落实双减及五项管理工作再告家长书 篇1
各位家长：
为深入贯彻党的xx大和xx届xxx会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，20xx年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。国家教育部陆续出台了关于体质健康管理、作业管理、手机管理、课外读物管理、睡眠管理的通知，简称“五项管理”。现将有关事项告知如下：
通知明确规定“校外培训机构不得占用国家法定假日、休息日及寒暑假组织学科培训”。学科类培训是指：道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语、物理、化学、生物等科目相关的培训。且晚上8：30之前必须结束。其它非学科类的培训也必须在晚上8：30之前结束。
通知明确规定，校外培训机构在收取学科以及其它类的培训费用时，不得一次性收取超过3个月（或60课时）以上费用。
加强校外培训机构的管理。未审批的校外培训机构为非法机构，不具备开展任何内容和形式的培训的资格。家长要注意甄别，选择合法机构。
保障孩子的充足睡眠。初中生每天保证9小时睡眠，一般不晚于22：00。学校对上课时间进行了调整，一般不早于8：00。家长有义务监督孩子按时就寝，切实保证孩子的睡眠时间。
学生作业实行总量控制。初中家庭作业总时长不超过90分钟。学校不得要求家长批改和检查作业，不得要求在作业本上或考卷上签字。家长有义务保障孩子的休息时间，不加大或变相加大孩子的作业量。
控制考试次数。初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。严禁学校通过任何形式对学生成绩进行排名，更不得以成绩作为编班、排位的依据。
加强学生的手机管理。学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。家长有义务管控好孩子使用手机，防止游戏和网络成瘾带来的伤害。
加强课外读物的管理。学校和教师不得私自向学生推荐指定的书目到指定的书店购买课外读物或教辅资料，不得以公益讲座、培训等形式向学生及家长推销课外读物。严禁不符合社会主义核心价值观的书籍进入校园。家长要正确引导孩子阅读健康向上的书籍，严禁阅读内容不健康，思想不积极，与国家大政方针相违背的书籍。
加强学生体质健康管理。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程；保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。家长有义务监督和鼓励孩子参加体育活动，保障每天体育活动时间，积极参加体检等健康监测，关注孩子的心理健康，及时引导孩子宣泄不良情绪。
学校开展课后服务。在坚持自愿原则的基础上，学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2个小时，结束时间要与本县正常下班时间相衔接，农村学校可结合实际作适当调整。初中在校晚自习时间，寄宿制初中应在学校规定熄灯时间的前1小时结束。
真诚希望家长朋友能一起学习好、理解好、执行好“双减”和“五项管理”要求，树立科学的育儿观，遵循教育规律和孩子成长规律，加强孩子体育锻炼，保证孩子充足的休息时间和睡眠时间，切实减轻孩子过重的学业负担。让我们共同携手，给孩子营造一方健康、快乐成长的乐土。
祝孩子们安全、健康、快乐地成长！祝各位家长工作顺利、阖家幸福！
落实双减及五项管理工作再告家长书 篇2
尊敬的家长：
您好！近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以下简称“双减”，为贯彻教育部对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的相关要求，落实“双减”政策中对减轻义务教育阶段学生作业负担的相关文件精神，全面提高育人质量，全力保障孩子的健康成长。现将学校推进“五项管理”及落实“双减”工作的一封信分享给您，请您认真阅读，与学校一起承担起监督和教育的职责，愿我们共同携手，为孩子的健康成长助力！
一、五项管理
科学合理地使用手机
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校自20xx年起对个人智能手机等电子产品的携带使用有着明确规定。
建议
为了孩子身心的健康成长，学校特向您提出如下建议：
1、全校学生均不能携带个人智能手机、平板电脑等电子产品进入校园。如有特殊原因学生需要佩戴智能手表或其他无上网、游戏功能的通讯工具与家长进行上下学的沟通，需向班主任老师提出书面申请，并严格按照在校内一律关机的原则执行。
2、上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任或任课教师取得联系。孩子有特殊情况需要和家长联系，可通过传达室的公用电话或老师电话和您取得联系。
3、小学生自制力尚弱，网络世界又良莠不齐，因此学校不建议家长给心智尚未成熟的小学生配备智能手机。倘若已配备，请家长务必了解孩子智能手机的开机密码、各种社交软件账号密码，并能在您有效监督下严格控制孩子使用手机、平板电脑等电子产品的时间、时长、过程和内容。
4、家长们是孩子的第一任老师，希望家长们能以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时营造良好的家庭氛围，给予孩子更多的关怀，关注孩子的身心健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和游戏。作文网 zUOwEnBa.Net
保证充足的睡眠
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。为达到要求，我校特制定合理的作息时间，督促学生按时休息，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
建议
为了保证学生的充足睡眠，学校特向您提出如下建议：
1、和孩子一起制订作息时间表，促进孩子养成自主管理、规律作息的生活习惯。小学生就寝时间一般不晚于21：20，保证每天睡眠时间达到10个小时。
2、调节孩子的情绪，帮孩子养成“准时上床，按时就寝”的好习惯，提高睡眠质量。
3、合理安排孩子的居家时光，指导孩子把握学习节奏，做好时间管理。同时为孩子营造良好的睡眠环境，让孩子身心舒畅，拥有充足睡眠。
助力培养良好的阅读习惯
阅读积极向上的书籍，能让学生形成正确的人生观、价值观，树立起自己的人生目标。学校在坚持“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”五大原则的基础上，遵循“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”选择进校园的优秀课外读物，营造良好的读书氛围。
建议
为了让孩子养成良好的阅读习惯，学校特向您提出如下建议：
