2024年青年教师岗位培训心得 篇1
当“好老师”，做“好同事”
不一样的校门，不一样的角色。对于刚走出大学校门的自己来说，很荣幸能够成为首师朝小的一名语文教师，从此踏上了三尺讲台的人生旅途。为了让我们更快地了解学校，更好地适应工作岗位，学校安排了新教师岗前培训。从老教师语重心长的话语间，使我深切感受到教师这一职业的责任之重大，然而也正是由于这种责任才能不断驱使自己进步、成长。作为一名刚刚步入教师行业的新教师，虽然已经具备了一些专业知识和技能，但在教学这片热土上仍感到缺乏正确的指导。一周的培训，收获颇丰，我深深体会到，教育的确是一门艺术，也是一项最伟大的事业，值得我花时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。
我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂。对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教育教学探索和实践践行好市教育厅大力推行的素质教育。从培训中我也学到了有关新教师的新知识技能，也为我提供了很好的参照，要培养好学生，首先教师必须要有良好的素质和心态，这样才能为学生提供榜样。所以教师的心态、素质、教育理念非常重要。
一、白婧老师的习作课程培训
我校是习作教育实践研究基地，从白老师的分享中我更加深刻地理解了“习作”的深刻含义：“习”是习得、学习、阅读，“作”是实践、体验、思维，“习作”则是分享交流表达。在对待学生习作的过程中，教师应该以学生为本。白老师也举了例子，通过习作，让学生表达真实情感，从而教师也能更加深刻地走进学生内心。白老师又让我们学习了如何对学生的日记进行赏析评价。对日记重视，教师要用一颗慈爱的心去发现学生的个性和学习的兴趣，日记起了关键的作用。在以后我的班级中，我会试着发挥此次培训所吸收的东西，切实落实到习作当中，将大部分时间用在感受发现学生的真实情感和真实感受当中，要有一双会发现的眼睛，在以后的教学当中，也能培养且引导孩子的兴趣和个性化发展。
白老师又对教研展开了一系列的阐述。我们要融入体验式的教研，首先在文本上，我的感受和白老师感受一样，教学要从自身抓起，首先文本自身一定要把握好。自己先对文本有了非常深刻的钻研才能把知识传授给学生，才能进一步关注教学方法，所以一定要把文本读透彻。白老师也强调了这一点，在今后的教研中，我也会牢记于心。
二、陈莹老师的班级管理
陈莹老师向我们传授了她在班级管理中的经验，我感触最深的就是老师与家长、学生的沟通。通过相互间的沟通，师生得以交流，才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果，但要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，那么自己的威信和地位在学生中就会下降。所以，在课余时间应该多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。
在对待家长的问题上，应该是新教师中最害怕的一点。在培训中陈莹老师分享了她的经验，我学到了应该和家长保持良好的关系，才能有助于实现家校共育，把作用发挥到最大化。我也反思了自己从入职到现在和家长的沟通上，自己可能还有所欠缺，刚刚接手新的班级并不是很得心应手，家长对我也不是很了解，所以我还要多组织一些活动来增加相互的了解，同时多提升自己，让家长认可我。
三、高孟岩老师的教育观
经验丰富的高老师向我们展示并且分享了一些教育观念。学生是主体，以心育心，才能使教育更好。从玩魔方的这件事上，就可以树立孩子们的自信心，发现孩子们的个性和兴趣，一定要给予孩子鼓励。用欣赏的眼光去看待每一个孩子，一定要做到不抛弃，不放弃。作为老师的我，在以后的教学当中，公平公正，用一颗仁爱之心去对待每个孩子。每一个孩子都是夜空中最亮的星，发着各种各样的光芒，用发现的眼睛和爱去唤醒她们内心的善，以爱育爱。
四、李芳副校长的融入团队，做最好的自己
