中学生诗词大会活动方案 篇1
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生古诗文诵读水平，营造书香校园文化氛围，____一中教务处与学校语文教研室、____文学社联合举办“中华经典古诗文诵读”比赛。
一、指导思想：
中华经典古诗文是中国传统文化最主要的精神载体，也是中华民族生存的根基，更是中华民族精神的纽带，通过这些文化经典，民族精神才得以传承和发展。同时，把弘扬传统、立德树人、经典阅读贯穿于学校语文教学的始终，以开展经典古诗文诵读的形式展开，其引导学生经典诵读的意义深远。基于此种认识，____一中在全校范围开展“中华经典古诗文诵读”活动，以此推动全校经典阅读活动和语文教学工作再上新台阶。为保证活动顺利进行，特制订本方案。
二、比赛主题：
“中华经典古诗文诵读”
三、组织机构：
____一中教务处
____一中语文教研室
____一中____文学社
四、活动目标：
通过诵读经典古诗文作品，达到文化传承、文化熏陶和立德树人的目标。同时，通过此次活动，了解优秀中华文化，增强民族自豪感，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中产生潜移默化的作用，陶冶其性情，培养其读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受中华文化感染力，品读经典，提高学生语文水平和审美能力，提升学生语文素养，进而营造和谐、丰富的校园文化。
五、时间安排：
1、参赛老师与各班参赛选手在12月11日前将所选篇目上报语文教研室。
2、比赛初定12月15日下午举行，如有变化，另行通知。
六、诵读内容：
本次诵读篇目从中国古代诗文作品中选取。
七、比赛形式：
个人（学生个人与教师个人）或者集体（2——6人）参加，高一年级10支队，高二年级11支队，高三年级根据报名人数和班级确定参赛队伍。
八、比赛规则：
1、抽签决定出场顺序。
2、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。
3、参赛选手比赛时间（个人6分钟以内，集体8分钟以内）。
4、评分标准：比赛采取100分制
a、作品内容（10分）：选材内容符合比赛要求，积极健康，具有一定的教育意义；
b、语言技巧（60分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音圆润悦耳，语言流畅，语速适当；
c、临场表现（30分）：选手衣着得体，表演到位，台风大方，感情充沛，精神饱满，感染力强，动作表情协调自然，现场效果好。
九、人员安排：
1、评委：
2、主持人与计分员：文学社选取。
3、赛场及赛场布置：西二楼会议室，____文学社。
十、评奖办法：
1、指导教师奖。
2、个人诵读奖：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
十一，颁奖事宜：
1、宣读获奖名单，发奖状。
2、评委点评。
3、领导点评。
中学生诗词大会活动方案 篇2
一、活动意义
诗词文化是内涵丰富、意蕴厚重的中国文化宝库中一颗璀璨的明珠。随着现代社会文化的不断发展和现代文学对传统精深文化的继承、延伸和深化，诗词在现实生活中的重要性和特殊意义不断突出。认真学习诗词并积极开展相关活动，对弘扬时代精神、提升我们的文学素养有重要意义。
二、活动主旨
传承中华文化、提升文化素养、快乐教学生活
三、活动时间
3月10日下午2点——3：30分（1：50到校）活动地点：阶梯教室
四、会场布置
工会、教育处
五、出席领导
______、______、______、______、______、______
六、参加人员
全体教职工
七、活动筹备
工会、教育处、团委、艺体中心、信息中心
八、特邀点评嘉宾
______、______、______
九、计分人员
组成人员，每个年级组推选出1位老师。
十、网络宣传：
______
十一、摄像
办公室
附：诗词大会流程本次活动共分三个篇章：激情昂扬读诗词、你抢我答诵诗词、底蕴展现作诗第一篇章：激情昂扬读诗词（规定为词）（满分10分）本篇章的参与者为年级组所有成员，共三个级部，分别为：初一年级组（黄河班+文玉班）、初二年级组、初三年级组。
筹备事项：
1、由年级主任在所有词中自行选择一首，活动前进行集体诵读练习，活动时展现年级诵读风采（怎样的形式如领读、分合等，是否配乐，着装等等，各年级组自行决定）
2、出场顺序：活动现场抓阄决定
3、如有特殊需要请提前告知筹备人员（诵读完毕，就诵读情况或诵读的诗词内容，嘉宾进行点评）