1、以教育主管部门推荐的书目为重点，带孩子去正规的书店、图书馆购买或阅读适合孩子健康成长的书籍。不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化孩子的用书环境。
2、每天结合家庭实际情况，抽出一定时间，和孩子一起亲子阅读，分享读书感悟，从而营造良好的家庭读书氛围，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。
3、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，感受读书的乐趣。
实现作业的自我管理
我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神：小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中语数英之外的其他学科作业不得超过90分钟；每天需完成力所能及的家务劳动和体育作业。周末、法定节假日和寒暑假控制书面作业完成时间总量，并布置丰富、多样，学生能独立自主完成的主题实践性作业。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
建议
为了让孩子养成良好的作业自我管理能力，学校特向您提出如下建议：
1、培养学生学习的自主性。建议您与孩子利用学校的《学生学业自我管理手册》，制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，不断提高孩子独立自主完成作业的能力。
2、积极构建良好的学习环境。建议您不要随意给孩子布置作业，以加重孩子的学习负担。课外兴趣班适度适量，以发展孩子兴趣特长为主，避免过多占用孩子休息时间，额外增加孩子的身心负担。
3、孩子因故未能在就寝之前完成作业，您可在《学生学业自我管理手册》中说明情况，或告知老师，可以终止作业，按时就寝。
加强学生体质锻炼
培养学生科学良好的体育锻炼习惯，是孩子成长中不可或缺的一环。学校按照上级教育主管部门要求，一二年级每周开设体育课4课时，其他年级每周3课时。学校全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的体育活动。每月组织丰富多彩的体育活动。每学期开展学生体质健康测试。为加强近视防控，学校定期开展基于智慧物联的视力筛查，切实改善条件，创造学生良好的用眼环境。目前三个校区一期灯光已全部改造完成，所有普通教室均为自然光标准教室，标准明显高于国家标准。
相关建议
为了让孩子拥有更加健康的体魄和明亮的双眸，学校特向您提出如下建议：
1、请您指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯，督促孩子每天坚持校外体育活动。
2、引导孩子积极参加体育锻炼，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。
3、引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
4、建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
5、连续近距离用眼时间不能过长。引导孩子不玩或少玩电子产品。偶尔玩时要注意眼睛与电子产品距离不能太近，持续时间不要超过20分钟。
二、“双减”政策
今年秋季是全国中小学校全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。
01“双减”工作的总体目标分为两个方面
1、在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学生学习更好回归校园。
2、在校外方面，使校外培训机构的培训行为更全面规范，学科类校外培训乱象基本消除，保障学生健康快乐成长。
02课后服务
为解决星期五家长接送难，孩子没地方去的问题，学校充分利用公共资源优势发展学生的兴趣特长。我校将开展各种课后服务活动，在校内满足学生多样化学习需求。课后服务以作业辅导为主，结合丰富多彩的兴趣小组和社团活动，引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于本工作地正常下班时间。课后服务的开展能助力解决学生作业问题，培养学生的兴趣特长，提高家长的获得感与幸福感。
1、课后服务活动内容
（1）开展各学科作业辅导，教师不得授新课；
（2）开展丰富多彩的篮球、足球、舞蹈、吉他、美术、音乐等各学科兴趣小组活动；
（3）开展安全与心理健康知识讲座。
2、课后服务活动形式
星期五下午放学后开展课后作业辅导、兴趣小组及社团活动。
“五项管理”和“双减”工作，学校真诚希望得到家长们的支持与配合，形成家校协同。培养孩子健康的体魄、良好的习惯、向上向善的品质、儒雅的气质、让写生“成人、成才”是学校、家庭和全社会的共同目标，也是我们全体教师矢志不移的追求。
孩子的成长需要家庭、学校、社会的共同努力。最后，真诚希望家长朋友加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，促进孩子全面发展。
让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康成长！
落实双减及五项管理工作再告家长书 篇3
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》、《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神，结合我校实际情况，特制定一系列措施，请您认真阅读，积极配合，让我们共同努力，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
手机管理
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，我校对学生使用手机进行如下要求：
一、我校原则上不得将个人手机、电话手表等通讯设备带入校园。有事请与班主任联系，或者使用办公室电话、传达室电话解决学生与家长通话需求。
二、我校明确规定加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三、加强教育引导。我校通过国旗下讲话、班队活动、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。
四、做好家校沟通。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
睡眠管理
为保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，现就我校学生睡眠管理要求如下：
一、加强科学睡眠宣传教育。提高师生及家长思想认识，教育学生养成良好卫生习惯，请家长重视做好孩子睡眠管理。
二、明确学生睡眠时间要求。按规定要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，请家长要了解科学睡眠知识，重视孩子的睡眠管理，确保孩子每天的睡眠质量，保证孩子每天9：00前入睡。学校要求到校时间为8：00前，请家长在7：30后送孩子到校，以免过早起床，导致睡眠不足。
