高中教师先进事迹材料范文 篇1
于__老师担任英语教学工作，她知识渊博，教学技能娴熟，课堂教学生动有趣，在教学工作中，不仅教书而且育人。坚持教学与科研相结合，积极发挥骨干教师的引领和带头作用。她用自己的行动诠释了她的座右铭——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
勤于专研、业务娴熟、勇于创新
于__老师的教学贴近学生生活实际，重视培养学生的语言运用能力，教学方法科学多样，教学语言幽默风趣，形成自己独特的教学风格。在教学中，她注意把教学和生活紧密地联系在一起，把英语课堂变得生动有趣，让英语真正走进学生的生活。她先后被评为市级学科骨干教师、市级教学大赛教学设计一等奖、市级教学大赛课堂教学一等奖。多次获得国家级、省级优秀辅导教师一等奖的奖励。
尽职尽责、默默奉献
自参加工作以来，于__老师一直兢兢业业。她经常很早到校，深入班级辅导早读；下班时，也常常因评卷和作业批改而很晚回家。有时回到家中，还要搜集查阅大量资料，教学已经融入于__老师的生活。她的学生这样说“老师，您是我们心目中最负责最认真的老师，您批卷子的速度永远是最快的，在一张张卷子中，我们知道您为我们牺牲了多少休息时间。”
立足科研，使教学与科研紧密结合
“科研兴教，科研兴校”，于__老师作为课题主持人，先后主持了一项国家级课题和两个市级课题。通过课题研究，解决了英语阅读与写作教学中存在的问题，极大地提高了英语教学效率。她说“通过课题研究，教育教学理论水平提高了，在教学中也可以站在更高的角度去看待问题了。潜下心来做研究，它会给你意想不到的收获”。她的《运用评价进行高中英语写作教学》被评为__省普通高中课程改革优秀教学成果三等奖。
发挥骨干教师的引领作用
在自己不断提高的同时，于__老师积极发挥骨干教师的引领和带头作用。同新教师结成帮带对子，使他们很快胜任高中教学。作为前任英语教研组长，于__老师带领本组教师完成了高中英语教材的教学内容整理；高中语法课件的制作；英语教材教案的编写；英语教材八本书的单词、短语用法的编写并配有习题；考试大纲中3500词汇的词形变化。在她的带领下，英语组成了一个教学氛围浓厚、团结向上的英语教学团队，并且被评为我校优秀教研组。
高中教师先进事迹材料范文 篇2
杨__，19__年毕业于__师范学院，同年分配到__县高级中学从事数学教学至今。
在多年的教学生涯中，她始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
杨__一直担任数学教学工作，成绩突出，多次获得县级学科奖。她还担任女生辅导员工作，新高女生人数过半，女生在面临繁重的学习任务时心理状态复杂，加之女班主任又少，于是她兼职了女生管理工作，走近了女生，走进了她们心中。
在教学实践中，杨__潜心研究中学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。她注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。对于年轻教师，发挥“传、帮、带”作用。
一份春华，一份秋实。20__年杨__获__市先进教师称号、20__年教师节期间被评为县级优秀教师。
高中教师先进事迹材料范文 篇3
教学的艺术不仅在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞。用心传递的东西，是最极致淳朴，最打动人的。在__县__中学，有这样一支讲团结、有朝气，能吃苦、肯奋斗，有担当、懂奉献的教师队伍，朱__老师便是这其中的一员。
20__年正值青春的朱老师，怀着对教育事业的热爱，走上三尺讲台，这一站便是20多年！22年里，朱老师一直坚守在教学第一线，她不忘初心，用爱心，耐心，细心以及不服输的决心，努力培养着脸上有笑、眼里有光、心中有梦、脚下有路的莘莘学子！
学生学习的同行者
作为一名一线教育工作者，朱老师虽参加工作多年，但对工作依然保持极高的热情，认真的态度！每次上课前朱老师都会细心钻研教材，精心备课，精选例题，争取不浪费课堂上的每一分钟。上课时，她总能用她饱满的热情去感染每一个孩子，让每个孩子都沉浸在英语的世界里。记不清多少次下课铃响，孩子们不约而同地感叹：“时间怎么过得这么快，才刚刚上课嘛！”她总是有一种吸引力，让孩子们不由自主的跟着她的脚步走。孩子们喜欢她上课时那总是挂在脸上的微笑，喜欢她的幽默，她的每一个动作，每一个眼神都紧紧抓着孩子们，就连某些听过朱老师课的一些家长都说，朱老师别说孩子们喜欢听你讲课，我都爱听，每当这时才是她最开心的时候！
下课后，她紧抓培优补差工作，毫不松懈。针对学困生，她积极鼓励，分层教学，主抓基础，提高学生们的学习积极性；对于学优生，她提出了更高的目标，不仅要求他们完成当天任务，还精心挑选更加有难度的题进行训练和讲解，拓宽他们的知识面，使不同程度的学生都能有所收获。
学生习惯的监督员
英国著名教育学家洛克曾经说过，“事实上，一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯。”朱老师深谙其中的道理，因此每当她接手一个新的班集体时，就会狠抓学生的学习习惯与生活习惯，每一届学生都倾注了她太多的心血！
英语作为一门语言学科，和其它科目是有着很大的差别的，因此朱老师通过几年的摸索，有了一套属于自己的教学方法——小组教学。新学期开始，她首先确定小组长人选，要知道一个好的小组长，可以让自己的工作达到事半功倍的效果。在接下来将近一个月的时间里，通过提问，检查，测验及反复观察和深入了解，她会基本确定小组长。接下来就是对小组长的培训，通过一次次的实践，告诉他们需要做什么，怎样做以及遇到问题如何去处理，对于这些孩子们，她的要求是严格的，甚至有时是苛刻的，但是孩子们都知道老师是真心为了她们好，所以从无怨言，认认真真的做好自己的工作。他们每天负责检查当天所学的知识，并且做好记录，朱老师会在第二天了解孩子们的完成情况，然后利用课下及中午休息的时间，督促未完成任务的同学，并帮助学困生找出问题所在，争取不让一个同学掉队。小组工作要求“每天一小总，每周一大组”，因此久而久之孩子们也形成了习惯，只要一下课便会争先恐后的去找组长背单词读课文。学风好了，同学们干劲十足。对于有困难的同学，朱老师会适当降低难度，难度降低了，孩子们的畏难情绪没有了，学习任务自然而然也就完成了；如果到周五还不能完成的同学，朱老师便会及时联系家长，督促孩子在家争取完成作业。
“每天半小时“是朱老师的另一法宝，她要求孩子们每天利用晚上晚自习之前的时间，以小组为单位读英语半小时，由小组长带领组员完成当天的任务以及预习新课的内容，雷打不动。每天她也会准时出现在教室里，查看孩子们的情况。朱老师还会努力的去培养孩子们自主学习的能力，每个班级都会经历从开始的杂乱无章、闹哄哄，到后期的有条不紊，每个孩子都知道什么时候该干什么，即使没有老师，她们也能主动完成学习任务。孩子们在不知不觉中养成了良好的学习习惯，成绩自然而然也就上来了，这和朱老师的辛勤付出是分不开的。
“先学做人，再做学问”，是朱老师一直秉行的教学原则，因此她十分注重学生的思想教育工作，让每一个孩子都知道如何做一个好人，做一个对社会有用的人。她经常利用班会课，对学生们进行思想教育，帮助他们确立远大的理想和目标，提高学生的思想境界，她还充分利用课余的时间和一些学生促膝谈心，及时对学生进行针对性指导，充分激发她们的潜能。
学生生活的陪伴者
教育工作实际上是“爱”的教育。从教20多年来，朱老师始终把每个孩子都当成自己的孩子一样，既关心她们的学习，又关心她们的健康和生活；对于“问题”学生，她会多方面去了解，找出问题的根源所在。臧一诺是她前几届的学生，初一军训，由于暑假摔断腿的原因都未能参加，正式开学时孩子返校，家长各种的不放心，是朱老师打消了她们的担心与疑虑。孩子回家后对老师赞不绝口，家长感激到不知道该说什么才好，这个学生也因此与朱老师结下了不解的师生缘，一声“朱妈”喊出了她内心的无尽感激。毕业时她哭得像个泪人一样，迟迟不肯离校……同一届的小新是个真正的“问题”学生，家庭的影响让她迟迟不肯融入学校的大家庭，每周的哭闹也是家常便饭，以至于到后来赌气离家出走，还是朱老师想尽一切办法把人找到，最后孩子乖乖回家。慢慢的她向朱老师敞开了心扉，她不再拒绝上学，也开始慢慢有了笑容，成绩也是日渐提升，如今已经上大学的她每次回去探望朱老师总是说：“没有朱妈妈，就没有今天的我。”朱老师就是这样用她的一颗真心去对待每一个孩子，孩子们也喜欢围在她的周围叽叽喳喳闹个不停，每当这时她便会觉得自己是世界上最幸福的人！
