教师家访体会与感受 篇1
为贯彻落实__县教育局部署的教师大家访会议精神，我们按照校长彭__的要求，和班级其他的科任老师对四一班的49名学生进行逐一上门家访。
在家访过程中，向家长反馈了学生在校的学习情况和行为习惯，也向家长询问学生在家的学习和生活情况，同时向学生和家长宣传“未成年人保护”和“预防未成年人违法犯罪”以及“防溺水”等相关内容，听取家长意见和建议，进行家校有效融合。通过家访，全面了解受访学生及其家庭情况，为在以后教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通桥梁，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多与家长进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
教师家访体会与感受 篇2
随着我校家访活动的热烈进行，我和同事们踏上了家访的征途。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对我们今后的教学工作提供了莫大的帮助。
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。作为一名青年教师，我深知家访是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流。大家访活动既可以宣传未成年人保护相关的法律法规，也有助于了解家长对孩子所给予的厚望以及对教育的支持和期望，更让教师明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
通过家访，我能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。教学中我发现有几个学生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过走访我才知道：他们多是留守儿童，父母都在外地打工，他们常年跟着爷爷奶奶生活，而爷爷奶奶对他们的学习也照顾不到。知道这种情况后，我改变了教育方法，不再对他们严厉指责，而是耐心的引导，对他们也更加的关心，相信他们将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这也为我以后的教学工作开启了一扇窗。
通过此次家访，向家长宣传了未成年人保护相关法律法规，既引起家长对孩子安全问题的重视，也增强了学生的自我保护和防范意识。家校合力，共同守护学生的平安。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
教师家访体会与感受 篇3
暑期，我走访了新初一四班的每个学生家庭，通过交谈、问卷方式收集了学生及其家庭的基本情况，我对这第一手资料和数据做了分析，对自己新学期要开展的工作作出了认真的思考与准备。
我班孩子花期较长，但通过问卷调查，我发现他们的中学阶段目标却不甘人后，典型的起点低，而想要登上的台阶却高。作为班主任，我深知培养人就是培养他们对前途的希望。欲知对岸事，便要先渡河。我告知自己，我要做的不是打击这种想要进步的热情，而是要想办法去帮助、督促他们付之行动。于是我提议孩子们每天比其他班的孩子早到5分钟。每天5分钟，三年就是5475分钟，那便是我们自己挣来了91个小时。不积跬步，无以至千里，希望这每天多出来的5分钟能被高效利用，助力孩子们尽可能缩短与自己目标之间的距离。由此出发，我从班级文化建设、德育工作开展等方面对班集体建设作了思考和计划。来自作文吧 zUOwENbA.net
孩子们的父母是我开展学校教育的有力支撑，但通过接触交流，发现许多家长要么并不很了解自己的孩子，要么了解孩子却因过于焦虑失了理性面对和解决孩子问题的能力。所以，在教育学生们的同时，我也要对家长的家庭教育作出一定的指导和引导。
报到那天，有位爸爸偷偷跑来询问孩子小升初的成绩。得知成绩后孩子爸爸十分自责与气馁，反复自言自语说不该是这样的结果。我安慰他，帮助孩子合理地利用好暑假，从学习习惯到心理都尽快地完成中小衔接，尽快适应中学的节奏，孩子会进步的。暑期家访时孩子妈妈告知我，孩子今年暑假懂事多了，学习主动了，做作业也不用像以前那样要家长催了。这说明其实每一个孩子，都如同向日葵一样是积极向阳的，所以不能过早的去否定一个孩子的可能性，开窍也许是在得到鼓励的那一瞬间。
