小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇1
4月23日是“世界读书日”，为倡导多读书、读好书的文明风尚，推动全民阅读活动深入开展，构建书香校园，__小学开展了世界读书日系列活动，以阅读长知识、以阅读增智慧、以阅读树理想、以阅读育人格，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，在丰富多彩的活动中，活跃校园文化，营造浓厚的阅读氛围。
__小学各班级通过开展多样性的读书活动，让学生们一起分享自己的阅读成果，交流自己的阅读感受。同时，在学校阅览室，还展示了学生亲自制作的各式各样的读书卡和字迹整齐清晰的读书笔记，方便同学们观赏交流。
__小学三年级四班学生__：每天回家我都会花上至少一个小时的读书时间，从中我懂得了很多知识，也体会到了读书的快乐。我觉得，每一本书都有一本书的特色，比如《狼王梦》，它教会了我坚强、不服输，永不放弃的精神，在此，我想用弗朗西斯·培根的话说一说我对读书的感悟“读史使人明智，读诗使人聪慧”。
人们常说，人生之乐，不过于读一本好书，听一段妙语，而乐之至极莫过于问之有答，茅塞顿开。在教室里，老师正在给学生讲解“全国读书日”的由来以及绘本故事《石头汤》，学生们听的聚精会神，在最激动的互动提问环节，孩子们踊跃举手，分享着自己的感悟与心得，徜徉在阅读的愉悦中。
__学校教师__：“书香校园”是我们__小学文化建设的重要部分，也是我校特色办学的目标之一。近年来，在“文化引领风尚，书香浸润校园”这一理念的指引下，我校从教师和学生两个层面开展了读书活动，形成了人人想读书，人人爱读书，人人都读书的读书氛围。
据悉，__小学在丰富校园阅读活动方式，激发学校师生阅读主动性的同时，还通过开展经典诵读、古诗词诵读等活动，培养学生的人文素养，让传统美德根植于小学生幼小的心灵，促进学生全面发展。
小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇2
春夏之交，宜读时节，是日天朗气清，微风拂面，柳叶婀娜，心旷神怡。在“世界读书日”到来之际，__市__小学开展了“我读书，我快乐，我成长”的主题读书活动。
为让孩子们体验阅读的快乐，培养良好的阅读习惯，同时激发求知欲，拓宽知识面，共同营造浓厚的“书香校园”氛围。4月23日上午，__市__小学学生在__老师的带领下，走进__市图书馆，体验了一堂内容丰富、形式活泼的“移动”课堂活动，实现零距离感受图书的魅力、文化的滋润，享受阅读的乐趣。
当天上午，在图书馆工作人员引导下，师生首先参观了图书馆各个部门。孩子们排着整齐的队伍，跟随老师的步伐，认真聆听馆员的讲解，兴致勃勃地了解着各部门的工作职能。每到一处，看着琳琅满目的图书、先进的设备、优雅的学习环境，孩子们都不禁咋舌称奇，在开阔视野、增长知识的同时，也进一步提高了他们对图书的热爱和获取知识的兴趣。随后，孩子们还亲身实践了图书借阅证的申请办理及使用流程。在儿童阅览室，同学们体验了现场阅读，他们按照工作人员的讲解，四处找寻自己喜欢的图书，三五成群地围坐在阅读桌旁，静静的看起书来，沉浸在知识的海洋里，感受读书带来的快乐，直到老师召集大家集合，才依依不舍地将图书放回原处。
最后孩子们为了感谢图书馆的这次体验，主动拿起劳动工具，将图书馆各个角落进行打扫。
通过这次参观活动，孩子们知道了图书馆的作用，亲身感受了图书馆浓浓的读书氛围和丰厚的馆藏资源，同时也提高了孩子们阅读图书、获取知识的兴趣，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇3
读书使人明智，读书使人高尚。好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。
读书节开幕
20__年__月__日，__第二小学第二届主题为“书香润心灵，阅读促成长”的读书节活动如约而至。
孩子们早早就开始期待今年的读书节了，他们提前做了很多准备工作，每人向班级捐一本自己最喜爱的课外书籍，建立起班级图书角。同时，在班级举行“好书漂流”活动，同学之间分享自己的书籍，互换阅读。
活动内容
学校为获得“书香班级”的班级颁奖
绘本故事比赛
一年级“我讲绘本故事”比赛
一年级“我讲绘本故事”比赛
二年级“我讲绘本故事”比赛
二年级“我讲绘本故事”比赛
一、二年级的本故事比赛，别看我们年龄小，讲起故事来也是绘声绘色。
二年级绘本故事获奖留影
一年级绘本故事获奖留影
手抄报比赛
三、四年级围绕“推荐一本好书”为主题的手抄报比赛，同学们八仙过海——各显“神通”。
三年级手抄报获奖留影
四年级手抄报获奖留影
