小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇1
教学展示风格各异、书写展示笔走龙蛇、知识答题成竹在胸、才艺表演惊艳全场……4月1日，城区__小青年教师素养大赛在一片热烈的掌声中落下帷幕。
为落实新课程理念，深化课程改革，交流课改经验，推动新时期小学教师专业素养的提升，城区五小举行了为期两天的青年教师素养大赛。比赛包括片段教学、粉笔字书写比赛、理论测试现场答题和才艺展示四个项目，该校13位青年教师参加此次比赛。
经过两天激烈的角逐，__、__等5位老师获得了单项第一名，宁格、彭智强分别获得语文组、数学组的综合特等奖。
本次大赛不仅为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了互观互学、交流研讨、提升课堂的机会，为老师们的专业化发展道路打下了坚实的基础。
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇2
为了进一步探索“诱思导学”课堂教学模式，促进__小学青年教师教育教学技能的全面发展，12月1日和12月2日，__小学进行了30周岁以下语数英音体美青年教师优质课竞赛活动。
本次赛课由教科室负责牵头，成立了领导小组和评审组，赛前对参赛教师进行“诱思导学”教学模式培训。要求参赛教师在“诱思导学”课堂教学模式下，以多元化教学手段为载体，以高效课堂为目标的教学思路，根据学科的特点以及学生实际，设计好“诱思导学”教学模式下的教学流程，并编写好教学设计。所有参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。多数教师都设计了以问题为主的导学案，制作了的精美的课件、编制了精小的课堂练习。12月1日上午，__老师的一堂语文课——《富饶的西沙群岛》，拉开了此次赛课活动的序幕。
赛课期间，同学科教师参加听课，并记好听课笔记。
赛课活动中，每一位参赛教师都以自己独特的教学风格，巧妙的教学设计，大胆的教学尝试给评委和听课老师们留下了深刻的印象。赛后，学校专家团队针对每位参赛教师在课堂上教学内容的安排、讲授，教学方法的采用以及取得的教学效果都进行点评，对优点给予肯定，对还需改进的地方提出建议，老师们也及时反思，虚心接受意见。
12月2日，__老师的一堂音乐课——《过新年》，结束了此次赛课。
一直以来，我校都很注重教师的专业成长，制定了细致周全的制度，有力地推动校本培训的开展，尤其是对青年教师的培养，我校更是搭建了一系列平台，为青年教师提供了更多的成长机会，也拓宽了青年教师的成长空间。
经历培训、备课、赛课、评课等环节的打磨，每个参赛教师都受益匪浅。这样的赛课活动，给青年教师带来的不仅仅是收获，更多的是思考，“学无止境”。我们有理由相信，在__小学这个大家庭里，每一位青年教师，都能在教师专业化成长的道路上扬帆远航，越走越远！
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为促进青年教师队伍的专业发展，搭建教师展示学习的平台，5月3日，__市__区__小学举办了青年教师素养大赛。教育局驻我校联络员谢茜老师参加此次大赛并担任评委。
比赛涵盖演讲、教师基本功、才艺展示等项目。老师们饱含真情、抑扬顿挫的声音讲述着一个个美妙的故事，朗诵着一首首优美的诗歌。接下来的粉笔字展示，工整清秀、遒劲流畅，令人赏心悦目。才艺展示更是精彩不断。悠扬清脆的陶笛吹奏，新奇有趣的魔术表演，5位怀揣梦想的女孩带来的情景剧表演，张佳韵、魏蕾老师展示的柔美歌喉，不时博得评委和老师们的阵阵掌声。
此次大赛充分展示了我校青年教师扎实的基本功和多才多艺的专业素养，为老师们搭建了一个锻炼、学习与交流的平台。这对今后在教育教学中进一步强化内功、提高素质、促进专业水平的提高，起到了积极的推动作用。