还有一位孩子的家长对于家访一事很是迟疑，不太想让我上门家访，原来是孩子怕我去家访时，父母会透露他的很多缺点，给我留下不好的印象。这其实也说明，孩子们是很在意老师对他们的评价的。也许他自身存在很多的坏毛病，但他在隐瞒的那一瞬间，可能不是为了隐瞒而隐瞒，更多的是渴望获得被老师公平对待的机会。我始终坚信：即使是普通孩子，若是教育得法，也会成为一个不平凡的孩子。
教育贵于薰习，风气赖于浸染。相信我们704班师生每一份坚持的“力所能及”，都能最终实现“心之所向”。
教师家访体会与感受 篇4
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本次家访总体上还是收获颇丰的，现将我们的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性。虽然与学生接触近一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我们进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果。第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访，我们也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。
教师家访体会与感受 篇5
家校共育，教育合力，是教育界亘古不变的话题。“大家访”活动则是共育的桥梁，是增进老师、学生、家长三者相互了解的过程。
夏日炎炎，有你们真“甜”。七月的天，甚是炎热。但是想到能深入到学生家中，看看他们在家的表现；了解他们的生活、学习环境以及家庭情况的变化；了解他们的需求；倾听他们与家长的心声，从而拉进彼此之间的距离，便动力满满，期待满满。
家访过程中有感动也有心疼。感动的是：有的娃，虽然家庭条件“差”，却能积极乐观，刻苦读书，做优秀的自己。心疼的是：有的娃因为各种原因，没能和父母一起生活，甚至有的娃都不记得自己的爸爸或妈妈的模样，却依旧坚强的面对生活。
教育本就应该做到“家庭—学校—家庭”的家校教育闭环。希望通过“大家访”活动，学校、教师、家长能共同发力，为孩子的美好明天共同努力。
教师家访体会与感受 篇6
学生的成绩与进步对于学校和家庭都是重中之重的事，而老师就是其中的关键枢纽，作为老师要做到及时与家长进行沟通并能够及时发现孩子学习生活中的问题，帮助孩子在求学的道路上勇往直前。今天很荣幸能够跟随马秀岩老师、葛俊芳老师两位优秀的老师对37名学生进行家访。
两位老师和我对以上37名学生逐一电话联系，首先，对尹__、邱__、周__等30名学生进行了电话访问，内容包括：通知学生开学时间、督促学生完成假期作业并预习、准备作业考试、按照入学须知准备开学物品、叮嘱学生安全问题并祝学生假期愉快。得到了家长的积极配合，在电话中大部分家长询问了学生军训服、被褥是否统一发放、电话卡需要到那里办理以及银行卡的办理与充值等问题都得到了及时的解决。在沟通过程中，多数家长十分注重询问孩子的分班问题，在得知是小班教学之后，对于学校的安排很放心。
之后，对王__、回__、邢__等7名同学进行了家访，查看了学生的作业完成情况，经过了解得知，大多数同学学习意识很强，都报名参加了预科班，导致学校布置的作业不能及时按计划进行，其中回__同学自制能力非常强，家中并没有电视，电脑和手机都是由孩子自己掌握用于学习，作业完成情况非常好，并且通过家访得知孩子的学习积极性很高，非常期待未来的高中生活，我们也相信她在未来的学习生涯中能够取得优异成绩。我们三位老师建议学生合理有计划地安排学习时间，劳逸结合，为开学地紧张学习打好基础。
此外，两位老师在家访过程中针对不同学生的学习情况，进行了专项指导，比如，对于有些语文基础较薄弱的男生，两位老师建议利用假期多多读书，积累专业知识，为将来的学习打好打基础；还有些学生对于某些学科不自信，老师指出要用心去学好每一科，不要对任何一科有抵触心理，要相信只要用心，总能够攻克每一门学科。
两位老师还告诉学生，学会多理解老师，每位老师其实都是为学生着想，要看到老师的优点，而不是总挑老师的问题，感受老师对你的爱心，怀着这份爱去学习，就会发现除了爱这个老师，渐渐地还会发现热爱这门学科，更要学会做一个感恩的人，感恩父母的培养、感恩老师的教导、感恩同学的陪伴，感恩在你成长道路上给予你帮助的每一个人和事。
