2024年春季学校工作计划怎么写 篇1
一、指导思想
认真贯彻市区教育工作会议精神，围绕“诚以做人慧以做事”办学理念，以目标管理、项目推进的方式，进一步聚焦内涵提升，进一步推动教学变革，进一步深化特色创建，使学校各项工作再上新台阶，实现新跨越。
二、工作目标
1、德育工作——聚焦特色建设促进内涵发展
2、课程教学——丰厚课程内涵推动教学变革
3、队伍建设——注重梯队培养助力专业发展
4、依法治校——严格规章制度保障规范办学
5、服务保障——增强责任意识优化育人环境
三、具体工作
（一）德育工作——聚焦特色建设促进内涵发展
1、诚信教育推进重结合：将《中小学生社会主义核心价值观读本》的使用和学校诚信教育的深化相结合，进一步提升诚信教育的时代意义。以诚信教育为载体，开展“诚诚信信对你说”行规养成教育系列活动，提升学生行为的自觉。以“小思徽章”的启动进一步推动诚信教育和少先队活动的整合。
2、班主任培训强实效：开展基于问题的研讨，借助专家的力量，发挥骨干教师的作用，提升班主任队伍解决班级管理、学生教育等方面的能力。探索运用信息技术手段，如微信、晓黑板等，更好地实现家校的互动，形成家校教育合力。
3、班级文化建设显特色：充分挖掘家长资源，吸纳家长参与到各班班级文化的建设中来。以班级文化特色角的布置为抓手，以爸爸妈妈课堂的推出为突破，逐渐形成富有各班特色的班级文化。
4、安全教育抓常态：围绕防震、反恐、消防、食品安全等主题，坚持每月一主题，每月一演练，积极参加2017年上海市公共安全知识与技能大赛。开展好安全教育第一课、入学安全教育课等，不断丰富“安全教育周”“安全教育月”等主题教育活动形式与内容。
5、心理健康教育重疏导：以市级德育课题《家庭心理健康教育意识、现状及其指导研究》为抓手，与家庭联手运用多种方式对学生进行心理健康教育，帮助学生掌握自我情绪控制、调节等方法，强化学生的心理素质。组织学生参加2017年上海市中小学健康教育主题知识竞赛活动。
（二）课程教学——丰厚课程内涵推动教学变革
1、校本课程建设集群力：围绕学校的办学理念和学生培养目标，在“慧乐”校本课程的框架下，不断丰富“职业小行家”“生活小能手”“活动小健将”“艺术小达人”四大版块的课程。吸收区创新实验室《纸模创意工坊》建设的成功经验，进一步挖掘学校内部教师资源，充分利用家长、六一集团和社区的优质资源，推动社团活动的课程化。
2、生动课堂建设求突破：开展生动课堂行为特征的大讨论，转变教学理念。以生动课堂的建设为重要路径，实现基础型课程的校本化实施，落实“基于课程标准的教学与评价”的工作要求。在具体推进中，依靠专家引领，以单元整体设计研究项目为抓手，依托教研组活动、2211课例研究，不断提升课堂的有效性。
3、教学流程管理重精细：认真研究五年级质量调研测评结果，提炼经验、寻找不足，针对问题改进教学流程管理。继续开展等第制评价的研究，以评价撬动教学行为的改进；继续开展练习设计、作业设计、活动设计的研究，提高练习、作业、活动的针对性；继续开展教学资源库的建设，实现教学资源的共享。
4、体卫艺科工作促发展：作为区小学体育兴趣化试点校，组织开展丰富多彩的趣味校级体育活动，激发学生参加体育锻炼的兴趣，落实阳光体育一小时。继续探索“和胖墩说byebye”肥胖儿童干预研究和学校体育特色活动的整合。积极参加第十八届中小学科技节活动，积极争取科技星级社团。继续抓好合唱团、模特队、沪剧、鼓号队等传统社团的建设，积极参加第三十一届学生艺术节系列活动。
5、信息技术建设求创新：充分利用集团核心校六一小学的优质资源，推动STEM课程的开发，提升学校信息化工作软硬件的建设。按照区教师信息技术能力提升工程的有关要求，按照既定时间表落实学校信息技术能力提升工程行动计划。
6、语言文字工作思融合：组织开展第二届市一读书节活动，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，用中华经典诗文滋养孩子的心灵。认真参加语委办主办的第八届“汉字节”系列活动。
7、招生毕业班工作重规范：按照区义务教育入学报名等系统平台建设要求，推进学校平台建设。做好一日校园开放日活动的方案设计，以此作为学校宣传的良好平台。严格按照市区要求，做好本地段以及人户分离、随迁子女招生报名工作和毕业班相关工作。
8、学习困难生辅导显师爱：加强对学困生的个别化教育，不仅关注知识的掌握，更要关注对这些学生的心理辅导，促进每一个学生在原有基础上的发展。
（三）队伍建设——注重梯队培养助力专业发展
1、梯队建设显成效：充分发扬骨干教师三个“先行一步”的精神，带动老师学习、研究的主动性。以“市一小名师”工作室、骨干教师论坛等载体，带动教师尤其是青年教师的进步。建立师徒带教长期工作机制，为青年教师的专业成长提供个性化的指导。
2、慧享论坛促分享：做教育教学中的有心人，善于发现问题、解决问题，不断提升反思能力，做智慧教师。借助“慧享”教师论坛这一平台，共同分享基于问题解决的教育教学实例，为每一位教师提供更多教育教学的方法，提高工作效益。
3、科研工作求实效：加强课题组过程性研究，将课题研究与课堂实践紧密结合，在专家引领、团队合作中，提升教科研能力。继续加强教导处和科研室的合作，提升课题研究的实效性，将课题研究作为教师突破教学瓶颈的重要举措。
4、集团化办学助提升：借助六一集团各集团校骨干教师的优质资源，加强研训资源、课程资源等的共享。积极参与到集团开展的各类活动中，在活动中互相学习、互相启发，打开本校教学研究、课程建设、队伍建设等方面的思路。
5、教师沙龙展风采：班组文化建设以教师的“美”为切入点，成立“美丽在线”沙龙。通过不同专题的活动，打造市一教师的形象美、气质美、健康美、精神美和心灵美，为每位教师搭建展示美的舞台。
（四）依法治校——严格规章制度保障规范办学
1、制度建设强保障：用新一轮发展的愿景作为学校发展蓝图，深化章程建设，依托十届五次教代完善学校规章制度，形成市一员工手册。以制度文化推动学校内部管理结构的优化，以制度文化强化教师群体的价值观，以制度文化保障学校的发展。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
2、行风政风抓落实：不断强化管行业必须管行风的责任意识，深入宣传学习师德禁令和师德规范，规范教师师德承诺，切实做好2017年规范教育收费自查工作。
3、校务公开重规范：严格执行政务、校务公开制度，进一步规范基建、采购、绩效、职称评定等重大工作和重点领域的监督管理，推进重大决策公开化、民主化和规范化。
（五）服务保障——增强责任意识优化育人环境
1、平安校园建设促推进：加强校园“人防、技防、物防”三位一体的校园安全防护体系建设。定时对校园教学设施进行巡查，发现隐患及时处理；强化门卫工作责任，坚持执行来访者登记入校制度；通过多种宣传形式，强化师生的安全防范意识。
2、财务财产工作抓管理：严格执行财经纪律，强化内部管理。按照上级要求，严格按照收费标准收费，收费标准对家长、社会公布，增强收费工作的透明度。进一步加强和规范存量资金的使用管理，提高资金使用效益。重视校产管理，充分发挥教学资源的功能作用，明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立校产保管使用责任制度。
3、图书室工作夯基础：做好图书室的借阅手续，坚持对全校师生开放，提高学生阅览室的开放率、图书借阅率。
4、环境卫生管理抓落实：学校的环境卫生总的要求做到净化、绿化、美化。卫生老师要敦促班级卫生做到每天一小扫，一周一大扫，做好一周一次的卫生检查，认真评比，做好记录。公共场所专人管理，及时打扫清除，确保校园无卫生死角。
5、卫生保健工作重宣传：加强卫生知识宣传，坚决贯彻落实有关部门关于流行病的防控要求，使师生了解常见病、多发病的防治知识。开展健康教育，增强学生自我预防疾病能力，提高自我保健能力。
