初级实验中学世界地球日活动简报 篇1
地球是全人类赖以生存的唯一家园，人与自然是命运共同体，建设美丽家园是人类的共同梦想。____多次强调：“我们要深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。”
20__年4月22日是第__个世界地球日，4月__日至4月__日是世界地球日主题宣传活动周。今年的宣传主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。值此之际，自然资源部宣传教育中心策划制作了系列宣传海报，倡议全社会尊重自然、顺应自然、保护自然，积极践行__生态文明思想。
世界地球日（EarthDay）是每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。地球日由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯于1970年发起。现今，地球日的庆祝活动已发展至全球192个国家，每年有超过10亿人参与其中，使其成为世界上最大的民间环保节日。
结合爱国卫生月活动的开展，通过本次“世界地球日”主题宣传活动，学生们懂得了要从我做起，从身边小事做起，不乱扔垃圾，节约用水，爱护环境。更加深刻地体会到了：在大自然面前，我们是渺小的，尊重自然、爱护环境，是我们每一个人的责任。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇2
4月22日是第__个“世界地球日”，为深入学习宣传贯彻__生态文明思想，引导全社会树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念，动员全社会积极践行绿色低碳的生活方式，助力创建全国文明城区，__中学两校区分别组织志愿者深入社区，开展以“珍爱地球，人与自然和谐共生”为主题的志愿服务活动。
青春志愿行·一起向未来
绿色出行，倡导节能减碳生活方式；垃圾分类，共享绿色文明新生活。志愿者向沿街的商户和居民发放宣传资料，呼吁大家珍惜地球资源，禁止乱扔垃圾、减少能源污染，维护自己生活的周边环境清洁；捡拾人行道上的垃圾杂物、清理卫生死角，以实际行动倡导广大居民树立保护自然、保护生态、保护地球的意识。
不忘初心·牢记使命
通过此次活动，增强了全社会爱护地球、保护地球和节约利用自然资源的意识，营造了良好的社会氛围。让广大群众意识到保护环境的重要性和紧迫性，要积极行动，保护地球，爱护环境，从日常生活做起，为保护地球生态环境尽一份责任，为创建全国文明城区贡献一份力量。__中学将秉持为民服务理念，以实际行动解决人民群众的急难愁盼问题，推动“我为群众办实事”实践活动常态化、长效化，办好人民满意的教育。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇3
她很渺小，也很博大。她只是茫茫宇宙中的沧海一粟，却孕育了万千生命，“她”被人类称为“地球”。地球是世间万物、每个生命赖以生存的载体。今年的4月22日是第__个“世界地球日”，今年的宣传主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。__市第十中学在此期间开展“__有爱”世界地球日文明宣传活动。
为了让居民群众了解保护地球的重要性，增强节约资源、保护环境的意识，__市第十中学志愿者们身披绶带，手持宣传标语、宣传单，来到__公园附近宣讲环保知识。同学们重点向大家宣传了垃圾分类保护地球的方法，他们耐心讲解注意事项，告诉居民每个人都要从我做起，在日常生活中自觉养成有利于保护环境的生活方式，善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。__市第十中学的志愿者们在户外发起“低碳生活”行动倡议：弯弯腰捡起一片纸屑，伸伸手关紧水龙头，动动手进行垃圾分类，植树造林爱护我们身边的每一寸绿地。
地球何其美妙！我们仰望天空便有莺燕翩飞，俯视大地即见蚁虫奔忙，海边嬉戏信手抓来鱼虾蟹蚌，林间散步可闻鸟语花香。世间万物，与我们一起徜徉在这天地间，同呼吸、共生长，我们要珍爱我们共同的家园，做到人与自然和谐共生。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇4
今年的4月22日是第__个“世界地球日”，为深入学习宣传__生态文明思想，引导社会树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念，动员公众积极践行绿色低碳的生活方式，近日，__中学开展了“世界地球日”主题宣传教育活动。
