落实双减政策加强五项管理告家长书 篇1
尊敬的家长：
您好！
中共中央办公厅国务院办公厅于近日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以下简称“双减”。“双减”中明确：学生学习应更好回归校园，校外培训机构培训行为要全面规范；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，引导学生自愿参加课后服务。
为贯彻教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，落实“双减”政策，全面提高育人质量，全力保障孩子的健康成长，学校将严格落实“双减”政策和“五项管理”工作要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力。
请您认真阅读，与学校一起承担起监督和教育的职责，愿我们共同携手，助力孩子的健康成长！让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄！
手机管理
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，促进身心健康发展，我校再次对小学生手机管理做出明确规定：
1、学生原则上不能将手机电话手表、平板电脑、MP3、MP4等电子设备带入校园。确有将手机带入校园需求的，需家长书面申请，经学校同意后，将手机交由学校统一防止在手机保管处，严禁将手机带入课堂。
2、学校在门卫处设立公用电话，便于学生在校期间与家长沟通。
3、各班主任和任课教师联系电话向学生和家长公开，建立班主任沟通热线，如家长有事找学生，家长可以与班主任或任课教师联系，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系学生家长。
4、规范作业布置。教师通过课堂板书等方式布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
5、加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。
6、做好家校沟通。家长可与孩子共同制定手机使用家庭公约，加强对孩子使用手机的督促管理，言传身教，做好榜样，家长不在孩子面前长时间玩手机。家长应多陪伴孩子，注重培养孩子的兴趣特长，如球类运动、乐器、书法等，鼓励孩子积极锻炼身体或参加公益活动。丰富的活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，睡眠是促进学生身心健康、大脑发育、骨骼生长、视力保护和提高学习能力、效率的重要保证，也是学生健康成长的重要环节。一般来说小学生就寝时间不晚于21：20，睡眠时长达到10个小时才能保证身体健康，有充沛的精力去学习。教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通，学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。家长更应重视孩子睡眠健康，让孩子有一个健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：
1、学校每天8：20开始上课，家长不过早将孩子送到学校。
2、孩子在完成作业时，因特殊情况不能在就寝时间前完成的，可以停止作业，由家长向任课教师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。
3、养成规律的作息。指导孩子制定作息时间表，结合孩子实际合理情况确定就寝时间，并督促按时就寝，促进孩子的规律作息。
4、保证睡眠质量。家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，学生就寝时间一般不晚于21：20，养成良好睡眠习惯，务必保证孩子每天10小时的睡眠时间。
读物管理
书籍是人类进步的阶梯。读书可以让我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养。
1、加强空间建设。学校加强图书馆建设，定期更新图书，提高图书馆的使用率。在教室内设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。
2、严格读物管理。学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
3、从孩子喜爱看书入手，家长要鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的孩子。
4、激发阅读兴趣。家长多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，选择一些内容积极向上、适合的、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
5、家长要教育孩子爱护图书，不随意损坏图书，鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
作业管理
为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，结合我校实际，特制定如下措施：
1、严格依照课标教学。严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程，不得随意加快教学进度，不得随意提高作业难度。
2、严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。科学合理地布置作业，指导学生基本在校内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。
3、教师不得布置惩罚性的作业，不给家长布置或变相布置作业。
4、统筹作业布置。学校以年级或班级为单位，对作业进行统筹安排。
5、教师不用班级QQ群、微信群等布置家庭作业，不布置要用手机完成的作业。
6、建议家长培养孩子学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
体质管理
体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯。我校十分注重学生体质健康状况，结合我校实际，特制定如下措施：
1、开足开齐开好体育课，严禁以任何理由减少或挤占体育课时间，一、二年级每周4节体育课，三、四、五、六年级每周三体育课。落实大课间活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，学校还开设篮球、跆拳道等体育类社团活动，保证学生每天至少1小时的体育活动时间。
2、学校开展运动会，人人参与，在活动中掌握1-2项以上运动技能，增强体质。
3、学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。
4、坚持和完善体质健康监测制度。将体质测试成绩作为学生（生理原因不宜锻炼的学生除外）综合素质评价的重要指标，并将体测成绩及时告知家长。
5、加强健康教育。有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式。
为了让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议：
选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，回家也要配合学校体育家庭作业。
各位家长，落实“双减”政策，推进“五项管理”是学校、家庭和社会义不容辞的责任，让我们携起手来加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质的管理，减轻学生过重的课业负担，为学生成长奠基！