作为一名新老师，参与家访给我留下了很深刻的印象，也收获了很多书本得不到的东西。两位老师在家访过程中以认真、严谨的态度对待每一位学生和家长，家访工作进行到中午时分，两位老师没有吃饭，仍然坚持，由于时间关系，有一名学生只能在晚上进行家访，葛俊芳老师主动提出到学生家中进行家访，这种废寝忘食、对专业工作敬业、负责的精神让我深受感触，值得我用心学习。
我们在家访过程中，每一位家长都积极热情，相信__第十三中学能够带领孩子走向成功，也相信每一位老师的专业水平和教学素养。每一位孩子都虚心听取老师的教导，表现积极，我们都相信他们能够在十三中的培养下取得优异的成绩。作为老师，我也会虚心向前辈们请教问题，向两位老师学习，把自己全部奉献给学生，不断改进自己的不足之处，与学生一同成长，共同进步，在未来的教学生涯中不断提升自己，既不辜负学校的厚爱，也不辜负家长和学生们的信任，做一名称职的好老师，希望能够和其他老师一起见证十三中不断创造辉煌佳绩！
教师家访体会与感受 篇7
走进八月，你会看到八月的色彩如同阳光照耀着生命的幸福，在田野上滚动，拂动着嫩绿的禾苗，在天地间升腾，映照着洁白的云朵，叠映在忙碌的身影里，抚摩着耕耘的喜悦。那如同十三中百名教师在烈日下大街小巷中忙碌着穿梭家访一户又一户。
炎炎夏日，也阻挡不了我们三位老师的激情，我们相伴深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。
第一，家访是学校与家庭沟通的最好的桥梁。我本以为现在的联系方式有很多与家长交流的方式有很多，诸如电访，建群聊，开家长会等等，为什么要进行家访进入学生家中跟每位家长面对面的交流呢？当我们真正在进行家访时，我才体会到了其他方式所不能达到的效果。面对面促膝交谈，那感觉和效果就是不一样。家访时了解了每个学生的生活学习等各方面的情况，知道了每位家长的期望与要求，也让家长们理解我们的工作，家访中情与情的交流，真能让我们和学生家长打成一片，加强了社会，家庭，学生的联系，我们的工作也就得心应手，学生也能更好发展。
第二，家访给了学生们极大的信心。我们知道每个人都喜欢被在乎的感觉，在乎我们对我们有期待与信心，我们也会更有信心的。在甲方是从学生们的表情和言语中能体会到他们很高兴老师能来家访，他们觉得老师是在乎他们关心他们的，在老师的鼓励下也露出笑容，看到了他们的自信和相信自己一定行的决心。
第三，家访中家长们的热情让我深深地体会到作为一名十三中教师的自豪。在和一位李同学的家长交谈之后，在我们离开之际，家长追上来给我们送上雪糕，她说：“你们太辛苦了，这么热的天气真的太不容易了，拿着赶紧吃可以凉快凉快。”朴素的话语的触动着我们的心，那一刻我们没有其他语言只是重复的说着“谢谢”，谢谢她对我们的理解，谢谢她对我们的关心，更谢谢她对我们的信任。一个雪糕在众人看来不值多少钱但对我们来说是无价的，那是真情的传递。
总之，家访既让家长深入了解了我们十三中学办学理念和管理机制，也给家长们解答了一些疑惑，还让我们更深入的了解了每位学生可以因材施教进一步加强对学生的教育。我正真体会到家访的重要性，也体会到了我们十三中在人文关怀管理下那种得到社会的高度评价的开心以及各界对十三中教师的尊敬。身为十三中的教师，我想说“我骄傲”。
教师家访体会与感受 篇8
这学期的家访已经基本完成了，然而和家长见面的情形依旧历历在目。其中，让我印象最为深刻的是许煜馨小朋友。
第一眼看见她，文静秀气，一双水汪汪的眼珠睁得大大的，透露着好奇与紧张。这一刻我就喜欢上了这个文质彬彬的孩子。
在和家长的短暂交流中，我知道了孩子刚来镇海不久，普通话说得还不太标准。我便亲切地唤着：“你好，许煜馨！”她顿了一下，大气地回复：“你好，陈老师！”发音并没有像家长说的那般。短短一个月就已经可以说出流利的普通话来，足见孩子平时对待学习的认真。
在班主任和家长的不断交谈中，我看着家长眼中难以名状的热切，看着孩子涉世未深的纯真，对于教师这个专有名词有了更深的体会——教师不仅是职业，更是一份责任，一个使命，一种信念。
教师家访体会与感受 篇9
近期，__区第五初级中学组织全校教师开展“大家访”活动，为期两个阶段的“大家访”活动，让我们每一名教师明确责任重大，也更加坚定了我们教育的初心和使命。
一、向身边人学习，牢记教书育人的初心、使命。
