小学课后校内托管工作实施方案 篇1
为认真贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>的通知》及教育部、省、市、区有关要求，切实把课后服务这项民心、民生工程办好，根据家长需求，现将《武汉市XX第四小学2022年秋季学期课后服务实施方案》公告如下：
实施原则
自愿原则
学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。由家长自愿申请，完成申请登记，学校统筹安排。
实施办法
夏秋作息时间
服务时间
中午课后服务时间：
12：15——14：10；
下午课后服务时间：
16：10——17：40；
（延时服务17：50——18：30）
个别家长根据家庭情况，若有提前或延时服务等其它需求，请填写问卷后与班主任单独沟通确认。
服务内容
1类基本服务：课程内容以自主阅读、预习、复习、完成作业等为主要内容。
X类拓展服务：课程内容以艺术、文体、科创、劳动等课程为主要内容。
根据实际需要可采用跨班级、跨年级的混龄走班教学。
申报流程
家长自愿申请，问卷星在线填写申请表，并签名确认。
保障措施
安全保障
学校把安全放在首位，制定课后服务应急预案，落实安全管理责任。
师资保障
本校教师、家长或社区志愿者、具备资质的校外培训机构的教师。
实施保障
学校统一设计方案，课程管理中心负责具体实施，各部门统筹协调、分工协作，家长配合，共同做好此项工作。
温馨提示
为保障学生安全，请家长在家叮嘱学生遵守学校各项规章制度。
学校依据安全管理要求，为每一位孩子购买了学平险。
学校采用错峰放学办法，家长要按各年级放学时间准时到校门口指定区域接学生回家，具体时间见各班级群通知。
小学课后校内托管工作实施方案 篇2
一、指导思想
根据《全区小学生课后校内托管工作实施方案》文件精神，我校在对一二年级试行校内托管基础上，对全体学生提供放学后的基本托管服务，旨在帮助家庭解决孩子放学后无法接管、孩子在家无人照料、存在安全隐患等社会难题，满足学生课后托管需求，缓解学生家长实际困难。结合学校实际，特制订我校课后校内托管工作方案。
二、实施原则
第一，家长自愿申报。通过家长群主动告知，在自愿的前提下，由家长向学校提出委托申请并报名。
第二，校内实施，强化管理。学校精心谋划，周密实施，确保课后校内托管工作平稳有序、有质量。
第三，有效监管。完善安全管理制度，切实保障课后托管学生安全，制定并落实严格的学生考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后校内托管工作小组。
组长：____
副组长：____
组员：____
领导小组职责：
1、制订课后校内托管活动方案，制定管理制度，负责课后托管工作的日常事务。
2、根据实施情况及时总结，及时调整。
3、实行“年级组承包制”，年级分管领导和年级组长牵头，组织本年级任课教师进行分工。开课后，分管领导和年级组长每天巡视各班托管开展情况，每天记录、及时反馈、马上整改，使托管活动开展的富有成效、安全有序。
四、具体活动安排
1、托管对象为全校有课后校内托管需求的学生。
2、学校自行组织，由相应年级任课教师直接管理，充分保障学生安全、活动有序，组织学生自习，开展阅读、体育活动、劳动实践等。
第一周核实好有课后托管需求的学生人数，在原教学班基础上进行合理分班，学期中途原则上不允许变动。
3、托管时间：周一至周五，在校日（假期除外）下午正常放学后延长2课时，3：40到5：00或5：30（结束时间可自选）
4、发布致家长信，明确学校、家长、学生的权利和义务，厘清责任。
5、遵从学生意愿，家长完全自主选择、自愿报名。
五、实施程序
1、大力宣传，教师申报。
学校在全体教师会议上传达课后校内托管的相关文件精神、政策、课后托管原则、办法等，引导教师积极主动参与到课后校内托管工作中来。
2、学生申请，学校审核。
有课后校内托管需求的提交申请，学校审核通过后与家长签订课后校内托管协议书。
3、核实人数，均衡编班。
学校根据每个年级申请课后校内托管人数均衡编班，在原教学班基础上进行合理调配。
4、健全制度，完善管理
学校建立课后校内托管各项制度，并向区教体局报备。年级分管领导和年级组长牵头，组织本年级任课教师进行分工。开课后，分管领导和年级组长每天巡视各班托管开展情况，每天记录、及时反馈、马上整改，使托管活动开展的富有成效、安全有序。
5、托管费用
校内基本托管由学校安排教师轮值，不向学生收取费用。
小学课后校内托管工作实施方案 篇3
尊敬的各位家长：
开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。根据《xx省发改委、xx省教育厅关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》x发改价费20xx]362号、xx省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和（20xx）28号《关于xx市中小学课后服务收费有关事项的通知》等文件精神，我校拟从xx月xx日起实施课后服务工作，根据上级部门要求，每位家长监护人）申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
一、学校课后服务工作原则
家长、学生自愿，校内实施，成本分担，有效监管的原则。
二、学校课后服务时间安排及内容：
1、作息时间：周一至周五，冬季：15：25-17：25，夏季：15：50-17：50法定假日、寒暑假除外。
2、服务内容安排：
1基础服务：遵循教育规律，促进学生全面发展，开展学生作业辅导、自主阅读等。
2特色服务：在不加重学生课业负担的前提下，开展体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，发展学生的个性，培养学生特长，激发学生的参与积极。
三、学校课后服务收费标准及经费使用和管理
本学期学校课后服务收费依据（20xx）28号《关于xx市中小学课后服务收费有关事项的通知》文件精神执行，每生每期600元，对困难家庭学生，由家长申请，学校行政会研究，给予适当的费用减免。学校课后服务经费主要用于教师超时工资、开展活动的设备和耗材购置，管理运行及集体培训经费等。学校课后服务费按上级文件规定，实行用专款专用，不截留、挤占、挪用，结余的期末进行清退，收支情况在每学期期末邀请家委会成员进行结算并向家长进行公示，接受家长、群众监督。
四、学校课后服务其它注意事项
1、自愿参加课后服务的学生先征得家长的同意，提出申请，学校进行合理安排。
2、参加课后服务的学生，如有特殊情况不能继续参加的，按实际上课时间进行清算费用，结余的退还。特殊情况请假的，需向班主任提交书面请假条。
3、学校会经常加强安全教育，作为学生第一法定监护人的家长，有责任教育子女遵纪守法，做到家、校教育合一。
4、放学时，家长要及时到学校接学生，严格遵守交通规则，离校后的安全问题由家长负责。
01
指导思想
全面落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作部署，坚持学生为本、回应关切，坚持依法依规、标本兼治，坚持政府主导、多方联动，坚持统筹推进、稳步实施，推进校外培训机构综合治理，完善校内外协同育人格局，加强“五项管理”，促进学生全面发展、健康成长。根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[20xx]2号）和《xx省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（（20xx）28号）关于xx市中小学课后服务收费有关事项的通知及xx市、xx市相关文件精神，为解决中小学校下午放学时间与家长下班时间不匹配的问题，进一步增强教育服务能力，同时也为了丰富学生的课后生活，提升学生的综合素质。结合我校实际，特制订本方案。
02
工作原则
我校在课后服务工作中应坚持以“双减”为中心，“五项管理”为原则：
1、主动性原则。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势积极作为，主动承担起学生课后服务责任。
2、自愿性原则。我校课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，在校学生是否参加课后服务，由学生及家长自愿选择。通过召开家委会会议和致家长的一封信的方式，充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
3、安全原则。课后服务期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的安全。
03
工作实施
1、成立组织机构。我校成立学生课后服务工作领导小组与工作小组，同时邀请家长委员会代表参加，参与具体组织实施。