各中队辅导员利用主题队课对队员们进行了“世界地球日”的相关知识的宣讲，从绿色低碳出行、垃圾分类、节约用水用电、植绿护绿、光盘行动、人与自然和谐相处等多方面向队员传递绿色低碳生活的理念，让队员们了解了地球的现状及保护地球的重要性。
队员们还通过手抄报的形式展示想要“保护地球”的美好心愿。孩子们拿起画笔，用一幅幅漂亮的环保作品提醒大家保护地球，珍爱环境。
通过本次活动的开展，不仅让队员们了解了世界地球日的相关知识，也帮助他们从小树立环保意识，使他们懂得要善待地球、珍爱生命、保护家园，让保护地球成为日常的点滴行动。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇5
今年4月22日是第__个“世界地球日”。为深入学习贯彻__生态文明思想，引导全社会树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念，让全校师生树立环保意识，共护美丽校园，近日，共青团__县第二中学委员会学生工作部开展了“世界地球日”活动。
为开展此次活动，学生工作部的同学们在活动前就积极地开展各项准备工作。他们充分发挥自己的才能，用手中的画笔绘出一幅幅精美的宣传板报，引来老师和同学们驻足阅读；他们刻苦努力，在宣传展板前一遍又一遍地讲解内容，努力以最佳状态宣传环保小知识；他们不怕苦不怕累，收集校园中的可回收垃圾，以身作则宣传垃圾分类。
活动载体丰富
学生工作部的潘__同学在广播站声情并茂地朗读“世界地球日”倡议书，号召全校师生共同从身边的小事做起，珍惜资源，珍爱家园。
宣传展板处，志愿者们正在认真地为师生讲解展板内容，宣传“世界地球日”和垃圾分类小知识。
在游戏区，活泼有趣的游戏吸引着学生争相参加。“你知道塑料瓶属于哪类垃圾吗？”“纸巾是可回收垃圾还是其他垃圾呢？”现场学生争先恐后抢答，并把垃圾分类塑料瓶模拟投放到相应的垃圾桶里，更加直观地学会垃圾分类知识。
“环保宣言”展示区，学生们可以根据自己对“世界地球日”的理解，表达自己保护地球，爱惜校园的决心。
活动结束后，志愿者罗__同学表示，通过本次“世界地球日”的志愿活动，可以加深大家对世界环保的认知以及对日常生活的垃圾分类常识的了解。阳慧婷同学认为学生也可以为保护地球环境做一些力所能及的事情，每个人都是保护环境的英雄。
绿水青山就是金山银山，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未来。__县第二中学通过开展“世界地球日”活动，培养师生“以天下为己任”的责任感，树立从我做起，从身边的一点一滴做起，秉持人类命运共同体理念，坚持绿色环保，珍惜地球资源，共护美丽校园！
初级实验中学世界地球日活动简报 篇6
4月22日，__市自然资源和规划局联合市科协在__区__镇__中学开展了以“珍爱美丽地球，守护自然资源”为主题的第__个世界地球日科普宣传进校园活动，帮助和引导未成年人正确认识人类和地球的关系，从小养成保护资源的意识，助力文明校园和文明城市创建。
市局宣讲成员汤__在课堂上通过《世界地球日宣传片》《人类如何破坏地球》《孤独的国王》三个视频短片，向同学们讲解了世界地球日的起源和我国耕地资源所面临的严峻形势，地球生态环境日益恶化的现象，并号召同学们从小做起，从现在做起，以此增强资源危机和环保意识，当好地球家园的小主人。
在活动现场，还设置了学生们谈观后感和有奖抢答的互动环节，整场宣传活动集知识性、趣味性于一体，学生们都听得津津有味，大家都为珍惜地球资源，热爱家乡增强了使命感和责任感。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇7
20__年4月22日是第__个世界地球日，主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。
地球只有一个，对于我们来说，它是我们赖以生存之地，我们理应也必须爱护她、保护她、珍惜她！
经开区实验初中于4月22日在教学楼前开展了“世界地球日”主题教育活动，由政教处主任许__主持。
人类一度轻视保护环境，甚至肆无忌惮地破坏环境，致使美丽壮观的地球伤痕累累，痛苦地呻吟，人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类做贡献的，但是，由于向自然界的过度索取，导致人类的生存环境日益恶化，水污染、空气污染、噪音污染等环境问题接踵而来，飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至。
为了人类，为了我们永远有一个美好的生存环境，经开区实验初中向全体师生发出倡议：