家校协作的沟通者
作为沟通家庭、学校与社会的纽带，朱老师勤思考，善总结，巧沟通，认真负责的工作态度获得了家长朋友们的一致认可！她始终坚信家长是教育教学工作最坚实的后盾！因此她从不吝啬和家长们的沟通和交流，从手机，到学校，再到家访，充分发挥家长的优势为她所用，为教学所用！越来越多的家长会主动和老师交流孩子的问题，他们不像老师与家长，更像亲密的好朋友。对于有问题的孩子，她会耐心的和家长一起想办法，怎样才能更好的帮助孩子，她也经常鼓励家长不要放弃，有了老师的这些话，家长心里仿佛吃了一颗定心丸，所有这一切都是因为朱老师把每一个孩子都当成自己的孩子一样，家长放心也更愿意配合老师的工作。家长了解孩子在学校情况，老师也能对孩子在家的情况有所了解，双方商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教，总能达到事半功倍的效果。而真正俘获家长的心的是朱老师对孩子们的付出。她的付出家长们都有目共睹，家长们经常说：能遇到这么负责的老师，孩子真的是太幸运啦！
别样战“疫”的逆行者
疫情三年，网课也陪伴了学生们相当长的时间。网课开始后，每天上课前，她都会在群里提醒孩子们不要迟到，按时上课；课程结束后，她会对未能按时上线或者在线时长不够的同学提醒督促，和家长沟通了解孩子们的学习情况。
英语不同于其他学科，每天除了布置必写的作业外，还要求孩于们上传背单词、背课文和读课文的作业。对于每一份视频作业，她都会逐一去听，提出存在的问题，还经常给孩子们送上鼓励的话语和殷切的希望，希望在这个特殊时期能带给孩子们温暖和力量，让孩子们知道老师虽然不在身边，但却一直在默默关注着每位同学！对于作业要求，她提出当日作业当日清，对学生作业情况及时进行反馈。针对作业未及时提交的学生，均要求主动发送背书、讲解视频。除此之外，利用好班级微信群及时出示名单作进一步提醒，并及时联系家长，督促孩子及时完成作业。久而久之，她的学生学习态度越来越端正、作业质量越来越好。
为了帮助孩子们解决疑难问题，朱老师每次下课后从不离开，总会等着解答孩子们提出的问题，反复强调易错点，不断落实，争取不让任何一位同学掉队！个别同学提的问题，她也都会耐心地一一讲解，有了老师的陪伴，同学们上课的劲头也足了很多，问问题的同学也越来越多。
寄语
一份耕耘，一份收获。朱老师凭借自己的一腔热情，踏实肯干，取得了骄人的成绩。她多次获得学科优胜奖，多次被评为“县级优秀班主任”以及“市级优秀班主任”，她带的班级也多次被评为县、市优秀班集体，而她的学生也都走进了更高的学府深造。俗话说，金杯银杯不如老百姓的口碑。朱老师在教育这片沃土上默默耕耘，满腔热情，以德育人；授业解惑，以爱启智，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用行动谱写了一曲动人的篇章。
高中教师先进事迹材料范文 篇4
王__，本科学历，20__年8月份心怀向往来到闻韶这片沃土，现任高二年级英语教学工作。以校为家，兢兢业业，严谨治学，不断求索，引领成长，春风化雨。
十年树木，百年树人。每个孩子都是一颗花的种子。“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。花期不同，时光不语，我愿用一生的修行来涵养，将生命融入教育的使命，一路播爱，静待花开。
真心寓耐心之中，陪伴是最长情的告白，爱是境界，爱是胸怀，严而有格，爱而不纵。师者匠心，止于至善，求知若渴，永无止境。愿以青春之心碰撞出学生的心灵之火，用努力和奉献爱洒桃李。在教中学，在学中教，用爱教育，用心倾听，不忘教育初心，坚守育人使命，奋然砥砺前行。
高中教师先进事迹材料范文 篇5
王__，从教31年，始终坚守教育教学一线，她先后获得全国百佳语文教师、__市五一劳动奖章、__市特级教师、__教育十大人物、__市教工先锋岗先进个人、__市民进先进会员、__市业余督学、__市敬业奉献好人、__市优秀教师等荣誉称号。她担任班主任26年、年级组长15年，教研组长12年，追求卓越，韧中求进，时刻牢记自己为师的使命，时刻践行政协委员、人大代表的引领示范作用，把工作岗位作为自己履职尽责的舞台，凭借一种不服输的干劲，勇挑重担，使她赢得了不俗的教学成绩和事业的精彩。连续多年高考中力拔头筹，向社会交上一份份满意的答卷，也赢得了家长和社会的认可。参评__市有突出贡献专家，全国教书育人楷模。《中国教师报》、《__教育报》、北方网、今日头条先后多次做人物报道和专访。她是才情满怀的诗者，她创新语文课堂，用爱和博学传递中华文化的深邃至美。她总能用最精妙的语言点燃学生心中的理想和热爱，尽情挥洒之间，透着她对教育独到的理解和精益求精的治学风格。她创新了教研方式、心理疏导方式、家校合作方式，形成自己独特的教学风格和年级管理风格。尤其是在随笔化作文和阅读上形成自己的教学特色，成为这个领域有影响力的教师。在全国多个省市做公开课、讲座和经验介绍。她带领团队完成多个全国市区教育教学课题。她创新教育模式，形成将思政教育、心理健康教育、生涯教育、德育教育融为一体的教育模式。矢志不渝的对教育的执着让她不知疲累的演绎着不同的角色，担任作文教材《红草莓蓝草莓》的副主编。20__年被聘为中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事，20__年3月、4月、10月在__大学教育学院高级教师研修中心做交流讲座3次（网络），20__年4月在区政协做主题讲座，20__年担任__职业技术师范大学教育专业硕士学位论文指导教师。20__年担任《青年文摘》青少年阅读与写作特聘指导专家。坚守理想信念，身体力行做学生的“四个引路人”，潜心问道，不遗余力铸就学生成才梦，在“工作状态下研究，在研究状态下工作”，王__竭尽所能诠释师者的称号，用智慧用才情用微笑去助力学生的成长。
高中教师先进事迹材料范文 篇6
蒲__，女，中学一级教师，自参加工作以来，一直从事高中英语教学工作并担任班主任工作。
她做人踏实勤奋，做事认真负责，深爱学生，受到家长和老师们的一致好评。在英语教学工作当中，她善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方法。
多次被学校评为“教学质量一等奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”等。因教学成绩突出，20__年被学校评为“教坛新秀”。她指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，多次荣获“全国优秀指导教师”。20__年因所带班级学生高考成绩优异，被评为“__市20__年高考取得显著成绩的英语科教师”。20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
高中教师先进事迹材料范文 篇7
张__，女，20__年毕业于__师范大学地理科学专业，本科学历，中学一级教师。现为__六中地理教研组长，__市学科带头人（培养对象），__市骨干教师，基础教育信息化省级专家库成员，__市地理学科带头人团队成员和__市初中地理名师工作室核心成员；主持__市级课题《中考地理试题特点及复习策略研究》，多篇论文发表于CN刊物，其中师德故事《听！这是最美的声音》被《__教育》择优录用刊发。20__年12月被评为“__市初中教学标兵”。
一、倾心育人，润物无声
一路栉风沐雨，几载春华秋实，张老师已在教育战线上默默耕耘了十三个春秋。在平凡的工作岗位上，她不辞辛苦，潜心育人，不只用时间丈量生命的意义，更是用爱诠释着一名教师的价值。
为了上好每一节课，她深入解读教材，研究教法，虚心求教，查阅资料，撰写反思，优化教学过程中的每个环节，积淀了丰富的教学经验。作为一名地理教师，她积极探索教学规律，善于运用先进的教学理念来指导学生，让学生由“要学”变成“乐学”。在接手的毕业班教学中，面对学习基础参差不齐的学生，她始终坚持严慈相济的理念，循循善诱、锲而不舍地培养学生的学习能力，守望学生的点滴进步。在日常教学中，她不仅善于挖掘学生的闪光点，还善于诊断学生发展的薄弱点，努力通过课堂教学、课后辅导、心理疏导等各种教育契机，积极采取因势利导、因人而异的“精准有效”方式去鼓励、引导学生扬长避短，做更好的自己！
