2024年小学下学期德育工作总结报告 篇1
我校全面贯彻国务院《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
一、师德师风建设
1、“一个核心”为师德师风建设明确目标
师爱是核心目标高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才会教育孩子。”因此在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则；思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在教育教学过程中，教师不单纯以学习成绩评价学生。对犯错误的学生耐心教育，正面引导，时刻保护学生的心理健康和心理素质，鼓励学生树立信心。教师形象的塑造，从热爱教育事业、热爱学生做起。
2、“两个结合”为师德师风建设加强管理
榜样的力量是无穷的，为了充分发扬优秀教师的示范作用，我校结合“五心四美”师德创建工作，每学期评选出“红花绿叶春笋”奖，努力从选拔好典型、宣传好典型等几个环节上做好工作。在树先进、学先进的同时，对出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象，或接到投诉或学校检查发现，经调查核实的教师，视其情节给予严厉的批评教育。
学校根据教师的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行考核。通过领导和教师的听课、教师互评、学生评议，家长反映等途径，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。把师德教育与教育教学工作相结合，学期末考核与平时考核相结合，物质奖励与精神奖励相结合，使广大教师产生更大的内驱力。教师们更加明确了学生是学习的主体，教师是为学生服务的，建立了教与学双重主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型师生合作关系。
3、“三个到位”为师德师风建设提供保障。
师德建设是学校极为重要的基础性工作，也是一项系统工程。为了强师德、铸师魂，学校成立了师德师风建设领导小组，由张鸣校长任组长，陈琳副校长任副组长，全体中层、班主任及家委会成员为主要成员。建立了师德建设工作网络，设立“校长信箱”，多方面收集师生和家长的意见，进一步改进师德师风建设；实行层层负责制，制定中长期目标和规划，保证阶段性工作重点突出，使“领导、实施、参与”三个层面层次分明，确保师德师风建设活动扎实开展并取得显著成效。
良好的师德形象既要靠教育，又要靠制度的约束。学校制定出台了《__小学2017平安校园建设工作安全责任书》、《杨浦区职业道德行为承诺书》。并根据学校实际，将师德建设要求细化，分解为对教师素质和日常行为准则的要求，向全校教师发出了办人民满意的教育的倡议。全体教师签署了《__小学2017平安校园建设工作安全责任书》、《杨浦区职业道德行为承诺书》、《杜绝家教行为》等承诺书，学校中层干部签订了《廉洁自律责任书》和《重点岗位廉政风险识别、防控责任书》，学校党员教师签订了《廉洁自律承诺书》、《八小时工作时间以外行为承诺书》。
为了提高教师队伍的思想政治素质，城东小学积极开展师德建设“五心四美”活动，形成正确导向，提升师德修养，促进教师增强职业意识、育人意识、法制意识、责任意识，让良好的师德师风在全校蔚然成风。
4、“四个环节”为师德师风建设锤炼队伍
学校要求每位教师要利用课余时间学习政治理论、业务知识。组织教师收看系列师德纪录片《师道》，通过优秀教师的先进事迹学习一次策动我校教师提升自身师德素养。
要提升教师的整体素质，党员教师应起先锋模范作用。学校党支部时刻关注群众教师活动，充分发挥党员的先锋模范作用，通过党员带教活动，达到”以党风带教风，以党性铸师魂”的效果。
为打造一支高素质的教师队伍，我校始终坚持“以人为本”的教育理念，着力培养教师良好的师德修养和高超的教育教学艺术，学校制定了培训方案，有计划地选送教师参加学习、培训，鼓励教师自学研修、继续教育和终生教育，还努力培养教师的自觉性，从思想上彻底除去陈规，开拓创新。
质量是学校生存的根本。我们要求教师营造轻松愉快的课堂氛围，提升高效课堂，向三十五分钟要质量。教师能认真备课，在提高课堂质量上下功夫、做文章，在教学中以学生为主题。由于教师们的努力，我校的教学质量赢得了社会及周边群众的普遍好评。
5、名师工作室活动
本学期杨欢如名师工作室活动结合学校班主任工作召开，以网络教研为主要载体，以促进班主任专业成长、加强班级文化建设为主线，重点做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室成员一个起成长。使本工作室真正成为具有科研能力、创新精神、智慧德育的班主任队伍。
二、深化学生活动
我校积极开展各类丰富多彩的活动，坚持以无形德育理念为指导，以少先队活动为载体，整合家庭、社会的教育资源，积极探索寻求一条切实有效的学校德育之径，为学生今后的人生起飞构筑一条高质量的“跑道”。
1、好习惯伴终生
每学期，我们都会通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。并以“星级班级”评比为抓手，不断提升学生的行为习惯。
2、牢抓红色活动。
结合十九大的召开，为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国、爱家乡情操，增强少先队员集体荣誉感，引导学生弘扬传统文化，我校在十月开展了“向国旗敬礼”的活动；丰富多彩的中队主题队会的召开更是加强了队员们仪式感的教育。与此同时学校还通过多种途径进行红色教育。通过一系列活动学生的心灵得到了洗礼，学生的灵魂得到了净化，学生的思想觉悟有了明显的提高，学生的爱国热情得到了进一步增强，学生的综合素质得到了进一步提升，促进了学生的学习与生活。我校愿以此项活动为载体，把学生打造成思想过硬的、品德优良的、作风正派的、学业有成的、合格的现代化建设的接班人。
3、志愿行动传递爱心。
“关爱互助，共建和谐”，爱心活动温暖人心。本学期我们在学雷锋月中，发动全体师生为病困的朱教练进行爱心捐助，队员们还在党团员的带领下前往敬老院慰问；全校在职教职员工开展“慈善一日捐”活动。为传承中华美德，弘扬敬老文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力营造文明和谐的社会氛围，激发广大学生参与公益事业的积极性，培养社会责任感，提高社会实践能力和综合素质，今后，我们将再接再厉、深入挖掘、创新形式，深化尊老爱幼、共建和谐社会的专项活动，让关爱老人、孝敬长辈、代际和睦、团结互助的传统美德不断得到传承和弘扬。
4、丰富活动体验成长。
我们针对不同年级特点，开展主题教育课，根据学生年龄特点，从安全、文明、礼仪、法治等多个主题内容出发，通过授课、参观等形式，让学生在活动中得到实践，提升自我。
我校围绕“环保、自然、低碳”，开展各类生态环保活动，结合植树节活动，各班开展了水培植物的拼盘活动，靓丽的绿色为校园带来了无限生机，也时刻提醒学生将环保牢记于心，外化于行。
啦啦操是我校特色文化，结合六一大队集会，我校开展了精彩的啦啦操比赛，队员们通过刻苦训练，在比赛中一展风采。
