教育教学管理经验精选发言稿 篇1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自机电工程学院的教师李xx。非常感谢学校提供机会，在此与大家共同交流大学生创新教育的体会，我汇报的题目是“激发学生兴趣，挖掘创新潜能，提高大学生创新能力”。
我是20xx年xx月开始参与大学生创新创业工作的，通过全校招募与自由报名的方式，组织了大学生创新实践团队“xx工作室”。两年多来，在学校和学院领导的关心支持下，成员由最初的5人扩充到现在的600余人，分别来自机械、电气、艺术、食工等14个院系。逐步建立了“导师组-自治委员会-普通成员”的管理模式。从项目创意提出，到实施开发以及后期推广，实现了学生自我组织与管理，而指导教师负责项目评估与技术答疑。
创新团队的师生团结协作，厚积薄发，先后研制出了“五轴联动数控机床”、“3D打印机”、“上肢康复外骨骼”、“油电混合动力汽车”等12个产品；申请国家发明专利4项；与企业开展横向合作项目6项；20xx年获得xx省机械创新设计大赛二等奖两项、机器人大赛二等奖两项、创青春大学生创业大赛金奖和银奖各1项、获得教育厅创新创业示范项目11万元特别资助。团队成员实现了高质量就业，该团队毕业的17名核心成员中，考取985硕士研究生各4名，6名入职xx和xx某军工研究所，其它同学分别在格力、美的、志高、宇通等知名企就业。
在带领学生们从事创新实践活动的过程中，一直有四个问题困扰着我：
1、创新实践在本科教育中的作用？
2、如何激励学生创新？
3、创新导师如何定位？
4、如何跨学科创新？
在这两年中，我对上述问题进行了深入的思考和探索，我是97年上大学，当时本科教育很多人认为还算是精英教育。什么是精英？社会公认精英分两种：一种是行业精英，有技术特长的人。另一种就是学历精英，高学历，比如博士、硕士和学士。自1999年高校扩招之后，大学的精英教育逐渐转变成了大众教育，20xx年全国毕业生将达到756万。如何在就业竞争压力非常大的今天，使学生通过接受本科教育而转变为社会公认的精英呢？我认为，只有在大众教育的基础上，鼓励学生学习“一技之长”，这里的“一技之长”不是一门手艺，而是一种解决问题、创新和实践能力。只有这样学生在毕业时，无论是工作还是考研，才能找到自己的方向和位置。创新实践在本科教育中的作用就是让学生们能够增加“一技之长”。
（二）如何激励学生创新？
我们的学生在高中时都是同龄人中的佼佼者，由于种种原因，没有考上著名大学，他们的头脑中既有不服也有自卑，我们当老师的任务就是怎样引导他们从自卑中解脱出来；将他们的不服精神激发出来。“相信学生、信任学生”是激励创新的决定因素。允许学生犯错，犯错本身也是一种学习。实践中我发现我们的学生具有非常强的创新能力，譬如“上肢康复外骨骼”这个项目，在技术层面具有国际先进水平，受到了美国哈佛大学生物设计实验室ConorWalsh教授的认可与鼓励；“五轴联动数控机床”成功实现桌面式五轴联动加工，具备国内先进水平；“油电混合动力汽车”在混合动力仿真与控制方面也取得重大突破；“3D打印机”由单色发展到双色，由单物料发展到多种物料，并衍生出食品打印机与陶瓷打印机；“四旋翼飞行器”、“VR虚拟现实”等产品在技术上都有重大突破，目前正在努力实现商品化，这些进步都是对学生巨大的鼓励。
帮学生开阔眼界也是激励学生重要手段。今年10月份，在教务处的资助下，我带领11名本科生参加了在深圳举行的makerfaire创客展，参加创客展与国际论坛，开阔了学生的视野，激发起更大的创新热情，推动新项目的开发进程。
（三）创新导师如何定位？
创新实践需要教师与学生全方位的沟通与融合。许多大学生自我发展仍不完善，他们的自我认识、自我控制、自我规划能力都有待进一步提高。在创新实践活动中，创新导师更多充当的是引导者和促进者。同时也充当着创新活动的组织者和调节者。学生是创新的主要参与者，而老师以组织者、调节者的身份创造活动条件、设计目标任务，指导学生解决创新中的具体技术问题，在技术与理论方面起到指导作用，引领创新方向。
另外与学生同甘共苦也是创新的促进因素。我们这个团队是流动性的，每年都有学生毕业，有新生加入。铁打的老师，流水的学生，如何保持技术升级是非常重要的事情。首先，学生创新的具体进展，作为指导老师必须清楚，关键技术自己必须掌握，这样才不至于技术骨干毕业后，技术方面无法前进；其次就是搞好梯队建设，当技术骨干毕业后，使下一届的学生能够接过接力棒继续前进。
（四）如何跨学科创新？
我们的团队成员来自全校各个院系，如何让各个院系的同学都有事情做呢？首先根据社会需求热点，设立跨学科开发项目，吸引不同专业的同学参与。如20xx年8月机电学院、电气学院与食工学院学生试制成功“原浆啤酒”小型一体化酿造设备，20xx年机电学院与材化学院的学生试制成功人造肌肉真空制备方法。在项目进程中，注重培养学生的“T型”能力，既能擅长所学专业，又能超越各自学科。另外跨学科创新与学校的大力支持分不开，通过学校的政策、学分激励，制定综合评价标准，来吸引更多同学参与到创新实践活动中。此外通过将不同专业的教师组合，打造创新导师团队也大大促进了跨学科的融合。
以上是我这两年从事大学生创新实践活动的一点体会，不到之处敬请指正。最后，我代表xx创新团队向支持大学生创新创业的各级领导和老师们表示诚挚的感谢！
谢谢大家！
教育教学管理经验精选发言稿 篇2