在李芳副校长的分享中，我对教师这个团队有了更加深刻的感受，教师是一个大团体，我们一起学习、一起成长，目标是一样的，都是要做一名优秀的教师。教师和学生也是一个团队，教师应该培养学生团结的意识，让他们明白他们也是一个团队，把他们凝聚成一股力量，一起前进。对待同学要宽容大度，这也是老师应该引导的地方。所以在今后的班级管理中，对待自己的学生，我想组织各种各样的主题活动，让他们体验式地明白活动的意义，从而聚集他们的力量。
李芳副校长也向我们展示了其他教师的日志，让我感到非常温暖，我对自己今后的教学也有了动力，想成为一名优秀的男教师。
五、王琦老师的如何当一名合格的教师
王琦老师在演讲的开始问了一个很符合我现在心情的问题：你最害怕什么？我提出了害怕和家长的沟通，其实是在怕我这个新老师不被家长所接受。首先教师先要克服心里的恐惧，找对方法从而能化解自己心里的恐惧，以学生为主，关注成长，化解误会，及时沟通，做到家校共育。我最深的感受就是在和家长沟通方面，沟通是人与人之间非常重要的功能，但沟通也讲究方式方法，针对不同性格的家长要有不同的策略，遇事要反应快，及时处理。
“一个人走得更快，但一群人走得更远”我深深牢记了这句话，也即将成为我的座右铭。我对刚开始认为的教育也有了不一样的理解，更加深刻更加专业。当一名合格的教师还需要各种各样的努力，从自身素质的提高到学会管理。教师的角色多种多样，需要自己慢慢摸索。借鉴各位老师的经验和信念，把教师这条路走好、走远。
教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。教师也是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。在教学方法、教学手段及组织教学方面，理论教学是实践教学的基础，学生只有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和注意事项，才能在实践环节中带着问题学习、研究。教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时帮助和排解，培养学生健康的心理品质。当一名合格的教师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还必须有对学生的一片爱心，通过自己无私的爱，开启学生的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。如果没有爱心，却去找寻教育“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。
这样的培训，对于我以后的教育成长来说很有意义。这次培训从整个教育大背景、教师如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。“捧着一颗心来，不带一根草去”这句话，它将成为我的行动指南，并时刻提醒我的教师道路该如何发展。
2024年青年教师岗位培训心得 篇2
放平心态，塑造自我
今天，邵校长为我们青年教师进行了第二次师德培训，我深受启发，感到教育事业的伟大与崇高，对此，我有如下几点体会：
一、我们在为谁工作？
以前在日常的工作中，总以为自己做得特别多，甚至怀疑我的付出并没有与收获对等。现在我进行了思考，如果我能够从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴实的理念，我便不会有一丝的遗憾与抱怨。在一项项的工作中我的能力得到了锻炼，我的意志得到了磨练，我的心态得到了平衡。在工作中，不管做任何事，我们都应将心态回归到零。把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。
二、离“闲人”远一点儿
说远离“闲人”，也可以说成远离闲心，保持内心的笃定，就不会为外界所动了，不管别人怎么样，应管好自己，远离自己的“闲心”。
作为青年教师我们应有向上的力量，不断塑造自我的内驱力，做好自己的本职工作，努力培养社会主义的建设者和接班人。
2024年青年教师岗位培训心得 篇3
