小学课后校内托管工作方案 篇1
一、指导思想
为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》结合本校实际，认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长。
二、实施原则
学生课后服务工作遵循“校内实施，有效监管”的原则。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。
组长：XXXX
副组长：XXX
组员：XXXXXXX
领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关课后服务小组（内容、指导教师、学生等等）；
3。每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使活动开展的富有成效。
四、服务时间
从20xx年秋季学期开始，从星期一至星期五（法定节假日、寒暑假除外）每天下午第七节课后开展课后服务。
课后服务时间
早上17：25——18：10，晚上18：50——20：50
五、服务内容
1、集中完成作业。
安排学生在教室自主完成作业并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予费辅导帮助。
2、自主阅读交流。
安排学生在教室或阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。
3、组织专题教育活动。学校统一安排专题教育等其他有益活动。
4、其他根据学校特色开展的活动。
小学课后校内托管工作方案 篇2
一、指导思想
为深入贯彻“双减”工作的重要指示精神，进一步增强教育服务能力，发挥学校主渠道作用，解决家长“急难愁盼”问题，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《xx省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》xx教基函〔20xx〕xx号文件要求，结合我校实际，制定我校校内课后服务工作实施方案。
二、工作目标
1、开展校内课后服务，帮助家长解决按时接送学生困难，解决家长“急难愁盼”问题，增强人民群众更多获得感和幸福感。
2、强化学校育人主阵地，增强教育服务能力，培养学生兴趣爱好，促进学生健康成长。
3、根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务，确保高质量全面开展。
4、发挥学校主渠道作用，不断创新校内课后服务模式，开展义务教育校内课后服务工作，切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担，办好家长更加满意的学校。
三、实施原则
（一）坚持公开事项原则。主动公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。
（二）坚持自愿选择原则。学生家长自愿选择参加校内课后服务。在自愿的前提下，由家长签订同意知情书，并报名参加。
（三）坚持公益普惠原则。校内课后服务不以营利为目的，坚持公益普惠原则，采用学校支持、财政、家长合理分担运行成本的运行模式，为学生提供力所能及的服务。
四、目标要求
（一）树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全。
（二）体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务。
（三）达到“高效托管”的要求，精心设计，精心安排，精心运作，有序托管，有效托管，让学生满意，家长满意。
五、主要事项
（一）服务时间
校内课后服务推行“5+2”模式，即每周逢星期一至星期五共5天开展课后服务，下午课后服务每天开展2个课时（即从放学时间起至下午六时）。
（二）服务范围
本校在读且有课后服务需求的学生。
（三）服务内容
课后托管活动形式及内容主要分为基本托管和素质提升活动，其中每天至少安排一个学时的基本托管服务。在不加重学生课业负担的前提下，安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
（四）举办的形式
课后服务以学校内部供给为主，购买服务为补充。课后服务一般由本校教职工承担，或聘请退休教师、志愿者参与，或通过购买服务的形式购买第三方社会机构的课程和具备资质的社会专业人士。第三方社会机构参与校内课后服务的，学校将会同家长委员会及第三方社会机构，根据容纳学生人数、服务内容、服务时间、劳务报酬和设施设备损耗、维修成本等合理确定收费标准。学校将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核标准和费用标准等信息及时向学生及家长公示；学生家长自愿选择服务项目，提出报名申请；与家长签订服务协议，按每学期或四周为一周期进行收费，收取的费用专账管理，并在每学期末公示收支情况。
（五）经费保障
校内课后服务项目（主要是晚托的基本托管）采用家长承担、财政补贴等方式解决经费来源。除财政补贴每生每年100元以外，每天每生收缴服务性收费不超6元，由学校代收；素质提升服务项目收费，结合市场实际，以普惠公益性为主，由物价部门核定，学校代收或第三方机构收取。
（六）服务报酬
鼓励和支持中小学教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，参与校内课后服务管理工作并取得相应的劳务报酬。教职工参与校内课后服务工作取得的收入在学校绩效工资总量外单列管理，劳务报酬从学校收取的专项费用中列支。教职工参与校内课后服务的工作量和服务内容确定教职工取酬标准，可参考按照课后服务每段50-110元（或每天100-220元）计算。
（七）其它要求
1、课时量保障：各年级要相对均衡地安排教师参与校内课后服务，四位体育老师纳入年级组人数较少的级组共同开展校内课后服务。各年级级长负责统筹教师每学期总课时节数，人均安排课时量。
2、场室保障：各年级级长在每月的下旬要负责收集本年级参加课后服务学生名单，并根据人数进行合理分班，同时上报xxx副主任。
3、安全保障：每天安排三位行政领导巡视一二年级、三四年级、五六年级校内课后服务开展情况，并于当天下午6时在北门口、南门口和小学出口处负责站岗。
4、街队安排：由各年级级长负责安排每天课后服务管理的教师护送街队。
六、实施步骤
（一）准备阶段（20xx年xx月—20xx年xx月底）
一是成立校内课后服务工作领导小组，落实工作职责，明确责任分工。
二是加大政策宣传，形成“双减”合力。在开学前，学校通过校讯通、班级微信群、公众号和家访、电访，以及线上家长会等形式，向老师、学生家长宣传《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），做到做到家喻户晓、人人皆知，全面推动落实《意见》主要精神，将《意见》30条意见抓实抓细。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
三是面向学生家长开展问卷调查，了解家长、学生、学校的个性化需求，接受学生家长自愿报名。
（二）全面实施阶段（20xx年xx月xx日起）
一是按照“一校一案”要求，结合学校实际制定实施方案，形成适合需要、各具特色、科学系统的课后服务模式。
二是召开校内课后服务相关工作会议，部署落实校内课后服务。
三是印发《xx市xx小学校内课后服务工作方案（试行）》，全面推行校内课后基础性托管服务，做好课后服务工作。
（三）总结提升阶段（20xx年xx月底）
一是做好收支结算、阶段总结。
二是延伸开展校内课后素质提升托管服务。
