行为规范月主题教育活动方案 篇1
为了进一步提高安全意识，强化安全管理工作，确保学生健康成长，为维护校园环境的整洁，杜绝校门口流动摊点对正常教育教学秩序的影响，切实保障我校广大学生的饮食安全和健康成长，根据创建无零食校园文件精神，经校委会研究，针对这一情况，制定我校20__年拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园活动月。现将活动方案和有关系列活动事项通知如下，希望各班级认真学习，贯彻落实。
一、活动主题：
拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园，争做文明学生。
二、活动时间
20__年__月__日—__月__日
三、组织机构
组长：____
副组长：____
成员：____、各班班主任
四、总体要求：
全校各班都要在拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园活动月中行动起来，积极学习拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园，开展各种拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园系列活动。活动要求每班组织一次以“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”为主题的班会，各班出版一期“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”的主题黑板报，开展争做环保卫士实践活动，提高学生抵制零食的自觉性和主动性。同时，要求各班办一张“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”全班同学签名的承诺卡，并张贴在班级的文明承诺栏中，由学生处、团委会对完成情况进行督查。
五、活动内容及安排：
利用升旗仪式、宣传板报及各班黑板报等宣传阵地围绕“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”活动，加大宣传力度，重点从增强绝垃圾食品做起，在学生中弘扬和培育以“学校是我家，文明卫生靠大家”的精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。
六、认真开展好“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”的系列活动
活动1：“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”主题班会（__月__日）
各班组织一次“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”的主题班会，学习和讨论“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”的重要意义。讨论话题：①早、中、晚餐及零食是否可以带到教室或宿舍再吃？②文明卫生应如何从身边的小事做起？③目前我们常见的不文明行为有哪些？④外面购买的食品是否可以带入学校等。
活动2：“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”主题板报（__月__日—__月__日）
各班出一期以“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”为主题的黑板报。学校将于__月__日组织开展对黑板报检查，检查结果计入班级评优文化量化评比。
活动3：文明突击队：争做文明先锋！（__月__日—__月__日）
1、以班级为单位组织开展“爱护校园环境、拒绝垃圾食品、争做环保小卫士”实践行动。在校园内开展清扫卫生死角、保持校园清洁卫生等美化校园的活动；自觉抵制在墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行为，人人争做爱校、护校的文明学生。教师时刻引导各班学员要积极发扬爱护校园环境的文明精神，教育学生养成不买零食，不吃零食、远离零食的好习惯，从而能够养成不乱丢纸屑，看到纸屑，能主动捡起纸屑，树立学生爱护校园、珍惜幸福的意识，养成勤俭节约的良好品质，使校园拥有一个干净、整洁的教育教学环境。在奉献中体现自身价值，在付出中提升自我境界，在实践中传播文明。
2、开展垃圾食品整治活动，组织师生配合相关部门共同执行。各班成立“小小监督组”，专项监督本班购买零食、点外卖、将饭菜带入教室或宿舍、将外面购买的食品带入学校的同学，形成有监督、有记录、有整改的良好氛围。学校学生处、团委会成立“文明突击队”，负责对学校食堂、小卖部、校门口、围墙周边进行定点和巡查执勤，对点外卖、零食、食堂饭菜带入教室、宿舍、将外面购买的食品带入学校的同学进行督查，每天对执勤情况进行汇总并上交当天行政执勤的行政人员，对不听劝阻的同学进行曝光、通报批评。
活动4：宣誓活动（__月__日）
利用国旗下讲话向全体学生发起“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”的倡议并进行宣誓仪式，号召学生从现在做起，从自身做起，不买、不吃垃圾食品，珍爱生命，健康成长。
活动5：手抄报比赛（__月__日—__月__日）