冒着高温、顶着酷暑，我和同事们用脚步去丈量五泉镇的角角落落，穿梭在五泉的各个村子，时不时还会有家长热情的打着招呼，“老师又来家访了”。我们的阵地从课堂、从教室变成每一个学生的家里、变成学生父母上班的地方，甚至变成一片猕猴桃果园、一个个大棚前。我们和家长、学生促膝长谈，一句句叮咛、一声声询问、一句句鼓励，五中的老师们，我可爱的战友，他们不怕苦、不怕难，一心为了学生的品质让我感动，也让我更加坚定教育的初心和使命。
二、办好家长学校，共同携手育人
几天的家访，让我对五中学生家庭情况有了初步的了解，家访中，我听到最多的家长反馈是：“孩子一回家啥都和大人不说，从早到晚抱个手机”，还有不少家长从我们一进门就开始当着孩子面开始数落，孩子全是缺点，甚至有一个家长，和我交流了20分钟，全是孩子的缺点，我让他说出一条优点，想了半天也没回答出来。城市进程化的加速，生活节奏加快，大多数学生家长进城打工，疏忽了对孩子的教育，在五中，像这样家庭教育缺失的孩子太多了，作为教师，除了加强学校教育之外，还能再为孩子们做些什么呢？这也是这几天家访以来我一直思考的问题。
____说过，家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，所有的父母都爱自己的孩子，但很多家长缺乏爱孩子的能力。
结合本次的家访，我们全体教师应该进一步提高自身教书育人的能力，加强对学生家长的教育，办好家长课堂，努力提高家长教育孩子的能力，真正实现家校共育，让教育的光芒照耀每个角落，让每个孩子都能健康、快乐成长。
教师家访体会与感受 篇10
当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…
在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。
这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不适应吧！每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开始很害羞，后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等！第二天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。
**月**日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们口，家长就很热情的欢迎我们；还说：“我们老师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀！聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。
家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同时与孩子们的关系也更加亲切了……
教师家访体会与感受 篇11
这次家访活动，给我们提供了一个全面了解学生的好机会。家长对家访活动的支持，让我们很是感动。
我们到了学生家后，最大的感受是家长对老师家访的重视。对老师的话，家长认真倾听，并不时地和老师沟通，他们谈学生在家的表现、谈他们对孩子的教育方法。从家长的话语和表情中，我可以清楚地看到家长对学生的殷切期望，其实这也是老师对孩子的期望！这使我体会到了作为一名教师的自豪，也深感教育之路任重道远。
在和家长交谈中，我也了解了孩子平时的学习状态和兴趣爱好。对孩子的了解更加深入，在今后的工作中也能更好地关心、引领孩子。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭与学校的教育同盟。只有将学生的成长、成才与家庭环境、家庭结构、家长素质、家庭教育联合起来，我们的教育才会获得更大的成功。
教师家访体会与感受 篇12
本学期在学校的安排下，我们又进行了几次家访。我深刻体会到，作为教师我们要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈我的几点心得体会。
我的第一点体会是，家访是较受家长欢迎的一种交流形式。在家访之前，我跟家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的心情，让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望，而越来越觉得肩上责任重大。
