职业中专心理健康周致家长一封信 篇1
亲爱的家长：
您好！
感谢您一直以来对学校工作的支持、理解和协助。
您孩子入学后，我们一直给予积极的爱。通过开设心理健康课程，我们努力培养孩子良好的心理素质和心理品质；通过开展丰富多彩的心理健康主题教育活动，为孩子全面营造健康快乐校园氛围。通过心理咨询与辅导，帮助心理有困难的孩子。
心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。更好的实现家园共育。
为促进学生的健康成长，以下事项也需要家长们提前了解，希望家长能够尽力配合学校做好以下工作：
一、采用“心理开放”的沟通模式
加强与孩子的沟通。家庭成员应采取“心理开放”的方式，以直截了当、温和的方式呈现心理活动，这更有利于培养孩子开放、慷慨和体贴的性格。父母应该鼓励孩子说出自己的想法，而不是将自己的意愿强加给他们。只有这样，孩子才会在遇到困难时愿意告诉你，不会突然出现“孩子怎么会对我们这么陌生”的情况。
二、以身作则、强化安全意识，提高安全素养
由于年轻、个性和浅薄的经验，大学生往往忽视安全风险。许多令人震惊的大学生安全事故案例都是由于缺乏防范责任和安全意识薄弱。亲爱的父母，请记住，“管理”进入大学的孩子有时很困难，但我们更需要走完这条路。要巧用头脑，注重学习，运用科学的教育方法，特别是安全教育要坚持“及时教育、经常教育、遵循良好指导、以身作则”。
三、加强家校沟通
请家长与孩子的辅导员和任课老师加强联系和沟通，及时了解孩子的学习和生活状态，积极配合学校、辅导员和其他老师对孩子的教育和管理工作。互通情况，共同探讨教育良策。
四、关注孩子的异常行为，并及时治疗
本着早期发现、及时介入、有效干预、防止特殊突发事件发生的原则，密切关注孩子异常的心理和行为特征，配合学校做好排查工作。请家长不要碍于颜面的因素，羞于启齿，而应及时、如实与班主任沟通，以便家校合力、尽早介入，保障学生心理健康。
“家校共育，同心同行”。您孩子的幸福成长是你我的共同愿望，也是你我的共同责任，相信在我们共同的努力下，您的孩子一定能够成为您和学校共同的骄傲！让我们一起努力，做好家庭和学校的共同培养工作，共同为孩子身心健康成长保驾护航！同时，希望您对我们工作中存在的问题提出宝贵意见和建议。
职业中专心理健康周致家长一封信 篇2
尊敬的家长朋友：
您好！健康是人类发展的永恒主题，孩子的快乐与健康，进步与成长，时时牵动着每一位家长的心，中职的学生正处于身心发展的重要时期，如果孩子因心理问题做出违法事情的时候，我们将后悔莫及。为防范突发事件的发生，我们要为学生的生命安全筑建起一道有力的防护墙。现结合我校实际情况，需要家校合作，同心协力为孩子们的健康成长保驾护航。希望家长们做到以下几点：
一、倾听孩子的心声，加强家校沟通。
耐心倾听孩子的心声，知道他们的内心世界，做他们的知心朋友。同时，请家长主动与班主任、科任老师多沟通，了解孩子在校动态，并就学校的生活学习与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀。
二、注重以身作则。
家长们对孩子有自己的要求，愿孩子能养成良好习惯，努力奋斗，将来有所成就。我们衷心期盼家长们在给孩子提希望、定规矩的同时，也尽可能的要求自己以身作则，不断学习新知识和理论，成为孩子们学习的榜样。
三、最好的爱是陪伴
家长可以尽量寻找机会和孩子建立温馨家庭交流时光，例如一起做饭、清洁、锻炼等。同时要注重提高陪伴质量，拒绝说教和敷衔，要有让彼此身心放松、情感愉悦的双向互动。在陪伴的过程中，最好要做到心无旁贷，全心全意地关注对方，让孩子感受到父母亲人间的亲密感。
四、及时发现孩子异常行为，有需要及时就诊。
本着早期发现、及时介入、有效干预、预防特殊突发事件，密切关注孩子异常心理、行为特征，配合学校做好排查工作。如发现异常情况的，请家长及时、如实与班主任沟通，以便家校合力尽早介入，保障学生心理健康。若孩子疑似出现异常情形，家长应及时与班主任沟通，并到权威医疗机构诊断，积极治疗，争取早日治愈。家长需明确，孩子的生命无比重要，决定孩子一生的，不是学习，而是鲜活的生命和健全的身心！