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春光潋滟无限好，续赓向前正当时。为践行新课程理念，进一步激发青年教师研究课堂、改进教学的积极性和热情，加速青年教师的成长进程，促进我校教师的专业发展和学生的全面发展，从而提高教师的教学效率和教学质量，为教师搭建一个相互交流、相互促进的平台。__第一小学于2023年3月24日在__分校开展了主题为：“践行新课标，课堂展风采”青年教师素养竞赛活动。
统筹安排精心准备
本次活动由教务处统筹安排，课堂教学竞赛活动分语文、数学、综合学科进行，共有19位青年教师参赛。由青年教师自选课题，我校学科带头人、骨干教师、区级教学名师担任评委。赛前，老师们也都精心备赛，把此次竞赛当成促使自己夯实教学基本功的一次历练。
领略精彩感悟成长
每位参赛教师都在新课标指引下科学设计教学环节。课堂上老师们各显神通：精美实用的课件、有趣的情景表演、精准的思维训练都给评委和观课老师们留下了深刻的印象。稳重的台风、漂亮的板书、充满活力的课堂体现了教师们扎实的教学基本功；教学思路清晰，教学过程环环相扣，表现出了老师们良好的教学素养；合作探究、情境设置、小组讨论等多种教学方式并行，让“学生才是课堂主体”的理念得到最好的体现。
竞赛时段，评委认真听课、积极讨论、评分科学公正。课后评委们耐心诚恳地对每一位年轻教师给予了悉心指导，青年教师们纷纷表示受益匪浅。
“拨云见日始得意，一树梅花一树春。本届参赛的19位教师都在竞赛中展现了青年教师积极向上、激情四溢的风采，也带给观摩教师不少的收获与思考。
一次赛课，一次磨砺，一次蜕变，一次成长。本次青年教师素养大赛活动不仅为青年教师搭建了展示才华的舞台，更为全体教师提供了学习观摩的平台。推进了教师对课堂教学的研究与探讨，促进了青年教师的专业成长，相信__一小的教师们定将立足课标，笃行致远，惟实励新，以更加优质的课堂、更多优异的教学、更为优良的学风，奋力前行！
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为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步全面落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《__市基础教育“融学课堂”教学改革实施方案（试行）》，以及__县教育发展大会精神，结合20__年全县“教学节”活动，__中心小学于20__年11月30日下午开展了青年教师素质大赛活动。
本次活动，我校共有30余名教师踊跃报名参加。经教育理论及省市县相关文件精神考试、钢笔字现场书写比赛、即兴演讲比赛等环节紧张激烈的角逐，最终张鹏、马梦梦、王妍三名教师脱颖而出，将代表学校参加县级复赛。
通过本次青年教师素质大赛，充分展示了我校青年教师的精神风貌，提升了我校青年教师教育教学的水平能力。
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为进一步提高青年教师的素养能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，促进教师队伍成长，3月21日-24日__四小举行青年教师素养大赛，22位青年教师参加了比赛。
本次教师素养大赛分为课赛，硬笔书法和才艺展示三个环节。老师们全力以赴，积极应战，展现出扎实的专业基本功和全面发展的综合素养。
课赛环节涉及了9门学科，分为“综合组”“文科综合组”“理科综合组”进行评比。参赛老师们赛前认真备课，精心准备，课堂上用心创设情境，注重启发引导，以饱满的热情感染着每一位学生，大家各显其长，各展风采，上出了一节节凸显个人特色的好课、展示我校教师风采的优质课。
硬笔书法环节，老师们以认真严谨的态度，书写了一幅幅或端庄流畅或劲健雄壮的硬笔字。字里行间表达着对中国汉字、中国文化的热爱，体现出良好的专业素养。
才艺展示过程中，唱歌、跳舞、绘画、朗诵、乐器表演、剪纸……青年教师们充分展示了自己的才艺，洋溢着青春的风采和对教育事业的热情。青年教师们在台上用心演绎，台下评委认真欣赏，观众老师们热情洋溢，我们一起收获了一场艺术大餐。
