2024年春小学德育工作计划 篇1
一、指导思想
以____思想为指导，坚持立德树人根本任务，贯彻落《新时代爱国主义教育实施纲要》、《新时代公民道德建设纲要》、《中小学德育工作指南》、等文件精神，坚持五育并举，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合“__五”家庭教育基地的创建，进一步建设“和美”家长学校，形成学校家长课程体系，完善学校德育课程和家长学校指导课程建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
紧扣全员、全过程、全方位育人路径，坚持五育并举，实施新时代爱国主义教育，坚定理想信念。在生命教育中深入培育和践行社会主义核心价值观，结合新冠疫情防控，将疫情变成教育资源，开展好生命教育课，引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观。依托劳动教育活动，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，将劳动教育融入到德育工作的方方面面。深化心理健康教育和卫生健康教育；加强对家庭教育的研究与指导，加强与家长及社区的联系，充分发挥“三位一体”合力育人的功效。加强学生行为规范养成教育，发现身边的榜样典型，发挥榜样作用，结合学校民资团结教育继续深化民族体验课程的研究，形成学校德育工作特色。
三、主要措施
（一）实施新时代爱国主义教育，坚定理想信念
以迎接党的__大为契机，将爱国主义教育融入课堂教学、校园文化、主题活动、社会实践、网络文化等，组织开展好“争做新时代好少年”主题系列活动。借助线上学习平台，继续开展好学雷锋活动、清明祭英烈活动，六一主题活动。充分发挥仪式教育的育人功能，根据上级部门的要求开展好二年级的队前教育，在这一过程中逐步引导学生树立报国志向，增强社会责任感。
（二）推进心理、卫生健康教育，为健康成长保驾护航
继续做好心理健康教育工作，为学生提供心馨家园、学校心理咨询室等心理咨询方式，并将心理咨询个辅安排进课后服务的时间段，使学生能及时心理得到心理疏导。做好常态化学习的心理干预工作，尤其关注学生居家学习的心理状态，对重点学生进行个别辅导，稳定学生情绪，营造积极的心态。
结合新冠疫情防控的特殊时期，将疫情转变为教育资源，上好生命教育课。加强卫生健康教育，引导学生养成良好的用眼卫生习惯，做好两操，提高近视防控的能力。不仅提升防护技能，更提升自我对生命意义的理解，创造生命的价值，对生命的敬畏，构建正确的世界观、人生观、价值观。
（三）进一步开展劳动教育，发现身边的劳动榜样，学习劳模精神
结合劳动节，开展“劳动小能手”争章主题活动，通过分年级的个性化劳动作业菜单：用照片或视频的方式记录自己学做一道菜的过程；尝试水培植物，记录成长；学习衣物的折叠与收纳等，形成学校与家庭教育联动育人，从而提升学生的劳动素养，促进形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。
（四）加强学生日常行为规范教育，抓实学生行为规范训练
进一步加强学生行为规范养成教育，构建校、年级、班级学生自主管理网络，完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设，从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操，实施全方位自主管理。努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。落实行为规范常态检查，规范考核细则，提升学生文明素养。
根据不同年特点，通过分层、多途径渗透，逐步形成行为规范教育的立体网络，并进一步整合评比细则，形成操作性强，及时性高的行规评价体系。
发布线上学习温馨提示，通过师生沟通、家校沟通，及时了解学生的行为习惯养成，引导居家学习也要养成良好的学习习惯。
（六）加强德育队伍建设，架构德育梯队
加强班主任队伍的培训，开展有针对性地培训，组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。
架构德育梯队：定期对35岁以下青年教师开展班青年主任培训，落实班主任学习教育理论和班级管理知识的工作。做好新、老班主任传帮带教工作；关心师徒带教情况，尤其关注新班主任所带班级。
完善相关制度：包括班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。
（七）发挥“三位一体”合力育人的功效，深化家校社协同育人
认真做好家委会、家长学校的建设工作，通过开展家庭教育策略的探索，学生社会实践资源的开发，家长开放日活动等工作，彰显学校教育的特色和成果，提升家长的家教意识和能力，有效发挥家校协作育人的作用。依托社区、大学等社会资源，丰富德育教育内容，拓宽途径。
四、具体安排：
二月：
1、制定德育工作计划
2、开展班主任业务培训
三月：
1、开展班主任业务培训
2、开展家长学校课程建设研讨
3、开展学生居家在线学习行规要求培养
4、开展主题安全教育
四月：
1、开展国家安全教育日活动
2、开展“清明祭英烈”活动
3、开展班主任业务培训
五月：
1、开展班主任业务培训
2、家长会
3、开展“劳动小能手”活动
4、开展入队前教育
六月：
1、“六·一”大队集会
2、德育工作资料归类整理
2024年春小学德育工作计划 篇2
根据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园，引导学生健康快乐成长；做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设；特制订20__年下学期德育工作计划，具体如下：
一、指导思想
以____和____，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、总体思路
德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作内容
1、积极实施“书香德育”特色工程
积极实施“书香德育”工程、市教育局推行的“大阅读”活动做到三坚持：一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。最后我们要积极营造书香文化校园氛围，做好标语宣传工作，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。
2、积极创建新泰市文明校园建设，举行德育教育活动。
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，教导处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生能力培养。
3、努力打造德育工作示范校活动、深入开展“文明六在”主题教育活动