1、努力学习科学知识，增强我们的环保意识，养成良好的生活习惯，自愿主动爱护环境。
2、倡导文明行为，改掉乱扔垃圾的陋习。看到不文明不环保的行为习惯要发挥主人翁的精神，对文明的行为进行监督和纠正。
3、保护环境，将废纸、废塑料等可回收垃圾进行分类处理，实现废物的再回收利用，节省自然资源。
4、与大自然和谐相处，保护生物，革除吃野生动物的陋习。
5、从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起，从爱护花草，绿化环境做起。
6、一起投入到文明城市、卫生城市创建巩固活动中去。
7、让我们这群新世纪的见证者，义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保。
8、倡导低碳生活，出门多走路、骑单车，利用公共系统以减少温室气体排放。
随后，师生在宣传横幅上签名。写上名字，许下承诺！
党支部书记、校长李__希望大家认识地球，善待地球，从我做起，从身边做起，从现在做起，每个人把每一天都当做地球日，就会让我们的天空更加蔚蓝，让大地更加苍翠，让空气更加清新，让我们的校园更加美丽！
珍惜、保护、节约资源是每个人的责任。让我们从现在开始，从一点一滴开始，从我开始，珍惜地球母亲给我们的一切资源，让地球母亲，用我们的一点一滴努力永葆健康，永展笑颜！
初级实验中学世界地球日活动简报 篇8
4月22日是第__个世界地球日，为倡导绿色生态环保理念，积极推进垃圾分类的有效实施，激发同学们的积极性和行动力，我校开展了“保护地球，从垃圾分类做起”世界地球日主题活动。同学们通过学习垃圾分类知识，参与垃圾分类互动游戏，做垃圾分类的传播者、低碳生活的先行者。
一、垃圾分类科普小课堂
“垃圾只有混在一起才是垃圾，一旦分类回收，就都是宝贝！”活动现场，同学们学习观看了垃圾分类宣传短片，讲解教师生动、直观地讲述为什么要垃圾分类、垃圾要怎样分类等知识，号召全体同学主动学习垃圾分类知识。
二、垃圾分类互动小游戏
垃圾分类玩出新花样，环保理念植根在心间。活动还设置了垃圾分类趣味知识竞答游戏，在场同学踊跃参与，在欢声笑语中进一步掌握了垃圾分类知识，并纷纷表示要从自身做起，将垃圾分类做好做实。
垃圾分类是学校文明程度的重要体现。此次主题活动，普及了同学们垃圾分类知识，提高了同学们环保意识，为建设绿色、和谐、美丽、文明、节约型校园夯基助力。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇9
党有号召，队有行动。20__年4月22日是第__个世界地球日，为迎接世界地球日的到来，让学生从小树立环保意识，保护环境，珍爱地球。日前，市第十一中学开展了以“珍爱地球，人与自然和谐共生”系列主题教育活动。
一是发出活动倡议。学校通过升旗仪式宣读国旗下讲话，向少先队员们发出“珍爱地球保护环境”活动倡议，号召少先队员积极参与“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动中来，让队员们明白守卫地球家园是我们义不容辞的责任。
二是召开主题班会。班会上，班主任老师围绕“珍爱地球人与自然和谐共生”这一主题展开讨论，倡导学生从生活中的小事做起，比如绿色出行、节约用纸、垃圾分类等，并要求队员们要积极参与保护地球的行动中来。
三是制作手抄报。孩子们以“世界地球日”为主题，用稚嫩的小手绘制出对地球的热爱，为地球妈妈送上最美好的祝福。
四是争做环保宣传小能手。通过小手拉大手致家长的一封信，加强环境保护宣传，让家长通过学习内容，提高保护环境的意识。让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一个社区，让一个社区带动整个社会，形成“人人争做宣传员，人人争当环境保护者”。
系列活动的开展，让孩子们们对地球有了更深刻的了解，增强了珍爱地球、保护环境的意识，也懂得了保护环境是我们每一个人的责任。爱护地球家园，从我做起，从每一件小事做起，绿水青山就是金山银山。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇10
为迎接第__个“世界地球日”的到来，我校在4月份举行了“保护地球，爱护环境”主题升旗仪式，校长申__在国旗下的讲话中介绍了“世界地球日”的由来，通过案例介绍让同学们认识到保护地球已经成为全世界人民共同肩负的使命，号召同学们从日常小事做起，爱护校园和社会环境，共同为保护地球做贡献。
学校一方面充分利用国旗下讲话为同学们介绍“世界地球日”的有关知识，同时又通过开展手抄报创作活动来教育同学们保护地球。同学们用纯净的画笔，表达了对自然的热爱，对生命的敬畏，更重要的是让孩子们树立了讲究生态文明和保护环境的意识。
