2024年学校德育计划 篇1
一、指导思想
以党的__大精神为指导，以立德树人为根本任务，认真学习贯彻《中小学德育工作指南》，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念。从创新的思路和扎实的工作入手，加强德育队伍建设，丰富学生德育活动，完善校本德育课程，创设良好的学校德育环境，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
以学校“人人能出彩SHOWyourself”的办学理念为主导，以培养“励志、健康、快乐、智慧的后起之秀”为目标，进一步培育和践行社会主义核心价值观，发展学生个性，培养学生兴趣特长，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、具体工作
（一）加强德育队伍建设，提升德育队伍专业化水平。
1、加强全员师德建设，提高育德能力。
（1）学习法律法规，依法施教，科学育人。
有计划地组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等有关法律法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。通过政治学习、学习型小组学习，做好全员育德的相关培训。
（2）实行岗位德育职责制度，强化全体教师的责任感。
建立学生导师制度，引导教师关注学生心理健康。德育领导、班主任、副班主任、学科教师要明确德育工作职责，明确育人任务，积极主动做好学校德育工作，促进德育工作责任制的落实，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设，促进专业发展。
（1）加强学习，提升能力。
组织班主任学习《中小学德育工作指南》、《新时代爱国主义教育实施纲要》、《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》等文件，并通过班主任会议、专家讲座、区级讲坛等主题活动，以报告或者面对面互动等方式传授经验，使班主任明确育人任务，不断提高班主任育德意识和育人能力。
开展“三个一”自我研修活动。每月要求班主任都要阅读一本书、交一份读书摘记或读后感、递交一篇教育案例。通过读写结合，做到内外兼修，真正实现专业性成长。
（2）同伴互助，引领成长。
充分发挥区优秀班主任、校内经验丰富的班主任的辐射作用，通过榜样引领，促进整体管理水平的提高。同时，充分利用集团内的优质资源，为班主任搭建学习、展示的平台，促进班主任专业成长。
（二）加强学校、家庭、社会“三位一体”的协力建设，推进协同育人。
1、把握课堂主阵地，提升德育课的教学质量。
（1）严格落实德育课程。上好道德与法治课，保证课时，不挪作它用。
（2）强化全学科育人。各学科要充分挖掘课程蕴含的德育资源，融入到课程教学中，潜移默化地对学生进行道德品质教育。
2、整合家长、社会资源，拓宽德育途径。
（1）坚持每学期一次的家委会、家长会，开展有针对性的家庭教育指导专题讲座和报告，推广经验，提高家庭教育质量。发挥家委会在学校民主管理中的作用。
（2）进一步加大对家长、社会的开放力度，坚持每学期一次的家长开放日活动。充分利用家长开放日及学生社会实践等活动，形成由学校、家长和社会共同参与的素质教育新格局。
（3）规范学校、班级微信群互动平台的管理，及时宣传学校，及时与家长取得联系与沟通，及时将家长的意见和建议反馈给学校。
（4）申报上海市家庭教育指导“__五”实验基地，积极参加各类基地活动，提升学校家庭教育指导工作与研究水平。
（三）以核心价值观为主线，落实规范，推进德育阵地和德育活动建设。
围绕培育和践行社会主义核心价值观，学校努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以切实可行的行为规范引导人，以生动活泼的德育活动教育人。
1、以“文化”育人。
学校把校园文化建设与育人相结合，对学校整体文化环境进行精心设计。利用班级的墙报、教学楼的走廊、操场上的橱窗、校园网站、红领巾广播、国旗下讲话等形式对师生开展文化教育，提高学生的道德修养和审美标准。开展“一班一品”班级文化建设，不断形成优良的学风和班风。努力营造“人人能出彩”的校园文化氛围，让校园处处成为育人场所。
2、以“规范”育人。
学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日防疫规范》等守则规范内容，利用国旗下讲话、班团队课、午会课加强学生一日常规教育。根据学生年龄特点，分类、分层、分要求开展好习惯养成活动。
学校将学生良好行为习惯养成教育纳入常规检查中，执行“红领巾文明监督岗、班主任督查、行政巡查”系列检查制度，对各班环境卫生、文明礼仪、两操纪律等情况进行检查，坚持日日有检查，周周有通报，月月有小结。通过行为规范星级中队评定、校园每月之星的评比及“文明乐学好少年”等评比活动，以榜样激励和引领整体良好习惯的养成，逐步培养学生自我管理、自我教育、自我评价的能力。
3、以“活动”育人。
开展“滨江少年耀__年”主题教育系列活动，让学生在丰富多彩的活动中展个性，秀风采，在活动中促进良好习惯、良好品德的养成。
