小学生五项管理致家长一封信 篇1
为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，我校特发出如下倡议，请您认真阅读，形成合力，共同促进孩子健康成长。
一、手机管理
为引导学生保护视力，防止沉迷网络和游戏，保障学生身心健康发展，我校再次对小学生手机（电话手表）管理做出明确规定：学生原则上不能将手机（电话手表）带入校园，确有将手机（电话手表）带入校园需求的，需经家长同意，书面提出申请，交班主任登记报学校审批同意并备案，进校后交由班主任统一保管，离校时再统一领回，禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，学校向您提出如下建议：
1、加强监督，规范职责。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责。不要为孩子配备手机，如必须配备也只能给孩子准备只限于接打电话功能的电话手表。
2、擅于沟通，营造氛围。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
3、培养兴趣，发展特长。家长可以培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
4、以身作则，言传身教。家长要做到尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。
5、陪同引导，合理约束。如学生在家需要上网络课程等，要求家长在场陪同，不要单独放任孩子长时间使用手机而脱离了家长的视线和管理。
二、睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节。小学生睡眠时长达到10个小时才能保证身体健康，有充沛的精力去学习。因此，请家长务必重视孩子的睡眠，并做到以下几点：
1、养成健康规律作息。帮助孩子制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。就寝时间一般不晚于21：20。
2、培养孩子主动午休。家长要鼓励孩子进行午休。午休时间不宜过长，建议半小时左右，以保证下午的学习质量。
3、合理规划作业时间。如因特殊情况不能在就寝时间前完成作业的，可由家长向老师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。
4、指导孩子统筹时间。为孩子营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松，按时安静就寝。
5、父母长辈以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到早睡早起，按时就餐。
三、课外阅读管理
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，我们有如下建议与您分享：
1、亲近优秀图书。建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、共享阅读时光。设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、展示阅读风采。鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。
四、作业管理
我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神：一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业不超过60分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。为了能引导孩子高效自主完成作业，我们有如下建议与您分享：
1、不断提高学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业，及时检查作业的习惯，逐步培养独立做作业的能力。
2、重视培养作业自主性。如孩子学习中需要帮助，家长切不可包办，可以先给予提示，启发孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
3、关注个体重视差异性。不凭感觉随意给孩子布置作业，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，培养孩子要关注个人差异，尊重兴趣爱好和孩子身心发展规律，劳逸结合，不可增加孩子的身体和心理负担。
4、家校合作提高操作性。如遇特殊情况，家校要重视交流与合作，如孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，让孩子休息得到保障。
五、体质管理
体育锻炼可以强身健体，磨练意志。学校一贯重视学生体质健康状况，保证学生每天1小时的体育活动时间。请家长配合学校做好以下工作：
1、锻炼重在平时。鼓励孩子积极参加体育锻炼，增强体质，拥有健康体魄。
2、注意运动安全。叮嘱孩子注意运动安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。
3、关注体质差异。关注孩子的身体状况，发现疾病及时诊治。有既往病史或不能参加体育运动的，要及时告知老师，以免影响孩子的身体健康。
4、保护视力健康。关注孩子的视力保护，引导孩子养成科学用眼习惯。建议孩子使用电子产品30分钟后，休息远眺10分钟。随时纠正孩子不良的读写姿势。
5、保持通讯畅通。如学生有紧急伤病班主任会及时通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请及时告知班主任。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望，落实好“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作。让我们家校携手，阳光起航，共同助力孩子全面发展，健康成长！
小学生五项管理致家长一封信 篇2
家长朋友们：大家好！
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，现将学校关于落实“五项管理”工作的行动和建议分享给您，请您认真阅读。让我们在家校共育的文化体系中，携手并肩，为孩子们的健康成长保驾护航！
手机管理篇
1、学生在校期间原则上不将手机带入校园。确有特殊情况需将手机带入校园的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，进校后将手机交由班主任，放置于统一的手机保管处，放学后归还。
2、在校期间，家长如有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师进行沟通。学生要与家长联系，一般由老师提供手机。
3、教师不会用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。
4、家长应以身作则，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。关注孩子心理健康，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
睡眠管理篇
1、学校秋季每天上午正式上课时间为8：20，因各种原因提前到校的学生，学校会组织学生自由早读，安排语文、英语老师做好安全等各项管理。
2、家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理。尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
3、学生就寝时间一般不晚于21：00。对于个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，请家长朋友督促孩子放下作业，按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。并及时与老师联系，便于老师有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，调整作业内容和作业量。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
4、教师会每天关注学生的精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长积极沟通。学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
读物管理篇
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，坚决禁止问题读物进入校园。禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2、学校每学期开展阅读文化节，组织丰富多彩的阅读活动，倡导亲子阅读、师生共读，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯，推动书香校园建设。建议家长每天抽出时间和孩子一起阅读，营造家庭读书氛围，并教育孩子爱护图书。
3、学校对孩子携带进入校园的读物进行严格管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
