2024年小学秋季学期德育工作总结怎么写 篇1
我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。
2、充分调动德育工作积极性
我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。
二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。
3、不断加强德育工作研究
我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。
4、注重加强德育阵地建设
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
二、存在的问题和不足
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
4、对德育工作的考核还不够完善。
三、今后工作打算作文网 ZuoWenBa.Net
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
2024年小学秋季学期德育工作总结怎么写 篇2
学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。__一小以贯彻落实《中小学德育工作指南》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。
一、全员育人
学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是发挥大队部自我管理，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、环境育人
学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；“穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。
三、活动育人
01每周双语升旗仪式，两周一次“国旗下风采展示”。
02养成教育（2—6年级常规评比、1年级常规展示、入队仪式）
03学生队伍“四自”管理。
少先队把大队委干部分为A、B两组，分别配合教师值班。A、B两组大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生，他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评估，量化打分，有效地提升了学生素质。
04学校坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即：安全、爱国、环保，荣辱观、法制宣传、这些活动集中体现了“三化”：爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。
05创新班队会教学管理。学校认为班队会首先是一门课程，应该具有课程的所有特征；其次班队会的课程研究实施范围是德育教育，德育教育内容既有全校性内容，还有个性化班级特色内容；再次班队会要有计划、有备课、有评估。__一小班队会按照2+2方式进行：每月两次学校根据全校性计划和主题班会，另班主任根据班级个性化两次班会，学校还积极开展多项评选活动，一是评选了先进班集体、三好及优干的评选。
06课外兴趣小组活动丰富多彩。3—6年级我校组成了班、校级足球队、篮球队，春联、剪纸、泥塑、葫芦丝、合唱、乒乓球、太极拳等十多个传统艺术、体育特色项目，即将上报了全国传统文化传承特色示范校的申报工作。
07改革评价机制，调动班主任工作积极性
班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。
在9月分年级召开班主任会议，了解和倾听了各年级情况，据此完善了班主任评价机制，初步拟定《班主任管理条例》《班主任考核办法》《班主任工作一日常规》《班主任工作一周常规》，其中班主任工作实绩以少先队各项常规检查为依据。除了加强班主任评价外，学校还给班主任提供了交流对话的舞台—每周一例会班主任论坛，展示优秀班主任风采，共享班级管理经验。
08家校共建，共同托起明天太阳。一方面，学校为了让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育氛围，采取家长自愿报名、年级推荐、学校权衡的方式，从不同工作性质、不同层次的家长中选择了家长担任首届家长委员会委员。另一方面，学校把“家访”工作做细、做实。家访活动涌现出了一大批先进事例。
学校的德育工作已呈现出制度化、系列化，取得了一定的成绩。但是我们深深懂得：德育工作，任重而道远。在今后的德育工作中不断探索，不断进取，努力把学校的德育工作做得更好，为全面落实素质教育，为一小孩子有一个更美好的明天而努力工作。
2024年小学秋季学期德育工作总结怎么写 篇3
一、指导思想
为深入贯彻落实______思想，结合中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》精神，齐陵街道中心小学自觉肩负立德树人根本任务，扎实推进德育一体化建设。