艺术节是学生们喜欢的传统节日之一，队员们通过才艺展示，展现了无限的魅力，也让整个学校被浓浓的艺术氛围所包围。
法制安全教育也是学校教育的重中之重，每周我校会定期进行逃生演练工作，结合安全周、安全日、法制教育周、禁毒日，我校还先后开展了系列活动，通过主题班会、参观、专家讲座等多种形式让学生从小树立安全仪式、法制意识。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合未成年人的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2024年小学下学期德育工作总结报告 篇2
20__年，注定与众不同！因为疫情，德育工作添上了许多不期而遇的变化：开学一延再延，家长会搬到了线上，品格课程转移云端。虽然养成教育迎来了新挑战，但我校区的德育工作及时顺应时代顺应变化，调整策略和路径，靓出了实小该有的新姿态。
一、严把战疫防疫安全线，靓出德育“健康”姿态
20__年新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每个中国人的心。这是一场没有硝烟的战争，疫情就是命令，防控就是责任。__校区德育处严把防疫安全线，做好孩子们的健康“守护者”。
1、做好一名防疫宣传者
在没有特效药的当下，如何做好预防是战胜这场战役的关键所在。虽然防疫的方法新闻及网络上铺天盖地，但孩子们能否听懂理解呢？因此，德育处从儿童立场出发就防疫知识进行了连续的微信公众号宣传。在此过程中，由德育处发启，__校区的孩子们拍摄了原创的防疫知识视频，连续多期的“__学子战役总动员”微信推送也收到了来自家长们的一致好评。不仅如此，德育处还收集各大官宣的重要信息，儿童化修改后进行推送。从防疫知识、相关政策再到捐赠倡议等，全方位地做好一名防疫宣传者。
2、做好一名心灵陪伴者
疫情当下，长期宅在家中不论是孩子还是家长难免会有些烦闷，由德育处牵头，当即联系相关校心理辅导老师进行线上会议，从孩子和家长的需求出发，共同制定和制作了多期不同主题、不同角度的心灵陪伴微信文案。__校区疫情期间的心理咨询排班表等也新鲜出炉。在线上心灵陪伴中，德育处组织编辑的多期心灵陪伴微信走进了家长及孩子的心间，并有家长主动联系发来自己的心灵陪伴录音及文稿等。不仅如此，德育处还组织全体老师通过线上家访的形式对宅在家中的孩子进行学习情况的介绍及宅家活动的指导，力求孩子们宅在家中也能宅出精彩。
3、做好一名防控汇报者
在防疫工作中，德育处了解每位孩子、每个家庭的轨迹及身体状况等是对全校2654名孩子的一份责任。德育处全员每天认真负责地做好统计及汇报工作，并做好防疫要求的解释和落实，全方位无死角掌握2654名孩子及家人地动向。
二、扎根课程建设和课堂教学，靓出德育“硬核”姿态
1、五育并举，学科课程优化德育
全体德育导师依据《课程标准》和《德育大纲》的要求，根据学科教学自身的特点，深入研究教材，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，充分挖掘学科教学中的德育因素，找准德育融合的育人点，把握好知识传授与思想教育的结合点，促进课堂教学有效性提高。组织开展学科德育精品课程，“《我们的天使》原创歌曲欣赏与学习”一课三磨，融合语文和音乐元素，代表我校区参加苏州市比赛。结合疫情，德育处组织了优秀家庭教育案例征集活动，陈薇老师的《家有二宝，有效陪伴解纷争》获区二等奖。
2、全员育人，课堂教学渗透德育
全体德育工作者以知识为载体，采用适当的策略与方法，在课堂学科教学中落实德育目标，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育。通过课堂常规加强养成教育，促进学习习惯的养成；通过营造课堂环境，倡导和谐、民主、平等、合作的师生交往，形成相互关心、相互理解、协作、竞争的课堂人际关系。组织开展跨学科融合德善勤劳品格课程的评比展示，三位班主任老师结合战“疫”精神代表校区参加区级品格教育微班会评比，五8班申报了吴江区书香班级和苏州市优秀中队角，全体德育导师树立科学的课堂教学德育评价理念，创造课堂四现象。
3、科学建构，德育队伍提升素养
本学期通过三次防疫抗疫安全专题培训、一次心理讲座、两次班主任研讨会、两次班主任基本功大赛辅导会以及线上德育培训等一系列德育培训活动提升班主任治班育人的专业能力，进一步完善了德育骨干梯队建设。年级片分散学习和德育处召集学习相结合，会议内容进一步优化，会议效率得以提高。期末各班申报德育特色工作，形成班级教育和管理经验分享、智慧共享系列。常规管理、教育研究、活动参与、班级特色、民意测评等相结合，进一步完善了班主任工作评议体系，综合考量班主任工作实效。注重政策引导，颁发班主任津贴，重点组织好优秀班主任、优秀德育工作者评选活动，并加大宣传力度，树立一批优秀典型，扩大社会影响力。杨静莉、陆艳芳、赵雨亭老师参加区班主任基本功比赛，获得两个二等奖、一个三等奖；陈菲、陈裕婷、姜丽萍等九位老师参加区级“学生品格教育”主题征文评比；倪雅静的微视频《成长，触手可及》参加区熔铸品格评比。一分耕耘一分收获，今日播下的种子，下学期等着收获成果。
三、赋能班队建设，靓出德育“场域”姿态
（一）班级建设赋能
1、班级建设富有张力。在全员育人的理念下，每个班级的辅导员老师通力合作，在战疫的特殊时期，筑起维护学生安全的堡垒。班队课上，队会时间，以班级为单位，开展“新冠病毒知多少”“如何防护新冠病毒”等丰富的活动。在防疫背后，我们看到老师测温，学生自觉做好个人防护，略有不舒服自觉在家隔离或修养，这构成了一道道风景线，自觉自立，共同维护社会安定。这种“为他人着想”的精神重新焕发出张力，让班级更团结，让前进的步伐更坚定。
2、主题活动凸显生命力。“文明食堂主题月”活动、“垃圾分类你我行，引领校园新风尚”活动等，融入班级生活，令班级公约的内容从个人层面的自觉到集体的自律，集体中的个人更有生命的光辉，班级公约有了新内涵。
（二）少先队建设赋能
1、队建设相约2035。注重辅导员和队干部建设。辅导员进行队知识的培训，维护校园安全的值日护导工作，辅导员人人是德育导师，到青年教师参加苏州市“战疫螺丝钉”活动，那是实小辅导员精彩的展现。队干部深入学校，红领巾值日岗，大队干部议事，红领巾小心愿等，队员学做学校管理的小主人。师生共创美好校园，美好未来。开学典礼上大队干部号召大家作为时代小主人一起共战疫情，再到红领巾寻访援卾医护人员，队员们积极参加各级各类战疫活动，例如战疫视频，战疫征文，战疫绘画等。在特殊时期，表白祖国，争做新时代好少年。
2、队阵地扎实队活力。校园处处是景致，校园美美有文化。致敬援卾医护人员，我们的小队员为了展现__娃风采，现在志愿者队伍里，红领巾飘扬的那刻，是实小精神的魅力展现，他们是代表，他们是榜样，他们是时代的小先锋。这学期，每周一的升旗仪式改为线上集体晨会，我们的五星红旗在每位队员心中升起，国歌声依旧嘹亮回响，每个队员都是祖国的骄傲与自豪，在疫情共克时艰的时刻，每个队员小手牵大手，响应国家号召，用自己的一份力量维护校园安全，维护社会安定。红领巾电视，为我们的校园生活增添了活力，我们看到更多队员的多才多艺，勇敢顽强。新时代好少年的系列活动展示着我们同伴的精彩，队员更能发现身边同学的美好，拾金不昧，乐于助人，谦逊有礼等，每个人都是一面镜子，照见学校的文明，凸显校园文化的魅力。少先队吴江实验小学__校区全体队员，这是我们光荣的称号，我们用“奋进”来鞭策自己，努力创造值得回味的童年。