4、家长一定要在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
作业管理篇
1、学校会严格控制书面作业总量，不超过规定的作业完成时间。老师布置作业时会预估书面作业完成的时间，请家长督促孩子提高作业速度与质量。
2、任课教师会科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
3、教师对布置的作业进行全批全改，不要求学生自批自改，不要求家长批改作业。
4、家长要督促孩子回家后主动完成在校延时期间还未完成的作业，要引导孩子从事力所能及的家务劳动，参与体育锻炼或社会实践。
体质管理篇
1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，一二年级每周安排4节体育课，三至六年级安排3节体育课。学校落实大课间活动制度，雨天进行室内操，保证每个学生每天一小时的体育活动时间。
2、学校每学期开展运动会、体育节等活动，孩子人人有项目，个个都参与，确保每位学生在活动中掌握1—2项运动技能，增强体质。
3、学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。课间引导学生走出教室适量活动和放松，缓解疲劳、预防近视。
4、学校每年对学生进行体质健康检测，建立学生体育健康档案，健全家校沟通机制。
5、家长要鼓励孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间，积极参与各级各类亲子运动及比赛。锻炼与训练时要注意运动安全，运动前做好准备活动，以免造成运动损伤。
家长朋友们，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的协同配合，让我们携起手来，为了孩子的身心健康，全面发展，阳光成长而共同努力！
小学生五项管理致家长一封信 篇3
尊敬的家长朋友：
自2021年秋教育部“双减”决策部署以来，金川区教育局贯彻落实“双减”精神，坚持“五育并举”，加强作业、睡眠、体质与健康、手机、课外读物、考试和课后服务管理，推动学校教育教学质量和服务水平进一步提升、学校办学行为全面规范、课堂作业布置科学合理、校内课后服务实现全覆盖。
为更好地遵循学生身心发展规律，激发学生发展潜能，有效减轻学生过重负担，缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态，建设高质量教育体系，进一步优化家校社协同育人环境，有效落实“双减”政策，全面推进素质教育，金川区教育局向家长朋友提出倡议：
一、树立正确的成才观，关注孩子个性发展
希望家长朋友和全区教育工作者一起学习好、理解好“双减”精神，进一步树立科学的教育观、人才观、育人观，遵循教育规律和孩子成长规律，着眼于培养孩子全面发展、终身发展的综合素质，培养孩子健全的人格和乐观向上的进取精神，尊重孩子的个性差异，关注孩子的个性发展，基于孩子内在特质，理性确定孩子成长预期。
二、树立科学的育儿观，聚焦孩子健康成长
树立科学的育儿观，不以学科成绩作为评价孩子的唯一标准。掌握科学的教育理念和方法，将教育重心转移到培养孩子良好的学习和生活习惯上来。重视培养孩子良好的道德品质，加强孩子体育锻炼，保证孩子充足的睡眠时间，减轻孩子过重的学业负担，促进孩子全面发展和健康成长。
三、加强家校沟通，引导孩子提高校内学习质量
对于孩子来说，在校的学习和活动是最重要的。作为家长，要加强家校沟通，引导孩子充分利用在校学习时间，进行高效学习，提高在校学习效率。同时，我们将发挥好学校在立德树人中的主体地位，通过强化课程建设、扩大优质资源覆盖面、联片教研、名师工作室，促进教育高质量发展。今年春季，我区所有义务教育阶段学校继续全面铺开课后服务工作，不断提升课后服务质量，为学生营造一个和谐健康的育人环境。
四、规范作业管理，实现减负增效
区属中小学将不断加强作业管理，遵循教育教学规律，尊重青少年成长规律，多举措减轻中小学生过重课业负担。一是严控书面作业总量。二是创新作业类型方式，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，提高作业设计质量，健全作业管理机制，不给家长布置作业。三是教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管控能力，让小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，实现减负增效。请家长朋友对孩子的居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习，让孩子养成良好的学习习惯。
五、拒绝盲目攀比行为，减轻校外培训负担
《意见》明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。希望家长朋友应客观理性看待校外培训的作用。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。区教育局将进一步规范校外培训机构办学行为，希望家长朋友尊重孩子的成长规律，拒绝跟风行为，不盲目攀比，不强迫孩子参加超前、超标学科培训，不给孩子多报、滥报课外培训项目，引导孩子合理安排学习计划，养成自主学习、不依赖校外补课的良好学习习惯，减轻孩子校外培训负担和家庭课外培训支出负担，促进孩子健康成长。
六、以身作则，承担家长任务
任务1：督促学习，养成自律
什么样的孩子最省心？一定是自律的孩子。自律的孩子，不需要家长和老师过多提醒，玩手机打游戏不用想方设法地堵，知道什么时间该做什么样的事。
孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母管教和正确督导的结果。
任务2：培养习惯，全面发展
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。
学习习惯：
—课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。
—勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。
—养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。
生活习惯：
—每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。
—早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。
—每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。
任务3：重视陪伴，用心沟通
陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。
不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。
任务4：相互配合，支持老师
父母要明白，“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。
各位家长朋友，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，落实“双减”工作，离不开您的支持。真诚地希望家长朋友在理解、接受“双减”政策的同时，智慧地学会做好“加法”。
小学生五项管理致家长一封信 篇4
尊敬的各位家长：
为贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，根据国务院教育督导委员会办公室的部署和xx省教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导工作方案》和xx市人民政府教育督导委员会办公室近日下发的《关于认真做好“五项管理”督导工作的通知》要求，推动学校完善立德树人长效机制，促进学生身心健康和全面发展，特发此告家长书，就以上五项工作和大家明确管理要求，共同确保落实。
手机管理
遵教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》文件要求，对校园内电话手表使用规定如下：非必要学生不将电话手表带进校园和课堂。家长每天接送的学生，原则上一律不带电话手表到学校；自行回家的学生如确有需要，由家长向班主任提出申请和报备，到校后将电话手表上交班主任保管，放学后取回。（在校期间如需与家长联系，可借用班主手机。）在家期间，请家长管理好手机，不要让孩子随便使用，多陪伴孩子聊聊天、散散步、搞搞锻炼等，经营充满温情和爱意的亲子关系。
睡眠管理
学校每天上午8：30上第一节课。根据教育部颁发的“睡眠令”，小学生每日睡眠时间不能低于10小时，请各位家长督促提醒孩子在晚上21：20之前入睡。
读物管理
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，坚决禁止问题读物（违反《出版管理条例》十二条负面清单现象的读物）进入校园。
2、学校建立图书馆，设立班级读书角，开展形式多样的阅读活动，培养良好阅读习惯。将对携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
3、家长确保从正规渠道、为孩子选择规范读物，并先行阅读和审核；经常与孩子一起“为书包瘦身”，翻阅其课外读物，杜绝“问题读物”与孩子见面。
作业管理
1、教师面向学生布置家庭作业，并指导要求学生抄写、标注当天作业项目。
2、家庭作业“三留三不留”：
