小学开展防震应急疏散演练简报 篇1
5月12日上午，__县__镇中心小学开展“5。12全国防灾减灾日”地震应急避险疏散演练，强化师生安全意识和地震应急避险能力，助力“平安校园”建设。
演练前，各班主任为学生普及地震常识、应急避震、自救互救等知识，明确班级逃生撤离路线。当第一声警报响起，全体学生迅速抱头躲在课桌下，进行第一次规避；第二声警报响起时，在班教师立刻组织学生弯腰低身，按照预先制定的安全疏散路线，分楼层、分教室迅速有序撤离教室，仅用时1分50秒，635名师生全部安全规避到指定地点。
据了解，在“5。12全国防灾减灾日”到来之际，__县__镇中心小学组织开展了以“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”为主题的“防灾减灾宣传周”系列活动，通过开展一次防震减灾科普宣传、组织一次应急演练、举办一次主题征文、观看一部教育视频、进行一次手抄报展评，小手拉大手，家校聚合力，推动防灾减灾知识进校园、进班级、进家庭，全力筑牢校园安全防线。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇2
5月7日，在第__个全国防灾减灾日来临之际，____小学组织开展了防震减灾应急安全疏散演练
为了顺利完成演练，____小学制定了详细的演练方案，对演练的形式、场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等都做了周密的安排，组织师生学习了防震减灾知识，掌握应急避震的方法，熟悉地震发生时紧急疏散的步骤和路线。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
上午10点，急促的警报声突然响起，学生们迅速蹲下身，双手抱头依靠桌子掩护。约间隔1分钟，二层以上的学生在班主任的指挥下，双手抱头，以两列纵队并排下楼进行紧急疏散，用最快的时间“撤离”教室，前往学校的“安全地带”——操场。演练中，教学楼各楼梯口都安排了老师维持秩序，整个过程井然有序。
据了解，为了进一步抓紧抓实安全教育工作，该校每年都要开展防震减灾应急安全疏散演练，加强学生上下学的交通安全及校园安全知识教育等。多年来，该学校没有发生一起安全事故。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇3
为纪念“5·12”汶川地震__周年，进一步加强学校安全工作，增强全体师生的安全防范意识和提高遇到灾害发生时积极科学自救、自护的能力，让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识，5月16日上午大课间，我校成功组织了地震应急避险疏散演练，全校师生参加了此次活动。学校__分重视演练活动，专门成立了演练总指挥部和演练工作小组，召开疏散演练专题会议，学习《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，制定了完善的演练方案，各级部门、各班级提前学习观看视频、掌握地震防护技巧、了解疏散路线和相关注意事项，各职能小组分工合作，确保演练顺利成功。
演练一开始，师生就近蹲在课桌、保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积；视情况就近关闭火源、电源等。听到疏散信号后，教师迅速组织学生疏散，所有同学迅速起立，按照疏散路线秩序井然的离开教室到达集结地点。各班、各级部在清点人数后，上报总指挥。总指挥彭校长做了演练总结，总结说：各部门均能按照事先预定疏散路线，迅速、有序到达指定地点集合；在各小组密切协作下，此次演练圆满完成，未发生任何意外事故。
针对近年来频发的地震等突发性事件，我校从实战出发，让学生熟悉地震发生时的自我救护技巧及教学楼逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全体学生生命安全的目的。通过此次演练，学生掌握了安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护，提高了抗击突发事件的应变能力。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇4
安全无小事，为进一步提高师生在突发性地震事件发生时紧急避险和应急保护能力，正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，增强防震减灾意识，5月7日上午，__市__区大立实验小学组织全体师生开展地震应急疏散演练。
为确保演练活动落到实处，该校专门成立演练活动领导小组，制定详细的演练实施方案。校长__讲明了此次地震应急演练的目的和意义，要求各班班主任让学生熟知应急避震的正确方法。
上午10时5分演练正式开始，警报声响起，学生在老师的指挥下，按照预定的疏散路线，弯着腰、用书本护头，迅速、有序撤离教室，跑向学校指定的安全集合点后，各班老师立即清点人数，并向指挥长报告。疏散演练结束后，__对此次演练活动进行点评和总结，并提出相关要求。她表示，本次演练准备充分，过程紧张、快速、有序，达到了演练的预期目的，但学校安全是重中之重，安全工作有起点没有终点，全体师生要时刻牢记学校安全、人人有责。
