学校2024年春学期德育工作计划 篇1
一、德育状况
上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93。7%，违法犯罪率保持为零，安全事故零发生，学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中，20xx年我校被评为荆门市“文明单位”。
二、指导思想
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。
三、工作目标
以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
各年级德育工作目标
初一：勤奋自信
1、规范日常行为，培养良好习惯。
2、树立自信心，艰苦奋斗教育。
初二：求实向上
1、唤醒学生向初三挑战的意识。
2、强化纪律意识，培养耐挫能力。
初三：拼搏冲刺
1、始终做好向中考冲刺的精神激励。
2、加强学习焦虑的心理咨询辅导和方法指导。
3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。
四、工作要点
（一）加强德育队伍建设。
1、两月举行1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水
水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。
2、落实班主任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，做好跟踪教育记录，进行帮教工作，减少违纪现象。
3、各年级长带头营造年级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校——级长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班级”、“文明寝室”，及时彰先励后。
5、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《中学生日常行为规范》和《xx中学一日行为规范》，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强学生行为习惯养成的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。
4、充分发挥团委、学生会作用。发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。
5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。
6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理咨询专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
7、加强学生法制安全教育，提高学生安全防范能力。
8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生管理。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
1、落实家访工作，办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%。校拟定4月、5月各召开一次学生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。
2、加强警校共建文明校园活动。本学期联合派出所、xx交警中队落实“交通安全学校”与“学校法制专题教育”各项工作，并组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
（四）注重学生心理咨询健康健康教育
本学期将发挥好专业心理咨询老师的优势，开展学生心理咨询健康教育课程，完善心理咨询健康教育设施，培养学生健康向上的心理咨询素质。同时要加强家长的心理咨询健康教育指导。
学校2024年春学期德育工作计划 篇2
本学期我校德育工作以《中小学德育工作指南》为纲领，以《__市中小学20__年度德育工作要点》为标准，以“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”为目标，落实立德树人根本任务，结合学校实际特制定德育计划如下：
一、指导思想；
以启荣教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，大力开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，对学生进行启荣教育，使学生逐渐形成七荣品格（孝、悌、忠、信、礼、义、廉），使之学会做人，学会学习，为学生核心素养提升打下坚实基础。
二、成立德育工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：班主任
三、工作目标及思路：
1、始终坚持育人为本、德育为先，多元并进、多策并举，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（20__年修订）》为抓手。
2、坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，努力形成一以贯之、久久为功的中小学德育工作长效机制，全面提高区域中小学德育工作水平。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、切实发挥家长学校的指导作用，做好家校联合工作，进一步提升家庭教育指导水平。
四、主要工作措施
1、设立一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。
1引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。
2利用每周三下午时间开展主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。
2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。
1开学初召开大队委会议，针对学校工作重点，布置少先队工作，使大队委们明确工作重点，积极认真履行职责，分管好自己的工作。为学生们树立模范带头好榜样。
2做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。
3、狠抓常规行为养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“红旗班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
4、加强心理健康教育
加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。
5、抓好学生安全教育
大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，定期组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作，邀请法律副校长到校进行安全知识讲座，帮助师生树立安全意识。
6、发挥少先队德育主阵地作用
严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，坚持每周一的升旗仪式，全体同学都要统一着装校服，每周一安排一个班级全程负责，从主持到升旗、演讲等。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能。健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。开展三节三爱活动。树立环保节约意识，在日常生活中，引导学生寻找身边的浪费资源现象和节约资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从自我做起，节约行动付诸于身边的小事，加强平时的宣传教育，不只要规范自己，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会形成节约每一份资源的氛围。