（1）成立xx中心完小学生课后服务工作领导小组：
指导：xxx
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、中心校行政人员、学校家委会理事
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各年级主任、各班班主任负责对学校的课后服务工作进行统筹组织，并对学生的安全管理负领导责任。
（2）成立xx中心完小学生课后服务工作工作小组：
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
1、为保障课后服务质量，工作小组具体工作分为课后服务管理部和课后服务研发部。
课后服务管理部：xxx、xxx牵头，联合教学、政教相关人员及年级主任组成。主体负责岗位安排、课时管理、安全巡视、放学管理、家校沟通、常规检查、每日巡查、每日反馈、每课监控及每月交流。
课后服务研发部：由xxx和教研及体艺组相关人员组成。主体负责课程管理、课堂管理、教学指导、老师培训、课程设定、课程巡视、课程反馈、课程展示、课程评价、课程培训、课题研究。
2、课后服务研发部围绕学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多样的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校根据现有的场地、设施和师资等，确定能够提供的课后服务项目，并根据学生的年龄特点分年级制定服务项目清单。主要分为四大类：
（1）文化类：文化课的课后辅导、作业辅导、自主阅读。
（2）艺术类：电子乐器、舞蹈、美术、书画。
（3）体育类：篮球、足球、乒乓球、武术操、健美操。
（4）科技类：科技创新、科技实践、科学实验。
3、学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《xx中心完小课后服务申请表》和《xx中心完小课后服务服务项目意向表》，由家长签字认可后，提交班主任审核，由学校统一组织实施服务。
4、课后服务管理部，依据学生申请情况，结合学校服务项目情况，统筹安排成立多个“兴趣组”，确定各组负责人，具体负责该组的工作，并对学校的服务安排进行公示。
各组以班为基本单位，参与课后服务的学生除了文化类外还可以报名参加一项体艺类的其他项目。作业辅导活动场地设在各班教室，体艺类项目活动场地设在各专用教室或操场。
5、落实人员、场地安排。学校是课后服务的主渠道，学校全体教职员工全部参与到课后服务中来。结合规划教学场地、设施，统筹安排师资，如因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。学校与社会机构按双方协议组织实施。
6、签订服务协议。学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议，厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务；服务协议每学期签订一次，学校收集好相关资料并做好备案。
7、收费标准：严格规范收费行为，严格按xx省（x治教费办通[20xx]1号、xx市（x发改价费[20xx]28号）文件及xx市相关文件执行。坚持“自主自愿、公益属性、全面育人、主动公开”的原则。每生本学期暂定收取600元，收取的课后服务费及时上交灶市中心校账户，专款专用，收支两条线，用于课后服务人工费用（授课费、管理费、考核奖）以及因开展课后服务所产生的水电费、卫生保健、安全保卫、教学设施设备添置和维护费。建立合理的课后服务的取酬机制。学期末学校及时组织教师代表、家委会代表对经费进行核算，对节余部分及时清退给学生并进行公示，接受家长、社会监督。
8、经费的管理：坚持成本补偿和非营利原则，收取的费用必须建立专账，收入中的三分之一用于添置课后服务所必需的设备设施，收入的三分之二进行统筹，用于教师补助、师资调配等。做到专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支。每学期末学校要向学生家长公示校内课后服务费的收支情况，校内课后服务费节余不接转，放假前全部清退给学生。中途退出的学生按公办学校退费规定执行。
04
服务时间
冬季：法定工作日放学后至17：30前结束。每天下午两节课。
夏季：法定工作日放学后至18：00前结束。每天下午两节课。
05
工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。所有参与服务的教师上课前都要认真备好课，并做好服务记录。
小学课后校内托管工作实施方案 篇4
尊敬的__家长，亲爱的__宝们，新学期即将开启，学校的课后服务也即将和大家见面啦！本学期，学校还是统一采用区推出的“__课后”选课平台进行选课报名。请仔细阅读这份课后服务服务实施方案，并在规定时间内进入选课平台了解课程信息，如有需求，那就赶紧行动吧！
为进一步继续提升学校教育的服务水平，根据上级文件精神，结合学校的实际情况，现将杭州市__小学课后服务有关事项告知如下：
NO。1服务对象
全体在校学生。
NO。2服务时间和内容
学校结合本校实际情况，将学生分为1-2年级、3-6年级两个服务学段，开设基础服务、拓展服务、延时服务等服务。所由服务项目都按照区下发的文件收取标准费用。
NO。3服务内容具体说明
__小学课后服务1-2年级具体安排
[拓展服务＋基础服务 篇4
由于一二年级放学后没有书面作业，因此周一至周四放学后（15：30-16：30）就先开始拓展服务，由校专任教师和外聘优秀教师开设的体育、艺术等综合类兴趣课程，校内普通类课程10元/生/次，校外普通类课程20元/生/次，精品类按区标准收费。如果遇到选课困难的情况，在这个时间段还开设暖心看管，作为选课补充，不收费。基础服务在拓展服务之后，主要为接送困难的学生提供看管服务，时间为周一至周四，不收费。周五在放学后提供两小时武术操学习，收费为20元/生/次。
__小学课后服务3-6年级具体安排
[基础服务＋拓展服务 篇4
三—六年级的基础服务主要内容是指导学生开展自主预习、复习、完成作业、自主阅读等活动，时间为周一至周四15：30-16：30，学校鼓励学生人人参与，不收费。拓展服务是在基础晚托后，第一种情况可以选择由校专任教师和外聘优秀教师开设的体育、艺术、综合类等兴趣课程，校内普通类课程10元/生/次，校外普通类课程20元/生/次，精品类按区标准收费。第二类是固定人员的“浪漫时光”，收费为10元/生/次。第三类是学校看管服务，学生进行自修和阅读，不收费。周五放学后16：30-17：30提供一小时武术操学习，收费为10元/生/次。
NO。4选课流程与开课时间
家长在__月__日通过钉钉登录“__课后”，查看开课信息。如有疑问，及时咨询班主任，确保能够查看开课信息。
重要提醒：
1、__月__日18：30——21：00，家长进入系统进行X课程选择以及基础性托管的报名。（每位同学一位家长选课，不要多位家长一起抢）。
2、报名结束后，学校对不符合开班条件的班级（未到最低开班人数）进行撤班。
3、__月__日至__月__日，学校根据学生选课情况做班级统筹及晚托服务准备工作。
4、__月__日，正式实施课后服务工作。
NO。5温馨提醒
1、开班后请假或者中途退出的不退费，报名前请与孩子共同商量。
2、经学校审核最后确定的学生，如果学生因病或因事需请假，都需向班主任及管理老师提出请假申请，管理老师对学生请假记录留存备案，无故缺席三次及以上的，将取消托管资格。
3、参加课后服务的学生必须遵守学校规章制度，讲文明讲礼貌，不做影响他人的事情。如果期间违反纪律，或严重扰乱、影响其他学生托管，累计三次后，将取消托管资格。
3、为了考虑孩子的安全，接孩子最好是监护人自己本人，尽量不委托别人接孩子。
未尽事宜，另行通知。
小学课后校内托管工作实施方案 篇5
为深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，为切实做好我校学生放学后课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，结合我校实际，特制订勐腊县第二小学2022年秋季学期课后服务实施方案。
一、指导思想
以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工作来抓，切实增强教育服务能力，有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
一让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
二对每位学生负责。以课后服务为平台，五育并举，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中幸福、健康成长。
三、工作原则