各位领导、同志们：
根据会议安排，下面我就xx县推进教育重点工作的主要做法及成效作以汇报交流，不妥之处，请予批评指正。
一、主要工作及成效
一是强化顶层设计，抓好决策部署落地生根。全县教育系统紧紧围绕州教育局“xxxx”工作思路，强化顶层设计，严明责任要求，统筹协调推进，系统谋划了“xx五”教育事业发展思路，修订完善了《xx县教师管理办法》，印发了《xx县贯彻落实<深化新时代教育评价改革总体方案>负面清单》、“双减”工作实施方案和教育质量提升攻坚计划，编制了《xx县创建义务教育优质均衡发展县实施方案》，明确了主责部门和改革的重点领域、关键环节和主攻方向。调整完善了校园安全、控辍保学、教研督导、招生考试等方面的职责职能，建章立制，明晰责权，强化管理，增强了推进教育高质量发展的责任和动力。
二是聚焦条件改善，推动重点项目提质增效。多渠道扩大教育资源供给，多次赴省州发改部门争取项目建设资金1000万元，使xx中学标准化体育场落地建设。争取项目资金700万元，推动纳浪九年制学校教学楼开工建设；投入432万元，解决了恰盖中心小学等8所学校的校舍维修改造项目；投入284万元为xx初级中学装备多功能报告厅；投资744万元的xx、xx、xx、xx4所学校的教师周转宿舍正在装饰装修，持续改善城乡教育基础设施条件。在加快推进xx中学整体迁建项目的同时将xx小学搬迁、xx幼儿园扩建等事项纳入了重要议事日程。
三是注重五育并举，实现育人育才同向同行。围绕铸魂能力建设，强化课程、文化、活动、实践、管理协同育人新模式，通过举办中小学三科“同课异构”教学研讨、语文群文阅读教学竞赛，实施青蓝工程，组建思政工作室等，全面提升学校思想政治教育工作的质量和水平。高标准承办了全州三科统编教材经验交流会，集中展示了思政教育办学成果。目前，全县各学校各学科都在融合思政育人，每个教师都有意开展思政育人，各个区域都在体现学校思政育人功能的格局已基本形成。加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，持续推进“一校一品”体育艺术“2+1”等项目，广泛开展了体育运动会、艺术节、文艺展演等形式多样的文体活动，落实学生全面发展的目标要求。在全州第二届中学生运动会上获得男子、女子篮球冠军等殊荣。
四是突出育德培优，加快队伍建设赋能提质。针对教师队伍结构性矛盾突出问题，充分考虑每个教师的特长和能力，并依据证岗相符的要求，调整了68名教师到初、高中等其教师资格相对应的教学岗位上任教，充分发挥其专业优势，做到人尽其用。同时将轮岗交流期限延长到2年，适当稳定乡村教师队伍，最大限度地利用好现有的师资力量。持续加大城乡校长、教师轮岗交流力度，其中选派112名教师到乡镇学校和乡村教学点任教，有效缓解乡村学校教师紧缺问题。坚持严管厚爱为教师谋福利，县委、县政府给有需求的教职工按市场价每平米优惠500元的价格出售商品房97套。完健全善奖惩激励机制，成立了xx县教育发展促进会进行奖教奖学与助教助学，进一步释放学校办学活力。
五是深化改革提效，促进育人方式深度变革。围绕筑牢中华民族共同体意识这个主线，坚定不移推行国家通用语言文字教育。目前小学一至五年级、部分六年级、初中七、八年级和高一年级全科使用国家通用语言文字版教材。实行考试成绩等级制等方式克服重分数轻素质等片面办学行为，促进各级各类教育更加符合教育规律。坚持不懈推进“双减”工作落地见效，向社会公布校外培训机构“白名单”，建立“双减”工作专门协调机制，强化部门联动，形成工作合力，义务教育学校结合各自实际和区域优势，借助社团、兴趣小组和团队活动，开展了阅读、艺术、劳动、体育等课后延时服务，拓宽学生多元化发展需求，实现与家长接送时间“无缝对接”。实施了县直普通类完全中学初高中分离的办学模式，集中优质资源办高中，使城区中学布局更加科学合理，着力提高普通高中办学水平。
六是加快内涵提标，激发教育发展生机活力。着力推动督导教研深度融合发展，教研员、专兼职督学全部下沉一线开展教研督导工作，向课堂要质量、向管理要素质。全覆盖深入全县29所学区（校），深入课堂听课评课等形式全程参与师生一日活动，把教研督导的触角延伸到校园的各个方面，找准查实问题短板，持续跟进整改提升工作，切实增强了提高教育教学质量的内驱力。以城区学校为依托，广泛开展了覆盖高中、初中、小学的同课异构、说课议课、技能竞赛、观摩教学等活动，促进教师专业能力提升。深入开展“平安校园”创建活动，全面排查梳理校园内部矛盾和安全管理盲点漏洞，完成了110所中小学幼儿园安防建设4个100%任务，持续保持校园安全稳定的良好态势。
二、存在的问题及下一步打算
一年来，全县教育工作虽然取得了显著成效，但我们也清醒地认识到还有很多不容忽视的问题和差距。一是教师队伍虽总量充足，但结构性短缺现象仍十分突出，紧缺学科教师招录难、引进难，留住更难，人才培养机制还不健全。二是全员全方位全过程的“三全育人”机制亟待健全，体育美育劳动教育有待加强，心理健康专业教师匮乏。三是区域间、城乡间、校际间差距较大，各类教育发展仍然不够均衡。四是教育信息化滞后，教育科研与教育需求结合还不紧密，教育理念和管理还跟不上教育发展需求。