6、档案管理抓规范：做好各部门的资料收集工作，规范档案工作。
7、暑期工程建设抓安全：依据工作计划，完成领操台、部分办公室的改建。
2024年春季学校工作计划怎么写 篇2
一、指导思想：
以进一步“深入推进XX区新一轮基础教育创新试验区和整体教育综合改革”为指导，以办人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每个班级和关注每一个孩子健康成长上来，凝心聚力，求真务实，促进学校的内涵发展和科学发展。
二、工作目标：
1、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
2、以“新优质集群发展”为目标，进一步依托“平三教育集团”新优质建设有利契机，积极参与集团内各项学习、交流互动活动，加强文化共享、教学共研和专业提升，努力形成以科研促发展，创建新优质学校的新局面。
3、加强教师队伍建设，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。学校管理人员做到：有大局意识，工作主动性、执行力强，多深入课堂、深入教学教研一线，围绕质量抓服务；学校教师做到：依法执教、廉洁从教、文明施教；强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，重视骨干教师和见习期教师队伍建设。
4、坚持育人为本，德育为先，健全德育管理机制，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育健康、协调、可持续发展。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以科研为引领，组织开展主题式教学研究，全面提升各学科的教学质量。
6、进一步加快特色学校建设，以足球特色项目发展为抓手，要创新思维、创新举措，不断营造浓厚的特色氛围，促进师生共同学习、共同成长。
7、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
8、加强硬体美科技信息、卫生及图书等工作，拓展学生课外兴趣小组、社团活动项目，提高活动质量，促进学生健康、快乐地成长。
9、管好用好教育设施设备，提高教师实用的能力和水平充分有效地发挥现代化教学手段提高教学质量。
三、主要工作及措施
（一）加强教师队伍建设，全面提高综合素质
1、加强师德建设。
（1）进一步组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，有针对性地开展“学楷模、杨师德、展师能、正师风”为主题的师德建设活动，提升教师师德形象。大力弘扬“学为人师、身正为范”的高尚精神，继续以“遇见最美的自己”主题活动和“五星教师”评选表彰活动发扬身边先进事迹来教育教师，在教师中树典型，立楷模，发挥榜样示范效应。以“星尚团队”评比活动为抓手，加强教工提升自身修养学习活动的参与度与有效性，同时注意关心教职工的身心健康，组织教师开展各项学习健身活动，真正做到“劳逸结合”。
（2）开展“最满意教师调查”活动，通过活动发现问题，及时修正，不断促使教师在思想教育上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教等良好师表形象的形成。
2、提高教师队伍的专业素质。
（1）以专业发展为目标，通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流、师徒结对”的立体培训机制、教师利用网络进行撰写教学反思、教育教学案例、读书体会交流等形式，加强对薄弱教师的系统培养，实现全体教师共同提高、均衡发展的良好局面。
（2）加强班主任队伍建设。组织开展《小学班主任的基本素养》工作研讨活动，开展班主任的校本培训、“班主任论坛”等，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的能力。
（3）充分发挥骨干教师的带头作用，加强学科教研组建设提高每个人的素质。一是通过学科教研组，提高学科组成员的思想素质，引导大家在竞争中合作、在合作中研究、在研究中提高，将大家的思想统一到培养学生、成就教师、发展学校的高度上来，众志成城共创新优质。在新学期的第四周，由各学科教研组围绕一个教学点开展衔接一至五年级各学段的教材分析；四月份组织开展职初教师和骨干教师的教学大奖赛，发挥学科组成员的示范辐射作用，引导大家积极研讨，共同进步。
4充分依托集团内新优质学校的有利优势，在“基于课程的教学与评价”主题式教研活动中，加强文化共享、教学共研和专业提升，提高教师教育教学能力。
（二）加强学校德育工作，提高德育工作实效性
坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。
1、加强学生德育队伍建设，健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，注重抓常规、抓小事，充分利用好“小思徽章”的激励作用，通过教育、训练和评比，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。并以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性行规养成工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、班队会课等融为一体、突出教育的重点。同时，还要结合读书节、语文周积极开展“小思阅读”等读书争章活动，形成浓厚的校园读书氛围。
3、加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，充分发挥好社会与学校之间的教育合力。
4、完善“文明班级”各项常规的检查评比，将文明班级、“五星教师”、“五星学生”的评比贯彻到位。注重黑板报、学习园地等宣传阵地的建设，以“微笑行动”和“争章活动”为载体，努力开展“温馨教室”争创活动。
5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、轮流任干等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
6、重视心理辅导工作，充分发挥“七色光小屋”心理辅导室和辅导老师的作用，更广泛地开设心理健康课，增加师生心理辅导人数和实效。
（三）重抓课改深入，全面提升教育教学质量
1、加大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。每月组织教研组长和备课组长对教师的“教学常规”进行检查，及时通报，发现问题，限时纠正；二是深化课改抓突破。有序推进学校“基于课程标准的教学与评价”行动方案的实施，积极组织教师参加各级各类“等第制评价”学习研讨活动，不断激发全校教师深化课改的动力和智慧，深入推进学校课堂教学改革。
2、继续以教学“五环节”为抓手，全面提升教育教学质量。一是本学期，我们继续落实教师教学“五环节”工作考核细则，突出教师在备课、上课、课后练习设计等方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；二是以等第制评价为抓手，制定系统的、科学的评价计划，结合教学实际，加强过程性评价和学生纵向评价研究，适时组织对学科的教学质量调研，教学质量的检测和监控，通过不断总结、反思，提高教学质量。