第二篇章你抢我答诵诗词本篇章共有四个环节
第一环节：我说诗意你来背——集体智慧大比拼筹备事项：每个年级组5道题，答对1题+10分。校领导在《必背古诗词一本全》中任意选择一首古诗词，主持人诵读译文或赏析中的部分文字，年级组内人员据此回答，只要有1人背诵题目内容准确，分数即可得到。15秒钟后如不能背出，则开始5、4、3、2、1倒计时，计时完毕还不能背出，则为0分，如出现错别字，每错一字-1分。三个年级组依次进行，共5轮。最后，计分人员计算出每个年级组的分数。
第二环节：根据条件说诗词——集体智慧大比拼。在限定的时间内，根据主持人的条件要求，各年级组人员进行抢答，每回答准确1个+10分。时间到后，记分员公布每个组的得分情况。比如，请说出含有“鸟”的诗句，或给出上句请说出下句等等。出题者……
第三环节：诗词积累我最棒——诗词底蕴个人展所有参赛人员的名字分年级组都已经输入电脑程序，活动时转盘动起，主持人喊“停”大屏幕便呈现一位老师的名字，这位老师来到主席台前抽签，然后背诵，背诵准确+10分，如感情到位的诵读出诗歌内容，有特色，可机动+分（3、2、1）。如出现错别字每错一个-1分，每组5次机会。（规定范围内的30首诗歌）30首诗词签名准备……
第四环节：我也来玩飞花令——诗词底蕴个人展首先，是年级组之间，集体来玩飞花令。共两轮每一轮的开始都是主持人说出首句，三个级部开始说出诗词，第一句诗词的最后一个字，在第二句中只要含有或谐音就可以（降低难度）。每说对一组+10分每轮直到三个级部都不能再对答出，结束；计分员公布各级部的所得分数。其次，个人擂主赛。每个年级组推选出3人组成一个团体，代表年级组到主席台参赛。经过一定时间的比赛，3剩2参加比赛；再经过一定时间的比赛，2剩1参加比赛，最后决出擂主。（每个环节，嘉宾都可随机对某些诗词的内容或体现的文化知识点评讲解，进行文化渗透）出题者……
第三篇章底蕴展现作诗词说出主题，限时写作。完毕后，由个人诵读，嘉宾进行点评，可获得不同的纪念品一个。
附：30首诗歌小学篇14首《早春呈水部张十八员外》《浪淘沙》《江雪》《清明》《元日》《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》《饮湖上初晴后雨》《题西林壁》《观书有感》《游园不值》《墨梅》《石灰吟》《竹石》中学篇16首《观沧海》《饮酒》《登幽州台歌》《次北固山下》《使至塞上》《黄鹤楼》《望岳》《春望》《钱塘湖春行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《无题》《登飞来峰》《过零丁洋》《己亥杂诗》
中学生诗词大会活动方案 篇3
为贯彻落实____，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，提升全校师生艺术素养，增强校园人文书香气息，同时结合省市有关“双减”政策，进一步丰富学校师生的课余文化生活，经研究决定开展师生诗歌大赛。现将活动安排布置如下：
活动主题
诗意生活阳光下成长
主办部门
教务处、语文教研组
参加对象和内容
1、参加对象：学校全体师生。
2、内容：诗歌要以学校生活、歌颂美好家乡等为主题，内容要求充满阳光，积极向上。
征稿要求
1、投稿作品为原创诗歌（含散文诗、古体诗、现代诗等），倡导有独特体会、视觉和个性的诗作（组诗不超过五首）
2、学生或教师作者需注明真实姓名、年龄及所在班级。
3、由教师辅导或修改的作品请附上指导教师的名字。
4、严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。因抄袭、盗用他人作品等情况产生的著作权纠纷，文责自负，与本活动无关。
投稿、评比方式
1、比赛分学生组、教师组进行。活动由教务处组织征稿，语文教研组负责稿件的评选和布置语文教师对参赛学生作品进行相应的指导。学生组作品每班上交不少于2件，教师参赛者所属学科不限。学校校长室将和教务处、语文教研组一起组织评委进行评选。将评出个人和团体一等奖、二等奖、三等奖若干，同时遴选出优秀作品参加市级比赛，学校将择时开展诗歌朗诵大赛。
2、征稿截止时间：20__年11月17日（下周三）
3、投稿联系人：教务处孙莹莹主任（各班由语文老师汇总，电子档投稿），教师组自行投稿。
中学生诗词大会活动方案 篇4
诗歌是中国传统文华的精髓。所有的文学载体中，诗是语言的精华，也是最凝练最美的艺术。为了弘扬诗歌文化，提高广大师生的诗歌热情和文学修养，繁荣校园诗歌创作，营造校园良好的文化学术氛围，为广大诗歌爱好者提供一个更专业更集中的诗歌交流平台，使更多的人关注诗歌、关注文学，我校团委、工会决定举办实验中学首届“谷雨诗会”诗歌创作与朗诵比赛。