7、德育好习惯养成工程
以“小海娃”成长历程为主线，以不同的核心美德为主题，以良好习惯养成为宗旨，坚持做到“每日三句话、学校三件事、家中三件事”，在日积月累中达到“自我管理、自我锤炼、自我修正”，从而让每个孩子修身养性、全面发展、孕育成功。依据各个年级段不同的核心美德，每班结合班级管理实际，制定《海娃管理评价方案》，并利用校讯通形式通知各位家长配合工作，优化海娃成长计划。落实“好习惯三三三”的实施，每周不定时进行抽查《小海娃成长记》使用情况，每月进行检查总结评比，考核分数纳入“红旗班级校园争辉”活动，各项活动在三个年级段中排名靠前的班级将被评为周“红旗班级”，学期末累计评选出学期“先进班级”，占总班额的百分之三十。所在班级的班主任老师即为本学期的优秀班主任。此举旨在促进班级全方位的发展，提高学生的综合能力，从根本上转变班风班貌，以促进校风校貌和学风学貌的彻底提高。
8、培养学生劳动技能
依据《关于加强中小学劳动教育的意见》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，落实“五育并举”相关要求，立足综合实践活动课程，通过“家庭劳动、学校劳动、社会劳动（含志愿者服务）”强化劳动教育工程，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，针对学生年龄特点安排适量的劳动家庭作业，创建劳动教育特色学校，培养学生劳动习惯和劳动素养，实现劳动教育常态化。
五、凸显德育特色，启荣逐梦成长
（一）德育活动与学校启荣教育结合，促进学生形成七荣品格
结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。以爱国主义为核心，深入贯彻落实____在全国教育大会提出的“六个下功夫”，围绕七荣，开展丰富多彩的德育活动如下：
七荣之——孝、礼：开展妇女节、父亲节感恩活动。鼓励孩子为老师、长辈做一件力所能及的的事情，培养孩子有礼貌、有孝心、知感恩的品格。
七荣之——悌：开展六一儿童节活动，通过手抄报、与好友赠贺卡等方式，教育孩子友善对待伙伴，拥有一颗爱爱心。
七荣之——忠：开展清明节活动，悼念革命烈士，传承革命精神，忠诚于国家。
七荣之——信：开展“劳动小能手”评选活动，培养学生家务劳动、学校劳动和社会劳动技能，树立劳动最光荣的理念，热爱劳动，助人为乐。
七荣之——义：开展学雷锋活动，通过绘画、手抄报、拍视频等形式，鼓励孩子们发扬雷锋精神，有正义之心，乐于帮助他人。
七荣之——廉：开展安全、法制教育活动，让孩子们把安全记心间，懂得自律，做遵纪守法的小公民。
（二）七荣海娃评选活动，激发学生进取心
每周评选出周海娃明星，每月评出月海娃明星，学期末学校会组织各班评选出“自律海娃”、“忠诚海娃”、“正义海娃”、“友善海娃”、“礼貌海娃”、“诚信海娃”、“孝心海娃”，统一在结业典礼上进行表奖。激励学生养成良好的习惯和素质，时刻以七荣律己，不断提高进步。
（三）升旗仪式主题围绕七荣展开，邀请家长参与，为家校联合搭建桥梁。
1、升旗仪式主题鲜明：“忠诚海娃——毅力”、“孝心海娃——母亲节”、“忠诚海娃——爱党”……
2、每周一的升旗仪式，都邀请升旗班的家长和孩子们共同参与，让家长通过参与活动更加了解自己的孩子和学校，为家校联合搭建了很好的桥梁。
六、社会、学校、家庭三结合教育
1、新学期与家长做好沟通
开学初班主任老师们通过微信群及时和家长交流，掌握孩子在假期的变化，居家学习遇到的问题，新学期家长的希望等等。
2、完善家长委员会
建立健全学校、班级家长委员会，形成制度化管理。
七、关注特殊群体
1、加大单亲生，贫困生的关心力度，多方面争取帮助。
在区教育局，__市希望工程办的共同帮助下解决一些贫困生的就问题。同时联系校外资源，帮助学生完成学业。今年，我们继续为学生联系资助的渠道。
2、关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
总之，德育教育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，是从他律到自律、自我教育能力不断增强的过程，更是一个长期、反复、逐步提高的过程。新学期我们要严格各项管理制度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
附月份工作计划：
二月：寒假社会实践月
1、制定德育工作计划
2、新学期班主任网络培训
三月：友善海娃行动月
1、网络开学典礼（开学第一课）
2、家庭劳动教育活动
3、雷锋海娃系列活动
4、庆“三八”妇女节活动
四月：忠诚海娃行动月
1、清明节活动
2、学习、社会劳动教育活动
五月：孝心海娃行动月
1、春季体育运动大会（家长开放日）
2、垃圾分类手抄报评比活动
六月：诚信海娃行动月
1、庆“六一”活动
2、父亲节活动
七月：社会实践活动月
1、学期德育活动总结
2、学期末家长会
3、安全、法制教育
4、毕业典礼
学校2024年春学期德育工作计划 篇3
20__学年第二学期，__办学即将走过十个年头。本学期德育工作将以迎接改革开放__周年为契机，以“平稳过渡重保障、夯实行规重实效、文化引领优品质”为原则，强化学生从“他律”到“自律”的行规养成要求，深化社会主义核心价值观和优秀传统文化教育的校本化实践，主要抓好以下六方面工作：
一、强化行规养成教育，从“他律”到“自律”
作为新一轮__市行为规范示范校，本学期我们将继续以学生日常行为规范养成教育为重点，进一步完善学校行规管理制度和评比细则，加强自主管理和创新管理。
1、细化特色中队行规教育
各年级与中队按照行规教育要求，在年级及班级工作计划中确立本年级或本中队行规教育侧重要点，并通过年级组微信报道加以宣传。
2、强化开学起始行规教育
开学初，通过校班会开展行规主题教育活动，重点培养进校礼仪、用餐礼仪、出操礼仪，并通过升旗仪式、“公德示范员”评比等形式表彰优秀，形成示范辐射效应。
3、优化同伴互助行规教育
（1）做好学生推优工作，办好少年团校及学生干部培训。精心安排学习内容，定时、定人、定点，充分宣传优秀学生典型事迹，发挥榜样带头作用。
（2）整合志愿服务项目。继续开展每班定时定点的志愿者服务基地项目，同时借力教师与家长志愿者队伍，配合学校“彩虹湾”志愿服务点，开展多种形式的志愿者服务。继续完善高中生志愿服务的接待、组织和评价，做好学分管理，为高中生综合素质测评志愿服务提供支持。
二、强化安全教育，打造平安校园
安全教育是学校德育工作的重要环节，继续利用校班会课强化校园安全教育，做到警钟长鸣，谨防校园安全事故的发生，同时规范安全教育课程，使之系统化、序列化。
1、重视心理健康教育
（1）深化问题矫正机制管理。配合行为养成教育做好个体心理疏导和群体心理常识教育，协助各年级班主任做好学困生和行为偏差生的疏导跟踪教育。
（2）加强特殊学生教育机制。完善“党员义工”、“爱心妈妈”、“随班就读”、“帮教追踪”等机制，根据学生个体的情况特征制定个性化帮教方案和个别辅导措施。
2、加强三类安全教育
（1）消防演练。加强每月防灾逃生演练的设计策划和组织协调，确保每班同学熟悉消防逃生路线。
（2）交通安全。利用3月全国安全教育日契机，结合家长接送停车要求，在起始年级开展“小手牵大手”活动，强化进出校及校内外行车走路、自行车上路等安全规范教育。
（3）法制教育。结合政治学科组开展的“道法课程”试点工作，加强学生法制宣传教育；结合6。26禁毒宣传日活动，带领新入团团员参观__市禁毒展览馆，普及禁毒知识及反邪教知识。
三、倡导文化引领，共建精彩校园