本次教师素养大赛，充分展示了学校教师扎实的教学基本功和深厚的育人风采，对教师来说是一场历炼与熏陶，更是听觉与视觉的盛宴。
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“早春拂绿柳，万物竞生机”。3月22日，城区三小青年教师素养大赛落下了帷幕。本次大赛历时一周，涵盖片段教学、才艺展示、粉笔字、人文素养测试四个项目，40位青年老师全方位展示。20分钟的片段教学风格尽显，精彩纷呈；随着粉笔的舞动，一首《竹石》在不同老师的笔下隽美刚劲；人文素养测试检测了参赛教师对学科及综合知识的积累；才艺展示环节参赛教师们以歌传情、以舞律动、以心作画、以器为乐，八仙过海，各显神通，充分展示了青年教师的独特魅力与活力！
经过激烈的角逐，__、__等7位老师获得了单项第一名，温莎、袁倩倩分别获得了语文组、数学组全能特等奖。
以赛促发展，以赛促交流。本次素养大赛的举行，__区三小青年教师成长训练营的一次检阅，也是青年教师综合素养的一次集中展示，旨在引领教师锤炼教学内功。对于全体教师而言，这是一场精神盛宴，是竞技、是学习、亦是成长。深耕课堂，成长永远在路上。
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为进一步加强教师队伍建设，加快培养青年教师的步伐，夯实青年教师业务基本功，我校在会议室举行了青年教师素养大赛。
本次比赛由__老师担任主持人，各年级主任担任评委老师。比赛内容分为三个部分：粉笔字、普通话、个人才艺展示。共有17名优秀青年教师报名参加。
粉笔字
参赛教师在规定时间内书写规定内容，比赛现场教师们精神饱满，粉笔字笔锋流畅、苍劲有力、工整清秀，展现了教师良好的个人素养和扎实的教学基本功。
普通话
青年教师积极准备，以最高水准要求自己，以最好的状态在赛场上展示自己的普通话水平。本环节，采用现场抽签的方式，根据自己所抽到的号码对应相同号码的文本，进行朗读。赛场上，青年教师以扎实的普通话功底大胆展示自我。朗读过程中，参赛的每一位教师吐字清晰，发音标准，以一口流利的普通话诠释着对文本的感悟。有的感情真挚充沛，有的语气抑扬顿挫，自然大方，彰显了教师的个性和扎实的基本功。
个人才艺展示
青年教师们积极展示自己的才艺，精彩的才艺展示，洋溢着教师们青春的风采和对教育事业的热情。不仅为学生们树立了良好榜样，同时也展现出实验小学老师们自信昂扬、勇于挑战的精神面貌。
荣耀时刻
经过激烈角逐，一等奖八名，二等奖九名。学校将以本次活动为契机，扎实开展教研活动、培训活动，提高教师基本素质及业务水平，逐步打造出一支业务素质扎实、业务能力精湛的教师队伍。
总结
__主任做了总结发言，她强调：“三笔一话”是每位教师必备的基本素养，不要有学科的界限。在具有基础素养的同时，也要注重才艺的发展。多才多艺的老师才能教出多才多艺的学生，快乐的老师才能教出快乐的学生。
最后，__主任借用臧克家一句话“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”，希望年轻教师，能够“风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄”。
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为促进青年教师专业素养发展，强化教师继续教育的自觉性和主动性，持续提高教师的教学艺术水平，全面提升教育教学质量，____小学于20__年11月7日至11月11日举办“青年教师素养大赛”。
01
笔试
内容：考核课程标准、课改理论、学科知识等三项内容，学科知识考核内容占80%左右。
学科：分语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术等8个学科。
02
赛课
内容根据教学进度、赛课前随机确定。本次大赛，课堂教学时间为每节课30分钟。赛课后，参赛选手围绕“自我评价”、“问题反思”、“教学重建”等三个方面内容对本节课进行教学反思。