下一步，我们将严格按照省州县有关决策部署，紧紧围绕州教育局“教育高质量发展提升年”各项目标任务，深入学习借鉴兄弟县市的经验做法，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，推动各项工作有始有终、善作善成，全力以赴抓好既定目标任务落地见效，全力办好人民满意的教育，以实实在在的工作成效迎接党的xx大胜利召开。我的发言完毕，谢谢大家！
教育教学管理经验精选发言稿 篇3
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们迎来了第xx个教师节。有幸作为教师代表发言，我非常高兴，也深感荣幸。在此，衷心的向可敬可亲的同事们致以节日的祝福，祝大家节日快乐！
对十中有着特殊的感情，因为和在座同学们一样，十中也是我的母校！传达室旁边的那棵俊秀挺拔的老白杨，餐厅旁边的那颗枝繁叶茂的核桃树常常把我拉回到了三十多年前的初中生活！课堂上数学老师在黑板上奋笔疾书的情景好似就在眼前；音乐课上老师那优美嘹亮歌声仿佛还萦绕在耳畔！记得有一次去市里参加数学竞赛，中午回来晚了，带队的姬保安老师在他家里给我做了一顿可口的饭菜！在我的记忆里那是我吃过的最香甜的一顿饭！
1992年7月不满19岁的我大学毕业后也成为了一名光荣的人民教师！到如今站在三尺讲台已是29个年头！多年来我始终不忘初心、牢记使命，把党的教育方针和十中老师们曾对我的淳淳教导牢记在心！我一直认为师德是教育的基石，爱是教育的灵魂！要想作为一名合格的老师首先要有高尚的师德和一颗爱学生的心！只有真心爱学生，把学生当成朋友，善于倾听学生们的心声，学生才能向你敞开心扉，你的教育才是有效的！这就是所谓的亲其师而信其道！
其实我更羡慕今天在座的各位同学们！因为今天的母校和三十年前相比有着天壤之别！不仅有宽敞明亮的教学楼和宿舍楼，还有高大上的多媒体阶梯会议室和风雨篮球场，还有音乐教室物理化学实验室等等！校园内环境优美绿树成荫！看牡丹何必东奔西走，十中牡丹园里啥都有！更重要的是现在的十中有团结奋进、敢打硬仗的领导团队和一支踏实能干教师队伍！特别是广大老、中、青一线老师们，他们朴实无华，长期坚守，默默耕耘。无怨无悔。！他们才是最美的乡村教师！
在此我想对在座的同学生探讨几个问题！
第一，为什么一个人得要有理想目标？因为有了理想和目标学习才会有动力！人才不会轻易迷失方向！
现在的努力学习科学文化知识不仅是以后可以报效国家，更重要的是将来自己能有更大的选择余地！能更好的成就自己，能过上自己想要的生活！以后你们就会逐渐明白一个道理：学习的苦不是真的苦！生活的苦才是真的苦！
第二。学习是快乐的么？大多数情况下学习是枯燥无味的！但是当你沉浸在学习之中，经过绞尽脑汁、苦思冥想终于解决了一个难题，那种快乐和愉悦是难以言表的！好多学生没有体验过学习的快乐就是因为你还没有深入到学习当中，或者说是蜻蜓点水式的学习！
第三，智商和学习成绩有关系么？应该说有一点关系，但关系不大！造成成绩差别的最主要原因是习惯！拥有良好的学习习惯并持之以恒的去努力，你就会成为一个优秀的人！一个非凡的人！
同学们我们是最幸运的！因为我们生长在中国！祖国飞速发展日新月异！中华民族的伟大复兴就在眼前！同学们将来会大有可为！
青春是用来奋斗的！宋老师希望同学们珍惜时间，努力学习，无悔自己的青春，无悔祖国的期待！今天你们以母校为荣，明天母校以你们为傲！
教育教学管理经验精选发言稿 篇4
尊敬的各位领导：大家好！
今天我汇报的主题是：校园、家园、乐园。
一、xx每个教师的座右铭——用心倾力
“用心办教育，倾力促发展”，已成为全体教育人不懈追求的最高境界，“用心倾力”更是xx小学每个教师的座右铭。要做到用心倾力，首先要让教师真正做学校管理和发展的主人，有归属感。自建校开始，xx小学就坚持教师代表参加每周校办公会制度。要求是要带着征求到的意见建议来，并对学校工作提出意见，能解决的当场解决。每年的教职工大会，所有提案经过三轮以上的教师讨论，最后提交教师代表协商会议。会议由全体教师公认的教师代表主持，并逐项研究表决。校长及分管校长列席，只负责相关政策和制度的解释工作。目前，xx小学所有考核、评优、量化制度全部这样讨论产生，实现了人人理解、人人遵守。全体教师按年级分为六个团队，每年进行优秀团队评比；建立学科教研中心，深化教研，教师参加业务比赛，全部教研中心成员跟上指导，全力支持；开展教师家庭联谊活动，依托工会建立十几个俱乐部，支持教师周末户外运动；建立教科研专项扶持基金，支持教师参加各类业务比赛。并根据教师专业发展需求，自20xx年开始，由学校统一组织教师编纂并出版论文论著。
只有真正做了主人，教师才会焕发工作的积极性、主动性、创造性。20xx年，xx小学连续争创xx市和xx省规范化学校。xx月xx日下午，我们迎接了xx市初评，xx月xx日早晨整理出了问题汇总；xx月xx日上午，市验收组检查省规筹备情况，下午各口全部整理出存在问题。
今年11月，经过四年的摸索和实验，xx小学办学特色正式确立为生活教育。这个理念一经提出，引发教师广泛讨论和参与。这里展示部分教师给我的QQ留言。其中，崔xx老师的留言时间是夜里12点14分。
正是因为有这样一群教师，在20xx年，xx市九门学科优质课评选中，我校参赛教师全部获得一等奖，这是xx市唯一全部参赛学科都获得一等奖的学校。在xx市教学能手和教研室组织的学科教学能手评选中，所有参赛老师全部获得“教学能手”称号。
正是因为有这样一群教师，贺琳执教的综合实践活动课实现xx市、xx市、xx省优质课一等奖的三级跳。我们一年中40余次接待各级考察参观。我们入选全国校园足球特色学校，成功举办第一届校园足球联赛。