我的第二点体会是，家访是老师与学生拉近距离的途径。在学校里，老师与学生交流的最多的就是学习了，所以很多学生对老师很敬畏，看到老师就害怕，师生之间的距离很大。在家访中我发现，有的学生在家里见了老师也像在学校那样畏缩，于是我先跟他们聊一些学习以外的东西，比如他们的爱好，喜欢看什么书，爱玩什么游戏或玩具，通过这些交谈，让他们觉得没有压力，没有隔阂，可以畅所欲言，从而拉近了师生的距离，再谈学习的时候，他们似乎也有所感悟，教育的效果也比在学校里好。
我的第三点体会是，家访是家长与老师沟通的平台。在平时的工作中，我们和家长的沟通大多电话联系，而且多是学生犯错误的时候，偶尔碰面也只能做简短的交流。而通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况，这不仅有利于老师了解学生，更有利干家长与老师互相交流教育意见，根据学生的差异，具体情况具体分析。在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是非常重要的。通过老师和家长的沟通，几乎所有的家长都能接受老师的教育建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教育。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
教师家访体会与感受 篇13
时间好快，一转眼，担任班主任工作已经8年，但惭愧的是，深入偏远学生家庭进行真正意义上的家访，这还是第一次。也正是通过这次家访，让我看到了一个真实的贫困家庭，让我感受到了贫困家庭单亲妈妈和孩子们那坚强善良的心灵，我也真切地感受到一个贫困家庭要培养出一个学生有多不容易，往往要倾其所有，才能供完他们的学业。
来自__县__乡__村的她，是个胆怯害羞的小女生，去年报名时第一次见面，只记得说话声音特别小，说话不敢抬头看我。但这是大多数农村女孩子的共性，并没有引起我太多的注意，反而是***妈一条接一条的语音和电话，让我对她印象格外深刻。朴实浓重的__口音，一遍一遍确认孩子的情况，尤其是担心孩子不适应环境哭鼻子都反复和我沟通，让我觉得这个孩子一定是需要离开家庭好好锻炼的。于是我安排她当了卫生委员，果然非常努力又用心，和同学们沟通时候明显不那么胆怯了。直到这学期一件意外的小事，让我又一次接收到***妈的连环语音，说孩子因为自卑说甚至可以放弃生命，这让我更加坚定了要去和这个家庭进一步沟通的决心，也因此更多的了解到她特殊的家庭。她父亲三年前意外去世，妈妈一个人带着6个孩子，大的有工作的结婚的上学的，她是最小的一个，也是陪在妈妈身边最多的一个。
基于这样的背景，以及我知道的家访不能仅是局限在传统意义上的送祝福、了解家庭经济情况等情况，更重要的是能够让家长感受到学校、老师对孩子的关爱，愿意与老师共同探讨、克服困难、设计出有益于孩子未来的发展道路。所以，我迫切的想要深入她的家庭去看一看，于是3月31号周五放学，我开车带着她一起回家，开始了这次家访。
一路上天气很好，下了高速还有很远的路，我们也第一次有时间在这样安静又惬意的环境中单独聊了很多，让我感受到了不一样的她，她说也看到了一个和课堂上不一样的班主任。绕了一圈圈山路，终于到家了。
迎面出来接我们的，就是这个微信语音里说不认识字只能说语音沟通的朴素的妈妈。房子有些许破旧，但院子和屋里却格外干净整洁。妈妈特别惊喜班主任能亲自带孩子一起回家，她拉着我的手，我们开始了一个多小时的促膝谈心，拉近了彼此的心理距离。可能只有走进学生的家庭，我们才能获得真正的第一手资料，了解学生的成长环境和家庭生活的真实情况，学校教育与家庭教育之间存在的隔阂和盲点才会得到消除，才能及时调整教育措施以更好的引导学生。
谈到学习，她告诉我，“老师，您放心，您这么关心我，我一定会努力地学习的！”说到梦想，她说“我会努力，带着妈妈走出大山”。原来，我平时说的话她都懂，看着孩子从眼含热泪到绽放笑容，从迷茫无助到眼里有光，让我觉得付出很有意义。这种面对面的拉家常，让我们彼此敞开心扉，交流了各方面的信息，沟通了感情，让我更多更深入的了解了这样坚强的单亲妈妈和不善交流自卑孩子背后的辛酸，也让她们更近一步感受到了学校与老师的关爱，既为学校资助中心的精准资助工作提供了详实可靠的一手材料，也让我真正了解学生和家长，体验到了家访的意义所在。