以社会主义核心价值观为引领，以改革开放__周年为切入点，以学生社团和校庆十周年为抓手，以学校微信公众号和“校内外”家校平台为媒介，积极营造博雅和谐的校园文化环境。
1、提升学生社团品质
持续规范社团管理，建立展示制度，构建社团梯队，加强成果宣传，通过同伴教育和榜样力量促进学生社团的高品质发展。
2、策划校庆十周年特色主题活动
结合建校十周年的契机，开展迎接校庆倒计时系列活动，及时总结、宣传，增强__人的归属感和荣誉感，砥砺前行提振博雅精气神。
（1）“__，故事汇”校友汇访学记——走访学长与老师，聊聊与__一起成长的往事、趣事、感人事，完成访稿含照片），通过学校微信公众号发布。
（2）“__印象——镜头里的故事”摄影故事展——一个人，一张照片，一个故事。镜头定格的情绪，照片背后的故事，按下快门的冲动，分享胶片里的故事，聊聊校园中的生活。
（3）六、七年级班主任主题班会展示评比活动——适逢改革开放__周年和建校十周年的契机，学校将在3、4月份开展主题班会评比。通过展示前的讲座交流、展示中的观摩评比、展示后的说课评课等环节，持续提升学校育德队伍的整体专业素养，加强集体凝聚力和战斗力。
（4）__印迹微游探寻之旅——徒步找寻__的发展足迹，师生共同感受__大家庭的幸福感和成就感。
四、开展德育教育科研，加强育德队伍建设
通过德育工作教科研，持续推进班主任梯队建设，立足“培养”，通过培训、带教、考核、评优等多种形式提升育德能力，打造一支“规范、专业、有特色”的班主任队伍。
1、班主任工作室专题带教研究。深化班主任梯队建设，开展班主任工作室专题带教、示范培训、研究实践，加速班主任队伍的成长成熟。
2、__杯班主任技能大赛校内选拔培训。结合区__杯班主任技能大赛的要求，以及20__学年两次主题班会展示活动，学生指导部联合科研室，对班主任开展技能培训、主题班会大赛、活动案例撰写大赛。同时将班主任的教案进行修改、完善，拟在本学期末汇编成册《精彩__之20__学年德育主题班会案例集》。
3、区重点课题“初中生生涯规划职业体验”。3月下旬完成区级开题论证会，学期末开展课题的第三轮实践。
五、深入挖掘学生社会实践项目
探索学校德育一校一品栏目
进一步梳理“走中学——英国国际游学”项目和“走中学——预见未来的自己”生涯规划职业体验等活动拓展课程，凸现育人内涵，引导学生不断历练、实践、创新，学会学习、学会思考、学会合作。
六、依托地域社区优势，形成家校教育合力
深化家校社区互动机制研究，积极参与“一师一居委”志愿服务项目；做好市家庭教育示范校终期展示交流；完善家长义工制；推进家长学校建设等成熟机制的常态执行。
学校2024年春学期德育工作计划 篇4
一、20__学年第一学期工作回顾
20__学年第一学期，在党的__大精神指导下，德育室坚决贯彻__区教育__五规划中对德育工作发展的具体要求，落实重点项目，积极践行学校办学理念和育人目标。进一步加强校德育课程校本化建设，提升项目团队整体的“课程领导力和执行力”，探索学生德育方面的评价方式，促进班主任专业素养快速成长，确立“学生有德，教师扬德，师生共享成长快乐”有育人文化的教育哲学和愿景，追求“让每一个孩子养成良好品格”的学校，为创建新一轮区文明单位和“新优质学校”夯实基础。
上学期，学校德育室尽最大的努力为每一位教师和学生创造和提供发展的条件和机遇，把学校的发展与学生的发展、教师的发展融为一体。全年德育工作围绕“管理育人、文化育人、课程育人、实践育人、合力育人、网络育人、帮困工作、队伍建设、评比评优等”，共计开展了6项德育重大活动，学生、教师和学校获奖285项。
在全校德育工作者（特别是班主任）的努力下，学校的德育工作进入了发展的“高原”，如何在这片“高原”上搭建“高峰”，还面临许多困难和挑战。比如：在学生行规教育方面，目前还难以形成学生自主发展和谐运作与共同管理和评价新机制，导致一部分学生良好行为习惯的养成还有欠缺；在德育队伍建设方面，对于青年班主任的指导培养方面还需搭建更大更高的校内外平台，要让她们不断学习校内外优秀德育工作者的成功经验；在课题研究和德育课程建设方面，需要打造一支有研究与实践能力的德育科研与课程（项目）团队，让每一个35岁以下的青年班主任都有一个建班育人研究的具体项目。
二、20__学年第二学期工作目标和主要任务
根据20__年教育部颁发的《中小学德育工作指南》中的要求，以学校办学理念和育人目标出发做好学校德育工作的顶层设计，完善校德育工作规划，科学架构校德育工作框架。进一步发挥优秀班主任的示范辐射作用、形成两个具有特色鲜明的德育课程、达成两三个在区层面具有影响力和辐射效应的品牌项目。
围绕立德树人根本任务，坚持“提升每一个学生的生活品质”核心理念，把培育和践行社会主义核心价值观作为重要内容，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合我校学生、教师和社区家庭环境，更适合德育发展规律的新举措，营造良好的德育氛围。
通过德育课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校社合力等举措，对接教育改革发展需求，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展，使德育工作落实到学生的学习生活中，并融会贯通到学校各项教育教学中。
（一）工作理念
以培育和践行社会主义核心价值观教育为主导，围绕区“提升每一个学生的学习生活品质”和校“适合教育”两大核心理念，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观为主要内容的教育重点，力求育德意识更自觉，育德能力更高强，德育内容更丰富，育德机制更有效，德育特色更鲜明，育人模式更完善。
（二）指导思想
以党的__大精神指引，贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》要求，围绕__区教育__五规划中对德育工作发展的具体要求以及学校20__年工作计划，积极践行联建小学办学理念和育人目标。进一步加强校德育课程校本化建设，提升项目团队整体的“课程领导力和执行力”，探索学生德育评价方式，促进班主任专业素养快速成长，确立“学生有德，教师扬德，师生共享成长快乐”有育人文化的教育哲学和愿景，追求“让每一个孩子养成良好品格”的学校、为创建__区文明单位和“新优质学校”夯实基础。
（三）主要工作目标与达成
1、落实区教育局20__年德育工作要求，根据教育部《中小学德育工作指南》要求和从学校、学生实际出发做好学校德育工作的顶层设计，完善校德育工作规划，科学架构校德育工作框架。
2、继续发挥__市中小学心理健康教育示范校作用，落实心理健康教育常态工作，做好心理健康教育特色项目。迎接市心理健康示范校的复评，并顺利通过。
3、进一步深化校德育特色课程，做好情绪管理课程课题中期、结题工作并推进课堂实践；4月份举行国际理解（教育）课程展示活动。
4、注重学生养成教育，落实分年级学生行为规范、学习习惯培养具体要求。迎接市行为规范示范校的评审工作。
5、优化实践育人内涵，组织学生积极参与__大学堂活动，全面落实区研学旅行项目实施，围绕“一带一路”、“锦绣河湾”开发德育校本研学课程。
6、加强班主任队伍建设，进一步发挥骨干班主任的示范引领作用，为青年班主任搭建更高的锻炼平台，通过外出学习、专家指导等研训方式，培养出1—2名青年班主任在区级层面上展示交流。
（四）学生培养目标
1、总目标
责任、诚实、善学、宽容
2、具体目标
（1）注重全面发展
把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人。
（2）注重和谐发展
培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得生命的和谐发展。
（3）注重品德发展
培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的品德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。
（五）主题词