一、活动主题
千帆竞去春色来天地
以梦为马诗酒趁年华
二、活动宗旨
于山水中发现自然之美
于行走中张扬青春之美
于追寻中探索理想之美
三、活动简介
1、时间：20__年4月中下旬；
2、对象：初一、初二全体师生；
3、主办单位：____实验中学；
4、承办单位：团委、工会、语文教研组。
四、活动过程
1、发动宣传阶段
（1）积极争取学校各部门领导对本次活动的支持；
（2）设计海报并张贴；
（3）向各年级下发通知，争取各年级的支持与落实。
2、征稿报名阶段
（1）原创诗歌安排
投稿形式：由各班团支部（班主任及语文教师指导）组织选拔并初评后按班级遴选3篇以上原创作品。
投稿方式：
①学生作品交到：初一年级____老师，初二年级____老师；
②教师作品交到：工会____老师。
截稿时间：20__年4月21日。
稿件要求：
①思想健康，感情真挚，题材不限，不得抄袭；
②体裁限定为诗歌（包括现代诗、散文诗、古典诗词等诗歌体裁）；
③来稿必须使用正规A4打印稿纸并且使用word文档，页眉处须注明作者的姓名、班级、指导老师。
（2）诗歌朗诵安排
诗歌朗诵报名截止时间：4月17日。
诗歌朗诵报名方式：
①学生报名：初一年级____老师，初二年级____老师；
②教师报名：工会____老师。
诗歌朗诵可以是获奖诗歌也可是切合主题的名家名篇。诗歌朗诵初赛由各年级语文备课组组织举行，各年级最终选出5个学生节目（可个人、团体）参加诗歌朗诵的决赛、及2个教师节目进行现场展演。
参加决赛的选手请选好背景音乐刻好光碟（可现场伴奏、伴舞等）。
3、专家评审阶段（原创诗歌）
初评由各班团支部执行，班主任、语文教师给予辅导帮助，终评由校语文教研组执行，最后由团委公布评选结果。
4、现场决赛阶段（诗歌朗诵）
时间：4月28日下午2：30
现场决赛含三个比赛项目：诗歌朗诵（80分）、知识问答（10分）、才艺展示（10分）。
诗歌朗诵：选手上台朗诵（3分钟以内），评委给各参赛者打分，评委可适当给出评分原因和对参赛者的评语；
知识问答：选手按在台上选到的2道与诗歌相关知识予以答题，评委公布答案并给各参赛者打分；
才艺展示：选手自选一项符合活动主题的才艺进行展示（2分钟以内），评委给各参赛者打分；
由工作人员快速统计选手三个项目的总分，并现场公布。最终由嘉宾给选手进行颁奖。
五、奖项设置
原创诗歌比赛将评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，设指导老师奖。获奖作品将合订成集。
诗歌朗诵比赛将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀组织奖1名，设指导老师奖。
教师原创作品与现场展演均设特等奖和一等奖。
中学生诗词大会活动方案 篇5
为全面贯彻教育局“四层面”72字工作要求，落实学生层面“打基础、养习惯、善积累、激兴趣、勤实践、提能力”的具体细则，使大阅读活动向纵深推进，特举办以“诗怡情，文养性”为主题的国学经典诗词大赛。
一、活动背景：
古今中外，名诗佳作犹如璀璨的明珠，在浩瀚的中华经典文化中熠熠生辉。
中国诗歌有“言志”的传统，中国历代的大文学家、思想家、政治家、军事家都写过不少闪耀思想光辉的诗篇。思无涯，诗无尽，壮士悲国，亲人怀远。亲近中华经典，诵读精美诗篇，可以感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与洒脱，赞叹“大漠孤雁直，长河落日圆”的壮观与豪迈，慨叹“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的悲情与忧愤。穿越历史，走进诗词世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音，诗意解读意蕴厚重的情怀。
二、活动宗旨：
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。诗词积累有助于育德、励志、启智、明史，是学生核心素养发展和综合素质全面提升的途径之一。本项活动目的是弘扬中华民族文化，引领学生走进中华诗词世界，增强传统文化底蕴，构建和谐书香校园，提高学生审美情趣，促成学生思想境界的升华与健全人格的塑造。
三、活动目标：
1、培养学生持续阅读习惯，提升校园文化内涵，打造翰墨飘香、文明向上的书香校园。同时，以此为契机，增加学生的经典文化知识储备，提高学生诗词积累鉴赏能力。