20__年，学校根据省、市、区《中小学德育课程一体化工作实施意见》，联合学校、家庭、社会，以课程育人、学科育人、文化育人、习惯养成育人、主题教育育人、体验式实践育人为主要育人途径，努力推进“三方合作，六位一体”，“悦行”德育课程一体化建设，深化育人内涵，力求思想品德教育内化为精神追求，外化为自觉行动。
二、工作实施情况
（一）课程育人
1、学校开足开齐上好品德与社会、道德与法治及少先队活动课程。在做好德育课程常规工作的基础上，立足学生发展规律，积极探索德育课程体系。
2、注意课程层次性，针对不同年龄、不同年级学生的特点选取不同的教育内容，采取不同的教育方式。根据低年级学生特点，引导学生先懂得感恩父母、师长，懂得礼义廉耻。中高年级道德教育在强化道德认知和行为的基础上，抓好重大的纪念日教育，传统节日教育、研学旅行等活动。拓展教育渠道，升华道德情感、强化道德意志，深化德育内涵。
3、学校进一步推动校本和课外活动。发挥区域资源优势，开发适应学生需要的活动项目和传统文化校本课程，选步完善第二课堂建设，关注学生和地域的不同特点，开设有特色德育课程。
（二）学科育人
道德教育每个学科的教师都责无旁贷。每一门学科都要把道德教育和习惯养成教育作为教育教学的基本目标来认真对待。实现全方位、多角度、深层次再现教材中的有关形象，给学生以真切感，使学生产生高尚道德的情感体验。
学校坚持落实学科德育渗透全员性策略，要求教师在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育来优化课堂教学的全过程，将德育渗透目标写进教案、带进课堂。各学科教研组设立学科德育渗透教研板块，开展相关研讨活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一。在全校范围内评选学科德育渗透优秀案例，努力将德育渗透目标落到实处。
（三）文化育人
文化是国家和民族的灵魂，是学校德育的主要渠道和组成部分。为了继承和弘扬中华传统文化，学校进一步完善德育体系，培养学生集成和发扬中华优秀传统文化的高尚品德：
1、经典诵读，传承精神
落实“三个一”：诵一诵、展一展、听一听。即：每晨、每课一诵读、每学期一展示、“童心乐读”听一听（通过学校的阅读平台“童心乐读”推送传统经典）。另外，做好传统节日诵读活动活动，通过手抄报、节日经典诗词诵读展示、交流等形式渗透传统文化精髓。
2、学科渗透传统文化
以地方课程《传统文化》为主要抓手，发挥其他学科的课堂渗透作用。引导学生创新诵读形式，开展“经典诵读会”等活动。
3、德育践行传统文化
学校“悦行”德育体系与传统文化深度融合，以不同的组织形式，从不同的角度对学生传统文化渗透教育。
4、环境文化塑造教育力量
学校积极利用墙报、校刊、手抄报等各种校园文化渠道，让品德教育成为一种氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶。
（四）习惯养成育人
一滴水也可以折射太阳的光辉，对小学生来讲，培育崇高的爱国情怀和高尚道德，需要从习惯做起。我们要求学生：
（1）坚持规范佩戴红领巾，除了仪表，这更是对学生进行养成教育的有效手段。
（2）高尚品德要从点滴做起，从道德行为开始，从爱自己的父母、爱学校、爱老师，爱周围的同学等日常行为规范做起，把品行化为具体的行动。
（3）高尚品德从小事做起，从良好的行为习惯做起。
并且学校通过以下方式加强对学生的习惯养成教育：
一是强化行为规范养成。利用新学期开学第一周和第一个月，开展行为习惯养成教育周和养成教育月。
二是加强学生自主管理，强化大队委、班委和小岗位的职责和作用，让更多同学的能力得到了锻炼。
三是优化学生日常评价方式，利用日评价、周反馈、月总结和岗位轮换制度让学生形成良好习惯。
四是加强法治安全教育。爱国从遵守国家的法律开始，我校坚持利用各种渠道做好法治安全教育工作。
（五）主题活动育人（实践育人）
主题教育形式专题性、针对性较强。它的主题鲜明，任务明确。每一次主题活动都是德育教育的舞台。
1、学校坚持将主题教育活动有声有色开展，结合学校实际和特点，利用班会、班队活动、少先队活动课等阵地结合一月一主题的工作安排和学生发展实际需要，认真开展丰富的主题教育活动。
2、及时捕捉到学生存在的问题，并利用主题教育的形式，及时、准确地解决问题。
3、主题教育活动、成果显著①主题鲜明、内容贴近学生成长实际②达到了沟通情感③逐渐形成了：学生自主开展，教师参与决策的组织形式。④从很大程度上净化了学生学习环境，提高了同学们思想政治觉悟。
（六）劳动教育+体验式实践育人（实践育人）
1、多种仪式教育重实效，在尊重与感恩中收获感动，给高尚品德的养成提供肥沃的土壤。
20__年学校开展入学仪式、入队仪式、毕业典礼、公祭日等仪式教育中树立成长意识。成长、爱国等主题的仪式教育让孩子们心怀感恩将育人活动贯穿始终，培养了孩子们良好的道德品质。
2、学校严格落实区教育劳动教育及“齐文化+研学旅行”指导意见，扎实推进“齐陵地域特色齐文化体验式德育”品牌建设，利用公益活动、校内外等多种教育途径拓宽德育渠道加强劳动和实践教育水平。活动中，同学们相互学习和领略了中华民族的优秀文化经典，这些活动给同学们种下了高尚品德的种子和传承中华文化的决心。