目标催人奋进
今天校长为我们青年教师进行了第二次讲座，这次讲座分成四个方面，令我受益匪浅。
首先是：你在为谁工作？校长讲到学校里有喜欢受表扬的月亮型教师，需要时刻被催促的灯泡型教师和不以物喜，不以己悲的积极向上的太阳型教师。这令我思考了一会，我到底是哪一种教师？
我想我既是受到表扬高兴的灯泡型，又是不因没领导督促而故意怠慢工作的懒散类型，这令我很难对号入座，大概我就是新型青年教师吧。谈到太阳型教师，其实我是从心底里佩服他们，不光是因为他们做出了杰出的成绩而钦佩，而是因为太阳型教师永远是积极向上的。感觉和积极的人在一起，自己也会变得忙碌起来，做成某件事就会有欣慰感、成就感，这大概就是近朱者赤，近墨者黑吧。
反思到这里，又与今天谈的第三点不谋而合：离闲人远点。
确实，闲人不仅仅指无所事事的人，更指精神游离没有向上目标的人，正如校长所说的，精神上的闲人就是三观不正的人。有无明确目标的人，精神状态截然不同。明确的目标催人奋进，没有目标的人会过得浑浑噩噩。说到这里，我不禁感叹目标的重要性，作为青年教师，虽然没有有幸成为太阳型教师，但也没有堕落成灯泡型教师，目前我所需要做的就是定一个合理的工作目标，并为之而努力；不再做混合型教师，要像太阳型教师学习，争取在不远的将来自己也成为一个给学生带去温暖的“小太阳”。
2024年青年教师岗位培训心得 篇4
前些天，和学校一批年轻教师们参加了邵校长主讲的题为《塑造自我内驱力》的培训讲座。虽然自己已经不算新教师了，但讲座中的一些内容仍然让我有所触动。荀子说：“学无止境”，我想，不管在什么样的场合，什么样的情境中，只要认真观察，仔细倾听，都能有所得，有所悟，都能成为自己成长的财富。
在讲座中，校长首先提出问题，你是为谁而工作？回想刚刚上班时，没有想过什么远大的理想和抱负，只是一份工作，仅此而已。天天面对懵懂的学生，经常会心烦意乱，体会不到职业幸福感。但随着年龄的增长，阅历的增加，对教育工作的理解渐渐加深，对学生们的耐心与爱心也与日俱增，于是，自己爱上了这个职业。现在，如果让我脱离可爱又淘气的学生们，会很不舍。即使现在自己仍没有确立伟大的理想目标，但只要能教好学生，当好师表，为他们将来的人生道路奠基，就是我最大的心愿。但是自己作为一名中层干部，可能更多的时间要从大局方面去考虑学校以及科室的工作，这是我现在需要调整、朝着努力的方向。
在第二部分的内容中，让我印象最为深刻的一句话就是“不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀”。爱因斯坦被称为全人类最聪明的，但经过研究，他的大脑和普通人的并没有什么不同，那么为什么他能取得如此为大的成就，被称为最聪明的人？究其原因还是他一直在学习，在思考，在研究，一直在前进的道路上。这是个活生生的例子，告诉我们，人的潜力是无限大的。而人类的惰性是天生的，那些克服了惰性的人，都成了各个领域举世瞩目的明星。自己的些许改变应该是从14年遇到英语教研员吴主任开始的，可能是机遇，可能是缘分，我获得了一个机会，在一次次磨课中，在一轮轮交流中，自己慢慢就变了，惰性被压制下去，看到了他人在拼命努力，自己怎么能如此敷衍？于是拼尽全力在逼迫自己进步。在青年教师基本功大赛时，看到了许多优秀教师的表现，暗叹自己的成长还远远不够。在疫情期间，吴主任组织区内几位优秀教师每周一次的线上视频教研，经验分享，促使我在机关历练的空档中仍不放松教育教学工作的研究，与优秀的人在一起，更无时无刻感受着一股巨大的压力，这股压力是一股动力，不断催人向前，不能止步。这几年的经历真正让自己成长了起来，对自己要求的提高也是在这不知不觉的压力中慢慢形成的。
今后可能不需要人逼迫，自己已经懂得了“学习如逆水行舟，不日进，则日退。”不论是理论知识还是教学实践，亦或者是行政管理，都有如浩瀚宇宙，有待我去发掘。不荒废时光，回头看去，才知不负韶华。
2024年青年教师岗位培训心得 篇5
保持内心真实，发展人性教育