03
其它
包涵三笔字比赛、教案检查、作业批改、家校联系等加分内容。
本次大赛活动在校长领导下，由教导处组织，特邀新疆建设兵团教学专家指导评课。比赛特设一二三等奖。参赛教师28位，听课预计1400人次。
为提升各位参赛的教师专业素养，让教师在赛课活动中得以成长，学校以赛课为平台，扎实开展针对青年教师的培训。在培训学习阶段，学校开展了“新课标解读”“教师专业知识提升”“课堂用语使用”等专题培训。
在准备过程中，不仅仅是参赛教师在行动，经验丰富的老教师也给予青年教师悉心指导，和青年教师一起经历备课、老教师上示范课等，帮助青年教师更快成长，为大赛活动做充分的准备。
在赛课中，参赛教师积极运用课堂用语组织课堂，秉承“以学生为主体”的教育理念，创新教学方法，明确每一堂课的教学重难点、优化教学方法，构建高效课堂，使学生在探究、合作中学习，取得较好的教学效果。本次大赛活动，把本学期教学、教研工作推向一个新的高潮。
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇10
近日，__小学举行了青年教师素养大赛，全校30名青年教师参加了比赛。
大赛包括书写展示、即兴演讲、自选才艺三个方面。在书写展示环节，参赛教师“八仙过海，各显神通”，钢笔字刚劲有力、粉笔字书写流利，显露出了教师们扎实的教学基本功，赢得了评委和观众的一致好评。即兴演讲环节，选手用饱含真情的文字，以不同岗位的事迹，用朴实的语言表达自己在工作中的想法和做法。从不同的角度诠释了老师的师德师风，感动了在场的每一个人。自选才艺展示环节，参赛老师们更是胸有成竹、沉着应战，相继登台大胆地展示了青春的风采和对教育事业的执着情怀。
本次活动的成功开展，为全校青年教师搭建了一个自我展示的平台，增强了教师的荣誉感、责任感和使命感，将引导和激励所有职工自觉修炼内功，潜心钻研业务，不断提升自身内涵和专业素养，为学校稳步发展提供强有力的师资保障。
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇11
“问渠那得清如许，为有源头活水来”！作为教师只有不断补充新的教育知识，接受新的教育思想，更新新的教育理念，不断地学习、提升，才能在教育这片热土中茁壮成长，才能在教育事业中更好地发挥出自身的力量，才能培养出更加优秀的人才。青年教师是学校的主力军，是教育事业的未来和希望。为此，我校结合教体局工作安排，组织35周岁以下教师展开“青年教师素养大赛”，以比赛的方式来引导教师有效备课、探索课堂教学规律和方法，提升教育教学水平，促进青年教师快速成长。
比赛机制
本次素养大赛从“说课展示、板书展示、才艺展示”三个方面对教师的专业素养进行综合评比。活动过程真实地体现出我校青年教师扎实的教学基本功和精湛的教学技能，充分展现出青年教师朝气蓬勃的魅力风采。
说课展示
青年教师精彩的说课、抑扬顿挫的语言，独到的教学设计，巧妙的多媒体演示，准确地驾驭教材，突出核心素养，扎实、流畅、真实的课堂教学风格，吸引着在座的每一位老师、评委，给我们的课堂教学提供了新思路和新方法。
板书展示
在紧张的五分钟时间内，选手们胸有成竹，挥洒自如，呈现出一幅幅规范、全面、美观的板书设计。充分体现出老师们的书写能力、对知识的理解能力和概括能力，以及审美水平。
才艺展示
每位选手多姿多彩的才艺展示更是展现了青年教师们多方面的才能和不同的个性风采。与其说是比赛不如说是“舞台”，参赛教师精彩的才艺展示让在场的所有评委和教师耳目一新，并给大家带来身心愉悦的感受。
青年教师素养大赛，是张扬个性的场所，是展示自我的舞台，是快速成长的阶梯。本次素养大赛给教师们搭建了一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，历练了青年教师的教学基本功，展示了青年教师朝气蓬勃的魅力风采，为实现青年教师的专业成长奠定了基础，收获了成长。