（七）联合家、校、社，共筑“同心圆”，谱写“悦行”爱国主义教育新篇章
1、推进学校家长学校、家庭教育及家长委员会建设
学校坚持家、校、社互动和三位一体、合力育人。学校打造必“互联网+多元化家庭教育”体系，开发线上资源共享、团体交流指导、个别差异化个性陪伴及访谈、家庭教育沙龙交流等多种家庭教育课程形式，以“家庭教育课程”为抓手，促进学生教育工作的良性发展。
学校成立“家长委员会”主动请家长参与学校决策、监督学校工作。邀请家长走进校园，走进课堂，参与学校民主管理，共同发展学校的教育环境。
2、整合育人资源，寻求共振点，加强与社会合作力度
学校将推进与社会资源的合作力度，努力与周边实践基地、医院、政法机构等社会保障资源等建立合作关系，为学生健康成长营造良好的大环境。
三、下一步打算
1、做好社会主义核心价值观、办好新时代文明实践讲堂，做好新时代文明实践教育工作。使新时代文明价值观深入每位学生内心深处。
2、加强家庭教育多元化发展课程建设，力求在多种家庭教育课程开展的同时，更多的收获实效。
3、结合校内外工作实际，联合多方资源，扎实深化开发、开展劳动教育课程，教会学生劳动技能，培养学生热爱劳动的良好品质。
4、推动学校品牌项目建设，充分发挥精品课程、品牌活动的引领作用，开展特色项目创建活动，打造自己的育人特色，不断提高育人的实效性。
2024年小学秋季学期德育工作总结怎么写 篇4
“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了提高。
一、基本情况
我校共9个教学班，共有学生272人，教职工23人，班主任9名。我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议，总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。
二、重点工作
1、加强师德队伍建设，树立师德典范
一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期，我校继续开展了“师德标兵、优秀班主任”的评选活动，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。
2、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《__示范小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录
3、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，真正做到了小康知识“进课堂”。
同时，少先队组织队员开展了“健康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让健康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
3、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教育，开展争创文明校园，文明班级的活动。结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评选活动。注意学生的养成教育：培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生；培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。
各班注意班级文化建设，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。
3、少先队工作
主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教育意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教育，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。
晨会：按照《德育一日常规》，每日举行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还需要调整，找到适合学生的内容。
班会、队会：班队会记录上交及时，并能根据班级实际达到班会、队会的目的起到教育学生的目的。
队报：按时发放，让学生们及时了解更多的信息，并做好队报的阅读工作，使它真正的发挥作用。
充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行教育。
4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。
5、重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。
使课堂真正成为既教书又育人的场所。
三、特色工作