（1）节日文化主题教育活动
以“忆传统，寻文化”为主题结合“元宵节”、“学雷锋日”“清明节”、“劳动节”、“端午节”、“中国共产党建党日”等重大节庆日、传统节日开展主题教育活动，通过升旗仪式、少先队活动课、社会实践活动等多种形式，使学生了解中华传统文化和习俗，对学生进行爱国主义教育、中华传统美德教育，弘扬中华优秀传统文化，在活动中形成良好的道德品质，将其内化为观念，外化为行为。
（2）校园文化活动
以“校园秀，展风采”为主题，以“SHOWyourself校园文化节”的形式组织“健康秀”春季运动会、“智慧秀”读书节、“才艺秀”艺术节活动，激发学生对阅读、体育和艺术的热爱，让学生在形式多样的展示活动中秀出自己的风采。培养学生合作、自信、勇于创新等良好品质。
（3）专题教育活动
学校继续加强心理、卫生健康教育、生命安全教育、法制教育。进一步推进劳动教育，通过校内劳动和家庭、社区劳动实践相结合的方式，引导学生树立正确的劳动观，学会劳动技能，养成良好的劳动好习惯。迎接建党100周年，开展好“学历史、担责任、做滨江好少年”主题系列活动，增强学生爱党爱国的高尚情感。
（4）“SHOW”兴趣活动和“SHOW”社团活动
充分利用每周一下午的“缤纷SHOW”兴趣活动的时间开展“道德之美”、“健康之乐”、“才艺之秀”、“智慧之趣”四大板块的“SHOW”自主拓展课程，发展学生兴趣爱好，培养学生特长，发展学生个性。开展《滨江dreams课程的实践研究》，指导学生了解滨江发展史，滨江历史，知史明理，知史爱国。继续加强学校艺术社团建设，拓展艺术教育的空间，带领孩子积极参与各类艺术文化交流活动，提升学生审美能力和艺术素养。
三、每月工作安排
每月主要工作
20__学年度第一学期学校德育主要工作安排
月份
主要工作
2月
1、完成开学前的各项准备工作、寒假工作小结
2、开学典礼
3、制定学校德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划、“一班一品”温馨班级创建计划
4、召开家委会、家长会
5、班主任例会
6、传统节日教育：福娃扮新校欢喜庆元宵——元宵节主题活动
7、行规评比小结、文明礼貌之星评比
3月
1、班主任工作计划、“一班一品”温馨班级创建计划
2、纪念日教育：学雷锋，我践行——学雷锋纪念日主题实践活动
“母爱关怀下成长巾帼精神中奋进”——“三八”国际妇女节主题活动
3、班主任例会
4、行规评比小结、助人为乐之星评比
4月
1、传统节日教育：“春日暖阳照大地追思缅怀忆忠魂”——清明节线上主题教育活动
2、校园读书节活动
3、“滨江少年在成长”——三年级十岁生日活动。
4、学生心理辅导讲座
5、班主任例会
6、行规评比小结、知书达理之星评比
5月
1、纪念日教育：五一劳动节
2、一年级争“红旗章”仪式
3、“艺满校园艺起成长”——校园艺术节活动
4、班主任例会
5、行规评比小结、勤劳勇敢之星评比
6月
1、庆“六一”主题活动
2、迎接建党__周年主题活动：“学历史、担责任、做滨江好少年”
3、传统节日教育：“端午节中国心”——端午节民俗文化教育
4、全校家长学校活动
5、学生心理辅导讲座
6、班主任工作总结
7、各项评优工作
8、五年级毕业典礼、学期结业典礼、寒假生活指导
2024年学校德育计划 篇2
__区__中学校初中部德育处根据集团的战略决策，结合学校的实际，现拟定20__年春季学期工作计划：
一、德育工作主线
1、继续抓好教师师德教育，力争使每一个教师都成为师德模范，师德标兵。（爱岗敬业、加强学习、德育示范等）
2、继续探究学科德育教育并渗透到教育活动中去，使学科教育与德育教育有机结合。（落实教书和育人一岗双责制度，提高独立处理班级偶发事件的能力。提高掌控课堂纪律的能力。提高主动与班主任沟通的能力。）
3、继续开展德育教育活动，利用各大节日，重要活动对师生开展德育教育和培养。（坚持以升旗仪式作为教育平台，进一步加强对学生的爱国主义、集体主义教育；坚持以夕会课为主阵地，加强对学生的安全教育、感恩励志教育、诚信教育、行为习惯的养成教育、意志品质教育和前途理想教育；坚持本着“开口能说、提笔能写、遇事能做”的宗旨，以演讲比赛，体育节、艺术节、大课间活动为载体，开展丰富多彩的德育活动）
4、围绕__中学初中部德育工作的十件大事认真完成各项任务。
（1）七年级第四届禁毒法制宣传远足行活动
（2）八年级红色研学活动
（3）常规家长会的召开
（4）家长学校讲座的进一步落实
（5）亲子活动
（6）“百名教师进千家”家访活动的开展。
（7）进一步完善家校联动机制（家长学校讲座的开展）
（8）艺术节、体育节系列活动的举行。
（9）建立健全“6观”德育教育体系，完善相关制度、措施、社会实践活动。
（10）结合“__10问”、“__年级特训班建设”、将全体教职工纳入“人人德育、时时德育、处处德育”的考核范围；积极申请市级课题。
5、加强对《中学生礼仪常规》、《中学学生守则》、《__中学生文明礼仪规范》，提高__学子良好的综合素养。
6、加强“三风”建设和班级文化建设。规范对学生会、团委干部和七色小分队和班委干部的培训。
7、深化学生社会实践活动，建立“扶贫帮扶”学生社会实践基地，发挥实践活动效益。