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇12
为进一步提高青年教师综合素养，丰富教师业余生活，近日，__实验小学举行了青年教师素养大赛活动。
本次大赛分为板书示范、美文诵读、才艺展示三项，共计30位青年教师参加了此次比赛。
一、板书示范
一手好字是教师必备的基本功，也是培养审美情操，提高文化素养的有效途径。青年老师们在一横一竖、一撇一捺中，认真品味着汉字的魅力，展现出良好的书法功底。
二、美文诵读
在美文诵读环节中，老师们或歌颂祖国，或赞美自然，或咏叹爱情，或讴歌教育。他们的朗读抑扬顿挫、声情并茂，展现出良好的语言文学素养。
三、才艺展示
活动中，老师们展示了书法、篆刻、设计、器乐演奏、魔术、唱歌，舞蹈、绘画创作等才艺，给所有在场的评委带来了美的感受。
此次比赛，为青年教师提供了一个展示自我、互相学习的平台，有效促进了青年教师的专业成长和综合发展，展现出了__实小教师良好的综合素质和精神风貌。
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇13
为进一步加强学校教师队伍建设，促进青年教师专业素养发展，全面展示新时期青年教师风采，根据县教体局关于开展青年教师专业素养大赛活动的要求，__学校迎来了第一届青年教师素养大赛。
为了保证活动顺利开展，__学校成立第一届青年教师素养大赛评委组，具体成员如下：组长：__；副组长：__；成员：__、__、__、__、__；主持人：__
本次活动共有14名青年教师参加。
第一阶段为课堂教学展示
第一位进行课堂教学展示的是__老师，她授课的内容是人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》，她通过展示节日期间拍摄的图片引导学生说出某某节日的具体日期，然后让同学们根据所给日历填写表格，并让学生总结规律。
第二位进行课堂教学展示的是__老师，她授课的内容是人教版六年级英语下册《Unit3Wheredidyougo？ALet’slearn》，她通过freetalk的形式进行导入，引导学生运用目标语言谈论自己过去去过什么地方、做过什么事情，重点训练相关短语和句型，重难点突出，层次清晰。
第三位进行课堂展示的是__老师，他授课的内容是《弹簧测力计的使用》，他先让学生对手上的弹簧测力计进行观察，然后细致的讲解弹簧测力计的构造、量程、分度值、工作原理以及计量单位，然后让学生自己动手操作，量一量身边物品的力，并学会用计量单位来描述测量结果，这种边观察边讲解、边实验边提醒的教学方式，极大的调动了学生的学习积极性，让他们真正做到了“在做中学”。
第四位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版三年级语文下册《清明》，她通过和同学们聊节日导入课题，耐心的讲解文章字里行间表达的感情，并运用独特的方式教学生朗读技巧，最后通过手指舞的方式帮助学生记忆和背诵这篇课文。
第五位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》，她用猜谜的方式导入课题，引导学生学会用不同的形容词来描述物品，她精心准备的教具吸引了学生的注意力，用“小红花”奖励的方式也提高了学生积极性。
第六位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版一年级语文下册《端午粽》，她通过问答的方式引导学生掌握本节课的重点，讲解细致。
第七位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版四年级数学下册《加法运算规律》，她通过解决问题的方式引导学生掌握加法运算的规律，并学会用不同的方式进行表示。
第八位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版二年级语文下册《小柳树和小枣树》，她通过图片的形式进行导入，接着播放课文视频，让学生边听边思考并注意有感情的朗读课文，通过细致的研读课文，让学生明白凡是都有长处和短处的道理。