正是因为有这样一群教师，我们成功推出全市第一部学生话剧《屈原》。我们集全校之力，在一个月内全面完成生活教育文化理念体系的构建，xx小学的生活教育更快更好的落地、开花、结果。
二、xx学生健康成长的航向标——全面育人
xx小学实施“生活教育”，坚持“以人为本，生活为要，发展为主”，让每个学生热爱生活、学会生活、享受生活，全面培养适应未来社会生活的基本能力，做优秀的现代小公民。
20xx年xx月xx日，六二班的褚xx带着几个同学，给了我一份安全防护条的安装建议。这条建议在半个月后付诸实施。20xx年春节年初三，我接到一条家长短信。内容是孩子在年初三这一天，独立为客人做了一桌宴席，八菜两汤。家长的自豪感和成就感充斥在心。
每当面对这样的消息，我的心里都会幸福万分。“校园小社会，人生大舞台”，xx小学生活教育理念真正落到了实处。我们成立学生自主管理中心、xx邮局。通过岗位竞聘的方式，选拔德才兼备的优秀学生。学生自主管理中心和各个班级同时设置六部：学习部、纪律部、卫生部、实践部、宣传部、体育部。每个学生轮流当值，利用小学六年的时间，体验六个部门的管理岗位。作为xx省第一家学校少年邮局，xx邮局的建立全面培养学生的综合素质和能力。每个学生都是学校的主人，丰富的岗位体验，为学生做优秀的现代小公民打牢基础。
正是因为有这样的一群学生，才会有我们操场上传递着向上、力量和希望的足球雕塑。是他们，通过精确计算，得出了直径3米的足球，用20个正六边形，12个正五边形围成。才会有校园拍客提供的xx映像图片长廊，才会有那么多富有童趣的图片介绍。
正是因为有这样一群学生，我们才有了课间活动被邀请到棋盘前对弈一局的紧张和快乐，才有了被他们的问题追问到哑口无言的尴尬和欣慰，才有了品尝到他们自己做出来，却舍不得吃，先送到我们眼前的美食美味的机会和幸福。才有了家长的理解、配合、感谢和支持。
三、xx小学发展的良好生态——家长支持
学校工作，离不开家长支持。我们邀请家长代理班主任工作，共同体会班级管理的酸甜苦辣，拉近了距离，增强了沟通，促进了理解，我们拓宽育人渠道，组织家长进课堂活动，利用家长们的优质教育资源，对我们的学生明之以理，导之以行，受之以用，培之以德。每天校门口的爱心护学家长志愿者，更是成为一道亮丽的风景。班级文化建设中，家长出谋划策、共同承担任务，设计、制作、装饰，家长、学生、老师、家属共同忙碌的情景，成为xx最温暖的画面。
我不禁想起了20xx年央视一套开年大戏《好大一个家》。是的，这是我们的校园，这是我们的家园，这里有我们的教师、我们的学生、我们的家长，我们共同组成了一个家，共同托举着社会的期望，共同追逐着教育的梦想。在这里，每一个人都是一滴水，融在教育的清泉里，每一份荣耀是所有人用责任托举，每一束光芒是所有人用智慧在凝聚。我们愿做根，看xx教育的大树触摸苍穹，枝繁叶茂；我们愿做石级，铺向远方，让xx教育昂首向前，撒下一路欢笑！
谢谢大家！
教育教学管理经验精选发言稿 篇5
尊敬的李局长、各位领导、各位同仁：
大家好！非常感谢领导给我这次发言交流的机会。我发言的题目是《蓝图已绘就扬帆正当时》。之所以用这个题目，是因为近年来我市提出了“一一二三”的教育工作思路，明确了“用心办教育，倾力促发展”的工作遵循。作为全市教育工作的一份子，我们xx教育人，正是在这一教育蓝图的鼓舞下，乘风破浪，扬帆远航，结合自身实际，积极践行“三个满意”，在持续改革、不懈创新中取得了可喜的进展。
一、实施《国学教育行动》，为教育事业注入新动力
来xx教育办工作后，我认为教育改革要想取得新成就，就要在教师和学生两个群体中找到促进发展的新动力，让每个学生都出彩，让每名教师都光彩，让每所学校都精彩。基于这一思考，我们着力推进实施《国学教育行动》，用经典影响人生，用文化推动教育。
工作中，我们始终本着“有利于学生、有利于教师、有利于学校”的三个有利于原则，扎实开展国学教育，让学生在优秀传统文化熏陶下，逐渐养成良好的品质和习惯；让教师在育人的同时自己得到提高和发展；让学校的环境更加人性化，教育更有“人情味”。去年以来，我们先后到xx大学、xx中华文化学院等高等院校“取经”，两次到xx“xx新经典学校”访学，对《国学教育行动》多次修改完善，制定了《国学教育行动计划纲要》和《国学教育行动实施方案（试行）》，并在xx大学国学社专家的指导下编印了《xx国学教育地方教材》，有《三字经》《弟子规》《孝经》《论语》《中庸》《大学》《老子》等，分不同年级使用。经充分准备，20xx年xx月活动正式启动，局领导出席仪式并提出要求，活动实施以来，国学教育对广大师生产生了潜移默化的巨大影响，更坚定了我们的信心和决心。
二、树标兵、立典范，为教育事业增添正能量
学校是小社会，更是人生大课堂，我们的教育要让社会处处充满正能量。近年来，我们立足实际全力打造荐家小学的“爱心帮扶小组”，使之成为独具xx特色的正能量团队品牌，并成功入选“感动xx·20xxxx市责任市民”榜。
“爱心帮扶小组”的帮扶对象是荐家小学的张xx同学。张xx同学患有脑瘫，生活不能自理。荐家小学的全体师生伸出了一双双友爱之手，对她进行全力帮助。心怡同学的老师、同学教她在操场上练习爬行、架着她上下楼，抬着她去厕所，推着她上放学……帮扶小组，不是固定的几个人，也不是一个班级，而是全校师生。没有人组织，没有人发动，所有的帮扶都是自觉的、自发的。他们的事迹，xx日报、xx晚报、大众日报、人民网、新华网等主流媒体纷纷予以报道。荐家小学“爱心帮扶小组”的事迹是默默做出来的，他们的行动正是我镇师生“向善、向好、向上”，“有品质、有气质、有素质”的生动体现！