三、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好习惯。
四、教师应每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
课外读物
为规范课外读物管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，现要求如下：
一、学校原则上每学年向孩子推荐一次课外读物，建立图书室，设立班级读书角及开放式公共阅读区域，优化校园阅读环境，开展形式多样的读书活动，提高阅读兴趣，养成良好阅读习惯。
二、学校对图书室及孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
三、建议家长多带孩子去书店、图书馆。每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
四、家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴，培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
作业管理
为落实“双减”工作精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，现就加强学校作业管理要求如下。
一、把握作业育人功能。我校严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教学。布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果，精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育教学质量。
二、严控书面作业总量。我校确保一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排巩固练习；其他年级每天书面作业总量完成时间平均不超过60分钟，周末、寒暑假、法定节假日也控制书面作业时间总量。
三、创新作业类型方式。我校根据学段、学科特点及学生实际需要和实际完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
四、提高作业设计质量。我校教师根据学生的实际情况分层设计布置作业。
五、加强作业完成指导。我校教师充分利用课堂学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校完成书面作业。
体质健康
为落实《健康中国行动20xx-20xx年》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保20xx年《国家学生体质健标准》达到规定要求。
一、加强宣传教育引导。学校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锻炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二年级每周4课时，三至六年级周3课时。
三、保证体育活动时间。学校合理安排学生校内的体育活动时间，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。
四、家长要引导孩子积极参加体育活动，关注孩子的用眼及身心健康，控制孩子在家使用电子产品的时间，鼓励孩子到户外活动，提倡开展亲子体育活动，促进孩子的健康成长。
五。在家请家长鼓励孩子完成：一二年级1分钟跳绳；三至六年级1分钟跳绳，1分钟仰卧起坐，并择一项自己喜欢的运动项目锻炼。
课后服务
为深入落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，促进学生健康、快乐成长，帮助家长解决无法按时接孩子的难题，根上级文件精神，结合我校的实际实施课后托管服务。
一、促进学生健康成长，德智体美劳全面发展，科学合理安排课后服务内容，帮助家长解决无法按时接管孩子的困难，彻底解决“三点半”问题。
二、课后托管服务采取学生自愿报名参加的原则。托管时间为全天上学日，一、二年级托管至16：30，三至六年级托管至16：50。
三、托管服务内容包括课后作业指导、拓展阅读、体艺活动等，旨在培养学生自主学习能力，养成良好的作业习惯，同时发展学生阅读兴趣，提升思维能力，促进全面发展。
亲爱的家长朋友，落实“双减”和“五项管理”工作，保障孩子的身心健康，是我们共同的目标，让我们携手并肩，培养学生良好的生活和学习习惯，让每一个孩子都成为德智体美劳全面发展的时代新人！
落实双减及五项管理工作再告家长书 篇4
尊敬的家长朋友：
自2021年秋教育部“双减”决策部署以来，金川区教育局贯彻落实“双减”精神，坚持“五育并举”，加强作业、睡眠、体质与健康、手机、课外读物、考试和课后服务管理，推动学校教育教学质量和服务水平进一步提升、学校办学行为全面规范、课堂作业布置科学合理、校内课后服务实现全覆盖。
为更好地遵循学生身心发展规律，激发学生发展潜能，有效减轻学生过重负担，缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态，建设高质量教育体系，进一步优化家校社协同育人环境，有效落实“双减”政策，全面推进素质教育，金川区教育局向家长朋友提出倡议：
一、树立正确的成才观，关注孩子个性发展
希望家长朋友和全区教育工作者一起学习好、理解好“双减”精神，进一步树立科学的教育观、人才观、育人观，遵循教育规律和孩子成长规律，着眼于培养孩子全面发展、终身发展的综合素质，培养孩子健全的人格和乐观向上的进取精神，尊重孩子的个性差异，关注孩子的个性发展，基于孩子内在特质，理性确定孩子成长预期。
二、树立科学的育儿观，聚焦孩子健康成长
树立科学的育儿观，不以学科成绩作为评价孩子的唯一标准。掌握科学的教育理念和方法，将教育重心转移到培养孩子良好的学习和生活习惯上来。重视培养孩子良好的道德品质，加强孩子体育锻炼，保证孩子充足的睡眠时间，减轻孩子过重的学业负担，促进孩子全面发展和健康成长。
三、加强家校沟通，引导孩子提高校内学习质量
对于孩子来说，在校的学习和活动是最重要的。作为家长，要加强家校沟通，引导孩子充分利用在校学习时间，进行高效学习，提高在校学习效率。同时，我们将发挥好学校在立德树人中的主体地位，通过强化课程建设、扩大优质资源覆盖面、联片教研、名师工作室，促进教育高质量发展。今年春季，我区所有义务教育阶段学校继续全面铺开课后服务工作，不断提升课后服务质量，为学生营造一个和谐健康的育人环境。
四、规范作业管理，实现减负增效