3、打造办学特色，促进学生个性化发展。本学期，我们将继续抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动计划，正常开设各类拓展课程，以足球为主的课外活动兴趣小组和社团，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。积极参加各类比赛，组织开展校内课余文体比赛和各类实践活动，展示学生特色特长，培育学校办学特色。
（四）进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，以足球特色项目推进学校的发展。
1、规范校本课程实施，教师参与校本课程实施积极性高，使《足球与文化》、《少儿足球游戏》校本课程的实施深受学生喜欢。
2、编写《少儿足球技能学习》校本课程方案及教材，形成文本性资料。
3、积极组建上海市青少年校园足球精英训练营XX区平四小学训练营，开展科学训练，积极参加上海市学生运动会足球项目及市区各级各类青少年足球比赛，争取取得好成绩，打造优质足球品牌学校。
4、加强足球队教练员队伍建设，加强培训与教研，规范训练计划的撰写，确保每天的训练科学有效。
5、加大我校足球教练对周边幼儿园的辐射，扩大辐射面，扶持好幼儿园足球课程的开设和足球活动的开展。
6、加大与专业足球俱乐部的合作，提升足球训练专业化水平。
（五）细化安全环节，力求安全稳定
1、规范学校安全管理。坚持一岗双责，强化责任落实。抓好安全教育与培训，不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力。抓好安全工作巡查与监管，重点检查重点部位安全隐患排查、管理制度和体育活动可安全防范制度落实情况，形成长效机制。加强人防、物防、技防工作，切实做到有人防、有器材、有监控，并正常运行。加强对学校周边治安秩序整治，为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。
2、强化学校卫生工作。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作保障机制，采取得力措施，确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，确保不发生大的卫生安全事件。
3、进一步贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。
4、全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实每天的课间大活动。切实提高学生的体质和健康水平。抓好“三课两操二活动”的质量，做好学生体质监测工作。
（六）树立服务意识，提高后勤服务质量
1、牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。工作中积极肯干，吃苦耐劳，灵活、高效、创新，保质保量地完成突出性任务。
2、实施三年总体发展规划，加强校园环境建设，使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能，创建良好校园文化，认真做好校园内绿化景点的改造和养护工作，培养学生良好的环境意识和劳动习惯。
3、进一步加强财务、财产管理。落实各项措施，严格执行物价政策，规范学校收费行为，合理安排学校经费。一要严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚；二要实行校务公开，加大对财务收支、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。三要及时做好学校财产登记、上账、保管等工作做到账物相符。
新学期，新目标新发展。我们平四人将以“创建新优质学校”为契机，凝心聚力抓课改，真心实意谋发展，积极推进管理，全面提高教育质量，为“家门口的好学校”做出大家的努力！
2024年春季学校工作计划怎么写 篇3
一、指导思想：
本学期学校工作坚持以深化教育改革、促进学校内涵发展、努力提升教育教学质量为目标，以防控疫情为重点，保障师生身体健康和生命安全为前提，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注重学生品行培养，朝“建立一支肩负使命的教师队伍、培养一代阳光自信的优秀学生、孕育一所经久传承的温暖学校”而不懈努力。
二、目标任务：
（一）一个中心
加强教育的研究和实践，提高教学的质量和效率。
（二）两个基础
1、阅读基础：要加强各年段阅读内容的选择、阅读方法的选择和阅读效果的评价，通过阅读，加强积累，充实心灵。同时要提倡语文教师和学生共同阅读。青年教师要加强专业书籍和人文类书籍的阅读，拓宽视野提升自我。
2、常规基础：（1）要抓好教师的教学常规和学生的学习常规。各学科要对这两方面的常规提出明确要求，加强训练并落实检查。（2）加强班级常规管理，细化学生行为习惯的养成教育，低重心、严要求，把日常管理做细、做实、做精。改进监督形式，完善班级各项考核制度。
（三）三个关注
1、关注德育的全面覆盖。通过体验、实践、情景等途径，以评价激励为手段，来提高德育的实效。结合学校实际，启动实施学生品格提升项目研究，在德育内容上注重小、实、新。争创学校德育品牌。
2、关注课堂的有效教学。要前置课堂教学的管理，重点抓好学科备课组的建设，充分发挥教研组的功能；要改变课堂教与学的方式，倡导新课程提出的自主学习、合作学习和探究学习；要加强学科单元调研和提优补差工作；加强学困生和特需学生的教育与帮助，做到有计划、有措施、勤总结、重落实；要做好六年级各学科的质量监控和分层教学工作，进一步提高学科及格率、降低低分率。
3、关注信息技术与学科教学的整合。特别是青年教师，要尝试通过现代教育技术的运用来优化教学过程，促进教育观念的变革，实现教学方式和学习方式的转变。
（四）四个抓手
1、抓教师队伍建设（主题词是“榜样、专业、发展”）关于管理团队，一是抓好管理队伍的凝聚力，二是抓好管理过程的执行力。（1）管理队伍要学在前，思在前，干在前，思想上有创新，工作上有作为，管理上有担当，落实“我的岗位我负责”要求，提高精细化管理水平。
（2）落实培训制度。为各年龄层次的班主任所需搭建平台，实施分层培养策略。充分发挥名班主任的引领和辐射作用，积极探索新上岗班主任的快速成长途径与办法，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干队伍。
（3）关注青年教师的道德修养、品位提升和专业能力发展，继续加强青年教师基本功训练，通过加强引导、搭建平台、鼓励合作，实现优先发展、分层发展和个性发展。
2、抓学生的核心素养
要在各学科中分解目标，改变和完善学生评价内容和方法，提倡多元评价，促进学生主动、生动、灵动发展。
3、抓家校共建
想家长所想，急家长所急，要引导、帮助、团结广大家长，汇聚教育力量，共同使劲，使家校形成合力，服务学生的健康成长。
4、是要抓宣传。要通过不同平台，多种路径，借助道德讲堂、学校公众号、展板等载体，用身边人讲身边事，身边事引导身边人，弘扬正能量，传递好声音，宣传学生，宣传老师，宣传学校。
四、具体措施
（一）把握时代脉络，建立一支肩负使命的教师队伍
1、以师德培养为第一要义
进一步健全师德师风考核机制。新学期继续以师德的培养为第一要义，坚持开展“六个一”专项排查治理活动、“教师大家访活动”、“168”爱生行动、“暑假情系社区、公益助学义务授课活动”、“学习雷锋春暖社区服务活动”、“道德讲堂”等常规活动，让老师们随时随地都能够进行师德的自我砥砺。同时将以师德宣讲、师德大讨论等形式来寻找身边榜样，进一步加强师德的宣传，让学校师德师风工作规范化、动态化、数据化，进一步提高教师的职业道德水平。
2、以师能提升为主要目标
（1）在教科研中稳步推进
