小学德育工作总结2024秋季 篇1
培根铸魂，德育先行，我校始终认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在德育中心的正确带领下；在班主任以及全体教师的倾力配合下，开展一系列德育活动以引领同学们走上情操更美、内涵更美、特长更美、心灵更美的成长之路。现将本学年德育工作总结如下：
队伍建设
·班主任队伍建设
本学期德育中心以班主任沙龙形式对班主任展开培训，开展班级文化建设交流活动、开展主题班会研讨活动；通过研讨、交流增强德育力量，提高德育管理水平，提升德育工作的实效性、艺术性。
·强化家校沟通
充分发挥学校、班级家委会的引领、协调、监督作用。通过组建校级、班级家委会，召开家委会会议、家长会；通过家访等形式，加强家校沟通，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
常规管理工作
德育中心从本校实际出发，不断完善德育工作的各项常规制度，保障德育常规工作的顺利开展。
·周一主题升旗仪式
“扣好人生的第一粒扣子”，从清晨嘹亮的国歌声中开始。学生们齐唱国歌，在鲜艳的旗帜下庄严宣誓，培养责任与担当，让国家观念、爱国热情深入学生的心田。
·重视抓好日常行为规范
将行为规范的养成教育作为德育工作的基础和重点。抓好仪容仪表、文明礼仪、行为规范教育，落实红领巾争章活动。促进学生养成良好的行为习惯，提高学生的品德素质。
活动育人
学校一直注重寓德育于活动之中，组织开展了形式多样的德育实践活动，促进学生实践能力、创新能力的发展，提高学生的集体意识、团队意识。
新闻报道
我校德育信息宣传以优异成绩交出亮眼成绩单，高质量信息多次荣登新华网、中国教育报、人民网、中华网、企业家日报网等多家权威媒体。
荣耀时刻
回眸2023我校德育中心所获荣誉为：____市园林式单位、____市节水示范学校、____市劳动示范学校、____市德育先进单位、____市先进少先队集体、____市绿色学校、“庆六一少儿文艺汇演”优秀组织奖、____区绿色学校等多项荣誉称号。凡是过往皆是序章，所有将来皆为可盼。
“德育工作无浅处，春风化雨润无痕”，在教育的追梦路上，我们将仰望星空、脚踏实地在立德树人这块土地上潜心耕耘，在守护成长的时节里绽放出各尽其美的丛丛花蕾。我校在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新思路，进一步提高德育工作的实效，努力培养有理想、有担当的时代新人。
小学德育工作总结2024秋季 篇2
2023年，____区________小学德育工作围绕打造一支队伍——“四有”班主任队伍；抓好一项常规——行为规范养成；落实一项主题教育——感恩培情主题教育；形成一种育人合力——校内外育人共同体开展工作。实现课程、活动、学校、家庭、社会“人人育人”、“时时育人”、“处处育人”、“事事育人”的全方位育人格局。
一、打造一支队伍，即打造“四有”班主任队伍
在班主任队伍建设方面，提出管理有特色、育人有方法、带班有智慧、家长有口碑的“四有”好班主任总目标。
在____小“童行”班主任工作室的引领下，开展了以“靓点学习灯塔精准赋能成长”为主题的班主任能力提升培训，为青年班主任专业化发展指明了前进的方向。
学校还聚焦班主任的日常工作，从开好一次有意义的班队会入手，聚焦校园内、社会上的真实问题，确定班队会主题，让班队会成为学生发现问题、自我教育的主阵地。
开展智慧班主任沙龙“集思广益匠心育人”系列活动，如：在新生入学初，在一二年级班主任里开展“一年级班主任不好当”主题沙龙活动，大家畅所欲言，共同解决低年级班级管理中的难题。
2023年，青年班主任赵雨在____区教育局举办的第七届班主任技能大赛中荣获一等奖，青年班主任孙丹丹荣获二等奖的好成绩。
二、抓好一项教育，坚持做好行为规范养成教育
通过常态化的行为规范评比活动，抓好班级“五个一”训练：即整顿一个阵容，塑造学生精神面貌；形成一种秩序，课堂、课间文明有序；养成一种习惯，语言文明礼貌大方；坚持一项制度，保持校园整洁优美；树立“一个观念”，感恩他人、团结友善。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
三、深化“感恩培情”德育主题，构建“六爱”德育课程
德育工作以“立德树人”为根本出发点，以“以爱育爱务实笃行”的校训为引领，构建“六爱”德育课程，即“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长、爱同学、爱自己”，多方整合教育资源，拓展德育教育的场所和形式，开展德育主题实践活动，全程、全方位、全员育人，将“六爱”教育落到实处。
四、形成一种合力，打造校内外育人共同体，开创家校社共育新生态
五、以课题为引领，将生态文明理念与学科教学渗透融合，开创综合实践活动课新模式