在青年教师培训会上，邵校第一个提到的便是保持内心的从容，如何能做到内心从容，我想应该是一个人有条有理，心中有计划，手里能实施，有条不紊地进行着每一项工作。生活总会让人品尝到其中的五味，那就把它当成生活的馈赠。坦坦然然、从从容容、不卑不亢、勇敢地笑对人生。用静去回应生活，拥有自己的内心空间，内心是什么？是真实，是自身最本质的真实，这种发自内心的淡定与从容，不做作，不虚伪，不为外物所动，这才是内心而出的真实，短短几句话的描述，想要做到，十分艰难，所以这更是我们青年教师应该去思考，应该去成为的样子。
邵校围绕人性探讨了很多，其中多次提到我校的办学理念“好奇、率真、向上”，这短短六个字充分体现了邵校想要向我们传递用人性的眼光去看待教育的思想。我所带的一年级的孩子在日常生活中充分体现出“人之初”的真实样子，作为班主任要去做的不是用统一的标准去把孩子复制粘贴成一个样子，而是要用人性的眼光根据学生自身的特点慢慢引导学生向着“性善”发展。在日常的班主任工作、教育工作中去扬长德智体美劳，做到五育并举。
在工作中难免会遇到各种问题，尤其是第一次接班缺少经验，更需要自己去提升能力，累积经验，去实践、反思、再实践，逐步去塑造良好的道德能力。同时生活在一个集体当中，应尝试去接受一个集体的思想。人本身是自由的，但在集体中，应该克制自身的随心所欲，在规范的前提下创设自由。
2024年青年教师岗位培训心得 篇6
两天的培训短暂而充实，校长、主任和老师们的话语言犹在耳，聆听着他们的谆谆教导，我感触良多。
身为教师，要有一颗赤诚之心。对学生真诚相待，心中时刻要有学生，这是我这两天最大的收获。心中有学生，万难可破。心中无学生，万事不成。我们都有学生时代，老师对学生的成长起着至关重要的作用，学生渴望老师的关注和肯定。我要把我的学生当成亲人，做到爱心、耐心、细心、关心，严格、严厉、严谨、严肃并重。对我的学生们倾注真情和心血，在呵护学生成长的同时，我也将收获成长成熟成功。
身为教师，要有一颗勤奋之心。俗话说，万事勤为先。看着刘少华老师厚厚的一摞听课笔记，听着高悦龙老师那一节节精心准备的微课。我深切地感到，想要成为一名合格的教师，我还有很长的路要走。作为青年教师，要从模仿优秀教师开始，多多请教，多多反思，多多做题，多多争取机会，不断磨练自己的职业技能。在此基础上，我要多磨练自身的综合能力，善于组织，善于表达，善于总结，善于协调。经过艰苦努力，最终要让自己成为一个情操高尚、业务精湛、身心健康、团结向上的人，诚如李超老师所言，身教胜于言传。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。
身为教师，要有一颗进取之心。身为一中教师，我们将面临很多机遇和挑战。一个人如果无欲无求，不思进取，那么机遇也不过是镜花水月。高悦龙老师抓住了微课教学的机遇，刘少华老师抓住了参加各种公开课的机遇，取得了教学上骄人的成绩。机遇总是与挑战并存，作为青年教师，我们就应当有激情，有干一干，闯一闯的劲头，抓住机遇，迎接挑战，提升自我，成就未来。
身为教师，要有一颗责任之心。关于责任，苏主任和马老师的话让我印象深刻。身为一名优秀的班主任，苏主任从进好第一次门讲起，详细讲述了班主任应当做到的“十个第一”。马老师则事无巨细，详细阐述了班主任的第一个月的工作安排。大事小情，细节周全，两位老师都安排的妥帖恰当。只有这种对工作万分负责的态度，才能让一个班从建设干净整洁的环境开始，从每件事的细微处都考虑到极致，才能做到极致，从而树立起好学向上的班风。家长与学生给予我信任，我必报之以责任。
身为教师，要有一颗创新之心。离开母校已近十年，这十年间，母校的变化可谓翻天覆地。高老师和魏老师对信息化教学与一中云平台的讲解让我对教学产生了全新的认识。作为一名青年教师，我很惭愧，之前对于这种教育的新趋势了解甚少。今后，我必须在打好常规教学技能的基础上，迎头追赶，多了解这一变革趋势，如果年轻人对新潮流不探索，不钻研，那与墨守成规的老学究何异？
总之，通过培训，我更加深刻地理解到，我是一名人民教师，我是一中的一名老师。作为西山学校的教师，当我看到西山学校未来发展前景时，当我听到鹿泉区的高考状元花落西山学校时，我的内心感到无比激动。我坚信，一中教育集团的未来是无比光明的，西山学校的前途是蒸蒸日上的。