首先，发展中心继续做好常规工作，包括每天坚持做好信息公开发布，做好文件的登记分发，做好日常通联接待等工作，及时做好学校重大荣誉的登记和学校大事的记载工作，做好教师资格注册工作。
其次，协助推进课题研究，加强过程管理，包括加强科研骨干队伍建设，落实论文写作、课题研究等内容的专业培训，以及完成各级各类课题的申报、结题工作。
最后，及时总结，组织教师参加各级各类征文、论文比赛，选送优秀案例、课例、教学设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，继续争取有一定数量的发表率和得奖率。
（2）在各学科中百花齐放
严格执行课程计划，上齐、上足、上好每一门课，强化日常教学管理。结合月检查制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核。其次，各学科都将进行学困生的排查、帮扶，进行家校的有效沟通，形成合力，进行高效的提优补差活动。继续加强质量调研的过程管理，建立质量监控体系，对各年级、各学科进行定期与不定期的质量调研与抽测，全面提升学生的学业水平。
语文学科，重点将围绕“阅读、作文、综合练习”等，进行月调研活动，促进教学质量的提高；开展单项竞赛活动，如写字、朗读等，促进教学质量的提高；以绘本教学和整本书阅读为主，加强阅读的月检测；围绕读书节开展系列活动，低年级举行讲故事比赛，中年级开展手抄报比赛，高年级写读后感；开展集体备课活动，围绕单元备课、单元知识点的整理、专项练习等进行研讨，最终形成各册的练习资料。
数学学科，将继续探索小组合作学习，探索信息化教学技术，利用好小数报进行重难点突破和课外知识的拓展，重点关注六年级教学。
英语学科，要落实好“五个注重”：注重精讲多练；注重体验；注重举一反三；注重培养学习习惯；注重反思。
术科重点加强各小学科校本化实施探究，科学课加强开展实验及科学在生活中应用的探索，音乐课坚持每课8分钟竖笛学习，体育课继续加强大课间活动，并探索开设“小足球”课程。进一步加强信息技术与学科的融合，鼓励教师将现代信息技术手段带入课堂并以此提高课堂效率，提升课堂品质。广泛开展形式多样的群众性教育活动，重点抓好社团建设，丰富校园文化。
3、以青年教师培养为重要手段
无论是师德培养还是师能提升，继续把青年教师作为重要的培养对象，进一步开展好师徒结对活动、中层听评课活动、教研组内研讨活动以及基本功训练活动，同时搭建好平台，组织青年教师参加各级各类名师工作室，积极参与区级及以上的公开课展示或基本功竞赛，最终带出一支有活力、有能力、有魄力的优秀的青年教师团队。
（二）顺应时代需求，培养一代阳光自信的七彩学生。
加强对学生社会主义核心价值观、理想信念、爱国主义教育，以品格提升工程、德育课程体系和学校文化建设等为抓手，切实提升德育工作实效。
常规工作：1。常规教育常态化。利用国旗下讲话、学生集会、班队会、校园广播等德育教育渠道，坚持不懈抓学生习惯养成教育；加强班队干部培训，提高“以生管生”水平，切实做好每日学生日常行为规范检查，每周评比，实施流动红旗悬挂制度，调动班级工作积极性。
2、重视习惯养成教育。学校从学生佩戴标志、放学排队、来宾来校问好等日常行为规范教育入手，着重对学生进行个人卫生等为重点的基础文明教育，班主任、学校齐抓共管，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、个人卫生习惯等，来努力提升学生的基础文明素养。
3、常规活动系列化：继续开展三年级学生成长礼活动和“六一”入队仪式，以及各传统经典文化、节日课程、社会实践等活动。
重点工作：1、继续抓好融合教育。积极探索、研究融合教育模式和做法，让有特殊需要的学生跟同龄学生一起在校接受普通教育，使他们适应学校的校园生活；制定并实施个别化教育计划，倡导公平教育，为使他们融入社会作好准备。
2、加强班集体建设。进一步加强班级文化建设和管理，充分利用学校的布局、风格、文化，把班级的布置、班风的培养与学校的校风、学风、校园精神等文化内核相结合，努力形成班级特色文化。深入开展班级岗位设置研究，做到人人有岗可站，人人有事可做，（班内每个小朋友都有管理班级的小岗位）确保师生共同参与班级管理和文化建设的研究。采用日常“流动红旗”评比和“阳光进步积分卡”发放为抓手，通过集中展示的方式，开展“每月一星”“文明班级”等评比，打造魅力班集体。
3、分层培养促进班主任队伍。加强班主任队伍建设，为激发班主任的内驱力，按各年龄层次的班主任所需搭建平台，实施分层培养策略。充分发挥名班主任的引领和辐射作用，积极探索新上岗班主任的快速成长途径与办法，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干队伍。依据德育工作和班主任队伍发展需求，修订现有班主任考核办法，完善班级各项考核制度。
4、开展德育体验活动。为学生成长搭建实践舞台，组织学生继续参与食堂帮厨，开展日常卫生劳动培训活动；组织学生进行小种植体验，探索学生品格提升工程项目研究；同时让学生走向社区、走向社会，每项活动都要有组织、有过程、有成效，有评价，让学生在实践中真正得到体验和教育。
5、加强德育科研研究。继续加强德育课题《依托地域红色资源，开发学校少先队研学课程的实践研究》探索与研究，研究学生多样化发展的德育教育模式，通过活动设计、实践积累，争取形成德育校本课程；组织班主任积极撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。
6、加强生命教育。树立健康第一的指导思想，深入实施学生体质健康促进工程，认真落实学生每天锻炼一小时的相关规定，降低学生“肥胖率”和“近视率”；结合3月份生命教育月，重视和加强学生的心理健康教育，促进学生从身体到心理的健康成长。
7、进行有效家校联系。构建新的家校组织模式，做好新一轮家委会的改选，定期召开家委会会议，定期举办家长讲堂，发挥家委会、家长志愿者的作用，让家长、社会力量参与、协助学校管理，弘扬正能量，形成德育工作合力，服务学生的健康成长。
创新工作：1、努力探索德育的生活化：策划经典学生教育活动，丰富学生校园生活。（1）每周集体观看一部有意义的电影；（2）充分利用学校的宣传橱窗、教室走廊墙壁等来开辟专题文化墙，展示老师、学生、时事政治、红领巾值岗记录反馈；展示各类学生标兵，让德育教育就在学生身边。仪式化：可以结合每周一举行的升旗仪式，本学期计划开展“每周一星”评选活动。
2、积极落实各项贫困生资助政策，在认真做好国家规定的各级资助扶贫工作外，针对学校摸排出的特困生，开展与教师一对一的结对工作，重点关注这类学生的生活、学习、心理，让学生感受到生活的温暖的同时，更要引导学生形成正确的价值观。
（三）、烙刻时代痕迹，孕育一所经久传承的温暖学校
1、完善学校三年主动发展规划。根据学校三年主动发展规划，明确本年度学校工作的总体目标和主要任务，认真落实，积极推进学校内涵发展。
2、对学校管理制度微调，使之更具人文性。结合区教管中心工作意见，优化绩效工资结构，修改完善奖励性绩效工资考核与发放办法，充分发挥奖励性绩效工资的导向作用，激励教师参与教育发展的主动性和积极性。
3、多维宣传，开启线上线下推广通道。新时期新背景下，努力培养一支敬业、专业的新闻宣传队伍，立足名教师、名学生、名班主任预设新闻，定期序列化推出学校活动和先进人物宣传，倡导一种积极、向上、健康的校园文化。
4、打造科学精致的服务管理，以安全、服务为中心，全面落实后勤管理的岗位责任制，做到：责任到人、个性服务、安全第一、师生满意。
（1）加强对后勤人员的业务培训和学习，严格遵守学校各项规章制度。
（2）加强对校舍设施的安全检查、提高防范意识，创建平安校园。
（3）加强食堂的监督和管理。
（4）加强财物管理，严格履行采购、领物、审批手续。