她常常告诫孩子们，窗外有风景，笔下有前途；低头是题海，抬头是未来。现在有多努力，以后就有多幸运！这每一句都暗含着柔软而又坚定的力量传递到了学生心中，宛如春风十里，荡涤心灵，给学生以无穷无尽的力量。在激励学生的同时，她以身作则，引领更多的学生成为爱学习求上进的孩子。“唯有源自内心的师爱，才能让学生体会到被关爱的感觉，进而让学生学会去关爱别人。”学生在一次次的考试中重拾信心，成绩进步显著。张老师所任教的班级地理成绩多年稳居年段之首，优秀率更胜一筹。
二、躬耕教育，不断求索
学如逆水行舟，不进则退。作为新时代的教师，张老师深知“终身学习”的重要性。在课改方面，她积极探索，勤于实践，努力推广“简约高效课堂”。在__市学代班和骨干班培训中，她虚心求教，积极展示自身优势，主动弥补不足，得到进修学院领导专家中肯的评价；在__市中考研讨会中，开设讲座《简约课堂，向美而行》及观摩课《守护生态文明高地》等，对__市初中地理教研起示范引领作用，均得到教研员及同仁们的一致好评；在片区教研活动中，积极主动承担“送教下乡”、教学视导等任务，为农村薄弱校的教学教研贡献绵薄之力。
星光不负赶路人。从教以来，张老师积极参加各类教学技能比赛，并在一次次的竞赛中不断历练和成长，取得累累硕果。先后获得“一师一优课”部级优课；“全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”教学评比二等奖；省“三优联评”微课类一等奖；__市第五届新媒体新技术现场课一等奖；__市优秀课例一等奖；__市“三优联评”信息技术创新案例二等奖；论文在“第三届__省基础教育优秀论文评选”活动中获二等奖等。
担任教研组长期间，她始终秉承“源头活水、教学相长”的教风，引领团队形成了浓厚的“友好竞争、勤学好问”的教研氛围。她从不吝惜自己的教学教研资料，与组员分享，共同学习。不但要求组员“教”，还引领组员“研”。在“老带新”的帮扶中，青年教师迅速成长，整个地理组朝着阳光向上的方向发展。
三、向阳而生，逐光而行
守教育之初心，尽师者之责任，十三年的春秋更迭仿佛就在眼前。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，求真教学。以赤子之心，育陌上花开。桃李不言，下自成蹊。教师的工作是辛苦的、忙碌的，但也是幸福的、有价值的。她坚信：只有不断地拓展自身眼界的广度、技能的深度和素养的厚度，才能不忘初心，砥砺前行！
高中教师先进事迹材料范文 篇8
李__，中学一级教师，语文教师。自19__年7月踏上教师的工作岗位，对工作一丝不苟、兢兢业业，用实际行动践行作教师的职责。曾多次荣获镇级、区级优秀教师和区优秀班主任的称号。
认真、负责、严谨是我的工作态度，谦虚、积极、上进是我的工作风格。自参加工作以来，我尽职尽责、扎扎实实地执教于三尺讲台。用博爱之心热爱每一个学生。作为一名语文老师，我认真履行教师的职责。仔细研读课程标准，精心备课，上好每一节课。耐心辅导学生，积极参加教研活动，用新的教育理念武装自己，努力打造高效课堂，向四十五分钟要质量。“没有爱，就没有教育”苏霍姆林斯基的话时时在我耳边响起，爱是教师最美丽的语言。我要用高尚的师德，真诚的师爱去塑造每一个学生灵魂，这是我的誓言。
高中教师先进事迹材料范文 篇9
在学科教学中，李__老师担任备课组长，倡导激情教学、高效课堂，政治学科成绩在__市期末统考中均位列前茅，作为政治教师，坚持和学生一起阅读马克思经典著作等书籍，组织全校思政教师观摩学习“行走的课堂”——“__市思政课实践教学基地发布会暨现场实践教学活动”，自发组织组内教师深入学习__届____会精神。与时俱进，积极进取，获得多项荣誉。
20__年7月，__市市级优课一等奖
20__年12月，独立承担县级高中政治课题《提高中学生参与政治生活的能力》研究并结题
20__年11月，首届全国高中思想政治议题式教学设计大赛优秀奖
20__年4月，区优质课《法治社会》一等奖
20__年6月，国家级论文《风雨百年，探究中国共产党的诞生与崛起》一等奖
20__年10月，荣获__师范大学哲学学院优质课评比一等奖
20__年7月，__市教研院征文《建党百年忆初心，满怀豪情致青春》一等奖
20__年9月荣获__市教育局思政改革优秀成果论文一等奖
20__年9月被__市教育局评为20__年度__市优秀思政课教师
思者先行，行者无疆。闻韶高三政治组在李老师的引领下，一直在积极探索和研究，探索如何构建新时代学校思政学科有效课堂，研究如何实现思政学科教与学方式的转变。铸魂育人，落地核心素养、肩负立德树人的使命。
淡如水，朴实无华甘奉献；教海无涯，丹心永驻，征途漫漫，烛光不息。
高中教师先进事迹材料范文 篇10
程__老师19__年9月毕业于__师范，从教至今已近28年。在这漫长的岁月里，除了一直辛勤耕耘三尺讲台，还每年都担任班主任，从20__年至今，除了语文教学和班主任工作外，还担任学校教务科负责人，承担了学校教学教学秩序正常运转的重任。不论是哪一个模块的工作，都是兢兢业业地完成，并且都取得了优异的成绩。
一、教学工作
1、程__老师在20__年以前任初中语文教学工作，多次在期末考核中语文成绩排名同年级第一。所带初中毕业班中考成绩在县级评比中均为同层次第一二名。
2、20__年至20__年在__四中任高中语文教学工作，从高一到高三共带了两届学生毕业。所带班级每年的期末考核，语文成绩都是年级第一。高考成绩均获得县级同层次第一第二名，平均分超省平均分奖，获语文及格率超省及格率奖。20__年还被聘为“__省20__年高考阅卷”教师。
3、20__年至现在在体校从事语文教学工作，尤其是致力于体育专项生文化提升工作，确保专项运动员在全力以赴训练备战市级、省级中学生运动会的同时，让他们能顺利完成学业，在文化学习上获得了最大程度的提升。同时所带文化班在20__年中考中有39人顺利录取高中就读，其中有19人录取__市民族中学、__市第一中学、__一中、__三中等示范性高中。所任语文学科在中考中取得了学校学科贡献率第一的好成绩。
二、班主任工作
程__老师参加工作近28，其中有24年担任班主任管理工作，二十多年如一日，坚守在班主任工作岗位上，所带班级多次被评为优秀班集体，程__老师也多次被评为校级或市级优秀班主任。班主任工作成绩突出，主要有以下几点原因：
1、以身作则，做学生的表率
自己从来不迟到，不轻易请病事假，每天早上都是提前半个小时进教室，放学时也是等学生走完才最后离开。对待学生赏罚公平，不偏袒，不歧视。班上所有事情自己都是起带头作用。自己的行为规范、以身作则无声地教育着和影响着学生，从而搭建起了师生平等相处的平台。还记得在与毕业班学生谈心时，学生路璐对我的评价—“敬”“畏”，说这样的老师才是好老师。我觉得做老师能得到学生这样的评价，无憾了。
2、关爱学生，给予学生精神上物质上的支持和所有的爱
作为一名班主任，必须关爱每一位学生。还记得考上大学的学生朱亚沙对我常说的一句话：“我感觉你就是我的妈妈。”也还记得已走进大学的学生张江琴给我发信息时的不曾变过的落款——“乖乖女”。就是因为用心去爱，去关心对待每一个自己的孩子，所以才会有如此的亲情。
贫困学生张婷在我的课堂上晕倒，我送她到医院打吊针，帮她付了一百多块钱的医药费，另外还开了两百块钱的药给她治病。后来又多次资助她生活费使她完成高中学业走进大学。学生杜培江开学没钱报名，我就给他垫付了，让他得以安心学习，最终顺利进入大学。此外，我也会经常去批发学习用具以奖品的方式大面积地奖励给学生。
学生李成伟因小时患过脑炎，行为怪异，孤僻自卑，我既以老师的身份启发引导他，也像母亲一样的关心呵护他，最终让他打破心灵的桎梏，努力学习，考上了__师范大学。还有李__，这个患上了高考恐惧症的孩子，高考前一个月，我们随时都在谈心缓解他精神上的焦虑，最后顺利考上了福建华侨大学法律系。