七、组织机构
1、课后服务工作领导小组：
组长：xxx校长
副组长：xxx副校长、xxx副校长
组员：学校中层干部
学校领导要担负起校内课后服务的统筹管理职责，共同做好校内课后服务管理工作。
2、课后服务质量保障组：xxx副校长、xxx主任、xxx副主任。负责检查各班是否按《xx市xx小学校内课后服务工作方案》开展课后服务。
3、课后服务安全保障组：xxx副校长、xxx主任、xxx副主任。负责检查各年级管理教师、送街队教师、校门口站岗教师是否到位，并及时处理突发安全事故。
4、人文关怀组：xxx副校长、xxx主任、xxx副主任。负责师生心理健康辅导，对突发事件及特殊人员进行安抚服务。
5、后勤工作保障组：xxx、xxx、xxx、xxx。负责校园、各场室卫生及协助各线做好后勤保障工作。
八、保障机制
（一）加强领导，落实责任
建立政府主导、部门联动、学校主责、社会参与、家长支持的校内课后服务工作机制，加强校内课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确部门职责，落实工作责任，确保校内课后服务顺利实施。
（二）健全机制，严格把关
制定并落实考勤、监管、交接班制度，切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的医保、校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供有力保障。
（三）挖掘潜能，提升服务
鼓励有爱好特长的教师和具备资质的社会专业人员、学生家长、退休教师等为学生提供各种专业化的服务，提升课后服务能力。
（四）加强宣传，凝聚共识
加强对校内课后服务工作的宣传，及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。结合实际情况，制定做好本校校内课后服务工作的具体实施办法，报教育局基础教育与安全保卫股备案，并就开展课后服务工作有关情况及时报基础教育与安全保卫股。
九、考核方法
对课后服务教师的出勤情况和活动开展情况等进行公示，对在校内课后服务表现突出的老师给予表彰。
小学课后校内托管工作方案 篇3
一、指导思想
根据《__省教育厅等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》和《__市教育局等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的通知》文件精神，我校将根据学生家庭实际困难开展学后校内托管服务，把这项民心、民生工程办好，深化“拱有优学”内涵，为学生的安全、健康成长保驾护航。
二、托管对象
1、1类基础性托管服务对象为有托管需求的一至六年级学生；
2、X类拓展性托管服务对象为有一定托管需求且愿意参与学校开设的兴趣类社团并能承担一定费用的学生。
3、原则上，参加托管的学生需身心健康，无特异体质或疾病。
三、服务时间
__月__日开始基础类和“X+X”类托管服务。
四、托管形式和收费标准
1类基础性托管：
学校老师负责管理，学生自主作业。
X类拓展性托管：
学后托管由学校自主开发或外聘的体育、艺术、科普等非学科类课程内容，每次两课时，每课时40分钟。根据财政审核确定收费标准为：20元/课时。
五、报名时间
__月__日18：00开始家长进入“__托管”应用，提前浏览课程信息，为选课报名做好准备。正式报名时间为__月__日15：40——2月8日15：40，家长按规定时间进入系统进行学后托管报名。
温馨提示：
1、家长首次登录应用，需在首页左上角输入孩子信息进行绑定，方可为孩子选课报名。
2、系统开放时间只有24小时，未在此时间段报名的家长，后续无法补报。
3、报名结束后，学校对未到最低开班人数的课程进行撤班。
六、报名方式
家长可通过“__办”APP或者“钉钉”APP两种方式进行“__托管”应用。
方式一：登录“__办”APP——输入“__托管”关键词进行搜索——点击进入“__托管”应用。
方式二：登录“钉钉”APP——点击底部“工作台”选项——在界面左上角切换组织工作台为孩子所在学校——在界面中找到“__托管家长端”应用。
七、注意事项
1、请家长按时抢课，过时无法增减或修改，选课成功后本学期中途不能更改，请家长慎重选择。
2、参加学生遵守规则：服从教师的管理；未经教师同意不得擅自离开托管场所；不玩危险游戏，不追逐打闹，不大声喧哗，不影响其他同学学习。如果托管期间违反纪律，或严重扰乱、影响其他学生托管，累计三次后，将取消托管资格。
3、参加家长遵守规则：加强对学生的安全文明教育；按时到指定地点接走孩子；学生需请假由家长提供书面请假条向班主任、课程老师请假。若无故缺课三次，视作自动放弃托管；对于需要特殊照顾的或者孩子有特异体质的，请向班主任及课程教师具体说明。
4、如果参加学后托管一段时间，中途若想退出，需要提出书面申请，“X”课程不作退费。
5、为确保学生安全，托管结束后统一时间放学，由管理教师带队出校门。为了考虑孩子的安全，参加学后托管当天，不能中途提前接走，放学后家长一定要按时接走孩子，尽量不要委托他人。
小学课后校内托管工作方案 篇4
为全面落实“双减”要求，解决新时代广大家长需求，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20__〕__号）、《__省教育厅有关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（__教基〔20__〕__号）、《__市教育局关于进一步做好中小学生课内课后服务工作的指导意见》（__教基教一〔20__〕__号）、《__市__区中小学生校内课后服务工作方案》等文件精神，经学校行政、教师代表、家委会讨论决定，从20__年__月起，根据《__省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》（__教基函〔20__〕__号）文件要求，在开展午托服务的基础上，增开展早托、晚托、延时托管服务工作。
一、指导思想
以“为群众办实事”、“办人民满意的教育”为引领，以管理方式和服务模式创新为着力点，解决家长早上班而照顾不了孩子和学生放学后无人照管的难题，做好学生课后辅导工作，打造具有特色的学生课后服务体系。
二、校内课后午托服务对象
校内课后托管服务对象为本校在读，且有需求，并自愿参加，通过申请参加的学生。
三、校内课后午托服务方式
（一）组织管理
学校组织管理，家长委员协助统筹，委托校外合法机构服务，家长义工自愿参与，教师自愿承担。
（二）托管规划：
略
说明：
1、早餐、午餐、晚餐费用另计（午餐、晚餐13元/餐）。
2、星期一至星期五可任意选择。
3、素质托管内容，非专业性培训，需要专业项目（兴趣班）要另外选择，与托管不重复收费。
4、收费标准按方案所述相关文件规定执行。
四、组织机构
（一）领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____
（二）工作小组
组长：____
副组长：____
组员：____、班主任、科任老师
（三）协助小组
组长：____
组员：全体家委
财务：____（____妈妈）、购买第三方合法机构（__教育）
（四）工作职责
1、制定校内课后服务实施方案、管理制度、考核与奖惩事项等。
2、托管工作的宣传及相关人员的培训。
3、落实托管人员的配置，监督教师考勤工作。
4、及时处理托管中出现的各类问题，组织教师、校领导、家委、义工、参与其人员现场处理，并制定解决方案。
5、定期召开会议，总结各项的工作情况，优化工作中的不足。
6、进行各项工作督导、评估。
五、具体流程
（一）签订协议，明晰要求。
1、学校与参加托管的家长签订《课后服务承诺书》；
2、学生家长与厨房运营商签订供餐协议书；