（5）做好本学期维修、设备和物品添置工作，保障教学资源得到合理有效的使用。
向上，是一个方向，是一种力量；变革，是一种趋势，是一种朝圣。相聚是一种缘分，相携是一种品性，相长是一种高度。让我，让你，让他，让每一个庙小人有“新”、有“信”、有“行”、有“幸”，迎着风唱歌，踏着水开路，演绎庙小一个又一个精彩！
2024年春季学校工作计划怎么写 篇4
一、指导思想：
为切实提高我校教育教学质量，提升教育软实力，实现“创品质教育，建和谐校园”的总体目标，以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
2、工作目标：
一加强制度建设，规范学校管理。
二注重师德修养，加强德育工作。
三聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。
四认真抓好校本教研，广泛开展课题研究活动。
五挖掘学校优势，提升学校文化品位，凸显学校特色。
六搞好对外宣传和对外开放工作。
七建设“绿色校园”、“平安校园”、“禁毒示范校园”。
八做好学校家长学校建设及其他工作，实现学校和谐发展。
3、具体措施：
（一）常规管理
1、规范各项规章制度
结合学校具体情况，进一步健全和完善各项常规管理制度、奖励制度、考勤考核制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，构建比较科学的符合本校实际的管理模式、校园文化模式、教育教学模式、后勤管理模式，正规化、规范化办学。
2、规范校务公开制度
学校各部门年初制定出本学年的工作计划、周计划并公示，使各项工作制度化透明化，也体现出发挥民主监督的职能。校长带头开好教师代表会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好班级管理群，组织好班主任与家长的联系，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3、规范课程管理
严格按照上级要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动和住宿生课表，开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程教学进度；严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课，积极组织学生开展各种活动。
4、规范后勤服务工作
加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。
二师资队伍建设
1、加强学校班子建设，认真学习教育教学理论和管理知识，提高管理水平及决策能力。
2、以师德教育为重点，进一步深入学习教师职业道德规范，加强师德师风建设，加大师德考核力度，百分考核要强化师德考查。
3、强化对青年教师培养，尤其是加强新招考教师的帮带力度，努力让新教师成长为合格教师、骨干教师，为优秀教师搭建发展平台。
4、定期对教师进行德、能、勤、绩各方面的考核，促进全校教师的专业成长。
（三）德育工作（由少先队范梦老师负责）
1、坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象、以作为换地位、以业绩显才华、以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用。加强师德师风建设，要以“学为人师、德为师范”为准则，开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，约束自身教育行为，树立教师良好形象。杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。
2、努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。
3、开展形式多样的德育活动。利用校园广播、板报、电视、重大节日和纪念日等德育阵地、对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。并开展各种活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
4、认真开展校园体育活动，加强体育锻炼，抓好“达标”工作。继续组织学生开展多种体育活动，制定活动计划，并将体育活动纳入教育计划。继续组织开展“大课间跑操”活动，形成制度。开展丰富多彩的体育竞赛活动。
5、加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于5节。
6、做好家长学校建设工作，使得家长学校工作真正落到实处，发挥其应有的作用。
四教育教学工作（由教务主任张金有负责）
1、深入开展以“校级公开课”、“优秀教师示范课”和“青年教师汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。
2、抓好学校教研工作的落实。各教研组制定出切实可行的“教研组工作计划”，以教研组为单位，由教研组长组织，保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。
3、加强教师队伍建设。“走出去、请进来”，积极组织教师参加各种学习和培训，做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结。促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。运用多媒体、录播教室、微课宝等现代信息技术，使教学行为规范化、现代化，提高老师自主学习、自主研究的能力。
4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作。选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行培训活动。尤其发挥在现代信息技术与教育教学整合方面有经验的教师的优点，让他们开培训会，提高其他老师的现代信息技术业务水平。
5、做好防控流失生工作，提高适龄儿童的入学率和在校生的巩固率。组织教师对学生进行集中家访，学年初召开家长会。
6、加强校园文化建设，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。利用板报，校园展示牌、学习园地、班会等对学生进行交通、劳动、饮食、传染病和环保、道德及法制教育。
7、毕业班工作。学校通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分，提高毕业生的综合素质。
五后勤管理工作（由总务主任王玉喜负责）
1、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
2、牢固树立服务师生，服务教学思想，强化服务意识，开源节流，确保学校各项工作顺利开展。
六营养餐——食品安全管理工作（由总务主任王玉喜负责）
1、学校建立食品卫生安全主管领导负责制，配备专职或兼职的食品卫生安全管理人员。
2、学校食堂在取得食品药品监督管理局发放的有效食品卫生许可证后方可开办。
3、学校食堂实行后勤社会化、承包托管经营等形式的，应当选择具有有效营业执照和食品卫生许可证的餐饮企业提供餐饮服务，并与其签订合同。如不能达到安全和卫生要求的，学校应当予以更换。
4、食堂员工必须每年一次定期体检，并持有效的健康证上岗工作。平时应当接受卫生知识培训，养成良好的卫生习惯，搞好个人卫生，工作前做到洗手消毒和佩戴口罩。