学校积极拓展绿色生态文明教育新模式，以____市课题《教研赋能，培养小学生生态文明素养路径的实践研究》为引领，在学科教学中渗透生态文明理念，积极探究“立足真情境、解决真问题”为目标的综合实践活动课的教学研究，开创综合实践活动课新模式。
荣誉榜
2023年，____小被评为____市第三批“三星级”绿色学校以及____市第二批“二星级”垃圾分类示范学校。
2023年11月，我校提交的案例《腰鼓走进校园传承走进心间——中华优秀传统文化腰鼓特色项目》获得____市美育改革创新优秀案例二等奖。
2023年9月，我校青年教师徐妍、王丽、赵雨，参加了____市第三批绿色低碳发展教育主题下小学综合实践主题活动设计评比活动，徐妍老师撰写的《塑料瓶去哪儿了？》获得主题活动设计一等奖，赵雨撰写的的《铅笔头变变变》、王丽老师撰写的《黄！实在是太黄了！》获得主题活动设计二等奖。
小学德育工作总结2024秋季 篇3
一年来，德育处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循小学生思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。
一、抓好常规管理，促进养成教育
1、课程育人。通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是对学生思想教育的主要阵地，充分利用班会这个育人基地，要求班主任对班会认真备课，精心组织和设计，力求班会主题鲜明，形式多样，内容充实，从而起到教育学生的目的。利用每周一的班会课对学生进行文明礼仪教育。
2、环境育人。开展班级文化建设，充分利用班级宣传栏、墙壁文化，辅助各种活动，促进学生文明道德素养的提升，营造健康文明的校园氛围。
3、活动育人。利用重大节假日，结合时事，开展德育育人活动。通过开展宣传、实施、总结等具体的活动，全面提升了学生的习惯养成和文明礼仪素养。
4月27日下午，举行了迎“五·一”红歌合唱比赛活动。激励孩子们积极向上、乐观进取的精神，培养孩子们听党话、跟党走的高尚情操，培养全体学生团队合作精神和集体荣誉感，丰富校园生活。
5月25日下午，____镇中心小学少先大队组织师生参加了五年级中队《少先队知识》队课展示活动。“火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向；鲜红的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。”少先队是少先队员成长的舞台，是少先队员展示自我、锻炼自我、成就自我的平台。进一步学习贯彻落实党的二十大精神，传承红色基因，根植爱党爱国的家国情怀。
9月15日下午，____镇中心小学举行“知礼仪明事理启智慧”暨一年级新生“入泮礼”仪式。让学生明白从点点滴滴中学做人道理，同时为了让一年级新生领略到我国传统文化的魅力，从小就学会尊师长、知礼仪、明事理。
9月27日下午，____镇中心小学举行了“迎国庆红歌大家唱”合唱比赛。在学习中懂得感恩，好好学习，勇担时代使命，不负期望，茁壮成长。
10月30日下午，____镇中心小学开展“争做新时代好少年”主题宣讲活动。积极引导全校少先队员从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，争当学习和践行社会主义核心价值观的“小标兵”。
11月29日下午，____镇中心小学开展了“竞选班委”主题活动展示课。同学们在参与班级事务中体会民主意识、遵守程序、担当责任，理解和践行“民主、平等”在学校生活中的现实意义。
二、细化各项考核，加强班级管理
1、完善“七彩石”学生评价制度，对班级管理起到了积极地促进作用。
2、召开班主任会议。利用班主任会议，对学校工作进行梳理布署，立足常规精细管理，凝心聚力共创辉煌，着力打造一支素质高、业务强的班主任队伍。
三、培育阳光心理，护航健康成长
辅导员老师们与“希望小屋”的孩子面对面谈心交流，对个别学生学习进行辅导，关注身心健康，帮助孩子养成良好生活、学习习惯。老师们与孩子们耐心沟通，鼓励他们树立信心、认真学习、成长成才，帮助孩子培养自强自立、乐观向上的生活态度，实现困境儿童正向价值引领和健康成长。
四、评比促进步，考核促发展
丰富学生的校园文化生活，响应国家“双减”政策，将“三抓三促”工作与乡村学校少年宫相结合，做好课后服务工作，提高学生的综合素质。依托乡村少年宫平台，开展了舞蹈、传统手工制作、绘本阅读、石头画、剪纸、书法等10余种丰富多彩的社团活动。
德育工作愿景
进一步提升师德建设。突出”三全育人”观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人的全方位育人观。
进一步加强德育科研。探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