一坚持政府主导原则。按照“义务教育以县为主”的管理体制，结合学校和社会及家长志愿者等因素，制订切合我校的课后服务工作实施方案，以学校为主体，在校内满足学生多样化学习需求。合理确定运行成本，探索实施财政补贴与家长合理分担的做法，不得营利。
二坚持自愿选择的原则。学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择，严禁以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务，课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
三坚持全面发展的原则。课后服务应遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。
四坚持民主管理原则。学校要在广泛征求家长意见和充分论证的基础上，科学合理地确定服务方式、内容、收费标准、安全保障等，主动接受学生、家长和社会监督。
五课后服务安排在校园内进行。合理利用学校现有条件，无偿提供校园内教室，运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
六学校课后服务按“5+2”模式安排。遵循全覆盖原则，结束时间与当地正常下班时间衔接。
四、
组织机构
一课后服务工作领导小组
组长：
副组长：
教学副校长，负责课后服务工作任务安排，审核外聘教学人员相关资质及材料。
后勤副校长，负责课后服务财务管理工作，核算课后服务工作人员劳务费及耗材费用。
成员：全体中层及以上领导、语数教研组长、各年级组长、综合组长。
课后服务小组下设办公室，办公室设在教学办，由教学副校长兼任办公室主任，办公室成员由课后服务小组相关成员组成，全面负责勐腊县第二小学课后延时服务方案的实施与考勤、监督、评价工作。
（二）课后服务工作小组
1、课后服务课时测算小组
组长：
组员：
工作职责：负责检查课后实施情况及考勤，核算每月课后服务课时，并交工会进行公示。
2、课后服务财务工作小组
组长：
组员：
工作职责：负责每月课后服务费用收取及发放工作，做到课后服务经费收支两条线账目清楚，并交工会进行公示。
3、课后服务安全保障小组
组长：
组员：
工作职责：做好课后服务安全、后勤保障工作，处理突发事件。
4、课后服监督检查小组
组长：
组员：
职责：负责监督检查课后服务质量，对课后服务经费使用进行全面审查，保证经费使用公开透明。
五、课后服务经费收取及使用情况
（一）收取依据：
《关于义务教育阶段课后服务收费有关事项的通知》（云发改价格〔2022〕19号）、《关于印发西双版纳州义务教育阶段学校（小学、初中）课后服务收费标准的通知》（西发改价格〔2022〕265号）。
（二）收费标准：
本学期预计每生收取350元的课后服务费，家庭经济困难学生可向学校提出减免申请，由学校领导小组审核，开会研究后，确定减免金额，并在学校内公示。
（三）经费支出：
1、上课补助：预计每节（1小时）按70元进行劳务补助，实际发放金额以具体收费后实际测算金额为准。
2、管理服务补助：课后服务工作领导小组成员、工作小组成员及学校工勤人员，参与课后服务管理及服务预计每节（1小时）按70元进行劳务补助，实际发放金额以具体收费后实际测算金额为准。
3、其他费用支出：用于课后服务的器材耗费、水电费及学生作品的收集、整理、展示、展演及评比等。
六、课后服务具体工作安排
一服务对象：
课后服务的对象为自愿报名的勐腊县二小学生，共37个班，1750名学生，优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女，建档立卡户、低保户、特困供养及孤残等群体行。
二服务主体：
全校教职工、青少年活动中心教师、社会志愿者、非遗文化传承人等。
三服务时间：
课后服务时间为每周一至周五下午16：05—18：10分。（学校放学时间为下午16：05，不参加课后服务的学生由第二节课教师组织离校，送到学校指定的家长接送位置）
四服务场所：
学校教室、活动室、实验室、计算机室、运动场、图书室、功能室、科普活动基地等。
五服务内容：
1、第一阶段：
课后社团活动服务
（时间：16：05—17：05）
低段一、二年级：以班级、年级为单位，学校安排“辅导员”进班开展课后社团活动服务（室内、室外均可）。
1以年级组为单位，组织学生参加形式多样的阳光体育活动、课外拓展训练等有益活动。
2以班级为单位主要以体育、美术、合唱、书法、手工、体育、劳动、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、兴趣小组活动等社团活动为主，培养学生的兴趣爱好。
3开展民间传统技艺培训。拟邀请非遗传承人和民间艺人到校开设扎染、傣锦、剪纸、刺绣、竹编、象脚鼓等传承技艺培训。
中高段三、四、五、六年级：学生根据自己的兴趣爱好，自主选择课后社团活动，学校以音体美等综合组教师为主，有特长教师为辅，社会机构及家长志愿者为协助。从中安排担任课后社团活动服务的“辅导员”，组成规模30至50人的课后社团活动“临时班”，主要内容包括：音乐、体育、美术、劳动、科普、文艺、民间特色工艺、非遗文化等。“辅导员”全权负责第一阶段的服务工作。
服务人员：全校教职工、青少年活动中心教师、社会志愿者、非遗文化传承人等。
2、第二阶段：
课后学习辅导服务
（时间：17：10—18：10）
以学生现在班级为单位，按以下步骤，循序渐进，引导学生开展自主学习。
1组织学生自主完成书面作业，对个别学习有困难的学生给予作业辅导及解惑和帮助，推进辅潜工作；
2引导学生自主对当天课程内容进行复习巩固及新课程的预习；
3为学有余力的学生开展拓展学习，做好培优工作；
4利用学校图书室、班级图书柜等资源，推荐书目，引导学生进行自主阅读课外书籍，养成良好的学习习惯，丰富学生知识储备。
服务教师：本班的语数教师，由年级组制作表格，统一安排，报教务处备案。
七、课后服务工作流程
课后服务工作自2022年8月29日开始实施，今后每开学第一周由班主任组织宣传课后服务方案，组织家长自愿报名；开学第一周课后服务工作的开展，由班主任及科任教师组织报名，并开展校规校纪的学习，做好养成教育工作。
一调査摸底：通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计，包括建档立卡户、低保户、特困供养及孤残等四类人员的统计，此四类人员免收课后服务费。
二家长申请：家长和学生有意愿参加课后服务的，由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面申请书，并报名登记。
三学校审核：根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》，明确各方责任，告知服务管理制度，明确服务时间、管理要求、接送时间及双方权利和义务等。
四合理安排第二阶段课后服务教师：学校以各班语数教师为主，年级组统一协调，合理安排语数学科的教师，查缺补漏，有针对性的认真开展学生辅导工作，提高教育教学成绩。
五对负责第一阶段课后社团活动服务教师及“辅导员”进行认真把关。把政治过硬、专业素养强、责任心高的遴选为第一阶段课后服务教师及“辅导员”，提高课后服务的质量和效果。
六无缝衔接：第二阶段教师负责对接家长，指引家长接学生，教师、家长、学生互相确认后，方可离校。
七服务要求：按照《中小学教育惩戒条例（试行）》，违反校纪校规的暂时停止参加课后服务，清退费用。
八、课后服务保障措施
一加强组织领导。学校在上级部门的指导下制定学校课后服务方案及相关制度，参加课后服务的教师及辅导员要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项重要工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校的民生工程。
二健全制度。建立健全课后服务相关制度，包括学生参加课后服务的申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核评价制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
三加强安全管理。学校严格审核参与课后服务人员的政治、品德、健康等情况，明确课后服务人员责任。按照疫情防控要求，做好健康监测工作，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手。常通风、“一米线”等良好卫生习惯。强化活动场所的环境卫生、消杀、消防、食品卫生、安全保卫等方面的管理。
四规范管理。课后服务工作必须严格按照以下要求开展。
1、坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为学校教学的延伸，坚决防止将课后服务进行集体教学或补课，不得增加学生负担。