第九位进行课堂展示的是__老师，他授课的内容是人教版七年级数学下册《平行线的性质》，他通过复习旧知的形式来探究新知，先讲解后练习，帮助学生更好的掌握本节课的内容。
第十位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版三年级英语下册《Howmany》，她通过唱跳的方式进行导入，鼓励学生站起来和她一起活动，激发了学生的学习兴趣。接着将全班分成两组进行比赛，通过算数教授本节课的内容。
第十一位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版四年级英语下册《Atthefarm》，她通过动画的形式引导学生谈论农场里面的东西，并讲解名词的单复数形式以及变化规则。
第十二位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版四年级语文下册《短诗三首》，她通过音乐导入课题《繁星》，让学生划分节奏并有感情的朗读课文。
第十三位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版四年级数学下册《小数的意义》，她通过复习旧知的方式导入课题，让学生学会用分数和小数来表示。
第十四位进行课堂展示的是__老师，她授课的内容是人教版八年级语文下册《核舟记》，她细致耐心的讲解文中的字词，帮助学生更好的理解课文、掌握重点。
第一阶段的比赛，各位参赛老师为我们献上了一场教育教学技艺的文化盛宴，第二阶段我们进行的是粉笔字书写、硬笔字书写、朗读和才艺展示等比赛。
首先进行的是粉笔字展示，比赛先由__主席板书书写内容，然后其他老师依次上台进行展示，评委现场打分。
第二项进行的是硬笔字书写，选手根据所给材料在给定书写纸上进行书写，所有选手完成后由评委打分。
第三项进行的是朗读展示，选手根据抽签顺序轮流上台进行朗读，朗读内容共三篇，由选手抽签决定。
第四项进行的是才艺展示，选手根据抽签顺序轮流上台展示，评委现场打分。
至此，__学校第一届青年教师素养大赛所有比赛项目已经全部结束，经过三周激烈的比赛，最终获奖结果如下：
一等奖：__
二等奖：____
三等奖：________
根深才能叶茂，有了优秀的专业素养，才能在教育这片热土上扎根生长。本次素养大赛为教师专业成长搭建了很好的展示交流平台。相信我校青年教师一定会以此次活动为契机，在今后的教育教学中不断磨砺内功，收获成长。
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇14
10月28日，__县__乡中心小学举行第__届青年教师素养大赛。23位青年教师参加角逐。
素养大赛包括三笔字书写、说课、才艺展示三个环节。粉笔字、钢笔字、毛笔字的书写，参赛教师个个行云流水，钢笔字刚劲有力、粉笔字书写流利、毛笔字浓墨重彩，显露出教师们扎实的教学基本功。说课环节，选手们通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致。有的激情澎湃，有的抑扬顿挫，还有的娓娓道来……可谓“八仙过海，各显神通”。才艺展示环节更是精彩纷呈，选手们各显其能，琴棋书画齐上阵，为大家奉献了一场视觉、听觉、味觉盛宴，比赛现场成了选手们绽放魅力、展现自我的舞台。
经过激烈角逐，__老师获得一等奖，__、__老师获得二等奖，__、__、__、__、__、__、__、__、__老师获得三等奖，其他选手获得优胜奖。
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇15
春风拂绿草木，青师绽放精彩。春天，折射发展新气象，标注奋斗新起点。____小学的青年教师踏上属于自己的舞台，从春天出发，向着美好的未来奋跃而上！