今后，我必将不断努力，开拓进取，虚心向老教师学习，不耻下问，钻研教学，关心学生的学习和生活，尽快成为一名合格的语文教师，最终成为一名让领导放心让学生满意的优秀老师！
2024年青年教师岗位培训心得 篇7
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。党的十八大以来，党中央将教师队伍建设摆在更加突出的位置，习近平总书记曾在多所学校视察以及在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中多次强调了加强教师队伍建设的重要意义，指出“传道者首先要明道信道，教育者要先受教育，要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者”，并先后提出了做“四有”好老师、“四个引路人”、坚持“四个统一”、“建设高素质教师队伍”的明确要求。通过几天的培训学习，我对青年教师思想政治和师德师风相关内容有了更加深刻的认识。现汇报如下：
1、恪守教师职业行为准则。在日常工作中做到坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律和积极奉献社会，增强红线意识，坚决将教师职业行为十项准则落在实处。
2、提升自身思想政治素养。近期研读习近平总书记在中国人民大学考察调研时的重要讲话以及给南京大学留学归国青年学者重要回信精神，回望百年，在中国共产党领导下，一代又一代青年人用青春和热血书写了彪炳史册的壮丽篇章，靠奋斗和拼搏汇聚起奋发向上的蓬勃力量。我们会把奋斗和学习作为永恒主题，勇做中华民族伟大复兴事业的参与者、奋斗者和见证者。
3、践行社会主义核心价值观。7月7日，我们来到了北大红楼，这里是陈独秀、李大钊、毛泽东、鲁迅、蔡元培等革命先辈和文化巨匠生活工作过的土地。正是在这里，我们重新找到了中华民族自强不息奋斗前行的精神气韵，也再次感受到了五四运动和新文化思潮的波澜壮阔。这也将鼓舞我们继续增强文化自信和文化认同感，将社会主义核心价值观着重落实在行动上，并为之不懈奋斗。
作为一名青年教师，我们要把党的政治建设摆在首位，努力用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，以德立身、以德立学、以德施教，以实际行动落实立德树人根本任务。
2024年青年教师岗位培训心得 篇8
怀揣满心的希望、带着激动而忐忑的心情参加了xxx一中20xx年新入职教师培训。这次培训，让我深入地感受到了一中厚重的历史文化底蕴，了解了一中前沿的学科建设和先进的教育模式，让我感受到了一中教育工作者团队的敬业、奉献、努力和团结。燃起了我内心的斗志，让我更加想加入这个集体，成为一位像一中老师们那样的人。
娄校长的博学、敬业、担当深深地感动了我。就这样一位博学、出色、把教育和管理做到极致的长辈都如此自律，以身作则，辛勤工作，作为刚步入社会的青年，我没有理由不去尽自己最大的努力去工作去学习去成长。娄校长说，“上善若水”是做人的最高境界，我们要做水一样的人，时而想想水的品质，激励自己。顺境和逆境是人生的常态，顺时居安思危，用心干好每一件事，逆时不气馁不低头，厚积而薄发。事业和家庭构成了我们的幸福，事业与职业一致，爱情与婚姻一致，这样，面对工作和生活，我们才能有不竭的动力，永葆青春的活力，充实而幸福地为社会做贡献。
几位青年优秀教师和几位年长的教师骨干毫不保留地向我们传授了自己的教育经验。感动于几位优秀教师的不留余力，感动于老师们的工作激情和辛苦付出，感动于老师们的教育情怀。做一名教师是我小时候的梦想，幼儿园时的我就经常把妈妈过冬储备的大白菜当学生给它们上课，后来大学和研究生读了师范，这一上就是七年。直到读研三时，还不确定自己是否真的要去在毕业后选择教师这个职业，于是研三的我努力争取了去一个高中代课，代课期间，让我体验到了做一位老师的辛苦和不易的同时也让我感受到了做一位老师的快乐和幸福。当自己感冒，学生用纸杯充好感冒灵课间跨楼端到我面前时，当看作业本时看到学生写到“老师，我一定努力学好物理不让您失望”时，当自己教过的最差班的孩子给我发微信说他这次物理考了年级第一时，那种发自内心的幸福是用多少辛苦换来都值得的。于是，我决定，我要做一名优秀的老师，我要把教师当做我一辈子的事业做。所以，通过我的努力，我来到了一中。非常感谢一中能给我这次机会，来了一中，我就没有想过要离开，因为，我要在这里开启我这一生的事业。
