2024年学校体质管理制度及措施

2024年学校体质管理制度及措施 篇1

1、按照课程标准开齐、开足各年级体育课程，一、二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节体育课。规范课程内容，规范教师行为，不断提升课堂教学效果。

2、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。

3、加强对学生《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。

4、有计划性地开展体育测脸活动，督促、指导和加强学生平时锻练和了解自身体质健康状况。

5学校保证学生体育锻炼时间，开展阳光体育运动，安排好两操，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，并作好安排、记录、保证锻炼的质量。

6、加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作。锻炼前要检查和了解学生身体健康情况，对生病学生实行缓测或免测。对安全事故要追究直接责任人的责任。坚决杜绝平时不锻炼，搞突击的现象，预防意外伤害事故发生。

7、因病或残疾学生，确实不能参加锻炼的学生，应持县级以上医院出具的病历等证明材料，向学校提交免予执行锻炼的申请，并将材料存入学生档案。

8、加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育锻炼的计划与内容，做到科学、合理。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。

2024年学校体质管理制度及措施 篇2

为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求，结合学校实际情况，制定以下管理规定。

一、加强宣传教育引导。学校通过体育课、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育课。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每天做两次眼保健操，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。体育教师要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，让每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。学校组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动。五、做好体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测。建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。

六、健全责任机制。学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

2024年学校体质管理制度及措施 篇3

为了加强学生的体育建设，弘扬体育文化精神，加强学生体质的锻炼精神，保障学生的身体健康，学校特制定“体质管理制度”，具体内容如下：

1、一至五年级每周安排5节体育课，两次体育活动。

2、全面落实大课间活动和每天锻炼1小时制度：

每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。根据各年级学生的身心特点安排适宜、适量的体育家庭作业，遵循的是学生自觉参与的原则，引导学生校外参与体育锻炼。通过合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障每天有1小时的体育锻炼。

3、全面落实两操两活动：

（1）保障每周2节体育活动课，根据不同年级安排适当的体育活动内容。

（2）落实每天的两操：晴天每天上午安排早操，下午安排室内操；雨天上下午个安排1次室内操。

4、保护学生视力，近视防控机制：

（1）每天上下午各做1次眼保健操，任课老师要做好管理、提醒和纠错，确保学生眼保健操的质量。

（2）卫生室落实监测机制每学期进行2次全覆盖视力筛查，随时监控全体学生的视力状况。

5、全面落实体质健康测试制度：

（1）按照《国家学生体质健康标准（20XX年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测。

（2）建立完善以体质健康水平为重点的“监测-评估-反馈-干预-保障”闭环体系。

（3）认真落实面向全体学生的体质健康测试和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作。

2024年学校体质管理制度及措施 篇4

为全面加强和改进学校体育工作，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函[20XX]16号）文件精神，结合我校实际，特制定本制度，望各部门遵照执行。

一、加强课程管理

1、开足开齐课程。1—2年级每周安排4课时，3—6年级每周安排3课时。严禁随意挤占和取消体育课，体育教师因故请假，原则上以调课为主。

2、配足体育教师。确保每个班级的体育课由专职教师担任，保证课程落实到位。

3、加强课堂教学管理。按照教学计划正常、有序地开展教学活动，教师要管理到位，不做“放羊式”教学，确保教学质量。正常教学日要求在户外上课，雨天可在室内体育馆，也可在教室内，但教学内容不能偏离。

4、重视教师考核。教导处采用定期与不定期相结合的方式，对教师的“五认真”进行考核；对有问题的教师进行谈话，情节严重的，学校要进行相应处罚。

二、确保体育活动时间

1、全面落实大课间体育活动制度。上午安排不少于30分钟的大课间体育活动；下午第三节课后安排室外足球韵律操，确保每天1小时锻炼时间。雨天在教室内做肩颈眼部室内操，分低段和中高段。

2、丰富大课间操内容。上午的大课间操安排做操+活动，即学生做一套广播操，然后各班根据体育办安排的阳光活动分段项目分地点分项目进行活动，有正副班主任管理。每个班级每天的项目都不同，有跳绳、踢毽子、足球运球、足球绕杆、踏实过河等。冬季改为做一套广播操和长跑。下午第三节课后的足球韵律操，是为了全力打造足球特色学校，让学生们对足球运动产生兴趣，吸引全体学生投身到足球运动中来。