四、丰富主题活动，靓出德育“品格”姿态
1、德善课程锤炼勤劳品格
“勤劳”是我们中华民族优秀的传统美德，勤劳不仅仅是劳动，孩子们在劳动中动手动脑、开拓创新，更是持之以恒的极佳培育途径。本学期德善品格课程“勤劳笃行筑美德”从传承、创新、坚持三个维度开展梯度式的课程。本学期共开展5次主题活动。
在勤劳。传承——快乐来劳动，扫尘迎新年活动中，各年级学生了解了扫尘的新年传统习俗，学习整理和打扫的技能。在勤劳。创新——智慧劳动，点亮教室中，在疫情下各班组织学生进行了大扫除，同学们在有了扫尘的体验后，对于打扫的方法有了自己的心得和创新。勤劳。坚持——“向日葵种植”系列活动是孩子们的最爱，同学们在植树节当天播种向日葵，一路的精心呵护不仅是向日葵在成长，更是全体__娃“坚持”这一勤劳品格的生根发芽。活动中同学们用观察记录本记录着向日葵的成长点滴。一二年级的向日葵想象画，三四年级的手抄报，五六年级的向日葵作文都倾诉着对向日葵的爱及劳动的感悟。学校也对优秀作品进行了评比，做好激励。
“勤劳笃行筑美德”德善品格课程旨在唤醒了__娃们内心的勤劳因子，望这一优秀品格能在孩子们的心中生根发芽，相伴其一生。
2、爱国教育、八礼四仪润泽民族精神
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”在这样一个特殊的学期，我校组织全体学生观看《开学第一课》从各个方面激发了同学们心中的“中国精神”，激励学生从小立志，为祖国的发展做好充分准备，努力成为新时代的建设者；结合文明城市创建，进一步落实“八礼四仪”教育，把文明礼仪养成教育融入课堂，与综合实践活动有机整合，开展了疫情下的探究性语文课、线上红领巾“抗疫”微队课等主题活动，激发学生的爱国热情。
3、专题活动收获素养成长
开展丰富的专题活动，涵养学生综合素养。本学校我校开展了“争当垃圾分类小能手”活动，培养学生垃圾分类的环保理念，特别是联合松陵街道生活垃圾分类工作组开展了“生活垃圾分类专题讲座”活动，收到了良好的效果，通过讲解知识、抢答问题、上台分类等让孩子们了解垃圾该如何分类，以及垃圾分类的重要性，加深了孩子们垃圾分类的意识；“与法同行，快乐成长”法治教育活动，吴江区松陵派出所王正贵警官就火灾如何逃生、乘坐交通工具注意事项、犯罪分子常见的三大骗术等主题向学生介绍了如何展开自救和自我防护的方法，为我校进一步营造了一个“增强法治意识，构建和谐校园”的良好氛围，为实现“平安校园”目标奠定了又一个坚实的基础；结合爱眼日开展“呵护眼睛从小做起”专题活动，以培养学生良好的用眼习惯，降低近视率。此外还开展了“地震疏散演练”、“食品安全”、“消防安全直播课”等专题活动，增强学生的安全意识。
4、劳动教育弘扬劳动精神
“勤劳”是一种坚韧的意志品质，这一优秀的品质将在学习上、生活中影响孩子的一生。本学期我校的劳动课程以传承、创新、坚持三个梯度循序渐进地开展。学生在新年扫尘这一传统节日习俗中活动中感知“勤劳”的传承，在寒假中组织学生对自己房间进行扫尘活动，在动手动脑中体验劳动的快乐，感受新年的喜悦，学习有计划地自主安排劳动任务，并将自己的劳动成果进行摄影完成“扫尘体验单”；教室是学生们每天学习生活的地方，干净整洁的教室环境不仅可以让大家身心愉悦，更是能够减少疾病的传播，结合5月1日劳动节，我校开展“智慧劳动，点亮教室”的大扫除活动，活动前每班进行岗位的分工，学生研究收集即便捷又有效地劳动工具进行教室打扫；开展向日葵种植系列活动，通过“向日葵种植”活动让学生体验一个完整的种植劳动过程，在活动过程中学生需进行合理的分工并每天坚持对向日葵做好照料工作，以此项活动为依托培育学生勤劳的持之以恒这一良好品格。
5、稳步推进文明城市创建工作
学校高度重视创建文明城市工作，成立了以沈伟英校长为总负责，各处室负责人为成员的文明城市创建工作小组，专门召开了专题工作会议和动员大会，结合我校实际制定切实可行的实施方案，统筹安排、分解任务、落实责任，确保学校广泛开展丰富多彩的创建活动，稳步推进文明城市创建工作，建设“文明校园”，进一步提升学生文明素养。做好各类宣传活动，学校充分利用宣传栏、班级板报、校园广播、公众号等媒介做好社会主义核心价值观、文明校园六个好、八礼四仪的宣传工作，让师生熟知并践行社会主义价值观；开展好各类主题活动，让文明融入校园文化、融入团队、融入课堂，扎实做好学生文明习惯养成教育，提升师生文明素养。
五、夯实生命、心理健康教育，靓出德育“成长”姿态
本学期在疫情的影响下，我校区通过线上和线下开展全方位心理健康辅导工作。考虑到学生的多维度需求，疫情期间在德育处的牵头下，由12位有心理辅导资质的老师组成了“战役”心理辅导团队。每天每个年级两位值班教师，针对需要倾诉的孩子或家长进行个别辅导。与此同时，“阳光小屋”心理团队更是针对学生、家长和教师用一期期微信推送的方式展开了团辅工作。我们努力为全体师生做好疫情期间的心理排解及调试工作。
我校继续严格执行__校区《学生心理危机干预及应急处置方案》。本学期“阳光小屋”由8位老师进行日常服务工作，每周二、四进行有序的心理服务工作。针对个别学生阳光小屋的每位老师对其进行了一次心理辅导，并展开有效研讨，为家长提供建议。与此同时，德育处结合“首届江苏省未成年人心理健康教育宣传月”开展了“__娃，心向阳”的系列心理健康教育活动，面向全体学生分别有：观看《疫情下成长》开学第一节心理课、班级团队心理游戏辅导、创作心理画、写给自己的一封信、观看校园心理剧。面向全体教师通过专家辅导和观看线上心理讲座来丰富自身的心理健康教育知识素养，在此过程中对于每位老师而言也是一次较好的心理调适。
六、依托社会共育，靓出德育“终生发展”姿态
育人是一件全员行动的事，本学期德育处依托“爸爸妈妈志愿团”、“线上家访”、“班级QQ群”、“家校路路通”、“亲子活动”为载体，家校同心，共同提升育人能力，为孩子的“终生发展”保驾护航。
1、爸爸妈妈志愿团
在爸爸妈妈志愿团活动中，各班家长积极报名，本学期共有522名家长志愿者加入到验菜、护学岗及校门口测温的岗位中来。由于疫情，本学期的522位家长都需要值班前14天未出苏州，并且上岗当天需上交健康表。德育处通过QQ群，每周在群内进行岗位的温馨提示，并做好志愿者平台的录入。期末，德育处为优秀的家长志愿者们颁发荣誉证书。通过爸爸妈妈志愿团的活动，家长们更好地卷入到育人中，志愿者们饱满的工作热情和认真的工作态度在全校家长中起到一定引领作用，无形中大大提升家校的共育能力。
2、线上家访
本学期在“线上家访”中，全体老师通过QQ群视频、群会议等方式就疫情期间的学习要点、安排及方法进行了沟通。部分班级在会后还针对个别学生开展了一对一、一对多的小规模线上家访。力求为孩子和家长做好家中学习的指导工作。
3、班级QQ群、家校路路通
在日常教学中学校也不定期地分享一些育人方法，班主任们通过班级QQ群和家校路路通进行实时分享。并通过这两个平台也进行及时的学习情况反馈，多渠道地架起家校沟通的桥梁，促进家校联系，为孩子的健康成长夯实基础。我校师生还积极参加网校的各项活动，尤其是在“劳动你最美”活动中，勤劳的__娃们晒出自己的劳动美照，家长们对劳动教育也变得更为重视。
4、亲子活动