深入开展“文明六在”主题教育活动要根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，培养学生良好的文明习惯，正确地引导学生认识真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”、“文明学生”活动为载体，切实开展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我脚下、文明在我笔下”的“文明六在”主题教育活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步”的要求，使文明在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期校园文明新貌。
4、加快建设“乡村少年宫”深化“安全文明校园”的创建活动
深化“安全文明校园”的创建活动，一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，十二周岁以下的学生禁止骑车上学；六要要落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。七是校医室要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；八是要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
5、充分发挥少先队组织的教育和自查作用
充分发挥少先队组织的教育作用，以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。
6、创建“家校共育”特色学校
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基也强调说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育”。家庭教育是未成年人教育的重要环节，家庭环境、家长教育方式等直接影响未成年人思想道德素质的完善。家庭和学校不仅是学生最重要的两个生活场所，而且是对学生生活最重要的影响者，双方只有积极沟通、协调，才能全面了解学生生活，走进学生生生活，促进学生全面发展。
学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为补充、形成合力。”也就是说学校应主动把家长纳入学校合作伙伴范围之内，从而形成家庭教育同学校教育和谐共育的局面。勿用置疑，这是对学生良好的品德和行为习惯的养成有着巨大的作用的。
四、保障措施
1、切实加强领导
确立由学校德育副校长刘振昌亲自领导，政教处、少先队具体负责，各班主任积极参与，要把做好德育工作作为学校的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保德育工作取得实效。
__镇__小学家校共育领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____
__镇__小学家校共育工作小组：
组长：____
副组长：____
成员：____以及全体任课教师。
2、明确目标，完善责任
学校各部门及班主任老师要根据本工作计划的要求，明确目标，完善责任，做到人人发动，人人参与，保证德育工作计划各项工作任务如期开展，如期完成。
3、广泛发动，营造氛围
我校要运用多种形式，广泛宣传开展德育工作的重大意义，提高全体师生的参与意识，增强搞好德育工作的紧迫感、责任感，营造浓厚德育工作的氛围，为搞好德育工作打下扎实的基础。
2024年春小学德育工作计划 篇3
工作目标
1、全力开展“新型冠状病毒”防控工作，强化生命安全、法制纪律、心理健康等教育，打造“安全文明校园”；
2、家校共育工作系统化，特色化；
3、全方位建构德育团队，丰富和拓展德育工作网络；
4、强化学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育，提升学生自主管理能力和品德修养；
5、加强校园文化和班级文化建设，营造积极向上的人文氛围，寓德育于校园文化活动之中；
6、打造标杆班主任和标杆班级，大力开展德育科研工作。
具体工作
一、着力平安校园建设
全面落实“新冠状病毒肺炎”防疫期间的各项工作，制定学校《严控新型冠状病毒肺炎防控工作应急预案》，普及肺炎疫情和传染病防治知识，完善安保人员和教师值日检测和巡查制度。做好住宿学生出勤登记、体温检测、逐级上报。开展法制教育，同时加强对问题学生的监控。保持与派出所、居委会的联系，进一步抓好校园周边环境的整治工作。加强交通安全教育；加强网络安全教育，提高网上的自我约束能力、自控能力和自我保护意识；必要时（因受疫情影响），开展防震和消防逃生疏散演练，提高应急减灾能力、掌握逃生本领。
二、着力工作系统化建设
以“书写—书法—书育”为主线开展硬笔书法大赛；全面开展“新时代好少年”评选活动，组织主题班会示范课、生命教育研讨示范课、学生劳动技能大赛等德育教研活动。
三、着力家校共育融合化建设
全力优化教育生态环境，切实提升规范化家长学校内涵，在做好家长集中培训的同时，开展送教到家活动；落实对单亲家庭、外来务工人员、优尖生家长等“特殊群体”的辅导。充分发挥家委会作用，通过邀请家长参与学校管理等教育活动，提升家校共育水平。利用好班级晓黑板、学校微信公众号、家长会、家访等形式积极与家长交流，及时了解学生思想动态，深入细致做好学生思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互沟通，架起理解的桥梁。
四、着力加强德育队伍建设
进一步强化年级组管理模式，德育管理工作下移，全方位建构德育团队，加强年级组、大队部、团委的德育常规管理，发挥年级组、大队部和团委德育管理职能。倾力推进班主任队伍建设，重视培训工作，提高班主任老师的理论水平和管理能力，教会班主任与时俱进、科学有效地进行班级管理。通过班主任“青蓝工程”，为年青班主任能顺利成长探索有效果途径，促进班主任队伍的整体提升。
五、着力以学生行为规范养成为重点，促进班级建设
打造标杆班集体，以班级文化为平台，以“精致化管理”为载体，深化班级文化内涵建设，形成自身特色，引领学生为创建“标杆班”而努力，让班集体成为有高度、有温度、有知名度的集体。突出和强化过程管理、制度管理，组织开展“周文明班”、“表扬班”评比制度。规范仪容仪表和日常行为，强化学生文明习惯的养成。
有针对性地完善《班级量化管理制度》，积极听取老师的意见而修订，加强管理力度，力求量化公平合理。做好每周文明班、表扬班，每月“文明班”、“文明宿舍”的评比工作。
六、着力学生自主管理队伍建设
以学生自主管理活动为平台，致力于建立一支高素质的学生自主管理队伍，参与学校德育常规全方位的检查工作，年级组、大队部、团委负责对学生自主管理队伍进行培训、指导和考核，提升学生自我管理能力。
七、着力创新“活力校园”建设
以“爱国”为主线，通过主题活动落实民族精神教育、感恩教育和爱国主义教育，培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。积极开展丰富多彩的校园文化活动，强势推进校园文化建设。
2024年春小学德育工作计划 篇4
一、指导思想
认真贯彻落实__区德育工作要点，以学校学期工作计划为依托，坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，注重实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。
二、工作目标
1、抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。