落实双减政策加强五项管理告家长书 篇2
尊敬的家长：
您好！
为了有效促进学生健康成长，全面发展，根据国家省市区教育行政部门的通知要求，就我校加强和改进学生作业、睡眠、手机、读物、体质等双减工作“五项管理”内容制订本办法。请各位家长认真阅读，理解、支持并配合，让我们家校携手，助力南苑小学学子走向健康、幸福！
一、手机管理
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，影响学生身心健康发展，我校对学生手机管理做出明确规定：学生原则上不能将手机带入校园，禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，现提出如下建议：
1、遵守不将手机带入校园的规定
确需携带电子手表入校，请家长向班主任提出书面申请；入校后，将电子设备交由班主任统一管理，禁止带入课堂，放学时归还给学生。
特殊情况，学生可以借用办公室、校园公用电话或者寻求班主任的帮助跟家长取得联系。
2、家长需以身作则，言传身教
家长要引导孩子科学合理使用手机，不沉溺手机，给孩子树立良好的榜样。
二、睡眠管理
相关充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障，小学睡眠时间应达到10小时，按规定错峰错时到校，不要过早到学校。为了保证孩子的充足睡眠，建议如下：
1、督促孩子按时就寝
家长应督促学生按时就寝，晚上就寝时间一般不晚于21：20，保证孩子每天睡眠时间达到10小时。
2、合理安排作业完成时间
家长应督促学生养成良好的学习习惯，按时完成作业。学生确实因事情冲突、身体不适等其它原因未能在就寝前完成作业，家长可以向老师提出“迟交、补交或者免写作业”的申请，终止作业，按时就寝。
3、保证睡眠环境安静适宜
保证睡眠环境安静适宜，帮助学生养成准时上床、按时入睡、到点起床、早睡早起的良好作息习惯。
三、读物管理
必要的课外阅读，是开拓孩子视野、促进学生全面发展的重要途径。为了充分让孩子体验阅读的乐趣与收获，将阅读落到实处，建议如下：
1、坚持自愿购买原则
根据国家教育行政部门制定的全国中小学生课外读物进校园有关政策，进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则。
2、营造良好的家庭读书氛围
开展亲子共读，营造良好的家庭读书氛围，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯；带孩子去正规的书店、图书馆购买或阅读适合孩子健康成长的书籍。
3、参加各级各类读书活动
创设家庭书香氛围，鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，展现个人风采，感受读书乐趣，养成阅读的兴趣和习惯。
四、作业管理
我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的精神，家校携手监督学生高效完成作业，家长要切实履行家庭教育主体责任，建议如下：
1、培养学生良好习惯
家长积极指导孩子制定学习计划，合理安排课余生活；督促孩子回家后主动、按时完成作业；引导孩子从事力所能及的家务劳动。
2、避免校内减负、校外增负
不要随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担；不要给孩子报大量兴趣班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担，避免校内减负、校外增负。
五、体质管理
学校积极落实每天两操（广播操和眼保健操）、大课间体育活动，每天保证在校运动1小时以上。为了让孩子拥有更加健康的体魄，给家长建议如下：
1、养成良好的用眼习惯
及时了解孩子的视力检测情况，保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，督促孩子正确的读写姿势；控制使用电子产品，偶尔使用持续时间不要超过20分钟。
2、坚持每天体育锻炼
及时了解孩子体质达标情况，选择适合孩子身体和年龄特点的运动项目，督促孩子每天坚持校外运动1小时，运动前要做好准备活动，以免造成损伤。
3、关注孩子身体状况发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有疾病的，要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，防止意外事故的发生。
各位家长朋友，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们的追求和目标，落实“五项管理”工作，离不开您的支持，让我们携起手来，共同助力孩子全面发展，健康成长！
__小学
20__年__月__日
落实双减政策加强五项管理告家长书 篇3
亲爱的家长朋友：
您好！
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）工作要求，抓好教育部关于落实中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）工作，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，切实提升学校育人水平，提高教学质量，同时为了建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，结合我校工作的实际情况，现将许昌新区实验学校“双减”工作、“五项管理”措施告知您。请您认真阅读，明晰要求，积极配合，家校携手，促进孩子全面健康地成长。
“双减”和“五项管理”是什么呢？
双减：减轻义务教育阶段学生作业负担；减轻学生校外培训负担。
五项管理：中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
优化作业设计，突出作业效果。
学校措施：
1、严格依照课标教学。执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
2、严控书面作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中学生家庭作业完成时间不超过90分钟，科学合理布置作业。教师应对学生完成作业进行指导，培养学生良好的自主学习能力和时间管理能力。
3、强化作业批改与反馈的育人功能。教师通过批改作业，分析学情，采用集体讲评、个别讲解等方式，有针对性地及时做好反馈、答疑等工作。
给家长的建议：
1、请不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报校外辅导班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
2、请培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。
3、请尽可能创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
督促睡眠管理，提高睡眠质量。
学校措施：
1、小学生每天保证10个小时睡眠，中学生每天保证9个小时睡眠。
2、提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，指导学生充分利用课余时间，减少晚上回家做作业的时间。
3、密切关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。
给家长的建议：
1、坚持固定的睡眠时间。固定每天早睡早起、午休的时间，帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。