本学期德育处以“勤劳”的主题式课程指引全校班级展开了多样的亲子活动。家委会根据主题进行合理规划初步形成课程，本学期共开展了主题式班级活动58个。这些活动让__娃们进一步了解了“勤劳”的真谛，更是习得了不少劳动技能，受用一生。
2024年小学下学期德育工作总结报告 篇3
学校德育工作秉承“幸福生命教育”办学理念，以“生命”为先，“幸福”相伴，通过“126”计划，致力构建幸福校园的教育理念，开展各项德育工作，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。
一、健全学校德育网络，强化文明养成教育。
1、构成家、校、社互动主线。
2、搭建校、级、班三级育人平台。
3、形成大、中、小三个课堂阶梯。
二、具体措施
1、风格独特的班级建设，渗透文明养成教育。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。
（1）3月12日，在这播撒绿色、播种希望的日子里实验小学举行了三年级“智信成礼立德树人”十岁成长礼主题活动。345名小寿星、家长们、学校领导和各位任课教师欢聚一堂，共同庆祝十岁的生日，共同分享着同一份快乐，共同传承一份传统美德。
（2）“夯实德育提升素养”为主题的班主任工作会议。以师为本，加强德育队伍建设，促进班主任共同体建设，使每个班主任成为具有责任心、宽容心、公平心、爱心、细心的五心优秀班主任。
（3）”我是创建卫生城市的践行者”的学校值周生的培训会议。进一步提高了值周生的思想认识，深刻挖掘出每位值周生自身的使命感和荣誉感，帮助他们确立了主人翁意识和服务意识，今后他们一定会用实际行动为学校建设贡献自己的力量，为营造积极向上、文明和谐的校园文化增添光彩的一笔，成为创建卫生城市真正的践行者！
（4）洁净校园活动中，老师们的辛勤付出和同学们的积极主动创造了一个舒适、优雅的学习环境，同时也展现了同学们不怕苦、不怕脏、不怕累的良好精神风貌。
（5）“清理校园卫生死角”活动中，学校领导分工协调、检查督促、分内分外，对校园卫生死角进行了排查和整治，为“创国家卫生城市、建大美健康__”奠定坚实基础！
（6）”关注心灵，健康成长”主题班会的开展，进一步推动__市”创国卫”工作的深入开展，全面巩固和提升了创卫工作成果，加强了学校心理健康教育工作，促进学生健康成长。
（7）__市妇幼保健院周利华主任为五六年级的女生上了一堂生动的青春期生理卫生健康教育讲座。对正在进入青春期的女生起到了良好的引导作用，解决了她们许多困惑，便于她们进一步认识自我、保护自我，养成良好的生理卫生习惯，以积极健康的心态迎接青春期的到来。
（8）家长健康素养知识竞赛活动，实验家长们用他们的大手牵着孩子们的小手，一起为“创国家卫生城市、建大美健康__”添一分光，加一分彩！让全民健康生活迎领大美饶城前进！
（9）3月19日实验小学全体师生、家长们都在认真阅读学习“创国家卫生城市、建大美健康__”倡议书。每一位老师、每一位学生、每一位家长都积极行动起来，以主人翁姿态投身到“创国卫”活动中，关心“创国卫”，支持“创国卫”，参与“创国卫”，主动为“创国卫”献计献策。
（10）德育处开展了三好学生、优秀干部、最美家长义工、最美值周生评选活动。学校评选出“三好学生”212名，“优秀班干部”32名，“最美家长义工”32名，“最美值周生”20名。通过此次评优，激发了学生们的学习热情，对学校的教育教学工作起到了很大的鼓舞作用。
综上所述，我们虽然取得一定的成绩，但是工作中还存在很多不足之处，这些都有待在今后进一步加强。德育工作前途任重而道远，我们将在校长室的领导下，发扬成绩，积极进取，争取更上一层楼，使我校真正成为了教师舒心、学生欢心、家长放心、社会满意的和谐校园。
2024年小学下学期德育工作总结报告 篇4
本学期德育工作以全面贯彻落实教育局下发的“工作要点”中关于德育工作的要求，在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，为全面提升教育教学质量提供了保障。
一、在理想信念中感召拳拳爱国情
我校重视在学生中开展社会主义核心价值观教育和中华传统优秀文化教育。以传统节庆日为契机，结合建国70周年，我们组织学生唱红歌、撰写我对祖国的祝福，心情卡片，并选择了建党不同时期涌现出的英雄人物事迹作为学习重点，带领学生一起走进我党的峥嵘岁月，一起感受我党团结带领人民不懈奋斗的光辉历程和伟大成就。使我们的学生在教育中，从小坚定理想信念，立志为祖国繁荣昌盛的伟大事业奋斗。
二、《亲信好少年成长记》德育课程体系
德育室开展“亲信好少年之争章活动”，将学生的行规养成与队员雏鹰争章相结合，并在全校进行推广，取得了不错的效果。
1、明确争章目的，开展有效活动
本学期开展了四章的争章活动，即：礼仪章、劳动章、学习章、节粮章。四章的制定根据节日等因素制定，3月礼仪章，结合学生开学，强调进校行规养成；5月劳动章结合五一劳动节开展，6月即将学期结束，对于学生的学习情况进行总结。一月争一章，并下发争章表格，明确每一个章所代表的含义，学生通过按照要求自评，教师评价相结合开展争章活动。我们将每一个奖章设定为金银铜三个等第，并设计了印有我校logo的奖章贴纸，并请学生将每次争章活动中的表现以活动感言、活动照片等形式记录下来。划分三个等第，针对学生的起点有不同，并不是进行一刀切，为每个学设定都能“跳一跳摘到桃子”的实际目标。教师通过一个月的争章活动评选出本班的榜样队员，大队部利用升旗仪式进行表彰鼓励，形成争章——自我评价——表彰鼓励的模式，使得争章活动受到了队员们的热烈欢迎，活动效果也比较好。
2、家校配合，共育促发展
我们的争章活动还取得了家长的支持，家校配合双管齐下。我们设计了加分表格，请家长一起参与到我们的活动中来。请家长记录孩子们在家的争章活动，用家长的眼睛观察孩子们在家，社区中的表现，将德育活动的阵地延伸至家庭、社区。教师与家长联手，家校共育，促进学生全面发展。
3、以劳动教育为抓手，引导学生全面进步
争章活动中，我们以劳动教育为抓手。《劳动最光荣》是我校特色德育课程。我们将劳动教育贯穿在一学期的争章活动中，例如：礼仪章中，进行个人仪表整理，进行自理能力训练；节粮章中，除了爱惜粮食，开展光盘行动外，帮助进行食堂餐后打扫也包含在其中；劳动章中，帮助父母做力所能及的家务劳动，在校进行岗位劳动等；用劳动教育引领学生的道德各方面发展。
三、《开心果的星期八》劳动教育活动项目
我们启动了家长学校活动——“小小梦想家”主题生涯教育宣讲活动，我们以学生的生涯教育作为劳动教育的切入点展开系列活动，邀请各行各业的家长走进校园，为大家展示各种职业背后的劳动，家校配合，更有力地推进我们各项教育工作前行，受到了孩子们的欢迎。家长志愿者的踊跃参与，也是我校家庭教育良好势头的反应。而家校共育可以更好促进我校家庭教育的良性发展。
1、广泛宣传，征选志愿者
开展“小小梦想家”职业生涯主题宣讲活动，家长志愿者是关键。为此校德育室联手大队部精心设计了家长志愿者征询表。并通过班主任老师，班级微信群向家长做好广泛宣传，让家长知晓生涯活动。征询志愿者不局限于家长本职工作，家长的兴趣特长均可以成为向学生宣讲的好内容。志愿者征集单下发，收到了不错的反响。不少家长乐意参与到学校教育活动中来，用自己的专业知识，让孩子们足不出户，了解各行各业。
2、内容众多，深入浅出