第一、留适量作业，不留超时作业。坚持一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过1小时。班主任、教研部门两级总控作业时量。
第二、留实践作业，不留机械作业：改单纯机械性抄写为听、说、读、写、算、画、操作等多样形式的作业，提倡多学科作业的整合性；布置体育家庭作业，突出篮球、跳绳特色项目；布置课外阅读作业，营造书香家园、建设书香校园；坚持每周四为全校“无书面作业日”，学生围绕“我与爸妈有个约会”、“我和‘小苗’共成长”、“我与劳动手牵手”、“我和祖国心连心”等月主题进行各类实践活动，争取作业不出校门。
第三、留分层作业，不留惩罚作业。要求教师科学合理布置作业，提倡和组织教师进行作业分层性设计研究，形成“基础-拓展-实践”等丰富的“作业超市”供“搭配弹性选择”，做到对班级潜能生作业进行有针对性的个性布置。
3、家长切实履行家庭教育主体责任。提供有益于学生安静专注完成家庭作业的环境，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业、培养学生良好作业的习惯；合理安排孩子课余生活引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
“体质健康”管理
1、学校按照上级教育部门课程设置，每周开足4节《体育与健康》课，并有序组织教学。
2、利用第二节课后时段，学校每天开展室外或室内（雨天）30分钟以上的阳光大课间体育活动；没有体育课的当天，相应班级利用三点半课后服务时段安排一节阳光运动课，保证学生在校每天户外体育锻炼1小时以上。
3、学校为篮球特色学校，全校篮球运动氛围浓郁，三点半课后服务、课余和节假日均积极进行训练；每学期举行“全员运动会”，设置跳绳、跑步、投掷、仰卧起坐多项体育运动，以此来保证学生的运动和健康。
4、学校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期组织孩子进行视力检查，严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求。定期进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
5、学校有标准化营养食堂（自营），组建了膳食委员会，并通过访谈、邀请实地勘察等方式予以“零距离督查”，“营养教师”为全体师生普及营养膳食的健康生活理念，从学校、家庭、社会多层面联手，确保学生膳食安全健康。
家长们，孩子的健康成长是学校与您共同的心愿；高质量陪伴是最好的教育，让我们共同携手，共筑孩子美好的明天！
小学生五项管理致家长一封信 篇5
尊敬的家长：
为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，贯彻落实《蕲春县教育局关于进一步加强中小学管理规范办学行为规定》文件精神，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，经学校召开专项会议，全体教师学习文件精神后，结合我校实际情况制定我校系列管理办法（试行），同时我们也提出以下倡议，希望我们共同努力为孩子健康成长营造良好环境。
家校共育，协同成长
一、不随意加重孩子学习负担
1、书面作业
我们每天为学生精心设计，统一规定分层作业内容，以满足不同学生的需要。提倡布置能体现“乐学”具有多样性、科学性、创造性的家庭作业。并严格控制作业量，一、二年级原则上不留书面家庭作业，确因在校期间未完成的作业可带回家完成。三、四年级家庭作业总量不超过30分钟，五、六年级家庭作业总量不超过60分钟。
2、实践作业
音、体、美、科教师结合自己教学内容在周末布置相应家庭作业，作业时长控制在合理区间。
3、劳动作业
各年级学生都应结合学生实际布置劳动作业，具体作业内容按照学校德育处的劳动清单进行，有时间有能力多做，没时间少做，但是不能不做，劳动时间控制在15分钟到30分钟之间。
我们提出以下倡议：
1、培养孩子学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
2、建议您不要随意给孩子增加学习任务，加重孩子学习负担。不要根据自己的喜好占用休息时间给孩子报课外学习班，增加孩子身体和心理负担。
二、确保孩子充足睡眠时间
学校规定夏季学生每天上学时间不早于7：40，上午第一节课时间不早于8：20，秋冬季不早于8：00，上午第一节课时间不早于8：40，家长督促学生每天晚上就寝不晚于9：20。保障学生适当的午休时间，夏季不少于一小时，冬季不少于半小时，以保障学生在校学习期间有充分的休息时间。
我们希望家长配合：
1、家庭成员，特别是父母要营造良好的家庭作息习惯，督促孩子晚上就寝时间不晚于9：20。孩子就寝前不开展激烈的游戏或者运动，孩子就寝后控制好房间的灯光、声音，营造良好的就寝环境。
2、孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可以停止做作业，由家长向任课教师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。
3、家长协助学生制定下午放学后、周末及节假日期间在家作息时间表，并严格按照作息时间表执行。
三、严禁手机入课堂
为保护学生视力，让学生在校专心学习，预防沉迷网络和游戏，落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》文件精神，我校严禁学生将手机带入课堂。如果确有需求，请家长向班主任提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一保管，禁止将手机或电话手表带入课堂。
我们提出如下建议：
1、家长要以身作则，孩子在家时不要玩手机。
2、增加亲子活动时间，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。增加室外运动、游戏或者公益活动时间，增加孩子在现实世界里的积极体验。
3、在孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止出现“打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生极端事件。
四、为孩子优选高质量课外读物
阅读可以使我们开阔视野、充实思想、陶冶情操。我校一直致力于打造书香校园，提倡多读书、读好书。每间教室后面建有图书角，学校按照《教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知》的文件精神，学校每学期初为各班、各年级推荐、配备了价值取向明确、内容全面、符合学生认知水平、丰富多样的课外图书及绘本。家长也可以根据学校推荐书目为孩子自愿购买，学校倡导亲子共读。
我们提出如下建议：
1、为孩子配备书桌，营造良好的家庭学习空间；
2、希望家长每天下午放学后抽出半个小时陪孩子一起阅读，一起分享阅读收获或心得。帮助孩子养成坚持阅读的好习惯，营造家校协同育人的良好氛围。
五、高度重视学生体质健康
体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好习惯。学校非常注重学生体质健康状况，按照国家课程标准开足开齐体育课，大课间的课间操由体育老师按时组织。每天老师都会布置体育家庭作业及劳动作业。学校开设了篮球、足球、羽毛球、乒乓球等运动类课后服务社团供学生选择。每年春季学期举办校运动会，将学生比赛成绩录入学生成长手册，以此鼓励学生爱运动、多运动。
我们发出以下倡议：
1、带着孩子一起锻炼，形成良好的家庭健身氛围。
2、培养孩子至少两项体育技能，建立孩子的运动朋友圈。
3、关注孩子均衡营养膳食，拒绝三无食品，拒绝孩子偏食、贪吃等不健康的饮食要求。
小学生五项管理致家长一封信 篇6
亲爱的家长朋友们：
你们好！
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。
手机管理
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。对手机管理作出明确规定，学校禁止用手机布置作业或者要求学生利用手机完成作业，原则上不能将手机或电话手表带入校园，确有特殊原因需要带入的，需学生家长书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
向家长们倡议如下：
1、加强监督管理。尽量不要为孩子配备手机，对孩子使用手机情况要承担起监督的职责。
2、加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，多陪伴孩子，积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，促进孩子健康发展。
3、形成榜样示范。家长要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络。
睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。小学生每天睡眠时间应达到10小时。
向家长们倡议如下：
1、鼓励孩子进行午休。时间不宜过长，建议1小时，这样才能有充足的精力投入到下午的学习，保证学习质量。
2、培养孩子良好的睡眠习惯。睡前可让孩子静静的看书，或者听一些舒缓的音乐，便于尽快入睡。设定好固定的睡眠时间，小学生入睡时间不晚于21：20。
3、合理规划时间。学校严格控制作业量，保证孩子的睡眠时间。如果孩子每天作业耗时超过标准时间一定要与任课老师联系，老师会根据孩子情况进行帮扶或调整作业量。如遇特殊情况不能在休息时间之前按时完成的，可以停止做作业，向任课老师说明情况，一定要保证孩子的睡眠时间。