3、第一阶段的课后服务教师要做好服务记录，详细记录每天服务情况，有工作痕迹材料，及时反思，对服务中存在的问题及时整改，提高服务质量。
4、第二阶段的课后服务辅导员，要有详细的服务计划、要提前做好备课准备、准备好服务需要的相关教学器材、教具，详细记录每天服务情况，有工作痕迹材料，及时反思，对服务中存在的问题及时整改，提高服务质量。
5、严格落实错峰错时。课后服务后各年级接学生时间安排如下：
一、二年级每天下午17：40至17：50
三、四年级每天下午17：50至18：00
五、六年级每天下午18：00至18：10
小学课后校内托管工作实施方案 篇6
为深入贯彻国家和xx市“双减”的有关要求，落实《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔20xx〕xx号）、《xx市教育委员会xx市财政局xx市人力资源和社会保障局关于进一步做好本市义务教育课后服务工作的通知》（x教委基〔20xx〕xx号）、《xx市教育委员会关于印发
一、工作目标
全面贯彻落实国家和xx市关于开展义务教育课后服务的工作要求，深入推进实施云间“三心”工程，坚持“愿留尽留”原则，对放学后自愿留校参加课外活动和晚托的义务教育学生，提供类型多样的免费课后服务，增强课后服务吸引力，丰富学生课外生活，做有温度的教育，让教育暖心，让社会放心，进一步提升家长的满意度，切实回应民生需求。
二、基本原则
1、以校为本，多方参与。学校应主动承担起学生课后服务的主体责任，以本校教职工为主要力量开展课后服务。同时，充分挖掘校外教育活动场所、社区教育资源、社会公益力量等资源，建立健全校外力量引入和管理机制。
2、安全第一，教育为先。学校在组织、落实课后服务过程中应把学生安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全知识和安全技能教育。落实立德树人根本任务，将课后服务纳入“五育融合体系”，开展内容丰富、形式多样的素质教育活动。
3、规范管理，创新实施。学校应建立健全课后服务各项工作制度，细化工作流程，加强课后服务工作的规范管理。同时，鼓励学校结合校本特色、校内外资源和疫情防控工作要求，在符合政策要求的前提下大胆创新，总结、宣传和推广特色经验与做法。
三、工作内容
（一）服务对象
覆盖本区义务教育阶段所有公民办学校，服务对象为所有自愿留校参加课后服务的义务教育阶段学生。
（二）服务时间
在不增加总课时，全面落实课程教学要求的基础上，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天课后服务时间[课后服务时间是指课程表之外的时间，即课程表之后开展的服务时间，不包括午管、早管、课间休息的时间]不少于2小时，结束时间与当地时间正常下班时间相衔接。对有特殊需要的学生，学校提供延时托管服务。
（三）服务内容
课后服务根据人数变化和时间推移，一般分为三段即“班级服务+年级服务+校级服务”。“三段式服务”[学校可根据实际情况，划分“三段式服务”的具体时段，并对“服务内容”进行弹性调整]主要包括做作业辅导、自习、共青团（少先队）、阅读、科技、体育、艺术、劳动、安全实训等各类素质教育活动。
1、“班级服务”：以基础服务为主。“强基”与“培优”结合，建议以“行政班”为单位开展作业辅导，安排学科教师轮班指导学生在校完成作业，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，加强对学科作业与练习的及时反馈、订正、面批等。充分考虑学生的年龄特点和学段特征，可安排没有书面作业的小学一、二年级和提前完成作业的其他年级学生开展阅读、劳动、棋类游戏、户外活动等活动。对学习中遇到困难的学生进行个性化补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。
2、“年级服务”：以拓展服务为主。培养学生兴趣与发挥特长，建议以“年级内混班、全校混班”为组织形式进行兴趣与社团活动，同时平行开设作业答疑[平行开设的作业答题原则上以“行政班”为单位，学生数不少于20人，答疑学生数少于20人时由学校统筹并班]。兴趣与社团活动应结合校本特色项目、特色课程、小学主题综合实践活动、项目化学习、跨学科长作业等开展，同时要把开展丰富多彩、形式多样的阳光体育活动作为重要内容，尽可能安排每一位学生参与课后体育活动。鼓励学校用好区域校外教育资源（青少年活动中心、少年宫、少科站、劳动技术教育中心、学生社会实践基地等）和优质非学科类校外培训机构资源，不断丰富活动的内容和形式。
3、“校级服务”：以延迟服务为主。建议以“学校”为单位落实看护工作，指导学生开展自主学习、课外阅读等，一般不早于下午18：00。
（四）服务人员
学校是组织落实课后服务的责任主体。课后服务人员一般以本校教师为主，教师力量不足时，可聘请退休教师以及具备资质的社会专业人员（如教练员、艺术家、设计师、演员、非遗传承人、科普工作者等）等参与，也可视实际需求引入社区志愿者、大学生志愿者等公益力量。
四、组织实施
“云间‘三心’”工程，包含三大部分，即“精心”工程、“开心”工程和“暖心”工程。“精心”工程：学校精心组织，用心落实，专注看护品质提升；“开心”工程：学生开心参与，全心体验，助力学生持续发展；“暖心”工程：家长省心安心，社会放心，提升民生服务质效。
（一）“精心”工程：学校精心组织，用心落实，专注看护品质提升
改进“一校一方案”，精心研制实施方案、精心细化内容安排，精心部署人员安排，精心统筹空间资源，提高管理的温度、深度与广度。
1、精心研制，提升品质。学校应积极统筹协调，将课后服务纳入学校整体工作之中，成立以“校长、书记”为组长的课后服务工作领导小组，结合学校实际进一步研制落实学校课后服务工作的实施方案，进一步建立健全课后服务各项工作制度、细化工作流程，加强课后服务工作的规范管理。在研制方案时，要充分征求家委会意见，定期收集家长建议，回应民生需求，确保课后服务品质提升。
2、精心细化，整合资源。学校应结合校本特色项目、特色课程以及本校教师的爱好特长等校内资源，精心细化内容安排。充分挖掘区域地域资源、校外教育资源等，形成可利用的校外资源清单，并纳入学校课后服务的资源安排序列，补充丰富服务内容。在充分用好线下课后服务资源的同时，鼓励学校灵活运用各级政府和社会提供的丰富线上资源，拓展课后服务的在线教育内容。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，由区域层面统一布局，在特色学校中探索引进非学科类校外培训机构参与课后服务。
3、精心部署，安排人员。学校应充分发挥党建引领作用，利用党（团）组织、工会等渠道，发挥普及宣传、组织发动、示范引领、辐射带动作用。围绕安全管理、活动安排、运行保障等方面，精准测算校内课后服务的岗位需求，以本校教职工为主要力量开展课后服务，将合适的人员安排到合适的岗位上。学校应完善服务人员管理制度与保障机制，同时做好校内、校外两类人员的管理和指导，充分激发和调动参与课后服务人员的工作积极性。
4、精心统筹，安排空间。学校应综合利用各类教室、体育运动场馆、图书馆等教育教学空间资源，确保应开尽开、能开尽开。部分空间场地、教职工不足的学校，可探索周一至周五分年级、分时间、分区域开放。课后服务空间以教育教学场所和专用场地为主，保障每位学生都有适合的学习或活动空间，不宜把学生简单安排在食堂、门卫室等区域。
（二）“开心”工程：学生开心参与，全心体验，助力学生持续发展
基于学生实际需求安排内容与形式，处理好课堂与课后的关系，不增加学生学业负担，提升学生课后服务的参与度和参与感。
1、基于学生实际需求。每学期开学前调研学生在作业辅导和参与兴趣、社团活动等方面的需求，结合学校自身师资、场地设备条件和可利用的校外资源，安排适当的课后服务内容与形式，建立包含“时间安排”“活动内容”“场地开放”“形式安排”“负责人员”等五要素的课后服务“排片表”，由学校管理团队负责统筹安排各年级、各班级学生的课后服务内容、时间、指导教师、场地设施等。鼓励学校平行开设作业答疑、兴趣和社团活动、自主学习与活动，供学生按需选择。校内课后服务一般以一学期为相对固定期，有条件的学校可以季度或月为单位调整课后服务内容与形式，让学生开心参与，全心体验。
2、不增加学生学业负担。服务内容不能替代课程计划中的课程，严禁将课程计划内的课程转移到课后服务时段进行（课程计划中可安排在课后的社会实践、公益劳动、职业体验、安全实训及每周一次35分钟题与活动除外），不得利用课后服务时段讲授新课或组织大面积补课，不增加学生课业负担。
3、助力学生持续发展。学校可根据自身特点，多措并举，创新服务形式，通过个性化课程的设置，关注学生个性发展，培育学生创新精神与实践能力、社会情感与合作能力，提升学生核心素养和关键能力。鼓励学校在“排片表”内留出部分自主学习的时间，开放部分自主学习的空间，引导学生自主学习与活动，加强培养学生自我管理的意识与能力，关注学生良好学习习惯的养成，助力学生可持续发展。