在听培训之前，我也想过无数次“我要做一位什么样的老师，我怎样才能做一位优秀的老师”。听完各位老师的培训之后，让我更加清楚了我的努力方向，我该怎样做。作为一名青年教师，首先，我要不留余力地提升自己的专业素养，抓紧在学校的每一分钟，备好课，听好课，向不同的老师虚心学习，上好课，判好作业，抓好自己班的成绩，疯狂做题，每天反思自己的教学并写好教学日志。其次，我要多看书，看一些与自身专业相关的书以及与班主任工作相关的书，还要适当看一些文学类艺术类的书来陶冶自己的情操，多看多写多记录，提升自己的写作水平。第三，我要积极地争取做班主任，积极参加学校的一系列活动来提升自己的业务能力，不怕吃苦不怕累，因为学到的知识是最宝贵的。第四，要有自己的兴趣爱好休闲方式，坚持体育运动锻炼身体，学会排遣工作中的压力，不断地为自己注入新鲜的血液，保持积极乐观的心态和昂扬向上的斗志。
我很期待一中将要全面推行的pad教学，特别感动一中总能为学生为老师落实最先进最前沿最科学的的教学条件、贯彻最先进的教学理念，感觉很幸运能率先去体验去学习去收获这种基于大数据支撑的教学模式，我会好好珍惜学校为我们创造的机会，抓住机遇。
两天的培训告一段落，感谢一中能给我这个机会，我定会用实际行动来报答一中。
2024年青年教师岗位培训心得 篇9
通过此次“青年教师思想政治和师德师风培训班”的学习，我收获很多，感触颇深。从课程思政建设、北京市轨道交通的发展规划到青年教师应遵守的职业行为规范、中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议以及青年教师的心理健康教育，经验丰富的老师们和专家们将他们长期以来总结的知识经验传达给了我们青年教师群体，给我们树立了良好的教师形象。作为一名青年教师，现就如何在教育和科研工作岗位上实现建功立业的理解阐述如下：
加强自律，做一名“修养型”的教师。修养是一名教师的道德风范、知识素养、心理素质的综合体现，做为一名教师，要想在教育岗位上做出成绩，必须具备优良的品质，较高的职业道德操守。优良的品质决定着一个人良好的世界观、价值观。更应该时刻注意提高自身的修养，通过学习优化自己的世界观，我努力做到以平和、平常、平静的心态去看待、去思考、去领悟事情，始终将心思和精力投入到工作和学习中去，在工作中去寻找乐趣，丰富自我，去体现价值。教育的工作性质决定了教育工作者必须具备兢兢业业、戒骄戒躁、脚踏实地、求真务实的精神。在实际工作中，要严格要求自己，自觉遵守政治纪律、组织纪律、学校的规章制度；加强自律，严格遵守教育工作者的职业道德。以务实的工作作风、踏实的工作态度，羸得学生和家长的认可及组织的肯定，树立教育工作者良好的职业形象。
扎实进取，做一名“实干型”的教师。要想在教育岗位上做出成绩，就必须要热爱这个岗位。只有爱岗才能敬业，才能在本职岗位上做到无私奉献，勇挑重担，创造一流的工作业绩。建功立业不是一句空洞的口号，而是非常具体的，需要从一点一滴的小事做起。古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”。天下大事无不以小事堆积而成，只有认识到这一点，把这种认识用在实际工作中去，用在本职岗位上，才能在行动中创造出不平凡的成绩。