读书笔记分享活动
俗话说“不动笔墨不读书”，五年级的读书笔记分享活动也是精彩纷呈。
五年级读书笔记分享活动颁奖留影
读书分享活动
六年级同学的读书分享活动，为我们奉上了一场视听的盛宴，孩子们或说自己与书的故事；或交流自己读书的收获体会；或分享自己喜爱的一本书籍；或相互交流书中彼此喜欢的人物，只见他们配合着自己制作的PPT，俨然一副“小老师”的模样。
六年级读书分享活动颁奖留影
读书节闭幕
随着__月__日的读书节颁奖典礼，本届读书节也落下了帷幕，读书节虽然落幕了，但是读书永不落幕。
书香，不仅要溢满校园，更要飘向家庭，飘向社会。我们以读书节为契机，让孩子们爱上阅读，让我们每一个人爱上阅读，希望我们以书为伴的生活更加精彩！
小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇4
为传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生阅读水平，打造书香校园。在4月23日第__个“世界读书日”当天，岳阳楼区__小学开展了以“以阅读为伴，与经典同行”为主题的经典诵读比赛。
此次活动以班级为单位，全校23个班级均全员参与表演。各班精心选择诵读内容，孩子们精彩演绎，通过诵经典、吟经典、唱经典、演经典，并结合舞蹈、音乐、美术等不同形式，多角度演绎了中华经典诗词，从心底感悟中华传统文化魅力。
“读书让我开拓了视野，增长了知识，也让我感受到了中华传统文化的魅力。”六年级165班王雅丽同学说。
此次活动不仅给孩子们提供了展现自我、锻炼自我的机会，更让他们体验到了阅读的快乐，领悟了经典美文的魅力。
小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇5
最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日世界读书日来临之际，__小学组织全校师生开展了“与书香为伴，与经典同行”主题读书活动。本次阅读活动的开展，让同学们在阅读中拓展视野，在阅读中感悟人生，在阅读中提升能力。
我校以年级为单位，开展了不同形式的阅读活动。从一年级到六年级，每个年级都认真开展，进行得如火如荼。在教师的线上指导下、家长的陪伴下，同学们在阅读中感悟读书的快乐，品味朗读的激情与韵味，提高阅读的素养。
一年级：亲子共读，陪伴成长
为了更好地营造浓郁的家庭读书氛围，鼓励学生和家长积极参与到阅读行动中来，一年级的同学们与家长开展了亲子共读活动。亲子共读让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更提供了一个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流。
二年级：书中有画，画中有诗
“书中有画，画中有诗”，二年级的同学们用自己色彩斑斓的画笔展现了脑海中书的海洋，书的世界。同学们充分发挥了自己的聪明才智，自编自绘出各具特色的图画，这些作品主题鲜明，内容丰富，形式多样，展现了学生们徜徉在书的海洋中感受到了读书的快乐。
三年级：徜徉书海，摘抄好词佳句
三年级的同学开展了“徜徉书海，摘抄好词佳句”活动，以摘抄名词、名句、名段，写读书心得的形式，记录课外阅读的过程。孩子们在读书中，拿起手中的笔，在摘抄本上记录下自己的最喜欢的句子，写下了最真挚的体会。满满的书香，荡漾心间。
四年级：广泛阅读，办手抄报
“广泛阅读，办手抄报”是四年级的主题活动，这活动深受同学们的喜爱。同学们广泛搜集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。这些作品色彩艳丽，构思独特，内容丰富，有美文欣赏、名人读书故事、好书推荐、读书名言等专栏，充分展现着阅读带来的智慧和才气。
五年级：享受阅读，做最美书签
小小的一方书签，折射出同学们对书籍那份浓浓的热爱之情。五年级举行了“享受阅读，做最美书签”活动。同学们兴趣浓厚，积极动手动脑，精心设计，每幅作品都充分体现了丰富的想象力和创造力。不少同学还在书签上写下了读书名言警句、自己设计的读书感言、读书口号等，给这小小的一方书签，赋予了新的生命。这些别致的书签以一种特殊的方式增强了同学们读书的热情，也见证了同学们的阅读成长过程，对每一个同学来说都是一次精彩的收获和永恒的记忆。
六年级：走进经典，写读后感
同学们阅读经典书籍，一边阅读一边思考，从不同角度理解书中人物，感悟书中精彩情节，读书破万卷，下笔如有神。六年级的同学们通过读后感传递出内心的情感，让阅读提升文化积淀，扩展视野，拥有更多未曾的生活体验。
教师阅读风采