区属中小学将不断加强作业管理，遵循教育教学规律，尊重青少年成长规律，多举措减轻中小学生过重课业负担。一是严控书面作业总量。二是创新作业类型方式，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，提高作业设计质量，健全作业管理机制，不给家长布置作业。三是教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管控能力，让小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，实现减负增效。请家长朋友对孩子的居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习，让孩子养成良好的学习习惯。
五、拒绝盲目攀比行为，减轻校外培训负担
《意见》明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。希望家长朋友应客观理性看待校外培训的作用。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。区教育局将进一步规范校外培训机构办学行为，希望家长朋友尊重孩子的成长规律，拒绝跟风行为，不盲目攀比，不强迫孩子参加超前、超标学科培训，不给孩子多报、滥报课外培训项目，引导孩子合理安排学习计划，养成自主学习、不依赖校外补课的良好学习习惯，减轻孩子校外培训负担和家庭课外培训支出负担，促进孩子健康成长。
六、以身作则，承担家长任务
任务1：督促学习，养成自律
什么样的孩子最省心？一定是自律的孩子。自律的孩子，不需要家长和老师过多提醒，玩手机打游戏不用想方设法地堵，知道什么时间该做什么样的事。
孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母管教和正确督导的结果。
任务2：培养习惯，全面发展
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。
学习习惯：
—课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。
—勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。
—养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。
生活习惯：
—每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。
—早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。
—每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。
任务3：重视陪伴，用心沟通
陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。
不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。
任务4：相互配合，支持老师
父母要明白，“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。
各位家长朋友，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，落实“双减”工作，离不开您的支持。真诚地希望家长朋友在理解、接受“双减”政策的同时，智慧地学会做好“加法”。
落实双减及五项管理工作再告家长书 篇5
尊敬的家长朋友：
您好！
为响应国家“双减”政策（减轻学生作业负担、减轻校外培训负担），落实教育部“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）工作要求，结合学校实际情况，现将西江中心小学“双减”工作、“五项管理”措施及升级后课后服务告知您，请您认真阅读，积极配合，让我们共同努力，同心同行，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
作业管理
01
学校将严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教学。
02
一、二年级不布置书面家庭作业，校内安排适当练习，课后以听、说、读等综合性实践作业为主；三至六年级每天在学校各科书面作业完成时间总和平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。
03
科学合理布置作业。学校加强作业统筹管理，每周进行作业统筹、审核。督促教师创新作业类型方式，提高作业设计质量，切实避免机械、无效训练，作业难度不得超过国家课程标准要求。
04
加强作业完成及辅导。学校将利用课后服务时间加强学生辅导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内基本完成书面作业。
05
严禁校外培训增负。建议家长遵循教育规律和孩子成长规律，一切选择从孩子健康成长出发，不盲目送孩子参加各种校外培训机构，避免校内减负、校外增负。
睡眠管理
01
加强科学睡眠宣传教育。更新育儿观念，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，请家长重视做好孩子睡眠管理。
02
明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，请家长要了解科学睡眠知识，确保孩子每天的睡眠质量，保证孩子每天9：00前入睡。
03
家长尽可能营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、按时就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
四、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
手机使用
01
学生原则上不得将个人手机、电话手表带入校园。确有将手机、电话手表带入校园需求的，须经学生家长同意并书面申请，先由班主任签字，然后交学校教导处签字后方可带入校园，但绝对不可以带进课堂。进校后应将手机交由班主任统一保管，待放学时领走。
02
学校将通过国旗下讲话、班会队会课、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。家长要营造良好的家庭氛围，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
课外读物
01
学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书室，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
02
学校对孩子携带进入校园的读物进行审核管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
03
进校园课外读物向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