以“拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园”为主题，各班推荐2-5篇优秀手抄报上交团委，__月__日，对上交的手抄报进行评比，评选出特等奖4名，一等奖6名，二等奖12名，三等奖若干名。优秀手抄报将于__月__日-__月__日，在全校进行展览。
七、总结评比和要求
1、学校将对拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园活动月中表现出来的典型事迹进行宣传报道，活动结束后，学校将在全校评选表彰5个拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园活动优秀班集体。
2、各班班主任老师、班长、要高度重视，提高认识，精心组织，加强宣传，营造氛围，确保各项活动如期开展，立足班级实际情况，注重从实际出发，务求实效，避免形式主义，取得实效。
3、希望各班以拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园活动月为契机，积极开展对拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园的学习、实践、总结活动，增强班集体的凝聚力，把拒绝垃圾食品、增进身体健康、建设文明校园与学校的德育工作、学生的自我教育和实际行动相结合，使同学们的学习风气和精神面貌、学校的校园环境都有一个新的提高。
行为规范月主题教育活动方案 篇2
一、指导思想
贯彻执行关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见，落实科学发展观，、育人观，以文明，整洁，规范，守纪为目标，通过养成教育月活动，促进学生行为习惯个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、养成习惯
把路走好、把饭吃好、把字写好、把歌唱好
把操做好、把话说好、把地扫号、把物放好
三、活动时间
20__年__季全学期
四、养成方式
1、班会宣传、营造氛围
2、提出要求、巩固练习
3、居家严格教育、在校规范管理
五、具体要求
把路走好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）右行：校内干道、楼道、走廊，校外路上，行走靠右
（2）排队：吃饭时、放学时、异地上课时等能自觉排队
（3）有序：家人接送学生时能在学校规定区域排队
（4）守规：①上学、放学途中要守交通规则，不打闹，不飞跑，进出校门时要慢步有序，主动让行驶车辆切忌和车辆抢速度。
②走路轻声慢步靠右行；遇到师长要主动打招呼，主动給师长让路；主动給残疾人或有需要的人士让路。
③上下楼梯和在走廊过道里，注意安全，不追赶，不推挤，不越级跳跃，不大声喧。课间休息和活动时不能在楼梯上进行。
④在校因里走路时要求“两排三行”、“自觉成队”。
把饭吃好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）按量打饭
（2）排队打饭
（3）排队时、吃饭时不大声说话
（4）就餐速度适度
（5）合理饮食、营养搭配、不挑食、不暴食。
（6剩菜不乱倒、脏水不乱泼、餐具不乱放、面巾纸不乱扔
把字写好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）姿势：①练字先练姿，做到手指、胸、眼分别距离笔尖、桌边、本子“一寸、一拳、一尺”
（2）规范：②运笔规范，尽量入体
③用笔上一般不用自动铅笔或特细钢笔
④行款整齐合理，如开头空格
⑤卷面整洁无污、纸无卷角
（3）习惯：⑥养成定时练字的习惯
⑦养成“提笔即是练字时”的习惯
（4）活动：⑧每学期至少举行一次写字比赛或写字展览。
把歌唱好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）人人会唱教材中的歌曲
（2）会唱校歌或课外推荐的健康歌曲
（3）爱听音乐、学会欣赏音乐
（4）校园广播利用进校、放学时段播放音乐或开展“音乐欣赏”活动
（5）学校每年至少举行一次音乐比赛（可与其它活动整合）
（6）每学期对每个学生进行音乐考查。
把操做好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）静：列队、做操、行进中无人随便谈笑
（2）快：列队、行进全校不超过10分钟，师生跑步进出场
（3）齐：列队、行进、做操动作整齐划一
（4）准：列队、做操每一节动作、跑步进退场动作标准
（5）呼号：进场、退场各班有呼号且响亮
（6）领操：领操员精神，口号令或哨声响亮，组织有力
（7）路线：各班进出操场路线设计合理
（8）其它：①所有领操员列队伍前，面朝同学，成一线
②带班老师列队前或队后，成一条线，可巡视
③全校体育带操老师声音响亮有力、说话简明
④有每日有师生考核打分
把话说好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）离家上学时跟家人说“再见”，回家时与家人打招呼
（2）进校遇师生说“老师（同学）早、老师（同学）好”
（3）归还借用物品时、受人帮助时主动说“谢谢”
（4）公共场合说话时尽量使用普通话
（5）做了或说了有损他人的事，能主动道歉说“对不起”
（6）不骂人、不叫别人绰号、不说粗话脏话、不大声喧哗
把地扫好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）干净：①地无积尘、无纸屑等乱抛物
②墙角、屋角无蛛网
③桌椅、角橱等面子上、所有棱上无灰尘
（2）整齐：④桌椅排列整齐
⑤卫生工具摆放整齐
⑥桌上与抽屉（橱）内书本、教学具摆放整齐
⑦三表及宣传布置张贴整齐