加强德育工作的管理。学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断向优秀的学校学习更新管理观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
大道至简，实干为要。我校将不断探索更加行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的活动内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。（供稿：德育处王艳）
小学德育工作总结2024秋季 篇4
培根铸魂，德育先行，我校始终认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在学校班子、班主任以及全体教师的配合下，开展一系列德育活动以引领孩子们走上情操更美、内涵更美、特长更美、心灵更美的成长之路。现将本学年德育工作总结如下：
一、加强德育队伍建设
加强班主任队伍建设
本学期德育处加强班主任培训工作，开展班级文化建设交流活动，开展主题班会研讨活动，通过研讨、交流，增强德育力量，提高德育管理水平，提升德育工作的实效性、艺术性。
强化家校沟通工作
充分发挥学校、班级家委会的引领、协调、监督作用。通过组建校级、班级家委会，召开家委会会议、家长会；通过家访等形式，加强家校沟通，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
二、完善常规管理工作
德育处从本校实际出发，不断完善德育工作的各项常规制度，保障德育常规工作的顺利开展。
重视每周一的升旗仪式
“扣好人生的第一粒扣子”，从清晨嘹亮的国歌声中开始。学生们齐唱国歌，在鲜艳的旗帜下庄严宣誓，培养责任与担当，让国家观念、爱国热情深入学生的心田。
组织好每周一次的主题班会活动
充分发挥班集体的智慧和力量，通过组织主题班会活动，促进良好班风的形成，让学生在良好的氛围中受教育和熏陶。
重视抓好日常行为规范
将行为规范的养成教育作为德育工作的基础和重点。抓好仪容仪表、文明礼仪、行为规范教育，落实红领巾争章活动。促进学生养成良好的行为习惯，提高学生的品德素质。
三、坚持活动育人
学校一直注重寓德育于活动之中，组织开展了形式多样的实践活动，促进学生实践能力、创新能力的发展，提高学生的集体意识、团队意识。
组织师生开展研学活动
领略祖国大好河山，丰富师生们的课余文化生活，开拓学生视野，提高班级凝聚力。
对学生进行感恩教育、爱国主义教育
学校充分利用中华传统节日、国家重大节庆日、纪念日和主题教育日开展相关专题教育实践活动。
开展学雷锋活动
通过开展主题教育、志愿服务等，让学生对雷锋精神有进一步的理解，激励学生用实际行动践行和弘扬雷锋精神，以帮助学生树立正确的人生观、价值观。
开展庆“元旦”迎新年活动
通过活动，创设了浓郁的节日氛围，给孩子们搭建展示才艺、展现自我的平台，丰富孩子们的校园文化生活。
四、坚持五育并举
1、五育并举，德育为先。
学校紧抓课堂教学主渠道，借助教育活动的实施载体，充分利用“升旗仪式、入队仪式、主题班队会”等教育活动途径，对学生进行爱国爱党、文明礼仪等方面的教育。
2、五育并举，智育为基
落实“双减”政策，减轻作业负担，让学生在学校在课堂上学得活一点，在学科之美、教学之美中引导学生思考之美、创新之美。开展丰富多彩的拓展课程和社团活动，丰富学生的课余生活。
3、五育并举，体育为本
积极开展校园体育节活动，激发了学生们运动的激情，学生们也享受着运动带来的快乐。
4、五育并举，美育为根。
积极开展组织绘画征集活动，引导学生在美育中陶冶高尚情操、塑造美好心灵、增强文化自信。
5、五育并举，劳育为荣
学校充分利用“植春园”“茶山”劳动实践基地，展开多形式的实践活动，引导学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度。
五、重视学生心理健康教育
心理健康教育日渐成为德育工作的重要内容之一，学校开展了一系列心理健康教育及宣传活动。
“德育工作无浅处，春风化雨润无痕”，在教育的追梦路上，我们将仰望星空、脚踏实地地在立德树人这块土地上潜心耕耘，在守护成长的时节里绽放出各美其美的丛丛花蕾。我校在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法，新思路，进一步提高德育工作的实效而努力，努力培养有理想、有担当的时代新人。
小学德育工作总结2024秋季 篇5
时间镌刻崭新的年轮，岁月记录前行的足印。2023年，我们不忘初心，牢记使命；2023年，队旗飘扬，队歌嘹亮；回顾这一学期的德育工作，就是回顾学校里的一个个生命个体的成长。在这里，珠小少年与喜欢的课程相遇，与仪式感满满的重要日子相逢，与我们的节日热烈相拥，他们在校园里找到兴趣相投的小伙伴，找到快乐，找到热爱学校、喜欢学习的理由。小小珠小娃们开始与卓越牵手，拔节生长，越发自信！在本学年，我校不断创新德育活动，以提升广大少先队员思想道德建设为根本，培养少年儿童朴素政治情感，教育引导少先队员牢记初心和使命。经过不断探索，现将一学年学校德育工作总结如下：