04
建议家长多带孩子去书店、图书馆走走，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴，培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。
体质管理
01
学校严格落实国家规定的体育与健康课，一至二年级每周开课4课时，三至六年级每周开课3课时，每天统一安排30分钟大课间活动，20分钟儿童保健操活动。
02
学校严格落实每学期2次全覆盖视力筛查，做好每年国家体质健康监测和体检，建立学生体质健康档案。
03
家长要引导孩子积极参加体育锻炼，关注孩子用眼和身心健康，鼓励并陪伴孩子参加户外活动，在家积极开展亲子体育活动，促进孩子健康成长。
“5+2+N”课后服务
01
课后服务采取自愿报名的原则，家长申请、班级确认、学校统一实施。
02
1-2年级，周一至周四下午15：30-17：00，每天共计2课时，周五下午15：30-17：30，每天共计3课时；3-6年级，周一至周五下午16：20-17：30，每天共计2个课时，其中周一至周四为学科作业辅导、学科拓展和社会实践。
03
家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后接送工作，遇特殊情况不能参加当天课后服务的，需要提前向班主任请假。
亲爱的家长朋友，孩子是祖国的未来，响应“双减”政策，落实“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校合作，共育共建西小孩子美好未来！
此致！
敬礼！
__小学
20__年1月18日
落实双减及五项管理工作再告家长书 篇6
亲爱的家长朋友：
大家好！
为响应国家“双减”政策（减轻学生作业负担、减轻校外培训负担），落实教育部“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）工作要求，结合学校实际情况，现将鲤城区华岩中心小学“双减”工作、“五项管理”措施及课后服务告知您，请您认真阅读，积极配合，让我们共同努力，同心同行，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
学校“五项管理”工作的落实
一、作业管理
1、学校确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
2、教师指导学生基本在校内完成书面作业。学校开展了课后服务工作，为学生提供作业帮扶和指导，尽量帮助学生在校内完成书面作业。
3、教师对布置的学生作业做到全批全改。
4、教师不得要求学生自批自改作业。
5、教师不给家长布置作业或要求家长批改作业。家长仅仅督促学生自主完成即可，不需要家长批阅。
6、希望家长与孩子一同制定新学期学习计划，指导孩子提升自我管理能力，培养孩子按时、独立完成和检查作业的习惯。孩子需要帮助时，建议理性对待，不盲目批评指责。
二、睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，学校把科学睡眠宣传教育常态化开展，科学修订学校作息时间表，通过多种形式加强教育引导。
1、学校上午8：00—8：25为入学准备，8：25上第一节课，下午2：20上第一节。
2、学校告知并督促家长保证学生20：30-21：20之前睡觉。
3、请家长做好教育和监督。建议记录孩子每晚的睡眠时间，做好孩子居家的手机管控，培养孩子养成良好的作息习惯，杜绝孩子因网络游戏等影响睡眠的情况发生。按时睡觉，到点起床，早睡早起。
三、手机管理
学生原则上不得将手机（电话手表）带入校园，禁止带入课堂。确有将手机（电话手表）带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，将学校批准后，方可带入校园。班级设置手机保管处，进校后将手机（电话手表）交由班主任保管，放学后归还。学校通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（电话手表），提高学生信息化素养和自我管理能力，做好预防学生近视、沉迷网络和游戏教育引导工作。
1、教师不用手机布置作业，每天在教室黑板公示，学生自己记录。
2、教师不要求学生利用手机完成作业。
3、学校对学生合理使用手机进行教育引导，形成家校教育合力。
4、学校教师办公室设有公用电话，可供学生免费使用。
5、家长要以身作则，引导学生居家时健康使用手机和电子产品，增加亲子交流时间，多鼓励学生进行户外活动。
四、读物管理
1、根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，学校规范课外读物进校园管理，加大书香校园建设力度，图书室、图书角面向学生开放。
2、遵循“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的原则，严格审查进入校园的课外读物的价值取向。
3、学校禁止任何人以任何形式进入校园销售课外读物，禁止强制或者变相强制学生购买课外读物。
4、学校号召家长营造浓厚家庭阅读氛围，倡导学生每天保持不少于30分钟的课外阅读时间，倡导亲子阅读，为孩子的终生读书习惯打下基础。
五、体质管理
根据《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求，学校保障学生每天在校1小时体育活动时间。
1、小学1-2年级体育课是每周四课时，3-6年级体育课每周三课时。
2、学校认真开展好每天阳光大课间体育锻炼活动，保证孩子们有充足的锻炼时间和形式多样的运动方式。
3、保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力筛查，注意加强对学生的视力防护。每学期进行体质监测和体检，相关检查结果及时通知家长。
4、希望各位家长引导孩子积极参加锻炼，做到每天体育锻炼1小时。在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。学校倡导亲子锻炼、亲子运动，使学生养成终身锻炼的习惯。
学校“双减”工作的落实
学校对照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，依据省、市、区各级教育行政主管部门的相关工作要求，结合自身工作实际，进一步修订并实施了《鲤城区华岩中心小学作业管理细则》。旨在进一步强化学校管理，提升教师的课堂教学质量效益和学生的作业布置批改质量，以进一步减轻学生过重学习负担，努力达成“减负提质”工作目标。
一、加强作业管理工作
严控书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当的巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。加强作业设计研究。学校把有效的作业设计作为校本教研的重点，各教研组将系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的必做和选做的作业内容，对作业种类、作业布置、分层教学进行研讨，将作业研究落到实处，科学提高教学质量。