2、强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养，营造和谐校园的氛围。
3、开展一系列活动：文艺、体育和社会实践活动等。
4、营造一个环境：加强校园绿色环境建设和文化建设，营造和谐绿色校园环境。
5、树立一批典型：文明之星、师德标兵等。
三、本学期德育工作要点
1、规范开展好学校常规德育工作。
学校德育工作承载着众多的职责，扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径。因此新的学年要认真组织开展好各项常规活动（1）每一次升旗仪式、每一次国旗下讲话；（2）每一次晨会、集体晨会；（3）每一次班、队会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次家长学校；（7）每一次开学典礼、毕业典礼等。
2、深入开展体验式德育的实践。
主题教育活动是学校德育的重要抓手，也是体验式德育的重要途径。本学年将围绕各类鲜明的主题，开展好爱国主义教育、理想信念教育、交通安全教育、安全教育、民族团结教育、等各类主题教育活动。积极提升班队会品质，形成学校德育工作特色，努力争取以各种形式来展示体验式德育的实践效果，
3、深入开展行为习惯养成教育。
我校将根据“学生行为习惯养成教育”这一主题，进一步强化对学生行为习惯的养成教育。继续进行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关知识的学习、知识竞赛，坚持抓常规，抓基础，抓落实，抓细节，注重抓好校园生活中的“每一次”，要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰、不说粗话和脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不破坏公物；管住自己的脚，不践踏花草，不进施工场所。开展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”的文明礼仪系列教育活动，提高学生的文明素养，努力做一个有道德的人。要注重抓反复、反复抓，常抓不懈，有效促进我校学生的良好文明习惯、学习习惯、身体锻炼习惯的养成。
4、扎实开展好各类主题读书教育活动。
今年4月，__市第六届中小学生读书节活动将会启动，我校将以此为契机，扎实有效地组织开展好本校读书节各项活动，要结合读书活动的开展，引领学生“与经典牵手，在阅读中成长”。
5、强化学校心育工作。做好心理咨询室的创建准备工作
为了关注学生的内心世界，切实抓好预防性与发展性相结合的心育工作。我校将安排专人扎实开展好各项学校心理健康教育工作，本学年将按照相关要求切实作好本校的学校心理咨询室的创建准备工作。
6、强化学校家长学校工作。
学校教育、家庭教育、社会教育的紧密结合对加强学校德育工作，促进学生健康成长起着十分关键的作用。本学期将开展四年级的家长学校，我们将主动与家庭联动，积极调动并发挥好家庭教育在育人工作中的特殊作用。
7深化绿色校园创建活动。
完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，做好净化，绿化，美化校园环境工作，培养学生文明素质，形成良好校风。从开学第二周起，以规范教师值日，学生值勤工作为起点，构筑师生、学生间和谐的人际空间。深化校园绿化，板报、画廊专人负责，定期更新。班级板报每月一期，保质保量。继续有计划、有组织地办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。
8、进一步加强德育工作队伍建设，提升德育工作者的专业水准。
要以培训为有效途径、激励表彰为重要手段，建立完善机制，树立先进典型，加强和促进德育队伍建设。
新的一年里，将继续组织相关教师参加教育局组织的各级培训、并邀请相关专家来校讲座、组织班主任走出去进行专项学习与研讨，进一步提升学校德育工作队伍的专业素养。
四、月工作要点
二月份：“文明礼仪”月活动
1、组织新学期开学典礼。（第一次升旗仪式）
2、做好寒假活动总结以及开学的学生常规教育。
3、制定德育、少先队及各中队学期工作计划。
4、出好第一期板报，主题：“文明礼仪伴我行”。
5、加强行为规范养成教育活动。继续学习《小学生日常行为规范》并进行知识竞赛。
6、开展文明礼仪常规教育。（好习惯伴我行系列活动）
7、召开班主任会
三月份：“绿色环保教育”月活动
1、更换板报，主题：“绿色校园，我们的家”
2、开展“学雷锋、爱心献家庭和社区”活动。
3、根据队员自身的情况开展庆祝三八妇女节的活动。
4、植树节要求每个队员种植一种植物或花卉，美化班级、美化校园。
5、四年级家长学校。
6、组织1—2年级学生看电影
7、召开班主任会。
四月份：“民族精神”月活动
1、更换板报：主题“民族精神代代传”
2、组织1—2年级队员祭扫烈士墓。
3、组织3—6年级学生社会实践
4、各中队主题队会展示
5、开展读书征文活动。
6、班主任培训（请进来）。
五月份：“安全教育”月活动
1、更换板报，主题：“珍爱生命，热爱生活”
2、校园艺术节准备工作。
3、组织1—2年级学生看电影。
4、安全法制讲座。（邀请交警、大学生来校讲座）。
5、班主任培训（走出去）
六月份：“艺术修养”月活动
1、更换板报，主题：“在阳光下成长”
2、评选区优秀辅导员、少先队员
3、庆祝六一艺术节表彰暨庆祝活动。
4、班主任工作交流。
5、暑期活动安排。
6、德育资料整理汇总。
2024年春小学德育工作计划 篇5
校园生活是儿童学习生活的重要组成部分，是儿童体验社会生活、学习人际交往及品德形成的重要途径。本学期，全体德育工作者要坚决贯彻学校在《__区教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作实施方案》基础上制定的《__实验小学教育集团__校区新型冠状病毒感染的肺炎防控工作应急预案》，认真审视育人过程和育人行为的道德性、健康性、安全性，思考校园道德生活的建构路径，践行立德树人的教育目标。
一、战疫防疫第一线，严把安全关、健康关
1、全面贯彻落实《__实验小学教育集团__校区新型冠状病毒感染的肺炎防控工作应急预案》。
2、开展对教师、学生、家长的卫生宣传教育，重点抓好测体温、戴口罩、洗手工作。
3、严格执行好学生晨检、午检及定期消毒通风制度；因病缺课登记、追踪制度，查明学生缺勤的原因；及时了解学生身体状况，发现发烧、咳嗽等症状的学生，要及时督促到医院就诊，并与家长联系，做好病情追踪监测、报告、登记等工作。
4、严格执行好复课、复学制度以及应急停课等制度；延期开学期间，科学组织好本校学生的教学实施；
5、严格执行好重要场所定期消毒制度等卫生制度；及时向德育处、校长室和上级教育行政部门及卫生等有关部门汇报学校新型冠状病毒感染的肺炎病例发生情况。
二、以课程和课堂教学为根本，德育主阵地渗透道德生活
1、学科课程的德育研究。引导教师依据《课程标准》和《德育大纲》的要求，根据学科教学自身的特点，深入研究教材，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，充分挖掘学科教学中的德育因素，找准德育融合的育人点，把握好知识传授与思想教育的结合点，促进课堂教学有效性提高。组织开展学科德育精品课程、优秀德育案例资料征集等活动。