春风吐绿，草木初萌，心理教育正当时。像刘苗苗老师在班主任心理教育培训时说的那样，心理健康工作是任重道远的跋涉。只有将学生的生命健康、心理健康放在第一位，拓宽心理健康教育工作的思路，针对性地开展心理健康教育活动，才能让孩子们都得到真正的关注、关爱。我们要多方面给学生鼓励和关爱，才能帮助他们走出心理阴影，变得阳光灿烂，更要积极的指导家长，多交流，相互信任，那么我们的教育才更有意义。
结束家访已经是晚上7点多了，一个多小时的交流让我的心情愈发的沉重，她和妈妈送我到门口，我分明看到了妈妈眼里溢出的泪花，和她敢于直视我的目光，我深深的感受到了作为一名班主任的责任有多重。
路虽难，情必达。原来家访是教育的一场温情行走，更是爱与责任的不断延伸。通过有效的家庭沟通，才能使家庭教育协助、支持、巩固学校教育，与学校教育形成合力，促进学生的健康成长。如果说爱是教育的基础，那家访一定是一场爱的行动，是用另一种方式去了解和爱护学生，倾听心声，给予她们所缺乏的，关注别人忽视的，走进每个特困生的内心，成就每一个学生，任重而道远。无论是怎样的一个孩子，她的成长都离不开“爱”，这种爱既来自家庭也要来自教师。这使得我肩上的责任更重了，我们没有办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
希望，以后这些困难孩子们走的路，都像山顶洒下来的光一样，是有光亮的路。
教师家访体会与感受 篇14
家访活动是__十三中在假期进行的一项具有特殊意义的活动，家访能让老师和学生及家长打成一片，老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，同时会让我们除了学习之外了解学生的生活环境以及状态，是一次走入学生生活的好机会，是学校与家庭共同教育好孩子的一架不可或缺的桥梁。
拿到家访名单后，我和张__老师安__老师开始给学生家长打电话，咨询哪些家长和孩子在家可以进行家访，对于不方便入户访问的学生我们就进行了电话访问，将一些关键问题传达给学生及家长，比如安全问题必须重视。电话沟通完并查完路线后我们归纳总结了一下家访地址，然后划分先后顺序开始进行家访活动。
家访过程中，我们并没有见到所有学生的家长，有些家长在外地，由于工作等各种原因留孩子在家学习，但是孩子很懂事很听话，懂得照顾好自己让家长放心，作业也没有落下，在家踏实的学习。
家访活动使家长了解学校对学生的要求，让家长和学生充分了解学校的各项常规，使学生在入学后可以尽快适应高中生活，也使我们了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。这次家访，使老师和学生及家长都从内心深处感到十分温暖，我们耐心倾听家长对我们工作的建议和意见，解答家长的问题，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，而且加深了老师与家长的感情，相互理解，相互信任。同时也让学生本人感到自己并不是一个被遗忘的人，老师在新学期的开始就关注着他们，给他们一股风鼓励他们好好学习。我们这次家访检查了学生们的假期作业完成情况，对表现好的同学进行表扬，对表现不是很好的同学加以鼓励，并了解了他们在假期中遇到的问题，及时给出相应的建议，鼓励他们争取更大的进步，新学期勇敢前行。
虽然这次家访活动中有些学生未能见到，但从电话中也能得知孩子近期的学习状态，有一部分孩子是在预科班中渡过的，有些孩子专门补习数理化等，得知孩子们的努力与上进，老师们也多一点欣慰，我们在电话中还强调一点，那就是安全问题，安全是第一位的，提醒家长一定注意孩子的安全问题。
总之，家访体现出对学生家长的一种人文关怀，展现出十三中的人文精神。在这次家访中，家长们对学校、对老师的工作给予了极大的肯定，对我们教育教学工作给予支持和理解，增进了我们彼此之间的联系，面对即将开始的三年高中生活，相信师生之间将会给彼此留下独特的感动。最后，希望__十三中越来越好，奋进—为中华之崛起！希望十三中学子经过三年努力都能考上理想的大学。
教师家访体会与感受 篇15