三、快乐学习·欢乐校园，为教育事业增添新活力
学校是育人的殿堂，校园文化生活要让广大师生充满积极向上的精神和气息，感受校园生活的充实和欢乐，让校园生活的每一个细节都展示师生的成功与风采。为此，我们于去年xx月份启动了“快乐学习·欢乐校园”行动，开展了快乐乒乓、快乐歌唱、快乐书画等系列活动，让每一个功能室把门打开，让每一个场馆把器材用起来，让每一本书从书架上走下来，让篮球、足球、乒乓球在各自的场地里动起来，让音响、话筒、扬声器在适当的时间响起来……活动开展几个月来，学生喜欢了，老师愉悦了，社会认可了，我们的校园生活红火了，开门办教育，办人民满意的教育的目标也实现了。
各位领导，以上是我们一年来做的几项具体工作。新的一年已经开始，我们将紧紧围绕“深化改革、持续创新”的工作主线，从点滴做起，从实际做起，从特色做起，用心去做、倾力而为，重点抓好以下工作：一是牢牢抓住教育质量这一生命线，调动各方面积极性和能动性，全力以赴抓好xx教育教学工作，不辜负社会期望；二是继续与高等院校和专家团队协作，进一步将《国学教育行动》向纵深推进，全力打造独具xx特色的国学教育品牌；三是扎实开展多彩主题实践活动，丰富拓展校园文化生活，全面营造“向善、向上、向好”的育人氛围，为培养“有品质、有气质、有素质”的现代人才夯实基础。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，xx创新教育刚刚起步，我们有决心、有信心、有恒心履行自己的神圣职责，在全市教育的宏伟蓝图指引下，始终秉持“用心办教育”的理念，“倾力促发展”的实干精神，乘风破浪，扬帆远航，不断开创xx教育新的更大辉煌！
以上汇报如有不当，请领导批评指正。谢谢大家！
教育教学管理经验精选发言稿 篇6
同志们：
今天上午，我们在这里召开教育工作座谈会，主要是今年教育战线取得了良好成绩，中高考成绩不错，特别是xx中学平xx同学考入北大医学部。这些成绩的取得，是教育系统广大教职员工勤奋拼搏、敬业奉献的结果。近年来教育事业成绩显著，社会赞许，县委县政府对教育工作是肯定的。在此，我代表县委、县政府，通过在座各位，向工作在一线的广大校长、教职员工表示致敬和感谢。
近年来，我县坚持“科教兴县、教育强县”战略，相继投入近2亿元，先后实施了校安工程、标准化建设、全面改薄等学校建设工程，新建了树人学校、规划新建xx一中初中部，学校基础设施全面改善，教育事业得到了长足发展。县委、县政府连续5年实施“中高考奖励政策”，充分体现了县委、县政府对教育事业的高度重视。去年我县通过国家义务教育基本均衡验收，是xx市国贫县里的第一家；今年中高考又取得喜人成绩，体现了广大校长、教师勤奋拼搏、敬业奉献的精神，这也是“坚韧、厚道、睿智、奋进”的xx精神的具体体现。县电视台、新闻中心、教育局要深入挖掘、认真总结好教育成绩、经验，写出高质量、有典型借鉴意义的文稿，宣传好、提振好教育精神状态。
下面，就如何抓好教育，我强调几点：
一要敬业奉献，敢于担当。县委、县政府出台“中高考奖励政策”，对提高教学质量，起到很大促进作用。但“中高考奖励政策”不是永久性的，大家要积极思考，如果没有“中高考奖励政策”，如何来激励教师好好教、学生好好学、校长好好管，以及如何把中考600分以上的学生留在xx高中读书，这些问题都需要动脑子想、下力气干。要建立健全各项管理制度，用制度管人、管事、管钱、管权，严管就是厚爱，越怕惹人就越惹人。要敢于担当、勇于改革、善于创新，特别是在办学体制、管理机制创新上、在调动教职员工工作积极性上、在培塑教师团队精神上，通过改革办法，激励广大教职员工兢兢业业奉献，勤勤恳恳工作。
二要整合资源，均衡发展。抓教育发展，不仅要抓县城学校，更要抓好乡村教育，这才是教育均衡。目前，农村家家庭到县城租房供子女念书，表面上是城镇化发展的必然，实质上是增加了群众负担，归根到底是农村教育质量低下。教育也要重视脱贫，教育脱贫是治本之策，不要让农村成为空壳村，从小背井离乡，记不住乡愁，不是教育发展想要的结果。教育事业关键在人，成败在干，饭要一口一口吃。要整合资源，调整布局，利用好现有资源，选好校长、教师，留住好生源。特别是在任课教师、班主任选派上，要注重能力，不要送人情，更不能误人子弟。要积极探索办学模式改革，借鉴郊区三中整合为市实验中学分校的经验，创新乡镇学校办学模式，把部分乡镇学校整合成“xx一中分校”“实验中学分校”，等等。要思考研究怎么抓好教师交流，出台校长、教师交流方案，规定工作几年以上才能调动，新上岗教师要先到农村学校锻炼，增强教师农家情怀。
三要创新举措，提升质量。用创新的思路办好教育，学校建设、学生培育都要培养极品，不要次品。要积极探索家校联合管理模式，比如山大附中，一学期开一次家长会，“家校合一”才能把学生培养好。没有奖励政策也要好好干，挣工资要对得起这一份工作，对得起自己的良心。不论教育局机关，还是各级各类学校，都要认真思考，如何才能把差生变成好学生，把好学生变成优生，把优生变成特等生；如何鼓励学生好好学习，激励教师好好工作，好孩子是夸出来的，是管出来的。