（三）“暖心”工程：家长省心安心，社会放心，提升民生服务质效
精心优化征询单，多渠道排摸需求，实践有温度的举措，彰显服务的三个温暖：温暖学生、温暖家长、温暖社会。
1、精心优化征询单。学校应精心设计与优化“征询单”，让家长清晰学校课后服务内容、服务方式等。征询单一般应包含学校课后服务工作介绍、服务时间及主要内容安排、学生和家长意愿选择、学生和家长确认或签名、日期等内容。征询单不得包含强制、禁止等影响学生和家长意愿选择的文字表述。
2、多渠道排摸需求。学校应完善需求征询流程，通过家长会、学校开放日、家长告知书、微信公众号、校园网、家校联系平台等方式将课后服务的相关事项告知学生和家长，全面排摸学生及家庭的实际需求。征询形式不限，征询单可纸质或线上形式发放。原则上每学期开展至少一次全面需求征询，鼓励有条件的学校根据实际需要提高需求征询频次。
3、愿留尽留全覆盖。学校应充分尊重学生和家长的意愿，做到学生愿留尽留全覆盖，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加校内课后服务。不向参加的学生及家长收取任何费用。对于选择“不参加”课后服务的，学校可了解其不参加的原因或放学后的去向。对拒不承认家长需求、无正当理由拒不提供课后服务的学校，进行批评教育，拒不纠正的取消年度评优资格，情节严重的按照有关规定处理。
4、实践有温度的举措。学校应根据学生和家长实际情况，实施课后服务弹性参与制度，为学生和家长提供便利，做到随时“准入准出”，解决学生和家长因特殊情况临时提出申请的难题。对于学生和家长的弹性选择，学校应做好统筹协调工作。学校应定期、不定期以问卷调查、座谈会、随机访谈等形式开展课后服务满意度调查，收集学生、家长对课后服务的意见与建议，了解课后服务开展情况，加强对课后服务质量的监督与保障，不断提高课后服务质量，提高学生、家长、社会的满意度。
五、校内管理与保障
（一）落实安全管理主体责任
学校应严格落实课后服务安全管理主体责任，校长是课后服务工作第一责任人，统筹协调开展课后服务各项工作。健全“学校——年级——班级”三级安全管理体系，明确学校党政管理职责、课后服务教师职责、学生课后服务细则等，保障课后服务工作安全有序进行。完善安全工作体系，健全安全事故处理机制，加强安全教育与实训，落实卫生保健人员，做好食品安全风险防控。
（二）规范校外资源引入流程
学校应建立健全社会公益资源引入机制，规范校外资源引入流程。引入校外资源时，要按照有关规定签订课后服务协议（合同），明确服务的具体方式、服务内容，安全措施、经费支出等事项。引入的社会专业人员需要具备相应的资质或证明，如职业资格证书或专业技术（技能）证书、教育领域相关从业经验或其他相关证明，对经过审核后进入学校的校外人员的审核材料要留档备案。
（三）细化学生离校安全管理
学校应根据学生选择的弹性离校时间，有序安排学生离校。同时充分考虑空间、天气等因素，加强校园内及校门口安保人员配备，组织教职工或志愿者配合护校民警或协管员维护校门口交通、治安秩序。加强校园出入口和校园通道的灯光、视频监控等设备维护和建设，确保完好有效，保障学生离校安全。
（四）保障服务人员合理权益
学校应平衡教师间工作量，健全负担管控机制。积极建立参与课后服务教职工的弹性上下班、调休制度。建立课后服务经费补贴和荣誉评选相结合的教师激励机制，体现多劳多得、优绩优酬。加大在组织研修、后勤保障等方面的支持力度，统筹安排不同学科教师的校本研修等专业发展活动，同时可在晚餐等方面为参与课后服务的教师提供便利。
（五）加强服务人员评价监督
学校应加强对教职工参与本校课后服务的考核评价，确保各类管理台账记录真实、完整。根据教职工课后服务考核情况，健全体现优绩优酬的奖励方案。每学期或每学年可开展一次学校课后服务专项绩效评估，将教师参加课后服务的表现作为绩效工资分配、职称评聘和表彰奖励的重要参考。
学校应对校外资源实施的课后服务加强巡视与督查，可通过随机抽查、阶段性考核、展示汇报等形式，加强对服务规范性、服务质量等方面的过程监督。定期开展质量评估，评估结果应与校外资源的引入资格等挂钩。对责任心不强、服务质量不高、师生满意度低的校外资源服务，建立有序退出机制。
六、区域管理与保障
（一）加强组织领导，落实主体责任
区级层面高度重视，成立xx区义务教育校内课后服务工作领导小组，认真部署课后服务工程有关工作。结合疫情防控和学生家长的需要，研究制订本区课后服务工程实施方案，明确实施方式、管理制度、保障机制等。将学生校内放学后服务工作与顺应民生需求、维护社会稳定结合起来，加强领导，统筹规划，及时总结经验做法，调整工作策略，切实担负起主体责任，确保课后服务全面高质量开展。
（二）加强过程管理，重视宣传引导
区级层面将各校组织课后服务情况纳入对学校教育工作考核范围和督政范围，同时纳入责任督学挂牌督导范围，对学校实施课后服务的情况进行规范管理和过程指导，健全日常管理和考核制度，适时开展课后服务的专项督查，及时对学校进行反馈并提出改进意见。依托专业部门对各校义务教育课后服务工作开展情况进行阶段性调研和综合评估。总结区、校开展课后服务的好经验、好做法，通过工作研讨、推进会等方式，积极在面上推广辐射。加强对先进教师的典型宣传，增强教师投身校内课后服务的荣誉感。
（三）加强人员培训，提升服务质量
建立健全参加课后服务的教师接受区、校两级培训的工作机制。整合区域科研、教研、师训等专业力量，聚焦作业辅导和素质教育活动设计与实施，分片区分专题开展教师培训。鼓励学区、集团统筹开展教师课后服务活动设计能力培训。充分挖掘教职工的优势、兴趣和特长，为教职工提升课后服务能力创设条件和平台，支持教师参加相关专业培训，持续提高课后服务质量。
（四）加强经费保障，强化教师激励
优化教育经费支出结构，做好课后服务经费保障工作。根据《xx市教育委员会xx市财政局xx市人力资源和社会保障局关于进一步做好本市义务教育课后服务工作的通知》x教委基〔20xx〕46号标准，按照在校生每生每年不低于100元的标准安排经费用于学校开展课后服务增加的能耗、设施设备、材料购置等运行经费支出；按照每课时85元的标准安排经费，在做好校内公示的基础上，据实发放教师课后服务报酬，各校不得擅自调整该标准，保障参与课后服务教师应有待遇。当月提供课后服务的绩效，次月随其他绩效工资正常发放。经费由区财政安排专项统筹解决。公办学校用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立课后服务专项，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。公办学校随迁分校教师属于区编外教师，签订劳务派遣合同，编外教师课后服务补助经费额度，作为增量纳入编外教师工资并设立课后服务专项，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。随迁小学教师课后服务经费由区财政在随迁子女小学办学成本中设立专项予以保障。少年宫、少科站、青少年活动中心等校外教育单位的教师参与课后服务、延长原有工作时间的，也按此标准执行。聘请校外人员劳务费参照执行。民办中小学充分利用民办教育专项经费，社会捐助等经费开展课后服务。区域层面在特色学校中探索引进非学科类校外培训机构参与课后服务的，由区教育部门统一安排经费，统一购买实施。
本方案自公布之日起实施。
小学课后校内托管工作实施方案 篇7
为进一步解决学生放学早、家长接送难的这一社会问题，保障学校工作的稳步推进，根据《福建省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（x教基〔20xx〕30号）、《关于印发<开展整治城区中小学课后服务覆盖面不足着力解决家长接送后顾之忧工作方案>的通知》（xx北教[20xx]12号）、《xx市关于进一步推进中小学（幼儿园）课后服务工作的实施意见》（x教综〔20xx〕68号）文件精神，xx实验小学经过校务研究决定在20xx年春季开展课后服务工作。现结合学校实际情况，制定开展小学生课后服务工作的实施方案。
一、学校地址
xx市xxxx经济开发区实验小学。
二、服务对象
xx实验小学在校学生（中午正常放学后有课后服务需要的学生）。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。
三、组织领导
学校成立午托课后服务领导工作小组。
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好实施方案，落实具体的活动调查表、申请表、安排表、作息时间表、班级晚托情况一览表、协议书，提出明确的活动要求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关课后服务小组（内容、指导教师、学生等等）；
3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使活动开展的富有成效。
四、服务时间及安排
1、时间安排