（3）得当：⑧人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，方法得当
⑨学生清扫时有分工、会合作
（4）制度：⑩有卫生考核标准与记载表；值日分工职责表
把物放好
时间
__月__日-__月__日
基本要求
（1）书包里的书、本、文具放置整齐有序
（2）课桌上的书、本、文具放置整齐有序
（3）抽屉时的书、本、文具放置整齐有序
（4）桌椅摆放整齐有序
（5）劳动工具、水杯、雨伞等物品放置整齐有序
（6）教室的所的字画、表格、制度等张贴整齐有序
一、多措并举，开展丰富多彩的教育活动
1、创办以文明行为习惯养成教育为主题的宣传报，手抄报，要突出主题，设计新颖，容丰富。
2、召开主题班队会，进一步教育学生养成良好的习惯。
3、进行一次调查和讨论。以文明行为习惯养成教育为倡议，发动学生调查校园里身边不文明行为，填写一份寻找身边不文明行为登记表。登记表包括调查时间，调查地点，看到的现象，你的想法和建议等容。针对同学们排查的不文明行为进行讨论，剖析这些行为的危害和形成原因，提出自己的看法和建议。
4、组织一次讲文明，改陋习，争当好学生或文明从我做起为主题的作文评比赛。
5、加强对讲脏话，不文明行为的教育力度，抓好学生基础文明和基础道德规范的培养，在学会做人上下工夫。
二、树立典型、表彰提高、总结经验
每一期活动结束以后，各班级要认真分析总结，查找工作中的不足，总结成功经验，积极推广教育工作中的有效方法，德育处根据学生平时表现、班主任过程性资料留存、蹲级领导推荐（审核）等方式每一年级组评选三个好习惯养成优秀集体，授予荣誉奖章。将此项工作作为德育工作长抓不懈，并对先进个人及事迹及时表彰，提高活动的针对性和有效性。
行为规范月主题教育活动方案 篇3
一、前言：
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。小学教育是基础教育的基础，是“系好人生第一粒扣子”的关键期，对于学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯有着重要的意义。小学的基础打得好，会影响到学生以后的学习和成长，可以说，要提高整个教育事业的质量，小学阶段至关重要。
在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
1、什么是习惯？
习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射，从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。
2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
二、习惯养成教育的内容：
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：
（一）小学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。上课专心听讲，认真思考，积极发言。善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3、敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10、按时完成作业的习惯，认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
（二）小学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主动问好。自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。耐心听他人说话，不随便打断他人说话。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。未经允许，别人的东西不乱动。学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
4、守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。做事有计划，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
7、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序，任何集体活动都无法开展。上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。利人利已，用过的东西放回原处。
9、锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的意志。积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。学习运动常识，做好自我保护。在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
10、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。不吃变质食物，不喝生水。
三、习惯养成教育的实施步骤：
（一）宣传发动阶段（__月__日-__月__日）：