不忘教育初心
牢记育人使命
心理健康
德育管理
德育课程
三、学校德育工作主要举措
（一）在德育管理中，加强班主任队伍建设
打造班主任队伍的“厚度、“纯度”、“深度”，促进班主任队伍专业化建设的可持续发展，每年作为学校德育管理的重点工作。
1、研训一体磨业务。
继续做好班主任“建·班”论坛活动，在校园网、学校班主任微信群上建立教师“班主任教育趣事、工作随笔”交流平台；在班主任例会上请优秀班主任分享交流班级管理的经验；利用班主任例会、政治学习时间、学期结束时间段等多种渠道开展集中培训和校本研修；邀请市区级专家及名师围绕班团队活动、主题教育课、少先队活动课开展专题培训；邀请市心理健康教育方面的专家教授为班主任们作专题报告，把心理健康教育与生命教育相结合渗透到班主任建班育人的诸多方面；结合校故事节活动举办班主任讲述大赛，指导学生开展阅读活动等。
2、项目引领助成长。
指导班主任结合班级管理过程中遇到的问题进一步深化班主任建班育人项目研究，并举行阶段性汇报与展示活动；引领班主任加入学校各项德育课程，有学校引进的PATHS情绪课程；有自主开发校本德育课程：绘本阅读课程、中国童话绘本阅读课程、国际理解课程和儿童诗歌创作课程，这些校本德育课程的开发者与实施者主要是班主任在专家的指导下去合作完成。
3、育德竞赛展风采。
推选校优秀班主任参加区骨干班主任培训班；根据区德育室第五轮__区班主任育德能力竞赛评优活动通知要求，在制定学校实施方案的基础上，开展校级育德能力评优活动。营造育人氛围，倡导研讨风气，努力实现专业引领与班主任自身成长的良性互动。搭建平台，以评促优，以评促建，培养有实干精神和实干能力的班主任老师能在各级层面展示，强调活动过程的参与、体验、收获，彰显班主任老师“思想工作能力、载体机制创建能力、组织协调能力、应对能力”等综合素质。
（二）在文化育人上，立体推进校园文化建设
继续推进“__大”精神进校园进课堂，以道德与法治课为抓手，打造精品课堂。深入推进社会主义核心价值观教育，开展爱国主义教育系列活动，有序推进中华民族优秀传统文化教育，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围。
1、深化“争做中华未来的脊梁”主题教育活动。围绕改革开放__年等主题，结合“心中有祖国心中有他人”的“双有”主题，开展线上线下“向国旗敬礼”和“清明祭英烈”主题活动；开展“学雷奖”评选、“孝亲敬老好少年”、区镇“园丁奖”、市“金爱心”教师等评选活动；开展“全国青少年五好小公民”主题教育读书活动和“美丽汉字”征文活动，通过作家进校园、阅读微论坛、阅读游园会、阅读夏令营、连环画创作等一系列阅读创意实践活动，推进常态化的学生健康阅读，形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚；组织学生开展观剧等活动；开展安全教育系列活动，通过“心理健康教育宣传月”、“安全教育周”、“红十字日”等，组织学生开展公共安全知识与技能展示等系列活动，提升学生安全意识和自救自护能力。
2、推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育的实践与创新。扎实推进社会主义核心价值观“六进”教育；积极参加区第四轮德育“一校一品”创建，以绘本教学为抓手深化优秀传统文化教育的校本化实践，建立校优秀传统文化校本课程；扎实开展培育和践行社会主义核心价值观教育，形成校社会主义核心价值观优秀案例和特色项目。以学校城市少年宫活动课为抓手引进“非遗”文化课程进校园活动。
3、推进校园文化建设。由德育室、大队部组织并开展的“弯弯腰，捡一捡”、“你丢我捡”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”；校园的宣传橱窗、底楼大厅、楼面走廊等，围绕学校的办学理念，展现生气勃勃的教育教学动态：有丰富多彩的校园写真、成果作品、主题教育活动的纪实等，让学生充分感受学校的“文化魅力”；大队部对班级“黑板报宣传、墙报专栏布置、班级主题墙”等都要有详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”；凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等德育教育的实施载体，充分利用“开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团入队仪式、主题班队会”等教育活动途径，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。将“美德教育、感恩教育、礼仪教育、责任教育、榜样教育”等落到实处，切实提高学校行为规范教育水平，营造良好的校园行为文化氛围。
（三）在课程育人上，完善“适合、多元、个性”的课程体系
依托心理健康教育、学校绘本阅读教育特色和行为规范教育及学习习惯养成教育，构筑凸显适合的学校德育课程体系。将学生德育工作、提升学生核心素养落到实处，继续做好心理健康教育工作，凸显德育拓展课程特色，形成学校品牌德育项目。
1、推进学科育人的研究和实践。
学科德育是教师的职责所在，教导处将组织全体教师以教研组活动的形式学习《学科育人价值》丛书，加强对学科知识的文化意义和价值的挖掘，探索寻求立德树人的特殊规律和特点，引导全校教师推进课堂育人的实践探索，形成学校学科育人资源库；重点围绕我校绘本教学、道德与法治学科育人“特色学科”活动，在区层面提供学科育人工作有效经验和精品课程资源。
2、打造学校心理特色课程。
推进学校心理健康教育建设，做好对学生个体和团体的辅导，在__市中小学心理研究中心等部门的指导下，丰富心理课程资源，提高团体心理辅导的水平，让更多的学生收益；依托“基于适合课程建设提升小学生情绪管理能力的实践研究”课题，在各学科教师间开展针对各年级学生的行动研究，并以课题研究为中心，于20__年2月进行中期评估，于今年年底结题，并迎接__市心理健康教育示范校的复审；本学期继续深化《国际理解课程》的开发与实践，从学科渗透、学生活动、课堂实践全面推进，到学期结束开发出一套比较完善的校本教材。
3、丰富主题拓展课程。
丰富的主题拓展课程是文化立校的重要载体，它是道德实践、人格培养、创新能力体现的呈现途径，是学校连接社会、课堂连接生活、知识转为能力的桥梁；学校少年宫项目，以艺术、体育、科技、综合类为内容的特色课程，让学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。从“务虚”到“务实”，“适合教育”的校园文化建设过程中和素质教育活动中学生们展示了才干、演绎了风采。
4、职业启蒙拓展课程。
我校与__一小开展校际合作，携手开展小学生职业启蒙教育课题研究与实践。5月份开展一次联合专场展示，学期结束将形成一本案例集。
5、区德育综改项目汇报交流。
我校的《人人使用手帕》不给别人添麻烦德育主题行动课程是学校与教育局签约试点项目。是学校自主开发以及依据国家指定的专题教育内容而设置的教学科目。专题教育科目是学校依据国家指定的专题教育内容而设置的教学科目，如：环保教育、礼仪教育、卫生健康教育、行规教育等。20__年底将在区层面进行汇报交流。
（四）在实践育人上，拓展阵地优化内涵
多年来，学校一直在探索：如何在常规的德育实践活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
1、“__大学堂”系列活动。
深化__大学堂项目校本化实践并形成案例；积极组织学生参与__大学堂网上学堂线上学习；以少先队雏鹰假日小队形式继续推进“锦绣河湾”主题教育实践和争做“小河长”活动，通过开展电子小报评比、“话说河湾”童谣征集、龙舟赛、水科技课题和社会人文课题调研、“锦绣河湾”主题研学等活动进一步引导学生传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。
2、开发校本研学旅行项目。