二、慎重选报培训课程
“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。市、区教育局将严格执行《意见》规定，全面加强面向义务教育阶段的学科类培训机构管理。学科类包括道德与法治、语文、数学、英语、科学，非学科类包括体育、艺术学科以及综合实践活动等。希望家长谨慎报名学科类培训，谨慎付费，确需参加的，应选择持有民办学校办学许可证的机构。同时，必须签订规范的培训合同，妥善保管好培训合同及收费凭证。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。
三、全面推行5+2托管服务
在正常教学日（周一至周五）期间，学校每天放学后开展托管服务，托管服务结束时间原则上不早于当地机关单位正常下班时间。我2022年春季课后服务于2月20日开始，坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作机制。服务原则以学生家长和学生自愿报名为主。依托鲤城区教育集团子公司泉州崇德教育产业服务有限公司，对我校课后延时服务的配餐、保险等服务进行统一管理。每周一至周五（法定节假日除外）上下午放学后，午餐午托服务为上午放学后至下午上学前；下午课后服务从下午放学后开始，课后服务结束为当地正常下班时间。
给家长们的建议
1、树立科学的教育观，关注孩子的身心健康。
树立科学的教育观，尊重教育规律和青少年成长规律，理性规划孩子未来，促进孩子全面发展；要关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，促进孩子健康快乐成长；要主动与老师沟通交流，及时了解孩子的学习和身心情况，构建和谐家校关系。
2、引导孩子高效学习，提高校内学习质量。
加强家校沟通，引导孩子充分利用在校学习时间，进行高效学习，提高校内学习质量。教育行政部门将引导和鼓励教师积极探索教学模式改革，优化作业布置，加强特色课程建设，丰富教学资源，创新育人方式，提高教学质量，为学生营造一个和谐健康的育人环境。
3、合理安排课余生活，培养孩子的综合素养。
要科学利用好孩子的课余时间，引导孩子进行必要的课业学习，培养孩子良好的阅读习惯，鼓励孩子参与力所能及的家务劳动、有益的文艺和科技创新活动。
家长朋友们，你们是教育的最美“合伙人”，言传身教是你们的本职工作，表扬鼓励是你们的重要法宝。要相信“适合孩子的教育才是最好的教育”，要相信，人生不是短跑，教育不是速成，要相信“每一个孩子都是一粒种子，只是花期不同”。品行比知识重要，健康比成绩更重要，爱心比能力更重要。让我们携手共进，为孩子们创造更加美好的未来。
祝您
工作愉快，阖家幸福！
__小学
20__年2月21日
落实双减及五项管理工作再告家长书 篇7
尊敬的各位家长：
您好！为贯彻落实省教育厅、省人民政府教育督导室《转发教育部及国务院教育督导委员会办公室关于中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作等六个文件的通知》x教基函20xxxx号要求，确保“五项管理”工作在我校尽快落实落地，切实规范我校办学行为，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，促进学生全面健康成长，现将我校关于落实“五项管理”的相关信息分享给您，家校携手一起为学生的健康成长加油！
五项管理
严控书面作业总量
1、严格控制作业总量。教师科学把握作业内容、形式和总量，合理布置作业。除寒暑假外小学生作业、课外作业在校内辅导课完成，随堂作业当堂完成，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，七至九年级不超过90分钟。学校制定师生结对帮扶制度，对学习有困难的学生，教师帮助学生分析原因，有针对性加强学业辅导，提出改进策略，按学生的认知层次调整作业内容和作业量，探索分层布置作业，将作业分为必做作业和选做作业。
2、禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师精编习题，按照学生实际情况布置作业。
3、严格规范班级群管理。学校出台了班级微信群管理公约，不得在班级群布置家庭作业等，学校行政人员进入了班级群进行监督。
4、各任课教师不得利用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
严控学生睡眠时间管理
1、加强科学睡眠教育。学校将把科学睡眠宣传教育纳入课程教学、教师培训和家校协同育人机制，并通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普知识讲解等多种途径，大力向学生普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，家长要高度重视做好孩子睡眠管理。
2、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，学校将严格控制学生晚自习结束时间，我校小学生睡眠时间不少于10个小时。初中生睡眠时间不少于9个小时，学校、家庭应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
3、统筹学校作息时间。小学生早上上课时间8：50，初中部早上上课不早于8：50，学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校将作妥善安置、保障学生“随到随进”，确保学校教育教学秩序稳定。
加强手机管理
1、学生原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经学校研究同意后方可携入，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
2、学校制定了学生手机带入校园申请和管理制度，学校增置了学生手机统一保管的场所和装置。学生手机将得到妥善保管，每班级设置贵重物品储存柜。
3、学校门卫处设立公用电话，解决了家长与教师、学生与家长的联系需求。
4、学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强对学生的教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，防止学生沉迷网络。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
加强学生读物管理
1、大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，激发阅读兴趣。学校设立阅览室、读书角等，定期更新图书，提高图书室的使用率。优化校园阅读环境，推动书香校园建设，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，夯实学生文化知识基础，培养良好阅读习惯。