5、采购食品应当按照以下规定予以实施：
（1）食堂采购实行领导负责制，指定专职采购、验收人员。
（2）采购原料必须做到无害无毒，不使用国家禁止使用的动植物及有碍人体健康的原料，不使用无商品名称、厂名、厂址、生产日期、保存期等不符合国家《食品标签通用标准》的食品原料。
（3）采购食品原料时必须向供货商索取卫生许可证及产品检验合格证。不得擅自采购来历不明的食品。杜绝加工销售掺杂作假、以劣充好的伪劣食品，采购的原料须有专业人员验收质量和数量，并做到每天一次性配好早、中、晚餐原料。
（4）配菜中心的报价和自行采购的发票都必须写明品种、数量、单价、金额。报价、发票应当与当天的菜单相符合。
（5）食品原料必须做到分类存放，生熟分开，并做好防尘、防蝇、防鼠、防潮。加工熟食品应当洗手消毒，佩戴口罩，使用售货夹。
（6）加工蔬菜做到反复漂洗，避免蔬菜污染，预防引起食物中毒。
（7）生熟食品分开存放，每天留样保存48小时，并标明时间，菜名，留样人员等。生熟砧板要分开，摆放食品和厨具要规范、整洁、有序。
（8）餐具要有专人负责，做到安全卫生，使用前必须进行消毒。
（9）食堂应当保持卫生、整洁、无异味、无虫害、地面无积水、污物，垃圾桶随时盖严、并及时清理，定时进行大扫除。
（10）脱排油烟机和烟道要定期清洗，厨房必须配全消防器材。非食堂工作人员严禁进入厨房。
（七）校园建设
1、完善数字校园，实现教学条件的现代化。学校在配齐教师、办公室电脑的基础上，构建由学生机房、教室、办公室组成的校园管理局域网，完善学校教育信息化设施。
2、重视校园文化建设。校园建设在目前的绿化、美化的基础上将进一步把校园建设细化，做好校园硬件建设中的扫尾工作，建设“绿色校园”、“平安校园”、“禁毒示范校园”。并增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。
3、建设学校“金州教育云网站的网页”，做好学校管理和宣传工作。
（八）安全工作（由安全主任陈孝伟负责）
1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查每周不少于1次，及时排除学校各种安全隐患。
2、每周必须开展一次安全教育课。包含消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。
3、建立健全安全工作机制，成立学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，做到对隐患的排查与整改及时到位。
4、定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。
5、有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。
2024年春季学校工作计划怎么写 篇5
20XX-20XX的第二学期是一个特殊的学期，在新冠肺炎疫情得到有效控制后，我们好不容易盼来了春季开学。在这个学期里，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记系列重要讲话和各级教育大会的精神，着力抓好特殊时期的教学工作，稳步提高教学质量。学校继续以立德树人为导向，以培养具有XX特色的“臻美少年”为总目标，把全面提高教育质量作为学校重点工作，不断规范教育管理过程，深化素质教育，提升学校办学品位，不断提升人民群众对学校教育的满意度。
一、德育工作：强化立德树人，着力在教育内涵提升上打造新亮点。
1、心理教育新颖有效，促进心理健康发展
心理健康教育已成为学校德育工作的重要组成部分，学校聘请国家二级心理咨询师沈梁杰为学校心理健康专职教师，结合学校的融合教育中心，定期开展心理健康知识讲座，开学初为全体教职工进行心理健康讲座，同时开设考拉爸爸暖心屋“空中课堂”，向学生和家长分享心理健康知识。心理辅导室按时开放，向全体师生提供心理辅导帮助，确保学校三级心理健康监护网络运转良好。鼓励学生制作心理健康手抄报、黑板报和心理漫画，通过手抄报的制作，心理漫画描绘，使学生主动学习关爱自己的心灵，提升学生的心理健康水平。继续规范使用省心理健康教育教材，全力保障每两周开设不少于1课时的心理健康教育课程。
2、结合疫情加强培训，严抓常规教育。
重视学生的安全工作，特别是在新冠疫情这样一个大背景下，开学初进行安全教育活动，利用主题班会、黑板报、宣传栏加大防疫宣传力度。
加强疫情期间学生各类常规教育和习惯养成，规范学生养成教育，要求学生每天上下学、就餐等秩序井然。开学第一周将开展红领巾督查岗会议，明确检查要求，常规管理情况做到每天公示，每周统计，每月评比。加强少先队和关工委工作建设，搭建学生活动平台。
3、实施“德善”品格课程，培养学生良好品格
本学期将开展“责任”德善品格课程活动，面向全体学生，开展阶梯式培养，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。
4、强化全员育人，营造育人氛围。
定期组织学习相关德育文件精神、班主任和德育导师校本培训等活动。实施“德育导师制”并不断完善，不断提高德育导师的思想觉悟和工作能力，促进德育导师工作的健康发展。以学校家访活动为推手（本学期已开展线上家访活动），促进学校家庭教育指导工作规范开展。同时继续积极开展文明校园创建活动，根据上级有关部门的布置做好台账和迎检工作。
5、整合社会资源，创设育人合力。
继续加强家长学校建设的力度，结合分发教材的活动已组织各年级的家委会成员开好期初第一次家委会会议。充分利用苏州网上家长学校这一平台，建立高效、便捷的家校联系网络，为广大家长学习家教知识、更新家教观念、交流经验提供方便，并邀请教育专家为部分年级家长开设讲座等。开展好家长志愿者活动，扩大志愿者队伍，每天安排3位家长志愿者协助入校护导，保障学生上学安全。
6、创新师生激励评价机制，致力于师生共同进步。
推进民主管理，结合各级各类学生活动，评选、表彰各级三好学生、臻美少年及阳光少年等。做好先进师生典型的宣传报道工作，通过校园臻美少年颁奖典礼等活动，在展示先进师生形象等方面充分发挥新媒体优势，生动呈现新时代师生的良好风貌。
二、教学工作：规范有序，落实到位。
学校落实吴江区《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》和《吴江区中小学学科教学基本规范》。以提升教学质量为中心，以课程建设和课堂教学为抓手，促进师生共同发展。
（一）深化课程建设，引领教学质量提升
本年度，将以整合为理念，加强学校课程建设，引领学校教育教学工作。
1、加强劳动、思品、健康等课程在内的所有国家课程的建设与实施。在开齐上足，规范考核的基础上，规划好劳动、思品、健康等课程体系建设，构建知识与实践相结合的实施方式。
2、强化学校特色课程建设。在严格执行课程计划，提高课堂教学效率的基础上，适当拓展教学内容，注重各项比赛的成效，促进学校科技、艺术特色课程建设，推进学校“臻美教育”特色文化品牌建设。
3、结合综合实践活动课程和校本课程的建设与实施，推进课程基地建设。结合XX古镇的地域文化，构建学校综合实践活动课程和校本课程建设体系，建设富有XX特色，并促进学生综合素养有效提升的课程基地。
4、整合课后服务加强社团活动课程建设。通过近两年的努力，学校已构建起较为丰富的社团活动课程体系，本年度将探索与课后服务的有效整合，以让社团活动在时间与实效上得到更充分的保证。
5、创新校园节日课程建设。每年的阅读节、艺术节、科技节、体育节，有效丰富了学生的校园生活，也为学生提供了展现自我的平台。在有效传承的基础上，整合相关活动要求，如将经典诵读的要求整合进阅读节，将相关比赛整合进相关节日作为选拔等，并努力创新活动内容，让师生乐于参与活动，提高课程实施的实效性。