01管理树品行
教师队伍是落实立德树人根本任务的实践主体。学校高度重视，不断提升德育教师的视野格局、专业素养和教育境界，择机组织班主任参加班级管理和育人方法培训学习，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，鼓励班主任与家长多交流、多沟通。我们以学校“涓涓细流”育德工作室为依托，通过多种培训形式提高班主任素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。
02课程育根本
课程是学校育人的基础，是立德树人的“主战场”。围绕德育课程理念和价值目标，我校形成了____小学德育课程——“雅正”德育，旨在构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的学校育人体系，创新一种个性化、亲情化的的德育工作模式。一是全员育人，教师人人都是德育工作者，从言传身教中对学生进行思想道德教育。二是全程育人，学校成立德育工作领导小组，统一部署，具体协调、通力配合。三是全方位育人。学校通过开展主题班会、志愿服务、文明班级评选、红领巾奖章等方式营造全方位育人的氛围，对学生的学习、生活各个方面进行德育渗透，打造校园优雅、课程达雅、教师儒雅、学生文雅的校园氛围。同时，希望通过课程的实施，使学生在知识、能力、行为、品质、个性等方面得到全面、和谐、可持续的发展，使学生发展有更广阔的空间。
03文化润校园
我校从优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人场所。每学期特定主题的黑板报、班级风彩评比，每月的卫生大检查，每天的文明行为检查都是助推学校文化建设的方式；充分利用校园墙壁、楼道走廊、教室等，制作文化版面、文化长廊、图书角、板报栏，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和重陶，积极营造“处处育人、时时育人”的浓厚氛围。
04活动育大德
我们利用校园文化艺术节、国庆节、建队日、纪念日等活动，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以正确的价值导向引导学生。同时：三月的“学礼乐成汇”，在一次次主题活动中学习文明素养；四月“经典乐阅汇”，学生在经典诵读中感受中华文化的博大精深；五月“风采乐秀汇”，学校成了孩子们展示特长的舞台；九月“数算乐思汇”，不同年级不同的活动，让学生感受数学的魅力；十月“红歌传送汇”，在歌声中感受祖国的美好和变化；十二月“健身酷乐汇”，每年主题不同，操场上孩子们生龙活虎，奔腾跳跃，谱写着一首“我运动、我健康、我快乐”的运动进行曲；元月“缤纷创想汇”，小制作、小论文、小发明，学生尽显才能。同时，我们结合中国传统节日和“二十四”节气，开展丰富多彩的德育活动。在一个个自己的节日般的特色活动中，不断启迪学生的智慧、润化学生的行为。
05协同创环境
孩子的教育仅靠学校单方面教育很难完成，需要教师加强与家长的合作。以人为本，使每个学生都得到全面健康和谐地发展。家校合作的目的正是为了更好的发挥学校和家庭的优势，为孩子健康成长营造一个良好的育人环境。
本学年，我们共计组织了各种形式的家长学校培训活动十余场，且成立了新一届的家长委员会。学校以“三位一体”工作思路为抓手，推进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。不断挖掘自身潜力，充分发挥社会作用，为学生和家长提供服务；加强与家长的沟通和联系，明确班主任家访制度及教师家访制度，加强与特殊家庭的联系形成教育合力；认真办好家长学校，研究授课内容，探索授课形式，提高教育的实效性，充分发挥其对学校工作的促进作用。
本学期，在育德工作室张娟娟老师的带领下，我们开启了“师亲共读”活动，老师与家长共读一本书，每两周一次的阅读分享会，家长们积极参与，受益匪浅。
06“护心”要先行
学校十分重视学生心理健康教育工作，全校班主任和心理健康教师组建心理健康工作团队，建立心理健康管理制度。配备兼职心理教师负责学校的心理健康教育工作，周一到周五每日值班。建立学生心理健康档案，建立重点关注学生档案。开设心理健康教育活动课，关注学生心理状况。设置班级心理委员，班级心理工作实行“一包十”管理，定期家访，开放心理咨询室，为全校师生提供人际交往、情绪调节等心理辅导。
此外，我们通过举办安全讲座、开展知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育，加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。