1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。学习“习惯养成双十条”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。实施方案要针学校提出的“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。
4、制定《小学生习惯养成教育实施细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，下发各班，师生人人手中一份良好习惯养成标准。
5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（二）分步实施、强化整改阶段（20__年__月-20__年__月）：
第六周1、学会倾听的习惯1、举止文明的习惯
第七周2、善于思考的习惯2、诚实守信的习惯1、学会倾听的习惯1、举止文明的习惯
第八周3、敢于提问的习惯3、尊重他人的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯
第八周1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。
第九周期中检测1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯
第十周与人合作的习惯守时惜时的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯
第十一周自主读书的习惯懂得感恩的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯
第十二周认真书写的习惯勤俭节约的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯
第十三周自评互评的习惯按规则行动的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯
第十三周1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。
第十四周搜集资料的习惯自己勤于动手的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯
第十五周动手操作的习惯积极锻炼身体的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯
第十六周按时完成作业的习惯自觉讲究卫生的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯9、积极锻炼身体的习惯
第十七周1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。3、表彰、奖励。
1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯9、积极锻炼身体的习惯10、自觉讲究卫生的习惯。
（三）过程中采取的措施
此阶段最为重要，各班要做好：
1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民
4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
5、组建“侦察队”，指定实施计划。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条内容。
7、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。
8、表彰、奖励。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。
本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班级好习惯集锦。（2）不良习惯的矫正个案。（3）在活动中改正快，表现突出的同学和班级（4）良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。（5）教师的论文和反思（6）班主任经验交流材料。
（四）巩固养成阶段20__年__月-20__年__月：
为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。
四、习惯养成教育的研究方法
观察法、问卷调查法、经验总结法
l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。
3、自我约束：利用小学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
4、教育活动：是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。
5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。
6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
五、习惯养成教育评价方法
建立评估制度。评估指标进行量化评分。
六、习惯养成教育的保障措施
1、学校成立领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：____
2、少先队组织学生一天一检查，一周一总结。将检查结果每周一在“公示栏”公布。
七、良好习惯养成应注意的问题：