职业中专心理健康周致家长一封信 篇3
亲爱的家长：
您好！
青春期的孩子已经从懵懂、天真的孩童一天天转变成为一个有思想、有个性的少男少女。请您走进孩子的世界，来学一学如何跟青春期的孩子沟通吧！
与孩子沟通的方式有多种，主要有学会倾听、沟通时保持冷静、交换角色，以及尊重孩子、不做道德评价，还包括找孩子信服的人来开导等。
对待青春期的孩子，最重要的无疑是无条件地信任自己的孩子，父母无条件的信任是与孩子沟通交流的重要基础。试想，孩子一边和父母说着话，一边怀疑父母会不会为此轻视自己，担心明天父母就会把自己的话转说给别人听。这样的交流，有何意义？只不过是挂着“谈心”的虚名罢了。孩子大了，自然有了自己的思想。即使孩子的想法千奇百怪、闻所未闻，作为家长要学习如何引导孩子，让孩子有能力自己决定该做的事，这样孩子才能成为更有做为的人。
几乎每个人都会问这样的问题：“我是谁？”“为什么我在这里？”我们必须明白，孩子们也在试图寻求这些问题的答案。孩子的理解能力可能还不成熟，但是有一种内在的力量驱动他们去探寻世界的奥秘和自身存在的原因。深入的交谈能够给予孩子分享内心世界的机会，帮助他满足这种心灵的渴求。家庭交流是非常重要的。通过交流，你可以“解读”你的孩子。你的孩子在生活点滴中不断认识世界，作为父母，我们有义务去帮助他表达自己的感受和经验，并聆听他对于周遭世界的看法。
无论是家长与孩子或是老师与学生，与孩子交谈时应注意以下几点：
一、时间的准备。孩子们需要时间去整理思路，也可能需要一些细心的提示。当你没有认真倾听或者试图敷衍时，他们会分辨出来。你必须真心愿意花时间去陪伴孩子，听听他要说些什么。交谈时，请和你的孩子坐下来，看着他的眼睛，并不断地用点头或微笑给他回应。
二、孩子是在表达自己的想法，而不是你的。不要去纠正、说服孩子，或者转变话题。孩子开始向你吐露内心深处的想法时，如果他们认为你没有在听，那么无论他们可能是多么不成熟，都会关闭心门，不再和你分享。
三、交谈是双向的，不应只让孩子一个人滔滔不绝，而应该轮流分享。如果是你发起交谈，你就要先分享心里的真情实感，然后让孩子分享他的想法。双方都要有机会聆听和倾诉。如果孩子想说的有很多，那就让他多说一些，但你也必须说些什么。再次提醒父母们，如果你只是假装感兴趣或胡乱编故事，你的孩子是会知道的，并且，这样的谈话也就毫无意义了。
四、沟通时保持冷静。在和孩子沟通的过程当中一定要保持冷静，避免采取以硬制硬的方式来与孩子沟通，更不要脾气一急就上手或说教指责孩子。家长在孩子冷静时和其进行沟通，效果会更好。
五、找孩子信服的人来开导。不管是女孩还是男孩，都会有自己乐于倾诉的对象。当孩子处在叛逆期，不能很好地与父母沟通时，家长可以找孩子信任的人和他进行沟通，避免强迫孩子与家长沟通。
身教重于言教。口说远远比不上一次亲身行动，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习、只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长、品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不能够培养出好孩子的。
由于我校大部分学生是住校生，为了更好地关爱学生的身心健康，我校开设了心理健康教育课，您的孩子还享受着学校心理健康老师的关注与专业的心灵沟通，辅导助力您的孩子拥有正向、积极的心态去面对学习与生活。
同时，孩子在校期间我们需要家长从以下几个方面让孩子真切感受到您对他们的关心和爱：
一、做好亲子沟通与家校沟通
在校期间，学生自控能力的强弱会导致对人与事情各种不同的对待心态。日常请家长与孩子多沟通，了解孩子生活动态，每周至少两次以上的电话沟通。孩子在校期间尽快可能与孩子的班主任多沟通交流，共同关注和配合班主任的教育工作。必要时参与到孩子的学习成长生活中来。
二、对孩子的评价要以鼓励为主