2、进一步提高学生思想道德素质和文学艺术修养，陶冶学生的艺术情操，提高审美趣味和艺术品位，促进经典诵读的发展。
3、培养学生爱国爱乡的感情，锻造品格，感受潇洒旷达的人生态度，在诗词佳句感染下，讲气节、讲节操、讲正气，促进学生思想境界的升华与健全人格的塑造，培养高尚的道德情操。
4、加强共同体校际交流，增强团队意识，传承中华精髓，促进校园文化多样性发展，激发学生活跃思维，用阅读丰润自己，提升自己，开阔视野，增长见识。
四、比赛时间：5月底
五、比赛地点：桃都中学录播教室
六、参赛对象：共同体学校初一年级学生代表队
七、参赛方式：
活动分初赛和决赛。初赛在共同体各学校按比例晋级，由各学校语文学科组组织。____共同体组织决赛，共同体各学校选派2名代表参加，颁发一、二、三等奖，优秀选手参加市经典诗词大会。
八、参赛程序：
第一阶段：准备阶段：
1、整理中小学课内外古诗词，形成题库。
2、印发到学生，个人学习。
3、班内选拔优秀同学参赛。
第二阶段：实施阶段：
1、领导致辞。
2、比赛环节：
第一环节：上下接龙品诗文
要求：各代表队伍派1名代表从题袋中抽取自己小组所要回答的问题交给主持人，由主持人说出诗词的上句或下句，选手马上回答下句或上句。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助本组的另一人代表。在该环节中每个小组有1次求助机会。每个队伍回答2首诗，答对一题5分，若在该环节中没有使用求助环节，该小组加10分。
第二环节：百舸争流赏诗华
要求：本环节在大屏幕上依次出现诗词中出现频率最多的五个字，即点字诗词比赛。在限时2分钟时间内各参赛小组进行抢答，说出带有该字的诗句，说出一句记5分，说完为止，各队说过的不能再重复。该环节累计加分。
第三环节：锋芒尽露显诗才
要求：本环节由参赛代表队抽签选定自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的题目。例如：诗人名字、朝代、诗句内容、或者出示题目，将整首诗补充完整。（仅限五言绝句、七律、或者某一词牌）。双方交换题目书面作答，答题完毕由对方现场批改并公布正确答案，每答对一道加10分，出现作弊行为该环节扣20分。
九、奖项设置：
根据参赛总分按照由高到低的顺序设团体奖三个奖项，个人奖两个奖项。
（一）团体奖：
1、一等奖2组
2、二等奖5组
3、三等奖2组
（二）个人奖：
4、一等奖6人，颁发诗词达人证书。
5、二等奖6人，颁发诗词新星证书。
6、三等奖2组，颁发诗词新秀证书。
十、注意事项：
1、比赛选手中途不得任意更换。
2、各参赛队伍务必遵守比赛规则，一经发现有违反比赛纪律的行为即取消参赛资格。
中学生诗词大会活动方案 篇6
为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进优秀传统文化进校园，发挥传统文化陶冶性情、涵养道德的作用，提高我校学生文化素养和道德修养。特举办____县中学第一届诗词大会。
一、活动主题：续读名家诗篇，铭记中华文化
二、活动主办：语文教研组
三、活动时间地点：5月29日教学楼前
四、活动对象：七年级——高三全体同学
五、活动流程：
（一）赛前向每班有意向参加比赛的学生分发本次大赛的诗文，各班提前准备，营造氛围。
（二）以年级为单位，选择一句或一首诗作为参赛口号。
（三）大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
（四）比赛前初中、高中分别集体背诵《观书有感》、《登飞来峰》
六、参赛要求：
（一）各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
（二）各参赛组于比赛开始前20分钟到达比赛现场。
（三）遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如果有不同意见，请赛后与语文教研组联系。
七、比赛办法：
（一）初赛（5月18日在班级内进行）
本轮为笔试测验，题目由语文教研组提供。每班选出3名代表，根据所做试题得分情况，选出27名同学进入复赛。
（二）复赛
（1）以年级为单位，将27名选手分为9个小组，每个小组由3名学生组成。
（2）比赛由9个小组各派一名代表抽选题目。（初中、高中分开），根据主持人提示，按顺序从第一组开始在规定时间内作答。
（3）答题结果记录在案，组内何人作答均有记录，答对加2分，答错或过不加分。
（4）根据各组得分，胜出2组选手进入决赛。
（三）决赛（飞花令）