07劳动助成长
我校积极开展生活技能大比拼，在校内劳动基地体验生产劳动、栽树养花……我校将劳动教育纳入人才培养全过程，创新劳动教育实施方式，通过形式多样的劳动实践活动，以劳促学、以劳育德，让学生的成长不止于课堂，培养学生养成良好的劳动习惯，有效提升学生核心素养，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。
此外，“二十四节气”是中国农业文化的智慧结晶，古人的春播、夏管、秋收、冬藏都是依照节气来安排。时移景异，但节气文化同样可以为今天的教育提供形式多样的劳动课程素材。我校便以二十四节气为线索和主题，准确把握新时代劳动教育内涵，开展颇具特色的劳动教育实践活动。
大道至简，实干为要。我校将不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的活动内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。相信在大家的共同努力下，孩子们向上向善，将人生的底色铸上厚厚的红色！
小学德育工作总结2024秋季 篇6
____小学教育集团在各级政府的关怀下，在____县教科体局的正确领导下，坚持育人为本，德育为先，始终把“立德树人”放在突出位置。打造环境优美、积极向上、适宜学生成长的学校文化，借力具有____特色的红色文化，强队伍，拓特色，重实践，优活动，共发展，五型建设打造新区教育集团德育工作扎实开展。
一、强化德育管理注重队伍建设
一个人走得快，一群人走得远，团队的力量巨大无穷。加强德育工作团队的建设是我校的根基建设。“统思确责”是我集团德育工作的总体思路。“统思”指学校坚持以“关注每一个孩子，让每一个孩子精彩”为宗旨的全员育人观念，人人都是德育工作者。“确责”通过德育优秀工作者经验引领，以班主任团队建设为抓手，人人争当优秀德育工作者。我校通过多项举措和途径，打造出一支学习型、研究型的德育团队。
01完善德育工作机构
一是本学期组建了年轻、富有创新精神且工作能力强的德育组织机构；二是聘请了三十名校外辅导员充实我校德育教育队伍（涵盖科技、志愿服务、摄影等30个领域）；三是加强班主任工作考核，形成了人人乐当、会当、竞聘上岗、优胜劣汰的良性循环体制。
02打造专业型班主任团队
俗话说“树人先树己”。我校通过一周一例会、班主任学月总结、班主任晚点观摩课、班主任论坛、班主任专项培训、班主任沙龙等活动，加强班主任队伍建设，打造敢担当、懂管理、有作为、能胜任的班主任队伍。定期召开了“如何快乐的成为一名班主任”论坛；三、四年级班主任进行了班会大展示；十月份举办____小学第一届班主任节；十一月份组织班主任进行基本功大赛。
03创设全员育人局面
提高班主待遇，加强上下班主任考核机制，以以点带面，通过打造班主任队伍建设，带动其他教师队伍共奋进。组织教师队伍通过学习《中小学德育工作指南实施手册》的相关书籍和文件，与学校“课程思政思政课程”相结合，形成全体教师“手拉手”互助机制在教师队伍中开展思政课优秀教学课例征集展示活动。让教师明确人人都是德育工作者，树立“全员育人”的德育观念。
二、突出课程体系育人“落地生根”
我校多年来重视德育课程体系的研究和打造，通过实践总结出独具特色的“礼、惯、学、动”四大德育课程体系。
01“礼”
“尚礼”文化课程落实
我校重视“八礼四仪”课程的日常教育落实。通过仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼等礼仪文化，渗透到师生日常行为规范和重要节点的养成教育上。通过“尚礼”课程文化，培养学生“八礼四仪”习惯养成，践行社会主义核心价值观，传承弘扬中华优秀礼仪文化。
02“惯”
“两会、两操”习惯课程落实
“两会”（早落实、晚总结）；“两操”（课间操、眼保健操）。一年级文明礼仪操和篮球操，二年级红旗操和____八景歌，三年级陕北秧歌和童心向党手势舞，四年级功夫扇和腰鼓，五年级鼓乐队和黄帝颂，六年级曳步舞和唱响《____可爱的家乡》。“两会两操”习惯课程与龙乡本土文化相结合促进了学生全面发展，增强了团队凝聚力，营造了文明向上的校园文化氛围。
03“研”
第三课堂课程落实
我校以拓展第三课堂德育内涵为载体，开发了“尚游践礼”研学课程体系。现有自然科学类（____森林公园、薰衣草庄园）；红色教育类（小石崖、店头八办、延安革命老区、烈士陵园）；科技资源类（秦创原轩辕科技创新中心、张湾新型农村合作社）；劳动实践类（仓村劳动实践基地、张湾无公害蔬菜基地、延安南泥湾大生产基地）；意志锻炼类（仓村拓展基地）等。社会服务以走进社区、走进乡村、走进企业、走进福利机构为内容。通过研学践礼，社会服务拓展，家校合作互礼的综合实践课程，实现学生能力提升。
04“劳”
劳育技能实践课程落实
