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师德师风年度工作总结

师德师风年度工作总结 篇1

教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。xx第二小学始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实,并坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。

一、统一思想,提高认识

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。

二、加强领导,落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长杨xx为组长,普秀娟副组长,其他校务会成员为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。并与学校班主任、科任教师、专科教师三类人员签订了目标内容不同的师德师风目标责任书。

三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战

根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取的精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。

五、创设有效载体,深入开展师德师能建设活动

为了进一步提高我校教师的师德师能建设,根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、教师作为一支具有高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情。作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本框架,护法是重要的基本职责。我校师德师风建设学法系列活动有:学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中小学教育惩戒规则(试行)》相关要求、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《在教学与生活中贯彻实施宪法》、《家庭教育促进法》、《中华人民共和国反有组织犯罪法》。

2、师德师风警示教育系列活动

(1)20xx年xx月,通过运用违法违纪典型案例,深入开展警示教育,认真查摆、剖析和整改存在的突出问题,促进全体教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观,进一步增强法纪意识、责任意识和自律意识,筑牢思想道德防线,最大限度地预防和减少学校内部违法违纪案件的发生,进一步维护和树立教师群体“学高为师、身正为范”的良好形象。

(2)20xx年xx月,xx二小全体教师学习了《xx省师德教育典型案例二》,教师通过案例学习约束自己的日常教学行为。

(3)2022年xx月,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,始终保持“赶考”的清醒,时刻保持对“腐蚀”“围猎”的警觉,坚持受贿行贿一起查,一刻不停推进反腐败斗争,持续营造海晏河清、朗朗乾坤的政治新气象,组织全体教师一起观看了《xxxxx》警示片,并在观看后进行了交流讨论。

3、师德师风教师厚德系列活动

自20xx年xx月以来,我校全体教师深入领会“七一”重要讲话精神的重大意义和丰富内涵;杨xx校长以会议形式带领全体教师学习九一八的史实资料;学习戍边英雄事迹,以他们为榜样,树立爱党爱国的远大理想;开展了学习红船精神师德师风建设活动;开展了《爱岗敬业勿忘初心》师德师风专题讲座,引导教师认清现实,爱岗敬业,站稳三尺讲台;开展了党史学习活动,深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质,深刻认识党的执政使命和根本宗旨,才能让广大教师深刻地牢记初心使命,时刻保持清醒头脑,做到永远在路上。

六、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性

一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;

二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;

三是学生评,召开学生座谈会;

四是家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。

五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取的精神。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们教师要确切肩负起树德树人,教书育人的光荣职责。关爱学生,严谨笃学,淡薄名利,自尊自律,增强师德扶植,弘扬精良教风,以高尚师德影响学生,以风仪学识感染学生,作学生康健发展的引导者和指路人。更要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们xx第二小学的明天会更美好。

师德师风年度工作总结 篇2

通过此次培训我深感师德师风的重要性,师德是教师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民教师,我时刻记住这句话,教师的职业就是奉献的职业,教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念,人生态度、价值取向,道德品质,治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响,与社会、家庭共同打造好孩子。因此,只有具备高尚的师德,才能对学生产生正面的影响,才能展示出教师的风采,树立我们教师的光辉形象。所以,我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此,在培训结束之时对自己的师德师风做以下总结。

一、作为教师,要为人师表。教师的形象尤为重要,身为教师的我时刻严格要求自己,在言行上符合教师职业道德的标准,时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中,我认真对照师德“五不准”,加强自身的品德修养,并经常反省与反思,及时矫正自己的言行,处处做学生表率,给社会、家长“八项”承诺。平时,在公共场所也注重维护教师声誉,时刻注意自身的形象。身为一名老教师,我起到了模范带头作用,处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献了自己的一份力量。

二、在教育学生时,我关爱每一个孩子。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么,怎样满足孩子的精神需求,我学会了放弃对学生的指责,学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣,喜欢学习,认真地积极主动地对待学习。在课堂上,对学生的一些不良行为或偶发事件,我总是恰当地运用教育理念冷静地处理,对学生进行正确的引导,使学生向健康的方向发展,融洽师生之间的关系。