飞花令由现场的以为同学上场抽签决定飞花令关键字（山、水、花），参赛小组来到场地中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者为冠军。
八、奖项设置
团体奖：一、二、三等奖各一个。
设优秀指导教师奖1个。
中学生诗词大会活动方案 篇7
一、活动主题
颂经典诗词，做书香少年
二、活动目的
诗词蕴含着思想精髓、家国情怀与艺术魅力。为弘扬和传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，____中学特组织举办诗词大赛活动。
三、活动对象
五年级和七年级。
四、活动时间
即日起至4月21日。
五、活动内容
（一）筹备
语文老师将教材内容、义务教育语文课程标准中“优秀诗文背诵推荐篇目”以及优秀荆楚古诗进行整合，形成诗词大赛题库。
（二）背诵
学生背诵诗词大赛题库。
（三）比赛
4月19日五年级和七年级全员参赛，以现场笔试的方式进行。
（四）评比
根据笔试成绩分年级选出优胜者，培训后代表学校参加区级比赛。
六、活动要求
做好宣传报道。
中学生诗词大会活动方案 篇8
为弘扬中华传统文化，助推我县全民阅读向纵深发展，决定在4。23“世界读书日”来临之际，举办以“寻文化基因·品生活之美”为主题的中华古典诗词大赛活动。
一、主题
寻文化基因·品生活之美
二、宗旨
旨在为广大诗词爱好者搭建诗词平台，以分享诗词之美，感受诗词之趣。
三、主办方：____文化局
承办方：____图书馆
四、比赛内容
本次比赛以目前通用的中小学语文课本中涉及的中华古典诗词为基本内容，以选手对中华古典诗词的记忆比拼、意蕴理解及一般诗词常识的了解为比赛基点。
五、参赛条件
本次比赛门槛较低，舞台广阔，凡古典诗词爱好者，不受年龄、性别、学历、身份等任何限制，均可报名参赛。报名时请务必在报名表的“备注栏”内标明“是否参加过何种级别的同类比赛”。
六、比赛形式
1、朗读内容为中华优秀古典诗词，要求主题鲜明、内容健康；
2、要求普通话标准，表情丰富，举止得体，情感表达充分、到位，与所朗读内容相一致。
3、朗读时间为6分钟，最长不超过8分钟。
4、朗读要求脱稿。
七、评分标准
本次诗词大赛评判组由我县专业人士组建，对赛事进行公平、公正、公开的选评。选拔出的前六名将分获本次大赛一、二、三等奖，对获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
八、比赛时间
比赛的时间和地点另行通知，敬请广大诗词爱好者踊跃报名，随时关注____图书馆微信公众号发布的相关信息。
九、报名时间
20__年3月28日—20__年4月15日。
十、报名方式
姓名+性别+年龄+诵读题目+联系电话。可以微信报名，也可到____图书馆办公室（电话____________）报名。
20__年3月28日
中学生诗词大会活动方案 篇9
1、活动背景：
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让我们暂时抛掉所有烦恼，放飞心情，重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……
2、活动主题：
放飞心情——诗词大赛
3、活动目的：
在传承中华精髓的同时增强同学们之间的沟通、交流，加强团队意识，促进我校的发展。
4、活动名称：
放飞心情-诗词大赛
5、活动对象：
高一、高二全体同学
6、报名联系人：xx老师。
7、活动主办方：团支部
8、活动时间：x月x日x：00-x：00
9、活动地点：会议室
10、参赛要求：
（1）各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
（2）各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
（3）每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
（4）遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
11、活动流程：
宣传委员做宣传工作及场地布置维护工作，团支书负责诗词的筛选。筛选出60首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
现场抽签分组：在赛前将所有参赛团员以抽签方式进行平均分组。
每个代表队可以邀请3-5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得抽纸一包，以此奖励（亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到处）。