我校构建了“一三X”学校劳动教育课程体系，“一”指让每一个学生乐于成为勤劳动、善劳动的高素质劳动者。“三”指的是学生、教师、家长三大群体。“X”指指社会服务。本学期新开设“劳动”校本课程，把学校的特色课程与劳动融合在一起。如开展劳动＋信息课程；劳动＋美术谷雨；劳动＋犁耙设计与制作；劳动＋种植园写生；劳动＋音乐会等活动。通过落实“一三X”及“劳动”校本课程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我校举行了国旗下劳动宣誓及劳动教育实践月活动；各年级组织了劳动技能竞赛；各班级定期开展了以“劳动教育”为主题的班会；结合中医文化进校园活动，秋季收采了校内劳动实践基地的金银花、板蓝根、蒲公英等中医药劳动成果，并举行了标本的制作和中医宣讲比赛。另外我校还着力打造地方特色劳动实践基地，如：稻米臼、石碾、中草药研磨、谷雨亭（劳育廊亭）等的建设，以便学生熟悉地方传统劳动工具，把劳育融入到教学中、美学中。
三、活动丰富多彩注重德育体验
我校构建了“一二一分步点面结合，“螺旋上升”的德育体系模式。
一是明确活动导向，做好评先选优。开展“文明班级”“卫生之星”和“实践能手”等注重学生个人素质的评比活动，引导未成年人从小爱祖国、立志向、有梦想、爱学习，为未来担当民族复兴大任奠定基础。
二是丰富活动形式，做好知行结合。开展“红色文化进校园、亲子共读润六月、书画创意比赛”等系列主题宣讲，举办文体娱乐、志愿服务等活动，以“读、看、唱、讲、诵”等形式，把未成年人思想道德建设与课堂教学、社会实践相结合，引导未成年人争当“新时代好少年”，在潜移默化中增进对主流价值的认同。
三是一个中心，两个渠道，由点到面，创新活动内容。一个中心——以“言行立德礼仪立身”尚礼文化这一主线来构建；“二”通过学校和家庭教育两个主渠道展开；“一”以“把学生培养成有文明讲礼仪的人”为培养目标。“点”从“爱国”“尚礼”“健康”“乐学”“感恩”“自信”这六个德育目标为切入点；“面”即二十项教育：爱国、劳动、心理健康、卫生、文明礼仪、行为习惯、法制教育、理想信念、防近、传统文化、感恩教育、诚实守信、三节三爱、守时惜时、体育锻炼、社会公德、科学创造、纪律教育、集体主义教育等开展实践活动。分年级分阶段确定德育目标，让学生的品德与生命实现和谐成长。
四、多举措齐发力助力健康成长
01加强预防传染病教育
冬季是各种流行病高发期，为确保师生安全德育处高度重视“四讲两查一练”。本学期每月一次“传染病防控知识”宣传及正确佩戴口罩、个人卫生等防控技能进行培训，各班级每天早午查体温，组织班主任预防传染病现场演练。总之我们以责任之心、谨慎之心，做好传染病防控。
02构筑青少年心理健康防护墙
为了促进学生身心健康发展，引导学生养成正确的世界观、价值观、人生观。我校外派心理教师多次外出培训，成立新小“心语会客厅”，每周四李校长及心理老师听取师生心声，排解调适心态。本学期全校教师参加线上线下心理健康教育培训3次，学生心健讲座4次，班主任及任课教师观察与识别学生心理行为并给予干预5次，心语室接待14人，从生物钟调节、情绪调整、人际交往和学习状态恢复等多角度引导学生调整心理，保持乐观的心态，帮助学生建立健康的心理状态。
03创新家校沟通渠道
为了更好更有效加强家长与学校的沟通，形成有效的共育力量。本学期我校通过创新沟通渠道，成立家长膳食委员会邀请家长陪餐；让有特长和特殊行业家长进课堂为孩子授课；实行班级家长开放日；定期召开家长会；举行学校家长沙龙等活动，疏通联系途径，巩固家校交流。
创新开展心理健康教育讲座，密切关注未成年人心理健康，对离异家庭、特困家庭未成年人进行心理疏导，帮助他们形成健全人格。五年级邀请延安市非遗传承人付百琴女士，为孩子呈现了传统文化课堂——剪纸，使孩子形成健全的人格和能力。通过家校戮力同心，实现学生的全面发展，促进学生综合素质提升。
新的一年里，我校将继续以“立德树人”为根本任务，以办人民满意的教育为目的，以“五育并举”为主要实施途径，以“五个一”为工作核心，用延安精神教书育人，以黄帝文化培根铸魂，恪守初心共奋进，德育润心筑成长，不断探索德育工作的新举措，提高学生的思想道德素质为，____县集团化办学做出更大的贡献。
小学德育工作总结2024秋季 篇7
为落实立德树人的根本任务要求，积极开展德育教育、劳动教育、爱国主义教育、法治教育、心理健康教育等，不断开拓德育工作新思路，强化德育队伍建设，旨在引导学生树立和践行社会主义核心价值观，涵养家国情怀，磨砺心志，健康成长。我校德育处始终坚持“德育为先”的原则，团支部、少先队大队在上级部门的领导下，在学校领导的支持下，在各位辅导员老师、青年教师的大力配合下，对我校少先队员继续加强养成教育、爱国教育及行为习惯等的培养，激发青年教师青春昂扬的工作氛围，开展了各种丰富多彩、寓教于乐的体验教育活动。
传播红色故事，传承时代精神，“红领巾广播站”自2022年9月开展至今，累计推送66期，大队部充分运用媒体宣传，加强对学生思想品德、爱国主义教育的重要阵地。