4、为孩子营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
读物管理
我校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》，规范课外读物进校园的管理。一直以来禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买课外读物。
向家长们倡议如下：
1、推荐孩子们阅读适合的、正版的、积极向上的书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
3、每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
4、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
5、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
作业管理
我校严格按照《xx自治区教育厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效的基础上，切实发挥作业育人功能，布置科学合理有效作业。
学校严控书面作业总量，我校一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业平均不超过60分钟。教师必须精准布置作业，不得布置重复性和惩罚性作业，对所有作业进行全批全改，严禁使用QQ、微信等手机软件布置作业，严禁给家长布置作业或让家长代为评改作业。
向家长们倡议如下：
1、培养孩子的良好作业习惯，按时自主完成作业。鼓励孩子自己检查作业并纠错。
2、引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持感兴趣的体育锻炼和社会实践。
3、创造良好的家庭育人氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
4、合理安排孩子的课余生活，与学校形成育人合力，不要随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。
体质管理
运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面有着至关重要的作用，为全面提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。我校认真贯彻《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求，立足体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动等多种形式来增强学生体质。学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，并确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
向家长们倡议如下：
1、督促孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，并提醒注意运动安全，要做好准备活动，以免造成运动损伤。
2、孩子若确因身体原因，不能参加体育运动，请家长向学校出示相关证明并向体育老师递交请假条。
3、为孩子营造运动的氛围与环境，严格控制居家上网时间，陪伴和鼓励孩子养成良好运动兴趣和习惯。
尊敬的各位家长，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持，请您一如既往地关心、支持学校的工作。让我们一起携手，助力孩子身心健康成长！谢谢！
小学生五项管理致家长一封信 篇7
我不知道世间有什么是确定不变的，我只知道，只要一看到星星，我就会开始做梦。by文森特·梵高
亲爱的家长朋友们：
您好！
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》国教督办函〔2021〕37号）和省、市、县教育督导机构相关要求，我校坚持多措并举，全面加强学生“五项管理”，推动“五项管理”落到实处，请各位家长认真学习，配合学校工作，促进每一个学生的健康成长。
一、关于手机
1、有限带入校园。学校告知学生和家长，原则上不得将手机和电话手表带入校园。如有特殊情况，家长可以书面申请，学校批准后方可带入，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定《xx小学手机管理制度》，经申请获批准带手机入校的学生必须做到：进入校门前关闭手机（含电话手表），进校后走读生将手机交由班主任保管，寄宿生将手机交由生活老师保管，离校时方可领回手机。学校在各楼栋安装公用电话，方便学生与家长联系；向家长公布班主任电话号码和生活老师电话号码；学生急需与家长联系时，全体教职员工都会提供方便。
3、形成家校合力。请家长履行教育职责，加强对孩子使用手机和电话手表的督促、管理，形成家校协同育人合力。
二、关于睡眠
1、合理安排作息。学校每天早上6：50起床，中低年级8：00就寝熄灯，高年级9：00就寝熄灯，假期请家长们引导学生制定合理的作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，保证每天睡眠时间达到10小时，养成良好的睡眠习惯。
2、养成午睡习惯。学校每天12：40-14：20为学生统一午休时间，班主任、配班老师和生活老师指导学生合理午睡，广播进行统一提醒。假期请各家长也提醒孩子在家好好休息，养成良好的午睡习惯。
3、营造睡眠环境。为保证学生每天不少于10个小时的睡眠，学校通过座谈、问卷调查等形式，做好学生睡眠状况监测，建议放假期间家长提醒学生在9：00前上床休息，营造良好的睡眠环境，促进学生睡眠质量的提高。
4、教师每天关注学生的精神状态（尤其是通学生和寄宿生入校时），及时与家长沟通。
三、关于作业
1、自习答疑指导。学校安排了利用每天的自习课进行学生作业答疑和夯基训练，提供作业帮扶和指导，解决学生疑难，尽可能帮助学生在校内完成大部分书面家庭作业。请家长们提醒学生多主动找老师面批，及时解决困惑，提升作业效率。
2、作业控量分层。“减负”要落到实处，家庭和学校要同步进行。每次月假，学校根据学情，分层布置以亲子交流为主的实践作业，让学生回归家庭，重视亲情，注重社会实践活动，培养学生的全面素养。安排各年级主任和校委会领导下年级组担任督导员进行反馈提醒，班主任协调各科作业。建议家长不要随意给学生布置家庭作业，加重学生学习负担。同时，也建议各位家长不要给学生大量报兴趣班，额外增加作业量。
3、注重自主学习。请家长在假期与学生一起制定学习计划，并协助监督落实，培养学生按时做作业的习惯和独立做作业的能力。
四、关于读物
为了激发学生们的阅读兴趣，学校注重对学生读物的把关审核，组织特色阅读活动，同时向家长倡议如下
1、注重读物选择。学校禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物，也请家长提醒学生慎重挑选读物，为学生的阅读保驾护航。
2、培养阅读兴趣。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，组织丰富多样的阅读活动。请家长在日常生活中，多带学生去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为学生购买一些适合的书籍，培养爱读书、勤读书的好习惯。
3、加强亲子共读。假期里请家长每天抽出一定时间，和学生一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为学生的终生阅读习惯打下基础。
五、关于体质健康
学校坚持上好体育课，落实每天课间操、体育大课间活动和两次眼保健操，每天保证在校运动1小时。另外，学校还开设有篮球、足球、乒乓球、武术、跆拳道等体育类社团选修课程。为了让学生拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下：
1、积极参加锻炼。建议家长在假期选择适合学生身体和年龄特点的体育运动项目，保证每天在家一小时的锻炼时间。同时，要告知学生在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
2、关心学生健康。学校为每个学生建立了健康档案。制定了《学生体质健康监测及评比制度》，请家长多多关注学生动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有异样的，请主动向学校说明是否能够参加体育课锻炼，以防止意外事故的发生。
3、关注用眼习惯。学校组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，且定期统一组织视力检查。请家长们对家中的学习设备进行一次检查，桌椅调整至合适的高度，检查学习光源是否专用、是否护眼，并经常关注学生作业或阅读的姿势。
亲爱的家长朋友们，五项管理条规请逐字逐句细细研读，与学校一起共同履行好责任，携手促进孩子健康成长！
小学生五项管理致家长一封信 篇8
尊敬的各位家长：您好！