为能公平竞赛，将派出一名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。
活动第一环节：诗词接龙。
每对出一名队员，按顺序补充诗词，回答不出来为止。每人有两次求助机会。
活动第二环节：狭路相逢
每队出一名队员进行抢答，主持人将题目投影到大屏幕上，先按铃者回答。回答正确加一分，回答错误扣一分。活动第三环节：诗词连连看
将几首诗词打乱顺序显示到屏幕上，请两组队员在规定时间内将他们按顺序还原。还原诗词数量多者获胜。
12、活动应注意的问题及细节：
现场秩序的维护，禁止场外提示。
13、应急预案：
若遇到停电情况，工作人员立即有序的疏散人员，比赛择期继续进行。
中学生诗词大会活动方案 篇10
一、初赛时间
五月上中旬
地点：实验中学会议室。
二、初赛办法
初赛实行积分淘汰制，比赛共分三轮进行，三轮过后，根据要求将积分少者淘汰。
第一轮，填空题。共五道题。
规则：将选手分组进行答题，答对一题加10分；每道题计时1分钟。
第二轮，对句。共四道题。
规则：选手根据所给诗句的上下句，答出下上句，答对一题加10分。每道题计时1分钟。
第三轮，选择题。共三道题。
规则：选手根据所给题目选择正确答案，答对一题加10分。每道题计时1分钟。
若三轮过后不达淘汰人数，可进行加赛。
加赛题为：看字猜诗句。
规则：主持人出示只有一个字的诗句，请选手填写，填对者加20分。每道题计时2分钟。
三、计分、计时
比赛设1名计时人员，两名计分人员。每位计分人员对参赛选手进行计分。且当场亮分。
四、比赛结果
比赛结束，当场宣布进入复赛人员名单。
中学生诗词大会活动方案 篇11
一、活动背景
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
二、活动主题：续读名家诗词，铭记中华精髓
三、活动目的：在传承中华精髓的同时促进校园文化的多样性的发展。
四、活动名称：20______书香节——中华诗词大赛
五、活动对象：初一、初二学生
六、报名：
1、名额：每个班各推荐2人，经过第一场比赛二后初一选10人、初二选8人进入后面的比赛环节。
2、报名时间：4月10日中午12：00
3、报名地点和接受报名教师：初一语文组____
七、活动时间：初一专场4月20日、初二专场4月21日
15：35选手候场、学生进场，15：45-17：05正式比赛。
学生入场的时候放中国诗词的相关视频（____负责）
八、活动地点：阶梯教室
座位安排：部分带凳子（年级部主任、体育教师）
初一年级：从____班开始按班级进场，请____班带塑料凳坐在舞台前方。请____、____班同学带塑料凳坐在南边走道。____、____班同学坐在北侧走道。其余1、2、3、9至12班按照班级顺序从前往后依次入座（每班三排座位左右）。（初一体育老师和各班主任负责现场秩序）
初二年级：从____班开始按班级进场，请____班带塑料凳坐在舞台前方。请____、____班同学带塑料凳坐在南边走道。____、____班同学坐在北侧走道。其余1至4、____班按照班级顺序从前往后依次入座（每班三排座位左右）。（初二体育老师和各班主任负责现场秩序）
九、参赛准备
1、参赛选手培训（4月11日中午，____负责）
2、主持人遴选及培训（4月12日中午，____负责）
3、两名记分员与一名计时员遴选与培训（4月11日中午，____负责）
3、诗词筛选：筛选出150首经典诗词（负责人：周江、____负责），比赛内容三分之二为规定内容，三分之一为拓展内容。
4、场地布置（4月20日中午）
（1）宣传标语：20______书香节——中华诗词大赛（____负责）
（2）音像设备：6只话筒（____负责）
（3）计分白板两块、白板笔3支（____负责）
（4）舞台布置：选手的桌子放好（贴好数字号码）（____负责）
（5）抽签箱：准备好一只抽签箱（初一专场比赛准备10只贴好数字的乒乓球、初二专场比赛准备8只贴好数字的乒乓球）（____、____负责）
（6）背景：20______书香节——中华诗词大赛（____负责内容、____负责设计）
5、比赛对垒人员抽签，公布比赛名单（____负责）
十、活动流程
环节一：主持人开场，宣布比赛规则及评委
本次比赛分数为累计制，选手经过第一场比赛，根据每个选手得分情况的高低决定进入下一轮比赛的选手名单。
环节二：比赛正式开始
第一场：诗词接龙（必答环节）