2、培养良好的睡前习惯。睡前一个小时让孩子静静地看书，或者听一些舒缓的音乐，创设安静、温馨的就寝环境。
3、坚持以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。
引导手机使用，做好手机管理。
学校措施：
1、原则上学生不携带手机包括电话手表、非智能手机入校。如特殊情况，须携带手机，家长先与班主任联系，经班主任同意后，方可携带。
2、经批准携带手机入校的同学，入校后统一交至班主任，由班主任交到学生发展处进行统一保管，离校时还给学生。
给家长的建议：
1、无特殊情况，请不为孩子配备手机等智能终端产品；配合学校，不让孩子携带手机及电话手表等进入校园。
2、家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
优化助学读物，丰富课外阅读。
学校措施：
1、对校内读物开展专项审查，杜绝违规读物在校园内的存在。学校禁止任何人进校销售课外读物，禁止任何人强制学生购买课外读物。
2、学校图书室藏量达到国家标准，读物配备符合中学生年龄特点。
3、学校有计划地开展晨读、集中阅读、课外阅读等读书活动。
给家长的建议：
1、到正规书店购买价值取向正确、内容积极向上的正版书籍。
2、倡导亲子阅读，营造书香家庭阅读氛围。教育孩子爱护图书。
3、鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
加强体育锻炼，保障学生体质。
学校措施：
1、学校开齐开足体育课，积极开设体育类社团活动。
2、学校坚持每天60分钟（上午20分钟、下午50分钟）的大课间活动，坚持每天做眼保健操，鼓励学生课间走出教室适量活动或者放松。
3、学校开展学生体质健康测试，建立学生体质健康档案，并落实学生体质健康抽测复核制度。
给家长的建议：
1、引导孩子参与锻炼，每天保证至少1小时总量的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服惰性，也要量力而行，锻炼时要注意安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。
2、关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
3、请家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯，提醒孩子科学用眼。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，减少学生使用电子产品的时间，预防近视。
课后服务。
学校措施：
1、课后服务采取自愿的原则，学校统一实施。
2、课后服务内容主要是安排学生做作业、开展社团等活动。
3、学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。
给家长的建议：
1、家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后接送工作，遇特殊情况不能参加当天课后服务的，需要提前向班主任请假。
2、放学后不得加重学生负担，不让学生参加课外辅导班及布置额外过多的学习任务。
各位家长，孩子是祖国的未来和希望，响应“双减”政策，落实“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力！
落实双减政策加强五项管理告家长书 篇4
尊敬的各位家长：您好！
为全面贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生关于手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”及“双减”等系列文件与上级专项工作会议精神，切实规范我校办学行为，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，促进学生全面健康成长，特向广大家长提出以下建议，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社会协同育人作用，形成教育合力，让每一个孩子健康快乐成长。
“五项管理”
一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。布置科学合理有效作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，提高教育质量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天在1小时以内；周末、法定节假日和寒暑假控制书面作业完成时间总量。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；不得给家长布置或者变相布置作业；不得要求家长批改作业。
请家长朋友对您的孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定科学的学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯。同时建议家长朋友，要积极构建良好的学习环境，不要随意给孩子布置课堂以外的作业，不要给孩子报过多的兴趣班，增加孩子身体和心理负担。
二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时；寄宿制学校合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求，小学生就寝时间一般不晚于21：20。
请家长朋友一定要做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。
三、加强手机管理，为孩子学习生活去掉干扰。
手机本应是联络工具，但现阶段部分学生过度使用手机，造成视力健康有所损害，或沉迷于网络和游戏，影响正常学习生活。学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；学校会根据实际，合理解决学生与家长通话需求。
请家长朋友要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样；要加强对孩子使用手机监督管理，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。
四、加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。
书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。家长要给学生阅读创设优越条件，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。
请家长朋友们每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
五、加强体质管理，为孩子健强体魄注入活力。
培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校注重学生体质健康状况，开齐开足体育与健康课程，小学每周开设4节体育与健康课程。全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时的体育活动时间。
请家长朋友督促孩子每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并随时纠正不良读写姿势；引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。
“双减”政策
一、理性看待校外培训。