20__年和__市民族中学联合办学，面向整个__招生，大部分七年级学生来自各个县份乡镇，离家远，年龄小。我当了一个班的班主任，为了照顾这些年幼的孩子，我更是付出了所有的精力，除了睡觉的六七个小时，我不分上班或者周末，基本都是在校全程陪护这些孩子，学习生活方方面面关怀到位，最后这帮孩子顺利地进入了理想的高中。在这些年的班主任工作中，和学生谈了无数次心，让不少思想有偏离的学生走上了正道，也疏通了不少学生在学习上和成长中遇到的障碍。因为把每一个学生都当成了自己的孩子，所以，每个学生都能在我们所创建的大家庭中快乐学习，健康成长。
4、班主任工作取得的荣誉。
在班级管理上，虽说得到的荣誉很多，尤其是20__至20__年这五年，班级考核都是优秀，自己的师德师风考核也是优秀。但是学无止境，没有最好，只有更好，在进行班级管理的过程中，我不断地为自己充电，多次参加县里市里的班主任培训，。我不断总结工作的得与失，并把一些体会与经验形成了文字，于20__年整理成了一套较为完整的资料——中学生心理健康教育，在20__年暑期进行了县级示范讲座，效果良好，20__年暑期获__市优秀班主任表彰，此后将这套完整的班级管理经验应用到所带班级中，所带班级考核均为优秀，流动红旗直接成为了班旗。
三、教学管理工作
自从20__年调到体校这个新生的学校后，学校教育教学无人管理，一片混乱，没办法，我这个对管理一窍不通的外行，临危受命，硬起头皮撑了这块工作。我校是一个情况很特殊的学校，首先学生类别有文化生和专项运动员；其次我校办学模式是集团化办学，与__市民族中学结成了办学联盟；第三，我校除了设置有初中高中学段，还含有中职教育。因此教育教学管理既要充分彰显体教融合特色，在课程设置师资配备上还要全面考虑各学段教情学情，要充分顾及到两校教学情况。为了确保我校在如此复杂的办学条件下教育教学工作能得以正常开展。我把加班当做了自己唯一的生活，每天在校时间很难有少于10个小时的时候，周末福利没有，寒暑假福利也没有，日复一日，年复一年，把自己全部奉献给了学校。边学边做，刻苦用心，终于让本校复杂的教育教学管理秩序得以正常运行。
不论取得多少荣誉都是次要的，干好教育才是自己永远的责任，在今后的工作中，我将继续努力学习深造，争取做一个有经验的教学管理者，做一个更优秀的班主任，做一个更合格的人民教师，坚持在教育阵地进行战斗，为国家培育更多的栋梁，贡献自己的力量。
高中教师先进事迹材料范文 篇11
涂__，女，毕业于__大学美术学院，中学二级教师。工作六年以来，一直从事高中美术教学工作和行政办处室工作。
教学方面，她一直兢兢业业，认真教学，带了两届美术特长生，专业本科上线率都达到了100%，取得了优异的成绩。20__年，她指导的学生鲁__在__省艺术人才大赛中成绩优异，荣获省级优秀指导教师奖；在20__年教学大比武中荣获“一师一优课”二等奖；荣获我校20__-20__年优秀青年教师；20__年，她指导的学生绘画作品《闪电部队在行动》在__市中小学艺术展演活动中成绩优异，荣获优秀指导教师奖；20__年，荣获教师基本功大赛粉笔字一等奖，钢笔字二等奖，简笔画优秀奖；20__年，美术作品《秋语》在全国书画大赛中荣获国家级银奖；在20__年秋季__市教学大比武半决赛中荣获二等奖；荣获我校20__-20__优秀青年教师，20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。教学以外，她还是学校行政办公室里的一员，并在20__-20__年度20__-20__年度均获得“优秀员工”称号。
高中教师先进事迹材料范文 篇12
樊__，语文高级教师，__市第一二三届骨干教师，__市学科带头人，__市优秀班主任，__市优秀学科教师；__县十佳教师，__县百优班主任，__县优秀教师，__县高考功勋教师，__县高考功勋备课组长，__县师德标兵，现为__实验高中语文教研组副组长。
师者当立匠人志，华光璀璨理想心
19岁的她，师范学校毕业，在走上讲台的那一刻，就暗下决心，为师一定要为名师，为教一定教出高徒，追求卓越，争创一流，平凡绝不平庸。三年自学专科，四年自学本科，别人眼中的聪明只是把别人吃饭睡觉的时间都用在学习上。一路行走于教育之路，一路阅尽沿途的别样风景，一路迎着风风雨雨，一路收获满眼芳华。这就是因为热爱，所以无畏。在学生面前，她没有万丈光芒，但始终温暖有光；没有擎天巨力，但始终充满力量。清晨，匆忙的脚步总是迎着第一缕朝阳；傍晚，疲倦的身影时常伴着夕阳与星光，为什么总是这样忙碌，因为她对学生清澈的爱。要做就做最好，要干就争第一，在她的字典里找不到失败。大学之大不在高楼，师者传道贵在学识。为了成为太阳底下最光辉的人，她用勤奋踏实、敬业奉献、无私无畏书写了__教坛浓墨重彩的一笔。
致爱致忠倾热血，精耕细作耀云涯
“亲其师”，才“信其道”。这些年的教育生涯，磨砺出了樊老师的一颗致爱致忠心。樊老师一直任教语文学科且兼任班主任工作，她一直提倡“人格平等，关系融洽，心灵互换”的和谐师生关系，和同学们亦师亦友。无论是生活上和授课中，都平易近人，以微笑面对学生。语文天生浪漫，优美的文字是带给学生们快乐和喜悦的一个个音符。她借助这个学科的情感优势，精耕细作将对学生的爱，倾注到文字的海洋中，将真诚和本真融入自己的教学中，每一次的授课，每一天的和学生们相处，都带给他们语言的魅力，让他们沉浸于学海之中，乐而忘返。每一节课如同春雨“随风潜入夜，润物细无声”。桃李不言下自成蹊，有幸做樊老师学生成为人生美事。春风取花去，酬我以清阴，桃李登高争艳日，园丁昂首笑难休，躬耕教坛逐梦想，风采卓越谱华章。难怪家长叹曰，遇上樊老师，孩子不愁不优秀！
淡泊名利示范正甘守清贫传帮带
樊老师学高为师，品正为范，淡薄名利，甘做踏实肯干的好老师。她关注青年教师专业成长，打造优秀团结奋进的语文教师团队，她细心指导组内每位青年教师成长。学校优质课大赛，县优质竞赛，语文必拿第一已成常态。一个教师能在专业领域内走多快，毫无疑问，取决于他自身的“成长力”，更需要在团队的熔炉里锻炼。语文组教研团队让我们看到，不管是个体的优秀，还是团队的卓越，每个教师都在互补互取中“化茧成蝶”，有了质的蜕变。__市统考我校荣获市第一、二名优异成绩，樊老师作为学科带头人功不可没。优秀、高效、有凝聚力已成为__实验高中语文组的标签，语文组成为一支高高飘扬的红旗教研组。
时光无语，岁月无声，樊老师也就是如此平凡的无私奉献着自己的青春和热情。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，孤灯窗下情难了，欣看千山桃李丰。茫茫人海，朴素无华；浩浩星空，光芒四射；濯濯清莲，淡淡芳华；为师无悔，人生如歌。
高中教师先进事迹材料范文 篇13
边__，女，中共党员，中学二级教师，担任高中数学学科教学工作。
她于20__年7月毕业于__师范大学，取得数学与应用数学专业本科学历，20__年9月到宝轮中学参加工作，已有8个年头。从教8年多，她爱岗敬业，教书育人，努力提高自己的专业水平，一直追求教与学的协调与共同进步，她她担任大英才班的教学工作及班主任工作，所教班级的数学成绩和班级总体平均分都位于同等层次班级的前列。
她积极参加学校和市区组织的各项教学活动。在学校的活动中，她曾先后被评为“阅读之星”，“优秀青年教师”，“优秀班主任”等。在市区组织的赛课活动中，她获得__区教学竞赛二等奖2次，__市教学竞赛三等奖1次。
坚持痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她作为一名教育工作者追求的境界。20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
高中教师先进事迹材料范文 篇14
尹__，20__年6月毕业于__师范大学发展与教育心理学专业，硕士研究生。20__年10月开始在__高新区第一中学任教，20__年9月至20__年8月在__小学支教两年，20__年9月又回到__高新区一中任教至今，20__年2月被评为一级教师。
取得荣誉：
20__年12月，获__市综合实践活动优质课一等奖，20__年12月，获__省心理健康教育优质课二等奖，20__、20__、20__年度均被评为“高新区教研先进个人”，20__年被评为“最美高新人”。
人生格言：立足平凡岗位，本分做人，踏实做事。
高中教师先进事迹材料范文 篇15
范__，女，中共党员，中学一级教师，担任高中生物学科教学工作。
她于20__年7月毕业于__师范学院生命科学专业，从教十多年来，爱岗敬业，教书育人，勤奋踏实，任劳任怨，始终严格要求自己做一名合格的人民教师。20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