学校根据《__区中小学生研学旅行工作实施办法（试行）》，全面落实我校研学旅行项目实施。学校利用学生社会实践活动日、寒暑假期间，开展研学旅行活动，围绕“一带一路”、“锦绣河湾”开发德育校本研学课程及活动方案（五大主题，十个研学点）。
3、做好高中生志愿服务基地工作。
作为少年宫学校在寒暑假期间，利用博雅网上做好志愿服务岗位的设置、发布及对高中生的评价工作；对于前来基地参与志愿服务的高中生做好接待与安排，积极稳妥地确保高中生志愿服务（公益劳动）工作持续推进。
（五）在德育途径的拓展上，形成协同育人的大格局
学校根据学生年龄、年级班级特色，选择适合学生发展的实践基地。以“开展社会调查、志愿者服务”为主，学校与对口“社区居委”、“武警部队”、“敬老院”、“雷达部队”达成共建。双方遵守承诺，定时、定点、定员、定内容地开展相关实践活动，认真填写《社会实践情况记录表》，从活动最后的反馈来看，要体现了“常规性”和“长效性”的有机结合，把“走向社会，实践成才”的活动落到实处。
1、指导创建学习型家庭。
学校坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。学校以“引导参与”为抓手，促进家庭教育的适应性发展、以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展、以“书香家庭”、“学习型家庭创建”为抓手，促进家庭教育的可持续发展；今年学校将继续推进未来学校培训项目；同时，学校将推进学习型社区建设作为学校与社区共同发展的共振点，深化“一师一居委”项目建设，不断开创学校工作的新局面；学校通过家长会、家长开放日、校园开放日、家长问卷、家长培训、城市少年宫推进会、家长志愿者推进会等形式，让家长参与学校管理与实践，校方不断努力去提升家长对学校的满意度。20__年将迎接__市家庭教育示范校的评选工作。
2、资源共享，共赢发展。
学校充分利用社区各种资源，为教育教学和学生社会实践活动服务。这学期，学校将与桃浦地区的幼儿园继续做好幼小衔接工作，组织青年教师去幼儿园送教；与对口的新杨中学对接，做好中小衔接工作；暑假里，学校把优质的少年宫课程推送到社区学校，让桃浦地区的学生能共享课程资源；同时，学校定期组织学生去社区参加“志愿者在行动”的公益劳动。
3、德育信息化推进。
大数据“互联网+德育”为标志的高科技时代已经来临，在对学生的道德教育中，用好“互联网”推进学校德育具体工作：在区教育局的指导下继续做好__大学堂——学校少年宫项目APP平台使用”。
4、加强安全、纪律、法制教育。
严格做好教育防范工作，认真学习贯彻有关法律法规，尤其要认真贯彻好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《__市未成年人保护条例》。杜绝在校学生违法犯罪事例发生。积极做好问题学生的帮教工作和家长信访工作。
5、做好对困难家庭的帮困工作。
在3月底配合__区家庭困难学生资助中心做好对低保、低收入、营养改善计划等项目帮困的告知、审核、统计、汇总、全国学生资助管理信息系统网上信息上报与审核工作。另一方面继续做好困难家庭的家访、慰问等工作。
学校2024年春学期德育工作计划 篇5
一、指导思想
以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作要点
1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设”全员育人”的氛围，树立”人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心爱心、耐心、恒心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标
一加强学生日常行为规范教育。
二加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
三深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
四坚持”三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
五进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。
学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有”文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。
2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。
3、继续进行班级量化评比，随时公布，具体项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。
六抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
1、把品格教育作为学校德育教育的突破口，采取三个一：每周一块品格教育板报；
每周学生一节品格教育光盘课；每月教师一篇品格教育感受继续进行品格教育实践。
2、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。
队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动。
3、加强科普教育。
利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。
4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
5、开展丰富多采的少先队活动。
继续以”弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。
各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！
活动安排：
二月份
1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。
2、组织学生学习《小学生日常行为规范》。
加强学生的习惯养成教育。
三月份
1、开展庆祝”三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班队会活动。
2、大力开展“弘扬雷锋精神，争当美德少年”活动。
3、继续对学生落实品格教育。
四月份
1、清明祭扫烈士墓，并以《继承先烈遗志，争做文明少年》召开召开主题班队会，演讲活动
2、继续开展品格教育、养成教育活动。
3、开展健康上网，校园安全，远离毒品，珍爱生命等班队会主题教育；
4、启动“做一个有道德的人”主题教育；
5、组织排练艺术节节目。
五月份
1、对学生进行法制教育讲座、禁毒教育。
2、评选表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员，优秀辅导员，模范班主任。
3、继续对学生落实品格教育。
六月份
1、开展庆祝”六、一”儿童节系列活动。
2、继续开展读好书活动。
3、继续对学生落实品格教育。
4、对六年级进行离校教育。
5、对学生进行假期安全教育
6、学年总结。
各班主任将各种总结、记录材料交德育处。
学校2024年春学期德育工作计划 篇6
一、工作思路
围绕学校工作计划，紧扣“阳光·参与·体验”的德育理念，以德育绩效评估为契机，以习惯养成教育为主线，加强德育文化建设，丰富德育活动渠道，积极探索智慧育人模式，涵养校园精神，培育文明优秀少年。
二、工作重点
1、以“德育绩效评估”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。
2、加强德育队伍建设。开展师德师风学习，加强班主任的培训学习与交流，打造智慧型德育团队。
3、开展班级文化建设，继续开展班级读书活动，创建班级特色文化，发挥班级育人功能。
4、立足德育主题活动，在参与和体验中，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的四小好少年。