腹有诗书气自华，最是书香能致远。教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，提升教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入。阅读之路依然漫长，阅读学习永远在路上。相信我校全体教师在阅读学习的道路上会走得更踏实、更稳健。
悠悠书香，点点墨趣；与书为友，天长地久！读书，阅书，品书，书翻千年史话；昨日，今日，明日，笑谈古今风流。希望每天能欣赏到__学子沐浴晨曦，手捧书籍，陶醉其中的姿态。让浓郁的书香充盈每一个角落！
小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇6
草长莺飞，柳醉雨润，最美人间四月天，正是读书好时节。寻一静逸处，捧本好书，唯有与书为伴，才不辜负这充满诗意的四月天。
读万卷书行万里路。读书，是人生最大的乐趣。在4月23日世界读书日来临之际，__小学二年级二班以“书海漫步，启迪成长”为主题举行了一场别开生面的读书交流会。
[世界读书日 篇6
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。
1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
[好书推荐 篇6
作为语文老师，班主任何__老师首先向同学们推荐了充满童趣又富有传统文化特色的儿童图书《故宫里的大怪兽》。这套书讲述了小学生李小雨在故宫捡到了一个神奇的宝石耳环，由此，她得以听到在故宫里生活了几百年的怪兽们开口说话，并经历了许多惊险故事。作者通过故宫实际存在的这些“怪兽”，挖掘众多中国神话和文化传统资源，可谓古典味十足。
[好书共享 篇6
在学校读书文化的浸润下，同学早已养成爱读书的好习惯。《十万个为什么》、《忠犬八公》、《历史是一群喵》、《地图看世界》、《雷锋的故事》、《了不起的狐狸爸爸》、《神笔马良》……活动现场，同学们将带来的读本与同伴分享交流，共同体验书中的奇妙世界。
[读书心得 篇6
阅读，是每一个孩子成长路上的必修课。随着市北区大阅读活动的开展，__扎实落实阅读工作，通过课文迁移、必读书目推荐、语文实践活动等形式，让书香浸润心灵，让书本伴随成长。
为了让每个孩子成长途中充满书香，学校精心设计了“读书成长册”，作为礼物送给每个学生。从每个年级必背的古诗，到必读书目、读书手记，让每个学生的成长途中与书相伴。
琅琅书声满校园，书墨芬芳沁心扉。在春暖花开的日子里，让我们打开一本好书，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让阅读生活伴随着我们成长的每一个脚步。
小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇7
春风花草香，四月书香浓。为积极创建书香校园，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，增强人文底蕴，我校以4月23日“世界读书日”为契机，开展“书香伴我成长，知识伴我同行”——__小学20__年“世界读书日”系列主题活动。
校园读书活动日
4月__日上午，我校全体师生在操场上举行了“书香伴我成长，知识伴我同行”主题升旗仪式暨读书节启动仪式。强体魄、提素养、增才智，共享翰墨书香，不负使命、不负韶华，阅向未来！
01、国旗下讲话
三（1）班学生代表以“人生因读书而精彩”为主题，进行了国旗下讲话，讲述她与阅读的故事，并借此号召同学们“好读书，爱读书”，给大家谈了她对阅读的一些理解与思考。“世界读书日”每年只有一天，但它的意义在于让同学们的每一天都成为“读书日”，每一天同学们都能享受到读书带来的进步和乐趣。希望每一位同学都爱读书、多读书、读好书。
02、宣读活动方案
语文科组长曹__老师宣读本次活动方案并宣读倡议书，号召同学们：1。选择好书，坚持阅读；2。博览群书，写好笔记；3。阅读经典，品读内涵；4。好书共享，相伴共读。曹老师表示，春天是一年中最美的季节，读书是校园里最靓丽的风景。大家要积极行动起来，走近先贤圣哲，共享读书乐趣，让阅读成为别样的耕耘与播种，让大家在阅读中一起成长……
03、读书征文颁奖活动
紧接着，黄__校长和香家强副校长为在20__年__区“我读一本好书”暑期征文比赛中获奖的学生及优秀辅导老师颁发获奖证书。
04、校长总结发言
最后黄校长鼓励同学们与书为伴，以书为友，成为一名腹有诗书气自华的学生，并宣布本次活动正式开始。
书香伴我成长，知识伴我同行。通过这次启动仪式，激发了学生读书的激情，活跃了学生思维。同时，通过启动仪式将同学们引领到读书活动中来，让学生感受读书的快乐、学到更多的知识，让师生享受着读书带来的喜悦和收获，在浓厚的书香中幸福成长。