1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，家访等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
行为规范月主题教育活动方案 篇4
为深度落实立德树人根本任务，规范学生行为，提高学生整体素养，展示青年学子积极向上的精神风貌，培养学生健康的审美观，经学校研究决定，开展此次学生规范月活动。
一、活动时间、范围
20__年__月__日——20__年__月__日在校所有班级
二、活动内容
1、（穿着）在规定时间内，学生进入校园穿校服，班级整体校服率不得低于百分之九十（课间操或进教室抽查），不在校服上涂写文字、图案等，不点缀饰物，不穿拖鞋进入校园和教室。
2、（发型）男同学不留长发，不剃光头，不染发，不理碎发，不喷发胶，并做到前不扫眉，旁不遮耳，后不擦领。女同学留运动短发，前额刘海不过眉，后不擦领；留长发不烫发、不染发，不理碎发，不喷发胶，不留怪发型。
3、（化妆）不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼影，不抹口红，不涂指甲油，不纹身，不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
4、（礼貌）同学之间文明礼貌，团结友爱，见到老师要问好，在家尊重家长，在外关爱他人。
5、（言语）不给同学起“外号”，不辱骂他人，不在教室、宿舍、其它公共场合大声喧哗，保持言语文明。
6、（行为）规范个人行为，遵守校纪校规，符合中职生日常行为规范要求，不乘坐电梯，不吸烟，不打架，少聚群，远离欺凌。
7、（活动）积极参加学校组织的各项活动，升旗仪式具有升旗礼仪，课间操做操质量好，各项活动服装整齐、退场有序、集合快静齐。
三、活动实施
1、宣传整改阶段（__月__日—__日）各系处、班级利用晨会、主题班会等时间进行主题宣讲，检查本系部、班级学生仪容仪表，并对不合格学生仪容仪表限期整改。
2、检查量化（__月__日—__月__日）政务处将组织专人对班级进行检查，逐一落实学生仪容仪表规范，文明礼貌，行为规范。
3、保持阶段（__月__日——__月底）
四、奖惩
1、对违规学生的处理办法：违反仪容仪表规定一次者由班主任、系处批评教育，限期整改；对有抵触情绪者，通知家长协同整改。
2、经过系处批评教育仍不整改或者整改不合格者，由仪容仪表检查小组进行批评教育或者上报学校给予相应处分，并取消该生当年评先树优等资格。
3、检查扣分以《__市__学校管理制度汇编》为依据。
4、根据检查量化情况，评出规范化班级（不分系处），按2分计入班级学期量化总分，并颁发“规范化班级”奖状。
五、活动要求
各系处、班级要高度重视本次规范月活动，根据检查要求，及时整改，组织力量持续对本系处学生进行检评，政务处将组织学校相关处室进行检查督促，确保此次活动收到良好效果。
行为规范月主题教育活动方案 篇5
为进一步落实立德树人的要求，实施五育融合育人，传承实验中学“爱诚美志”的教育传统，培养具备“六力”特质的实验学子，加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化、常态化的安排，根据实际情况，经学校讨论决定，在全校学生中开展“行为规范主题教育月”活动。
一、活动主题：
播下“爱诚美志”的种子，培育“六力”实验气质
二、活动时间：
20__年__月__日——__月__日
三、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段（__月__日——__月__日）
1、每天利用中午时间进行宣传动员。
__月__日（周三）了解行为规范主题教育月活动方案（时间：12：00-12：20；形式：红领巾广播）
__月__日（周四）礼仪教育（时间：12：00-12：20；形式：红领巾广播）
__月__日（周五）对照《中小学生守则》，检视自身行为，开展自查（时间：12：00-12：20；形式：各班组织）
2、利用班会课各班布置班容班貌，彰显班级特色。（时间：第2周周一进行检查评比）
3、主题黑板报——播下“爱诚美志”的种子，培育“六力”实验气质（第2周周一检查评比）
（二）自查自改阶段（__月__日——__月__日）
结合学习规范标准，根据学生和班级具体实际，认真进行自查自纠，制定个人和班级整改方案，年级、班级成立查改小组，做好本年级、本班和学生的检查整改工作。重点从以下几个方面进行教育，并且进行检查。
1、个人规范要求（大队部每日检查）
穿校服。头发干净整齐，不留手指甲，不烫发，不化妆，不戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。每日佩戴红领巾及其他标志。
2、午餐情况要求（从第一周开始每天由行政值日老师检查用餐情况）
第四节下课后在教室走廊外排好队，在值日班长的带领下走到饭厅就餐，按指定地点安静用餐，在各窗口前有序排队领取饭菜，然后在指定座位安静就餐。爱惜粮食，剩菜剩饭入泔，轻声摆放好餐具。
3、文明礼貌要求（同学之间相互监督，团支部发出倡议）
（1）讲普通话。经常使用礼貌用语，举止文明，不打架骂人、不说脏话粗话。同学之间团结互助、正常交往，真诚相待，不起、不叫侮辱性绰号，不欺负同学，发生矛盾时多做自我批评。
（2）尊敬师长。所有学生在校园内与老师正面相遇时，能主动靠右让道，主动问好；在老师需要帮忙时，主动帮助，在接受老师帮助后告别时，主动道谢，并说再见。
（3）爱护环境。所有学生没有乱丢垃圾的坏习惯，养成主动捡垃圾的好习惯。
4、日常行为规范评比要求：参照日常行为规范检查要求。（从第一周开始统计分数）