三、身为一名教师,我时刻按照教师职业道德的标准去做,树立良好的教师形象,对待学生以爱作为教育的前提,努力从各方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自己。在工作上认真严格要求自己,没说有损于教师形象的话,没做违反教师声誉的事情,处处以教师身份严格要求自己。积极参加学校组织的政治和业务学习,并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。

四、在帮教后进生工作中,我首先做学生的思想工作,让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍,老师对孩子学习的关心,最终是以让学生学会独立学习为目的,让孩子明白,练习也好,考试也好,都得靠自己,书要自己读懂,作业要自己完成,困难要自己克服,老师只是你前行中的一盏灯。所以,我从师德的角度出发,多给孩子一些鼓励,孩子年幼,做错事、走弯路是难免的。作为老师,我尽量因势利导,寓教育于和谐乃至幽默之中,多给孩子一些激励,经过一学期的努力,学困生有了明显的进步,这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

五、对学校的各项规章制度和常规工作,我总是认真对待尽职尽责。在这个世界上,只要每个人都负起应负的责任,遵循一点规则,奉献一点爱心,一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以,我时刻强化自己努力工作,努力做人。

我深知自身责任的重大,不断总结自己,完善自己的师德师风,努力做师德优秀的教师。

师德师风年度工作总结 篇3

踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师,也就选择了无悔的人生。十三年的教师生涯,我深深地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”。

记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要关心学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。

当好一个教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识

在工作中,虚心向老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加音乐教育学习培训,参加教育教学培训,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。

师德师风年度工作总结 篇4

在为期一个月的网络培训学习中,我认真学习了檀传宝教授的《真幸福与中国教育之改造》;《新时期教师安全观的建立》,《中国民族政策概略》,还有其他一系列的选修课。在学习网络课程的同时,还与其他同志集中讨论了师德师风在我校的教学实践中的体现。通过这次学习,提高了我对于教师师德师风的进一步认识,也学习了一些国家政策法规知识。这次学习是我平凡的教育工作中的一次加油站,使我对于今后的教育工作再一次充满了激情,充满了干劲。

这次培训,使我对于我平时的教学工作有了一个全新的认识。在以前,我认为教学工作只有教师的教,学生的学,想一切办法将文化知识传授给学生,使学生掌握了课程大纲要求的知识就算完成任务。通过学习了檀传宝教授的课程,我发现我在教学过程中忽视了开发学生学习的主动性,在过去教学中一些落后的方法,比如忽视学生的差异化,对于所有学生都进行统一要求,当有一部分学生跟不上要求时,又不及时改变教学策略,而是想办法强迫这些学生完成学习任务,这样势必会造成部分学生对于学习的厌恶心理出现,严重者导致厌学。从不积极理解学生的思想动态,对于会影响学生学习的其他因素关注较少,比如,家庭因素,社会因素,学生本人对于社会的认知等,甚至认为与学校无关的因素不在教师管理范围,所以也不主动去关注它。通过这次培训,我学习了关于幸福生活的全新概念,这节课对于我的生活观念也是一个理论上的提升,我也一直认为生活的幸福是建立在精神需要的满足上,而不是在物质生活的富有上。可是没有物质生活的满足无法实现精神生活的满足。我原来在教育学生时经常宣传这样的思想,但是因为理论知识的缺陷,所以有时讲的很矛盾,连我自己也感觉自己是在说教,无法将思想传授与学生的大脑。思想要落实于平时的实践,不能光靠课堂上的说教,而是要让学生在平时的学习生活中亲身体会到幸福的感受,所以在今后的教学中,首先要考虑学生的心理感受,要让学生有快乐感、幸福感的去学习,而不能单靠简单的传授被动学习。

这次培训,使我对于学校安全工作的认识有了全面的提高。以前,我的安全观念只屈限于学校生活,只要不使学生不受伤,就算是安全的教育行为。我认为我过去的理解是片面的,不深刻的。通过学习我才认识到安全观念要深刻的耕植与学生的思想,要让学生走出校门后也有全方位的安全观念,才是安全的教育观。以前我在课堂上也只言片语的讲过安全知识和安全观念,但学生的接受程度如何不太清楚,效果不是很理想。在讲到安全知识时,也侧重于如何不让自己受伤害,很少讲到如何不给别人造成伤害。今后对于安全课程我自己还是要努力认真学习,全面提高自己在安全知识上的水平,从而能够在安全方面帮助更多的孩子。