3、珍惜课间十分钟。鼓励学生在课间走出教室适量活动或放松。

4、落实巡视制度。值周教师、值日行政要加强巡视力度，同时发挥值周班的小海豚志愿者共同都参与到此项工作中来，确保时间段的体育活动落实到位。

三、重视近视眼防控

1、落实眼保健操时间。组织学生每天上、下午各做1次眼保健操，由值周班级和大队部成员检查落实情况。

2、建立视力状况监测机制。每学期2次全覆盖视力筛查，近视率下降指标要求1%。

3、严格控制作业量，落实学校睡眠管理制度、手机管理制度等相关制度，关爱学生，关心学生健康。

4、通过会议宣讲统一思想，使教师思想上重视近视眼防控。通过国旗下讲话、小主人广播、课堂教学渗透等方式，教育学生保护视力的重要性，教给学生正确卫生的用眼方法。通过校园网、学校微信公众号、班级钉钉群等加强近视眼防控的宣传，使家长与学校在学生近视眼防控上形成全力。

四、落实体质健康测试制度

1、建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。学校每年11月份组织体质达标运动会。体育教师平时做好任教班级学生的体质达标项目的指导和训练，并记录在册。

2、建立并落实学生体质健康抽测复核制度。由教导处牵头，对学生记录在册的体质健康测试数据进行抽测复核，对差异较大的要求立即整改，并接受教育局的督查。

3、建立健康档案。组织学生每年一次健康体检，并建档。

4、建立奖励机制。班级：对合格率达97%及以上班级奖励100元，优秀率达50%及以上班级奖励100元。学生个人：成绩达到优秀者发喜报。

五、建立监督机制

1、公示体育活动安排时间。学校在宣传窗公示体育活动安排情况，公示市教育局监督电话，接受社会监督。

2、接受家长和学生的监督。定期召开学校家校理事会会议，接受家长的监督；每学期期末学校组织教师评教和学生评教，了解体质管理落实情况。

2024年学校体质管理制度及措施 篇5

为规范我校体质监测工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定：

1、建立科学的学校作息制度，保障学生足够的休息时间。确保小学生每天睡眠不少于10小时，学校制订的作息时间表，应向学生及家长、社会公布，接受社会的监督。

2、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。

3、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。

4、各班班主任负责全班体质健康监测及汇总工作，学校校委会共同建立本校学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。

5、每学年开展一次学生体质健康监测工作。

6、体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监督和医务保障制度。

7、对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。监测结果应遵照《统计法》对统计资料公布和管理的有关规定，经校学生体质健康蓝测工作领导小组审议通过后公布。未公布前，任何个人不得公布和公开使用。

8、学生体质健康监测资料属保密资料。学校各科室应当采取必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管、保密作。未经同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。

9、学校学生可以通过检测结果公告和临测报告等获取有关信息。

2024年学校体质管理制度及措施 篇6

为建立科学有效的学生体质健康监测与公告制度，为规范我校学生体质健康监测工作，保证获取客观正确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。

设立工作领导小组：

组长：XXX、XXX、

副组长：XXX、

组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

第一项：学生体质健康测试制度

一、各测试班级按规定的测试时间提前做好参加测试准备工作，由各班班长或体育委员组织学生提前到达测试点前集合。

二、听从教师的分组安排，严格按照分组的要求与顺序进行测试，等待过程中不得随意触摸仪器设备，以免造成其他测试者数据的差错。

三、测试中如果出现冒名顶替等违纪行为，按学校相关规定处理。

四、测试学生应穿便于运动的服装，不准穿皮鞋、凉鞋。

五、因伤、病不能参加测试，要有医生证明并报体育组；因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。

六、因故迟到者，到测试点后必须与测试组的负责教师取得联系，等候教师安排。如擅自离开不测者，按旷测处理。

七、在规定时间内无故不参加测试者，或没有提前办理任何手续者，一律按旷测处理。

八、对于旷测的学生，体质健康标准测试当年的成绩按不及格处理，并不再给予补测的机会。因特殊情况不能按时参加测试并办理相关手续的学生，需在规定的补测时间内进行。

九、测试期间要遵守纪律，听从指挥，服从安排。

第二项：学生体质健康监测结果公告制度。

1、学生体质健康监测结果由教导处公布。学生体质健康监测结果公布后，各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。

2、学生体质健康监测资料属保密资料。学校各处室应当采取必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管、保密工作。未经学校同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。

3、经学校批准，有关处室在遵守保管、保密制度的情况下，可无偿使用学生体质健康监测数据和资料。

第三项：学生体质健康情况通报制度

1、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立与上报学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为教育教学工作决策和研究提供

2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操纵规范、结果正确。

3、教科室负责学生体质健康监测工作。学校教导处协同各班班主任共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。

4、体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操纵规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监视和医务保障制度。

5、对学生体质健康监测结果实行由学校统一公布。

6、学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。

7、按规定时间及时将本校《学生体质健康标准》的测试数据，报送至“全国学生体质健康标准数据管理系统”。

第四项：视力监测工作制度

1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2、制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。保证学生每天睡眠10小时。