她长期担任高中五优班、英才班、补习班教学工作及班主任工作，所教班级成绩位居年级前列，受到广大师生的好评。
20__年12月荣获__市教师教学大比武生物决赛一等奖。20__年09月被评为20__年__市高考显著成绩的生物科教师，20__年06月被学校评为20__年秋季教学质量二等奖。20__-09荣获20__年春季期末考试一等奖。20__年04月被学校评为20__年秋季教学质量一等奖。20__年04月在__市__区与__省__市20__春季教学交流活动中荣获授课效果显著奖。20__年04月在__市20__区域课堂教学研讨活动中上课效果良好，获得一致好评。
高中教师先进事迹材料范文 篇16
她是个有着超强磁场的老师，她的课堂拥有“炉边谈话”般的温馨和真诚，洋溢着生命的温暖，她浑身散发出的学识魅力。她的仁爱之心、高尚情操和人格魅力都深深吸引着学生们。
课堂磁场
唐老师的物理课堂有亮点、有笑点。她既是智慧大师又是喜剧大师，既是“串珠人”又是“调控师”。她把课堂主权还给学生，将课堂由“讲堂”变为“学堂”。使学生成为课堂的主人，课堂成为学生的磁场。她深知没有目标的教学，很容易使课堂教学“像雾像雨又像风”。在学生带着学习目标充分自习后，她与学生、学生与学生之间进行互动式学习。学生们都特别投入，希望成为万众瞩目的“讲师”，成为能为小组成员带来荣誉的那颗“星星”。学生们或阐述观点，或提出质疑，她总能恰到好处地进行归纳、总结和提炼。
她的课堂，既能让学生“织网”，又能让学生“爬高”，既有深度，又有温度，就好像一个强大的磁场：高度聚焦、共同循环，教师、学生、教材、物理、生活、成长、今天、未来……你中有我，我中有你，共图共进，融为一体。
学识磁场
不断思考，不断学习，不断创新是唐老师的常态。她深知，学生需要在自己的心灵中点燃强烈的求知火花，以浓厚的兴趣进入物理的大千世界，才能在学习中体验自己智慧的力量和求得知识的欢乐。
科学怪杰的奇闻轶事，她信手拈来，如数家珍；学术领域的物理知识，她博古通今，头头是道。从优雅美丽的彩虹弧线到绵延千年的时间起点，从浩瀚无际的宇宙起源到神秘莫测的黑洞奥秘，唐老师始终坚持大物理观，从课堂延伸到课外，带学生领略奇妙的物理世界，让学生不由自主地跟她徜徉在知识的海洋里。
她给学生讲霍金，讲“黑洞蒸发”，讲《时间简史》，把枯燥抽象的物理知识讲得通俗易懂。“太阳会爆炸吗？等离子发动机是什么？”《流浪地球》风靡后，她又引领学生分析《流浪地球》中的物理知识，学生们兴趣盎然、精神振奋。她坚持“从生活走向物理，从物理走向生活”，抓住每一个教育时机，激发孩子们的学习兴趣。
情感磁场
作为女性，她更加懂得一个孩子对一个家庭的重要性，她说：“学生会因为这一年而改变一生，既然交到我的手上，我就要对得起他们的父母”。她选择了更多陪伴学生，把自己的孩子交给了老人。对学生耐心辅导，把每一个学生的情况装在自己的心里，对症下药，因材施教，最终她把不可能变成可能，所带班级的及格率、高分率年年居于前列，学生们欢欣鼓舞，士气大振，物理中考成绩居全区之首。这背后有多苦、有多累只有她自己知道，只为那份责任、那份守望。
她是儿子眼中“狠心”的妈妈。那次儿子发烧，恳请妈妈请假在家陪伴自己，她斩钉截铁地告诉儿子，学校还有学生等着她，不能耽误了学生的宝贵时间。留下生病的儿子，她毫不犹豫地走上了讲台。
她是学生心目中“慈爱的妈妈”，学生们由衷地说：“唐老师不但教会了我们知识，还时刻不忘告诫我们先做人，再做学问。而且她像妈妈一样理解我们！”她认为只有更多的努力与付出，才能让更多的学生实现梦想，改变命运。
她就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，她总是开在小小的一隅，静静地奉献着自己。她总是开在最安静的地方，润物细无声，却用她的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。她是一个平凡的教师，更是学生心中最美丽的春天！
高中教师先进事迹材料范文 篇17
倪__，中学高级教师，现任__一中高一6部教学主任、语文教师。她静心教书，潜心育人，用高尚的人格魅力、崇高的师爱情怀、务实的工作作风，培育出了一批批优秀学子，在__一中这片沃土上，取得了丰硕的育人成果。她曾荣获__市巾帼建功明星、__市青年岗位能手、__市骨干教师等荣誉称号，先后荣立市三等功4次，获得嘉奖4次。此外，她多次应邀赴全国各地作报告，为基础教育事业的发展贡献了自己的一份力量。
对于倪老师来说，学校工作永远是第一位的。只要学校需要，她从不退缩，无怨无悔。为了上好每一堂课，她都以一丝不苟的态度来要求自己，精心设计每一个教学环节。“没有爱就没有教育”，在育人过程中，倪老师以把爱贯穿始终。学生是“心头肉”，她像母亲爱自己的孩子一样，爱着学生。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”十六年春夏秋冬、早出晚归，十六载严寒酷暑、风雨无阻，倪__老师以一颗父母心执着于教育事业，赢得了师生及家长的一致好评。成绩只代表过去，前方的路还很长，她表示将不忘初心、牢记使命，用最诚的爱引领学生走上成人成才的坦途，用最真的情耕耘泥土缔造学生的美好人生。
高中教师先进事迹材料范文 篇18
孙__，中共党员，一级教师，信息技术学科教师，学校团委书记，高二12班班主任。
教育信条：爱生乐教，使命担当，做一名优秀的教育工作者，在平凡的岗位中积极向上、勤奋努力、扎实肯干，用教育者的实际行动诠释着对这份事业的珍爱。
工作表现：坚定不移听党话，做一名有情怀的共青团工作者；立足本职，对待课堂一丝不苟；引领时代新风尚，做一名心中有大爱，传递正能量的志愿服务工作者；严而有慈，以身作则，立足学生的终身发展，做好学生成长路上的引路人、知心人，努力做一名优秀的班主任。
不忘初心，始终牢记自己是一名共产党员；
身正为范，时刻牢记自己是一名教师；
放低姿态，始终把自己当作一名学生。
默默无闻，踏实奋进，做忠于教育行业的耕耘者，努力成为学生成长路上的一束光。
高中教师先进事迹材料范文 篇19
个人简介
中共党员，高中生物高级教师，__市生物学科教研团队成员，__市生物学中心教研组成员，__市名教师工作室主持人。曾荣获__建功立业女能手、__省中学生物联赛优秀辅导教师、__市劳动模范、__市优秀教师、__市教坛新星、__市高中生物竞赛优秀辅导教师、__市优秀学科带头人、__市高考备考优秀教师、__镇优秀校长等荣誉称号；入选__市中小教师培训者人才库，荣获__市大中小学思政课（党史专题）一体化教学技能大赛一等奖，第二届__省青年教师业务技能大赛（__赛区）二等奖，__市中小学教育信息化优秀作品（微课）评选获一等奖。主持省级课题1项，参与3项，主持市级课题2项，县级课题3项。20余篇论文在省市级评比中获奖或发表。
教育格言
我要努力活成一道光，照亮学生前行的路，温暖身边的每一颗心。
高中教师先进事迹材料范文 篇20
侯__，女，中小学一级教师，多年担任高三特优班地理教学和课程组长工作；先后荣获“__市优秀学科教师”“__市优秀教师”“__县优秀教师”“__县功勋教师”等荣誉称号。
践行初心，教书育人
用心任教展热爱，真心竭教尽芳华。侯__老师有着深厚的教育情怀、扎实的专业知识、无私的奉献精神。在她眼中，敬业从来不是一个单调苍白的词语，而是她时时刻刻烙印在心的行动标尺，是勤勤恳恳的践行。在任何事情上，她都不会敷衍了事，而是怀着一颗追求完美的心，像一个细心的木匠，一遍又一遍地打磨自己的作品，如切如磋，如琢如磨，精进自己的教学方法，精益求精，力求完美。
拳拳教育情，桃李满园香。侯__老师严而有格、细而有爱。她对学生的教育始终坚持以人为本，眼中有人，即总是着眼于学生的全面发展、长远发展，尊重学生、理解学生、引领学生。所以，无论她教什么类型的班级，她总能成为让学生喜爱的老师。“侯老师是我遇到过亲和力最强的老师，平常我们去问题的时候，侯老师不仅耐心给我们讲解具体这一道题的做法，还会非常细致地给我们总结出来这一类题的共性让我们深入思考。”一位高三年级的同学这样说。正因为如此，学生都愿意和侯老师亲近，每到课余时间，侯老师的身边就围满了一群问问题的学生。
潜心钻研，勇攀高峰