孩子的学业成长，关键是让孩子专注课堂学习，养成独立思考的习惯，提高自主学习的能力，过重的校外培训负担不利于学生身心健康成长。为此，《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确要求现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。
二、主动抵制禁止事项。
《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》中明确规定：校外培训机构严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程；不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；不得和当地中小学校教学时间相冲突；线下培训结束时间不得晚于20：30，不得留作业；线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。
亲爱的家长，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是你我共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理”和“双减”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，实现家校并肩作战，共同助力，为孩子的全面发展，茁壮成长不懈努力奋斗吧！
__小学
20__年__月__日
落实双减政策加强五项管理告家长书 篇5
尊敬的家长：
您好！为贯彻教育部对中小学校学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，落实“双减”政策中对减轻义务教育阶段学生作业负担的相关文件精神，学校将继续扎实开展“五项管理”工作，将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，延长课后服务时间、组织学生参与艺体类等集体活动，切实减轻孩子过重的学业负担。请您与学校一起承担起监督和教育的职责，助力您孩子的健康成长！
一、手机管理
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生身心发展带来许多不利影响。对此，学校将采取以下措施：
原则上不得将手机（电话手表）、附属设备（充电器、充电宝、耳机等）以及平板电脑、MP3、MP4等设备带入校园。严禁将手机（电话手表）带入课堂，如遇带手机，学生入校后第一时间将手机（电话手表）关机交至保卫科手机保管负责人处，锁到“手机存放处”存放，放学时归还学生带回。
为方便学生在校期间与家长沟通，每班教室班牌有供家长学生沟通的功能。各班主任和任课教师联系电话向学生和家长公开，建立班主任沟通热线，如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任、任课教师电话或在“班牌留言”，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系学生家长。
对于学生在家期间使用手机问题，家长要履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同、育人合力，家长应以身作则，不在学生面前长时间玩手机。
二、睡眠管理
学生拥有充足的睡眠是良好精神面貌的关键，是提高课堂效率的基本前提，为做好和改善学生的睡眠情况，特向家长倡议如下：
为孩子营造良好的睡眠环境。建议家长要培养孩子良好的睡前习惯，可以让孩子静静地看书，也可以让孩子听一些舒缓的音乐，使孩子的情绪处于一种较为平静的状态，形成规律的睡眠习惯。
引导孩子制定合理的作息时间表。早晨7点30起床，中午保证半小时以上的午休，晚上9点前准时入睡，每天睡眠不得少于10小时。
三、读物管理
读书可以让人明智，读书可以使我们开阔视野，读书可以充实思想，陶冶情操，读书还能传承着人类的文明和智慧。为了激发每位同学的阅读兴趣，我校有计划开展经典诵读、课内阅读、课外阅读等读书活动。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。特向家长倡议如下：
坚持阅读，培养孩子阅读兴趣，以统编教材《快乐读书吧》推荐阅读为主，结合孩子兴趣，适度拓展，广泛阅读。教育孩子爱护图书，不损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
鼓励孩子认真阅读，做一个热爱读书的孩子。每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
准备好我校日积月累，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
四、作业管理
为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，学校严格落实学校1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，我校教导处今年进一步优化作业设计，要求各备课组统筹安排，设置分层作业，以学生的认知能力、学习状况、实发展水平为依据，整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业。引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。作业分层布置内容，全面建立“基础作业+拓展作业”模式，面向不同能力的学生设计必做作业、鼓励作业和选做作业，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生不同需求。支持教师建立“作业超市”供学生自主选择，鼓励学生自主设计作业。
要求语文、英语等学科布置以提升学习兴趣和阅读能力为主的作业，数学等学科布置综合性、探究性为主的作业。音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的以学生参与体育锻炼、艺术作品欣赏和创作等为主的相关素质提升作业、实践性作业。丰富作业类型，学校家庭给孩子创造条件，多接触社会，接触自然，多进行综合实践活动，拓宽视野，提高综合素质。
如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。同时，向家长倡议：
建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。不随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
鼓励孩子完成实践作业，重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合作体验的项目性作业，促进孩子全面发展。
家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业。孩子遇到困难时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，可以先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
创造良好的家庭学习氛围，培养爱学习的孩子。
五、体质管理
体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨炼学生的意志品质，培养学生良好的习惯，树立和强化“健康第一”指导思想，坚持增强学生体质，深化健康教育，有效提高学生体质健康水平。因此要求家长要督促学生积极参加体育锻炼，配合学校做好以下工作：
督促孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，增强自身的体质。
叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成损伤。