三、工作措施
（一）、抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。
1、强化师德师风学习。每学期开学第一个月为我校的师德师风建设月，本学期的二月份我们将开展以“我的智慧就是四小的智慧，我的发展就是四小的发展”为主题的师德师风的学习活动，进一步规范教学行为、提高师表形象，保持德育队伍的先进性。
2、加强班主任的学习与引领。把学习纳入班主任会议的一部分内容，定期开展班主任论坛活动，提高班主任的理论素养，打造智慧型班主任团队。
3、开展班会课的展示与交流活动，加强班级活动的探讨与研究，提高智慧育人水平。
4、结合学校青蓝工程，继续开展班主任师徒结对活动，发挥优秀班主任的辐射引领作用，带动青年班主任的成长。
（二）、加强德育常规管理，提高德育工作实效
1、确定每月德育教育教育主题，利用晨会、班会、国旗下的讲话等系列活动，加强文明礼仪、遵纪自律、爱护公物、学习励志等“五项常规”教育。
2、规范《班主任工作手册》的使用，做好班级每周工作计划，加强班级常规管理，增强工作实效性。
3、结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信。
（三）、加强德育文化建设，涵养校园精神。
1、加强校园楼道、墙壁的德育文化布置，营造润物无声的德育氛围。
2、充分发挥班主任及学生特长，开展班级特色文化建设，发挥班级育人功能。
3、鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生“自主参与、自我管理”原则开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。
4、继续开展班级读书交流，加强晨间午间的阅读管理，营造良好的班级读书氛围。
（四）心理健康教育落在实处。
1、通过举办心理健康知识讲座，开设心理健康咨询，观看心理健康教育专题片等，增强对学习生活的抗挫折能力，逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质。
2、加强问题生跟踪与指导。每班要确立一至两名跟踪与指导的问题生，建立档案，认真分析，找出症结，开展针对性的指导，尽可能地帮助学生不断进步。
四、工作行事历：
常规教育主题：1、遵纪自律；2、师德师风教育月活动；3、制定班级特色文化建设方案；4、开展学生心理健康教育讲座；5、召开班主任会议。
常规教育主题：关爱他人；2、班级文化建设；3、建立问题学生电子档案；4、留守儿童之家建设布置1、常规教育主题：文明礼仪；2、组织家访；3、“清明节”节日教育；4、班会课展示与交流；5、班主任论坛——班级读书活动交流。
常规教育主题：1、感恩父母；2、开展感恩父母亲系列活动；3、召开班主任会议。
常规教育主题：1、学习励志；2、班主任论坛——“智慧育人”教育故事交流；3、开展高年级学生青春期教育活动。
期末各项工作：1、撰写总结、评语，填写手册、档案等；2、假期安全教育
学校2024年春学期德育工作计划 篇7
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、指导思想
认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析
一优势表现：
1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
二弱势因素分析：
1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将继续鼓励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。
三、措施
1、按计划开展本园所安排的学习内容，在做好基础教学的同时突出特色教学，美术方面积极配合美术老师组织好美术教学工作，平时对所学知识技能多进行复习与巩固，在自身方面也做一定的绘画水平提高及运用，只有自身运用自如了才能更好的带动幼儿。在其他各科教学方面，老师将与年级组长共同探讨学习，使自身的教学水平得到提高些，认真地备好每节课，在掌握好原理知识的基础上敢于创新，再本班幼儿的现发展水平上将对不同层次的幼儿设立不同层次的要求与计划，主要是让每一个幼儿都能在原有的基础上得到进步，得到成长，主题方面，加强对开展主题活动前的准备工作及与家长配合收集资料的工作，在设计活动中考到科学因素及抓住幼儿兴趣点，延续激发幼儿探索求知的欲望，
2、在具体教学活动中关注每位幼儿的学习状态，掌握好每一个幼儿的学习态度，做好个体差异教育，争取班级的整体水平有较大的突破。采取”着重教学”方式，提高幼儿语言表达能力。
3、加强幼儿礼仪礼貌行为的培养，开展迎奥运，做好文明小天使活动。提高他们的主动性，在这方面将从细小的事情开始着手，潜移默化的影响幼儿，也常提醒幼儿同时也监督提醒老师时刻注意对幼儿行为礼貌的影响及培养。细心关注幼儿的行为习惯，引导幼儿争执行为，继续设立“三好学生”奖来督促幼儿，养成良好的行为品质，
4、丰富幼儿生活，多样化地开展艺术节、科技节活动，组织孩子参加多种形式的社会活动。
5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等。定期调换幼儿座位，保护幼儿视力。
6、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进，出现问题及时提出及时解决，让我们的工作环境更和睦愉快。
7、配合生活老师做好卫生保健工作，让所有幼儿都在老师的视线范围之内，随时留意观察幼儿的身体状况，发现状况及时处理并上报保健室。
学校2024年春学期德育工作计划 篇8
本学期，学校德育工作继续紧紧围绕学校发展总体目标，以党的xx大精神为指导，坚持立德树人这一根本任务，高举社会主义核心价值观教育的大旗，以深入开展“社会主义核心价值观进校园”系列活动为载体，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，大力推进社会主义核心价值观的培育和践行。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市教育工作会议精神，全面加强本校德育工作队伍、课程、阵地、活动、品牌等各项建设，全面提高学生的基础道德和文明素养，推动我校德育工作再上新台阶。
一以生命教育为抓手，进一步深化学生生命意识。
1、继续推进无锡市生命教育课题，加强课题研究，精心设计广泛开展主题教育，及时整合各类生命教学资料，稳步推进生命教育实验区课题研究工作。
通过设计编制校本教材、注重班本化课程开发、开展各类体验活动等形式，主动实践、及时反思、不断提升的研究模式，创新生命教育的形式，突出不同阶段学生生命教育的重点，增强学生尊重生命的意识，提高学生保护生命的能力。
2、继续深化推进“四帮一”教育活动，促进问题学生健康成长。
依托学校退休教师、任课教师、优秀学生、优秀家长开展有针对性的帮教工作。重点推进“家庭辅导站”建设，加大帮教力度，提高帮教效果，提升问题学生转化率。
3、开学工作及时布置，各班及时、全面落实生命教育相关工作，德育处抓好考核反馈工作！整合生命教育主题班会资料、促进生命教育班本化课程开发，各类活动开展的图片、视频等材料及时收集。
4、加强学生心理健康教育。
针对近年来学生心理问题较为突出且有不断增多的现象，我们将加强对学校心理健康教育辅导员的培训和心理辅导室的建设，高度关注学生的心理问题，依托未成年人成长指导中心，运用专用心理测量软件，对全校学生进行心理评估，建立学生心理档案库，帮助心理教师更科学地掌握学生心理发展的状态，完善心理咨询室值班制度，有计划组织本校心理老师为学生作专题报告、心理辅导，深入开展“生命因我而精彩”系列主题教育，引导学生健康生活，关爱生命，倡导学生团结友爱，开展校园安全整治活动，坚决杜绝校园欺凌现象。
二完善机制，建设高水平的德育队伍
1、突出专业性，推进班主任队伍建设。