2、认真执行《中小学生课外读物进校园管理办法》，坚持育人为主，严把政治关，主动公开进入校园课外读物推荐目录，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物。
3、严格读物管理，净化阅读环境，杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园，学校每学期对学生读物进行排查，凡是对学生身心健康有害的书籍一律清除。
注重学生体质健康
1、学校按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配足配齐了专、兼职体育教师。
2、按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课。体育课堂突出“教会，勤练，常赛”的课堂教学要求，严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
3、学校定期举办学生运动会，大力发展一校一品的校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。切实保障体育课时，没有体育课的当天，在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划，确保学生每天锻炼一小时。实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，组织学生做好广播体操、开展集体体育活动。
4、综合防控近视。要告知学生，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。学校坚持每天上、下午组织学生做眼保健操。
5、做好体质检测。依据《国家学生体质健康标准》，每年进行了一次国家学生体质健康达标的测试，如实记录测试结果，建立了学生体质健康台账。
6、加强健康教育。家长要配合学校加强学生营养配餐管理，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
双减政策
1、减轻学生校外培训负担。本校教师不得在校外培训机构兼职。在校教师不得为课外辅导机构拉学生、不提供学生各种信息，不得以暗示的方式向学生推荐校外培训机构。
2、减轻学生校内作业负担。科学合理布置作业。班主任协调好作业总量，任课教师分层布置、突出重点、发挥实效。同时开展教师培训，向课堂要质量，提高课堂实效性，优化作业管理，切实减轻学生课业负担。
家校协同确保落实
“五项管理”和“双减”工作，学校真诚希望得到家长们的支持与配合，形成家校协同。为确保“五项管理”和“双减”工作得到落实，学校接受学生、家长及社会各界人士的监督，设立了专门举报举报电话：182xxxxxxxx。
家长朋友们，培养孩子健康的体魄、良好的习惯、向上向善的品质，让学生乐学、善学是学校、家庭和全社会的共同目标，也是我们全体教师矢志不移的追求。
孩子的成长需要家庭、学校、社会的共同努力。最后，真诚希望家长朋友加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同促进孩子全面发展。
让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康成长！
落实双减及五项管理工作再告家长书 篇8
尊敬的家长朋友们：
您好！
为进一步积极响应和落实国家关于中小学生的“五项管理”“课后服务”和“双减”政策工作要求，现学校在已实施一系列工作举措的基础上，就以上三项工作的进一步深入贯彻和落实，根据国家相关新的精神和要求，再次向各位家长发出倡议，希望大家进一步与学校一同携手，更好为孩子的生命健康和全面发展保驾护航。
作业管理——写得少学得精
[学校这样“管” 篇8
学校严格执行“五项管理”的文件要求，认真研发、精编校本作业，增强作业实效，控制作业总量，完善作业管理办法。
1、学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过1小时。
⒉教师指导学生基本在校内完成书面作业。学校开展了课后服务工作，为学生提供作业帮扶和指导，尽量帮助学生在校内完成书面作业。
3、教师对布置的学生作业做到全批全改。
4、教师不得要求学生自批自改作业。
5、教师不给家长布置作业或要求家长批改作业。家长仅仅督促学生自主完成即可，不需要家长批阅。
[建议家长这样“管” 篇8
1、营造氛围
在家里，尽量为孩子提供适合学习的安静空间，鼓励参与亲子学习活动，营造浓厚的家庭学习氛围，培养和谐融洽的亲子关系。
2、渗透方法
孩子在家学习遇到难题时，孩子需要帮助时，家长可以和孩子一起分析出现问题的原因，进行疏导和鼓励。并以积极乐观的心态加以引导渗透学习方法。
3、劳逸结合
合理安排课余生活。不根据家长爱好给孩子报大量兴趣班，不占用孩子的休息时间，不加重学习负担，不出现校内减负、校外增负的情况。
[引导孩子这样“做” 篇8
引导孩子学会自己的事情自己做，自己整理学习物品，自己科学管理时间，养成按时独立完成作业并检查作业的习惯。
睡眠管理——睡得足元气满
[学校这样“管” 篇8
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人体系，提高教师思想认识，科学修订学校作息时间表，通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力。
1、学校上午7：50开校门，8：40上第一节课。
2、学校告知并督促家长保证学生20：30-21：20按时睡觉。如因作业难度较高或者作业量较大没有完成可以不做，家长告知教师即可。
3、教师对不能按时完成作业的学生会进行针对性帮助和辅导并调整作业量。
4、请家长监督校外培训机构结束时间不得晚于20：30。
5、请家长监督校外培训机构不得布置任何形式家庭作业。
[建议家长这样“管” 篇8
1、营造良好安静睡眠环境
为孩子营造良好的睡眠环境，保证适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝；
2、保证孩子充足睡眠时间
家长不布置额外作业，不过早将孩子送至校园（除特殊原因），以保证孩子有充足的睡眠时间。
[引导孩子这样“做” 篇8
引导孩子自己制订在家作息表，并自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20，保证每天睡眠时间10小时。
手机管理——拿得起放得下
[学校这样“管” 篇8
学生原则上不得将手机进入校园，禁止带入课堂。确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。学校通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，做好预防学生近视、沉迷网络和游戏教育引导工作。
1、教师不用手机布置作业，每天在教室黑板公示，学生自己记录。
2、教师不得要求学生利用手机完成作业。除部分只有通过手机才能完成的如：安全教育平台等线上学习，学生使用手机需在家长监管下使用。