8、将学校心理咨询室的工作落到实处，完成问题学生的专项档案，加强对问题学生的心理疏导，加大关注关爱力度。
9、加强德育宣传，争取进行班级微电影的拍摄，并对最美班级进行评选。
二、主要工作措施
1、加强师德建设方面：不定时举行教师的培训学习，把专家请进学校为教师授课，把老师送出学校听专家授课，为老师在教育过程遇到的问题答疑解惑，提高德育管理水平。让“老带新”“师徒结对”德育活动进一步落到实处，充分发挥其应有的作用。
2、高度重视养成教育：加强班级管理，德育处对各班级经常性地进行班容班貌及学生仪容仪表进行检查通报，将学生日常行为规范教育抓细、抓实。努力达到教室干净整洁无死角，课间秩序井然有礼貌，学困生纪律学习有转变。
3、创建良好的校园文化氛围，优化育人环境：利用班会课、国旗下讲话、校内外活动、宣传栏、黑板报、班会课、重大节日等机会对学生的德育思想进行熏陶。
4、加强心理健康教育：将学校的心理咨询室进一步落到实处，对班主任进行心理健康教育知识的培训，关注学困生、贫困生、品困生、留守学生，并及时与他们沟通感情，交流思想。
5、加强法制、安全教育：学校德育处联合校保大队、教委安全办加强法制、安全教育工作，建立健全安全制度，在班主任对学生进行法制安全教育的同时，还将邀请法制宣传员对学生开展法律法规、安全知识教育讲座。
三、学期每月工作要点
第一学月
1、做好学生返校安全工作。
2、制定各年级各班级学期计划。
3、学生仪容仪表检查工作。
4、新学期安全教育大会（升旗仪式举行）。
5、班干部的改选及班级小组建设。
6、各班进行生源巩固的家访工作。
第二学月（2月）
1、清明节教育活动。
2、“吸烟有害健康”主题班会
3、寝室长会议。
4、对学生违纪物品进行一次大搜查。
5、“学生礼仪”班会活动。
第三学月（3月）
1、七、八年级女生心理健康、生理卫生讲座。
2、督促落实后进生的转化教育工作。
3、家长学校开课。
4、“学雷锋，做好人，做好事”主题班会。
5、七年级第四届禁毒法制宣传远足行活动。3。20
第四学月（4月）
1、进行学生吸烟专项整治。
2、期中考试后的家长会召开（留生工作）。
3、“__文化海棠广场行”系列活动。
4、清北班亲子活动。
5、“交通安全”主题班会。
6、八年级红色游活动。4。11
第五学月（5月）
1、艺术节的开展。
2、利用“五四”青年节进行班会活动，提升班级凝聚力。
3、实验班的社会实践活动。
4、七色小分队、团委会议召开。（总结本学期前期工作，找出不足，规划安排后期工作）
5、“防火防震安全知识”主题班会。
6、“百名教师进千家”家访活动。（重在初二升中三的留生工作）
7、团委组织上团课，并利用五四青年节组织入团仪式，吸收新团员，壮大团委队伍。
8、九年级欢乐游
第六学月：（6月）
1、品困生座谈会。（为下学期的生源巩固做铺垫）
2、心理疾病学生关爱活动。
3、法制教育知识普及。
4、开展“考风考纪及诚信教育”主题班会。
5、初三毕业典礼。
第七学月：（7月）
1、召开期末班主任工作会议，布置期末工作。
2、完成期末评优评先工作。
3、完成各项工作总结。
4、学期散学典礼。
2024年学校德育计划 篇3
一、指导思想：认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，结合高中生的实际情况，坚持“抓基础、严管理、重过程、看实效”为指导思想，实行思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、组织活动实效化、教育内容明晰化。以增强爱国主义情感，确立远大志向，规范行为习惯，全面推进学校德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生发展核心素养。
二、工作目标：把学生培养成为热爱祖国，具有社会公德、法治意识、遵纪守法的公民。引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟。
德育目标体系：
（一）学生培养目标
1、道德素质目标：热爱集体，热心参加社会实践活动，遵守社会公德，自觉保护环境卫生；真诚待人，尊敬师长，诚实守信，办事公道，珍惜名誉。
2、法纪素质目标：树立遵纪守法观念，树立公民观念，树立社会责任感，养成自觉遵守纪律的习惯和品质。
3、心理素质目标：自尊自爱，自立自强，积极进取，意志坚强，拥有良好心理素质，拥有健全的人格。
4、思想素质目标：树立崇高理想，正确处理国家、集体和个人利益之间的关系，具有较强的分析问题、处理问题能力。
（二）校园文化建设目标：
1、校园环境建设，校内陈设布置，绿化美化等工作突出艺术性、教育性。具有较强的地方文化气息，对全体师生进行潜移默化地影响。
2、广泛宣传校风、学风、教风、校歌，使其人人皆知。弘扬学校精神，使之成为学校教育的文化品牌。
3、开展系列校园文化活动，使学生的课余生活丰富多彩，深受学生喜爱。引领学生自主发展，健康成长，构建和谐校园。
（三）学校德育创建目标：
1、加强养成教育。完善德育工作制度、安全纪律要求、文明礼仪准则等管理办法，加强对学生行为规范的督导和检查，培养学生文明的行为习惯。