每周一至周五中午放学后三课时（120分钟），具体时间表详见附件。
2、教室安排
原则上安排在本班级教室。
3、学生安排
根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。
五、服务内容
课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，学校在托管时间开展学生自主阅读、完成作业等服务。
六、组织实施
（一）认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。
（二）组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请的原则，有序组织学生报名，学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书，课后服务学生名单确定后在全校进行公示。
（三）落实课后服务管理。学校落实课后服务教师和值班领导，遵照校内课后服务实施方案，做到安全、有序开展课后服务工作，做到服务有方向、有方法、有措施。
（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：
1、中午第三节课结束后，班主任负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的看护教师。（如有请假者，班主任要及时通知到看护教师）
2、看护教师每天看护时要做好签到工作，核对好名单后和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，送到学校门口外，保证学生安全离校。
4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序放学，负责清校。
七、服务经费及收支管理
课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定中午放学后课后服务费为2元/人/课时，费用由家长自行承担，按学期结算，期末一次性收取。收费形式经有关部门确定后再行公布。
小学课后校内托管工作实施方案 篇8
为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，进一步增强教育服务能力、办人民满意的教育的民生工程，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅〔20__〕__号和__省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》__教基函〔20__〕__号文件精神，我校高度重视学生托管惠民工作，落实好“一校一策、一生一策”，切实解决家长的后顾之忧，坚持立德树人，回归教育初心，努力实现让学生满意、让家长满意、让教师满意“三个满意”的目标。
一、托管时间
校内基本托管看护时间原则上为下午有课的上课日放学后开始至17：30。第三方入校托管时间根据各校家长需求灵活定制。
二、托管方式
采取校内免费基本托管与第三方入校托管相结合的方式。校内基本托管根据各校实际情况，继续分为校内托管基本看护和校内托管社团两部分。
三、托管内容
1、在托管课程内容上做好“三个结合”，即：与教育活动相结合、与学校特色相结合、与校外活动相结合。我校托管还与“十个一”项目的实施、素质教育和学生全面发展相结合，丰富托管内容，使学生劳逸结合，高质量托管。
2、第三方入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。
四、托管申请
通过公众号、家长会、班级家长群向家长准确解读托管工作实施方案，将托管时间、服务内容、组织形式等告知家长。并通过学校微信平台向社会进行公布。
五、安全保障
1、健全《托管学生考勤制度》《托管学生安全交接制度》《清校检查制度》《安全应急预案》《托管教师责任书》《托管学生家长职责书》等相关管理制度。
2、加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
3、托管时间内由托管教师全面负责学生的安全问题，每日进行托管点名签到；当天带班领导实时托管监督，对托管过程中发现的问题及时协调、解决，确保托管工作顺利进行。
4、托管教师要有高度责任心，对突发事件应在第一时间上报当天带班领导，并及时积极配合学校处理相关事宜。
六、人员安排
1、全体教师尽心为家长排忧解难，热心为孩子们服务，合理整合安排教师轮流值班。
2、学校严格托管工作程序和管理，每天带班领导全程监管，确保托管的规范与安全。
七、沟通渠道
畅通渠道，广泛、及时听取家长意见和建议，学校校内托管工作公开电话：________
小学课后校内托管工作实施方案 篇9
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，积极推进义务教育学校开展课后服务“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的工作要求。根据《xx省关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（xx教基〔20XX〕13号）和xx市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》（xx教综〔20XX〕xx号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定学校开展课后服务工作的实施方案：
一、总体要求
坚持以xxxxx思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，将课后服务作为解决学生家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，鼓励支持学校开展多形式课后育人活动，探索教育资源共建共享的课后服务模式，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。
二、基本原则
（一）自愿参与原则。开展学生课后服务工作应遵从家长和学生的共同意愿，在家长和学生均自愿的基础上进行，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。学校在不涉及管理及安全隐患等情况下，不得以任何方式拒绝或推诿学生参与，做到应留尽留，切实帮助有课后服务需求的家庭。
（二）公开透明原则。学校向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等与课后服务相关的信息，并在学校公示栏、校园网、微信公众号等信息公开窗口上公布。
（三）公益惠民原则。学校开展课后服务应坚持公益性、非盈利性。学校要充分发挥课后服务主阵地作用，优化利用各种设施设备，为开展课后服务提供必要的支持和便利。
三、服务对象
一至六年级，上午放学起至下午上学前有课后服务需要的学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。
四、服务时段
课后服务时间一般为校历确定在校学习日上午放学起至下午上学前，学校午托课后服务时间11：50——13：50，按3课时计算。午餐时间：11：10—11：45（可在学校统一用餐，餐费自付；也可家长接送回家用餐后在规定时间内返回学校参加课后服务）。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；学校统筹安排值班教师，实行“弹性上下班制”。
五、服务内容
1、丰富服务内容。
课后服务指以校内教师为主力，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务。不得利用课后务时间集体补课、讲授新课。学校还要充分利用本校教师资源，为学有余力的学生拓展学习空间，拟开设体育、书法以及阅读等兴趣社团，这样可以把学生培优和兴趣普及有机地融合起来。
2、午间课后服务。学校根据学生自愿参与情况，会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企业共同商定，餐费由学生家长承担。午休服务一般安排在教室或经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。
六、服务收费
1、经费来源
（1）课后服务经费来源由上级拨款，不足部分向家长收取相结合。
（2）在校午餐餐费每月结算一次，于当月初的五个工作日内由用餐学生家长通过用餐配送公司提供的公司收款码收费。每天每餐大约13元，具体价格按原定协议或协商改按上级招投标中标价格，另行确定。