总之，全县广大教育工作者要怀着特殊的情怀抓好教育，爱岗敬业，担当奉献，保持好成绩，总结好经验，发展好教育，为xx发展做出新的更大贡献。
教育教学管理经验精选发言稿 篇7
各位班主任：
今天利用这个机会，我主要想和大家交流几个观点：
第一，我们是伟大的。
由于各种因素，现在很少有人愿意做班主任了，除了专家所说的工作量问题，其实还有很多看不见的东西，这才是最根本的。这主要是由于班主任的工作有其特殊性，表现在几个方面：
一是时间的不确定性。工作时间长，从早到晚，甚至晚上还有事情要处理，只要不是寒暑假，我们班主任就一直要牵挂着这些学生。有时，暑假里，还有家长打电话求助，要求帮着找他的孩子……所以，班主任工作很累。
二是事件的不确定性。学生是孩子，随时都可以有意想不到的事情发生，有时一波未平一波又起，你永远不知道今天还会有什么事情出现。一个班里，总有几个不省心的孩子，他们永远在制造着教育机会，总是在挑战我们的耐心，让人不胜其烦。
三是效果的不确定性。我们有时为了解决某一个问题，想尽各种办法，但成效并不是很显著；有时遇到的问题，我们无法从源头上解决，费了很大的劲，也是隔靴挠痒，收效甚微。比如，早上抄作业的事情，自习课吵闹、课间打闹的事情……除了教育学生，我们还需要引导家长配合做好学生的工作，如果遇到一个自以为是或者漠不关心的家长，结果是可想而知的。
四是工作的评估难。班主任工作，是最能体现出教育的基本功能的：培养全面发展的人。把人的身心发展作为主要内容，这是班主任和任课老师的最大的区别。所以，以前有一句话说得很好：“没有班主任经历的老师，不是完整的老师。”只有做了班主任，才能真正体会到教育的必要性和重要性的。同时，班主任的工作是很难评估的，凡是能纳入考核的内容的，其实都是基本的、常规的、简单的事情，而更多的工作，是我们用心去做，除了自己和学生，旁人很难体会到的。
第二，我们要不忘初心。
有一句老话说得很实在：“教师是吃的良心饭。”每一个班主任都希望自己班里的孩子聪明、懂事、有出息，但是，在做具体工作的时候，我们常常会忽略了育人的整体性。就事论事，可以解决一些小问题，简单问题，但是，如果一个现象反复出现，就说明现象背后一定有很多深层的原因了。比如：孩子经常不完成作业这个现象，到底有哪些因素呢？有没有去深入研究一下呢？我们有没有一种比较有效的方法逐步改变呢？
当然，要解决一个学生的顽固的“病症”，绝对不可能是一蹴而就的，也许你想尽办法，无数次工作，都无法根治。但是，我们可以欣慰的是：做总比不做好，成效虽小，还是有点变化的，这就是我们工作的成果啊。说实在的，一个老师，一辈子的教师生涯中，能真正改变一个突变为优秀的案例，绝对是少之又少的。扪心自问，我17年的班主任工作经历中，可以称得上成功案例的，至今我还找不到。
所以，当我们的教育遇到“无效劳动”的时候，我们不要气馁，不要怀疑自己的努力，不要否定自己的价值。这就是我们现在流行的一句话“不忘初心，继续前进”，当自己的工作自己的付出不被别人所理解时，我们要理解自己，要保持“初心”。
第三，我们要继续前进。
辩证唯物主义告诉我们：“前途是光明的，道理是曲折的”，还告诉我们“事物发展总是从量变开始，量变积累到一定程度必然引起质变。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。”
我们已经做了很多工作，也遇到了不少问题，未来的路还很漫长，所以我们要继续振作精神，把工作做得更好。这里，我提三点建议：
1、树立权威性。班主任在班级内就是权威，是指挥官，很多布置的工作，不应有商量余地，不讨价还价。民主是建立在集中制的基础上，一旦形成了意见，就要不折不扣去执行。“老师说的”“班主任说的”，一定程度上，也反映了班主任在班级和学生中的权威性。
2、提高执行力。布置+检查=落实。每一项工作，布置以后一定要有检查，而且根据实际情况还必须定期或不定期的抽查，确保这项工作成为了习惯以后才放手（21天法则）。具体操作的时候，可以小事为抓手，一直盯住不放，直到成为大家的共识和一致行动，比如胸卡问题，早晨抄作业问题，劳动工具摆放问题、课间讲台整理问题等。
3、提高沟通力。这里重点强调和家长的沟通，我们要做到两个“至少”：至少有一个有效的联系方式，至少有一个完整的平台（如QQ家校群），利用这次家长会时机，把这两个“至少”落实到位，对于部分不会使用手机的家长，我们可以手把手教，也可以让学生指导家长使用。此外，我们注意：不要在群里发全班的成绩，特别是有排名的。记住：家长也需要表扬，我们这次家长会上，一定要把表扬面扩大，尽可能让每一个家长都找到自己孩子的表扬之处，这样，氛围会更好，我们的工作也会更顺利。
各位班主任，我们的路是“漫漫其修远兮”，我们唯有振作精神，不忘初心，继续前进，才能成为一个有职业幸福感和生活满足感的班主任。
最后，让我用《南方周末》1999年新年献词中的一段文字，结束今天的絮叨——
阳光打在你的脸上，温暖留在我们心里。为什么我们总是眼含着泪水，因为我们爱得深沉；为什么我们总是精神抖擞，因为我们爱得深沉；为什么我们总在不断寻求，因为我们爱得深沉。
愿我们并肩作战，披荆斩棘，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
教育教学管理经验精选发言稿 篇8