以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：
1、开展“学习雷锋好榜样”活动
在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。向全校师生发出倡议。各班召开了“走进雷锋”主题队会。让学生认识雷锋，了解雷锋。各班根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。让学生发扬雷锋钉子精神和助人为了精神，鼓励成绩好的，有特长的同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”各付学习上的困难。
2、针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比。
并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。
2、积极参加市运会
经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市秋运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。
3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。
做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。
几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。
2024年小学秋季学期德育工作总结怎么写 篇5
时光镌刻崭新的年轮
岁月记录前行的足迹
回首从“0”到“1”
我们一路栉风沐雨，脚步不停；
我们一路晓行夜宿，初心不改！
这一学年，我们不忘初心，牢记使命；这一学年，队旗飘扬，队歌嘹亮。这一学年里，我校充分发挥学校德育工作在立德树人工作中的独特作用，创新德育活动，教育引导少先队员牢记初心和使命。经过不断探索，现将一学年学校德育工作总结如下：
抓常规细节彰显文明素养
无规矩不成方圆。学校制定了《__区__小学五项常规》《班主任考核方案》等，旨在培养智慧灵动、文明有礼的好少年。在每学期期初开展“习惯养成教育周”活动，重视学生自主教育，狠抓学生养成教育，认真落实一日常规。从大处着眼，从小处入手，抓常规、重习惯，持之以恒推进养成教育，以行动培养时代新人。
重思想活动凸显德育内涵
活动启智，过程育人。我校将“活动育人”理念具体化为“常规活动”、“主题活动”和“特色活动”三大系列。常规活动有：升旗仪式、主题班会等；主题活动有：我们的节日主题系列活动、法治主题活动及红色教育系列活动等；特色活动有：劳动教育、绿色校园、心理健康系列活动。
加强班主任建设，优化德育
提高教师的核心素养，促进专业发展，强化班级管理，调动教师们的思想积极性，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用。我校利用期初和期末，多次邀请市里优秀班主任进校园为全体教师做专题讲座，提升班主任的工作素养；组织开展班主任德育经验交流会，优秀班主任分享他们的德育经验，帮助新入职的班主任顺利上岗。我校还通过每周教师大会，加强班主任之间的沟通，以及解决各班突出问题，提升班主任的素质，从而达到优化德育过程。
兴组织全面贯彻少先队精神
红领巾心向党。20__-20__学年，我校少先队大队紧紧围绕学校德育工作，结合本校特点，切实有效地开展了一系列的活动：20__年10月开展“红领巾心向党，争做新时代好队员”庆祝少先队建队__周年主题队日系列活动；20__年10月29日开展“红领巾心向党，争做时代好队员”首届少先队大队委竞选活动；20__年5月开展“喜迎__大，争做好队员”——“六一”主题队日系列活动。未来，我们也将继续携手，不忘初心，砥砺前行，继续谱写少先队事业发展的新篇章。
家校合育，共促发展
“双减”背景下，学校教育需要“减负提质”，家庭教育更需要“赋能提效”。我校充分创新家校共育，提升家校沟通。通过开展家长会、成立家委会、举行家长进课堂、全员家访活动等，构建双线同向，强化家庭教育，共同促进学生全面发展。
未来已来，正当乘风破浪；
重任在肩，更须策马扬鞭。
在新的学年，__小学德育团队将锐意进取，勇于攀登，以担当实干的崭新姿态奋力谱写德育工作新篇章！
2024年小学秋季学期德育工作总结怎么写 篇6
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
习礼以立德，树人之根本
一、健全学校德育管理系统，保障各项德育工作有效开展
学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。
二、建规立制，提升紫小学生精神面貌
本学期，政教处对学生日常行为、班级规范管理的检查、评比措施进一步完善与落实。定出评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对班级卫生、桌椅摆放、双操落实、标志佩戴情况、班级就餐情况等方面检查评比落实到位。在完善的考核和评价机制的激励下，__小学的学生文明素养得到显著的提升，班级管理又上一个新台阶。