3、切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。不随已增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在60分钟以内。

4、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操由班主任负责。

5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。

6、建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析

7、坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。

8、开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。

在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。

通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。

第五项：学生体质健康抽出复核制度

核对学校提供的被抽查学生的学籍登记表（带照片）和《国家学生体质健康标准登记卡》；

2、核对被抽查学生的情况，确定测试项目的顺序，同时测试的项目为考核项目；

3、安排测试分组，发放《国家学生体质健康标准现场测试登记表》，并了解学生身体状况；

4、检查测试场地、器材；

5、落实人员、测试教师分工；

6、登记学生测试结果；

7、填写《国家学生体质健康标准现场测试登记表》。

二、复核的方法

1、每个年级抽两个班。

2、一节课完成测试和记录工作。

3、测试的顺序是按简易的在前烦重的在后。

4、测试的数据经过电脑测评计算结果。

5、对抽测的情况进行总结，责成整改。

6、整改方案由抽测结果而定。

2024年学校体质管理制度及措施 篇7

1、在校“阳光体育锻炼一小时”，学校安排学生上、下午各半小时大课间活动，有室外室内大课间的不同活动方案；保证一二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节体育课。

2、落实学生每天居家锻炼一小时，每天分年级布置体育作业，并进行公示。让学生放学回家有计划、科学合理进行居家锻炼。

3、每学年举行两次体育运动会，发展田径常规运动，创建球类特色运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。

4、加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动参与运动，增强体质。

5、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，调整体育课教学内容和重点。

6、建立学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖1。在校“阳光体育锻炼一小时”，学校安排学生上、下午各半小时大课间活动，有室外室内大课间的不同活动方案；保证一二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节体育课。

2、落实学生每天居家锻炼一小时，每天分年级布置体育作业，并进行公示。让学生放学回家有计划、科学合理进行居家锻炼。

3、每学年举行两次体育运动会，发展田径常规运动，创建球类特色运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。

4、加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动参与运动，增强体质。

5、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，调整体育课教学内容和重点。

6、建立学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查；保证每天上、下午第二节下课规范做眼保健操，对近视眼发病率做好认真的数据分析。

2024年学校体质管理制度及措施 篇8

为贯彻落实教育部“双减”政策，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，特此，制订《XXX小学体质管理制度》，具体内容如下。

（一）上好体育常态课

组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。

（二）创新体育特色课

开设羽毛球、跳绳、跑步等体育技能课，指导学生掌握至少2项体育技能。

（三）设计个性化体育作业

围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动

1、乒乓球比赛

2、跳绳比赛

3、拔河比赛

4、学生田径运动会

5、广播操

2024年学校体质管理制度及措施 篇9

为贯彻落实教育部关于五项管理中的学生体质管理工作，进一步加强学校学生体质健康管理工作，根据《重庆市教育委员会、重庆市人民政府教育督导室转发<国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知>的通知》（X教督函〔20XX〕XX号）》要求，确保学校学生有效达到规定，特制定如下制度。

一、加强宣传教育引导。各班利用朝会、午会、班队会加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞技、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程要求，小学1、2年级每周四课时；3—6年级每周四课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。学生大课间安排分区域分散活动，负责持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体素质。

三、保证体育活动时间。合理安排学生校内校外体育活动时间，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间，校外40分钟以上的体育活动时间。全面落实大课间活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室，适量活动和放松，中午12：20—12：50，1：30—1：55是学生体育活动时间。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育锻炼质量。每位学生掌握1—2项运动技能，学校组织开展田径运动会、班级足球联赛、趣味游戏比赛等，达到以学定教、以赛促练。

五、完善体质健康管理评价考核体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与体育锻炼和竞技、健康知识、体质监测相结合的考察机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素，不能参加体育竞技的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力，并完善学生视力、睡眠状况监测制度。

六、做好体质健康监测。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

七、强化家校联系。学校将学生体质健康管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测。畅通家长反应问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。

2024年学校体质管理制度及措施 篇10

为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，进一步加强学生体质健康管理工作，制定《XXX县三角店小学学生体质健康管理制度》。

一、加强宣传教育引导。

学校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程。

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间。

合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，提出锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不安排大强度练习。学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量。

学校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握足球等1—2项运动技能。学校鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。学校组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”体育竞赛体系。体育教研组定期进行集中备课和集体研学。学校组织教师适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。

五、完善体质健康管理评价考核体系。

学校高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。学校健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。学校严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善学生视力、睡眠状况监测机制。

六、做好体质健康监测。

学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》、《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

七、健全责任机制。

学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

八、强化督导检查。

学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性指导。学校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话或网络平台，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。