3、学生家长或监护人与学校签订《学生课后托管协议书》
4、学校要让管理老师和学生家长或监护人都明确课后托管服务的具体方式、主要内容、管理办法、收费标准、安全措施及双方权利等，并及时向学生家长公示。
（二）大力宣传，正确导向。
学校召开全体教职工会议和家长会，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等系列问题，引导教职工和家长支持托管工作。
（三）书面申请，审核确认。
有托管需求的学生在家长指导下，填写《__实验小学学生在校课后托管服务申请表》，由家长签字认可后，提交家长委员会。审核通过，并与家长签订托管协议书。
（四）根据人数，编班分组。
学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿（每周可单选一天或多天）进行编班，具体办法是：课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不上课、不加重学生课业负担。学生课后托管服务内容以学生自学和课外兴趣活动为主，在不加重学生课业负担的前提下，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。
（五）全程监控，管理落实。
1、收费：学校委托合法机构，按国家财务政策执行；
2、管理落实：教导处及总务处有专门负责人，全程跟踪。
六、报名方法
有意参加的学生家长请在__月__日前先到家委处报名，各班家委统计人数报给级委，级委统计好级人数报给黄玉婷老师，然后留意学校发出的报名收费二维码，点击链接进行报名和交费。
小学课后校内托管工作方案 篇5
为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐成长，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据省教育厅等三部门联合下发的《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》（x教财[20xx]2号）精神、xx市、xx市相关工作精神，结合学校实际情况，特制定xx市xx小学学生课后服务实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实x教财[20xx]2号《省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康全面发展。
二、总体目标
1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。
3、对学生负责。以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、课后服务原则
1、坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。
2、坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。
3、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
四、课后服务时间安排
周一至周五放学后至规定时间，实行错时错峰放学。
我校课后服务工作将于20xx年xx月xx日起正式实施。
五、课后服务课程安排
（一）课后服务课程安排
（二）课后服务形式内容
1、集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。
2、学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。
3、自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。
4、根据学校特色开展的活动。充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。
六、课后服务实施程序
1、xx月xx日，学校组织全体教师认真学习《xx小学课后服务工作实施方案》，了解此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
2、xx月xx日，在开学报名当天，由班主任下发课后服务《告家长书》，并附学生课后服务报名表，同时做好宣传和动员工作。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出书面申请。
3、xx月xx日，班主任收齐有意愿参与课后服务学生的报名表回执，完成年级统计与上报工作。
4、xx月xx日至xx日，各年级根据学生报名情况完成课程设置、学生组织、教师安排等工作。
5、xx月xx日，学校全面启动课后服务工作。
七、课后服务安全防护
1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
4、落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。
5、严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。
6、沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。
7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
八、课后服务保障措施
1、高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作为一项份内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度，包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为，不得进行集体“上新课”，不得与社会机构合作进行有偿服务。课后服务教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
4、考评表彰。为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。
小学课后校内托管工作方案 篇6
根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20XX〕40号文件）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20XX〕2号）、《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔20XX〕28号）和《福建省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（闽教基〔20XX〕13号）等文件精神，结合我校实际，经校校务会研究后，特制定“xx小学课后服务工作实施方案”。
一、指导思想
坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与公益普惠”原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情怀，让学生更有个性”的理念，在三个方面下功夫抓落实见实效：
1、定位：办让党和政府放心的学校，让家长、社会感动的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同行尊重的伊甸园。
2、质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽教，彰显学校教育主阵地。牢固树立“以完善教学管理促发展，靠提高育人质量求锐变”的观念，追求符合素质教育的绿色育人质量。