告诫孩子在体育活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。
关注孩子动态的身体状况，发现疾病要时诊治，并报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的学生家长要向学校说明孩子是否能够参加高强度的体育锻炼。如果孩子患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱孩子不可参加体育锻炼，同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免于参加《国家学生体质健康标准》测试。
请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通，如学生有紧急伤病学校会通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。
不忘初心，砥砺前行，我校将在今后的工作中持续巩固“双减”教育成果，加强“五项管理”全力保障学生身心健康，家校携手共“双减”，五项管理促和谐。
落实双减政策加强五项管理告家长书 篇6
尊敬的家长朋友：
您好！为响应国家“双减”政策（减轻学生作业负担、减轻校外培训负担），落实教育部“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）工作要求，结合学校实际情况，现将XX区第二小学“双减”工作、“五项管理”措施及升级后课后服务告知您，请您认真阅读，积极配合，让我们共同努力，同心同行，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
作业管理
一、学校将严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教学。
二、一二年级不布置书面家庭作业，校内安排适当练习，课后以听、说、读等综合性实践作业为主；三至六年级每天在学校各科书面作业完成时间总和平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。
三、科学合理布置作业。学校加强作业统筹管理，每周进行作业统筹、审核。督促教师创新作业类型方式，提高作业设计质量，切实避免机械、无效训练，作业难度不得超过国家课程标准要求。
四、加强作业完成及辅导。学校将利用课后服务时间加强学生辅导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内基本完成书面作业。
五、严禁校外培训增负。建议家长遵循教育规律和孩子成长规律，一切选择从孩子健康成长出发，不盲目送孩子参加各种校外培训机构，避免校内减负、校外增负。
睡眠管理
一、加强科学睡眠宣传教育。更新育儿观念，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，请家长重视做好孩子睡眠管理。
二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，请家长要了解科学睡眠知识，确保孩子每天的睡眠质量，保证孩子每天9：00前入睡。
三、家长尽可能营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、按时就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
四、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
手机使用
一、学生原则上不得将个人手机、电话手表带入校园。确有将手机、电话手表带入校园需求的，须经学生家长同意并书面申请，先由班主任签字，然后交学校教导处签字后方可带入校园，但绝对不可以带进课堂。进校后应将手机交由班主任统一保管，待放学时领走。
二、学校将通过国旗下讲话、班会队会课、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。家长要营造良好的家庭氛围，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
课外读物
一、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书室，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
二、学校对孩子携带进入校园的读物进行审核管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
三、进校园课外读物向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
四、建议家长多带孩子去书店、图书馆走走，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴，培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。
体质管理
一、学校严格落实国家规定的体育与健康课，一至二年级每周开课4课时，三至六年级每周开课3课时，每天统一安排30分钟大课间活动，20分钟儿童保健操活动。
二、学校严格落实每学期2次全覆盖视力筛查，做好每年国家体质健康监测和体检，建立学生体质健康档案。
三、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，关注孩子用眼和身心健康，鼓励并陪伴孩子参加户外活动，在家积极开展亲子体育活动，促进孩子健康成长。
升级课后服务
一、课后服务采取自愿报名的原则，家长申请、班级确认、学校统一实施。
二、周一至周五下午15：30—17：30，每天共计2小时，其中周一至周四为学科作业辅导和学科拓展，周五为社团活动和社会实践。
三、家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后接送工作，遇特殊情况不能参加当天课后服务的，需要提前向班主任请假。
亲爱的家长朋友，孩子是祖国的未来，响应“双减”政策，落实“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校合作，同心同力共育龙娃！
落实双减政策加强五项管理告家长书 篇7
尊敬的家长朋友：
您好！为全面贯彻落实教育部、省市教育主管部门关于“中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质”等“五项管理”的有关要求，进一步健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，现将《宕昌县八力九年制学校关于“双减”及“五项管理”政策致家长的一封信》推送给大家。请各位家长认真阅读相关内容并积极配合，实现家校共育、减负增效，共同促进学生健康成长。
一、“双减”（略）
二、“五项管理”
（一）作业管理
作业管理，旨在切实发挥作业育人功能，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。为了积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，我们这样做：
1、加强作业源头管理。学校制定了作业管理制度，进一步加强规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等全过程管理。
2、严控作业总量。尝试推出由上级部门、学校、家长共同参与管课后服务项目，丰富学生课后生活，加强学生个性化辅导，提高作业完成效率。进一步优化学科作业结构，定期检查常规作业质量水平，提升作业质量，控制作业总量。