（三）验收表彰阶段（__月__日——__月__日）
1、各年级教育成果展示：
（1）六年级围绕“爱为先”，主题为“最爱豫才，你我共绘”，每班上交一份学校宣传海报，手绘、电子设计皆可，以电子形式上交（__月__日前）；
（2）七年级围绕“诚为本”，主题为“诚信豫才，你我共建”，每班上交一份班级诚信承诺签名，请班主任结合班级情况作设计，聚焦某几个点，要具体，以电子形式上交（__月__日前）；
（3）八年级围绕“美为荣”，主题为“美丽豫才，你我共描”，每班上交一篇征文，600字以上，电子稿（__月__日前）；
（4）九年级围绕“志为重”，主题为“志趣豫才，你我共创”，每班上交一份演讲视频，3分钟以内，高清（__月__日前）。
所有材料以“班级+姓名+年级主题”的形式上交，由年级组长收齐，交德育处。
2、微感言活动——每位学生写下自己活动过程中感悟最深的一句话来勉励自己和激励他人，张贴在教室醒目处（__月__日中午检查）。
四、表彰时间及奖励办法：
1、表彰时间：__月的一次升旗仪式
2、奖励办法：
（1）根据各项检查、扁平化管理以及材料上交质量情况做综合评定；
（2）评选出行为规范示范班级若干；
（3）示范班级将授予“行为规范示范班级”锦旗。
行为规范月主题教育活动方案 篇6
为深入贯彻____系列重要讲话、全国高校思想政治工作会议、__省加强和改进全省高校思想政治工作会议精神和学院相关部署要求，全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，加强对大学生文明行为养成教育，引导广大学生积极参与迎评促建工作，争做文明合格大学生，经济系决定开展大学文明习惯养成活动月，具体实施方案如下：
一、指导思想
以党的__大精神、社会主义核心价值观、____思想为指导，全面加强大学生文明行为养成教育，培养德、智、体、美、劳，全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动主题
践行社会主义核心价值观，争做文明大学生
三、实施方案
1、活动时间：20__年__月__日至20__年__月__日。
2、开展“践行社会主义核心价值观、争做文明大学生”主题团活，要求通过主旨演讲、集体讨论、知识竞赛等多种形式召开主题团活，引导学生进一步认知、认同社会主义核心价值观；各班级须于__月__日前将团活记录、活动照片、视频等影音资料和至少2份学生个人心得体会上交系团总支。
3、在经济系各班级、学生干部组织征集有关“践行社会主义核心价值观、争做文明大学生”的优秀文章，__月__日截止。
4、组织学生会和团总支对早、晚自习、寝室卫生、课堂学习进行检查，评选文明班级和文明寝室，截止__月__日；
5、组织各班级以个人或班级形式提交关于“践行社会主义核心价值观、争做文明大学生/文明班级/文明寝室”的漫画展活动评选优秀，截止20__年__月__日。
四、评优办法及榜样宣传
1、由团总支宣传部根据各班级团活组织内容、形式、深度、效果等情况评选出优秀团活；根据征集“文明大学生习惯养成”文章，在所征集到的文章中评选出优秀文章；根据学生会、团总支对各班级早、晚自习出勤，教室卫生，班级纪律情况评选出优秀班级；根据寝室卫生检查评选出优秀寝室；根据提交的“践行社会主义核心价值观、争做文明大学生/文明班级/文明寝室”的手抄报评选优秀。
2、所有评选出的优秀集体及个人都在微信公众平台进行推送，树立榜样。针对优秀班级、优秀寝室组织学生干部参观学习，邀请优秀班级负责人、优秀寝室长等做榜样宣讲。
五、成立文明行为督查小组
为有效、持续形成良好文明习惯养成，成立有辅导员、学生党员、学生干部成立文明行为督查小组，针对大学生不文明行为进行督查。
六、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班级要高度重视该专题活动，与学风建设工作紧密结合。
2、广泛动员，重在实效。各班级要组织全体学生参加，引导学生准确把握社会主义核心价值观的内涵和要求，自觉将其作为日常学习、生活等基本准则。
3、加强检查，抓好落实。相关辅导员要加强对主题班会的指导，把各项要求落到实处。
4、各班级须按照相关时间将团活记录、团活活动照片、视频等按时上交系团总支。
行为规范月主题教育活动方案 篇7
为深入学习贯彻____思想和党的__大精神，学院结合市委教育工委、团市委和学院党委的相关要求，号召广大师生积极培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青年以高度的责任感和使命感，加强学生修身教育，全面提升校园文明层次，做“有理想、有本领、有担当”的社会主义建设者和接班人。我院将今年__月定为20__年“文明修身月”，具体活动方案如下：
一、活动主题
砥砺奋进新时代，修身践行价值观
二、活动时间
20__年__月__日—__月__日
三、活动内容
各系要将本活动与文明校园建设、优秀学风建设、文明宿舍建设、传统文化教育、“中国梦教育”、爱国主义教育、志愿服务等活动的相关要求结合起来，针对我院学生实际，大力营造文明修身氛围，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高学生综合素质，创建文明和谐校园。具体包括：
（一）思想道德教育。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观及爱国主义、集体主义精神，提高学生的道德水平，养成爱国守法、明礼诚信、敬业奉献、团结协作、谦虚求实、勤俭自强等道德品质，各系可通过主题班会、主题演讲、专题讲座、座谈会等多种形式，加强自我教育、自我实践，充分发挥广大学生的主观能动性，真正从思想上认识文明修身的重要性。