坚持每周一举行升旗仪式活动，围绕每月时间节点对每周升旗仪式规划安排，各中队辅导员老师与大队部合作，精心策划编排，通过“国旗下献词”展示，培养学生团队合作，展示各中队风采！
少先队活动丰富多彩，结合我校实际，以爱国主义教育为主线，以体验教育为基本途径，以养成教育为重点，开展丰富多彩的少先队主题教育活动。
9月：我校开展“担当勇作为不负少年时”——____市____小学2023年秋季开学典礼；“增强网络安全文明绿色上网”——____市____小学网络安全主题教育活动；开展“护苗2023·绿书签行动”系列主题教育活动；举行“铭记历史勿忘九·一八”升国旗仪式；____市____小学参观锡林郭勒盟博物馆开展“贺中秋庆国庆”主题教育社会实践活动；开展2023年“我们的节日·中秋节”主题系列活动；学习二十大·争做好队员——____市____小学少先队大队委竞选活动。
10月：____市____小学开展2023第二批“十·一三”建队日少先队员入队仪式；____市____小学开展“提倡节约反对浪费”主题升旗仪式；____市____小学开展“我们的节日·重阳节”主题教育活动；____市____小学组织社会实践活动参观神华北电胜利能源有限公司；争做新时代好队员——____市____小学观看建队纪念日主题云队课；____市____小学举行“让奖章生辉让雏鹰飞翔”主题升旗仪式暨“红领巾奖章”三星章颁章仪式；____市____小学开展2023年博爱一日捐“学生捐出一天零花钱”募捐活动。
11月：____市____小学新时代好少年宣传推广；____市____小学携手宝力根街道拉布仁社区开展“民族团结故事我来讲”主题活动；锡市三校开展“珍爱生命，远离毒品”主题宣传教育活动；双向奔赴“育”见未来——____市____小学召开家长会；____市____小学少先队员在第三届“悦读·锡林郭勒——社科知识领读人”评选活动中喜获佳绩；“勤俭节约始于心、珍惜资源践于行”——____市____小学“世界勤俭日”主题教育活动；____市____小学联合富德生命人寿举办小海豚计划公益活动。
12月：；____市____小学开展国家宪法日系列活动；____市____小学党员教师进课堂讲思政课；第十个____大屠杀死难者国家公祭日，也是____大屠杀发生86周年，____市____小学开展国旗下献词、主题班会活动；携手开展党支部党员教师演讲比赛暨“学习强国”达标奖表彰意识。
团支部团员教师11人，我校团支部在党支部的带领下，积极参与完成各项工作。本学期开展青年教师关于“习近平新时代中国特色社会主义思想”红领巾宣讲团宣讲活动，开展庆祝中华人民共和国成立74周年主题团日活动、开展每周一期“青年大”网上学习活动，团员教师积极参加学校教职工硬笔书法比赛活动。团员教师各个朝气蓬勃，用他们内心的火热对待这份教师工作！
学校德育是学生道德过程中最重要的一环，是一个人一生道德行为习惯形成的关键时期。今后，我校德育处将不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，使德育工作的实效性不断得到提升！
小学德育工作总结2024秋季 篇8
培根铸魂，德育先行。德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。根据学期初德育工作计划，学校以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的养成教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕“立德树人”这一中心，创设多形式多主题德育课程，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。这学期，学校德育工作在学校领导的正确领导下，取得了显著的德育成效，形成了鲜明的德育特色。
一、树立全员育人意识
为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，学校非常重视构建德育管理体系：一是成立由校长领导、分管副校长出思路，德育主任抓落实，少先队、班主任为主力军的德育层级管理体制，形成校内德育教育网络，层层落实，全面提高育人主动性和积极性。二是在广大教职工中树立“人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任”的教育管理理念，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。
二、师德为魂，共筑教育梦想
本学期，我校致力于提升班主任及教师的德育能力。通过班主任分享论坛、师德师风大会、国旗下的思政大讲堂等活动，深化教师的德育理念，打造了一支专业而有爱心的教育团队。
三、重塑面貌，强化学生行为
01润物无声，德育渗透日常