开展“小小梦想家”主题生涯教育讲座，我们结合不同节庆日以及家长志愿者自身职业合理安排讲座内容。做到一月一次，月月主题大不同。4月我们结合全国安全主题教育日及区防欺凌主题工作要求，请来律师家长做《校园防欺凌》主题讲座，5月结合我国新型飞机研发时事，请来浦东机场飞机维修工程师家长为大家介绍飞机。6月我们请来了医生家长，为大家进行急救知识的宣讲，作为一名急诊医生，同学们通过讲座也走进了急诊室，了解了一些急诊室的故事，更是体会到医生职业的崇高。
3、家校共育，双管齐下
我们开展生涯教育不仅仅是学校里教师的教育任务，与家庭联动，邀请家长作为主讲人参与到学生的劳动教育中，家校配合更能促进学生的生涯教育认识的发展。将家庭与学校教育相结合，拓宽了学生了解，认识社会的视野，有父母现身说教，更具有感染性和亲切性，取得了不错的效果。我们还向授课家长颁发家长讲师证书，对家长的认可，更化作家长配合学校的无限动力。
“小小梦想家”生涯教育讲座活动开展以来，学生认识到了不同职业的辛苦，了解到——劳动是天底下最光荣的事业，并将此根植于心。1+1>2的教育模式，促进我校家庭教育发展呈现新风貌。
四、加强德育队伍建设，发挥教师垂范作用
1、狠抓师德建设
教师应恪守职业道德规范，要做到“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”。要通过形式多样的师德教育活动，树立每位教育工作者都是德育工作者的全员育人思想，要“学为人师，行为世范”，以高尚情操引领学生全面发展。
2、加强德育队伍培训
班主任是学生思想道德教育的骨干教师，是班集体建设的组织者、指导者、引领者，班主任在教师职业道德建设中应成为师德建设的标兵和典范。为了提高班主任整体素质，依据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，切实搞好班主任岗前、岗位培训和心理健康教育培训，同时结合学校实际切实搞好校本培训，通过培训夯实内功。继续开展青年教师德育论坛、班主任工作经验交流会等活动，创新活动内容和形式，不断提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质、科研能力和工作水平。
3、发挥骨干教师的引领作用
加强骨干班主任、名师队伍建设。充分发挥德育专家、骨干班主任作用，采用多种形式，积极营造“互助帮教”氛围。要立足岗位培养，重点培养优秀青年班主任，为他们提供发挥才能、展现魅力、崭露头角的实践平台，逐步搞好班主任队伍的梯队
服务学生和家庭，陪伴孩子们成长，我们不断汲取，积极探索，期待开二的学子“生命更灿烂”！
2024年小学下学期德育工作总结报告 篇5
一、指导思想
本学期，学校德育工作将“市政教育”与学校原有的德育活动进行整合，在上级部门的关心和领导下，在大家的共同努力下，学校育人氛围不断优化，师生文明素养不断提升，“市政教育”特色不断彰显，学生思想道德和行为素养不断提升，中学生志愿服务品牌活动不断辐射，教育资源不断整合。
二、主要工作和成绩
（一）德育队伍建设
1、进一步发挥年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用。
主要工作：积极参与班主任月考核工作；班主任工作布置、检查与反馈；本年级行为偏差学生帮教转化工作；开展年级组会议、家长学校等主题活动。
2、提升青年班主任专业化成长，通过新班主任培训，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优的新班主任队伍。
主要工作：青年班主任培养工作（杨莹老师参加市青年班主任培训，安慧丽老师参加市高飞工作室）；开展班级个性化文化的建设（行规教育、主题教育、墙壁文化、家长学校等）；年级组长与班主任例会制度；金爱心和优秀班主任评选；指导青年班主任参加区劳动教育主题教育课展示；组织开展家长学校等活动。
3、创新团队工作新局面，积极探索主题教育活动的有效性。
主要工作：开展志愿服务、主题团日、十四岁生日、十八岁成人仪式、垃圾分类等主题活动；开展读书征文、心理剧等评比活动；开展学生职业生涯教育规划；开展学生会、少代会、团代会、“队长学校”等活动；加强学校明星社团的过程性指导与管理工作。
（二）德育常规教育
紧密围绕“市政教育”开展课本剧比赛、辩论赛，课本剧比赛的主题“市政育人、德润家城”，突出城市生活中的正能量；辩论赛的三轮比赛辩题分别围绕“垃圾分类”、“城市交通”、“城市未来发展趋势”设计，引导学生关注和参与“市政育人”；积极发展培育相关的学生社团如“模拟政协”（与城市管理有关）、“无人机社”（与人工智能有关）等；改进学生团学联工作模式，加强自主性，让团委学生会干部包括行规示范员等，都能在实践中培养管理和沟通能力。
（三）德育特色活动
垃圾分类：除了辩论赛，寒假里布置了微课制作，准备进行年级内和跨年级的交流，并在暑期暑托班时给小学生进行宣讲。本学期与街道合作、组织了同济大学志愿者服务队来校参与垃圾分类的相关工作，组织垃圾分类的知识竞赛，通过校园宣传栏做好宣传发动工作。还组织参观、观看演出等，组织学生手绘比赛和摄影比赛。
水资源宣传：升旗仪式做好宣传动员，组织学生班会课观看水资源宣传片，组织学生参观自来水厂，学习水质检验、污水回收处理等相关项目的学习。
劳动教育：开展劳动教育现场推进会，推进会由劳动教育互动体验、劳动教育课程观摩、劳动教育主题讲座、区域劳动教育实践探索四部分组成。
研学活动：围绕“市政教育”，设计研学目的地和研学主题。设计研学内容，让学生在研学过程中，了解国内、国外城市的建设发展的历史和现状，通过比较思考，撰写研学报告，提出自己的设想，培养未来城市发展的理念。
学校特色创建：需要全校师生的关注和参与，要提高知晓率和参与率，班级是主阵地。要求非毕业年级都要围绕“市政育人”确定班级的主题，自觉将班级的建设与学校的特色对接。通过主题教育课、黑板报、小报、班级论坛等渠道，组织开展班级活动。通过班主任例会，交流推广好的案例。
（四）德育综合治理工作
“安全重于泰山”学校师生安全工作必须常抓不懈、举一反三，有效保证师生的人身生命安全，依法治校真正落到实处。
1、律师进校园法制报告会。
2、重大节假日安全教育广播会。
3、开展灾难事故逃生演练活动。
4、学生网上禁毒知识竞赛。
5、建立后进生帮教制度，探索“一对一”行偏生帮教制度，落实帮教责任制。加强后进生的帮教转化工作。
6、学生网络安全教育
7、认真处理解决学生伤害事故，力争事故危害降低在最低限度。
以上就是德育处20__年上学期主要工作。
2024年小学下学期德育工作总结报告 篇6
本学期，以校育人目标为引领，不断实践完善课程内容、活动方案和评价，注入个性化特色，在活动中培养学生热爱祖国，强健体魄，奋发向上，自主创新、团队合作的综合能力。
（一）以“文明习惯”培养为抓手，开展“做向上向善的好少年”主题活动。
1、开展“做向上向善的好少年”新学期开学典礼暨第八届“上理之星”颁奖仪式。表彰20__年上理之星获得者，向全体队员提出新学期成长新目标——做好事，树好风，学做人。
2、进一步明确各年级学生好习惯评价要求，制定学生行规评价细则。
二年级全学科开展“养成好习惯，加入少先队”评价活动。我们选择了4大板块，制定了评价细则，让级组全学科老师共同参与二年级学生行为养成的多元评价研究。尝试创设“任务星”关注孩子的责任心培养，“守时星”训练孩子准时进校，“光盘星”指导孩子珍惜粮食，“纪律星”辅导孩子文明休息，“识字星”培养学生识字的兴趣。一枚枚校标贴纸，一次次激励评价，强化了孩子的良好行为，激励学生早日加入少年队。二年级学生在中福会少年宫参加了有意义的入队仪式，在活动中，孩子们得到了成长，学会了担当。