3、学校对学生合理使用手机进行教育引导，形成家校教育合力。
[建议家长这样“管” 篇8
家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促，形成家校协同育人合力，促进学生身心健康。
1、亲子陪伴多沟通
营造良好的家庭氛围，多陪伴多沟通，关注孩子心理健康，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷网络和手机游戏；并对孩子在家使用手机情况进行监督和引导，应以教育引导为主，“疏堵”结合。
2、以身作则树榜样
家长以身作则，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好榜样。
3、绿色文明巧疏导
若发现孩子沉迷网络游戏和不当行为，要加以制止、疏导和矫正，巧妙引导学生文明上网、绿色上网。
[引导孩子这样“做” 篇8
引导孩子多发展个人的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；多参与户外亲子活动，获得成就感，促进身心健康发展。
读物管理——陶情操润心灵
[学校这样“管” 篇8
严格执行《中小学生课外读物进校园管理办法》，建立课外读物进校园管理制度，防止问题读物进入校园，加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置。加大书香校园建设力度，健全学校图书馆、班级图书角管理，拓展学生阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操，充分发挥课外读物启智润心育人功能。
[建议家长这样“管” 篇8
1、家庭亲子共读
营造家庭读书氛围，多抽出时间和孩子一起阅读，分享读书收获，交流读书感受，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、精心挑选读物
以教育主管部门推荐书目为重点，精心挑选读物，为孩子购买一些适合的书籍，培养孩子从小好读书、读好书的好习惯。
3、搭建展示平台
课余时间多带孩子去书店、图书馆阅读；鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。
[引导孩子这样“做” 篇8
引导鼓励孩子亲近书本、爱上阅读，学会精心挑选好书，和好书为伴，每天定时阅读，记录点滴收获并分享交流，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
体质管理——强身心，健体魄
[学校这样“管” 篇8
落实国家《体育与健康》课程标准，开足上好体育课，小学1-2年级是每周四课时，3-6年级每周三课时。切实保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，扎实开展阳光体育活动，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力筛查，注意加强对学生的视力防护。建立学生体质健康档案。一生一档，档案存放在体育组，每学期进行体质监测和体检，相关检查结果及时通知家长。
[建议家长这样“管” 篇8
体质是少年儿童成长的基石，健康的体魄才能带给学生全面健康的发展。
1、亲自示范带动
言传不如身教，家长要亲自示范带动孩子坚持参加体育锻炼，选择适合孩子身体和年龄特点的运动项目，培养孩子的运动爱好，督促子女每天坚持1小时的校外体育活动，如跳绳、跑步等。
2、助力养成习惯
帮助孩子养成良好的运动习惯和用眼习惯，纠正不良读写姿势，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，使用电子产品30分钟后，应休息远眺放松10分钟，再去户外活动10分钟，进一步预防近视。
3、注意劳逸结合
安排孩子的体育锻炼要注意劳逸结合，合理安排膳食，注意营养均衡，养成良好的体育锻炼习惯和良好的生活规律，促进身心健康发展。
[引导孩子这样“做” 篇8
引导孩子积极参加锻炼，做到每天体育锻炼1小时，在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。还要引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食，生活规律，养成良好的体育锻炼习惯
学校课后服务工作
根据国家两办“双减”政策精神和教育部延时课后服务工作新要求，从本学期起，学校在原课后服务工作继续开展的基础上，结合部分学生和家长的实际需要，实施了分年级开展的“延迟课后服务”工作。
每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外）。
1、中午课后服务时间及安排
（1）上午11：35——13：35午餐、课外阅读、午间作业、午休
2、下午课后服务时间及安排
（1）一二年级：16：00——17：00晚间作业、个性化辅导、兴趣活动或体艺技能训练
（2）三至六年级：16：35——17：35晚间作业、个性化辅导、兴趣活动或体艺技能训练
学生是否参加学校课后服务，完全由学生和家长结合自身的实际需要，自愿选择参加。
学校“双减”工作的落实
学校对照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，依据省、市各级教育行政主管部门的相关工作要求，结合学校实际，进一步修订并实施了《学生作业管理实施办法》。旨在进一步强化学校管理，提升教师的课堂教学质量效益和学生的作业布置批改质量，以进一步减轻学生过重学习负担，努力达成“减负提质”工作目标。
规范减负：坚决落实一二年级学生不留书面课外作业，其余年级学生课外作业总量不超过60分钟的工作要求。压实“五个严禁”：即禁止一二年级留书面课外作业，禁止让家长检查和批改作业，禁止让学生自批自改作业，禁止老师只布置不批改作业，禁止老师安排家长购买教辅材料。
并举提质：一是提前研讨：教师每天组内研课，研讨教学的要点、作业的布置、前一天作业易错点，凝集体智慧，缓解教师提质焦虑。作业批改做到及时、认真、细致、规范，适时地进行讲评补错。二是培养习惯：学生每人准备一个记作业小本子，记录当天各科作业，培养记作业好习惯，让学生有时间和效率意识。三是分层落实：精心设计针对性强、重点突出的书面家庭作业，并做到分层布置。同时丰富家庭作业类型，每晚学生自主阅读课内外书籍，培养学生自觉、热爱读书的良好习惯。周末将劳动作业、手工作业、社会实践作业和体育运动等作为选做作业，培养学生的生活自理能力，发展学生个性特长。学科之间做好协调，学生的非书面作业总时长控制在30-50分钟以内。四是家校联动：学校教务处加强检查，班级家委会督导作业布置及落实情况，及时发现问题，立即整改。家校形成减负合力。让家长正确认识减负的目的意义，为学生创造良好的减负提质环境。
各位家长，孩子的健康成长、德智体美劳的全面发展，是我们每一位家长、老师和学校的共同心愿，也是我们共同的责任。让我们一起携手，切实落实好国家基础教育改革的相关政策要求。感谢大家长期以来对学校工作的不懈支持！
xx市xx小学
2022年9月1日