（二）规范教学常规，促进教学质量提升
以实效为准则，强化对教学常规工作的管理，形成学校良好的教学秩序，促进学校教学质量的提升。
1、加强教学常规的评比检查。根据《吴江区中小学学科教学基本规范》的相关要求，对《XX小学教师备课实施办法》和《XX小学作业设置、批改有关规定》稍作调整。在此基础上，行政人员、教研组长等分组对教师的备课、上课、作业批改、研修手册记录等，分期中、期末两次进行检查并量化打分，最终评定出相关等第，在绩效中进行奖惩。
2、加强行政对班级的常规巡视。每天由相关行政人员担任值日长，巡视值班教师到位情况，巡视班级早读、课堂、大课间、午自习、眼保健操、课外活动等情况，发现班级、学生、教师中的优秀典型，促进学校教学常规建设。
3、完善教学质量考核方式。完善并规范语数英学科以班级进步率为主、名次为辅，技能学科以三校排名为主的考评方式，每学期评选教学质量优胜奖教师。
4、加强各班培优补差工作。通过期初摸排制定方案，中途加强个别辅导和家校联系，期末评比成效的方式，激励各班加强培优补差工作，促进教学质量的整体提升。
5、依托集团化力量。依托协作型集团学校和视导片兄弟学校，加强教师备课、课堂教学的研讨，特别是是通过加强试卷编制的研讨、共享共用，促进教学质量提升。
6、加强教学研讨，提高课堂教学实效。指向教学质量提升，加强教师集体备课、作业布置、练习试题的研讨。语文学科围绕新教材以及下发的研学案的实施，组织开展研讨活动。语文、英语学科围绕写字、课外阅读指导，组织开展研讨活动。结合学校主课题，确立研究主题，开展课堂教学研讨，有主讲有过程记录。继续加强与贵州印江木黄二小的教学研讨。探索基于“互联网+”形式的“空中”教研，从而打破时空的限制，节约人力物力成本，提高教研效益。
（三）加强教师队伍建设，保障教学质量提升
建设一支身心健康、师德高尚、业务精湛的教师队伍，是提升教学质量，推进学校发展的重要保障。重点做好以下几方面的工作：
1、结合工会活动，丰富教师业余文体生活。通过开设教师太极拳、书法社团，以及组织教职工趣味运动会等，丰富教职工的业余生活，促进教师的身心健康。
2、通过组织开展名师讲座、观看学习强国推荐的人物视频，以及阅读教育人物书籍等系列活动，提升教师师德修养。
3、组织开展教师业务素养比赛，提升教师的专业水平。组织开展青年教师的粉笔字比赛、课堂教学评比、参加三年上岗考核，以及组织参加35周岁以下青年教师解题能力比赛等，营造学校青年教师良好的成长氛围，促进业务的提升。
4、加强骨干教师培养。通过“走出去请进来”等多种方式，为骨干教师成长提供学习、锻炼、展示的平台，并根据实际需要创设条件，促进学校骨干教师的成长，引领学校教师队伍的发展。
5、加强宣传，营造氛围。通过学校校报《澜溪风》，微信公众号，校园网站，以及相关杂志媒体，宣传学校教学教研人物和学校教学工作，激励教师发展，展示学校教育教学成果，营造学校教育教学工作良好氛围。
三、教科工作：求真务实，服务大局。
教科研是教师成长、自我发展的支撑。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辨证循环。本学期，突出“四个注重”，扎实工作，助力深化育人关键环节和重点领域改革。加强我校各级各类课题研究与管理工作，提升课题研究品质。
1、力求主课题研究：有主题、有计划、有实效
我校“十三五”课题《农村小学“臻美课堂”构建的行动研究》在上一学期已完成所有既定的研究目标，本学期将对前期研究活动进行进一步的提炼，从“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块内容做好研究成果以及素材的收集工作，同时，撰写结题报告等，为6月的结题工作做好充分准备。
2、优化学年课题管理，推进课题研究。
上学期，我校在第八批区学年课题的申报中，共有9个课题成功立项，为了保证课题研究能够顺利开展，校教科室将以课题管理手册为基础，配合各位课题主持人做好课题研究的各项所需工作。并适时做好时间节点提醒以及成果发布的工作。
3、优化教科研队伍建设：精准培训、扩大成果。
上学期我校“青年教师科研协作群”升级为“臻美研修班”，这个组织将定位为我校的科研主力队伍。通过定期的学习、培训，研讨，拓宽教师的科研思路，厚实科研素养，把我校科研队伍建设成学习型、研究型、反思型的科研教师，在成长教师的同时，提高我校教师的整体素养，推进教育教学质量的提高。
每月主题活动，在写作培训常规化的基础之上，通过每月一次的主题活动，提高教师的教学思考力和敏感度，在教学中研究，在反思中成长。
积累科研成果。优选教师的案例和论文，进行指导，积极向各级刊物推选，提高教师科研积极性，积累有质量的科研成果，提高我校科研成果的数量。
在加强重点工作的同时，教科室把教科常规工作做实，做细，教育科研致力于我校教育实践的改进，促进学生、教师、学校持续、和谐的发展，努力使我校教科研上一个新台阶。
四、定期开展教师培训活动，加强师德师风教育。
教育部门一再强调加强师德师风建设，做四有好教师。学校将利用全体教师会加强培训学习，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六个方面加强我校教师师德师风建设。
五、后勤工作：安全第一，服务到位。
总务处紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、校车安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，使后勤工作在制度化、规范化方面有新突破，再上新台阶。
1、做好开学准备工作。疫情期间，学校在校门口新建了2间临时隔离室；购置了2台红外扫脸测温仪，方便师生进出进行体温检测；校门口新制作了隔离栏杆，学生上学间隔一米有序排队；食堂餐桌做了隔离板；购置了充足防疫物资。
2、做好食堂工作。加强对重点品种、重点环节、重点场所食堂，尤其是食品采购、操作加工过程、贮藏、消费等环节的食品安全的日常监管。加强食堂工作人员的培训工作，上岗要严格按照要求进行操作，工作期间一律戴好口罩、头套和手套，确保安全。制定食品安全应急预案，加强对食堂食品卫生工作管理，一旦发生师生食物中毒或疑似食物中毒事故，立即启用应急措施。
3、安全排查。学期初，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。安全重于泰山，要坚决杜绝安全事故。
4、重视校园消毒工作的落实，加强对保洁人员的培训和指导，购买消毒设备和物品，指定专人对学校各室内、室外场馆进行日常清洁和消毒。加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理。做好垃圾分类工作，根据《关于完善苏州市生活垃圾分类工作督查评价体系的通知》要求，努力创造良好的工作和育人环境。
5、做好校产网络管理平台，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。
6、规范物品采购的流程。各处室因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。
总之，本学期学校将努力克服新冠肺炎疫情带来的不利影响，根据实际情况团结引领全体教师，推进学校的教育教学工作走上一个新的台阶。
2024年春季学校工作计划怎么写 篇6
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，结合杨浦教育20XX年工作精神，抓好各项工作任务的落实，规范办学。
二、校情分析
回顾20XX学年第一学期的工作，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，落实党的教育方针，按照区教育局的各项要求，围绕学校“为孩子的未来铺就温暖底色”的办学理念，探寻“微笑对话”的道路，达成工作目标。