2、课堂教学中的德育目标。教师要以知识为载体，采用适当的策略与方法，在课堂学科教学中落实德育目标，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育。通过课堂常规加强养成教育，促进学习习惯的养成；通过营造课堂环境，倡导和谐、民主、平等、合作的师生交往，形成相互关心、相互理解、协作、竞争的课堂人际关系。组织开展跨学科融合德育课程教学展示、主题班会课评比等活动，引导教师树立科学的课堂教学德育评价理念，增强主动性和自觉性。
3、德育队伍的建设和管理。通过校本培训、班主任研讨会、班主任基本功大赛以及导师带班等一系列活动提升班主任治班育人的专业能力，进一步完善德育骨干培养机制。简化德育工作会议的内容，通过年级片分散学习和德育处召集学习相结合，优化会议内容，提高会议效率。以班级管理PPT展示和德育特色工作申报为载体，形成班级教育和管理经验分享、智慧共享系列。进一步完善班主任工作评议体系，常规管理、教育研究、活动参与、班级特色、民意测评等相结合，综合考量班主任工作实效。注重政策引导，重点组织好优秀班主任、优秀德育工作者评选活动，并加大宣传力度，树立一批优秀典型，扩大社会影响力。
三、班队建设促进校园道德场的构建
4、班级建设。每个班有自己的班级公约，将五表栏张贴于教室版面。将班级公约或者班级近期、中期、远期目标进行深化和实施，日常的班级自主管理和班级生活要将常规评比作为重要的抓手，关注本班学生的发展状况在全校的位置，营造积极向上的班风班貌。抓紧抓牢十分钟队会和班会课的时间阵地，进行班级课程的实施，有主题有序列地进行班级学生风貌提升的组织活动。将素养评价制度落实于平时的班级考评中，更关注学生个人的整体发展，更全面地实施班级管理机制。
5、少先队建设。将队工作渗透至班级管理常规中，以班、队会课的阵地进行少先队建设，将队工作日常化。党政关怀助力队工作；辅导员建设夯实队工作；组织建设扎口队工作；队活动魅力队工作；阵地建设提升队工作；教育科研优化队工作，从多方面多阵地开展丰富多彩的队工作，让队工作更有张力。坚持开展两周一次的红领巾广播和电视，深化队员的意识，紧跟时代的脉搏，从小学先锋，长大做先锋。本学期继续开展黑板报评比，每学期3次，3月——祭奠先烈学榜样；4月——传统文化进校园；5月——从小学先锋，长大做先锋。（黑板报上要有队标志，有几几中队的体现。）
四、主题教育活动，锤炼学生品格
6、落实德善品格课程。依据《__区中小学“德善”品格课程实施方案》，制定校本化的学期实施方案《勤劳笃行筑美德》；继续做好品格教育文字稿、课件、视频等素材的收集与整理工作，进一步完善校本品格教育课程资源库，循序渐进地做好“德善”品格课程的实施工作，注重品格教育经验提炼，积极申报品格提升工程，形成校本化的品格教育案例汇编，锤炼学生品格。
7、抓好爱国主义主题教育。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础工程，是引导人们特别是学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，将开展“了解新中国历史，为祖国立志成才”爱国主义主题教育活动，进一步弘扬爱国主义精神，激励广大学生奋发向上。此外，也可组织各班利用晨会、广播等时间段开展爱国主义主题教育。
8、开展各类专项教育活动。深入开展专项主题活动。卫生工作常抓常新，把测体温、戴口罩、洗手等卫生常规抓严抓实。安全教育不松懈，依托__市安全教育平台，引导学生关注安全，增强学生安全意识，学会保护自己的相关技能。加强法制教育。邀请相关人员进行法制教育讲座，禁毒知识讲座，增强学生法制意识，做学法守法好公民。各班利用十分钟队会开展各项专题教育活动。清明节前夕开展“铭记历史，缅怀先烈”主题教育活动，教育学生珍惜美好生活，热爱生活。结合各节日开展相关主题活动。结合毕业礼开展感恩、理想教育主题活动，激励学生好学上进，树立适切理想，长大为家乡、祖国贡献力量。继续开展廉洁文化进校园活动，营造风清气正的校园氛围。
9、常态落实“八礼四仪”教育。加强学生文明礼仪养成教育，促进青少年良好品格和行为习惯养成，学校将常态化开展“八礼四仪”主题教育活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。利用升旗仪式、校园广播、校园长廊、班级黑板报、主题班会等多种渠道，引导学生知晓、熟悉、理解“八礼四仪”内容，让学生行为有标准、做事有规范、讲话有礼貌，增强文明礼仪的自觉性和主动性，开展以“八礼四仪”为主题的知识竞赛、手抄报评选等活动，使“礼仪”教育深入学生脑海和心灵。开展“团结互助、文明齐步走”活动，让学生带动家长一起学习礼仪知识，实践礼仪要求，传递文明正能量，提升文明素养。
10、注重劳动教育。落实____指示精神，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，学校将在学生中弘扬劳动精神，开展专题活动，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
11、继续抓好文明城市建设工作。
五、加强生命教育和心理健康教育，促进学生健康成长
12、依据市局《关于全面加强学生心理健康教育的若干意见》，规范使用心理健康教育教材，保障每两周开设不少于1课时的心理健康教育课（活动）；规范心理辅导室的软硬件建设，用好心理辅导室，开展团体和个别辅导，确保三级心理健康监护网络运转良好；结合主题教育活动，开展认识自我、情绪调适等方面教育。
13、加强校本心理健康教育课程的建设，充分关注网络信息技术对学生心理健康发展影响，充分重视音、体、美等各门学科中丰富的心理教育元素，将适合学生特点的生命教育与心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，促进学生健康全面协调发展。
14、建立校级心理危机预防与干预机制，完善问题学生成长档案；配合文明城市的检查要求，做好迎检工作；发挥心理班会辅导作用，加强心理协作组建设；参加心理剧评比活动。
六、建立健全社会共育机制，立足于学生终生发展
15、抓好家庭教育指导师和志愿者队伍建设，完善志愿者平台建设。做好家庭教育指导师的培训工作，家庭教育指导师结合家长会及家访面向全体家长进行家庭教育方面的咨询及指导。本学期继续做好“爸爸妈妈志愿团”的落实及培训工作，每周进行志愿者的时长录入及温馨提示工作。
16、丰富家庭教育课程资源。每班继续做好《金钥匙》家教报的家长文章收集工作，在家校路路通上进行每月1条的消息发送并提醒家长积极参加家校路路通的活动。班主任指导学生完成“安全平台”的学习及“家在__·e路成长”未成年人社会实践活动体验护照的体验及敲章。本学期开展春游活动，综合实践老师及班主任做好春游主题课程的指导。
17、开展丰富多彩的共育活动。为更好地达成亲子活动的共育目的，本学期根据各年级学生特点将进行主题式的亲子活动开展。做好“千名教师访万家”的教师家访活动、家长会活动及指导师讲课活动，由点到面地给予家长有效的家庭教育指导。鼓励家长随时分享自己的教育心得，本学期还将进行好家长评选活动。
2024年春小学德育工作计划 篇6
一、指导思想
我校德育工作将按照区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。