20xx年xx教育在改革中前进，在创新中发展，高考一本上线人数突破两千人大关，科学发展综合考核实现“三连冠”，每一个xx教育人都倍感骄傲，倍受鼓舞。xx中学乘着xx教育改革东风，按照全市教育工作的总体要求，坚持正确的办学方向，持续深化“一一二三”工作思路，坚持把“改革创新、推进落实、提升突破”作为新常态，结合我校实际，创新管理机制，优化师资队伍，改进学生管理，打造教育品牌，促进了学校办学质量的全面提升，高考一本人数和录取层次再创历史新高，宫xx同学保送清华大学，我校被评为“全国百强特色学校”。下面和各位领导分享我校的几点做法和体会。
一、深化学校改革，推动教育质量提升
20xx年，按照教体局总体部署，我校进一步统一思想，提高认识，研究制定深化改革方案，将任务目标具体化。一是深化和推广分部制管理，调整学校管理监测中心职能，形成适应校情的“一校、三级、六部”的管理格局。二是以生态课堂建设为抓手，深化教学改革，遵循教学自身规律和学生身心发展规律，课堂改革不断深入，高效课堂建设成效显著。三是坚持集体备课程序化，规范化，常态化。引领教师不断总结经验，加强教学反思，增强团队意识。四是拓宽全员育人外延，丰富育人内涵，形成具有章中特色的全员育人模式，育人导师从学习、生活、心理等方面对学生进行个性化指导，拉近了师生间的距离，有力推动了和谐校园建设。
二、优化师资队伍，提升核心竞争力
xx中学多措并举，着力打造一支优秀的教师队伍。一是制定《xx中学教师梯队培养方案》、《xx中学教职工专业成长岗位立功奖励办法》，为教师专业成长指明方向。二是购置大量教学理论书籍，用现代教育理念武装教师头脑，提高教师理论水平；借助区域名校经典案例，提升教科研能力，实现理念转变。三是组织普通话、板书、多媒体课件比赛及多轮次的优质课评选等活动，为教师专业成长搭建平台。四是开展全员育人十佳导师评选活动，制作教师风采展宣传栏，扩建名师工作室，激发教师成长热情，培育职业自信。五是发挥骨干教师的示范带头作用和群体优势，缩短年轻教师成长周期。
十年风雨历练，xx中学培养了一批在全省、全国都有较高知名度的名优骨干教师，20xx年，李xx老师作为xx省唯一代表参加全国英语优质课比赛，荣获一等奖；王xx老师代表xx省参加通用技术优质课比赛，获全国二等奖；刘xx、张xx参加全国信息技术与课程整合优质课比赛，分获一、二等奖。另有，谭xx老师获xx市“五一劳动奖章”、李xx老师获xx市总工会“建功立业”先进个人，近百名老师获得xx市委、市政府和教体局表彰。xx中学教师队伍的迅速成长为教育教学质量的提升和学校跨越发展奠定了坚实的基础。
三、创新德育机制，培养“三有”人才
xx中学始终把立德树人作为学校德育工作的核心，努力培养“有品质、有气质、有素质”的带有鲜明xx教育印记的好学生。
在德育内容上力求贴近学生，贴近现实生活，以生动活泼、喜闻乐见的形式，吸引学生主动参与。我们不把德育看作是从外部向学生心灵灌输德性的过程，因为学生的心中原本就有德性的种子，我们要做的是为这颗种子浇水、施肥，帮助它深深地扎根、茁壮地成长。学校设立科技长廊、儒家文化长廊，xx历史文化长廊，教师风采长廊等，让学生走在校园中时时受到熏陶；以学生社团为载体，举行社会实践、志愿服务、节日庆典、艺术节、体育节等各种体验式活动，培养学生组织能力，提高责任意识；创新主题班会，改变教师主导设计，学生被动参加的现象，由学生自主设计、自主组织，每个学生参与其中，自我教育效果显著；引入社会资源深化德育教育，20xx年与社会公益慈善机构联合举办“共同托起明天的太阳”大型教育活动，邀请法律专家到校作法制报告，与我市驻军xxxx部队结成军民共建关系，通过德育工作水平和境界的提升，学生的感恩意识、社会责任感、法制观念、爱国精神得到进一步培育和增强，努力让每一个走出章中的孩子打牢一生发展的根基，真正让学生在校三年，受益终生。
四、优化教育生态，引航改革创新
学校高度重视优化教育生态，营造向善、向上、向好的育人环境，以先进的文化理念营造高雅校园、生机校园、魅力校园。一是学生综合服务楼建成投入使用，师生足不出校就解决了购物、洗浴、理发、洗衣缝补等问题，提升了服务师生的能力，把校园变成了家园。二是所有班级安装了多功能智能一体机，为高效课堂构建提供了先进的硬件支撑。三是设立高标准的集体备课室、名师工作室、多彩英语坊、云书吧、读书角等学习交流场所，切实“把学习变成了生活”。此外，开展“书香满校园”活动，培养师生书卷气、儒雅气。学生自己设计制作的班级走廊文化展板，彰显班级个性；教师风采展示，树立优秀教师典型。与公交公司联系，开通学生周末绿色通道，接送部分偏远地区学生，保证学生回家的交通安全。经过几年的探索和实践，xx中学育人环境进一步改善，教育生态得以优化。章中人感受到了快速发展的自信，享受到了深化改革的成果，体会到了成长成功的快乐。
各位领导，xx中学的发展得益于全校师生的不懈努力，得益于xx教育的跨跃发展，得益于xx良好的教育生态。在今后的工作中，我们将进一步强化使命意识、责任意识、危机意识，主动作为，迎难而上；进一步深入研究新的高考制度，超前谋划，科学应对；进一步提升校园文化品位，优化育人环境；进一步提高管理效能，加快学校治理现代化步伐。我们努力从变化的形势中捕捉和把握发展机遇，以“用心办教育”作为核心价值观，努力“做人民满意教师，教人民满意学生，办人民满意教育”，为xx教育发展做出更大贡献。
教育教学管理经验精选发言稿 篇9
尊敬的各位领导和与会的教育同仁：
大家好！
