教学常规展心得体会 篇1
从一个班的作业就能折射出这是一个怎样的班级。班风、学风是多么的严谨也可以从中闪现出来。这是今天下午观看高中优秀作业展第一个闪现在我脑海里的想法。
翻开学生的作业，第一个印象便是整齐，每一本都折射出学生态度的认真，从写字到内容无不体现。再者从教师的评语中，也可以看出一个老师的认真负责。真是应了那样一句话，“什么样的将军带出什么样的兵”。其次，层次分明，学生作业的书写统一用黑色，老师批改统一用红色，一眼看过去让人觉得很是舒服。从作业本中，我觉得一个老师不仅要有认真负责的态度，更要有渊博的学识。从自身学养上感染学生。
错题本又是另一亮点。除了字迹工整外，同样痕迹分明。题就是题，解释就是解释，不同颜色的笔作标注，一目了然。也让人有复习的欲望。
最后便是老师的二次备课，让我很吃惊，也很是钦佩。老师的备课本上也是用不同的笔作标注，哪里需要注意，哪里就用不同颜色的笔做了标记。可想而知，这个老师的课准备得有多么得充分，那这节课是有多成功。
从学生的作业到老师的备课，无一不严谨。同时也让我深刻体会到一个老师的重要性。只有老师自身严于律己，学生才会做到严于律己，这个班级才会有一种良好的班风，那自然这门学科也不会差。作文网 zUOwEnBa.Net
所以本次参观，让我知道要想学生做得好，首先老师要先做到认真，仔细。要有自己的思路，自己的风格！
教学常规展心得体会 篇2
参观高三作业展之后，我的感受如下：
优点：
1、踏实认真：在翻过的作业里边，学生们的书写都很规范，尤其是纠错本上的错题，用不同颜色的笔做笔记，清晰明了。
2、做题量大，就英语而言，除了知识互动中的题及相关练习题做完之后，报纸上也做了大量的题，而且皆有学生改正及老师讲解后的痕迹。
不足：
部分学生练习册上的题只是做了，把答案给改了，但并没有相关反思，这种情况会使学生养成只是刷题而无反思的不良循环，应及时给予提醒。
借鉴之处：
1、对于高一学生而言不能只是一味地背知识要加强对知识的运用，加大练习量，使学生真正做到学的。
2、从一开始规范书写，养成良好的习惯：认真、踏实、有错必纠，及时复习，巩固。从各方面严格要求自己。
教学常规展心得体会 篇3
__月__日下午，学校对高三教师的优质备课与学生的优秀作业进行了展览，让大家观摩参观，看了之后，自己深有感触。
一、教师备课笔迹工整，思路清晰，重点标注详细。虽然高三老师任务繁重，但他们却能将工作做得如此细致，是我学习的榜样。
二、学生作业齐全，书写工整，教师批改认真。尤其是语文作业本，学生用红笔标注的很详细，可见教师对学生的严格要求，以及对工作的精益求精。
三、领导们对此也殷切关注，寄予厚望。董事长和安校长也在那里认真查看。当时对董事长的一句话很认同：“一个好的老师要学会总结，会总结，成绩自然就上去了……。”听完言真意切，可见领导们对老师工作的关心和要求。
好的备课与好的作业是一堂课高效完成的前提。备课是预习，作业就是落实，预习和落实做到位，把严关，学习才能做到稳扎稳打，成绩也才能一鸣惊人。我想，这也是学校举办这次优秀备课与作业展览的关键所在。
外面寒风呼啸，冷气灌满全身，但此时却忽然有一股新奇而坚毅的念头在心中盘旋升腾，向名师学习，做好学生的领路人，才能无愧于“人民教师”这个光荣的称谓。
教学常规展心得体会 篇4
优秀的人总是有他的独特和与众不同之处。本以为自己已经做到了尽力，但看完高中的优秀作业之后才深深地认识到自己的不足之处，差距之远，从何说起？
首先看到的是老师们的教案本，字迹工整不说，还用不同颜色的笔标注出重点，看完之后感觉很清晰，值得我去学习借鉴。其次便是学生的作业了，学生的字迹也非常工整，即使字不是很漂亮，但看得出来很认真，尤其是高189班，老师批的很认真。学生写得也很认真。