二、工作目标及思路
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质……
三、主要工作措施
（一）坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（三）积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”
1、积极实施“生态德育”工程
以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。
2、扎实开展读书节活动
制定xx计划，稳步推行，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校园，提升校园浓厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
（四）重视学科渗透，加强德育科研
1、优化学科教学
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
2、开展实践活动
紧紧把握教改脉搏，开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。
2024年春小学德育工作计划 篇7
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
2、进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用少队活动课时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、微信公众号、板报宣传各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、扎实开展读书活动
结合“世界读书日”和阅读课活动要求，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校园，提升校园浓厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和少队组织将进行“三率”检查。一查仪表干净整洁率；二差“三乱存在率”（乱嚷乱叫、乱丢乱弃、乱打乱闹）；三查“四姿”达标率。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（四）加强班级建设
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
（五）提高学科德育渗透功能
继续开展学科德育渗透教育活动（尤其是道德与法治教育课），充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（六）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（七）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。（八）安全教育
通过主题班会课和公共安全教育课，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育、防溺水教育等，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
五、工作安排：
三月份1。举行开学典礼，组织学生观看《开学第一课》。
2、安排寒假实践活动展评，上交假期各类资料，评选优秀队员。
3、开展“行为规范月”和“学雷锋活动月”系列活动。
4、举行逃生演练（防震主题）。
四月份1。开展读书月系列活动。
2、进行文明礼仪教育。
3、举行逃生演练（防踩踏主题）
五月份1。劳动节手抄报评比和劳动实践活动。
2、举行逃生演练（消防主题）。
3、勤学教育。
4、班主任例会和培训。
六月份1。庆六一文艺汇演。
2、举行逃生演练（防震演练）。
3、进行惜时教育和安全教育。
七月份1。撰写学生评语，评选“三好学生”做好汇总与表彰工作。
2、评选文明班集体和文明学生。
3、德育工作总结。
2024年春小学德育工作计划 篇8
一、指导思想：
20__年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
二、主要目标：
1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3、结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施
一加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质
1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4、结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
二加强学生队伍建设，促进学生全面发展
1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3、少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
三抓好常规管理，落实到位
1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：
1每一次升旗仪式；
2每一次晨会；
3每一次班队会；
4每一次专题教育活动；
5每一次家长会；
6每一次集队放学；
7每一次家访；
8每一次学生评价；
9每一次评先评优；
10每一次开学典礼、毕业典礼等。
2、班级文化建设的精细化。
本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。
3、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。
做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
4、狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。
5、抓好宣传阵地建设。
本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。
6、做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。
四开展丰富多彩的主题教育
1、注重学生身体心理健康教育。
关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。
2、认真执行法制教育。
法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。
3、高度重视安全教育。
增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。
4、继续深化“一月一主题”教育活动。
本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。