2、增强学生独立意识。培养学生的自理能力，增强学生热爱集体、关心他人的良好道德风尚和团结互助、共同克服困难的团体协作精神。
3、实现学生自主发展。增强学生主人翁的意识，加强对学生会工作指导，培养一批有理想、守纪律、乐于奉献、有实干精神和创新能力的学生干部。
三、德育教育和学生管理：坚持育人为本，德育为先。在培养学生的思想品德和行为方面形成一定的目标递进层次，培养学生自我教育、自我管理、自我评价、自主发展的能力，为学生自我发展提供更大的空间。
（一）结合我校德育工作实际，将德育划分为规范型德育、发展性德育、境界性德育三个层次，实现德育管理科学化。
1、规范性德育高一阶段，培养学生良好的行为习惯。
⑴初高中衔接教育。对高中新生进行思想、行为、学习方法等方面的衔接教育，使学生明确高中生活、学习特点和要求。
⑵养成教育。采取多种方式指导学生养成良好的纪律、卫生、学习、行为、文明礼仪等习惯，提高学生做人的基本素质。
⑶学法指导和学习习惯培养。加强对高一新生学习方法指导，培养良好的学习习惯和意志品质。
⑷主要活动：①入学教育，初、高中学习生活衔接教育。②制订班级规划，培养良好的班风和学风，加强学生干部培训。③军事训练。④生理心理健康成长指导。⑤公民意识和法制教育。
2、发展性德育（高二阶段），促进学生全面发展和个性发展。
⑴巩固养成教育成果，强化学生的成才意识，培养他们坚韧不拔的毅力。
⑵明确学习目标，树立远大理想，提高学习效率，增强责任感和使命感。
⑶加强心理教育，不断完善人格。培养学生坚强的意志品质，提高抗挫能力。
⑷主要活动：①学习《中学生日常行为规范》。②开展理想教育。③开展创新意识教育和实践活动。④优秀班集体创建活动。⑤个性发展指导。
3、境界性德育（高三阶段），让学生有理想、有信念、有追求。
⑴进行目标教育和理想教育。激发学生自觉成才的动机，进一步提高对社会的认识，敢于担当。
⑵进行成人教育。增强学生成人意识，使学生做好面对升学的心理准备，明确自己的使命，树立竞争意识，敢于迎接挑战。
⑶进行爱校教育。通过热爱母校、回报母校的主人翁精神教育，达到爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的教育目的。
⑷主要活动：①十八岁成人仪式。②人生观教育。③个性发展指导。④人生规划的指导教育。⑤“站好最后一班岗，我为母校添光彩”活动。
通过三个层次的德育活动，贯彻落实德育发展规划，把学生培养成讲文明、懂礼貌、守纪律、有规范的人，德智体美劳全面发展的人，心理健康、幸福快乐的人，有理想、有信念、人格高尚的人。
（二）丰富教育内容，全面提高学生的思想道德素质
1、以养成教育为主线。加强责任教育，培养学生的责任意识；加强社会主义核心价值观的教育，形成正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的道德素养。
2、以爱国主义教育为重点。把弘扬爱国主义为核心的民族精神作为青少年思想道德教育的重要内容。充分利用重大节日和重要人物纪念日开展系列活动，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等进行教育。
3、以诚信教育为切入口。树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚实守信的优良品质。
4、以心理健康教育为基础。开设心理健康教育课，开办有指导性的讲座和辅导，使其身心健康得到发展。
5、以法制教育为保障。学习宣传有关教育的法律法规，有针对性地加强法制教育，不断增强学生的法制意识。
6、以班级自主化管理为抓手，使学生的自我教育、自我管理、自我评价、自主发展的能力得到一步提高。
根据以上内容，我们将采取多种渠道，开展多种形式的思想道德教育，增强德育工作的实效性和针对性。树立全员参与意识，引导广大教师提高教书育人的自觉性，结合学科教学对学生进行思想教育，把育人放在首位。
2024年学校德育计划 篇4
一、指导思想
以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作要点
1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设”全员育人”的氛围，树立”人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心爱心、耐心、恒心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标
一加强学生日常行为规范教育。
二加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
三深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
四坚持”三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
五进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。
学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有”文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。