3、服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐的人生。
二、工作目标
针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展便民性服务措施，主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、工作原则
我校在课后服务工作中应坚持以下原则：
1、坚持家长、学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出申请。
2、坚持公益、普惠原则。根据成本核算原则进行服务性收费，不以营利为目的，保障亟需服务群体需要。
3、教师志愿原则。原则上以本校教师志愿报名参与为主，并由学校统筹安排工作。对志愿参与的教师应给予适当补助，要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，实行“弹性上下班制”，保障教师权益。
4、坚持安全至上原则。各班加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
四、组织机构
确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。
组长：
副组长：
成员：
五、实施办法
（一）课后服务对象
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
（二）课后服务时间
根据目前教育5+2新模式，定每周一至周五放学延时2节课。
（三）课后服务场所
主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校篮球场、足球场、跑道等运动场所，物尽所用，给学生提供更多的活动空间。
（四）课后服务人员
以学校教师为主体，积极参与课后延时服务工作。
（五）课后服务内容
1、午托服务时间及安排
上午放学后至13：40，拟采取“午餐+指导作业+午休+课外阅读”形式进行。
2、“四点半托”服务时间及安排
一二年级：下午放学后至17：00，拟采取“完成晚间作业+体育锻炼”形式进行；
三至六年级：下午放学后至17：35（具体时间将根据夏冬时令进行调整），拟采取“完成晚间作业+体育锻炼”形式进行。
（六）课后服务程序
我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、教导处审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。
操作流程：
1、召开全校的教职工大会，解读文件精神，宣讲该举措的目的和意义，讲清政策要求，做好动员工作。
2、以告家长书、微信的形式，让家长了解课后服务的相关政策内容。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。
3、发放申请表，班主任初审，汇总本班的课后服务学生名单，并上交教导处。教导处再次审定，汇总全校课后服务学生名单，确定课后服务学生总数。
4、根据每班上报的课后服务学生数，安排相应的教室。对于同年组中，课后服务人数较少的班级，实施合并，整理出全校课后服务使用的教室数目。
按实际参加课后服务的学生配备教师和管理人员。按国家班额标准，按每45名学生配1名教师（余数不足45名但超过30名的也配1名教师）；每5班加配1名管理或辅导人员（如班级数不足5班，但超过3班的也配备1名管理或辅导人员；以此类推，超过8班的配备2名管理或辅导人员），负责协调管理、卫生、安全等保障工作。
六、经费来源
小学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费，市教育局根据核定课后服务的实际学生人数，按生均标准予以补贴。根据各级政府《义务教育课后服务工作实施方案》文件要求，学校以非营利性的原则向家长收取服务性费用，具体费用待上级相关部门正式下发收费标准后再进行调整。
（一）四点半服务。家长按照每天4元缴纳服务费。
（二）午托服务。严格执行《泉州市食品药品监督管理局泉州市教育局关于印发<泉州市学校集体用餐配送食品安全管理指导意见（试行）>的通知》和《泉州市教育局泉州市市场监督管理局关于印发学校食品安全管理八项措施的通知》（泉教综〔20XX〕21号），通过招投标采购有资质的集体餐饮配送企业或自营食堂为有需求的学生提供午餐服务，严禁以校董会、家长会等非法人组织签订委托协议。午托服务家长按每天缴纳3元服务费，用于午托服务的经费，服务费每学期缴纳1次，学期末多还少补。学生午餐费用按实际开支由学生家长出资另行结算。
（三）长假期服务。每个周末提供托管服务1天；暑假提供托管服务2期，每期20天；寒假提供托管服务1期10天，长假期服务均分上午、下午两个类别，家长按照每半天10元缴纳服务费，服务费每学期缴纳1次。
由家长和学生根据需求选择服务种类，可以多种选择，每学期1次性缴纳服务费（按4。5个月计算）。各项目服务费以上级主管部门正式下发收费标准为准。
七、经费使用
（一）经费使用范围。主要包括参与课后服务的教职工劳务费、外聘教师或团队费用、低值易耗品购置费、购买活动课程及其他课后服务相关费用。学校严格执行有关财务管理规定，确保专款专用，不得截留、挤占和挪用。
（二）规范合理取酬。统筹安排教职工参与课后服务具体工作，按照省人社厅、财政厅、教育厅印发的《关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》（闽人发〔20XX〕69号）精神，在不影响本职工作的情况下，对完成规定教学和管理任务后额外承担学生课后服务工作的教职工可发放劳务费（不纳入绩效工资总量）。原则上，开展课后服务的试点学校给予参与课后服务的教职工按每人每课时60元标准发放劳务报酬，统一由学校按规定发放，并报市教育局备案。“午托”“四点半托”各按2课时（2个小时）计算，根据“一校一案”合理分配服务时间，确保上足2个小时。
（三）规范外聘教师行为。参与课后延时特色服务收取的费用应实行专项管理，用于支付特色服务课程开发、师资培训、参与特色服务人员报酬、教学汇报展示活动、教学设施设备采购等，保障课后延时特色服务合理支出和提高服务质量，切实保证特色服务的公益性，不得营利，并接受教育局的监督管理。
（四）健全监管机制。将课后延时服务工作纳入教育督导范围，定期开展监督检查，切实保障课后延时服务质量。要加强收费管理，严格执行财经纪律，对乱收费、乱发补贴等违规行为，将按照有关规定追究相关领导和负责人的责任。
八、保障措施
1、高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时服务工作相关制度，工作预案，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
1坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课。
3不得与社会机构合作进行有偿服务。
4出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
xx市xx小学
2022年8月31日
小学课后校内托管工作方案 篇7