为全面贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生关于手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”及“双减”等系列文件与上级专项工作会议精神，切实规范我校办学行为，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，促进学生全面健康成长，特向广大家长提出以下建议，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社会协同育人作用，形成教育合力，让每一个孩子健康快乐成长。
“五项管理”
一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。布置科学合理有效作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，提高教育质量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天在1小时以内；周末、法定节假日和寒暑假控制书面作业完成时间总量。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；不得给家长布置或者变相布置作业；不得要求家长批改作业。
请家长朋友对您的孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定科学的学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯。同时建议家长朋友，要积极构建良好的学习环境，不要随意给孩子布置课堂以外的作业，不要给孩子报过多的兴趣班，增加孩子身体和心理负担。
二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时；寄宿制学校合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求，小学生就寝时间一般不晚于21：20。
请家长朋友一定要做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。
三、加强手机管理，为孩子学习生活去掉干扰。
手机本应是联络工具，但现阶段部分学生过度使用手机，造成视力健康有所损害，或沉迷于网络和游戏，影响正常学习生活。学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；学校会根据实际，合理解决学生与家长通话需求。
请家长朋友要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样；要加强对孩子使用手机监督管理，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。
四、加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。
书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。家长要给学生阅读创设优越条件，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。
请家长朋友们每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
五、加强体质管理，为孩子健强体魄注入活力。
培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校注重学生体质健康状况，开齐开足体育与健康课程，小学每周开设4节体育与健康课程。全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时的体育活动时间。
请家长朋友督促孩子每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并随时纠正不良读写姿势；引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。
“双减”政策
一、理性看待校外培训。
孩子的学业成长，关键是让孩子专注课堂学习，养成独立思考的习惯，提高自主学习的能力，过重的校外培训负担不利于学生身心健康成长。为此，《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确要求现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。
二、主动抵制禁止事项。
《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》中明确规定：校外培训机构严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程；不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；不得和当地中小学校教学时间相冲突；线下培训结束时间不得晚于20：30，不得留作业；线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。
亲爱的家长，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是你我共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理”和“双减”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，实现家校并肩作战，共同助力，为孩子的全面发展，茁壮成长不懈努力奋斗吧！
__小学
20__年__月__日
小学生五项管理致家长一封信 篇9
家长朋友们：大家好！
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《xx区xx小学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。请各位家长认真阅读相关内容，理解、支持并积极配合，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。
手机管理篇
1、学生在校期间原则上不将手机带入校园。确有特殊情况需将手机带入校园的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，进校后将手机交由班主任，放置于统一的手机保管处，放学后归还。
2、在校期间，家长如有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师进行沟通。学生要与家长联系，一般由老师提供手机。
3、教师不会用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。
4、家长应以身作则，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。关注孩子心理健康，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
睡眠管理篇
1、学校秋、冬季每天上午正式上课时间分别为8：35和8：45，因各种原因提前到校的学生，学校会组织学生自由早读，安排语文、英语老师做好安全等各项管理。
2、家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理。尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
3、学生就寝时间一般不晚于21：20。对于个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，请家长朋友督促孩子放下作业，按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。并及时与老师联系，便于老师有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，调整作业内容和作业量。
4、教师会每天关注学生的精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长积极沟通。学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
读物管理篇
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，坚决禁止问题读物进入校园。禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2、学校每学期开展阅读文化节，组织丰富多彩的阅读活动，倡导亲子阅读、师生共读，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯，推动书香校园建设。建议家长每天抽出时间和孩子一起阅读，营造家庭读书氛围，并教育孩子爱护图书。
3、学校对孩子携带进入校园的读物进行严格管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
4、家长一定要在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
作业管理篇
1、学校会严格控制书面作业总量，不超过规定的作业完成时间。老师布置作业时会预估书面作业完成的时间，请家长督促孩子提高作业速度与质量。
2、任课教师会科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