2、课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定上午放学后课后服务费为不超过3元/人/课时（具体价格根据参加午托的班生规模按实核算），专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费，以及学校因开展课后服务增加的水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。课后托管服务费用由上级财政部门拨付后，不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费，每学期末按实结算。
3、加强收费管理，单独设账，专账核算，保障学生校内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。课后服务教师津贴均由银行代发，账目和票据均送中心小学财务中心审核，纳入学校财务统一管理，并及时进行财务公开，接受社会和家长的监督。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，依法依规追究相关责任人责任。
4、课后服务费发放。参与课后服务的老师劳务费按参加课时数乘以每课时50元给予发放补贴；学校管理人员按每天50元乘以参与值班课后服务管理天数给予补贴发放；学校安保人员及后勤服务人员按中心小学统一规定每周50元给予发放补贴。
七、具体措施
（一）健全组织机构
1、XX小学课后服务工作领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：各班班主任何建宇王明春陈丽丽陈步钗
2、课后服务工作领导小组下设3个工作小组
（1）宣传组织组
xxx
主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务人员，负责工作协调等。
（2）后勤保障组
xxx
主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及提供安全等后勤保障。
（3）财务管理组
xxx
主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建立核算，收支情况公布等。
（二）服务公示。
学校要根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，充分听取各方意见，从学校实际出发，认真制定课后服务具体实施方案，形成“一校一案”，进一步明确服务对象、时间、地点、项目、内容、方式、费用标准，以及项目负责教师、注意事项等。并通过多种形式向社会、家长和学生公布，提高家长和学生对学校课后服务工作的知晓率和认同度。
（三）组织实施。
有需求的学生家长按照学校相关规定向班主任提出申请，学校要根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。严格落实点名制度，学生请假需要由班主任及时对接家长接送。鼓励和支持责任心强、业务素质高的退休教师参与学校课后服务工作，鼓励在职教职工在保证按质按量完成本职工作任务前提下，参与学校课后服务工作。
（四）配好工作人员。
①学校根据参加服务学生人数、管理方式等因素跨班级编排课后服务班级，确定课后服务人员数量。课后服务管理人员或教辅人员配置，我们坚持“统筹兼顾，一人多岗”原则，精减配置人员数量，尽量减轻学生家长经济负担。
②工作人员应以本校在职教职工为主，允许教师在本校跨学科指导学生，鼓励学校教师发挥爱好特长开展课后服务。
③鼓励社会专业人员、学生家长、高校优秀师生、退休教师等志愿者为学生提供各种专业化的课后服务，为学生提供形式多样的服务，提升课后服务能力。
④充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。
⑤学校要加强工作人员的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。
八、工作要求
1、加强组织领导。充分认识开展课后服务的重要意义，将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，作为彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，压实主体责任，加强动员部署，加快推进工作落实。
2、拓展服务渠道。学校课后服务工作领导小组，统筹各类资源，调动各方面积极性，形成课后服务工作合力，共同加强教育与安全保障。可组织协调当地活动场所等有资质、有条件的公益机构，参与实施学生课后服务，逐步形成学校、社会共同参与，协调发展的学生课后服务体系。学校要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成校内课后服务工作合力。
3、严格规范管理。学校要制定学生校内课后服务工作制度，严格遵守规范办学要求，严禁以开展校内课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间，严禁以课后服务名义开展盈利性活动。要突出加强收费管理，单独设账，专账核算，用于保障学生校内课后服务合理支出。
4、做好安全保障。学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
小学课后校内托管工作实施方案 篇10
为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20XX〕40号），办好人民满意的教育，切实解决学生放学早、家长接送难问题，满足广大家长对学生课后服务的迫切需求，根据《福建省教育厅等八部门关于加快推进全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》（闽教基〔20XX〕3号）、莆田市教育局等十部门印发《莆田市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知（莆教综〔20XX〕68号）等文件精神及开发区教育局的统一部署，经xx实验小学校务会研究，决定于2022年秋季开展课后服务工作。结合学校实际，现制定以下实施方案。
一、工作原则
（一）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。
（二）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。
（三）坚持循序渐进原则。从实际出发，根据场地、设施、师资等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务工作。
二、服务对象
xx实验小学在校学生（上午正常放学后有课后服务需求的学生）。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等急需服务群体。
三、服务时段及安排
1、时间安排
每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按3课时计算，起止时间：11：10—13：30。
午餐时间：11：10—11：30
第一课时：11：30—12：10
第二课时：12：10—12：50
第三课时：12：50—13：30
2、地点安排
原则上安排在xx实验小学本班级教室。
四、编班安排
根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。
五、服务内容
1、在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由学生家长承担。
2、普通延时托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，以校内教师为主力，指导学生认真完成作业和开展体育活动，对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务。
3、特色集体活动服务：学校根据学生、家长对课后服务活动的实际需求，开展丰富的拓展服务：科普类科技小制作、文艺类绘画与书法、阅读类经典阅读。
五、组织实施
（一）认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，利用学校微信公众号，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。
（二）组织自愿报名。坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名，经学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。
（三）落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加课后服务的教师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保课后服务工作安全有序开展。