5、“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。
五做好家校联系，共同育人
1、落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。
2、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
四、具体工作安排
二月份：
1、开学典礼。
2、行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队。
3、“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育。
4、召开班主任工作会议，布置工作。
三月份：
1、开展“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年。
2、庆祝三八妇女节活动！
3、结合3月12日植树节，开展环保护绿活动。
四月份：
1、“优秀班级”的评比。
2、加强革命传统教育；
3、社会实践活动。
五月份：
1、庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育；
2、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；
3、举办20__年家长会。
4、评选劳动之星。
六月份：
1、举行庆“六一”国际儿童节活动；
2、少先队工作总结；
3、开展各项评选活动，如：三好学生、星级少年、优秀学生干部等。
4、德育工作总结。
2024年春小学德育工作计划 篇9
学校未成年人思想道德建设以____思想为指导，坚持立德树人根本任务，深入学习贯彻党的__届____会精神，迎接党的__大胜利召开，紧密结合常态化疫情防控实际，以德育一体化建设为抓手，充分发挥课程、文化、活动、实践、管理等协同育人功效，引导和帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现计划如下：
一、安全为重心
做好开学工作“四个一”，确保安全、有序、洁净和稳定。认真组织好第一次全校升旗仪式（开学典礼）、开学第一课、第一次班主任会议、第一次学生干部会。
二、行规为基点
学校开学第一课从调整心态、自我认知、慎独自律三个方面，结合学校的行规准则及少先队礼仪，为全体中学生开展新学期入学教育暨“阳光少年”动员大会。开展以《东奥“心”能量》为主题的心理健康教育，以回头望、当下看、向前盼三个关键词引导学生调整对新学期的紧张焦虑感，快速适应新环境，做好迎接新学期的身心准备。
继续落实行为规范督查岗工作，让学生在自主管理中提升行动力。每周进行常规仪表、两操、午休、卫生等检查、评比，倡导学生在文明礼仪、课间休息、规范课堂、有序用餐等方面以静为范。做到有问题及时反馈、及时改进。本学期将对于教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知实施具体举措。
校园环境布置方面，更新门厅醒目位置的少先队活动版面，包括少先队活动作品展示、心理健康教育活动掠影以及防疫知识宣传等。
三、防疫为常态
继续督促学生和班主任落实常态化的防疫要求。诸如对学生的发热处理、错峰上学、就餐固定位等具体措施的监督和反馈。及时传达有关防疫的具体要求。
四、温馨教室建设
在温馨教室的建设方面，要求教室布置主题鲜明，班级文化墙彰显特色，宣传栏张贴端正有序。以“爱党爱国筑梦想，争做时代好少年”为主题，完善开学第一期“阳光成长园”以及板报宣传，内容涵盖传统文化宣传小报、假期感悟、助力“东奥”、新学期班风建设及展望等内容。在创设阳光的班级环境同时，积极营造阳光的班级人际环境、心理环境以及舆论环境。特别加强对学生手机管理的指导工作。
五、学生活动多样化
爱党、爱国主题教育——大力开展“爱党爱国筑梦想，争做时代好少年”主题教育活动，充分利用德育教育的主阵地进行专题课程、主题活动的探寻。同时结合主题教育活动，通过家校共育的模式，引导少先队员从小听党的话，跟党走。3-6月线上学习期间，大队部以“温暖守‘沪’，向阳而行”为主题，开展对学生居家学习期间的点滴征集活动。争当“阳光小学者”——“我”的小书桌；争当“抗疫小卫士”——“我”的好习惯；争当“居家小能手”——“我”最爱劳动；争当“宣传小先锋”——“我”学“我”感动。4月，“缅怀英烈铭记历史”——“清明祭英烈”活动，学生们一齐通过网上祭扫的方式传达对长辈的哀思与对先烈们的敬仰、缅怀。
六、落实劳动教育
以志愿者服务、雏鹰假日小队活动、包干区打扫、值周班为载体，落实学生的公益劳动课时。继续设置多个校内包干区，以班级轮岗的形式，让每个学生有劳动岗位，有劳动体验。各班设立班级值日岗。中学部继续以团员和入团积极分子以及班干部为主进行“兴美小植园”的日常维护工作。小学部持续加强学生的食育教育。以“争做劳动小达人”“兴美小厨房”等活动，家校合力，共育学生学会生活，提升劳动技能。
七、课程育人渗透
1、德育课程
学校以《中小学德育工作指南》为指导，整合六大实施途径，落实实施内容。把培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化、“四史”教育、两纲教育、劳动教育融入教育全过程。除结合校本行规读本《育美导读》、《一日生活准则绘本》引导中小学生从育美导读到育美导行的基础德育课程以外，学校积极开展特色德育课程。
开发《学党史强信念跟党走》系列微课程。“微视频”主题教育课程：各班开展主题教育活动课，参阅《运用微视频资源上好主题教育课课例集》（交通大学出版社）。分层次、有内容地开展主题教育课。继续探索微视频课程的内容和实施途径。
家校共育课程：定期组织家长学校，宜传党的教育方针政策、各类教育法规，学习先进的家庭教育理论，交流科学的育人方法。通过家长听课、校长讲座、主题活动观摩等形式，让家长了解学校的育人目标、育人氛围，增强彼此了解和尊重，助力家校协同育人。通过微信、晓黑板等现代信息技术，开展网上家长沙龙微课程论谈，及时宣传教育精神，有效给予家庭教育指导，共同关注孩子的成长和全面发展。
2、学科育人
在学科中渗透德育教育，是教学的教育性客观规律的体现，是教师教书育人职责的基本要求，也是实现全员德育的重要途径。学校秉承者学科融合、学段衔接的育人理念，通过德育精品课、活动方案、育人案例、德育论文等形式，实施全员育人的举措。
（1）思政课
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，重视学生核心素养的形成和发展，继续结合《道德与法治》学科特点，与学校德育相配合，对学生开展思政课，用社会主义核心价值观筑牢思想基础，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，用民族复兴的火炬点燃青春，用中国梦激发学生的历史责任感。结合《中华民族大团结（供初中使用）》，在六、七年级开设民族团结进步专题教育课。
（2）心理课：根据初中生的身心特点以及当前学习生活中的心理需求，以培养学生积极乐观的心理品质，开发学生的心理潜能，促进学生身心和谐发展为总目标，建构心理微课系列。微课的运用形式采取线上与线下相结合。
（3）其他学科
学校各教研组充分挖掘教材本身德育内涵，将育人于学科教学中润物细无声地渗透，充分体现人人都是德育工作者，积极实践“三全育人”。