作为地理老师，侯__老师深知“实践永无止境，追求永无止境”的道理。在工作中，她勤于学习，不断提高自己的业务能力和综合素质，从不迷信于已有的教学经验，也不固步自封，更不夜郎自大，而是以一种求真务实和谦虚谨慎的态度对待每一个问题、每一个知识点。对于新问题、新情境，她总是充满着好奇心和求知欲，同时，以治学严谨的作风勤于思考、潜心钻研、及时总结。在研究高考评价体系、高考试题、课程标准和高考试题评价的基础上，针对高考的考向和能力要求，侯__老师引导学生在高三复习备考中做到“知识系统化、模板格式化、方法策略化、作答规范化、语言精准化”。侯__老师还积极撰写论文，参与课题研究，努力成长为专家型、研究型教师。
古道热肠，以身示范
作为课程组长，侯__老师顾全大局、以身作则、勇于担当、率先垂范，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，为全组其她同志树立榜样。她恪尽职守，精心部署学期计划并带头严格高要求地落实执行，是模范的学科建设者和带头人，发挥着教学研究活动“组织者”、教学改革“先行者”、教学研究“佼佼者”的引领示范作用，在侯__老师的带领下，学科组成绩突出，侯__老师也多次被评为优秀课程组长。
同时，侯__老师还是青年教师成长的“导航者”。她关心、关注青年同志的成长，尽心、尽力为青年同志答疑解惑、排忧解难，带领青年教师快速成长，提高业务能力和教学水平。在传帮带的过程中，侯__老师不仅热情耐心、毫无保留，并且还善于向青年同志学习，共同进步。目前，她所指导的青年教师杨文倩、李然等都已成长为学校的教学骨干，在地理学科的发展中起着中流砥柱的作用。
勇毅前行向未来，初心不改显担当。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。侯老师已经从教十四年，任教应届班、复习班、普通班、少年班、特优班等所有类型的班级，侯__老师始终坚守从教初心，牢记育人使命，兢兢业业、倾情奉献，认真而执着地履行着一名人民教师的职责。
侯__老师她始终初心昭昭、笃行不怠、踔厉奋发，以自己的言和行，践行着一个教育工作者最美的教育誓言，彰显着__实验高中教师的风采！
高中教师先进事迹材料范文 篇21
王__，中小学政治高级教师，__市骨干教师，__市文明教师，__县百优教师、__县“巾帼建功”标兵。曾担任高三政治课程组组长、政史地教研组副组长。
三尺讲台，四季耕耘，精业教坛慰平生
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。王老师在教学实践中不断加强思想政治理论学习，关注重大时政热点，夯实自身学识，孜孜不倦，学为人师，全身心投入到教育教学工作中。王老师虽然没有豪言壮语，但却尽心尽责地工作，所任教政治学科成绩显著，诠释了一名教师对教育事业的热爱和执着，真正把教育教学当作神圣的职责和义务。
与光同尘，与政同新，于无声处揭新篇
王老师具有良好的政治教学理论素养，专业功底扎实、教育经验丰富、教学成果显著，在工作中积极发挥模范示范作用。王老师在政治学科教学中，致力于将“学科”变成“科学”，不断创新，面对当今时代大变局，尊重社会发展规律和学生发展规律，把政治课与社会大课堂结合起来，以新思路、新方法来指导工作，认真研究新教材、研究学生，坚持以学生为主体，精心设计每一堂课，使知识传授层次分明，教学重难点讲解深入浅出，培养学生关注社会热点的兴趣和观察分析能力，培养学生的综合性和发散性思维，助力学生学科素养提升，助力学生的全面发展。
一生情，一生爱，一路鲜花正盛开
“经师易求，人师难得。”王老师坚信“没有爱就没有教育”，始终爱护、尊重学生，以良好的师德熏陶学生，以无微不至的关怀呵护学生。王老师说，爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。学生学习上有疑问，她耐心指导，诲人不倦；学生思想上有波动，她循循善诱、悉心开导。她用自己的诚心、细心和耐心，换来学生的信心和家长的放心。
教育者，非为以往，非为现在，而为将来。四十多年来，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在王老师身边的还是那颗经久未变的爱心，她始终用真心对待着每届学生。教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，奉献的是自己。每当翻阅毕业后的学生寄来的信件、贺卡时，王老师的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是学生对王老师的爱和工作的认可。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山
王老师在对青年教师的培养和教育中严慈并济，不遗余力，毫不含糊。她积极听评青年教师的课、提出意见建议、指导教学设计，鼓励青年教师在学科上敢于探索，大胆创新，戒骄戒躁，用实际行动践行身为师者前辈的职责。
春风化雨四十一载，韶华远去初心依旧。王老师醉心教育，痴于思政，华章续写，步履不停，王老师，她一直在路上！
高中教师先进事迹材料范文 篇22
赵__，大学本科，毕业于__师范大学。20__年7月至20__年10月，任教于__第十九中学；20__年10月至今，任教于__高新区第一中学。
作为一名班主任，我用爱心关注每个学生的发展，细心地做好学生的思想教育工作，培养学生良好的品质。20__年9月获得“__高新区优秀班主任”、20__年12月获得“高新区教学工作先进个人”、20__年9月获得“__高新区优秀教师”、20__年9月获得“__市优秀教师”、20__年12月获得__市“一师一优课”、20__年9月获得“__市教学工作先进个人”。
在今后的工作中，我将扬长避短，不断努力，继续为教育事业添砖加瓦贡献力量。
人生格言：人生没有捷径可走，唯有脚踏实地、勤奋努力。
高中教师先进事迹材料范文 篇23
自调入__五中以来，一直坚持工作在教学第一线，工作尽心尽力，连续4年担任高三数学教师，连续3年担任高三班主任、连续9年担任备课组长，连续3年双肩挑。
作为教师，她以“用良心教学，对得起每一位学生”为座右铭，潜心研究教材教法、考试说明和高考题，始终把学生的“学”和“体验”放在教学的核心位置上，所教班级数学成绩居于年级前列。作为班主任，她身兼慈母、严师、朋友三个角色，用爱心、耐心和细心来关心教育学生，用自己的行为影响学生。所教班级多次获得常规管理优秀班集体。作为备课组长，她尽职尽责，组内教学、教研氛围浓厚，多篇论文获奖，多次被评为“优秀教师”、“巾帼建功标兵”、“师德标兵”。
高中教师先进事迹材料范文 篇24
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是张__老师从教26年来的真实写照，又是她的执着追求。
张__，__一中高级教师，她热爱教育事业，在各项工作中兢兢业业，严格要求自己，不断提高教育教学水平。她一直在平凡的岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织着学生们的未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。她多次被评为县、校“优秀教师”“优秀班主任”；20__年获“__市优秀教师”荣誉称号。
牢记责任创高考佳绩
她多年担任高三年级的数学教学工作，她爱岗敬业，勇挑重担，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局。用她的付出，凝聚整个班级的师生力量。20__年高考，她所带的高三（1）班有13位同学被211以上院校录取。
爱洒学生用真情从教
她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱。她的倾听，让许多学生将烦恼释怀；她的话语，让许多学生打开心结；她的关爱，给许多学生送去了温暖……她将满腔的爱付赋予学生，她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。
潜心钻研强自身素质