作业本上老师批出错误，学生用蓝笔在后边改正过来，非常清晰明了；改错本，有古诗文默写，在原处用红笔修改过来，既能清晰的看出自己的错误点，又能直观地看到改正过来的痕迹。还有高考真题的改错，题目抄的详细，答案也是用红笔出示，整体来看，清晰而又详细。还有最让我们惊叹的“古董”级别的积累本，这可谓是人生的一笔财富。以后翻来也定会感激当初勤奋的自己吧！当然，这也是需要一位有经验和勤奋的老师去督促。
作为起始年级的我们而言，这次的优秀作业展是非常有必要的，可谓是引领了方向，对自己的要求严格一些才是对学生的负责，课堂上的严抓当然是非常有必要的，课下的落实以及作业本、作文本、改错本包括练习本的书写必须严格要求，不能随意、马虎、不认真，态度是学习的关键，态度不端正其他都是浮云，所以必须要先从自己做起，承担起一位老师所应承担起的责任，再去教育学生。
由衷地感激学校安排的这次优秀作业展览让我们这些新老师向有经验的老师学习，从而更好的要求自己，不让自己无的放失。
教学常规展心得体会 篇5
__月__日下午参观了高三年级的作业展览。每一份优秀的作业，都能看出老师与学生背后付出的心血与汗水。
“千学万学，学做真人；千教万教，教人求真。”作业展不止于“展”，还有“评”。每一位老师在各自相应科目作业前做自习阅览，针对点评，同时，学生能够时改正，达到学而用心，学而有效，这让我认识到自己以后努力的方向。
“习惯决定命运，好习惯让人终身受用。”通过参观这次展览、让我看到了高三学生的学习状态非常积极乐观、学生的笔记本、错题本、练习本、考卷、练习册等都能反映出其平时的努力和专心。
其中让我印象最深刻的是高三学生的错题本，学生会把原题认真抄写，同时最重要的一点是他们把自己当时犯错的原因归纳总结，这是一点值得我向学生推广的地方。
第二点让我印象深刻的是学生的练习册上工整、有补充、有拓展，习题几乎都能够有批有改，可见教师与学生都在为高考努力做好充分的准备。
因此，今后我需要在此以下几个方面做改进。
1、习题。严格要求学生认真做课后作业，对尖子生做到面批面改，对尖子生进行拔高，同时作业讲评要细致，讲评完再收，查看学生笔记以便发现其中的问题。
2、笔记。堂堂有笔记，日日查笔记，边查边落实。
3、作业批改。对问题较大的学生一定要及时进行谈话，及时落实当天任务，同时，可以多加一些激励学生的词语，让学生时刻感受到老师的关心。
总之，无论做什么事情，都不离开“认真”二字，老师要认真备课，上课，批改，学生要认真听课，做笔记，做题，只有这样一直坚持下去，才能抒写向阳的辉煌。
教学常规展心得体会 篇6
__月__日下午，一号楼一层的大厅，整齐地摆放了高三学生作业，我不由得仔细翻阅了同学科的高三学生作业，感悟如下：
1、态度大于能力。
高三的学生，时间紧，学习任务重，尽管如此，所展作业字体工整，卷面整洁。值得我们反思的是，一个人的能力无论有大有小，但只要有热忱的工作态度，不愁一件事情做不好。我们的备课书写，应该像高三的孩子们学习。
2、方法大于努力。
高三学生的作业里有蓝黑笔的做题，有红笔的批注及改错。反思到我们的备课里也理应如此，重难点上也理应有红笔批注。告诉自己的孩子也应该像他们学习。做题不仅只应有答案，更应该有做题痕迹。便于日后复习。
3、努力大于懒惰。
高三学生作业既有学生互批，又有老师的批注。如果我们能把作业亲自阅，不再懒惰，我想，定能发现学生做作业中暴露出来的问题。并且在我们的批语中及时给孩子写出激励性的评语。我想，我们在讲评中定能更大的帮助学生。