为切实做好我校学生课后延时服务工作，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，促进学生健康、快乐、适性成长，我校根据xx市教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》x教[20xx]29号，《关于印发<开展整治城区中小学课后服务覆盖面不足着力解决家长接送后顾之忧工作方案>的通知》（xx北教[20xx]11号、12号）、《xx市关于进一步推进中小学（幼儿园）课后服务工作的实施意见》（x教综〔20xx〕68号）的文件精神，结合我校实际，经校务会议研究后，特制订20xx年x季课后服务实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：全体教师
工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，陈梅兼任办公室主任，全体教师为成员。
四、放学后延时服务具体要求
1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、服务主体。校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。
3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日，上午放学一节课，时间为11：05-11：45；下午晚托第一节4：40-5：20；下午第二节5：20-6：00为兴趣小组活动课，分别为音乐（xxx）、体育（xxx）、美术（xxx）、朗诵（xxx）、书法（xxx）5个小组，采取自愿参加，开班情况视人数多少开班，时间随季节变化会作适当调整。
4、服务场所。学校教室、活动室、运动场地等。
5、服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展少年宫活动等教育娱乐活动。
（1）快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一、二、三年级段可以“捉小鸡”“击鼓传花”等，四、五、六年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”等游戏。
（2）自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
（3）艺术兴趣课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色、兴趣小组和课外拓展训练。课程共分四大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、舞蹈、乐器等；手工制作类：钻石绣、折纸；语言类：演讲、主持、朗诵等；体育类：篮球、足球、乒乓球、田径、跆拳道等。
6、服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核——安排志愿教师——重新组班——无缝衔接。
（1）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
（2）家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3）学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
（4）安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排每日志愿教师1人（不同学科的教师），提高放学后延时服务的质量和效果。
（5）重新组班。根据班级学生申请的人数确定，将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过30人的“临时班”，设立“临时班主任”。放学后，“临时班主任”将学生带领到相应场所，进行延时服务。
（6）无缝衔接。服务结束时，“临时班主任”负责接待家长，指引家长到“临时班”接孩子，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
五、课后延时服务费用
1、服务费专款专用，除政府政策性下拨后，不够部分金额按参与课后服务学生平均分摊收取。
2、对个别有实际困难的学生给予免费辅导帮助；
3、服务收费纳入学校财务统一管理，按学期结算，期末一次收取。
4、课后服务实行午晚托服务，并保证每天不少于2小时，学生每节课按照上级文件精神及区教育局与周边学校的收费情况，每节收费大约3元左右。
六、放学后延时服务保障措施
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）自愿参加延时看管的学生须由家长为其投保人身保险。
（5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
本课后服务经学校家委会于20xx。xx。xx上午召开会议后通过。
小学课后校内托管工作方案 篇8
一、指导思想
为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅〔20xx〕2号和xx省教育厅、**教育局、**教体局、**中心校有关文件要求，我校从“办人民满意的教育”的高度出发，结合学校实际情况制定如下实施方案。
二、实施原则
我校课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组内容、指导教师、学生等等；
3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
一课后服务领导小组
组长：**
副组长：**
组员：全体教师
二课后服务活动内容
1、在校午餐服务：本校食堂为有需求的学生提供午餐服务。午餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食堂严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任，取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。同时，要建立健全学校食品安全各项管理制度并确保有效实施，加强对大宗食品原料供应商食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。
2、在校午休服务：一般安排在教室。
3、课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
根据学校的实际情况和学生年龄特点，照顾学生的兴趣和特长，因地、因人制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。
1以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：
五子棋；硬笔书法；手抄报；羽毛球；篮球
2学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外，学校还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：课外阅读兴趣小组、合唱兴趣小组、美术兴趣小组、足球兴趣小组等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。
三课后服务活动形式
1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录教导处下发，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求：周一至周五下午第四节课。
五、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。根据学校统一部署，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。