三、本学期主要工作目标
1、。学校管理：在上学期总结提炼学校五年规划实施情况的基础上，立足实际，群策群力拟定未来三年办学规划。
2、教师管理：抓好三支队伍。本学期继续，在教育培训、创先争优等方面下功夫，采取措施，取得成效。
3、学生培养：增强小学德育的针对性与实效性，从小学生身心特点和思想实际出发改进德育方式方法，注重循序渐进、因材施教、潜移默化，开展喜闻乐见、入脑入心的德育活动。
4、质量管理：以《进一步加强义务教育学校教育作业管理措施》文件为指导思想，依据XXX第五小学作业管理制度以及管理细则推进相关工作持续进行。
四、各项工作要点和措施
（一）依法规范办学，保持学校和谐发展
“微笑，铺就童年、引领成长；微笑，牵手师生、投射阳光；微笑，感知幸福、追求梦想”。坚持“为孩子的未来铺就温暖底色”的办学理念，“久久为功”，方能成仁；“久久为功”，方能成就。
1、贯彻落实XX市委、市政府对新冠肺炎疫情防控工作部署和要求，依据《XX市中小学校和幼儿园防控新型冠状病毒肺炎疫情开学工作指南（试行）》（上教委办〔20XX〕3号）以及本区教育系统就此项工作的精神，结合本校实际特制定《XXX第五小学关于防控新冠肺炎疫情的开学工作方案》。
依照《XX市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间本市中小学在线教学工作的指导意见》，结合本区教育系统在线教学工作要求，制定《XXX第五小学在线教学工作实施方案》，有效实现“停课不停教、不停学”。
学校建立激励措施，对于组织参与在线教学的教师，其相关工作计入工作总量，对推进在线教学工作做出突出贡献教师，通过适当方式予以奖励。
2、持续开展文明校园的创建工作，抓实师德师风建设。开展“向改革先锋于漪同志学习”的活动，引导老师对标“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，激励教师争做“微笑教师”，积极投入新时代教育综合改革的伟大实践。
3、依托打一小学教育集团优质平台。通过集团的“集中培训、专题培训、研讨观摩”的集团培训机制，结合各类研修教研与展示交流，让每一个教师都能在各自的岗位上体现自我价值。积极开展“新优质教育”品牌学校创建活动，推进学校各项工作的发展，促进学校内涵发展。
4、。加强行风建设，按照“一岗双责”分层签订《收费承诺书》、《教师职业道德行为承诺书》，做好学校规范教育收费等工作，主动接受社会监督，促进学校办学行为和收费行为的规范，依法治校。
（二）基于校本实情，推进学校课程教改
“快乐每一天，微笑每一天”。激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，关注学生健康地发展，营造学生快乐成长的环境，使学生乐意、乐于地学，童年快乐，有收获，使校园成为孩子们美好童年的乐园。
1、德育与学校特色
基础道德教育。丰富学生成长体验，强化教学过程的实践性和体验性，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导学生从增强爱国情感、树立远大志向，践行社会主义核心价值观。
班主任培训。每月一次开展“微笑班主任”培训活动，增强班主任工作的自豪感、责任感，提高班主任工作的艺术性、实效性。
继续抓好学生日常行为习惯养成的教育与指导，从规范入手，抓住薄弱环节。将继续从“教室卫生、课间有序”两方面重点开展行规教育，做到及时检查及时评价；重视“劳动美”实践活动、生命教育、心理健康教育，做好“医教结合”相关工作。
基于“笑园”特色品牌，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，各年级开展相应的德育主题和实践活动。并以课程方案的形式做好积累，进一步将课程做细做好。大队部在本学期结合科技节、艺术周，为有一技之长的学生搭建展示、表演的舞台，做好宣传、组织工作。定期使用行规教材《笑园记事本》，并完成教案汇编。
继续推进“‘笑笑’微课堂”家长志愿者服务活动，邀请有一技之长的家长进校开展教育讲学活动，或以家长的工作背景为依托，组织学生实地参观，让学生开阔眼界、体验生活。
“笑”园争章，健康成长，全面发展。鼓励学生从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，印证自己的成长。
2、课程与教学管理
按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。坚持“健康第一”，确保“四课、两操、两活动”，组织并落实学生“大课间”活动，“保证学生每天一小时体育活动时间”，确保课程实施的质量。
贯彻基于课程标准的教与学相关要求，立足全面培养、提高学生综合素质，持续开展教师发展和评价改革为主要任务的教学研究与实践，以期提升教师实施基于课程标准的教学与评价的能力。坚持以学科课程标准为依据，以任务驱动为抓手，围绕备课、上课、作业、辅导、评价等教学的不同环节，落实基于课程标准的教学与评价的要求。注重教研（备课）组建设，“基于课程标准的教学与评价”，以教学主题研究为引领，做好集体备课，充实教研内容、改进教研形式。其中，备课关注课程目标、课时目标、教学环节及作业设计的一致，作业关注校本作业的量与度。
重视教育科研常规、长效管理，以《XXX第五小学课堂表现行为习惯评价反馈》、《XXX第五小学作业管理制度以及相关管理细则》为依据，边实践、边应用。各学科组开展“基于课程标准的教学与评价”的教学研究，结合对“绿色指标”内涵的理解，强化实践性作业，提高作业设计质量，并将单元设计要求与校本作业的编制等文本一致性落到实处。
学校领导联系年级安排：一年级组戴云霞，二年级组顾侃，三年级组汪旭华、刘洁，四年级组郑蕙、郑虹，五年级组田勇、陈军。
3、体卫艺科、语言文字与信息技术
开展丰富多彩的艺术教育实践活动，不断提高学生的艺术素养。持续推进创新实验室《笑笑纸乐园》将“会玩”、“会学”与“发现·对话”的理念有机融合。
通过“翰墨书香”特色项目和经典诵读活动，深入推进学校语言文字工作。
推进科普教育工作，助力学校科技特色“学生社团”建设水平提升，科技等工作有效落实。
重视学校信息化建设，实施硬件改造，积极促进教师运用网络平台开展教学的技能。
继续参与XX市青少年校园足球精英训练营杨浦区分营的相关工作，保持全国青少年校园足球特色学校，保持XX市女子足球特色学校，学校体育女足区级传统项目校等工作有序进行。
（三）综合保障支持，优化学校发展环境
一所真正的好学校，是全体师生员工用心灵浇灌出来的。在探寻“微笑对话”的道路上，我们要不断地付出艰辛和努力。为了实践“为孩子的未来铺就温暖底色”的办学理念，我们要持长远的耐心和耐力。
1、深化平安校园建设，积极创建XX市安全文明校园，保持XX市依法治校标准校。牢固树立校长为学生安全工作第一责任人的意识，落实党政同责、一岗双责齐抓共管安全生产责任要求，签订平安校园履职责任书。落实好学期开学“安全教育周”主题教育活动形式与内容，组织上好安全教育第一课。围绕防震、消防、食品安全等主题，坚持每月一主题，每月一演练，提高师生防灾避险能力。
2、始终将《XX市中小学学校卫生工作评估指标体系》作为学校开展卫生保健工作的重要依据。依托“医生进校园”等项目，做好学生健康体检、传染病预防等工作。学校食堂卫生安全工作管理，做到专人管理、责任到人，落实好学校食堂安全监管定人定岗管理制度。
3、加强学校预算管理，提高教育经费的使用效率。做好教师业务、学校文书档案管理、校园绿化、垃圾分类、教育资产、图书、退休教工管理等各项工作，营造良好的学校发展环境。
未尽事宜另行补充