这次培训,是我对于新时期教师的思想政治理论课又一次进行了系统的学习,也对与教师职业规范重新进行了学习。随着时代的变化,对于教师的思想理论,政策法规在表述上有了细微的差别,但核心思想任然没有变化,教育的目标使培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。我认为目前部分地方的教育,对于智的方面的要求远远大于对于德的要求,从网络上来看,对于高考状元的宣传力度远远大于对于学生道德楷模宣传的力度,而多数知名的学校重点宣传的也是高考上名牌大学的学生比率,以此来吸引更多的生源。我认为这一现象违背了德应该放在智之前的教育目标。在目前的教育中功利主义较为流行,而人性教育比较淡薄,学生对于学习的选择上也受到影响。以前我与几名学生聊天时问他们,念书为了什么,他们说为了美好的生活,我继续问,什么样的生活是美好的,他们回答,吃好,穿好。我当时认为他们的思想不可取,但也难以进行反驳教育,所以什么也没有说,这样的思想可能来自与家长水平不高的认识所感染,也可能来自于孩子平时对于社会中吃喝享乐的感受。但缺点就是功利性的,念书的目的只为了生活我认为是不可取的。我认为对于德育还是要加大教育力度,甚至要超过对于智育的要求。当然老师自身的思想理论素养的提升是提高对于学生德育的关键,因为老师收入水平的落后,也使的部分老师对于教育的认识不是太高,或多或少的影响到了学生的生活观念,老师中也存在理想信念不强的现象,从师德上无法令学生信服的状况也很多,不过我在教学过程中从来不会将消极的思想传播给学生,当与学生谈起农民工收入要远远高于我们教师这一现象,我会举例在我国改革开放初期,当时我国研究导弹的专家工资也远低于路边卖茶叶蛋的小贩的收入,让同学们比较,自己愿意将来研究导弹还是愿意卖茶叶蛋,大部分学生会选择研究导弹。我也告诉学生们,收入与贡献有时候不会成正比的现象会发生,但人类社会发展的趋势永远是知识就是力量,永远不会改变。

总的来说,这次培训让我能够有机会发生过去自己的教学,重新确立自己的教育思想和理念。

师德师风年度工作总结 篇5

教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。下面从以下几个方面来总结自己的各项工作。

一、政治思想方面

本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二,我热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。第三,尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发学习积极性,努力提高教育教学质量。

总之,师德要从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老”。

师德师风年度工作总结 篇6

本学期的学校工作已经接近尾声,自开学以来,我校始终根据“一深化两提升”重点工作进行统筹安排,在乡中心学校指导下,全体教师共同努力下,圆满地完成了本学期在师德师方面各项工作任务。依据本学期的重点工作落实情况做以下总结:

本年度我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时,研究制定师德教育活动方案,成立师德教育领导小组。领导组统一部署师德教育活动,每项活动做到心中有数,指导到位。

一、通过例会学习,提高教师职业素质

1、狠抓学习,提高认识。促进教师职业道德理念与时俱进发展,我校本学期有计划、有步骤地抓好学习教育活动,每周例会组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。

2、自我反思,责任担当。我校这半年通过自我排查的方式,每位教师先从思想上认清自己的不足,再以书面形式,把个人师德反思、师德承诺书、师德责任书挂墙公示,接受监督,从而提高认识,履职尽责。

3、深怀信念,明确底线。为适应新时代教师队伍建设,我校全体教师集中学习了教育部在这学期所颁布的《新时代中小学教师职业行为十项准则》,从而进一步增强了我校教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,让全体教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

二、以严明的考核奖惩促师德正师风

本学期我校根据《xx县xx乡中小学师德师风量化细则》标准,校委会成员通过集体评议后,每月对照细则认真对教师进行师德考核,通过此种方式,积极引导树立良好的师表形象、职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。促师德正师风,始终坚持讲实际看实效,注重教师的德、能、勤、绩,看教师的师表形象、奖惩情况,并将这些情况收集装入学校师德师风档案,对教师师德行为进行约束,实施常规管理。