学校尤为注重对青年教师培养提升，为夯实青年教师的教学基本功，提高其课堂教学质量，促进青年教师专业成长，为青年教师搭建自我展示平台，3月20日至25日，学校开展了为期一周的首届青年教师素养大赛。本次大赛共分四项，分别为限时写作、模拟课堂、现场答辩和才艺展示，共有21名参赛选手参赛。
一颗初心立师德
第一项限时写作是材料作文，阅读“南风效应”，并结合教育工作谈谈启示。写作要求：题目自拟、观点明确、论述清晰、字迹工整，字数700—800字，时间50分钟。选手们按时进入考场，上交手机，实行无人监考。他们快速审题，提炼观点，列出提纲，奋笔疾书，短短五十分钟，大部分教师写出了“南风效应”带给我们教育工作者的启示：温暖胜于严寒。教师教育学生要讲究方法，大声训斥学生，甚至体罚，会使学生产生逆反心理；采用和风细雨式的“南风效应”的教育方法，会收到更好的教育效果。北风固然凶猛，但结果事与愿违；南风虽然徐徐，却往往事半功倍。
一支粉笔显功力
第二项模拟课堂，比赛前一天抽题，选手自行准备，模拟课堂中要落实教学目标，呈现完整课堂环节，体现学生主体，有规范美观板书。模拟课堂中展现了青年教师的独特教学方法和充满个人魅力的教学风格。
一场答辩透智慧
第三项现场答辩，每位选手答题时间3分钟，选手在模拟课堂比赛结束后，自主抽取题目，主持人读题，当场作答，限时3分钟。答辩中考查了教师的逻辑思维能力、语言表达能力、综合分析能力，同时提升了教师的心理素质。
一段才艺展素养
第四项才艺展示，每位选手表演时间不超过5分钟。参赛选手可与其他选手组队表演，不影响个人得分。才艺展示内容丰富，有歌曲、朗诵、舞蹈、武术、手工、小品和情景剧。这不仅仅是才艺的较量，更是信心与勇气的大比拼；这不仅仅是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放！选手们在这里展现精彩的演技，放飞青春的梦想。
一本经典蓄力量
__小学历时一周的青年教师素养大赛圆满结束。经过评委和现场观众的打分，评出一等奖3名，二等奖8名，三等奖10名。颁奖仪式上，获奖教师们手捧心爱的奖品——经典著作，喜不胜收。未来，__青年教师将牢记立德树人初心使命，潜心治学、开拓创新，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇16
青年教师是学校发展的源动力，教师强则学校强。我校历来把教师发展作为学校的中心工作，把提升教师素养视为学校工作的永久主题。为了进一步锤炼青年教师内功，4月中下旬，我校举行了青年教师素养大赛，本次比赛既是对青年教师专业技能的一次大阅兵，也是青年教师综合素养的一次集中展示，更是所有老师相互学习交流、切磋促进的一次学习机会。
本次大赛分为三个环节，分别是理论考试、粉笔字书写和教学设计。每一项比赛教导处成员都认真监考、公正打分，选手们全力以赴、积极应战，展现出参赛教师个人基本功和全面发展的综合素养。三项比赛结束后，依每人各项累计总分，最后评出校一、二、三等奖。
回顾整个比赛过程，这次活动全程体现了一个“实”字。
赛前充分准备
三月中旬，校领导商讨并明确了此次素养大赛的相关事宜，__主任制定了比赛方案，全体教导处成员依据方案精神命制了各科的试卷，动员参赛选手认真备赛，对比赛日程安排、各个项目比赛的注意事项、评委的挑选等多个细节都作了精心布置。整个活动进展井然有序，有条不紊，最终取得圆满成功。
赛中扎实推进
理论考试
4月9日，本校35周岁以下青年教师齐聚多媒体教室，参加各学科的理论考试。本次理论考试主要考察教师们对课标的解读和对专业知识的掌握情况。有了赛前的充分准备，参赛老师们显现出了深厚的理论知识素养和精湛的专业知识。
粉笔字书写
4月12日，各科老师们根据学校规定内容，规范书写，集中展示粉笔书写的个人功底，一横一竖一撇一捺，尽显笔力。一份份挥洒自如的书写背后汇聚的是教师们平时锤炼基本功的认真态度。
教学设计
4月13日，教学设计比赛如期举行。此次比赛，我们欣喜地看到老师们都在努力转变教学观念，尝试站在多个角度全面解读文本，也能站在学生视角尝试将教材内涵通过有层次的活动架构起来，让学生在活动中建构知识网络，提升思维品质，感悟人文价值，发挥各个学科的“立德树人”价值。