通过此次防震演练，__区大立实验小学全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，进一步提高了师生应对突发事件的处置能力和安全自救能力。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇5
为增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，5月12日，__区第__小学组织全体师生开展防震应急疏散演练。
伴随着急促预警信号的发出，全体学生迅速匍匐到课桌下面，当第二次警报信号响起，师生迅速撤离教室，教师则根据演练方案分工在指定位置指挥疏导，保证了学生有序、安全撤离，做到了快而不乱，井然有序。当学生撤离结束后，各班班主任立即对本班学生人数进行了排查，并将本班人数如实上报总指挥。
随后，该校相关负责人就本次演练总结发言，让大家时刻绷紧安全这根弦，使防灾减灾意识植根于同学们的头脑中，形成校园安全新常态。并选出九名同学进行安全知识的竞答。
当天，是汶川大地震__周年纪念日。在这个沉痛的日子，全校师生为遇难同胞默哀1分钟。
此次防震减灾应急疏散安全活动，该校从重点防范和整治隐患入手，切实把安全工作放在首位，把安全工作常规化、制度化。同时，该校还不断加强安全教育，制订和落实学校安全应急预案，经常宣传安全教育知识，每学年组织安全演练，切实有效保障了全校师生的生命安全，维护了学校的安全与稳定。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇6
今年5月12日是全国第__个“防灾减灾日”，为了提高师生应对地震灾害的能力，增强预防地震灾害的意识，__区__实验小学于开展全校师生防震疏散演练。
普及防震自护知识
演练前，学校安全科制定了严密的演练活动方案，组织全体教职工学习《__区__实验小学防震疏散演练》方案，各班级根据方案要求，组织学生观看防震减灾视频，引领学生掌握地震避险和自护方法，熟悉逃生疏散路线等，增强师生应急安全意识，提高师生应对突发公共事件的应急和自救能力。
模拟应急避震场景
随着演练警报发出后，师生们立即进入应急避震状态，迅速就近躲避到较坚固的桌下或墙角，以保护身体防止被砸，躲避姿势规范，一只胳膊弯起来保护头部，另一只手用力抓紧桌腿。躲避时，将双手交叉放在脖子后面保护自己，使身体尽量缩小，不靠近窗口。保持镇定，有序逃离教室。
组织紧急疏散演练
学生以班级为单位，在班主任的带领下，按预设的撤离路线，学生安全有序地撤离到操场指定位置躲避余震。疏散过程中，教师在每层楼梯口把守，指挥学生双手护头，避免被砸、拥挤跌倒，快速有序撤离到达指定地点。各班清点人数，每个学生都安全撤离到指定位置，撤离时长3分45秒，达到预期效果。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇7
为进一步加强学校安全工作，深化全体师生的防震减灾意识，提高全体师生的紧急逃生技能。__学校于近日组织全校师生开展地震应急疏散演练活动。
随着地震预警铃声的响起，学生在教师的组织下按疏散路线有序撤离。过程中，全体学生用手或书本保护着头部，行动迅速，不喧哗不推挤，井然有序，最终所有同学安全到达操场。
集合后，我校后勤主任__就应急演练的反应速度、撤离路线、正确防护方法做了强调。
通过此次防震减灾应急演练，全校师生更进一步了解防震安全知识，熟悉紧急疏散的程序和线路，掌握了应急避险的正确方法。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇8
为增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，20__年5月12日，__县__小学在校内开展“5。12”防震减灾应急疏散安全演练活动。
当天上午10点，随着“警报声”响彻校园，全校1700多名师生在老师的组织下整齐有序地撤离教室，在操场上列队集合，展示了严密的纪律性与良好的素养。
活动中，__小学负责人一前一后为学生安全护航，孩子们双手抱头沿着楼道跑得飞快。在二3班门口，小朋友们滑得像一条条泥鳅，纷纷以最快的速度冲向了操场。清理人数后，各班及时向主席台报告了参与活动的人数。活动用时3分25秒，参与人数共1770人，全校所有到校学生全部安全撤离。
活动在校领导总结中圆满结束，广大师生安全意识进一步增强，为文明和谐校园良性发展奠定了坚实的基础。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇9
为进一步增强师生安全意识，提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，4月17日上午，下垌组织全体师生开展地震疏散应急演练活动。
为确保演练活动落到实处，该校制定详细的演练实施方案。学校校长__讲明了此次地震应急演练的目的和意义，要求各班班主任让学生熟知应急避震的正确方法。