当孩子犯错误或者遇到挫折时，他们心里也会难过和担心，需要家长及时的洞察和鼓励。家长要善于发现孩子哪怕是很小很小的进步，及时地给予不同形式的表扬与肯定，这样会让孩子感受到自己身后有父母的支持，特别温暖。
三、及时发现孩子异常行为
本着早期发现、及时介入、有效干预、防止特殊突发事件发生的原则，家长们应密切关注孩子异常心理和行为特征，配合学校做好排查工作。如发现异常情况的，请家长及时、如实与班主任沟通，以便家校合力、尽早介入，保障学生心理健康。
四、及时就诊，尽早治愈
若孩子疑似出现异常情形，班主任会与家长及时沟通，并建议到专业医疗机构诊断，积极治疗，争取早日治愈。
家长需明白，孩子的生命无比重要，决定孩子一生的，不是学习，而是鲜活的生命和健全的身心！其实，孩子对您也有一点期待——或许是您真挚的一句肯定和欣赏，或许是您回家的甜美微笑，或许是您一顿香喷喷的饭菜，又或许是一场轻松的亲子游，他们希望从这些日常点滴中感受到您的关心和温暖。
亲爱的家长，让我们家校携手，共同关爱孩子，呵护孩子身心健康快乐成长！
顺祝各位家长身体健康工作顺利家庭幸福！
职业中专心理健康周致家长一封信 篇4
亲爱的家长朋友们：
小家之事，大国之治。20__年__月__日，__届全国人大常委会第__次会议表决通过了《家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，家庭教育这一传统“家事”上升为重要的“国事”。我校倡议家长们和我们一起共筑心桥，积极开展家校协作，营造良好心育氛围，共同促进我校未成年人心理健康成长。
一、重视教育观念学会自我成长
孩子成长发展的每个时期都会遇到各种心理困扰，父母积极学习家庭教育知识，更新教育理念，才能更好地帮助孩子解决困扰，促进孩子更好地适应学校与社会生活，健康快乐成长。
二、创设良好家庭氛围
家庭是人生的第一所学校，家庭对于一个人的成长影响至深。良好的家庭氛围能让孩子感受到安全和温暖，家庭成员之间亲密、和谐的相处，有助于培养孩子健康的情绪状态，这是形成良好心理素质、个性品质的基础，也是孩子成长的必要条件。
三、身教重于言传
家长是孩子的第一任教师，家长的言行举止对孩子有示范引领作用，请大家用积极的行动让孩子感受到父母积极的人生态度，进而帮助孩子树立人生的目标与生活的热爱。
四、给予孩子情感支持
青春期的孩子情绪不稳定，敏感多疑，请多留心观察孩子细微变化和情绪状态，及时给予回应，在情感上给予关心理解，行动上提供适当帮助和建议。
五、尊重孩子成长规律，积极关注孩子成长
孩子的成长具有发展规律，尊重孩子的成长规律，把握好每个关键期，孩子才能顺利进入下个发展期。小学重在陪伴，初中重在尊重，高中重在放手。作为独一无二的个体，每个孩子身上都有属于自己的闪光点，作为中职生的家长，更要看到孩子的优点，积极关注孩子成长。
六、掌握亲子沟通技巧
与青春期孩子沟通需要讲究方法和技巧，请注意以下几点。首先，沟通前请调节情绪，冷静后再沟通；其次，带着同理心去倾听孩子内心的声音，在孩子立场上去理解他们的感受；再次，在和孩子沟通时，要尽量描述客观事实，不予指责评价，这样的沟通更容易被孩子接受；最后，真诚地表达自己对孩子的期待，同时尊重孩子的想法和感受，做到和而不同。
七、做好家校协同，共筑教育心桥
青春期的孩子容易出现心理困惑，请家长们及时与班主任、心理教师沟通，了解孩子在校的动态，就孩子的学习、生活定时做到积极分享、勤于勉励、适度关怀、积极交流。爱是世间最伟大的力量，请讲心理的爱融入与孩子的日常互动中。
八、合理利用资源，学会及时求助
面对生活的压力与教育的困惑，在力所不能及的地方，要学会向专业人士进行求助。也请家长们教会孩子遇到困惑和情绪失控时，向心理教师求助。我校会给予必要的支持与专业的帮助，必要时鼓励和带领孩子寻求专业医疗机构帮助。
学校是“诗与远方”，家庭是“爱的港湾”。亲爱的家长们，希望我们“爱的港湾”能给孩子们更多的力量，让他们勇毅前行，追求“诗与远方”！让我们家校合力，共筑心桥，一起护航孩子健康成长！