三、多彩校园活动，强化育人实践
1、以节日为契机，以活动为载体
20__年度，政教处根据不同时期的不同特点及要求，结合有意义的节日，如“五一”国际劳动节，“六一”国际儿童节。“七一”建党节”，“九一八”纪念日等，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育，力求德育活动多种多样。
2、传承红色经典弘扬爱国精神
我校始终坚持弘扬爱国主义教育的主旋律，通过多种形式开展爱国主义教育，我校将爱国主义教育贯穿全科，以班会课程为爱国主义教育的主阵地，主要精神贯穿音德美课程，并由我校教师自主开发了四套完整的爱国主义校本课程——铭记一位时代楷模、游历一处红色基地、传唱一首经典歌曲、观看一部红色电影。校本课程的开发使爱国主义进校园、进课堂、进头脑。
为培养优秀的中华少年，我校在迎接中国共产党建党__周年之际，建立了__小学爱国主义长廊。长廊主要分为三个专题：回望历史、珍惜当下、展望未来！我们努力为学生提供爱国主义氛围浓厚的成长环境。
四、创建文明城市，建设美好校园
__小学作为__市文明校园，进一步落实文明校园创建，推动创建文明城市工作进程，我校已连续三年接受各级各类领导督导创建文明校园。在20__年创建全国文明城市的工作中，__小学各项工作受到我区主要领导的高度好评！今后我们将一如既往的抓住精神文明建设这个龙头，来促进学校各项工作的进一步发展，创建平安校园、文明校园、和谐的校园。
五、财商教育，奠基未来
“紫薇银行”是我校德育阵地。自20__年起，紫薇银行成立以来，我们开发了独属于紫薇娃娃的“紫薇元”。完善的评价机制，激励不同层次的孩子们共同进步。在评价活动中，孩子们体会荣誉的珍贵和挣钱的不易。一分耕耘、一分收获的不易。紫薇银行的开设填补了小学段财商教育的空白，丰富国家义务教育“双减”政策实施以来学生的课后生活。让财商理念成为孩子们的望远镜，带领学生看见更广阔的世界。
六、家校携手，共创未来
家校共育关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯，学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。我校多次组织“校长面对面”、“家校共育共促成长”等活动，并聘请多名专业资深心理咨询师通过讲解、问答、搭建模块等方式，为家长答疑解惑、为学生成长保驾护航。
童心向党星星燎原
__小学依托少先队建设，创新开展学生德育活动。
1、组建国旗班
本学期，我们在全体学生中招募选拔国旗班成员。活动历时一个月，通过主题演讲、形体选拔、队形训练等选拔流程，最终有21名学生加入__小学国旗班。如今，每周一的升旗仪式，国旗班的成员飒爽英姿，整齐的步伐，标准的动作已经成为学校一道靓丽的风景！
2、开展入队仪式
10日12日，我们组织开展新队员入队仪式，庄严隆重的入队仪式受到局领导的高度好评！
3、流动的少年宫，引进优质教育资源
10月19日，__团市委和青少年宫指定__小学为“流动的少年宫”。这一举措，实现了优质教育资源的互补，为学生的课后延时服务提供了有力支持！
本学期我校五名少先队员荣获__市优秀的少先队员，两名教师荣获__市优秀辅导员。
博采众长锦上添花
1、艺术课程有条不紊
在音体美教师不足的情况下我校坚持把课程开齐开全，在艺术教师的带领下，立足抓好基础课堂。受到家长们的一致好评。
2、举办__小学校园艺术节
我校六月开展校园艺术节，在艺术教师的带领下，同学们热情高涨，积极在艺术节上展示自我，超越自我。
3、创新美术活动
在艺术节开幕式上同学们共同绘制百米画卷为建党百年献礼，画卷上那一笔一划都展示了紫小娃娃们的祖国的祝福。
4、每天唱红歌
我校依托四红校本教材—红色歌曲，每天上午下午大课间全体师生唱校歌，唱弘扬民族精神的红色歌曲，并举行十一国庆红歌赛，让家长们感受到了孩子们的成长和校园中浓厚的爱国爱党氛围。
5、艺术评价
学校为全体学生在音乐、美术、体育等方面进行学科评价，通过扫描学生胸前的一生一码，老师随时可以对学生进行审美素养评价，受到广大家长的赞许。
6、双减下的社团活动
我校开展了围棋、街舞、编程、绘画、演讲与口才、合唱、戏曲等丰富多彩的社团活动，满足学生在双减政策下参与多样的校内活动。
7、艺术教师培养
我校也注重培养教师的艺术素质，教师在完成平时教学工任务的同时，政教部门还组织大家编排教师合唱，参加经开区“牢记光荣使命唱响红色情怀”合唱比赛，受到经开区文教局领导的高度赞誉。
扬体育风采筑校园活力
__小学重视体育工作，在校长的总体部署下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，全神贯注抓好阳光体育，体育教学，课余竞赛，课后训练，及冰雪运动，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质。
1、严格落实阳光体育。
学校每天开展上、下午两次课间操，两次眼保健操。工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