3、教师对布置的作业进行全批全改，不要求学生自批自改，不要求家长批改作业。
4、家长要督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，要引导孩子从事力所能及的家务劳动，参与体育锻炼或社会实践。
体质管理篇
1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，一二年级每周安排4节体育课，三至六年级安排3节体育课。学校落实大课间活动制度，雨天进行室内操，保证每个学生每天一小时的体育活动时间。
2、学校每学期开展运动会、体育节等活动，孩子人人有项目，个个都参与，确保每位学生在活动中掌握1—2项运动技能，增强体质。
3、学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。课间引导学生走出教室适量活动和放松，缓解疲劳、预防近视。
4、学校每年对学生进行体质健康检测，建立学生体育健康档案，健全家校沟通机制。
5、家长要鼓励孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间，积极参与各级各类亲子运动及比赛。锻炼与训练时要注意运动安全，运动前做好准备活动，以免造成运动损伤。
家长朋友们，孩子是祖国的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标和追求。落实“五项管理”工作，离不开家庭和学校的密切协作，让我们携起手来，为孩子的幸福登攀共同努力！
小学生五项管理致家长一封信 篇10
尊敬的家长朋友：
您好！
学生身心健康全面发展是我们共同的追求。为积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，宝山区第一中心小学发出以下倡议。愿家校携手，助力孩子全面、健康而有个性的成长。
作业管理篇
为促进学生全面、健康、个性的发展，学校严格执行系列文件要求，坚守作业管理的基本要求，一二年级不布置书面家庭作业，三至五年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。学校对作业进行系统化选编、改编、创编，对作业精选、精讲、精炼、精批，避免机械无效作业。
给家长的建议：
1、培养学生学习的自觉性。与孩子一起制定学习计划，养成孩子按时做作业的习惯以及独立做作业的能力。
2、对孩子居家学习进行监督管理，孩子需要帮助时，家长可以先给予提示，然后让孩子思考如何做，不盲目批评指责。
3、不根据自身喜好给孩子报过量的兴趣班。
睡眠管理篇
充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。根据学生身心发展特点，每天睡眠时间应达到8小时。我校严格按照文件有关要求，科学安排教学时间和作息时间，学校上午上课时间为小学8：20，中午安排午间休息。
给家长的建议：
1、鼓励孩子进行午休，一上午的学习和活动以后，良好的午休活动会让孩子们精力充沛地投入到下午的学习。
2、和孩子一起制订合理的作息时间表，促进学生自主管理、规律作息。
3、培养孩子良好的睡前习惯，睡前一小时进行阅读或听一些舒缓的音乐。小学生就寝时间一般不晚于21：00，合理设定起床时间，保证每天睡眠时间达到8个小时。
4、为孩子设立固定的睡眠时间，营造良好的睡眠环境，控制室内光源及噪音，确保学生身心放松、按时安静就寝。
5、孩子经努力到就寝时间仍未完成家庭作业的，家长应当督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，并将具体情况告知教师。教师会有针对性地帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
手机管理篇
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校做出明确规定：学生原则上不得将手机和智能电话手表带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、由学生书面向学校提出申请。学生进校园后应将手机放置在门卫室设置的保管箱内，由总护导老师和保安师傅统一保管，严禁将手机带入课堂。
给家长的建议：
1、要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。
2、要加强对孩子使用手机的监督管理，加强与学校及班主任、任课教师的沟通联系。
3、要加强与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，对孩子利用手机玩游戏、看抖音等行为及时沟通教育，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好。
4、不要为孩子购买智能手机；不要对孩子私自将手机带入校园的行为听之任之。
读物管理篇
书，是人类智慧的结晶，记载着人类的成长历程，传承着人类的文明和智慧。学校禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，多读书，读好书，真正在阅读中开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操。学校进一步深化书香校园建设，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目。
给家长的建议：
1、要有选择性地向孩子推荐健康书目，鼓励孩子认真阅读有益于身心健康成长的书籍，要教育孩子爱护图书。
2、要多带孩子到书店、图书馆走走，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
3、要鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力；在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获。
4、建议家长朋友们，每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生学习打下基础。
5、有下列情形之一的，不得作为中小学课外读物，不得进校园：
体质管理篇
健康的体魄是学习生活的基础，培养学生科学的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校按照上级教育主管部门要求，开设体育课。学校全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的在校活动时间。结合学生实际开设各类体育社团，锻炼学生体格，增强学生体质。
给家长的建议：
1、要指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯，督促孩子每天坚持体育锻炼，做到每天锻炼一小时。
2、要引导孩子积极参加体育锻炼，结合上级要求，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。要引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动，在活动中锻炼与磨砺。
3、鼓励孩子克服困难的同时，更要注意运动安全，懂得量力而行，避免造成运动损伤。运动前，一定要做好准备活动。
4、要关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校，特别要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼。
5、建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
6、综合防控近视，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
各位家长朋友，培育“德智体美劳”全面发展的孩子是我们的追求和目标，落实“五项管理”工作，离不开您的支持，让我们携起手来，共同助力孩子全面发展、健康成长，为孩子搭建通往梦想的彩桥。
小学生五项管理致家长一封信 篇11
尊敬的家长：
您好。xx月xx日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，对中小学生的作业、睡眠、手机、读物、体质管理提出明确要求。为此我校也制定了相应的推进方案，现将相关事项告知给各位家长，请大家认真阅读，正确理会，积极支持，配合学校共同做好“五项管理”。
一、作业管理
（一）学校管理
1、严格控制作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量控制在60分钟以内，初中书面作业总量不超过1。5小时。
2、科学设计作业，按照学生实际和学习内容，设计系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索设计跨学科综合性作业。
3、通过集体研究开展作业设计活动，建设作业资源库，杜绝作业布置的随意性。不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。
4、作业应当堂布置，严禁完全依托QQ群、微信群、校讯通、钉钉等应用程序布置作业，需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。
5、严禁布置重复性和惩罚性作业，严禁给家长布置作业。
6、教师对书面作业全批全改，严禁要求家长评改作业。
（二）家长管理