3、全面推进校本作业。基于课程标准指导意见，进一步丰富、创新校本作业类型，优化、更新校本作业资源库，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合不同学力学生实际的校本作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。
4、在每周一、四下午各安排一节课作为社团活动时间，满足不同学生成长发展需求，促进学生全面发展。
（二）睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。为保证学生享有的充足睡眠时间，促进身心健康发展，我们这样做：
1、注重宣传教育。学校将科学睡眠教育纳入课程教学体系、通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、规范课时管理。严格执行上级部门课程计划和作息时间的规定。上午上课时间不早于8：10，合理安排课间休息和下午上课时间。
3、保障睡眠时间。加强作业统筹管理，指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业，避免学生回家后做作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
4、强化时间管理。开展学生指导和家庭教育指导，倡导健康的家庭生活方式，合理确定晚上就寝时间。加强宿舍熄灯管理和巡寝制度，确保学生达到规定的睡眠时间要求。
（三）手机管理
为做好预防学生过早近视、沉迷游戏和网络的教育引导工作，学校对学生手机管理做出明确规定，严格禁止学生携带手机进校园。为把相关要求落到实处，我们这样做：
1、重引导。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式，引导学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，杜绝简单粗暴管理行为。
2、严管理。学校禁止学生携带手机及其他电子产品进校园（如果确有需求，需提出书面申请，进校后将手机交班主任或集训的竞赛教练统一保管），不布置手机作业，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯，学校做好宣传教育，并且不定期组织检查，若发现违规将严肃处理。
3、有保障。每位教师都是学生流动的电话岗，学生有打电话需求时，可借用老师手机与家长联系，保障学生在校期间与家长联系畅通。
（四）读物管理
读物管理，旨在丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。为了让学生“好读书，读好书”，我们这样做：
1、严控进校园课外读物底线关。对于各类进校园课外读物坚持“凡进必审”“凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《管理办法》）中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用；严禁在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；禁止强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织统一购买课外读物。
2、加强图书馆服务建设。学校依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录，切实做好学生课外阅读需求调研。定期开展名师导读、经典诵读等分享交流活动，激发学生的阅读兴趣；设置校园流通书架和班级图书角，鼓励班级书房化建设，优化校园阅读环境，提高图书资源利用率。
3、创建“书香校园”读书活动。有计划、有目的、有指导性地开展“书香校园”读书活动，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气。
（五）体质管理
体质管理，旨在引导学生增强体质、促进健康、预防肥胖和近视、锤炼意志、健全人格，提高体育与健康素养。我们这样做：
1、学校按照上级教育主管部门要求，小学一二年级开设4课时体育课，三至九年级每周开设3课时体育课；每天安排1小时大课间体育活动；每学年举办春季和秋季运动会，运动会项目全面覆盖教学内容。
2、培养学生专项运动技能
开设校内体育专项课程，让每位学生真正掌握1-2项运动技能，对每位学生进行专项运动技能评估，评估结果列入体育课成绩。
3、定期开展体质健康测试。抓好卫生保健和疾病防控工作，每学年进行一次全体学生的体质健康测试，建立学生体质健康档案，同时积极配合上级主管部门进行体质健康抽测。
4、定期组织视力保健检测。每学期将组织学生进行视力筛查，每天上下午各安排一次眼保健操，做好学生视力状况监测工作。
千里之行，始于足下。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们共同的目标！让我们携起手来，家校同向，师生同步，落实“双减”及“五项管理”，促进孩子幸福地健康成长。
__中学
20__年__月__日
落实双减政策加强五项管理告家长书 篇8
尊敬的家长：
您好！为全面贯彻落实教育部关于加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”及“双减“等系列文件与专题会议精神，切实规范我校办学行为，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，促进学生全面健康成长，特向广大家长提出以下建议，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社会协同育人作用，形成教育合力，让每一个孩子健康快乐成长。
一、关于“五项管理”
1、加强作业管理。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。布置科学合理有效作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，提高教育质量。初中学生书面家庭作业每天不超过1。5小时；周末、法定节假日和寒暑假控制书面作业完成时间总量。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；不得给家长布置或者变相布置作业；不得要求家长批改作业。请家长对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯。同时建议家长要积极构建良好的学习环境，不要随意给孩子布置课堂以外的作业，不要给孩子报过多的兴趣班，增加孩子身体和心理负担。
2、加强手机管理。
手机本应是联络工具，但现阶段部分学生过度使用手机，造成视力健康有所损害，或沉迷于网络和游戏，影响正常学习生活。学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。学校应根据实际，合理解决学生与家长通话需求。请家长以身作则，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样要加强对孩子使用手机监督管理，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。
3、加强睡眠管理。
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生就寝时间一般不晚于22：00。请家长一定要做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。
4、加强体质管理。