3、根据上学期少代会上学生的提案，在三年级中尝试开展值周中队执勤活动，以教学楼前排一楼二楼为区域，以三年级各班中队为单位，通过三（3）班的先行一步，积累经验，再通过班主任培训讲执勤要求下发至各中队。队队衔接，做好课间活动、二分钟预备铃等内容的检查。提高了学生将硬化的行规要求内化为自觉行为的效果。
4、开展“我为领巾添光彩”系列活动。大手牵小手，队长带队员，开展“爱护领巾”行动，大队部先从大队干部开始培训学习红领巾新系法，拍摄红领巾视频，在各中队进行学习指导，五2中队的少先队哥哥姐姐，还分成八支小队，深入到二年级，向新队员进行一对一的指导
（二）以“德育行动力”为突破口，开展培训有效性的实践与研究。
1、坚持至少每月一次的全体班主任会议，进行知识培训、经验交流、亮点展示等。
挖掘校内资源：开展了“少先队评优辅导”，“新媒体，我们如何应对？”两次主题辅导。
校外专家资源：邀请德育室戴主人和李主任开设专家讲座，从理论的层面解读如何育人，通过大量的实例让班主任反思和思考，今天我们应该如何做一名合格的班主任。
此外，本学期邀请校外德育专家对《精彩孩子王》班主任基本功培训手册的编撰进行了指导和修改，并成立了专家组，并开展相关培训。
2、本学期家长学校培训活动尝试开展打破固有年级，开展就一个单向主题为内容的，有针对性的家长学校培训活动。我们组织了“预防近视”讲座，请对此内容感兴趣的家长报名，并通过亲子共同聆听的方式进行，效果很好。
此外，本学期三、四年级家长会，我们邀请家长作为主讲者，经自己的育子经验进行分享，并请五年级家长来现身说法，引起家长的共鸣。
一年级的家长开放日当中，学校也邀请了家长志愿者给家长们做亲子阅读的亲子讲座，受到家长欢迎。
（三）构建校园文化活动架构，开展精彩活动。
1、组织开展了“小队智游灯会，牵手乐闹元宵”校园传统灯节主题活动。
2月22日，上海理工大学附属小学抓住传统节庆的民族文化教育契机，充分发挥少先队组织教育功能，以别开生面的小队活动形式进行了“小队智游灯会，牵手乐闹元宵”大队活动。校园内，张灯结彩，放眼望去，尽是孩子们自己动手动脑制作的环保彩灯和自己用毛笔书写的灯谜，大家的巧心思，为传统节日平添了别样的勃勃生机。
活动分三个板块：选花灯——“走走逛逛，融入欢乐元宵”，各年级队员倡导环保，选出自己心目中十盏“最美花灯”；猜灯谜——“停停猜猜，争当智慧少年”，齐力动脑猜灯谜，比比哪个小队最团结、最智慧；品元宵——自己动手，共享节日美味，大家一起包元宵，品元宵，做出欢乐，吃出美味，并留下一句欢乐感悟。
上理工附小的孩子们通过小队成员齐力闯三关，融入了欢乐的节日气氛，感受着源远流长的中国传统文化，同时中华精神也在孩子们手中得到了传承。
2、根据学校课程安排，组织各年级开展了丰富多彩的课外活动。
（1）小辅导员日
四月里，五年级的各支小队便在辅导员的带领下开始了认真的备课，他们有的负责教队歌，有的负责教敬队礼，有的负责练呼号，有的负责ppt的制作。辅导课前，大家必须在中队里进行试教，修改，再试教。经过了数周努力之后，红领巾哥哥姐姐才能和绿领巾弟弟妹妹们正式见面。活动中，红领巾认真教，绿领巾努力学，弟弟妹妹们对少先队满怀向往，有一个小弟弟说，“我希望长大后，能够成为像这些红领巾哥哥姐姐一样的人，也能够帮助弟弟妹妹学习本领，变得更好。”大队长陈睿旻在上完了一堂课后，说：“今天的课，弟弟妹妹们特别认真，只是时间上太紧了，如果能够有一个淡定的小结，那就没有遗憾了，下堂课，我会更努力！”
（2）小喇叭进社区
这是四年级少先队员必经的社会实践活动。活动前，各小队的队员们先在少先队活动课堂上做好“三个一”，即“找一找、议一议、想一想”——找一找社区里的不文明行为；议一议“小喇叭进社区”可以做些什么；想一想宣传活动的分工、准备和过程。5月19日下午，48支小队做好了充分的准备，大家以宣传“不随地吐痰”为主题，分别奔向地铁站口、“乐味坊”商业街、幼儿园、街心花园等地。各小队结合小队队员的特长，宣传形式也各不相同，有的开设讲座，有的组织表演，有的对小朋友进行辅导，更多的是向路人宣传，征集千人承诺签名。随行的家长志愿者不时用相机为孩子们留下认真工作的瞬间。小喇叭走进社区，少先队员们用自己的行动，告诉人们——“哪里有红领巾，哪里就有新风尚！”
（3）快乐入队日
红色的五月，二年级的小朋友在中国福利会少年宫加入了光荣的中国少年先锋队组织。孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。回顾三个月的努力，孩子们人人做好“五个一”——养成一个好习惯，争取一个新进步，学唱一首队歌，学敬一个队礼，学习一系列队知识。入队仪式后，新队员合影留念，领巾飘扬在胸前，映红了孩子们灿烂的笑脸，老师为他们记下了珍贵的成长一刻。之后，心队员们还参加了巧手DIY、贴画DIY、纸制面具和动力飞机的制作等，新队员秀创意，他们用双手向大家展示，“我们是一群智慧的红领巾”。
（4）自理节
6月3日一早，迎着蒙蒙细雨，一对对欢乐的母子、父子走入校园，经过一年的努力，一年级的小苗苗们不仅学会了写字、算数，他们在能力上也有了很大的长进。自理节考章给了小苗苗们一个展示自己能力的舞台，孩子们通过独立完成八项任务，来争得最高荣誉——自理章。系鞋带、理书包、叠被子、扫地排桌椅……孩子们干得很用心很努力，观摩区域的爸爸妈妈们一边为自己的孩子鼓劲儿，一边用相机为他们记录下这难忘的成长经历。
（5）毕业典礼
6月21日，“感谢您，亲爱的母校”2016届毕业典礼隆重举行。在质量监控结束后短短一个星期里，五年级各位老师分工合作，一台精彩的毕业典礼如期上演。滚动的大屏幕上，笑脸灿烂如花，孩子们回忆着朝夕相处的温暖。一声声深情的诗歌，抒发出五年级孩子对母校的热爱；师生同台演绎的节目，传递着春风化雨的理念；家长代表的发言，彰显家校携手的决心。学生们身着校服，领取毕业证，家长们闪动的快门，让美好的瞬间在时光中定格。毕业典礼在《嗨歌联唱》中落下帷幕，孩子们带上母校的祝福，展翅飞翔！
2024年小学下学期德育工作总结报告 篇7
本学期__实验小学继续依托“伙伴德育”，开展多元化教育活动，落实“立德树人”的校本实践。以“伙伴”为实践主体制定和规划各项主题活动，体现学生的自主组织、参与和实践，为伙伴德育的深化发展积累了丰富的实践和研究经验；以“伙伴”为成长基石组织开展教师培训活动提升教师现场教育能力；以“伙伴”为合作形式创建有效的家校合作机制，形成学校、家庭、社会三位一体的全方位育人机制，提升共育水平。
一、强化品格培育，夯实学生成长基石
1、以常规养成教育促进学生基本道德行为的规范化
三月、四月学校按照上学、晨读、晨练、休息、午餐、午习、暮省、散学、保洁等行为阶段确定各年级教育主题开展了常规养成主题教育月活动，结合小组任务型晨会、班会进行主题教育。五月、六月结合平时考评开展主题强化训练。
继续以“阳光表情积攒”为基础开展每月班级、年级“规范之星”评比活动，形成良好的自我监督和伙伴监督氛围。以“每月规范之星”“星级班级”评比和“我是升旗手”“国旗班”推荐活动，提升学生的荣誉感，同时创新“积分兑换”方式，让每一位学生都能在自我养成的过程中体验到获得感。