第一场比赛，每班的两名选手根据班级号站到相应的桌子后面等待答题。主持人按照选手的位置依次往后问，主持人说诗词的上句或下句，选手立刻回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该选手在5秒内无法回答，该局不得分。只能等到下面一轮。每人回答3首诗，答对一题10分。三轮下来初一选前10名、初二选前8名进入下一轮比赛。如遇到相同分数的不能选到10人或8人，主持人宣布其余的人直接进入下一轮，相同分数的加赛，直到选到相应人数。
[记分员把每位选手的分数记在一块白板上、另一块白板根据抽签结果记录后面比赛环节的成绩、进入后面环节的选手第一轮比赛的分数累计到后面（加赛的分数不累计） 篇11
屏幕：第一场比赛背景为“第一场：诗词接龙”。
第二场：狭路相逢
进入下面环节的初一10人（初二8人）通过抽签选择自己的位置[初一10个签，初二8个签]。上一场分数高的5人（初二为4人）抽取自己的对手[初一的签6~10、初二的签5~8]，分别为对手选题，要求对方回答，每答对一道题加10分，答错或不回答扣5分，分数与第一场累加。被选选手回答完也为对方选题，规则和上面一样。本场比赛每人为一轮。记分员记好每位选手的分数，累计到下一轮。
屏幕：PPT“狭路相逢”出示诗歌的题目（要做好课件链接，选手回答时要能点开看到题目，最后还要公布答案。）
第三场：诗词连连看
按照座位号，选手依次选择数字代码的题目。从所给的内容里选出原来的诗句。规定时间10秒，超过时间不算成绩。答对一题得10分，答错不扣分。本场比赛每人三轮，累计三轮和签两场比赛的成绩。
屏幕：本场比赛的全部内容都要在屏幕上显示，要让观众也看见题目里的信息元素。并做好正确答案。
第四场：风险投资
本场比赛其实是加分的场次（内容为三分之一不在规定范围内的诗词）。根据前三场比赛的分数高低，由分数高的先选择答题。本场比赛的题目根据诗歌的难易程度分为10分题、30分题、50分题三种，选手可以根据自己的分数慎重选择。答对加上相应的分数，答错则要扣除相应的分数。本场比赛为一轮。
屏幕：本场比赛的全部内容都要在屏幕上显示，还要公布答案。
环节三：主持人公布每位选手的最终成绩，并宣布冠亚季军。请评委点评比赛的过程，并请校长上台为整场比赛点评。
十一、活动应注意的问题及细节
部分比赛的内容要在背景屏幕上显示
十二、应急预案：若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下来，保证下次活动顺利地衔接。
十三、奖项设置
比赛分出冠军、亚军、季军，其余人均获得优胜奖（闭幕式颁奖）。
十四、工作人员
评委：____、____[评委在选手答错的时候，公布正确答案，并点评；选手答题精彩的时候也能进行适时的点评。 篇11
催场：____
奖状：____
会场维持：班主任、体育组（龚海勇负责）
摄像：____，摄影：____、____，活动当天晚上发给____审核。
微信稿撰写：初一、初二语文备课组长，活动当天晚上发给____审核。
联系电视台（____负责）
十五、道具
背景屏幕、舞台上桌子12张、话筒6只（选手2只、主持人2只、评委2只）。
中学生诗词大会活动方案 篇12
一、指导思想：
中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。
三、活动时间：
报名：12月24日至12月27日
抽签：12月28日下午第三节课
比赛：20__年1月3日下午第三节课
四、活动地点：小礼堂
五、参加人员：7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。
六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵
七、参赛选手要求：1。选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2。选手上场必须遵守顺序3。参赛诗文自选。
八、评分细则
满分100分
1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体
2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”
3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵
4、时间掌握（10%）朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
九、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。