以“我爱老班”主题活动营造良好师生氛围。要求班主行“我为学生成长谋一招”，鼓励班主任采取措施助力学生的进步和发展。同时要求学生以“我爱老班”活动从自己的角度去主动发现班主任的温暖之处，加深师生理解、激发师生感情。营造师生良性互动局面，又推动班主任提升工作技能，加快专业发展步伐。
2、用评培结合的途径，建设高素质的班主任队伍。
建立班主任递进式培训机制。逐步建立班主任上岗培训，在岗培训，高端培训的序列化发展。建立班主任后备人才库，推选、督促好班主任的上岗培训、在岗培训、骨干培训和高端培训，尤其是新班主任的培训工作，在校内及时做好师徒结对工作，为新班主任能顺利开展好班级工作给予大力支持。对高素质的有积极向上的班主任进行重点培养，促优秀班主任迅速成长。要求所有班主任每学期至少上交一篇德育论文或班级管理案例，组织论文评比，精心培育德育能手。
3、依以点带面的形式，建设高水平的德育干部队伍。
进一步利用好学校QQ的即时性功能，加强工作交流和讨论，实现信息和资源的共享，推动德育干部整体管理能力和工作效率的再提升；德育处做好群内管理工作，在群内只谈工作，倡导积极向上，充分发挥群的正能量。
三打造规范化的德育课程、形成生命教育校本教材
1、以课程管理为突破口，规范德育主阵地。
切实加强品德与生活、品德与社会、初中思品心理健康课、法制课、班队课的课程管理，采取行政推门听课、组织赛课、抽样调查、教师、学生、家长调查问卷等形式，督促各年级组切实规范德育课程的教学，提升德育课程的实效。
2、以“生命教育”课题研究为突破口，切实加强对学科渗透德育的研究。
通过举行专题研讨会、主题班会示范课展示等方式，提高学科渗透德育的意识，提升学科渗透德育的效果，切实实现全员育人、全科育人、全程育人。
3、以仪式教育为支点，实施让学生难忘的“成长教育”。
精心设计开展“仪式见证成长”主题教育，充分发挥仪式教育作用，规范开学典礼、升旗仪式、青春仪式、入团、休业式等各类仪式教育程序，体现仪式教育的热烈、隆重。
4、开发学校德育课程。
充分利用好__深厚的人文积累和丰沛的社会资源，结合课题研究，开发出具有我校特色的德育课程，体现我校校本特色，满足学生个性发展需要的校本德育课程体系。
四以“争做文明学生、创建文明校园”为抓手，加强文明礼仪教育。
1、养成教育是加强未成年人思想道德建设的基础工程，更是一项需要持之以恒、常抓不懈的长期工程。
以“八礼四仪”养成教育为核心，培育美德好少年为抓手，通过长期训练内化为学生的习惯。每个班主任要牢固树立“好习惯成就好人生”育人理念，遵循“21天养成一个好习惯”的规律，按照《__市中小学生文明礼仪养成教育训练每月分重点》有计划、分步骤、从严进行训练，提升学生的文明素养，每周德育处制定考核量表或细则，按照计划严格执行。
2、坚持考核不放手。
开学前两周为“行为规范训练周”，以养成文明休息、文明就餐、文明乘车、排队集会“快、静、齐”为突破口，加强学生的常规训练。平时抓好各班的常规评比工作。常规检查要分工明确，对升旗仪式、广播操、大型集会路队纪律、餐厅用餐情况、班会课开展加大检查力度，检查结果每周及时公布，每月评选出“行为规范优胜班集体”，学期结束按照平时常规考核量化分进行累计，评选出优秀班主任或优秀班集体，用制度约束人，用制度说话。
3、加强学生自主管理。
培训好校级、年级、班级学生自主管理队伍，要把德育过程还给学生。充分发挥学生自主管理队伍对校园卫生、文明礼仪、课间秩序、路队纪律、校车乘坐、文明就餐等方面的积极作用，每天对各班的卫生、礼仪、纪律、两操等情况进行督查和评比，促使全校形成班班争先的良好氛围。同时加强学生的自我教育，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自我管理意识，使全校学生人人参与到学校的管理工作中。
五以弘扬推进班级文化为基点，加强德育阵地建设。
良好的校园文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教育起着潜移默化的作用。本学期，我们要以校园文化建设为重点，力求德育工作有新的突破。
1、继续办好校园文化节。
本学期，我们将继续举办好一年一度的艺术节、体育节、读书节、“英语文化周”等活动，努力创新活动形式，力争在活动的项目设置、内容安排上更多地关注学生的兴趣爱好和内心需要，大胆采纳学生建议，鼓励学生自主创意、自荐策划主持，吸引更多的学生参与到文化节的活动中来，让他们展示才华，彰显个性，在自己天赋所在的领域享受乐趣，体验成功。
2、开展丰富多彩的社团活动。
本学期，我们将依托年级组成立学生会、各种学生社团，开展丰富多彩的社团活动，以丰富学生的课余生活，在活动中培养学生的竞争意识、集体意识，并使学生的兴趣爱好得到进一步发展。年级组、德育处要通力协调组织好、考核好社团工作。
3、继续优化班级文化建设。
在上学期开展班徽设计评比的基础上，进一步开展班级文化建设。抓好班本化课程开发，班级文化建设追求个性化与多元化，评比结果将纳入班集体的考核之中。使全体师生在干净整洁、赏心悦目的环境里积极向上地开展工作与学习。
4、定期更换各类橱窗、板报，组织开展各类主题教育宣传活动。
社会不断发展，学生问题也在不断变化，加强法制教育显得尤为重要。本学期，我们将继续开展普法宣传活动，加强网络道德教育。
要通过主题班会、升旗仪式、图片展、专题法制讲座等多种途径，让学生了解、分析案例，学习较为系统的法律知识，引导他们学法、知法、守法。
大力宣传网络道德知识，反对沉迷网吧，引导学生进行文明、健康、高尚的网络活动，提高明辨是非、自我约束、自我管理的能力。要充分发挥法制副校长的作用，开展形式多样的安全、法制教育活动，采取切实有效措施。配合有关部门加强校园及周边环境的整治，促进和谐校园的建设。
六加强家校合作，打造育人工程
1、本学期全面推进家长委员会建设，各年级组织成立家长委员会，实施家长评校、家长评教师、家长评班主任工程，让更多家长参与学校、班级建设，使更多更好的建议得到落实，让学校、家庭更好地配合育人。
2、成立班级“QQ”群或微信群，班主任建立群，让家长和任课教师进群，让学生的学习情况、生活情况更快地告知家长，同进也能更好地听取家长的反馈建议。
进一步规范专题教育，进一步落实初二人防、环保、禁毒、预防艾滋病教育，确保各类活动扎扎实实开展下去。
本学期，我校继续坚持“德育为先”的原则，扎扎实实地开展好各类德育工作，通过努力能鲜明地展现学校德育品牌项目。
二月份：
1、“缤纷的冬日”主题活动总结与表彰
2、文明礼仪养成训练重点：个人仪容规范
3、学生成长宣言上墙公布
4、学生会、社团成立，开展社团活动。
5、背读文明学生标准、争做文明学生
三月份：
1、文明礼仪养成训练重点：文明语言规范
2、推荐评选各级三好学生、优秀学生干部和先进学生集体
3、第三届校级和市级“美德好少年”评选活动
4、举行“雷锋精神伴我行”主题活动
四月份：
1、文明礼仪养成训练重点：校园学习规范
2、开展“继承先烈遗志弘扬民族精神”主题教育
3、初二年级举行“青春仪式”活动
4、举行读书节活动、书香家庭评比活动
5、对照文明学生标准反思、改正
五月份：
1、文明礼仪养成训练重点：家庭生活规范
2、开展“劳动创造世界感恩孝敬父母”主题教育
六月份：
1、文明礼仪养成训练重点：社会公德规范
2、开展“禁毒？环保，争做文明人”主题教育
3、布置“七彩夏日”活动
4、文明学生评选与表彰
学校2024年春学期德育工作计划 篇9
德育工作是素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的__大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。
一、指导思想：
在校长室统一领导下，努力与各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以尽责教育、求真教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效性，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作目标