通过以上常态化、实践化的教育、实践、评比和奖励活动激发学生的集体荣誉感和自我管理意识。
2、融合实践活动落实道法课程教学价值
本学期结合各年级《道德与法治》的相关教育主题，融合预支相匹配的学校德育活动组织开展相应的“生命教育”“环境教育”“文明教育”等主题实践。有低年级的“最美书包PK”“我的房间我整理”中年级的“家乡游览小导游”高年级的“校园逃生设计”等活动。实践活动以教材为主，以故事型道德对话课堂、“小先生制”学科学习为抓手，创新了道法课堂教学模式，充分利用了学校的德育资源，真正落实道法课的主题教育价值。
3、开展系列活动落实专项“德善品格”教育
本学期继续深化“德善品格”专项教育实践活动，围绕“感恩、勤劳、感恩、明礼、节俭”这几个关键品格，系列化有层次地组织学生在实践中合作、体验和反思。比如勤劳品格的“我为妈妈做个菜”“劳动技能闯关”“勤劳小故事分享”系列活动，让三年级的学生在体验劳动辛苦的同时感受到勤劳对于生活、家庭和成长的意义，有效促进了学生“勤劳”品格的内化。
4、强化主题教育的主体参与提升教育的效能
主题教育是学校常态化德育工作的重点之一，为了落实主题教育的效能本学期学校将主题教育的设计组织权下放到年级部。每一个年级部又发挥各班班主任、班辅导员和学生的主体作用，自主选择并设计组织主题实践活动。
环境教育的“我为班级添绿”活动，“校园护绿小调查”活动，“小区垃圾分类小使者展示”活动；感恩教育的“我为妈妈做道菜”活动，“敬老院慰问老人”活动，“爱心义卖”活动等，这些活动中教师的组织引导到位，学生的自主参与度非常高，不仅体现了师生的创造性，更重要的是学生深度的参与有效提升了活动的教育效能，使教育根据品格内生力。
二、以建党的100周年为依托强化爱国主义教育
今年是中国共产党建党100周年，学校组织开展系列活动，强化学生的爱国主义教育。将“国防教育”“党史教育”“传统文化教育”融合在一起形成系列化的爱国教育体系。
从三月的“学雷锋”活动、四月的“清明祭扫”活动、五月的“国家安全教育”“国防知识教育”活动到六月的“党史进校园”活动、“爱党歌咏”活动及六一的“传统诗词大会”，毕业典礼上的“童心向党”活动。每一次活动都能给学生带来新的爱国感情升华。同时学校加强爱国主义环境建设，创建“国防教育基地”布置“党史”展板等，全方位增加爱国主义的教育价值。
三、以“伙伴”为载体，构建劳动教育体系
与“多角色岗位实践”相融合，促进劳动教育的规范化和常态化。每个班级、年级开辟更多劳动实践岗位，创建了一人多岗、伙伴协作的劳动形态。每一个学生在完成实行岗位实践的同时增强了责任感，体验了劳动创造的意义——用自己的劳动营造一个美丽、整洁的学习环境。
与学生志愿者服务相融合，让劳动教育多样化。学生以自愿报名、自主组队为基本形式，申报志愿服务项目，为学校各方面的管理出力。比如校园“学雷锋志愿者小队”能够观察校园物品的安全隐患，保护小同学的活动安全；“校园我净化”小队在课余的每个时刻都会出现在校园的角角落落，成为学校一道亮丽的风景线。
与综合实践课程相融合，让劳动教育课程化。由综合实践课程组牵头，开发以劳动教育为主线的涵盖低中高各年级的校内劳动教育实践活动，将培养学生劳动意识及其良好行为习惯的教育渗透到学校教育教学工作之中。
与家庭教育相结合，让劳动教育日常化。积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做。比如“我为妈妈做道菜”展示活动，“我是家务小能手”评比活动，将劳动教育与家庭生活紧密联系在一起，形成劳动教育的系统实践路径。
四、强化育德队伍建设，促进教师育人专业发展
教师队伍的育德能力发展始终是学校教师培训工作的重点。本学期学校继续落实三位一体的育德培养模式。青年教师的常规教育规范培训，班主任团队的基本功培训，骨干教师的专业进阶，三者融合展开。
本学期学校层面开展了“上岗三年新教师教育常规培训”“新上岗班主任理论培训”，年级部层面同时开展了“青年教师育人能力研讨”“班主任工作经验介绍”等活动，对学生教育存在的现实问题和教师成长遇到的困境进行了多层次的研究学习。
本学期学校承担了市和区的“班主任名师工作室”联合活动，进一步深化开展“心理健康教育指导师”“家庭教育指导师”等团队活动，以这些活动为载体，继续结合项目研究和微课题实践等形式落实老师们的育德基本功培训。结合区级以上的各级班主任基本功竞赛、班队课竞赛、德育论文评比等活动强化德育骨干教师的培养，发挥团队的作用以比赛促进集体的专业发展，在区级、市级竞赛中取得较好的成绩。
五、拓宽沟通渠道提升家校共育水平
家校共育的水平深刻影响着学校教育的效果。学校秉持让更多的家长参与到学校管理中来的理念，通过班级、年级、校级三级家委会、家长志愿者队伍这四支家长队伍的建设，通过常态化的家长督导，让更多的家长参与学校活动策划、学生社团建设、校园日常管理中来，发挥家校共建的教育功能。
学校继续做好“家庭教育指导师”工作。让教师和家长一起经历专业的培训，为家长提供专业成长的平台。“普适性家庭教育”读本和“家长沙龙”活动，以主题研讨形式促进家长之间的教育价值沟通。
其次创新“家长会”机制。以学校和社会发展的视角给家长传递新时代家庭教育的新理念，以班集体的伙伴成长意义促进家长进一步理解学校教学实践活动，以学科教学本质与学生成长关系为主线引导家长树立正确的成长意识，让每一位家长成为学生成长的伙伴，成为学校发展的见证人。每个年级每次家长会都能在家校一致的目标中达成更多的共识。
本学期学校开展了教师的全员家访活动，利用网络、电信、上门等多种形式实现了家访的全覆盖，活动中教师与家长的直接对话有效打消了许多家长对学校及教师的教育隔阂，也让教师们切身感受到了家庭教育、家庭环境对学生成长的影响，对学校教育的影响，为今后的家校沟通奠定了良好的基础。
总之，本学期__实验小学的德育工作在“立德树人”目标引导下，坚持伙伴特色，坚持主题实践，坚持专业育人，坚持家校并轨，实现了既定的教育目标和教师队伍发展的任务。我们将继续努力不断创新伙伴德育的实践形式和经验，促进学生道德品格的健康发展。
2024年小学下学期德育工作总结报告 篇8
回首福地校区这一学期的德育工作，围绕学校发展的思路，深抓、细抓，不断拓宽、拓展育人的思路和育人渠道，突出德育主题，优化德育载体。以“润德”为核心，以“好习惯养成”教育为抓手，帮助学生“扣好人生第一粒纽扣”。我们一路前行，一路收获，开展丰富多彩的德育活动，以美育德，静待花开。
2月22日
安全教育
护航儿童青少年健康成长
开学第一天，基教科唐莉科长来校检查开学工作，观摩了我们的整个集体晨会过程，对孩子们的表现，给予了高度的评价。我们没有操场，没有升旗台，但我们全体福地的师生，心中有国，眼里有爱，每次集体晨会时间，我们依然唱响国歌，让“爱国的种子”在福娃的心底深深的向下扎根，向上生长。
2月26日
假期实践
童心向党福娃在行动
20__年是建党100周年，风一更，雨一更，一百年风雨历程。喜迎建党100周年，红领巾永远心向党。寒假期间，少先队员们通过开展调查寻访、参观、观看红色影片等实践体验等活动寻找党的足迹，用手中的纸笔和相机“诉说”心目中的“中国共产党”。
3月5日
雷锋精神
学习中互助前行
为迎接即将到来的学雷锋纪念日，我们利用晨会时间，开展了“弘扬雷锋精神，福娃在行动”主题活动，教育孩子在生活中传承雷锋精神，学习中互助前行。
3月8日
懂得感恩