2、认真组织比赛活动。
本学期组织了校第五届田径运动会，各部门分管到位，并切实实施。并且邀请了家长代表参加，让家长走进学校，感受学校，实现家校共育，为明年的运动会打下良好的基础。
3、踏实进行课后训练。
学校的三支训练队——棒球队、篮球队和足球队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。
4、积极参与、推广冰雪运动。
校内举办了冰壶比赛，和轮滑比赛，并参加经开区冰雪运动会。同时参加冰雪大篷车，让冰雪走进周边社区，带动周边社区，展示宣传冰雪运动。
珍惜“粮”缘不负“食”光
我校始终把营养午餐这个民生工程作为学校工作的重点，我校在校学生人数为1200余人，每月在校就餐人数超过总人数70%。学校成立了营养午餐工作管理领导小组，并由专人负责营养餐工作。制定了切实可行的方案，对实施营养餐工作认真准备，周密安排，精心布置，多次实地演习演练，为学生在校提供营养午餐奠定了坚实的基础。自9月份开餐以来，我校营养午餐工作受到上级各级各部门领导的高度肯定和好评。
辛勤耕耘，喜获丰收
在学校的支持和帮助下，全体教师的共同努力下，政教处工作喜结累累硕果。
20__年__小学被授予__市爱国主义示范校学校、__市绿色校园
20__年5月，我校教师辅导的故事《一封鸡毛信》在我区“党的故事我来讲”活动中荣获一等奖。
20__年9月，我校教师辅导的学生演讲作品《五星红旗在上升》在我区“三进”讲故事、演讲比赛中荣获一等奖。
20__年我校荣获__市学习雷锋志愿服务“优秀志愿服务组织”称号。
20__年7月荣获__市优秀德育示范校。
20__年3月我校袁__老师荣获__市德育科研能力提升项目三等奖。
我校合唱团荣获__市德育教育实践活动《童心向党》比赛二等奖。
20__年__小学荣获经开区教师合唱比赛“一等奖”。
20__年我校戏曲社团编排的《戏曲小联唱》在__市第三十二届中小学校园文化艺术节活动中，获得“一等奖”。
合唱社团演唱的《唱支山歌给党听》获得__市第三十二届中小学校园文化艺术节活动“二等奖”。
合唱团参加__市文明办“童心向党”教育实践活动进校园“传唱经典给党听荣获”二等奖。
20__年__小学被评为__市艺术工作先进单位。
经开区第三届冰雪运动会中获得男子轮滑两个项目的两个冠军，一个亚军，一个季军。
20__年9月我校教师参加“喜迎国庆舞韵太极”经开区第四届太极拳比赛荣获“一等奖”。
11月份我校健身操队参加__市第十七届中小学体育节健美操比赛获得“一等奖”。
2024年小学秋季学期德育工作总结怎么写 篇7
半载春夏，倾尽心意；心有所向，逐光前行。20__-20__学年度已圆满收官，总结、反思是为了更好的前行。“德育为首”，一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校各个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育，对学校各方面的工作都是一个促进。__中心小学始终重视德育工作的开展，重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了大幅度提高。现将我校一年来德育工作总结如下：
升旗仪式
重视每周星期一的升旗仪式，学校举行升旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的重要举措。升旗手、主持人、国旗下的讲话都经过严格筛选。为了进一步扩大小学生爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，我校每周都举行国旗下的活动，有爱国、感恩、孝道……
开学第一课
每学期开学第一天各班开展了“开学第一课”主题班会。主题班会紧紧围绕着疫情防控、防溺水教育、法治教育、爱国主义教育、心理健康教育、交通安全、校园防踩踏、防欺凌、饮食安全、灾害防护等方面展开。
主题班会
开展主题班会，抓好德育主阵地。为切实加强我校学生的素质思想教育，培养好学生的行为习惯，为各班学生搭建相互交流、相互学习的平台，学校每周举行各种系列的主题班会课，所有班会课的资料统一由学校德育处定主题并提供相关材料。
安全教育
为了确保学生在生活，学习，活动中的人生安全，学校以各种形式开展了安全教育。防溺水，防校园欺凌，交通安全、食品安全等。
班级文化、卫生评比
班级文化、卫生评比，让教室、校园变得温馨、整洁，营造更好的学生、生活环境。
感恩教育
感恩活动组织得力，学生参与度广，影响深刻，通过活动我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，画手抄报，写诗歌，写文章等。感恩活动也让学生了解了自己的父母亲，理解的自己的父母、增进了亲情，更重要的是活动让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养了当代小学生感恩的心。
我们学校以活动为载体，遵循道德生活的教育规律，通过各种活动引导学生懂得感恩。让学生从身边感受最深的人和事做起，学会感恩父母，感恩生活，感恩善良。由近及远，由浅入深，深入引导学生学会感恩他人，感恩社会，感恩所有为自己健康成长付出努力和汗水，提供服务和帮助的人，让学生真正实现知行合一。