（二）理想信念教育。各系要深入开展学习__大精神的主题实践活动，培育和践行社会主义核心价值观。要抓住清明节、青年节等时机节点，结合纪念马克思诞辰__周年、改革开放__周年、汶川地震__周年，开展党团活动、征文大赛、学生论坛、参观祭扫等形式的教育实践活动，参加“厉害了我的国”纪念改革开放四十周年主题演讲比赛和作品征集活动，引领青年学生树立崇高的理想和信念，塑造和培育美好的品德。
（三）传统文化教育。加强学生对中华民族传统文化的学习，培育民族精神，倡导修身自省，通过以诗词、书法、绘画、传统知识竞答的形式，弘扬中华传统文化的德行标准，也可通过围棋、象棋、五子棋、跳棋等比赛形式，彰显中华文化的博大精深，积极参加世界读书日之“我心中的图书馆”进馆留言活动、图书馆最美声音-朗读者、学院“领读者”培养计划、“文化润心灵好书伴我行”第四届好书推荐暨校园悦读之星大赛、第三届“尔雅中环”传统文化知识竞赛。
（四）文明校园创建。
1、优秀学风建设。良好的学风是学生成才的保障，各系要加强对晨读、晚自习及课堂的考勤管理，集中治理迟到、早退、课堂玩手机、上课睡觉等行为。维护教室文明、机房文明、实验室文明、图书馆文明以及会场文明，共同营造良好的学习环境，激发学生学习热情。
2、基础文明教育。培养学生养成文明的言行方式，塑造良好的外在形象，提高遵纪守法意识，形成和谐的人际关系。具体内容包括教育和引导学生遵守日常行为规范，树立文明意识，养成良好的行为习惯，开展禁烟学习宣传，号召同学们参与到和谐校园建设等活动中来。
3、“最美中环园”随手拍。各系可依托微信平台广泛征集校园随手拍作品，激发学生创建文明校园的积极性，丰富课余生活，随手记录下春意盎然的中环校园。各系择优作品选送至超级校园。
4、文明宿舍建设。各系严格落实周三卫生大扫除工作，将宿舍安全、卫生问题作为重点工作常抓不懈，集中治理宿舍使用违禁物品、吸烟、宿舍打牌打麻将、晚归、夜不归宿及脏乱差等行为。积极动员广大学生参与宿舍美化行动，参加宿舍文化节活动。
5、校园生活文明。加强学生食堂文明就餐的秩序维护，形成遵守秩序、自觉排队、文明礼让的和谐秩序；加强网络文明养成，要求学生合理安排上网时间，合理使用网络，增强网络安全意识，提升网络道德；增强环保意识，爱护校园环境，不随意张贴、散发广告宣传单。引导学生共同创建和谐校园，营造舒适生活氛围。
四、活动步骤
1、活动启动和宣传发动阶段（__月__日—__月__日）
学院于__月__日召开20__年“文明修身月”活动启动仪式，学生代表发言并发出倡议。启动仪式结束后，各系分别召开20__年“文明修身月”活动动员大会，动员各党支部、班团支部、学生社团及各宿舍广泛开展以培育和践行社会主义核心价值观的系列活动，全面动员、层层发动，营造“文明修身”的浓厚舆论氛围。各系结合学院整体工作部署，制定本系具体活动方案。
2、集中活动实践与学生自律阶段（__月__日—__月__日）
各系在文明修身月期间集中组织各项活动，把文明修身更加具体化。各系可结合实际情况，分别以党支部、班团支部、学生社团及学生宿舍等为依托，以深入贯彻学习党的__大精神为主线，积极组织开展“文明修身”各类活动。
五、总体要求
1、统一思想，加强领导。大学生文明修身工程是我院大学生思想政治教育的重点，各系必须统一思想、提高认识，学院将把本次活动的开展纳入学生工作考核。
2、加强两项教育，增强活动效果。一是要加强正面教育，通过讲座报告会、学习交流会、实践奉献活动等形式使学生加强认识，切忌流于形式；二是要加强自我教育，通过讨论论坛、互查自查、文明监督等形式开展自我教育，充分发挥广大学生的主观能动性，从行动上增强文明修身的自觉性。
3、发挥三个作用，促进示范带动。一是发挥广大学生工作者的率先垂范作用；二是发挥校园环境的育人作用，营造浓厚的舆论氛围；三是发挥学生党员、学生干部的先锋模范作用。
4、深入挖掘特色，打造品牌活动。各系在开展活动时既要根据学院的总体安排，狠抓落实，又要根据当前热点、专业特点和实际情况，勇于创新、打造特色，将学院的“文明修身月”活动打造成品牌活动。
5、各系请于__月__日（周日）下午17：00前将本系文明修身月活动计划，__月__日（周五）下午17：00前将活动总结材料报送学生工作处，报送内容包含文字材料、活动照片、视频资料等。学院将根据各系计划对活动开展情况进行检查。
行为规范月主题教育活动方案 篇8
一、活动背景
为了响应学校关于开展“文明校园，从我做起”的活动通知，结合我们班的实际情况，为了提高我们的文明素质，展现当代大学生积极向上的风貌，全面推进文明、和谐校园建设，营造有利于学生成长、成才、成功的校园文化环境，20__级__三班在班级干部，充分发挥积极主动性，开展此次文明建设活动。
二、指导思想
以科学发展观为指导，以增强思想政治教育的针对性、实效性为重点，弘扬雷锋精神，培养高素质的技能人型人才，树立“讲文明，树新风”理念，把“文明从我做起、从小事做起、从身边做起”与摒弃不文明陋习结合起来，重点是以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面发展，建立适应个体成功素质形成的卫生、文明、和谐的校园环境；基础是道德规范教育，深入进行遵纪守法教育和大学生行为文明教育，引导大学生形成高尚的道德情操，增强自身责任感和荣誉感，真正、务实的促进大学生文明素养和文明程度的提高。
三。活动主题
文明校园，从我做起。
四、活动前期准备
（一）召开班干部会议，讨论活动计划，初步确定活动方案。
（二）召开会议，沟通协调，共同商讨，最终确定活动计划。