她是“学习型教师”，她勤于学习，善于学习，每年阅读大量的书籍，学习先进的教学方法，学习数学解题的技能技巧，并认真做好总结和反思，将学习到的先进理念运用于教育教学之中。她对数学教学有自己独到的见解，在教学教研方面有较深的造诣。作为“__市学科带头人”培养对象，她积极参与课题研究，发表了5篇CN论文，于20__年11月开设市级公开课《数列的综合问题——求数列的通项公式》，20__年2月开设市级公开课《数列中的不等关系》，并获得一致好评。
面对成绩和荣誉，她没有沾沾自喜，有的是更多的冷静和思考。她清醒地知道，她生命的长河中刚刚掀动几朵浪花，与“卷起千堆雪”，还相差甚远，她将用对学生的爱心、对事业的恒心、对人民的热心，继续诠释自己的美丽人生。
高中教师先进事迹材料范文 篇25
陈__，中共党员，硕士研究生，中学二级教师，英语教学，20__年参加工作，20__年3月获得校级教学质量一等奖，20__年9月被评为校级优秀教师、仁德教师标兵，20__年9月获得市级优课，20__年12月被评为高新区“课程与教学先进个人”，20__年获得区级习惯养成主题班会一等奖，市级主题班会二等奖。20__年获区级英语优质课二等奖。20__年获__市“中国梦劳动美”演讲比赛铜奖。20__年9月被评为校级优秀教师
教育格言：今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
高中教师先进事迹材料范文 篇26
“师者，所以传道受业解惑也。”传道授业解惑是一位教师的使命。知识改变命运，这是一句亘古不变的道理，而教师必须肩负起教书育人、传授知识的职责，尤其是在__这个边远的乡镇，教师的担子更加沉重。有这样一位老师，她个子不高，但心却不小，她坚信百倍付出，至少能换回一丝收获，她不愿为个人荣誉而战，她只愿做一个贫困孩子的守梦人。从教以来，一直以默默付出践行师者初心使命，她就是__中学英语教师李__。
大学刚毕业，她本可以有更好的选择，但她却不顾家人劝说，毅然选择到偏远农村做一名特岗教师，据她说：“她出生在一个贫困的家庭，深知农村孩子求学不易，而农村更能检验一名教师是否合格”。到任后，她信心满满，全身心投入英语教学工作，着力解决学生不会说、听不懂、无方法、不愿学等诸多问题，逐步改变农村学生英语普遍不好的情况。面对学生一脸茫然的情形，他总是课上课后不厌其烦的讲解，从学生心理、兴趣、方法等多方面逐一辅导，讲深讲透，直至学懂。
课余时间和周末她经常到学生家中走访，了解学生家庭情况和学生在家学习情况，及时与家长沟通，促进学校家庭“两个课堂”共同发力，发现问题时，她会全力以赴的帮助解决。走到有厌学情绪的学生路某某家时，发现该生家家徒四壁，父母均外出务工，只有她爷爷奶奶带着三个小孩在家，家中必备的衣服、床上用品寥寥无几，家庭极度贫困，与他爷爷交流时，老人一脸无耐的说到：“老师，不是不想让他上学，是我们家实在太困难了，有时连给小孩买笔墨纸张的钱都没有，真是苦了孩子”，看到这种情形，李__老师百感交集，她的使命感更加强烈，她默默的拿出了自己一个月积蓄，给学生购买大量必备生活物资以及学习用具，并到村里面反应情况，帮助学生家争取了低保，解决了学生因贫辍学的难题。得知学生某某因身体原因不能到校就学时，她响应学校号召，主动承担起“送教上门”的工作任务，哪怕路途遥远，天气恶劣，她总是按时赶到，有时没有顺风车，她就到街上打摩的上门，有时甚至深夜才赶回学校宿舍。工作五年来，她时常帮助贫困学生购买衣物、学习用具，累计走访了200余位学生家庭，劝返5余名厌学学生，帮助学生及学生家庭解决困难50余个。
时光不催赶路人，她总是在路上追逐时光，恪守敬职的完成使命，默默的守护每一名学生的求学梦，让他们在求学路上前行，徜徉在知识海洋里，走出大山，实现人生梦想。
高中教师先进事迹材料范文 篇27
闫__，女，现任__一中数学教师、高中数学教研组长，高二四班班主任，共产党员。参加工作以来，一直以勤勉的工作和优异的教学成绩赢得师生的认可。
闫__老师爱岗、敬业、安教、乐教，用人格魅力影响学生，从赏识、鼓励学生的每一点进步做起，运用小组合作的教学方式，让学生爱上数学，学好数学，点燃学生的大学梦想；闫__老师注重提高个人修养和专业素养，教研组长工作中，有大局意识，勇挑重担，积极协调本学科力量，发挥团队精神，引领青年教师，赢得了学生的爱戴、家长的信任、同事的尊重和社会的好评；班主任工作讲求教育艺术，以德育德，以行导行，以智启智，以情动情，一个信任的眼神、一句温暖的话语、一条问候的短信、一篇沟通的文章……总能让学生感动、震撼。为了使工作更有实效性，从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展。
一分耕耘，一分收获，闫__老师个人教学成绩连年优秀，连续4年被评为高考优秀教师，受到家长和学生的一致好评。“__五”期间参与了我校承担的区级德育课题《坚持教育反思，提高班主任专业素养的研究与实践》；参与并研讨了__区“__五”课题《信息技术与高中数学课堂深度融合的实践与研究》。所带班级多次获得校区级优秀班集体和行为习惯示范班，个人也获得了区级高中生心理辅导课三等奖、__市“131创新型人才”、__区“优秀教师”等称号。
高中教师先进事迹材料范文 篇28
朱__，物理学科组长，__县实验高级中学物理高级教师，__市优秀教师，__市骨干教师，__市师德标兵，__县”十大杰出女教师”，__县“百名优秀教师”，__县功勋教师。
自19__年参加工作以来，始终奋战在教育工作第一线，迅速由一个教育新兵转变为学校的教学骨干，成为引领实验高中物理教育的一面旗帜。
无私奉献，教书育人，爱岗敬业，把满腔的热情倾注到学生身上，浸透着她对学生的点滴关心和爱护；以生命唤醒生命，以智慧启迪智慧，引导学生求真向善，无愧于教师这一神圣称号，凝聚着她对教育事业的无比自豪和执着的深情。
以身作则，率先垂范
法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”教师是学生的榜样。教师的一言一行，对学生产生最直接、最大的影响，甚至会对学生的一生有持续而深远的影响。高中物理一直被不少学生认为是难啃的骨头，学习物理兴趣不高，不少学生有了畏学情绪甚至绝望情绪。为了激发学生学习物理的兴趣，她的课堂紧扣科技前沿，把握时代脉搏，物理课堂生活化，情景化，极大的调动了学生学习物理的积极性，激发了学生的求知欲；再结合学生认知水平和课节内容，狠抓学生知识的薄弱点，由浅入深，举一反三，使得学生在物理课堂上表现十分积极活跃。
平时的工作中，凡是要求学生做到的她都率先做到。她的每一次示范，学生看在眼里，记在心上，潜移默化中，学生受到了影响。人们常说，学生身上有着老师和家长的影子。其实，老师举手投足间都在发挥着教育的无形力量。正所谓“桃李不言，下自成蹊”。她所带过的班级，无不由弱变强；她所教过的学生，无不自信担当。
关爱学生，播撒阳光
把学生当成自己的孩子是朱老师一贯坚守的初心和情怀。她帮助贫困学生，用自己的真心真情转化后进生。她深知，每个学生都有自己的闪光点，要善于发现学生的长处、强项，适时鼓励表扬、体贴关爱后进生，不让后进生掉队。
潜心研教，默默耕耘
一枝独放不是春，百花齐放香满园。自担任学科组长工作以来，朱__老师以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织物理组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注物理学科发展新动向。协同组内老师共同搞好教学工作，支持和协助学科组老师的教研、教改工作。她注重学科组资料的积累、整理及利用。她常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。在她的带动下，实验高中物理组永远是一个团结向上，理念先进，专业过硬的学科组。朱老师本人也多次荣获优秀备课组长，市、县优秀教师，市骨干教师，市师德标兵，县功勋教师等荣誉称号。
春华无声，育得芬芳一片；秋实默然，藏着硕果万千。一路走来，她坚信，只要无愧于学生，无愧于学校，她愿意年复一年，日复一日，把荣誉化作前进的风帆，把掌声变成振奋的号角。心中有爱，眼中有光，怀揣梦想，砥砺前行。
高中教师先进事迹材料范文 篇29
张__，__实验高中教师。中小学高级教师，__市骨干教师，__市优秀教师，__省高招优秀评卷教师。曾担任高三课程组组长、语文教研组组长。__县百优教师、__县兼职教研员。她的教育格言：不是捶的打击，而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美。