八、加强家校联动融合
以学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络为载体，注重学校、家庭、教育指导的研究，开展好线上的家庭教育辅导，以及多元渠道的家校沟通。关注“__爱家学堂”微信公众平台，向家长推荐家庭教育优质资源平台，做好宣传工作。班主任团队联合心理老师，面向家长开设“助力成长”战役系列——“宅”家时光“故事绘”线上微课程，发布于学校公众号，促进家庭教育辅导的实效性。打造“家—校—社”共育的中小学生全面发展支持网和身心健康守护网。
九、全员导师制工作
根据《__区中小学全面推行全员导师制的工作方案（试行）》的要求，我校全员导师制工作全面启动，本学期每位导师将开展与所导学生进行至少一次家访、一次谈心谈话、一次成长寄语。线上学习期间，充分发挥班主任和全员导师作用，加强对学生的关心关爱，每天与学生沟通。做到与学生线上“每日能见面”“每日有交流”。对重点关注的学生，及时疏导缓解学生的负面情绪，主动帮助学生排忧解难。善用家长群进行引导，在做好学生工作的同时，做好对家长的引导工作。班主任及时跟踪了解就诊和在隔离点学生情况，做好信息上报工作。
十、班主任队伍建设
进一步提升班主任专业化发展，班主任培训工作具时效，能切实提升班主任建班育人的能力和水平。落实日常例会制度，全力提效抓落实。持续推进班主任队伍专业化建设。积极落实班主任考核评优工作，做好队伍的梯队建设。
2024年春小学德育工作计划 篇10
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，坚持以德为首，立德树人，落实《中小学德育工作指南》，以《中小学生守则》为抓手，在五项管理和双减政策下，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，教育和引导学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，指导学生学会正确选择人生发展道路的相关知识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。继续紧密结合我校实际，进一步加强德育管理，引导师生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素养，积极打造健康、自信、活力、阳光的怀一家园，促进我校学生核心素养提升和全面、和谐的发展。
二、工作重点：
（一）阳光活动育最美少年
“五彩斑斓而充满阳光的童年，成就最美的怀一学子”。造一个空间，让学生展示自己的风采；搭一个舞台，让学生梦想起航；建一个平台，让学生发挥个性特长；改一个形式，让学生的事情自己做主，以此促进学生个性的发展。以五彩活动育自主、健康、快乐的最美怀一少年。
1、诵读经典育传统文化小传人
“学会读书”，4月读书节活动，通过多形式的读书活动让学生们学会读书，爱上读书；“共享书籍”——各班在教室里组件红领巾图书角，在班中共享；“悦读小报展”——队员们将自己的阅读体会、好书推荐等想法用自己手中的画笔、鼠标，绘成了一幅幅赏心悦目的精美小报，或手抄报，或电子小报，并在队角中张贴出来，装饰教室的同时，又成为了分享心得的小天地；“成果汇报演”——将读到的经典，在红领巾广播、周会课、语文周等活动中向大家展示，并评选出优秀成果奖。
“奇妙的汉字”。汉字博大精深，承载着中华优秀传统文化因素，结合我校本学期语文周活动，各年级开展丰富多彩的汉字竞赛活动，以此培育传统文化小传人，践行社会主义核心价值观，增强文化自信和价值观自信。
2、动脑动手育劳动小达人
明确劳动教育总体目标。结合雷锋月和劳动节契机，深化学校劳动教育的要求和学生实践能力。注重家庭劳动在整个劳动教育中的基础作用，鼓励孩子在家认领劳动小岗位，自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。学校根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目（打扫教室、小助手），采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。组织实施好劳动周，前期调研了解学生需求和不足，中期开展实践活动。小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动。继续引导和带领广大师生从自身做起、从点滴做起，形成节约粮食的意识和行为习惯，倡导光盘行动，营造节粮教育的良好校园环境。健全劳动素养评价制度。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，并作为评选我校最美少年的重要依据。
3、活力“遇见”德育育活力四射运动小健将
啦啦操作为学校活动的一大特色，全校学生利用室内操都参与了啦啦操，学校啦啦操队更是从各班挑选了热爱啦啦操和有一定能力的同学，通过社团活动进行培训。空手道同样是同学们喜闻乐见的体育活动，学校将继续开展好空手道社团，鼓励更多孩子用于拼搏，赛出风采。本学期新开设了篮球课程，通过常规课程和拓展型社团，培养学生有关篮球的基本技能，争做新一代篮球小子。
学校以“当活力‘遇见’德育——引导学生在训练和比赛场上的礼仪文化和行为规范”为抓手，在教育中不断提升他们的综合素养。不仅从运动技巧，更从团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力等方面进行综合评价，在一次次训练和比赛的活动中，培育一个个活力四射小健将。
4、舞台展才艺育能歌善舞小百灵
提供一个舞台，让学生尽情翱翔。近年来我校在艺术表演比赛中取得了一定的成绩（合唱队、舞蹈队），队员们在舞台上，用歌声、用舞姿等尽情地展示着自己的才华，展示着朝气，展现艺术才华的同时，亦培养了兴趣，陶冶了情操，开阔了视野，锻炼了能力，也培养了团队精神，增强了集体荣誉感。本学期学校的合唱队、舞蹈队将一如既往做好常规训练，使一名名能歌善舞的小百灵凸显我校校园文化特色和学生的个性特长，同时搭设平台，开展校园艺术节，展现学生魅力，丰富校园文化生活和校园精神文明建设。
（二）深化未成年主题教育活动，“扣好人生第一粒扣子”。
1、注重理想信念教育，深化建党百年学习教育
在党的二十大即将召开之际，继续引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
开展“新时代好少年”“学习新思想，当好接班人”“中华优秀传统文化传承”等主题教育，把鲜活丰富党史教育内容融入“开学第一课”、六一集会等活动之中，引领学生厚植家国情怀，树立报国志向，扣好人生第一粒扣子。
强化建党百年教育实践体验。将建党百年学习教育融入社会实践。发挥杨浦红色资源优势，用好滨江初心起航地、国歌展示馆、《共产党宣言》展示馆等资源，建设好生命教育人文精神教育基地。在疫情防控允许的情况下，组织学生开展参观体验、课题研究等，寻访红色记忆，抒发爱党、爱国、爱社会主义的真情实感。
2、加强校园文化建设
（1）注重文化育人，创建和谐优美的校园环境，做到净化、绿化、美化；让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。学校和各中队结合童心向党及每月活动主题，开展“温馨教室”创建活动，进行富有特色的环境布置。同时加强未成年人思想道德教育，提升校园文化育人的作用功能。