保护视力、线上线上两手抓
眼睛是灵的窗户，为增强童、青少年爱眼护眼意识，养成保护视的习惯，我校积极开展“爱眼护眼”系列主题活动，向学宣传些保护眼睛的措施，号召同学们起爱护眼睛保护我们的灵窗户。
献爱心一直在行动
献爱心捐款活动是我校师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌，相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我校的美好明天添光加彩！和谐社会的建立和维护需要全社会的积极参与和不断关注，献爱心只是其中一个插曲，我校在以后的行动当中还要更加认真地落实好，开展更多这样的献爱心活动。
防灾减灾演练活动
为将演练活动做实、做细，学校成立了组织机构，做了详细的安排部署，制订了切实可行的演练方案，并组织教职工详细部署，把安全细节落到实处。演练前，各班班主任进行了防震主题班会活动，向学生普及室内应急避险、自救、互救及逃生的技能知识。
落实'双减”，五育并举
为了落实“双减”政策，深入推进五育并举，为孩子搭建施展才华，塑造形象的舞台，我校充分挖掘课后服务的育人功能，在内容和形式两方面探索创新，使课后服务“课程化”，内容“多元化”。除作业辅导外，还开展了丰富多彩的兴趣班课后服务，激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长，以独特魅力深深地吸引着每一个学生。
美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。
抓好体育大课间，悦动课间绚丽多彩。课间操活动不仅锻炼了学生们的身体，也提高了班级的团队意识，培养了学生的意志，更增添了凝聚力，营造了健康积极向上的工作生活环境，为创建和谐校园增添了一抹亮色！
学生在家、在学校适当参加劳动，不应该理解为家庭、学校“需要”学生的劳动，而是学生接受学校教育的一部分。在衡量学生能力的“德智体美劳”五大指标中，学生的劳动技能、劳动素养不可或缺，劳育是教育的重要维度。生活需要劳动，劳动教育关系到一生的幸福生活。学生参加校园劳动是劳动教育的主要形式。开展有益的劳动活动，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。
疫情防控，核酸检测、体检
为了科学精准快速高效防控新冠肺炎疫情，用心筑牢校园安全防疫线。根据上级疫情防控工作部署及要求，我校全体师生每周都进行一次核酸抽样检测。在德育处与班主任精心的组织下，全体师生有序进行核酸检测。
为了全面了解学生的身体状况，引导学生从小养成健康良好的生活习惯。在德育处的安排下组织全校学生做全面详细的身体检查。此次体检包括身高、体重、视力、口腔、内科、外科等学生生长发育的全部重要指标项目。
密切学校与社会、家庭的联系
建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的主动性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣扬当前教育新理念，新方法，主动具体解释我校的新措施，新做法。
加强心理健康教育
学校德育处为确保学生的心理健康，了解学生心理情况，定期开展心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和进展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我进展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说静静话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与进展相结合”原则，提高育人效果。
少先队组织建设
定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，进展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。
百年大计，教育为本，德育为首。学校德育是人生道德过程中重要的一环，是一个人一生道德行为习惯形成的关键时期。我们要清醒理解当前的德育形势，铭记自己肩上的德育使命，牢记德育教育的方式方法，扎扎实实做好每一件德育工作，把我校的德育教育提升到一个新的高度，把每个学生都培养成对社会有用的优秀公民！
2024年小学秋季学期德育工作总结怎么写 篇8
德育为首，一个学校的德育工作开展的好坏直接影响着各个方面的成绩，开展好德育工作，有利于班级良好班风的形成，有利于学生的养成教育，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以爱国主义教育为主线，围绕培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德文化教育，以强化行为规范养成教育为重点，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，积极推进书香校园建设，切实抓好小学生的“三爱教育”、感恩教育以及心理健康教育等等，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。现将本学期德育工作总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