1、家长不要随意给孩子布置课外作业，或者随意给孩子选报教育机构，额外布置课外作业。
2、应培养孩子良好的作业习惯，在有效的时间内高效的完成家庭作业，有更多的时间参加家务劳动及体育锻炼。
3、孩子当天因故未在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，让孩子终止作业，按时就寝。
二、睡眠管理
（一）学校管理
1、规范学校课时、作息时间管理，早上统一到校时间不早于7：30，双休日、寒暑假和其他法定节假日不统一组织上课。
2、学校设立午睡制度，每天12：30—13：50为学生午睡时间，不得随意侵占，随意更换。
（二）家长管理
1、帮助孩子培养良好的生活习惯，制定家庭作息时间表，按时就寝，按时起床，原则上晚上休息时间小学生不晚于21：30，初中生不晚于22：00，
2、做好监测工作，严格监管孩子上网、游戏等各种情况。
三、手机管理
（一）学校管理
1、禁止将手机带入校园，禁止带入课堂，学生确有需要，需经家长同意，向班主任提交书面申请，经班主任同意后带入学校由班主任保管，不允许带进课堂，当天放学交给学生带回。
2、严禁教师用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁强制家长用手机完成打卡、签到等任务。
3、学校提供班主任电话等，确保学生可随时与家长取得联系。
（二）家长管理
1、不得随意让自己的孩子带手机上学，如确实需要，则必须向班主任提出申请。
2、要加强对孩子使用手机的监督管理，不能一味迁就，要科学指导，并做出良好的榜样，帮助孩子科学合理的使用手机，养成健康的心理和良好的习惯。
四、读物管理
（一）学校管理
1、加强学生读物管理，严格清理有低俗、消极内容的读物。凡未经主管教育行政部门批准的各类捐赠图书，一律禁止进入校园。经批准同意进入校园的各类捐赠图书，严格审核把关，努力营造良好读书氛围。
2、严格落实教材、教辅管理有关规定，坚持在国家和市定目录内选用教材和教辅，校本课程不编写出版教材。坚持“一科一辅”“自愿征订”原则，不以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅，不宣传、推荐、推销或免费发放任何教辅。教辅征订以《临沂市中小学教辅材料推荐选用目录》为依据，不夹带征订目录范围之外的教辅。
3、通过“山东省中小学教材和教辅征订系统”组织征订，不统一组织学生使用任何第三方单位的APP类软件、网站等征订教辅。
4、严格落实中小学教辅征订管理“三公开、两承诺、一监督”制度（“三公开”，即通过门户网站等多种途径公开省级评议通过目录、市级推荐结果及学校教辅材料选用结果，学校应在公示栏等显著位置公示所代购的教辅材料版本、数量和价格等信息；“两承诺”，即学校校长和所有任课教师承诺不在学校选用目录之外推荐教辅材料；“一监督”，即发挥责任督学的作用，将教辅材料使用情况作为责任督学挂牌督导内容，强化工作监督）。
（二）家长管理
1、建议家长从正规渠道购买符合孩子认知发展水平、内容积极向上的课外读物，对不合适的读物要坚决抵制。
2、积极创造学习型家庭，倡导亲子阅读，营造良好的家庭读书氛围。
五、体质管理
（一）学校管理
1、严格按照国家体育与健康课程标准，开足开齐体育课，严禁削减、挤占体育课。
2、引导学生科学锻炼，掌握健康知识，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康。
3、每年至少举办1次学生运动会或体育节，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能。
4、以校园足球、篮球、排球等集体项目和田径、体操等基础项目为突破口，打造校园体育文化品牌。
（二）家长管理
1、家长要督促孩子每天校外不少于1小时的体育锻炼，积极倡导健康的家庭生活。
2、切实保护孩子的视力，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并随时纠正不良的读写姿势。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望，“五项管理”工作，就是为了确保每个孩子身心健康，快乐成长的重要举措，全面落实推进，离不开家庭和社会各界的密切协作。家长们让我们携起手来一起给孩子营造良好的成长环境。
小学生五项管理致家长一封信 篇12
尊敬的家长朋友：
您好！
为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，我校特制定系列措施，提出相关建议，请各位家长认真阅读相关内容，理解、支持并积极配合。
一、培养作业习惯
我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神：一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业不超过60分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。
家校携手监督学生高效完成作业，家长要切实履行家庭教育主体责任，相关建议如下：
培养孩子学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
鼓励孩子自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
家长不要随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。
孩子因故未能在9：00就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。
二、保证充足睡眠
充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障，小学睡眠时间应达到10小时。20XX年3月，我校在全省率先推出延迟上学举措，学生到校时间从原先的7点50分调整为8点20分，各年级上课时间为8：30。8：20前为延时服务时间，由老师指导已到校学生的晨读。
为了保证孩子的充足睡眠，给家长的相关建议如下：
帮助孩子制订作息时间表，促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：00，保证每天睡眠时间达到10个小时。
帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。
给孩子营造良好的睡眠环境，使亮度、温度及湿度适宜。屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝。
三、合理使用手机
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部印发的有关文件要求，我校对小学生手机管理做出明确规定，学生原则上不能将手机带入校园，禁止带入课堂。
为把相关要求落到实处，学校特向家长提出如下建议：
在校期间原则上不让孩子将手机带入校园，确需带入的交班主任由年级统一管理。上课期间，家长有特殊情况需要找孩子，可通过班主任和任课教师联系。配合学校，严禁孩子将手机带入课堂。
家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，不建议为孩子配备手机，防止孩子沉迷于网络和手机游戏。
四、养成阅读习惯
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。我校主张构建“书者”文化，以读写立人，午间默读半小时，人人争做气质小“书者”。
为激发每位同学的阅读兴趣，将阅读落到实处，给家长的相关建议如下：
课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。
设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。
五、增强体质锻炼
学校坚持在校六小时，运动两小时。全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的大课间体育活动。
为了让孩子拥有更加健康的体魄，给家长的相关建议如下：
引导孩子坚持参加体育锻炼，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目，培养至少一项运动爱好。
引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望，落实好“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作。让我们家校携手，阳光起航，共同助力孩子全面发展、健康成长！
小学生五项管理致家长一封信 篇13
亲爱的家长朋友们：
减负是一个系统工程，不仅需要在校内系统思考和全方位设计，也需要家长朋友更新育人观念，遵循教育规律和孩子成长规律，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，切实减轻孩子校外过重的学业负担。结合我校实际，呼吁家长朋友们与学校携手共育，共同促进学生健康成长、全面发展。
一、什么是“双减”政策？
1、减轻义务教育阶段学生作业负担；
2、减轻义务教育阶段学生校外培训负担。
二、双减”政策目标
在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。
在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除。
三、减轻学生过重作业负担
减少作业总量