最后，我想说，高三这次作业展，定是较为优秀的作业展览，既然如此，我们是不是更应该把这些作业放在一个较大的展厅里，让我们的学生参观作业，更多地，更大地激励学生去如何书写作业，如何改正作业，以提高我们的教学成绩。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”我本着学习的态度说出了我的一些粗劣拙见，更希望领导更好地引领我们，高质量的完成教学任务。
教学常规展心得体会 篇7
__月__日下午在我校一号楼一层大厅进行了高三各科优秀作业展，展览的都是高三年级各个班级优秀作业、作文本、各科导学案、各科练习本等等。作业本上书写工整，内容丰富，展览的作业各有各的风格，都令人赏心悦目。特别是优秀老师们的备课本，落实学校改革的“六环节”备课方案，教学课堂的精细化、具体化，看着学生作业的落实情况，足以体现我校高三年级全体教师教育教学能力。
这次展览结束后，我最大的感触就是人与人之间的差距，人和人之间都会有差距，具体是如何形成的，很值得我们深入研究。一本本作业本，导学案每道题目都写的工工整整，该标记的标记，醒目又美观，可见这些同学们在平时上课，学习中有多么认真，这不禁让我想起自己班中那些经常挨批评、作业不完成、修改不及时的同学，字迹不仅仅不好看，作业本、导学案的卷面也不干净，有些甚至在空白处当草稿纸算题目，每次看到这些学生，真的有种恨铁不成钢的感觉，既想规范他们的书写，监督他们及时完成作业，心里又满满的担忧。这些孩子原本都很活泼、聪明，脑袋中的灵敏度都很迅速，但就是因为日常中一点一点的不认真潦草造就了如今现在的成绩，因为我是一名数学老师，做事对人总会很想用数学思想感染学生，我记的有几个公式是这样的，1。01365=37。8
0、99365=0。03
1、02365=1377。4
0、98365=0。006，
这些公式告诉了我们什么，又有什么警醒着我们。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。出自荀子《劝学篇》，千里之路是靠一步一步走出来的，没有小步的积累，小河流的汇集，怎么会有千里之途，汪洋大海。作业也是如此，如果在“四清”工作中，真正做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，作业落实到每一道题，我相信这些差距会越来越小，学生也会越来越优秀，老师们的努力也会有所收获。
最后，特别感谢学校提供这次展览，让我也认识到自己备课、批改作业等方面的不足，才能在日后工作中做的更好。
教学常规展心得体会 篇8
下午听课、评课，时间比较紧促。抽评课结束后的20分钟时间。参观了高三常规工作展览，重点观看了高三教师的教案以及学生的作业。高三学生的作业主要从“高考大本营”的资料为主，看后感到很震惊。
1、学生作业本
以往代高三学生，学生除了资料外，基本都要求有改错本。而本届高三学生每人都有作业本，把资料中的选择、填空题都已大题的形式呈现在作业本上，而且字迹清晰，步骤明确，这种小题大做，规范做题的做法相信在后面的复习中会发挥很大的作用。
2、作业量大
高三学生要想出成绩，必须刷足够的习题。从本次展览中，可以看出学生的试题非常丰富：有来自课本的经典试题；也有来自资料中的典例；还有平常的周测、月考试题。
3、批改认真
高三老师虽然很忙，但作业批改一点也没落下。尤其是有特别的批注，如：写全步骤、公式出现、再试一试等，让学生能通过批改了解自己的问题。
以上就是我的一点感触，希望通过这次展览，能够让我们高一年级全体教师感到自己的不足，虚心向高三学习，打好高一的基础。不过就是时间太紧，如果能让高一学生实地参观一下，相信效果会更好。