（一）我校成立了由校长任组长、德育助理、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，德育助理靠上抓，大队辅导员具体分管，班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
（二）加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
（三）抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
（一）抓好养成教育，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明标兵单位打下了坚实的基础。
（二）充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强校园文化建设，优化育人环境。
（一）精心布置宣传阵地。营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。如“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；认真做好“善行义举榜”的建设，很好地宣传了学校的好人好事，为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和激励师生身边好人好事为榜样，争当做社会主义核心价值观的践行者。增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。
（二）加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
（三）大力推进“书香校园”进程。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长。另外学校还开展了“读书心得”征文比赛，“千人颂经典”，在全校营造浓厚的读书氛围。为了打造好书法特色学校，学校还为每个班级设置书法展示栏，定期展示学生的优秀作品，评选出优秀书法优秀班级，提高师生的书写水平。
四、强化教育管理，建设安全文明校园
抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。
（一）每月坚持开展消防逃生演练，逃生演练有长期的应急预案，每次的演练做到有计划地实施。做到事前有安排、事后有总结。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。
（二）以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，广泛宣传安全教育，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、给家长一封信等多种形式进行宣传教育。对全体师生进行宣传教育。做好一日两检工作，做到杜绝传染病传播。在六月分别开展了控烟和禁毒宣传活动和中队主题活动，得到家长的广泛认可和支持。
（三）加强法制教育工作，结合“校园法苑”活动，学校增添各种法律宣传标志，同时利用宣传栏对学生进行普法宣传教育，邀请镇司法人员到校为学生们进行法制教育，组织学生观看法制宣传视频，接受法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。
五、创设活动载体，寓教育于活动中
本学期，我校结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。通过丰富多彩的校园文化生活等教育活动，使学生在活动中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
六、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势
（一）办好家长学校，增进家校联系。坚持开展家长学堂，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用微课掌上通等教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
（二）我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
（三）我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
本学期的德育工作取得了较大的成绩，但仍有许多不足之处，今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。