培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校注重学生体质健康状况，开齐开足体育与健康课程。全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时的体育活动时间。请家长督促孩子每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间你，监督并随时纠正不良读写姿势；引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。
5、加强读物管理。
书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。家长要给学生阅读创设优越条件，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。请家长每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
二、关于“双减”政策
1、理性看待校外培训。
孩子的学业成长，关键是让孩子专注课堂学习，养成独立思考的习惯，提高自主学习的能力，过重的校外培训负担不利于学生身心健康成长。为此，《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确要求各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。
2、选择合法培训机构。
如您的子女确有培训需求，选择培训机构时请认真核实其合法性和规范性，培训机构须持有办学许可证》和《营业执照》。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格。非法培训机构未经相关部门审批，缺乏监管，一旦发生经济纠纷或安全事故，将面临维权困难，请家长自觉抵制和远离非法培训机构。
3、依法签订培训合同。
主动提出与校外培训机构签订由教育部和市场监管总局联合制定的《中小学生校外培训服务合同》对合同中双方权利义务和违约责任、培训项目与内容、质量承诺、培训期限、时间安排、收费金额及退费标准与办法、以及争议处理途径和方法等条款，要逐项认真审查，以防上当受骗。《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展意见》中明确规定：培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。为有效保障家长和学生的合法权益，在交费参加培训前，请不要向校外培训机构一次性交纳时间跨度超过3个月的费用：同时，不向校外培训机构交纳占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期开展的学科类培训的费用。
4、主动抵制禁止事项。
《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》中明确规定校外培训机构严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程：不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训不得和当地中小学校教学时间相冲突；线下培训结束时间不得晚于20：30，不得留作业：线上培训要注重保护学生视力，每节课课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21：00。
孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望、培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理”和“双减”工作、离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来家校共同助力孩子全面发展、茁壮成长！
落实双减政策加强五项管理告家长书 篇9
尊敬的家长朋友：
您好！新学期开始了，根据教育部关于中小学生“双减”及“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《普化镇中心学校校本部关于落实“双减”及“五项管理”工作再致家长的一封信》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，切实减轻学生课业负担，促进孩子身心健康成长，让孩子度过一个快乐的童年！
落实“双减”政策
1、理性看待校外培训。孩子的学业成长，关键是让孩子专注课堂学习，养成独立思考的习惯，提高自主学习的能力，过重的校外培训负担不利于学生身心健康成长。
2、选择合法培训机构。如您的子女确有培训需求，选择培训机构时请认真核实其合法性和规范性，培训机构须持有《办学许可证》和《营业执照》（或《民办非企业登记证》。
3、谨慎交费依法签订培训合同。《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展意见》中明确规定：培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。为有效保障家长和学生的合法权益，在交费参加培训前，请不要向校外培训机构一次性交纳时间跨度超过3个月的费用。
落实五项管理
关于作业
1、我校对学生作业总量实行严控。一、二年级不布置书面家庭作业，适当进行口算、诵读等体验性、活动性作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。要求老师以“分层作业、弹性作业”等多样化形式布置作业。不得布置机械、重复、惩罚性作业。始终坚持每周四的“普小无作业日”。
2、我校严格执行上级对作业的相关要求，严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
3、我们希望各位家长督促孩子回家后在规定时间内完成学校布置的作业，鼓励孩子养成认真、细致，不拖沓的良好的学习习惯。引导孩子从事力所能及的家务劳动、体育锻炼和社会实践，不要给孩子额外布置其他家庭作业。
关于手机
1、不提倡学生携带手机（电话手表等电子产品）入校。如有特殊需求，必须向班主任提出申请，带入校园后交班主任保管。严禁学生手机带入课堂。
2、学生有急事需要联系家长，由班主任负责。在校如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、学校要求教师严格执行不用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
4、学校已通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强了对学生手机使用的教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
5、我们希望家长加强与学校及班主任的沟通交流。履行教育职责，引导孩子了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
关于睡眠
1、学校严格执行小学上午上课不早于8：20的规定，请家长保证孩子充足的睡眠时间，不要让孩子过早到校。
2、睡眠质量是促进学生生长发育和提升学习效率的保障，请家长指导孩子制订作息时间表，在保证睡眠时间的前提下，结合自身的睡眠状况、时间等实际，合理确定晚上就寝时间（最晚为晚上9：20），确保每日睡眠时间达到10小时，促进学生自主管理、规律作息。
3、请家长为学生营造温馨舒适的生活就寝环境，控制家中学生使用电子设备、网络和看电视时间，特别要加强学生假期和寒暑假作息时间管理，确保并督促学生身心放松、按时就寝。
4、如果孩子因个人原因，不能按时完成作业，请与任课教师及时沟通交流，对孩子进行针对性帮助和辅导，并调整作业量，确保孩子睡眠时间。
关于体质
1、学校重视校园体育运动开展。严格执行国家课程标准，开齐开足体育课，加强体育课、健康教育课的管理，保证教学质量。坚持开展“两操一活动”，保证每天1小时体育锻炼时间。认真执行“大课间体育活动”制度。