刻苦学习，做一名“学习型”的教师。学习是能力之源，对青年教师来讲，自开始科研工作以来，一直都在学习和应用专业知识，这方面的知识相对完善一些，但教育技能和技巧却很欠缺，需要学习和掌握的知识相当多，而我要想在教育岗位上做出成绩，必须不断加强学习，必须将学习渗透到每一日的工作当中，只有在具体工作中去学习，去实践，才能取得实效，获得提高。教育工作涉及面广，专业性与实践性强。我深刻体会到教育工作的重要性，做得不好，它将误人子弟，损失国家的栋梁之才；做得好，它将为国家培养出大批的栋梁之才，同时也可以使教学与科研相结合，相辅相成、相互促进。教学是科研的基础，科研是教学的发展和提高。科学研究与人才培养相互依赖、相互促进、相辅相成，共同发展，二者结合是优化资源配置，发展科技和教育的最佳途径。教学与科研是手段，培养人才和创新知识是目的，受过教育的人才能推动科学研究的进步，科学研究同时推动人才的培养，其内在的联系形成了一个良性循环。因此，要做好科研和教学，我们还需要不断学习，丰富和发展自己的专业技能和教学技巧，做好自己的本职工作，为学院和学校的发展，学科建设等作出自己应有的贡献。
勇于开拓，做一名“创新型”的教师。创新是教师适应新形势、迎接新挑战的职责要求。一要敢想。要遵循客观规律，注重继承发扬，对过去的成功经验和先进做法，在兴利除弊中传承出新，在新的实践中找到新的结合点，始终保持思维的活跃性、思想的敏锐性、思路的开阔性。二要勇破。要勇于革除因循守旧、固步自封的落后意识，敢于打破条条框框、陈规旧习的束缚，不盲目从旧、从众，不简单唯上、唯书，对于敢为人先、敢闯新路者，不随便泼冷水、讲风凉话，不求全责备、尽善尽美，更不打棍子、扣帽子、揪辫子。三要善立。要注重总结经验，巩固成果，及时将其它教师的新做法、新经验总结提炼出来，将它们应用到教学和科研实践中，不断创新，提高自己的教学和科研能力。
以上是我对如何在教育岗位上建功立业的一点粗浅看法，还有待在今后的工作中多总结、多思考、多完善，更应该用创新进步的思想，积极主动的工作态度投入到工作中，打造“修养型”“实干型”“学习型”“创新型”的教师，实现在自己的岗位上争先创优。
2024年青年教师岗位培训心得 篇10
7月10日-12日，学校在东厅精心安排了为期三天的青年教师培训，怀着一颗诚挚的学习之心，在讲座与现场交流中，学得宝贵经验，努力提高自己。时间虽短，收获颇丰，特别是我的同事，高中青年骨干教师蒲环老师，勇担责任，支教凉山，对我触动颇深。
教育，是一种使命。雅斯贝尔斯曾言：“教育意味着一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想，这是对老师和教育内涵的最好诠释。人皆有其才，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。而教师，就是这使命的代言者，记得蒲老师曾有例子，在教育资源严重匮乏的情况下，依然有一句句“我要上大学，我要出大山”的誓言。虽然因种种限制，不能身体力行，支教凉山，但我想，任何一位教育工作者都会被这无形的力量所触动，都想将更多的知识、快乐和希望带给这些淳朴的孩子们。作为一名教师，我也更加坚定了自己的信念，把教育当成自己一生的事业为之奋斗。
教师，是一扇窗户。因为你渴望的眼，我必将是你导航的灯。老师肩头需要担负太多生命的重托，每时每刻都在传承文明的薪火，一言一行都应成为学生的楷模。教育学中有“向师性”一说，“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。所以，无论是知识还是道德，老师都在用自己的方式构建孩子的认知世界。由于条件限制，大凉山的师资力量薄弱，蒲老师带去新思想、新方法、新知识如阵阵春风，吹开了孩子们浩荡山河。
教学，是一段成长。有人说“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”在蒲环老师的镜头中，凉山的一切，都是那么的淳朴干净、晶莹剔透。湛蓝如洗的晴空，洁白如雪的云朵，连绵不绝的群山，漫山遍野的山花；淳朴纯真的孩子，一哭一笑都是发自真心，一言一行都是本自良知，这里的时间仿佛是静止的，惟有教育能更好吹起一丝波澜。纵然条件艰苦，困难重重，但他们身上有着乐观坚强的态度。上学路途的山路、悬崖没能阻碍他们想要走出大山的决心，是的，也许他们最终也不能考上很好的大学，但他们应该知道，未来有多精彩，取决于用什么样的精神去奋斗、去获取世界对自己的青睐。最终，迎向岁月的激流，保留心里的光，孩子们就不用惧怕黑暗。教授的是孩子，成长的是师生。
教师，人类灵魂的工程师，太阳下最光辉的事业！此志笃行，此生不负！