小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇8
人间最美四月天，正是读书好时节。20__年4月23日，是第__个世界读书日。为了继续营造浓厚的校园读书氛围，培养少先队员们爱读书、读好书的良好阅读习惯，汉滨区__小学围绕“世界读书日，我爱阅读”这个主题，开展了丰富多彩的读书活动。
“世界读书日”前夕，__小学首先在全校师生中开展了“__朗读者”活动。老师和同学们都积极参与到“__朗读者”这一活动中来。他们朗读经典古诗文、红色革命经典篇章，用最美的声音表达对读书的热爱。
4月23日“世界读书日”当天，__小学语文教研组联合少先队大队部在全校各个中队开展了“书香润泽校园，阅读伴我成长”主题队会活动。围绕这一主题，一二年级开展了“我爱读绘本和红色经典连环画”的主题队会。他们在语文老师的带领下，了解到世界读书日由来，分享了名人的读书故事，还绘声绘色的朗读了经典绘本和连环画。
三至五年级开展了以“读百年经典，做红色传人”的主题队会活动。少先队员们通过朗读《红岩》、《闪闪的红星》、《刘胡兰传》等革命经典书籍，了解到革命英雄人物英勇事迹。各中队还通过好书推荐、讲述我的读书经历、我是朗读者等活动形式，激发了队员们的读书热情。
小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇9
读书可以带给人们无限的想象空间和知识，让人在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚无比的宇宙徜徉，在和谐幻美的天空飞翔，在悄无声息的交流中成长。在这富有生命力的季节里，__区外国语小学齐聚操场，举行“浸语悦童年，阅读沁童心”世界读书日主题升旗仪式。
升旗仪式在庄严的国歌声中拉开序幕，全体师生肃立，少先队员行队礼，向国旗行最高的敬意。
国旗下演讲中，三五班王__同学《读书是通向理想的桥梁》，分享了对阅读的见解和感悟。号召同学们做一个多读书，好读书，读好书的书香少年，为自己的人生打下夯实的基础。
接下来，由三五班任__、苏__几位同学带来的的朗诵《一路书香，一生阳光》，通过多个经典的作品和片段的讲述，阐述了读书的意义和价值，表达了读书给人带来的幸福和成长。
各班主题阅读分享会上，同学们走进阅读的世界，在百花盛开的文学土地上，他们化身勤劳的小蜜蜂，在一本本精彩的书籍中采集着最香最甜的蜜！快来，看看孩子们的精彩分享吧！
小小的仪式，大大的情怀。看似一次常规且简单的升旗仪式，蕴含着爱国主义教育情感，激发了同学们爱国情怀与读书的兴趣！春暖花开的日子里，让我们以书为友，与书为伴，让一颗名叫“阅读”的种子在每个人的心中生根发芽！
小学4.23世界读书日主题系列活动简报 篇10
读书是一种习惯，分享是一种乐趣。为营造积极向上的书香校园文化氛围，培养学生爱读书、读好书、善读书的习惯，激发同学们的阅读热情，第十七小学开展了“与书同行，点亮童年”读书日系列主题活动，帮助同学们在阅读里遇见更好的自己。
“绿书签”行动
一、二学年以班级为单位开展了“绿书签”行动。学生参与了自制阅读书签和在一次性圆纸盘上进行古诗配画等创新性活动。一个个精致实用的小书签展现了同学们的想象力和创造力。一幅幅意境悠远、生动鲜活的古诗配画加深了同学们对古诗的理解，体现了他们对诗意的追寻和对生活的热爱。
“我与父母同读一本书”亲子阅读
三、四学年开展“我与父母同读一本书”亲子阅读活动。真正的阅读，是心灵与心灵的碰撞，思想与思想的摩擦，细细品味，慢慢细读，以书为媒，以阅读为纽带，引导更多的家庭与书相伴，让孩子和家长共同分享读书带来的感动和喜悦。
读书小报制作
五、六学年开展了读书小报制作活动。五彩画笔，绘出读书美好时光，色彩明丽、内容丰富的读书小报，记录着同学们的读书收获，同学们在阅读与绘画中品味智慧、提升自我。
图书馆打卡
图书馆作为孩子的第二课堂，有着丰富的文化资源，为孩子享受阅读、获取知识、自主学习提供了切实而有效的平台。同学们在老师的号召下，纷纷利用课余时间走进图书馆打卡，畅游在知识的海洋，享受着阅读带来的乐趣。
读书分享会
为提高同学们阅读兴趣，各中队开展异彩纷呈的“阅读分享会”，同学们将读书心得、喜欢的语句与在座的老师、同学一同分享。读书分享会，分享的是书籍、是故事，更是自己眼中那个小小的世界。
与经典为友，与博览同行，笔舞蓝天，说道古今。此次“与书同行，点亮童年”读书日系列主题活动在校园内营造了良好的读书氛围，激发了同学们的阅读兴趣，开阔了大家的视野。用书籍点亮智慧的明灯，让阅读成为良好习惯，让好书成为同学们一生的陪伴。