一张张多彩的画报，充满了绿色的幻想，充满了保护地球的意愿，抒发了学生们对环境保护和地球热爱之情。为了让我们的地球更加美丽，让我们手拉手行动起来，从点滴小事做起，保护环境，保护大自然，保护美丽的地球母亲！
此次活动的开展，让我校学生进一步认识了保护地球就是保护我们人类自己，从而号召全体师生从现在做起，从身边的小事做起，节约水电，节约用餐，绿色出行，努力转变生活方式，积极保护生态环境，共建美丽家园。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇11
20__年4月22日是第__个世界地球日，今年的世界地球日主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。世界地球日（TheWorldEarthDay）是一个专为世界环境保护而设立的节日，也是一项世界性的环境保护活动，旨在唤起人们爱护地球、保护家园的意识，通过绿色低碳生活，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。
__市第二十二中学借助“世界地球日”这个有利的教育契机，为培养全体学生节约资源、保护环境，做地球主人的意识，开展了“珍爱地球，人与自然和谐共生”世界地球日主题教育活动。
一、发出环保倡议
学校德育处通过倡议书，让更多的人参与到爱护地球、保护环境的行列中来，培养同学们保护环境的意识和保护地球的社会责任感。
二、开展主题班会
班会课上，班主任老师通过图片展示、视频观看等形式，为同学们介绍“世界地球日”的有关知识和当前地球面临的严峻形势，教育同学们珍惜地球资源，积极养成低碳的生活方式。号召同学们从自己做起，从日常生活点滴做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，树立节约的绿色风尚，共建节约型社会。
三、制作手抄报
一张张多彩的画报，同学们用自己手中的画笔，把自己心中对地球、对生活的热爱表达了出来，抒发了对环境的保护和地球的热爱之情。
通过此次活动，__市第二十二中学全体师生牢固树立环保意识，自觉形成“低碳生活”的习惯，并在日常生活中做到善待地球，人人有责，节约资源从自身做起，为共建美丽家园贡献一份力量！
初级实验中学世界地球日活动简报 篇12
善待地球，用我们的良知。
善待地球，用我们的热情。
善待地球，用我们的行动。
善待地球，就是善待自己。
春暖花开，万物复苏，一切美好如约而至。在这生机勃勃的日子里，我们迎来了第__个世界地球日。为了引导孩子们从小学会尊重地球、保护地球、善待地球，培养保护地球、珍惜资源的意识，小学部开展了“珍爱地球，你我同行”主题系列活动。
班会课上，班主任向学生讲述了世界地球日的来历，通过视频、图片资料和案例数据让学生了解到地球正遭受全球变暖、塑料海、物种灭绝、森林锐减和土地荒漠化等一系列生态环境问题。
班主任还指出班级情况及日常生活中出现的破坏环境的不良行为，并针对身边的环保问题向学生们提出爱护环境、垃圾分类、节约资源等建议。面对越来越恶劣的地球环境，学生们纷纷表示一定会在以后的日常生活中，用自己的实际行动保护地球，共建美好家园。
通过开展本次活动，队员们的环境保护意识大大增强，更是用实际行动来宣传环境保护，让我们积极行动起来，用我们的双手去改变我们身边的环境，保护我们的地球家园！
初级实验中学世界地球日活动简报 篇13
20__年4月22日是第__个世界地球日，为增强学生保护地球、节约能源的意识，进一步推进校园文化建设，和__县第三中学于4月__日举行了世界地球日主题系列活动，引导学生从身边做起，从小处着眼，善待地球，保护环境。
主题升旗仪式
升旗仪式上，学生代表发出“勤俭节约，低碳环保”倡议。
主题班会
4月__日下午，各班召开了“世界地球日”主题班会，引导学生们进一步认识地球，树立保护地球意识。
班会课上，各班还学习了垃圾分类知识。
志愿者行动
课外活动时间，校团委组织学校志愿者服务队到校园劳动实践基地捡拾垃圾、为草木浇水。让学生通过实际行动为地球添绿，为文明出力。
教师学习
4月__日上午9：30分，学校教师线上参加刘__教授主讲的关于世界地球日主题讲座，树牢总体国家安全观，感悟新时代国家安全观成就。
通过本次活动，同学们不仅了解了“世界地球日”的有关知识，更重要的是增强了对“地球母亲”的热爱及责任感，树立了节约资源的绿色理念。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇14