1、加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》宣传教育落到实处；
2、加强理想信念教育，把《社会主义核心价值观》宣传教育落到实处；
3、通过各种教育活动，使学生学做真人；
4、抓好班主任队伍建设，宣传好德育新理念。
三、工作重点：
1、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取随机形式抽查各班班会情况。
2、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感、进取的精神及审美意识。
3、着力推进心理健康教育。
关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。
4、促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社会资源对学生进行教育，形成教育的合力。
四、本学期常规工作
1、合理构建德育工作机制
学校要建立以德育为首的和谐校园德育工作机制。即建立以校长室—团委—综治—班主任—任课老师为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。把德育渗透到学科教学活动之中。建立校长室—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
抓好班主任队伍一条主线，班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、强化目标管理，加快内涵发展
1年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。
2班级管理目标。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“双优班”争创建设。
3学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。
3、做好基础工作，增强综合绩效
1切实加强养成教育：养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。本学期就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“考风考纪”、“集会要求”、“爱护公物”等方面开展活动，达到自我管理自我约束的目的。
2加强问题学生的教育与转化：问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。学校行政人员不定期入班进行仪表、着装及管制刀具检查，发现问题及时督促整改，绝不留死角，必要时请家长配合学校工作。
4、高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育等主题教育
1要有高度负责的精神，树立“安全第一”的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。努力完善和改进我校的“定点值班”工作，使定点值班卓有成效；发挥“安全教育平台”的时效性，其中的“教学课程”、“安全提醒”等不流于形式；加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作；与各班级签订安全责任状，确保无重大安全事故发生。
2加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。把学生的违规行为继续保持为最低纪录。
3加强学校的心理健康教育活动，依托我校的“心理健康之家”，通过研讨、交流、实践，切实解决学生中存在的一些心理问题。开展好学生的心理健康教育、青春期教育课，对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，充分发挥心理健康教育功能。
五、具体工作安排：
二月份：制订德育工作计划
三月份：
1、检查班主任工作手册尤其是班主任德育工作计划制定；
2、检查各班的开学初“安全第一课”；
3、各班做好学生假期和学习过渡；
4、开展“学雷锋”教育活动；
5、结合植树节开展植树护绿活动
四月份：
1、各班举行系列主题班会；
2、结合清明节对学生进行革命传统教育；
3、召开班主任工作例会；
4、结合世界卫生日开展春季卫生讲座
五月份：
1、召开班主任工作例会；
2、开展心理健康教育系列活动；
3、结合五四青年节教育学生争做新时代好青年
六月份：
1、结合世界环境日、防治荒漠化和干旱日教育学生保护环境；
2、结合端午节进行优秀传统文化教育；
3、进行班主任经验交流；
4、期末工作总结以及评优工作
七月份：
1、防溺水家访活动；
2、暑期校外教育活动等
总之，本学期德育处工作将继续做到有布置、多检查、勤通报、促落实，杜绝形式主义，以收取实效为出发点。同时，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面
学校2024年春学期德育工作计划 篇10
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
2、进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用少队活动课时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、微信公众号、板报宣传各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、扎实开展读书活动
结合“世界读书日”和阅读课活动要求，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校园，提升校园浓厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和少队组织将进行“三率”检查。一查仪表干净整洁率；二差“三乱存在率”（乱嚷乱叫、乱丢乱弃、乱打乱闹）；三查“四姿”达标率。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（四）加强班级建设
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
（五）提高学科德育渗透功能
继续开展学科德育渗透教育活动（尤其是道德与法治教育课），充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（六）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（七）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。（八）安全教育
通过主题班会课和公共安全教育课，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育、防溺水教育等，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
五、工作安排：
三月份1。举行开学典礼，组织学生观看《开学第一课》。
2、安排寒假实践活动展评，上交假期各类资料，评选优秀队员。
3、开展“行为规范月”和“学雷锋活动月”系列活动。
4、举行逃生演练（防震主题）。
四月份1。开展读书月系列活动。
2、进行文明礼仪教育。
3、举行逃生演练（防踩踏主题）
五月份1。劳动节手抄报评比和劳动实践活动。
2、举行逃生演练（消防主题）。
3、勤学教育。
4、班主任例会和培训。
六月份1。庆六一文艺汇演。
2、举行逃生演练（防震演练）。
3、进行惜时教育和安全教育。
七月份1。撰写学生评语，评选“三好学生”做好汇总与表彰工作。
2、评选文明班集体和文明学生。
3、德育工作总结。