六、考核办法
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和活动开展情况等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。
小学课后校内托管工作方案 篇9
一指导思想
为进一步满足广大家长对义务教育校内课后服务的迫切需求，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《xx省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》（xx教基函〔20xx〕xx号）及《xx市义务教育校内课后服务工作方案（试行）》文件要求，结合实际，制定我校校内课后服务工作实施方案。
二总体目标
开展义务教育校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，解决家长急难愁盼问题，使人民群众具有更多获得感和幸福感的一项重要民生工程。为强化学校育人主阵地，发挥学校主渠道作用，从“办人民满意的教育”的高度出发，我校创新校内课后服务模式，积极开展义务教育校内课后服务工作，切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务，确保高质量全面开展。
三基本原则
（一）坚持公开事项原则。主动公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。
（二）坚持自愿选择原则。采用由学生家长自愿原则选择参加校内课后服务，学校不得强迫或变相强迫学生参加。
（三）坚持公益普惠原则。校内课后服务坚持公益普惠原则，不得以营利为目的。学校落实并承担主体责任，采用学校支持、财政、家长合理分担运行成本，为学生提供力所能及的服务。
四主要事项
（一）服务时间
校内课后服务时间原则上为正常上课日的早上、中午及下午放学后至18：10。同时推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，下午课后服务每天至少开展2个课时。
（二）服务范围
按照省“课后服务要做到两个‘全覆盖’，即是义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖”的要求，我校开展校内课后服务，服务对象为本校在读且有课后服务需求的学生。
（三）服务内容
1、在校早餐、午餐服务：我校为有需求的学生提供早餐、午餐服务，按原来模式继续开展服务。
2、在校午休服务：我校为有需求的学生提供在校午休服务，按原来模式继续开展服务。
3、课后托管服务：课后托管活动主要分为基本托管和素质提升活动，其中每天至少安排一个学时的基本托管服务，在不加重学生课业负担的前提下，安排学生做作业、自主阅读等。素质提升活动由学生和家长自愿选择参加田径、排球、乒乓球、民乐、管乐、合唱、舞蹈、美术、书法、科学等社团活动，或观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
4、不参加校内课后服务的学生，按正常时间放学，即上午11：10放学，下午4：50放学。
五管理机制
（一）统筹管理，密切配合
学校担负起义务教育校内课后服务的统筹管理职责，成立校内课后服务组织领导机构，密切配合，做好义务教育校内课后服务管理工作。
校内课后服务组织领导机构：
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：全体行政及级长
（二）学校主体，加强管理
我校结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担义务教育校内课后服务工作。在每学期开学前，对本校组织实施课后服务工作进行认真谋划，科学合理确定服务内容，制定具体工作方案并报送市教育局审核。建立健全校内课后服务各项制度，做到“一校一案”，规范管理，扎实做好具体的组织工作，确保顺利实施。
（三）家长有责，成本分担
家长是义务教育校内课后服务的重要责任方和参与方，与学校共同担负校内课后服务时段学生的监护责任，参与服务情况及收费项目支出的监督等。原来学校提供的早餐、午餐、午托收费项目按照原来执行，本次开展的校内课后服务项目（主要是晚托的基本托管）由家长承担和财政补贴等方式解决经费来源，除财政补贴每生每年100元以外，每天每生收缴服务性收费不超6元，由学校代收；素质提升服务项目收费，要结合市场实际，与物价部门商定，以普惠公益性为主，同时由学校提供场地。
（四）社会服务，规范操作
课后服务以内部供给为主，购买服务为补充。课后服务一般由本校教职工承担，可聘请退休教师、志愿者参与，也可通过购买服务的形式购买第三方社会机构的课程和具备资质的社会专业人士。我校乒乓球社团活动属第三方社会机构参与校内课后服务，学校会同家长委员会及乒乓球俱乐部，根据容纳学生人数、服务内容、服务时间、劳务报酬和设施设备损耗、维修成本等合理确定收费标准，并委托乒乓球俱乐部收取经费。学校将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核标准和费用标准等信息及时向学生及家长公示；学生家长自愿选择服务项目，提出报名申请；学校或委托第三方社会机构收取的经费，与家长签订服务协议，按学期进行收费，收取的费用专账管理，并在每学期末公示收支情况。
（五）教工参与，合理取酬
鼓励和支持学校教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，参与校内课后服务管理工作并取得相应的劳务报酬。教职工参与校内课后服务工作取得的收入在学校绩效工资总量外单列管理。教职工参与由学校举办的早餐、午餐等校内课后服务项目，劳务报酬从学校收取的专项费用中列支；参与由学校举办的其他校内课后服务项目的，劳务报酬从活动相应的经费渠道中列支。教职工参与由第三方社会机构举办的校内课后服务的，劳务报酬由举办机构按规定从收取的费用中列支。教职工参与校内课后服务的工作量和服务内容确定教职工取酬标准，或参考本校校内奖励性绩效分配方案标准，适当取酬。
（六）规范管理，确保安全
1、把安全放在首位，落实安全责任，和第三方社会机构完善安全管理制度和应急预案，加强安全卫生意识教育，强化安全检查和门卫登记等管理制度，对参与人员的品德、行为、健康等方面严格政审和把关，制定并落实考勤、监管、交接班等制度。
2、切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供保障。
3、配足配齐学校午餐、午休、课后服务管理人员，确保安全开展校内课后服务。
六实施步骤
（一）准备阶段（20xx年xx月—20xx年xx月底）
1、参加校内课后服务工作联席会议。
2、学习《xx市义务教育校内课后服务工作方案（实行）》，领会文件精神及要求。
3、召开行政领导会议及教师会议，统一思想认识，落实工作职责，明确责任分工。
4、注册时发下《征询书》，通过对家长开展问卷调查，了解家长、学生的个性化需求，统计参加课后服务学生人数，做好课后服务开展准备工作。
（二）全面实施阶段（20xx年xx月xx日起）
1、成立学校组织领导机构，按照“一校一案”要求，结合实际制定学校方案，形成适合需要、独具特色、科学系统的课后服务模式。
2、学校做好宣传，广泛听取家长意见，接受家长自愿报名等工作，做好课后服务。
3、全面推行校内课后基础性托管服务。
（三）总结提升阶段（20xx年xx月底）
1、做好收支结算、阶段总结。
2、延伸扩展校内课后素质提升托管服务。
七保障机制
（一）加强领导，落实责任