赛后深入点评
4月25日，__中心小学青年教师素养大赛总结表彰大会在多媒体教室举行。会议由__主任主持，许小红校长、是宝华副校长、教导处成员和全体参赛教师参加了此次会议。
本次比赛充分展示了__小青年教师的实力和潜力，相信教师们定能以此为契机，以自我规划领航，把增强专业素养和提高教学能力作为不懈追求，以扎实行动促改变，奏响属于自己的成长之歌！
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇17
作业设计是教学工作的基本环节，也是课堂教学的重要载体。为更好促进教师专业化成长，提升教师业务能力，有效落实“双减”政策，10月12日，__县小学数学青年教师素养大赛在__镇__小学举行。县名师工作室负责人郑承勉，县小学数学教研员__参加此次活动。
10月11日下午，在__小学的机房里，三个小时的封闭式作业设计活动紧张有序地进行着，29位参赛教师专注投入，从容不迫，他们结合自己对新课标理念的理解进行作业设计。在短短的时间里，一份份别具匠心、各具特色、书写规范的作业设计在他们的笔下诞生了。
由__县小学数学教研员__老师等专家组成的评委团就选手们的作业设计进行了认真评比。
比赛现场，每位参赛教师紧紧围绕“双减”政策下的作业要求，条理清晰、内容详实、重点突出地展示了自己的作业设计，举手投足间无不展示了自己饱满的精神风貌和独特的教学风格。老师们扎实的基本功底、富有梯度的作业设计使在场的听课老师受益匪浅。
选手们的精彩发言也激发了在座听课教师们的热情，大家畅所欲言，针对当前“双减”背景下的数学作业设计的内容和理念提出了自己的观点和看法，教研氛围十分浓厚。
__县小学数学教研员__老师对本次活动进行了精彩的点评，也对在场的数学老师们今后如何进行作业设计提出了期许和要求。程老师的发言引起了老师们的强烈共鸣，让大家拨云见日，豁然开朗。
教而不研则浅，研而不教则空。此次活动不仅是对参赛教师的一次考验和历练，也是__小学数学在“双减”背景下的一次实实在在的行动，更是在学习《__省小学数学基本教学要求》基础上的一次具体实践。
小学青年教师素养大赛活动简报怎么写2024年 篇18
为进一步加强青年教师队伍建设，促进青年教师专业发展，__第五小学于7月3日下午举办了第__届青年教师素养大赛。我校青年教师参加了此次比赛，学校特成立了以校长__校长为首的领导小组，并邀请了学校部分骨干教师担任此次比赛的评委。本次比赛共分两个模块：两笔字和朗诵。
首先进行的是“钢笔字比赛”，比赛内容为王维的《送元二使安西》，老师们专注地书写着每一个字，尽其所能地展现自身硬笔书法的功底。他们的字或苍润挺拔、或潇洒飘逸、或灵秀清丽、或古朴厚实，各具风格、风采不一，一幅幅作品中蕴含了我校青年教师对书法的热爱，展示了本校教师扎实的基本功。
然后进行的是“粉笔字比赛”。青年教师们尽情书写，一撇一捺，一横一竖，足以彰显个性：有的潇洒飘逸，有的大方得体，有的秀气隽美……一份份作品展示了我校青年教师们的书写才能，为大家展现了一场精彩纷呈的粉笔字盛宴！
接着，朗诵环节是本次比赛的一大亮点，青年教师们用或深沉或温柔或沉静的声音，将在座的评委老师们带到了诗歌里的远方。每一位青年教师各具特色，尽显风采。
比赛结束后，__老师仍然沉醉在刚刚的朗诵之中，__老师声情并茂地为我们示范朗诵了《你的名字》，青年教师无不被__老师的朗诵打动。__主任为青年教师的朗诵提出了宝贵的建议，也让青年教师明白朗诵的意义和魅力。__书记为老师们的两笔字出谋划策，也鼓励青年教师坚持练习两笔字，夯实基本功。最后__校长对本次活动进行了简明扼要的总结，既肯定了各位教师的精彩展现，同时为今后我校青年教师的发展指明了道路，不断为青年教师成长加油打气！
人生就像通往理想拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印记。相信此次教师素养比赛会让我校的青年教师们进一步夯实基本功，提升素养，尽快成长。五小的明天一定会百花齐放，春色满园！