庆三八知母爱懂感恩
三月，阳光明媚，生机勃勃，到处都洋溢着浓浓的春意。在这春暖花开的日子里，我们又迎来了“三八”妇女节。学校开展了“五个一”活动，了解三八国际妇女节的来历和世界著名女性的事迹；懂得感恩，为母亲或长辈庆祝一次节日，用行动回报母亲和长辈。让每位学生在实际行动中增进与家人的情谊，学会感恩。
3月11日
建党百年
福娃讲红色故事
20__年是中国共产党百年华诞。100年，初心不变，100年，砥砺前行，为纪念建党100周年，帮助少先队员了解党的光辉历程，了解第一个百年梦想，培养学生爱国、爱党、爱人民的高尚情怀，在心灵深处植入对党和国家的深厚感情。福地校区少先队开展“福娃讲红色故事”系列活动。我校二（1）班录制的《郭纲琳故事》一经“句容发布”新媒体平台推送，宣传效应迅速裂变，在社会上产生强烈反响，句容市教育局因势利导，面向全市推广“福娃讲红色故事”活动，目前此活动正在句容市人民广播电台连载。
3月12日
爱绿护绿
十里春风只因有你
早春三月，草长莺飞，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，福地校区开展”爱绿、护绿”系列活动，为春光明媚的三月增添了一抹盎然的绿意，更是种下了一颗希望的种子，爱绿护绿，十里春风只因有你！
3月22日
家校结合
家访入户搭建平台
为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，福地校区从3。22开始连续4天，集中入户家访，旨在了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；向家长反馈学生在校状况，对学生的情况要一分为二，以鼓励为主；向家长宣传学校的教育法规和政策；征求家长对学校、教师的意见和建议，搭建更加和谐的家校沟通平台。
3月24日
立德树人
讲述初心故事，弘扬正能量
为进一步落实立德树人的根本任务，提升班主任队伍的整体素质，我们开展了“我的初心故事”演讲比赛，活动中，马建芳老师脱颖而出，代表我校参加句容市的演讲比赛，比赛中马老师用真挚的语言，感人的事例打动了所有的评委，一举夺得一等奖的好成绩。
3月~6月
别样课堂
智慧爸妈进课堂
各班的智慧爸妈走进课堂给孩子们带来一节节别样的课堂，孩子们在玩中学、玩中乐，其乐无穷。
3月29日
习惯养成
争做新时代好少年
以“好习惯养成”为抓手，开展文明在手中，文明在脚下，文明在心中主题教育，评选出“福娃卫卫、福娃安安、福娃惜惜”。不乱丢，主动捡，文明课间，文明就餐，节约用水，节约用电……每一项常规训练都在潜移默化地训练孩子的行为习惯，希望我们的一举一动能帮助孩子健康快乐地成长。
4月7日
实践活动
知于春学于行
万物复苏，春意盎然，正是孩子们外出研学的好时机，为了丰富学生的生活，培养学生的实践能力和创新精神，学校组织一年级全体学生前往伏热花海开展“我实践我快乐我成长”研学实践活动。图片
4月15日
劳动教育
“系鞋带”大赛
俗话说的好“心灵手巧”。著名教育学家陶行知说“手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的策略是使手脑联盟”。我校开展了一年级“系鞋带”主题班会活动，一个简单的动手操作“系鞋带”是为了培养孩子的生活实践能力，牢固树立“自己的事情自己做”的思想意识，让孩子体验父母的辛苦，懂得感恩。最后让我们为孩子们鼓掌，他们用自己的行动证明，他们是最棒的。
4月28日
展示风采
主题读书演讲比赛捷报频传
经过校层层筛选，二1班的傅艺涵同学代表福地校区参加句容市中小学主题教育读书活动演讲比赛。比赛中，傅艺涵同学发挥出色，赢得全场的掌声，获得了一等奖的好成绩，并在8月份代表句容参加镇江的比赛。
5月7日
地震演练
提高自我保护意识
针对学校教学楼发生地震事件的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过消防逃生演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。
5月12日
寻访党员
大手牵小手学党史
利用周末，组织学生和家长一起，开展“大手牵小手学党史”和“寻访身边的老党员”，学习他们身上无私奉献的品质，传承红色基因，争做新时代的好少年。
5月13日
以赛会友
班主任基本大赛夺冠
穆玉婷老师在片级班主任基本功大赛以替补的角色进入训练营，她刻苦钻研，最后功夫不负有心人，在句容市班主任基本功大赛中获得一等奖第一名的好成绩，并代表句容参加镇江的角逐。
通过本次活动的历练，搭建了班主任成长平台，推动班主任专业化发展进程，壮大优秀班主任核心团队，以赛会友，增强班主任工作合作交流，实现资源共享、优势互补，共同促进班主任队伍建设。
5月18日
一心向党
青少年党史学习宣讲活动
5、18日下午，市委党史宣讲团的周静老师带来了一节有意义的党史课《奋斗百年路迈向新征程》。作为新时代的少先队员，我们要做一只小“红”牛，一起心向党；做一只小“黄”牛，努力学习文化知识，德智体美劳全面发展；做一只小“蛮”牛，练就健康体魄，磨砺坚强意志，做一名合格的接班人。
5月21日
红心向党
小报、黑板报制作
为了庆祝中国共产党成立100周年，我校开展了红心向党小报制作评比和黑板报评比，让孩子们通过自己的双手画一画、写一写，更深刻地了解伟大的共产党光辉历程。
5月27日
同台竞技
少儿故事创作大赛创佳绩
傅艺涵、江梓铖、成思璟三个孩子在少儿故事创作大赛中获得佳绩，一年级的小豆豆江梓铖以全场最高分获得第一名的好成绩，并代表句容参加镇江的角逐。
5月x28日
成长仪式
童心向党庆百年福娃十岁共成长
5月28日上午，福地校区小学三年级举行了“童心向党庆百年福娃十岁共成长”的仪式。三年级的全体同学、老师和家长共同见证了这一美好的时刻。活动分为：祝福篇、成长篇和感恩篇，汤校长在百忙之中参加活动，给孩子们带来了最真挚的祝福。通过这次十岁成长仪式的洗礼，三年级全体学生必将以此为起点，向自己人生的第二个十年进发，为自己心中的中国梦想不懈追求。我们更有理由相信，福地校区有实小集团汤校长掌舵，在陈莉副校长的带领下，明天一定更加美好！
6月1日
入队仪式
红领巾心向党
六月的阳光灿烂无比，六月的我们欢天喜地。六月的校园欢声笑语，六月的我们茁壮成长。福地校区举行了“红领巾心向党”一年级分批入队仪式。火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向；鲜艳的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航！图片图片
庆祝六一
我唱红歌给党听
六一儿童节，我们福地的孩子们开展了“童心向党，我唱红歌给党听”活动，用不一样的形式度过了属于自己的六一儿童，用歌声表达了对党妈妈100岁生日的深深祝福。
6月30日散学典礼暑期安全知识讲座
散学典礼上，我们邀请了市交警大队卜警官，给大家带来一场暑期安全讲座，从交通安全到防溺水安全，孩子们认真聆听，积极互动，增强了安全防范意识的同时也掌握了基本的安全应对措施。
本学期的德育工作在学校领导以及各位老师的大力支持配合下，画上了圆满的句号，同时也开启了新学期的筹划之路。在接下来的工作中，我们福地校区全体德育人会继续携手奔跑，怀着爱、追着梦，砥砺前行！做温暖生命的德育，润泽生命的灵动，静待生命的花开。