加强校内课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确职责，落实责任，主动接受上级及社会各界对校内课后服务的监督检查，切实做好校内课后服务相关工作。
（二）健全机制，严格把关
制定并落实考勤、监管、交接班制度，切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供有力保障。
（三）加强宣传，凝聚共识
加强对校内课后服务工作的宣传，及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。结合实际情况，制定做好本校校内课后服务工作的具体实施办法，报教育局基础教育与安全保卫股备案，并就开展课后服务工作有关情况及时报基础教育与安全保卫股。
本实施方案自印发之日起实施，有效期为xx年。
小学课后校内托管工作方案 篇10
为妥善解决部分家庭学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20__〕__号）、__省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》（__教基函〔20__〕__号）和《关于做好__市小学生课后校内托管工作的通知》（__教通字〔20__〕__号）要求和《__区小学生课后校内托管工作实施方案》的具体要求，我校特制订《____小学课后校内托管工作实施方案》。
一、目的意义
小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。
二、工作原则
小学生课后校内托管工作坚持公益性原则，确保有刚性需求的家长能够接受免费基本服务；坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进高品质第三方培训机构为家长提供多种选择；坚持激励性原则，对参与课后校内托管工作的教师适当增加绩效补贴；坚持安全性原则，学校要把安全放在首位，落实安全管理责任。
三、主要事项
（一）托管时间
校内课后托管原则上为下午有课的上课日放学后开始至17：00结束。托管期间实施弹性离校，对家庭按时接送仍有困难的学生免费托管延时至下午5：30。
（二）托管对象
____小学在籍在校就读且确有需求的学生。
（三）托管模式及内容
1、学校课后校内免费基本托管：按照“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定参与学生，根据实际人数统筹组班，由学校统筹安排教职工轮流负责集中看护。学校将招募家长义工、社会各界志愿者参与课后校内托管服务工作。
2、校外第三方培训机构入校托管：面向有个性需求的学生家长，由学校家长委员会选择有资质的培训机构进校提供托管服务，机构确定托管内容和以培养学生综合素质为目标的个性化、特色化课程，学校进行监督指导。费用由家长自行承担。
四、保障措施
1、落实责任。学校__月__日召开干部会安排部署课后服务工作。__月__日邀请部分家长进校座谈，征求家长意见建议，结合家长意见学校制定学校课后托管方案，建立健全课后校内服务各项规章制度。召开班主任及全体教师会议，进行工作部署，传达学校课后校内托管工作实施方案；__月__日召开学生家长会，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等，下发调查表，充分征求家长意见。并将学校实施方案在学校公示栏和微信平台上公布。学校规范管理，扎实做好具体的组织实施工作。
2、强化监管。课后校内托管服务切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。学校将做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。学校将充分发挥家长委员会的作用，切实提高校内课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。
3、经费保障。参与校内免费托管教师绩效，暂时按照参与学生每生每小时2元标准（后续拟提高标准），全额用于教职工托管工作补贴。学校进行工作量统计，并做好托管绩效发放工作，保证校内基本托管服务质量。
4、保障安全。切实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
5、积极宣传。加大宣传力度，通过各种媒体将课后校内托管工作好的经验做法进行广泛宣传，形成良好的舆论环境，增进家长和社会各界的理解和支持。
五、其他要求
课后校内托管工作自__月__日（星期一）起全面开始实施。
小学课后校内托管工作方案 篇11
为妥善解决部分家庭学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据__市教育局和__区教育体育局相关文件要求，学校特制订《____小学学生课后校内托管工作实施方案》。
一、托管时间
免费托管基本服务每天结束时间不早于17：00，对接送仍有困难的学生可提出要求将免费托管延时至17：30；校外培训机构入校托管结束时间由学校家长委员会根据家长需求与校外培训机构确定。在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷。
二、托管模式
学校以免费托管服务为主。有特殊需求的学生可提出申请，由学校家委会牵头，按相关程序，引入校外培训机构入校托管。
三、托管内容
学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的小学生提供的政府托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习，同时根据学校实际情况安排适合的阅读、艺体活动等。校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。
四、托管申请
每学期开学第一周做好托管准备工作，同时妥善安置有托管需求学生的看护，自第二周起正式全面实施托管。学期中间，家长可以随时申请参加托管。
五、安全保障
学校健全安全管理制度（包含学生考勤制度、交接制度、巡查制度、清校检查制度、安全应急预案等），明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
六、人员安排
充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用，合理整合安排教职工轮流值班，参与到校内托管工作中。可以吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作。
____小学校内托管工作公开电话：__________。如需工作对接，请致电。
感谢您对学校工作的理解和支持。
小学课后校内托管工作方案 篇12
为全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，深化教育体制机制改革，积极满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，进一步做好我中心学校校内课后服务工作，综合治理小学生课外负担重问题，根据《xx省教育厅等四部门关于印发xx省关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见（试行）的通知》精神，结合我中心学校实际，制定以下实施方案。