从1970年起，每年的4月22日被定为世界地球日，今年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。为深入学习贯彻__生态文明思想，引导我校学生树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念和保护海洋生态环境的意识，积极践行绿色低碳的生活方式，__中学在线上线下开展了世界地球日系列活动。
普及知识，参加线上知识竞赛
全体师生主动学习__生态文明思想和海洋微塑料、垃圾分类等环境保护基本知识，积极参加线上科普知识竞赛，检验了自主学习效果，丰富了环保的基本知识，树立了环保意识。
身临其境，观看原创海洋视频
同学们有幸观看了国家海洋信息中心分享的多部原创的海洋微视频，视频、照片、档案资料均来自于新中国海洋事业发展历程中具有里程碑意义的历史事件和重大海洋工程。震撼的真实场景、珍贵的历史资料，在获得海洋知识和树立保护海洋生态环境意识的同时，同学们的爱国热情受到了极大的鼓舞。
广泛宣传，制作主题公益视频
在校园内，利用电子屏广泛宣传地球日主题活动，展示了我国“蛟龙号”载人潜水器和万米深海着陆器拍摄的日常难得一见的深海生物图景。同学们积极制作主题公益视频，号召大家：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念；做到绿色出行，减少排放，随手关灯，节约用电，合理用水，杜绝浪费，垃圾分类，拒绝污染的生活方式。
近年来，__中学非常重视学生环保意识的养成教育，依托海洋科普教育基地，常态化开展了“河小青”“蓝手环”等一系列环保志愿者社团活动。全体师生从身边做起，用实际行动诠释了__中学“向海图强，弯道超越”的教育理念。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇15
为落实立德树人根本任务，引导学生树立生态文明理念，借助在地资源开展生态文明观教育，推进“馆校合作”，20__年4月__日，在第__个世界地球日宣传周之际，东校西园校区与望江路校区地理组与__省地质博物馆联合开展世界地球日主题宣传活动。今年的活动主题是：珍爱地球，人与自然和谐共生。
活动采用线上和线下相结合方式。本次活动设有“珍爱地球，人与自然和谐共生”主题漫画大赛、主题征文比赛、观看科普课程、阅读科普书籍等栏目，旨在引导学生树立对资源环境的忧患意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯，积极参与生态文明建设。
4月22日，地球日当天，地理课内容统一为地球日专题课，组织学生观看__省地质博物馆提供的科普课程《神奇的地下矿藏》。七年级学生采取线上观看，已返校的八年级学生在课堂上观看。另外，地质博物馆提供的科普书籍和地球日宣传手册在已返校的八年级部分班级的学生中传阅。东校两校区地理组还在七八年级学生中征集地球日主题漫画和科普小论文。
东校一直重视学科德育渗透，生态文明观培育成为地理课的重要教学目标，围绕生态文明的在研课题就有两个，省级课题《初中地理教学中生态文明观培育范式研究——基于PBL模式的视角》和市级课题《初中地理学科生态育德功能实现途径的研究》。此次活动，是该课题的一次实践活动，进一步提升了学生的生态文明意识，活动受到__电视台和中安在线等媒体的关注。
珍爱地球，让人与自然和谐共生，共同建设天蓝、地绿、水清的美好地球家园。
初级实验中学世界地球日活动简报 篇16
4月22日是第__个“世界地球日”，4月__日至4月__日是世界地球日主题宣传活动周，近日，为引导全校师生树立绿色、低碳、环保的生态文明理念，普及自然资源、地球科学知识，促进全校师生进一步落实关爱家园、保护环境、全面禁塑的责任，__县__中学开展了以“珍爱地球，人与自然和谐共生”为主题的系列宣传活动。
各班利用班会课，让学生了解“世界地球日”的起源和目的，感受地球生态环境日益恶化的现象，增强学生对大自然和人类社会的热爱，激发学生热爱地球、保护环境的意识，积极倡导大家从自身做起，从点滴做起，节约用水，节约用电，节约用纸，节约粮食，努力减少塑料垃圾，共建绿色生态家园。同学们紧紧围绕“爱护身边的环境，共建低碳家园，倡导绿色生活，禁止塑料制品”热烈讨论。大家纷纷表示：学会从身边的小事做起，节水节能，限塑禁塑，努力做新时代好青年。
学校还积极利用LED显示屏、QQ群、微信群、公众号、黑板报等，积极向师生宣传20__“世界地球日”的主题，增强了师生的环保意识，促进师生、家长养成自觉抵制白色垃圾的好习惯，做到齐心协力共减塑，美丽__绿长驻。
通过此次“禁塑”活动的开展，使广大师生和家长们深刻认识到“禁塑”的重要意义，增强了大家的环保意识。禁塑要一“禁”到底，我校将持续开展禁塑系列活动，带动师生、家长社区积极响应“禁塑令”，争当生态文明的传播者、禁塑行动的实践者、绿色生态的维护者。