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。作为一个新时代的老师，教书育人是我们永恒的使命。无论什么样的工作，想要做好它，都必须从日常工作里脚踏实地、一点一滴做起。为了家校共育，携手同行，我们开展了暑期“大家访”活动。虽然正处高温天气，但是我们的老师冒着酷暑，无怨无悔，走村入户，深入家庭和家长面对面交流，了解学生在家的情况，反馈孩子在校的学习和生活情况。
在家访前期，学校做了大量的准备工作。各班首先对所访学生家庭情况进行深入细致的了解，便于和家长更好的沟通交流。众所周知，家庭环境直接影响着学生的思想、学习和行为习惯，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才能和家长交流起来有话可说。
在家访过程中，为了使家长更深入地了解我们的学校，我们向家长反馈了学生在校的表现，介绍了本学期学校开展的教育教学活动和学校近一年取得的成绩、特色及亮点。像干净整洁的校舍，一如既往的课间特色活动：经典诵读、韵律操—你笑起来真好看、激情跑步；课堂改革，多媒体教学，困难学生的补助等多方面工作，家长听后对我们的工作表示大力的支持。
在家访时，我们也虚心地询问家长对学校工作中有什么意见或建议，共同商讨解决的办法，并认真做好记录，为以后的教育教学工作和学校的长远发展打好基础。通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通的桥梁，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
家访过程中看到的、听到的一些情况，让我感觉到平时对学生的教育和关心还不够，也感觉到自身责任的重大。在以后的工作中，我定将教育教学工作做实做细做好，努力让每一位学生用学习知识来改变自身的命运。
教师家访体会与感受 篇16
夏日炎炎，随着期末的来临，我们又开始了“大家访”活动。本次我们组走访的是小升初的六年级学生。经过几天的家访，我体会颇多。
一、家访中存在的问题
1、由于城镇化的发展，很多家庭条件好的孩子纷纷去往城区就读，造成了我校生源的严重流失。
2、一些负面言论导致外界群众对我校有误会和偏见，造成了我校口碑下滑。
3、现在孩子的家长外出打工的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
4、很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。
5、部分家长只关注孩子学习，忽视了养成教育的培养，从而导致学生在校的纪律习惯、卫生习惯、行为习惯等方面比较差，这些长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在学校教育过程中矫正起来比较困难。
二、家访后的思考
1、调整心态，提高自身素质。用积极地心态面对目前这种现状，加强自身综合能力的提高，用行动打破外界对我校的偏见与误会。
2、加强家校沟通。全面的家访，与家长、学生面对面交流，加强了社会、家庭、学校之间的联系和沟通，了解家长对子女的关切与期望，也了解了学生家庭情况，增强了我们的责任感和使命感。这让我们更加热爱学生，关心学生。现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。家访让我们更深入地了解学生，对今后的工作开展将起到积极的作用。
3、学会了访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为教师应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时不会事倍功半，反而适得其反。
4、换位思考，体谅家长的心情。家长都盼望自己的子女成人成才，也许一个学生在班上是很不起眼的，而在家里却是家长的全部，寄托了家庭深厚的期望。在家访时，通过交谈，我深深地体会到家长的殷切期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
5、要更多的关心特殊孩子。农村现状让留守儿童、单亲儿童甚至是父母缺失的孩子越来越多，他们缺少爱，渴望爱，作为他们这个阶段接触最多、最重要的人是老师。我们应该给予这些孩子更多的关心和爱护。用情感化，用爱教育。
总之，家访是教育教学工作中不可缺少的一部分。作为一线教师，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生，不放弃每一位学生。