上午8时22分，校园里警报声突然响起，学生就迅速地躲在课桌下避险。第二次警报响起学生在老师的指挥下，按照预定的疏散路线，弯着腰、用手护头，迅速、有序撤离教室，跑向学校指定的安全集合点后，各班上第一节课的老师立即清点人数，并向总负责人陈浩副校长报告。疏散演练结束后，陈副校长对此次演练活动进行点评和总结，并提出相关要求。他表示，本次演练准备充分，过程紧张、快速、有序，达到了演练的预期目的，但学校安全是重中之重，安全工作有起点没有终点，全体师生要时刻牢记学校安全人人有责。
此次防震应急演练活动，提高了全校师生的防护自救能力，增强了防震减灾观念。该校将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，将安全教育贯彻于日常生活中，共同建设平安校园！
小学开展防震应急疏散演练简报 篇10
为了增强师生防震减灾安全意识，提高应急避险能力，培养应急逃生自救技能，5月12日上午，____小学组织全校师生进行了防震减灾应急疏散演练活动。
演练前，为确保演练活动有效开展，学校对演练流程等做了周密细致的安排，规定了演练路线，指出了活动过程中的注意事项。在演练之前，以班级为单位组织召开了防灾减灾专题班会。
第一次警报声响起，教师立即组织学生停止活动，并引导学生迅速抱头、躲在桌子底下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。警报再次响起，楼内疏散人员按照演练方案疏散学生，保证全部师生撤离到安全地带，撤离过程中，师生行动有序。各位老师清点并汇报人数。最后，黄更生校长进行现场总结，并针对此次演练提出问题和改进措施。
本次防震减灾演练，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，整个演练过程井然有序。通过演练，全校师生巩固了防震减灾知识，增强了防护自救能力，学校将以此为契机，将安全教育贯穿于校园生活，切实提高师生的安全防范能力。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇11
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日。为增强师生的应急避险和自救自护能力，今日，____市教育局联合__市应急管理局在__镇中心小学开展防震应急避险和紧急逃生演练活动。
演练前，学校召开防震演练教职工培训会和学生防震应急知识教育大会，传达演练方案、警报信号、各班疏散路线和集合地点，强调注意事项；进行防震应急避险，紧急逃生，科普防震知识、地震逃生要领等知识培训，让学生熟悉紧急逃生的路线、方法，在最短时间内到达集合地。
演练中，总指挥下达应急避险命令，各班学生立即躲避到课桌底下或墙脚线处，双手护头。第二次警报响起，各班学生按照座位顺序，排成单排，分别从前门、后门出发，弯腰低身，用双手护住头部，小步快跑，按照规定路线有序撤离到操场上集合。各楼梯、台阶及危险处值班的教师，提前到岗疏通撤离路线，维持疏散撤离时的秩序，随时提醒学生有序撤离，避免碰撞、推搡、拥挤等现象，确保无安全事故发生。随后，总指挥对本次演练活动进行了总结，告诫师生牢记防震演练活动中的防震小常识，珍爱生命、居安思危、防患于未然。
该校学生张梓阳表示，此次演练，让她明白了居安思危，增强了她的安全意识；也让她掌握了逃生技能，加强了她在这方面安全自护自救的能力。
该校校长__介绍，每学期都要举行1-2次“防火”“防震”“防汛”等类型的应急模拟演练。目的在于提升学校师生应急疏散、应急避险的应用能力，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度降低灾害带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
小学开展防震应急疏散演练简报 篇12
为切实做好小学生安全工作，提高全校师生的防震减灾意识和应急处理意识，让教师、学生掌握必要的防震避震知识和技能，熟悉逃生路线，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻突发灾害造成的损失。20__年5月12日上午大课间，全校师生进行一次地震紧急疏散演练活动。
演练包括应急避震与逃离疏散两个环节：紧急避震教给学生在地动山揺、来不及逃离的情况下就近避震的方法：在教室里身体采用卧倒或蹲下的方式，躲在桌下或墙角，以保护身体不被砸，教育学生不要靠近窗口；地震烈度缓解或地震间歇间由教师迅速组织本班学生按照学校规定的紧急逃离疏散路线快速、有序地撤离教学楼。
在疏散演练时，为确保演练过程中不发生意外碰撞、踩踏伤害事故，教育学生听到逃离疏散命令后，必须服从指挥，立即快速、并按顺序安全进行疏散，不得拥挤、推搡；不得越位、抢道。
防地震逃离疏散演练开始，当警报声响起时，教师们各就各位，维持疏散秩序，学生在老师指挥下快速、有序地离开教学楼奔向操场。学生逃离教学楼到达安全地点后，各班马上清点人数并汇报学校。
演练结束后，__校长对这次防地震逃离疏散演练活动的成功和存在问题作了全面的总结。
这次活动全校师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。通过演练活动进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目的。