学校注重在日常教育中渗透德育。学生习惯养成制度化、常态化。依托德育常规“三入”“四做”“五有五无”，德育处认真落实“三个一”：每日一次督促、每周一次集中检查反馈、每月一个教育主题。从课间管理到路队规范，从物品摆放到班级文化布置，加强班级管理，每一个细节都承载着德育的目标，以争创“五星文明班队”“红领巾争章”活动为载体，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯，学生的学习和精神面貌有了很大的改变，班风、学风让人耳目一新。
组织召开主题班会，集中学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》《在校一日常规》，对学生卫生习惯、考勤集会活动、阳光两操、离校返校等进行全面教育引导，并将此贯穿整个学年，承诺班级公约，加强系统的教育训练，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，充实校园文化，做到先进及时表扬，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。
02加强班干部队伍建设
大力加强班干部队伍建设，发挥红领巾国旗班、红领巾文明监督岗、班委等组织的阵地作用，组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动，提高学生的组织能力和领导能力。同时，鼓励学生干部积极参与学校管理和德育工作，发挥模范带头作用，促进了学生自治和自我管理。8月28日组织召开了红领巾文明监督岗培训会。9月4日各班民主选举新一届班队委成员。
四、活动育人，展现多元才华
根据学期初德育计划精心设计、组织开展主题明确，内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
开展节日纪念日活动
利用节日节点进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
精品社团慧成长，五育融合向未来
认真落实全县教育系统“三抓三促行动”重点任务，秉承“让每个生命都精彩”的办学理念，学校扎实推进“精品学生社团打造行动”。依托课后服务开展丰富多彩的基于提升学生核心素养的社团课程。做到时间有保障：每周四下午4：30-5：55开展社团活动。形式多样化：本学期开设了一班一品、科技类、情景配乐类、美术类、体育类五大类特色社团，有45个社团，其中足球、独轮车、篮球、竹竿舞、地理百科、剪纸、机器人、合唱、快板书、汽车文化、艺韵书画、软笔书法、硬笔书法等13个社团为学校精品社团。通过社团活动的开展，丰富了校园文化生活，培养兴趣、发展特长、塑造特色，促进学生的全面发展，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习乐园。
艺体“并进”，向美而生
阳光教育，体质助力，学校通过“体育队晨训+体育课+阳光大课间+兴趣社团+一级一品自主十分钟”活动模式，“美术课+兴趣社团+一月一主题绘画、手抄报比赛”美育模式，“音乐课+兴趣社团+节日演出”音乐教学模式，为实现体育艺术“2+1”奠定基础。
五、家校同心，共绘成长愿景
学校高度重视家校合作，成立了班级、年级、学校三级家委会，将每周三定为学校家长开放日。通过家委会、家长会等桥梁紧密家校联系。家长成为学校教育的有力支持者和合作者，共同为学生的全面发展贡献力量。
六、安全教育，守护生命之花
学校始终将学生的安全放在首位。通过安全知识讲座、安全应急疏散演练、心理健康知识讲座等活动，增强学生的安全意识和自我保护能力，确保他们在一个安全、健康的环境中成长。
召开了2023年秋季开学法治安全教育大会
充分利用学校的各种宣传阵地，如周一晨会、宣传橱窗、文化廊、主题班会、安全教育平台等，强化学生的安全防范意识，提高自我保护能力。通过班级群推送安全专题教育链接、坚持1530等主题教育活动，进一步加强教育。
每周星期二下午，开展安全教育活动，继续做好消防、防震、防溺水、防煤气中毒、防电诈、交通安全、违禁品管控等方面的宣传教育，做好每月一次的应急疏散演练引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。
学校重视学生的心理健康教育，通过开展心理健康讲座、心理健康辅导等活动，帮助学生解决心理问题和增强心理素质。同时，建立学生心理健康档案，对学生进行个性化心理辅导和干预，促进学生身心健康成长。
站在2024起点上，我们将继续坚持五育并举的教育理念，不断创新德育工作方法，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。让我们携手共进，为党育人、为国育才，共同续写____小学德育工作的辉煌篇章！新的一年我们将继续带着爱和温暖共同开启美好的2024。