一、指导思想学生校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，在放学之后，基于学生家长的自愿，针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主具体承担的具有公益性的托管服务。开展学生校内课后服务，是回应社会关切，破解学生“放学早、接送难”矛盾，保障学生安全，促进学生健康成长的重要举措；是综合施策破解学生校外负担重难题，进一步增强教育服务能力，提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。各小学要站在办人民满意教育的高度，根据学生身心发展特点和家长需求，积极创造条件、加大投入、完善政策，提供基本的托管服务，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康发展。
二、基本原则
（一）自愿参加原则。各小学组织实施校内课后服务，要在学生及家长自愿的基础上进行，召开学生家长会议，由学校主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。
（二）公益惠民原则。校内课后服务坚持公益性，各小学校内课后服务的运行成本按实际发生成本由学校和家长共同分担。
（三）统筹安排原则。各小学要在充分调查研究的基础上，统筹社会需求，结合学校能力等因素，科学制订本校校内课后服务工作方案，明确服务范围和服务形式，确定经费、人员和安全等保障措施，充分论证，稳妥进行，把好事办好。
（四）民主管理原则。学生校内课后服务由学校统一组织或参与实施，服务方式、服务内容、安全措施、收费标准等事项要公开公正，主动接受学生、家长和社会监督。
三、组织领导机构成立中心学校课后服务领导工作小组。
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxxxxxxxxxxx各小学校长
领导工作小组主要负责协调监督、指导落实课后服务具体工作，确保工作开展的成效性。
四、具体安排
（一）服务时间学生校内课后服务时间一般为校历确定在校学习日中午课后至14点10分前和下午放学起至18点前。
（二）服务对象校内课后服务的对象范围是：放学后家长接送有困难、对课后服务有需求的学生。要优先满足双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、家庭经济困难学生和中低年级学生等亟需服务群体需要。各小学校内课后服务对象一般应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定。
（三）服务内容校内课后服务要坚持立德树人，遵循教育规律和学生成长规律，有利于培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展，但不得将课后服务变相成为集体教学或“补课”。
课后托管服务内容主要包括：
1、基础托管服务。依托学校，在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、娱乐游戏、社团及兴趣小组活动、科普活动、观看适宜儿童的影片等。鼓励到就近社区、企业等开展学生综合实践活动。
2、特色托管服务。在不加重学生课业负担的前提下，由学校或公益性校外机构在托管时间开展艺体、科技、拓展训练等特色课程。各小学要根据学生报名情况和校情实际，为每个课后服务班级安排周课表，轮流安排集中完成作业、社团活动、自主阅读交流、专题教育、其他学校特色活动。
（四）服务方式各小学要在中心学校的指导下，结合本校实际采取以下模式开展校内课后服务：
1、自行组织，由学校教职工直接管理；
2、与公益性校外机构合作共同开展；
3、统筹街道（社区）、志愿者团体、家长委员会等社会资源开展。
五、运行管理机制
（一）政府指导，属地管理。按照义务教育“以市为主”的管理体制，市政府负责全市中小学生校内课后服务工作的指导。教育局负责统筹管理全市中小学生校内课后服务工作，同时加强与发改、财政、综治、公安、人社、市场监管、卫生健康、应急消防等有关部门的沟通协调。中心学校负责管理各小学校内课后服务工作，同时加强与教育局的沟通协调，共同做好校内课后服务管理工作。
（二）学校为主，合作补充。校内课后服务坚持以学校为主渠道，中心学校积极支持各小学充分利用学校在教育管理和人员、场地、设施设备等方面的资源优势，主动作为，承担校内课后服务，满足学生和家长的需求。对校内确实不具备条件但课后服务需求强烈的小学，各小学可与青少年校外活动中心、青少年宫、妇女儿童活动中心、科技馆、文化馆等公益性校外机构开展合作，发挥其专业优势，共同做好服务。鼓励各小学建立激励机制，广泛动员离退休教师、大学生志愿者、家长志愿者、民间艺人、能工巧匠、社会热心人士等参与校内课后服务工作，提供多样化的校内课后服务。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。
（三）家长有责，合理分担。家长是学生校内课后服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负校内课后服务时段学生的监护责任。采用成本分担机制解决学生校内课后服务经费的学校，家长应缴纳相关费用，承担相应成本分担责任。
（四）社会服务，规范管理。引入公益性校外机构参与校内课后特色托管服务的，各小学应发挥主导作用，加强监管，明确双方的责任义务。公益性校外机构应会同学校、家长委员会，按照成本补偿和非营利原则确定收费标准，向自愿参加课后服务的学生家长收取费用。各小学应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、服务条件和收费标准等信息及时向学生及家长公示，由学生家长自愿选择服务项目，提出报名申请，委托公益性校外机构作为收费主体，并与家长签订服务协议。收取的费用要进行专账管理，并在每学期末进行公示。
（五）教工参与，合理取酬。鼓励和支持学校教职工在按质按量完成正常职责任务后，参与校内课后服务教学和管理工作并取得相应的劳务费，教职工参与校内课后服务工作取得的劳务费发放标准和范围按财务管理有关规定执行，不纳入学校绩效工资范畴。各小学应根据校内课后服务的内容和学生数量合理确定参与服务教师人数，学生人数较少的可以跨班级跨年级组班。教职工参与由学校举办的校内课后服务项目领取劳务费的，按每课时税前75元的标准发放，每天不超过2课时，并应依法纳税。教职工参与午餐午休服务的，工作报酬按规定从相应渠道保障。离退休教师、能工巧匠等校外人士参与校内课后服务的参照教职工取酬标准发放劳务费。
（六）保障经费，确保安全。各小学要根据课后服务性质建立完善学生校内课后服务经费保障制度，以保证校内课后服务工作长期有序开展。设定服务性收费的，坚持成本补偿和非营利原则。
六、组织保障
（一）加强领导，落实责任。中心学校负责加强对参与课后服务的公益性校外机构的监督管理工作；加强对各小学学生校内课后服务工作的管理和指导，督促各小学做好相关工作。
（二）健全机制，加强监管。中心学校要加强校内课后服务监管，定期组织对提供校内课后服务的小学和相关机构开展监督检查，切实保障课后服务质量和学生安全。坚决禁止学校把校内托管服务变成“培训班”“补课班”；坚决禁止学校借托管服务名义高收费、乱收费；除公益性校外机构之外的培训机构一律不得进入校园参与或组织实施校内托管服务。要将校内课后服务工作纳入教育督导范围，加强督导检查，对违规行为，一经查实，严肃处理。学校要加强对学生校内课后服务问题研究，创新服务形式，稳妥开展课后服务工作，不断提升校内课后服务质量。
（三）加大宣传，凝聚共识。各小学要加强校内课后服务工作的宣传，要大力宣传校内课后服务工作是一项惠民生、得民心的民生工作，在全社会形成关心支持校内课后服务工作的共识。要及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验，积极营造良好的社会氛围。各小学要结合实际情况，制定本校学生校内课后服务工作的具体实施方案，将方案报中心学校审核，中心学校报市教育局备案后实施。