（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：
1、上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。
2、看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。
4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。
（五）加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。
六服务经费及收支管理
1、在校午餐餐费每月结算一次，于当月初的五个工作日内由用餐学生家长通过用餐配送公司提供的平台收费。每天每餐大约15元，具体价格按原定协议或协商改按上级招投标中标价格，另行确定。
2、课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定上午放学后课后服务费为2—3元/人/课时（具体价格根据参加午托的班生规模按实核算），专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费，以及学校因开展课后服务增加的水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。课后托管服务费用由上级财政部门拨付后，不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费，每学期末按实结算，多还少补，家长通过莆田市统一政务服务APP“莆田惠民宝”支付。加强收费管理，单独设账，专账核算，保障学生校内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，依法依规追究相关责任人责任。
xx实验小学
2022年8月27日
小学课后校内托管工作实施方案 篇11
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，根据市局”双减”工作推进会的相关精神，学校以立德树人为根本任务，以服务家长、培养学生为宗旨，强化学校教育主阵地作用，全面提高服务质量，有效缓解家长焦虑情绪，有力促进学生的全面发展与健康成长。
二、总体目标
1、为社会服务
满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、替家长分忧
满足家长合理需求，解决家长接送难、孩子没地方去的实际问题，为家长高质量的学生托管服务，不断提升学校公信力。
3、对学生负责
以“课后服务”为契机，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供发展空间，更好地满足学生个性化发展需求，促进学生的全面健康成长。
三、基本原则
1、坚持自愿选择，确保全面覆盖。
通过多种媒介做好学校课后服务工作的宣传，宣讲到位，家长自愿选择，鼓励学生全员参与。
2、公开服务事项，主动接受监督。
由行政值班负责对指导老师的工作进行考核并做好记载；年级组对参加课后服务老师工作量按照月度统计好，及时在组内公示，并交教导处备案。
3、发展学生素质，创新服务模式。
根据学生身心发展特点，学校分年级组织开展多样态的课后服务，指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业，组织丰富的学科活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生综合素质的提升。
4、明确公益属性，加强有效监管
采用政府财政补助、家长合理分担运行成本的做法，对于已认定的家庭经济困难学生免收费用，坚持公益导向。
四、时间安排
执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。结合家长实际需求，按低年级和中高年级两个批次分别延时服务至17：00、17：30。本学期，课后延时服务从第二周xx月xx日开始。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。
五、课程安排
六、实施程序
xx月xx日，学校组织全体教师认真学习《新建小学课后服务工作实施方案》，使每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
xx月xx日，学校发放课后服务的《告家长书》，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出书面申请。
xx月xx日，班主任收齐所有家长的书面申请，进行统计与上报。
xx月xx日-xx日，各年级完成课后服务的教师安排、课程设计、编班组织等相关工作。
xx月xx日，学校全面启动课后服务工作。服务老师、值勤行政，各负其职，确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。
七、安全防护
1、全面完善课后服务安全管理制度
明确本校课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育。
2、强化门卫登记管理制度
对于提前接孩子的家长做好相关的登记，由老师送到接送地点，进行明确的交接后学生方可离校。
八、保障措施
1、课后服务检查指导保障：
学校将课后服务纳入教师年度考核评价体系，通过每日的行政检查、监督，全面关注学生的自愿参与度、课后服务班学生书面作业完成度、学生综合素质发展度、师生与家长满意度等进行综合考评。
2、课后服务考核评价保障：
由各班级进行自主记载，行政值班负责对指导老师的工作进行考核；年级组对参加课后服务老师工作量按照月度统计好，及时在组内公示，并交教导处备案。
3、课后服务经费保障
本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。
小学课后校内托管工作实施方案 篇12
指导思想
以xxxxx思想为指导，认真贯彻中央关于基础教育的重大决策，深入贯彻落实xx市教育局“双减”工作精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。
总体目标
1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。
3、对学生负责。以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
基本原则
1、坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。
2、坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分费用。
3、坚持安全至上原则。学校加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
服务时间
我校课后服务“5+2”从周一至周五下午放学后开始，每天服务2小时。结合实际需求，一、二年级延时服务至5：00；三、四年级延时服务至5：15；五、六年级延时服务至5：30。
服务课程安排
实施程序
1、认真做好宣传。召开相关会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全体师生及家长知晓。
2、组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学生报名。
3、成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参与课后服务。
实施措施
1、加强安全宣传教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
保障措施
1、高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作为一项份内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全课后服务工作相关制度，包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：
坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加（延时服务期间可以根据学生情况适当调整，班主任记录好）。
课后服务教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
4、课后服务经费保障。本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。