2、学校积极开展校园体育活动和竞赛。坚持每年举办一次春季田径运动会、一次秋季达标运动会，坚持开展冬季长跑锻炼、三跳比赛，校园足球比赛，以比赛促质量。
3、学校每年开展每年秋季达标运动会，进行学生全员体质健康监测，按照县教科局、保健所统一安排，开展学生体检工作，建立学生体质健康档案。根据监测结果为每个学生开具体育运动个性处方，向家长反馈，请家长督促孩子开展针对性锻炼。
4、请家长关注孩子体育活动，预防近视、肥胖，通过合理膳食、体育锻炼，对孩子进行健康管理。请家长关注学生校外一小时体育活动时间，督促孩子每天按照学校安排的家庭锻炼要求进行科学练习，家校携手一起帮助孩子提高体质健康。
关于读物
1、我校严格执行上级的规定，语数英三科教辅资料坚持“一科一辅，自愿征订”原则，各学科使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。学校要求教师个人不向学生推广征订其他的辅助材料，不组织学生统一购买规定之外的学生用书，严禁不合规定的教辅进校园。
2、学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。
3、学校根据《陕西省中小学素质教育读本推荐目录》向家长和学生推荐学科学习拓展类书目和上级教育部门颁布的读书目录，供家长和学生根据需求和实际自主选择，开展读书活动。
4、各班积极创建“书香班级”，组织学生开展主题阅读活动，定期开展读书交流分享，激发学生阅读兴趣，提升学生阅读能力。倡导亲子阅读活动，构建书香家庭。
5、建议家长周末多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
6、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
落实“双减”“五项管理”相关工作，学校一直在努力。也诚请家长对我们工作中存在的问题提出宝贵的意见和建议。
亲爱的家长，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理”和“双减”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长！
落实双减政策加强五项管理告家长书 篇10
尊敬的家长朋友：
自2021年秋教育部“双减”决策部署以来，金川区教育局贯彻落实“双减”精神，坚持“五育并举”，加强作业、睡眠、体质与健康、手机、课外读物、考试和课后服务管理，推动学校教育教学质量和服务水平进一步提升、学校办学行为全面规范、课堂作业布置科学合理、校内课后服务实现全覆盖。
为更好地遵循学生身心发展规律，激发学生发展潜能，有效减轻学生过重负担，缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态，建设高质量教育体系，进一步优化家校社协同育人环境，有效落实“双减”政策，全面推进素质教育，金川区教育局向家长朋友提出倡议：
一、树立正确的成才观，关注孩子个性发展
希望家长朋友和全区教育工作者一起学习好、理解好“双减”精神，进一步树立科学的教育观、人才观、育人观，遵循教育规律和孩子成长规律，着眼于培养孩子全面发展、终身发展的综合素质，培养孩子健全的人格和乐观向上的进取精神，尊重孩子的个性差异，关注孩子的个性发展，基于孩子内在特质，理性确定孩子成长预期。
二、树立科学的育儿观，聚焦孩子健康成长
树立科学的育儿观，不以学科成绩作为评价孩子的唯一标准。掌握科学的教育理念和方法，将教育重心转移到培养孩子良好的学习和生活习惯上来。重视培养孩子良好的道德品质，加强孩子体育锻炼，保证孩子充足的睡眠时间，减轻孩子过重的学业负担，促进孩子全面发展和健康成长。
三、加强家校沟通，引导孩子提高校内学习质量
对于孩子来说，在校的学习和活动是最重要的。作为家长，要加强家校沟通，引导孩子充分利用在校学习时间，进行高效学习，提高在校学习效率。同时，我们将发挥好学校在立德树人中的主体地位，通过强化课程建设、扩大优质资源覆盖面、联片教研、名师工作室，促进教育高质量发展。今年春季，我区所有义务教育阶段学校继续全面铺开课后服务工作，不断提升课后服务质量，为学生营造一个和谐健康的育人环境。
四、规范作业管理，实现减负增效
区属中小学将不断加强作业管理，遵循教育教学规律，尊重青少年成长规律，多举措减轻中小学生过重课业负担。一是严控书面作业总量。二是创新作业类型方式，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，提高作业设计质量，健全作业管理机制，不给家长布置作业。三是教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管控能力，让小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，实现减负增效。请家长朋友对孩子的居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习，让孩子养成良好的学习习惯。
五、拒绝盲目攀比行为，减轻校外培训负担
《意见》明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。希望家长朋友应客观理性看待校外培训的作用。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。区教育局将进一步规范校外培训机构办学行为，希望家长朋友尊重孩子的成长规律，拒绝跟风行为，不盲目攀比，不强迫孩子参加超前、超标学科培训，不给孩子多报、滥报课外培训项目，引导孩子合理安排学习计划，养成自主学习、不依赖校外补课的良好学习习惯，减轻孩子校外培训负担和家庭课外培训支出负担，促进孩子健康成长。
六、以身作则，承担家长任务
任务1：督促学习，养成自律
什么样的孩子最省心？一定是自律的孩子。自律的孩子，不需要家长和老师过多提醒，玩手机打游戏不用想方设法地堵，知道什么时间该做什么样的事。
孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母管教和正确督导的结果。
任务2：培养习惯，全面发展
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。
学习习惯：
—课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。
—勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。
—养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。
生活习惯：
—每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。
—早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。
—每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。
任务3：重视陪伴，用心沟通
陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。
不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。
任务4：相互配合，支持老师
父母要明白，“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。
各位家长朋友，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，落实“双减”工作，离不开您的支持。真诚地希望家长朋友在理解、接受“双减”政策的同时，智慧地学会做好“加法”。