质量提升，是教育发展的核心问题，也是全体教育同仁的职业使命。
在“双减”背景下，教育更应该完成这样一个转变：从强调时间与经济成本的投入、规模扩大、空间拓展的外延式发展，向通过内部深化改革，优化结构、激发活力、增强实力、竞争力，最终提升教育质量的内涵式发展的转变。内涵式发展就是要按照规律办事，实事求是地办事，静下心来办事，这需要定力，需要静气。练内功、强实力，让老师们本本分分地教好书，扎扎实实地做研究，让一切付出实实在在地在学生身上开花结果。
xx中学是一所有着光荣传统且担负着历史使命的学校，不用扬鞭自奋蹄已经是所有北中教育人的共识与自觉。今年，是xx教育高质量发展的跨越之年，我们将从以下六个方面的全力优化、落实，实现xx中学五年来教育业绩新跨越。
凝心聚力：在大团队的实战中，“凝聚”非常重要。人心是第一生产力。这种凝聚需要利益驱动，需要达成共识的方向与目标，需要彼此信任地倾听和深入地细节沟通，以学定教，以教定管，同心合力。
统筹规划：时间与师生的精力是质量提升最宝贵的资源。上面千条线基层一根针，保证教学工作不受影响，统筹规划就是管理大课，要活在今天，想在明天，针对每学期、每月、每周做出系统规划，制定科学的工作秩序。不窝工、不徒劳、不务虚，惜时如金且全力以赴于关键事件就是减负增效。
分类推进：初中学生之间的分化超出想象。均衡推进是理想，因为老师的精力是有限的，中学阶段每门科目的教学时间也是有限的。分类推进，因需施教才能精准发力。分类推进的关键在于不仅分类，更重要的是分类分析，分类施策，分类设标，分类动员，分类推进。
先研后教。课堂是提高教学质量的主阵地。但课堂的高效一定取决于有效的研修。有效实用的研修才能有万全的预设和有的放矢的训练。在分类的前提下，开展小团队研修，研课标、研考纲、研试题、研学情、研方法。集中精力，着眼一点，各个击破，这种先专后精的教研，才能保障教师的精力投入和研究质量，进而提高课堂效益。
以考代练：以考代练以练促学以学提能。考练是师生高强度的工作过程。每一次考练的时间、人力和经济成本都很大。我们一定要珍惜时间，珍爱劳动，在以考代练中务必严格坚持两项标准：一是“战略六点”：务必保障考练试题质量，即考教学重点、难点、易错点、易忘点、拓展点、预测的中考考点；二是“战术四环节”：凡考必练；不练不考；以练促考；考后再练。
以比促析：初中阶段，除了中考以外的所有考试，其功能都是查漏补缺的；而师生发自内心的对比、剖析才能让查漏补缺真实发生。这就是反思。反思一定以数据比对为基础，没有对比就没有反思。讲究实效地给予老师不同平台的关键信息，让数据说话是我们的职责。
春光正好，春意葳蕤，新征程已经启航。奋斗100天，干出新精彩。
教育教学管理经验精选发言稿 篇10
老师们：
上午好！
日月如梭，时光飞逝。转眼间我走上工作岗位已整整三十九个年头了，由朝气蓬勃的青年步入了花甲之年，再有一年半的时间就到了退休的年龄。
今天代表老教师和学校专家团队的成员登台，倍感荣幸，也深知实不敢当。
在进入xx中学的十六年了，与各位老师共同参与和见证了学校的发展变化。在几任校长的带领下，我们学校日新月异、由弱到强，已成为在莱芜区有很高知名度和享有广泛社会赞誉的名校。
当前，我们学校的发展到了一个非常关键的时期，教师老龄化问题突出。我粗略的统计了一下，我们学校现在职教师92名，其中，五十岁以上的有31位，占教师总数的三分之一还要多。
老教师有老教师的特点：为教育事业付出了大半生的心血，大多身体欠佳，体力、精力下降，上面的老人年纪大需要照顾，下有隔辈人需要看护，人情世故琐事多。这一些，学校在工作安排上都尽了最大程度的照顾。老教师有老教师的优势：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花，对教育、学校和学生充满挚爱，知识牢固、经验丰富，深知肩负的责任，也正是这份责任和担当，决定了我们的工作必须是默默地坚持、坚守和奉献。
就拿我们团队中年龄最长的李xx老师来说，算上今天，连同周末和假日，再有47天就到了退休的年龄，但是他仍然如老黄牛一般耕耘在教学一线，并且在刚刚过去的期中考试中，所教的一班英语在六个班中，一分两率总评第一。我们也看到我们的领头雁刘校长，既是指挥员又是战斗员，每天早晨，坚守在迎接师生到校的校门口第一岗，长年累月、风雪雨霜，从未缺席，他所教的五班的数学成绩也在六个班中遥遥领先。
值得庆幸的是，我们这个团队有刘校长的带领，还有李xx、董xx、耿xx老师等中坚力量，她们是市区有名、成绩优异的优秀教师和业务骨干，由她们的引领，我们这个团队一定不负众望，在各个方面都能起到率先垂范的的作用。作为这个团队的一份子，绝不能甘拜下风扯后腿。
更可喜的是，我们学校的后起之秀成长迅速，如李xx、徐xx等年轻教师，她们事业心、责任心强、素质高，成绩斐然，已成为本学科的领军人物，为我们这些老同志树立了很好的榜样。
我们这些老同志，一定要学习年轻教师的工作激情与热情，更新知识、观念和方法，不断充实、提高自己，以始终如一、勤奋扎实的工作态度，和实实在在的工作业绩，赢得师生的认可和尊重。
年过半百有何惧，不足六旬仍壮年！年龄不是借口，职称更不是负担。我们一定要发扬老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄的精神，只争朝夕，努力工作每一天，为学校的发展做出应有的贡献。
谢谢大家！