学校将通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多。
提高作业质量
学校通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
强化教师职责
通过教师切实履行好作业指导职责，将学生每天的书面作业完成时间控制在90分钟内。并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。
减轻家长负担
布置作业或批改作业属于学校教育的范畴，所以要求严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。
四、全面规范校外培训
针对校外培训机构规模总量庞大、违法违规情况突出、被资本裹挟状况严重等问题，坚持从严审批机构、严禁资本化运作、建立培训内容备案与监督制度、严控学科类培训机构开班时间。
五、加强“五项管理”
（1）手机管理
根据教育部印发的有关文件要求，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后将手机交班主任老师统一保管，禁止将手机带入课堂。上课期间，如家长要与孩子联系，可与班主任进行沟通，为把相关要求落到实处，特提出以下倡议：
1、加强管理和沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、以身作则树立榜样。请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，不沉溺于手机中，指导孩子合理作息。
3、丰富课外生活开拓学生视野。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等，既可以锻炼身体又可以陶冶情操。
（2）作业管理
为进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，学校将严控书面作业总量。确保每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。
（3）睡眠管理
学校合理安排学生到校、离校时间，严格执行“上午上课不早于8：00、住校生就寝不晚于21：00”的规定确保学生每天9小时的睡眠时间，以便于更好的学习和健康的成长。为保证学生充足的睡眠。
（4）读物管理
读书可以使我们开阔视野，浸润思想，陶冶情操。为了激发孩子的阅读兴趣，特提出以下倡议：
1、以教育主管部门推荐的书目为重点，带孩子去正规的书店、图书馆购买或阅读适合孩子健康成长的书籍。不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化孩子的用书环境。
2、每天结合家庭实际情况，抽出一定时间，和孩子一起亲子阅读，分享读书感悟，从而营造良好的家庭读书氛围，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。
3、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，感受读书的乐趣。
（5）体质管理
学校按上级要求开设体育课，每学年进行1次面向全体学生的体质健康测试，建立学生体质健康档案。以开展体育活动为保障，引导师生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
小学生五项管理致家长一封信 篇14
亲爱的家长朋友：
您好！
为严格落实教育部门关于加强“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）工作要求，特发此信，请您认真阅读，与学校一起承担监督和教育的职责。让我们共同携手，为学生的健康成长助力！
一、加强作业管理，保障学生自由空间
为切实发挥作业的育人功能，减轻学生过重的作业负担，向各位家长告知并倡议如下：
1、要树立正确的教育观念，支持和配合学校的作业管理要求，监督、帮助孩子养成良好的作业习惯。
2、引导孩子制定科学的学习计划，培养其自主学习和时间管理能力，让孩子养成按时完成作业的习惯，提高效率。
3、与班主任及时沟通，便于班主任及时了解班级作业的整体情况，如果出现某学科作业偏多或偏少，由班主任及时协调处理。
4、学校要求（请家长监督）：初中部学生每天书面家庭作业总量控制在90分钟以内，高中部控制在120分钟以内。作业不依赖教辅或APP等教育信息化产品，原则上不布置电子家庭作业，若确实需要的，需向学校报备，且每日电子作业总时间不长于20分钟。当天无课的学科原则上不留书面作业，大型考试前少留或不留作业，以保证学生有充分的时间自主学习。
二、加强睡眠管理，护航学生身心健康
为保证学生享有充足睡眠时间，护航学生身心健康发展，向家长告知并倡议如下：
1、家长和学生要联合制定好作息时间表，在保证充足睡眠时间的前提下，结合每个学生的睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，养成按时就寝的习惯。
2、学校宿舍管理老师每晚按时点名，初中部宿舍22：30熄灯，高中部宿舍23：00熄灯，确保所有学生23：00前能准时入睡。午间12：45-13：45安排一个小时的午休时间。
3、培养孩子良好睡眠习惯。督促孩子睡前不要做剧烈运动，要保持情绪平稳。科学设定睡眠时间，养成准时上床、按时入睡的好习惯。家长要为孩子营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝。
三、加强手机管理，守护学生光明未来
为抓好学生智能手机管理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏的教育引导工作。学校对智能手机管理做出明确规定，为把相关要求落到实处，向家长倡议如下：
1、家长对学生使用智能手机情况要承担起监督的职责。学校禁止学生在校园内携带、使用智能手机及其他智能电子产品，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。
2、学校将定期不定期开展手机检查，对发现携带智能手机的学生，将视其情节给予纪律处分。同时，责令学生写出书面检查，并通知家长填写扣留单，由年级统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。
3、学校通过班级群公布教师联系电话，在公共区域、宿舍设置座机等措施，保障学生在校期间与家长沟通畅通；如遇恶劣天气、学校临时工作调整等导致作息时间变动的，学校将通过班级群或电话及时通知家长。学生如急需与家长沟通可借用班主任、任课教师的手机。
4、培养课外兴趣。家长应注重培养学生的体育和艺术等特长，节假日多让学生锻炼身体或参加公益活动；同时与学校密切配合、共同引导，明确禁止智能手机带入校园的意义。
5、形成榜样引领。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在学生面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，要给学生树立一个良好的榜样。同时，营造良好家庭氛围，关注学生心理健康，防止学生因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
四、加强读物管理，启迪学生成长智慧。
家长对孩子的课外读物要严格把关，按教育部要求，学生课外读物应具备如下特点：
1、主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传xxxxx思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。
2、内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。
3、可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。
4、启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
家长切忌不闻不问，任由孩子自行购买和借阅读物，一本好书可以让坏人做好事，一本坏书更可以让好人做坏事！
五、加强体质管理，锻炼学生强健体魄。
体质健康是孩子全面成长的重要标志之一。学校把学生的身心健康放在首位，严格落实国家体育与健康课程标准。确保开足开齐开好体育课的同时，落实了每天“阳光体育1小时”，保证“两操一锻炼”，帮助学生养成终身运动的良好习惯。为了提高学生的体育和健康素养，特向家长倡议如下：
1、保障锻炼时间。请家长督促孩子积极参加体育锻炼，配合学校的体育锻炼要求，进行合理的指导。
2、注意运动安全。请家长引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行。运动前要检查自己的身体状况、运动器械和场地，要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3、综合防控近视。引导孩子养成良好用眼的习惯，严格控制孩子居家期间使用电脑、手机等电子产品的时间，严格控制看电视时间，建议使用电子产品30分钟后，应休息远眺放松10分钟；要监督并随时纠正不良读写姿势。
家长朋友们，中学阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期，家长是学生的第一任老师，把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们共同的责任，让我们家校携手，共创孩子美好的未来。