三、抓典型,让广大教职工学有目标,赶有方向

本年度我校经常组织教师学习我县先进人物的同时,还注重发掘我校身边的典型,发现身边人的闪光点,通过微信平台大力宣传他们的感人事迹,不断提高教师的职业道德水平,进一步形成学校重视师德,教师注重师表,学生尊敬师长,全社会尊师重教的良好氛围。

四、通过系列活动,形成浓厚的教研风气

我校每月召开青年教师座谈会,及时了解青年教师生活上的困难、教学上的困惑,会上大家都畅所欲言,校领导逐一为大家排忧解难,此举让青年教师感受到了学校给予的温暖,激发了教师极大的工作热情。我校启动“青蓝工程”,发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用,努力做到:以老带新、以新促老、共同提高的目的。

五、努力的方向

1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化,继续组织教育学习,进一步提高思想认识,尤其是对师德师风教育的再学习、再认识

2、积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“公开课听评”活动,促进教师教学能力进一步提高。

3、建立师德师风教育工作长效机制,把师德师风教育的成果,用于平时的教育教学工作实践中,在具体的工作岗位上努力落实,体现新时代教师的师德风范。

师德师风年度工作总结 篇7

一年的时间就这样过去了,在这过去的一年里,我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一年来,本人一直以一名优秀党员的标准要求自己:认真学习党的理论知识,在思想上按党员标准严格要求自己,在作风上艰苦朴素、求真务实,较好地完成领导和各处室安排的各项任务,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,主动思考,力求在工作、学习上有进步,在党性修养上有提高,在党员模范作用上有发挥,下面我从思想、工作和生活方面加以总结:

一,严于律己,重视理论学习

在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会”xxxx”重要思想,学习”xxxx,”并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,始终保持清醒的头脑。

今年我成为了一名中共正式党员,这给了无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意,什么是一个党员该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了,就应该拿出吃苦耐劳的精神,如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里,我积极响应学校组织的多次党员活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。

当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适应社会经济发展的客观要求。

二,学习刻苦,积极参加各种活动

作为新世纪的知识分子,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重,但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务做准备。所以,我从来不旷课,课上也是认真听讲,当然学习之余也应该劳逸结合。

在今年学校的运动会上,我报名参加了舞蹈队的表演,从这次活动中,不但认识了不少同学,也给了我一个锻炼自己交际能力的场所,增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少,就是从这次活动中,我知道了,只要有决心,没有做不到的事。

三,严格要求自己,养成良好的生活习惯

进入研究生的学习和生活,相对来说环境比较宽松,我刚开始也放松了对自己的要求,直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中,我受到了深深的震撼,一位院士有着如此节俭的生活,对一件事可以几十年如一日的坚持完成,多么伟大的人格啊!这使我反省自己,连起码的生活礼仪都不注意,在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起,我就再也没有不叠被,感觉自己从那时起,就有了生活原则,有了自我监督机制,每天都会想想今天还有什么没有干好,或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到,一个好习惯一生受益。注意将工作,学习,娱乐,休息有机的结合起来,将8小时以外的时间合理的利用起来,养成良好的生活习惯。

当然,这一年还留给我一些缺点和不足。首先,在思想上,与党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习,深入领会,并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情,以更加积极的精神面貌,开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习,不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观,世界观,价值观的改造,争取早日成为一名合格的共产党员。

师德师风年度工作总结 篇8

通过对师德师风的学习,对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识,我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名德育教研员,自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,认真剖析,寻找差距。根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结:

在工作方面,能够配合主任的工作,积极完成交给自己的各项任务,力争干好、干实。业余时间,虚心学习有关业务知识,翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志,努力提高自己的业务水平。

经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献“的内在核心,认识到自己还存在着许多不足之处:

第一,工作中缺少创新意识。

在日常工作中,往往按部就班,缺少创新的精神,对工作出谋划策较少。

第二,学习的主动性有待加强。

对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大,与其他老师还存在着一定的差距。

通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:

第一,不断加强政策理论水平,认真学习有关教育理论。

第二,努力加强德育专业知识学习,虚心请教。

第三,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,

第四,加强对本职工作的主动性、积极性,利用业务时间多钻研、多思考。

通过此次师德大讨论,我会更加爱岗敬业,时刻牢记院训“先做师之生,再做师之友,后做师之师”,争做一名新时期合格的德育教研员。