（2）结合传统文化、重大纪念日、节庆活动和各种仪式教育，如：元宵节、雷锋月、劳动节、端午节等开展丰富多彩的中华优秀传统文化的主题教育活动，了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
（3）围绕社会主义核心价值观，开展“传承红色基因”系列教育活动，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，有针对性的开展热爱祖国、学雷锋月等主题活动。
（三）加强行规检查，强化学生行为习惯的养成教育。
1、以“榜样”的力量，熏陶感染学生
（1）继续开展和落实校园“最美”行动计划，在教师中，开展本学年最美教师的评比活动，选出我校新一届“最美教师”，让“最美”教师成为教师们共同追寻的目标。在日常的工作学习生活中，要求每一个教师做到言传身教，用细节教育学生，用细节感染学生。通过例会宣传、责任监督，学生举报，家长反映等手段，强化教师在工作、生活中为人师表，让学生在耳濡目染中受到良好的教育，在学习模仿中形成良好的行为习惯。
2、以“制度”规范行为，加强监督指导
（1）加强教师师德建设，提升全体教师的育德能力，牢固树立“人人都是德育工作者的理念”。注重班主任队伍建设，加强考评和检查，同时深入挖掘德育的资源，将“育人”贯穿于学校教育教学过程的始终。
（2）继续推行教师护导值日、值日中队制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两分钟、两操、课间等情况进行量化考核，每月抽查，每月小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
（3）以《中小学学生守则》为契机，充分利用班主任例会、午会课、班队课时间进行专题教育学习，以“分阶段分年级行为规范专题教育要点”为参考，完善各年级各学段学生行为规范的具体要求，同时针对上学期“校园不文明行为习惯小调查”结果，针对问题在“落细、落实、落小”上下功夫，使行规教育更具针对性、实效性。加强疫情防控，开启红领巾值日岗管理，坚持值日制度，通过《红领巾值日岗岗位职责》，规范工作流程。
3、以“活动”渗透教育，提高教育效果
以活动为载体，突出德育内涵，强化行为要求，使学生自觉参与其中，通过学校组织开展的每月主题教育、“雷锋月”、“书香校园”、“艺术节”、“劳动节”等活动，促进行为习惯得到养成、道德情操得到陶冶、思想境界得到升华。
（四）全面深入推进学校生命教育实践
1、继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
将法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。充分利用午会、班队活动时间开展“生命教育”主题班会，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学校将定时举行安全教育讲座。加强总护导、教师护导工作，要求教师提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。积极开展开学第一周的安全教育和5月法制安全教育周活动，通过每周安全逃生疏散演练和防空安全警报专题活动等，提高师生的法制安全意识和安全防范能力。
2、继续落实“课后服务工作”、“每天一小时体育锻炼”和社会实践活动要求。
进一步探索课后服务工作的多样性，通过精彩的社团活动和丰富的课程活动来满足不同学生的需求。
每天保障学生在校一小时体育锻炼时间，丰富活动种类，让学生在活动中得到体验，得到收获。
提高生命教育的有效形式，整合区域生命教育资源，将场馆实践课程与学校课程有机衔接，通过体验式教育活动，让学生们掌握自救、互救技能和安全知识。
3、加强心理健康教育，加强生命教育家庭指导
面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。预防校园暴力和各类伤害事故。建立全体教师任职学生导师制度，全覆盖开展以班主任为主的教师培训，引导班主任及各学科教师进一步关注学生心理健康和成长发展，掌握谈心谈话技巧和家校沟通方式，完善心理档案，努力形成心理健康教育体系。开设讲座，邀请有关专家对老师培训，开展个案调查和分析，各班主任要通过说悄悄话、谈心等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果，落实减负增效。
4、对学生和家长进行急救知识专题培训，开展“识险避险、应急救护”常识普及项目，促进小学生在日常生活中识险避险能力，提高面临突发事件自救自护的应对能力。开展“我健康，我做主”的主题健康教育活动。
（五）加强队伍建设、提高德育能力。
1、层次化：
班主任是班级的管理者、组织者、主导者，班主任对学生良好的思想品德的形成具有很重要的引导作用，对学生健康心理的形成有着极大的影响，根据《怀一小学班主任规范条例》，继续要求35周岁以下的班主任老师根据拟定的个人计划来提高自身的业务水平、理顺工作流程、增强工作实效。学校则依据青年班主任的个人计划进行工作的指导与监督。
2、互动化：
开展“师徒帮带结对”的互动式责任培训，继续打造“杨欢如工作室”，以“每月一讲座”，“每月一点评”为抓手，在发挥有经验的名班主任“传帮带”作用的基础上，促使老少共进。让更多的年轻班主任尽快成长起来，成为学校班主任队伍的骨干力量，发挥好辐射、引领作用。
3、专业化：
组织落实辅导员参加少先队活动课活动方案的撰写、认真组织参加“班主任基本功大赛”；在区域班主任中开展“劳动教育方案设计”评比；继续以区第八届“高研班”、区第二届“青苗班”及区8个班主任工作坊为载体，开展有针对性的研训活动。
4、校本化：
定期召开班主任经验交流会，定期对班主任进行检查评比，树典型、立标兵，在充分研讨、反馈、评价的过程中形成共识，取别人之长补己之短。
5、科研化：
鼓励班主任开展校本德育科研，积极参与市区的各项德育论文的撰写，形成学校校本德育品牌。
（六）完善“三位一体”教育网络，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本学期继续评选我校“最美家长”，以优秀家长事迹带动更多的家长提高育儿的时效性，促成家校的合力教育。
2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家庭讲座、家校联系、告家长书、新媒体平台等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法、新措施、新做法。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟、随班就读等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
4、补充、完善校、班级家长委员会机制，让家长参与和监督学校的教育教学管理和规范收费工作，真诚征求家长意见和家长满意率。
5、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。
6、进一步加强学校与社区联动，结合“雷锋月”、“劳动节”、“安全教育周”等活动开展学生社区志愿服务。定期听取社区意见，开展社区学校互动，进一步提升学校知名度。