追求卓越，勤勤恳恳育英才
“张老师常说，没有最好，只有更好”；“张老师上课，深入浅出，引导我们触类旁通，举一反三，很有意思”；“张老师以身作则，她要求学生做到的自己一定做到”；“张老师对待学生很真心，像妈妈一样！”┅┅她的学生这样评价她。她备课常常翻阅大量资料，课本批注密密麻麻，多年的积累使她拥有完备的语文知识体系。她认为，只有不断地充实自己才能在教学时游刃有余。她在引导学生学习知识的同时适时厚植家国情怀，立德树人。她经耐心地常个别指导。她经常鼓励学生：“你越来越厉害了！”“加油”“你会赶上的”“你一定行！”不仅如此，她还经常关心学生的生活，“冷么？”“热么？”“感冒了吧？”“好好休息休息”“多喝温水哦”是她常挂在嘴边的话语。和谐的师生关系使学生敢于不会就问老师，有心事找老师倾诉。如此有爱心、有耐心，怎能不赢得学生的喜爱？
默默无闻，兢兢业业抓教研
张老师在担任教研组长的几年里，承前启后，默默无闻，兢兢业业。她带领同事们团结协作开新路，合作共赢谱新篇。语文教研组教研气氛浓厚，教研讲实效。她善于调动大家主动积极地研究学情、钻研教材、钻研教法。创造平等和谐的教研气氛，组里的同事各抒己见，畅所欲言，集思广益，争取教研的最佳境界，最高质量。她带领的语文组高考成绩连年受到上级表彰，语文组连续多年被评为我校的优秀教研组。
甘于奉献，踏踏实实向未来
张老师参加工作三十一年间，她总是勇挑重担，乐于奉献，勤奋踏实，追求上进。
努力教书育人是她的信念；爱心、耐心、细心是她的法宝。她相信，每一颗种子都会在爱与责任的沐浴下成长为参天大树。“志育栋梁擎大厦，喜看桃李吐芬芳。”她所教学科高考成绩优异，先后取得__市第一名、第五、名四名。多次荣获__市教育局表彰。她培养的优秀学子不计其数，其中20__年高考普通班刘军语文127分、张娟126分，获得了__市前五名的成绩；江__同学被兰州大学录取，之后又考入中山大学攻读硕士、博士。李__同学被华中科技大学录取。
今年张老师已年过半百，但仍奋斗在教学一线，担任高三两个班的语文教学工作！实验高中这片充满生机的沃土，见证了她东北到__的成长历程，见证了她从风华正茂到年过半百的拼搏与坚守，见证了她的严谨务实，勤奋踏实的工作作风，见证了她一三十年如一日无怨无悔的青春岁月。老骥伏枥三千里，年过半百心不已，奋斗的张老师永不停歇，我们向她学习，向她致敬！
高中教师先进事迹材料范文 篇30
刘__老师是__县第一中学校优秀的化学老师，毕业于__师范大学化学系，中学高级教师。是__省骨干教师、__市学科带头人、市级学科骨干教师、市级科研骨干教师、市级优秀教师、县级骨干教师、县级科研骨干教师、__县特殊贡献教师、县级四有好老师、校级十佳班主任、校级十大名师。1998年参加工作以来，在教学工作中，致力于创设有生命的课堂，立足化学学科特点，激情引趣，实验探究，培养学生的学科素养，引导学生自主学习合作探究，有合作、有竞争、有计划、有目标的完成教学任务。工作至今历届所教班级化学成绩突出，多次获得学校教学成绩进步奖。20__年在全国化学学科竞赛中，刘__，王__同学入围并获得省级竞赛二、三等奖，刘__老师获得省级优秀辅导员称号。她参加工作以来多次承担市县级示范课、公开课，20__年在__市举行的“深化课改成果，构筑优质课堂”的教学大赛活动中获得课堂教学特等奖，教学设计一等奖。工作中，她积极参与市级、县级课题的研究，并有多篇科研论文在国家级教学期刊上发表并获奖。所教学生考入清华大学、北京外国语学院、武汉大学、厦门大学、北京科技大学、__工业大学等多所名校。
拨云见月明初心
她所教过的学生王__说，“高中时代就被可爱的刘老师征服”。从踏入高中的第一节化学课开始，她就引领我们走进了奇妙的化学世界。学生的心被刘老师的热情和耐心牵引激荡，每一节课都吸引着学生饥渴的目光，刘老师的思想、话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又是那么的神奇，在三尺讲台上，英姿飒爽，滔滔不绝，学生心中的“女神教师形象”，发生了奇妙的化学变化，学生乐享其中。二十年如一日，您唤醒了多少孩子的灵魂，成就了多少学生的梦想，丰富了多少学生的求知青春的美好时光？她成为学生心目中的楷模，崇拜的偶像，引领学生在梦想的道路上扬帆远航。刘__老师言传身教，育人有方，甘为人梯，熠熠闪光，不忘初心，播撒希望！
责任担当话初心
“起始于辛劳，收归于平淡。”教师的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；教师所肩负的使命从来都被赋予太阳和灵魂的高度，日复一日，年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢？20__年，刘老师作为一年五班平行班班主任的时候，由于孩子们底子薄，基础差，学习对他们来说是一件极其困难的一件事儿，于是，她就充分利用化学学科的特点，设计了很多趣味实验，并把这些实验穿插在教学内容之中，很快就看到了效果。课堂上，原本不爱听课的学生们也瞪大了眼睛看实验，奇妙的实验现象使他们异常兴奋。慢慢地孩子们都爱上了化学课。刘老师又趁热打铁，抓住各种契机与学生们交流，进行课后辅导，功夫不负有心人，经过三年共同努力，班级学生都找到了自己的位置，班级的气氛和谐向上，多次在学校举办各项活动中获奖，得到了校领导和家长们的好评。三年来跟学生一起成长，刘老师在他们身上倾注了太多的爱与心血。原来教育是一种传承，不抛弃不放弃每一个孩子，这就是每一个教育者的初心。
砥砺前行证初心
有着丰富学识和经验的刘老师并没有停止学习的脚步，她积极参加校本培训，认真学习新的教育教学理论，书写读书笔记和学习心得，虚心向老教师请教，努力使自己成为一名智慧型班主任，她不仅是良师，还是学生人生的规划师、导师。致力于成为有品德、品性、品能的大先生，时刻铭记于心的育人使命。在班主任工作中，注重打造班级名片，聚焦班级精神，引导学生树立学习目标，并以最大的热情投身其中为之奋斗。所带班级班风正，学风浓。而且积极参加学校组织的各项活动，综合发展，全面进步。把所有的学生当成自己的孩子去爱，关注学生的思想动态，与家长勤沟通，搭建家校互联的最佳桥梁。充分发挥班团会等教育途径，引领孩子在高中的学习中既成人又成才。20__年在__市第二届中小学班主任专业技能大赛活动方案中获得“教育叙事”一等奖、20__年所带补习班获市级优秀班集体，20__届所带加强班65人全员进入本科线，20__年所带宏志班多次获得校级优秀班集体、团支部称号。
坚如磐石守初心
世间事，坚持一阵易，坚守一辈子难。惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成就事业。20__年，刘老师担任了现在高三一班班主任，深知责任重大，使命在肩。与六名科任老师，紧紧团结在一起，早来晚走，把工作当成了生活最重要的事。刘老师常说：“喊破噪子，不如做出样子”，“要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的点滴言行。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作，每天学生不离校，刘老师不下班；在刘老师的带领下，她教的学生都能有明确的目标，高昂的斗志、拼搏的精神……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“您是我们的榜样！”。正是因为这样，班级各项工作稳步发展，有了惊人的变化。从入学和九中同步的考试中，第一名从中考入学的274名上升到现在的17名。全班同学以“向双一流进军”为班级目标全力以赴积极备考，走近20__年高考。年复一年，日复一日，刘__老师教书育人的初心，未改；关注学生成长的使命，仍在。
一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来，就是我们的教师，我们一中的教师，这就是一中的精神，当泥泞变为芳草萋萋，当大文大理为主体变为一个核心和四个方向，当我们的莘莘学子遍及祖国大江南北和全球各地，当我们的孩子实现了人生梦想，这就是教育者坚守的“不忘教育初心，牢记育人使命”！