2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。
3、继续进行班级量化评比，随时公布，具体项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。
六抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
1、把品格教育作为学校德育教育的突破口，采取三个一：每周一块品格教育板报；
每周学生一节品格教育光盘课；每月教师一篇品格教育感受继续进行品格教育实践。
2、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。
队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动。
3、加强科普教育。
利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。
4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
5、开展丰富多采的少先队活动。
继续以”弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。
各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！
活动安排：
二月份
1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。
2、组织学生学习《小学生日常行为规范》。
加强学生的习惯养成教育。
三月份
1、开展庆祝”三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班队会活动。
2、大力开展“弘扬雷锋精神，争当美德少年”活动。
3、继续对学生落实品格教育。
四月份
1、清明祭扫烈士墓，并以《继承先烈遗志，争做文明少年》召开召开主题班队会，演讲活动
2、继续开展品格教育、养成教育活动。
3、开展健康上网，校园安全，远离毒品，珍爱生命等班队会主题教育；
4、启动“做一个有道德的人”主题教育；
5、组织排练艺术节节目。
五月份
1、对学生进行法制教育讲座、禁毒教育。
2、评选表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员，优秀辅导员，模范班主任。
3、继续对学生落实品格教育。
六月份
1、开展庆祝”六、一”儿童节系列活动。
2、继续开展读好书活动。
3、继续对学生落实品格教育。
4、对六年级进行离校教育。
5、对学生进行假期安全教育
6、学年总结。
各班主任将各种总结、记录材料交德育处。
2024年学校德育计划 篇5
幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，我们要注意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。我园根据《纲要》的规定，对幼儿进行以下四方面的德育教育：
一、对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都——北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱集体教育
集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面：
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许，不随便动别人的东西。
四、培养幼儿良好的性格
性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。
1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。
不私拿别人的东西，借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
五、构建施教者群，共筑德育工程
德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以赏识教育促孩子发展
教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
2、以合作研究，指导家庭德育
推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。
我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出家教体会经验，在宣传栏或家长会上交流；
3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动形成
瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁；同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节生活、游戏、学习为研究主线，促进幼儿同伴间相互评价的积极作用，使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。
2024年学校德育计划 篇6
一、指导思想：
认真贯彻落实上级有关德育工作精神，以科学发展观和《中学德育大纲》为依据，求真务实，继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生的思想品德教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。为把学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。
二、工作要点：
1、继续开展先进班集体创建活动，切实加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力和艺术水平。
（1）培养班主任敬业爱岗的精神，遵守教育法规，关心每一个学生。更新观念，重视学生的思想教育，服从学校的德育工作安排，并不折不扣地落实到班级管理之中。
（2）德育处针对每月常规管理中存在的突出问题，组织1-2次班主任工作主题研讨活动，分析问题，解决问题。另外计划在本学期内组织1-2次全校班主任工作经验交流会议。
（3）进一步调整完善班主任考核，调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性。
（4）进一步加强班主任培训，继续抓好青年培训班的工作，促进新班主任快速成长。
（5）利用暑假组织全体班主任进行参观学习研讨，并做好德育科研工作。
2、继续加强巩固学生日常行为规范管理，提高学生的人文素养
（1）从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，组织常规检查小组，每天检查，做到日查、周比、月评，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案”，做好跟踪教育。
（2）做好学校常规检查员的`培训，使他们的工作更客观公正公平。
（3）做好两操、黑板报、班级文化评比工作，形成班主任、体育教师、年级组、分管领导齐抓共管的局面，提高学生的纪律性与身体素质。
（4）加强宿舍管理。加强与宿管人员的联系，继续开展“文明宿舍”、“宿舍文化”评比，给学生创造最佳的学习生活的环境。
（5）坚持每周一的升旗仪式，做到主题明确并形成系列，充分发挥其教育作用。
（6）加强对学生进行文明礼仪教育和《中学生日常行为规范》的教育，各班要重点组织学生学习阅读《xx中学一日常规》，开展每周总结评比工作。
3、加强家校联系，形成教育合力
（1）将班主任家校联系工作纳入管理考核内容。各班主任要经常与家长沟通，本学期要求各班主任能对90%以上的学生进行各种形式的家访，并做到有记录，有实效。对待家长要尽量让其看到教育的希望，多做教育方法的指导，不要责备埋怨。
（2）办好家长学校，各年级要根据学生特点，每学期至少对家长进行一次教育指导，相互配合，形成教育合力。
（3）充分发挥法制副校长、德育基地等的社会教育功能，全面提高教育管理的效率。
4、继续开展各种主题活动和社会实践活动
（1）组织各年级针对学生实际，开展分层次的主题教育，提高实效初一年级：推荐主题：“把握生命中的每一刻”、“良好的习惯是成功的阶梯”。
初二年级：推荐主题：“自己要做”自己“的主人”、“诚信做人，坚持不懈是取胜的法宝”。
初三年级：推荐主题：“精彩的人生只属于做好准备的人”、“相信自己，走自己的路”。
各年级可参考上述主题，精心设计各种形式的教育活动，并形成系列，同时选出一个优秀的主题活动方案上报政教处，开展全校观摩学习。
（2）切实加强学生心理健康教育。
a。继续抓好心理健康辅导咨询，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，尤其关注初三毕业年级学生的心理变化及时帮助学生解决心理障碍。做好临考前的心理调试工作。
b。经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康教育。
c。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，做好控制工作。
d。选派优秀的教师参加上级部门组织的各类心理健康培训，加强我校心理健康师资水平，并在实际工作中发挥“领头羊”的作用。
（3）积极开展特色德育教育
a。深化爱国主义、集体主义教育。要充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗、网站等阵地的宣传作用，对学生进行爱国主义、集体主义等教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科技活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。
b。积极组织开展爱心活动，关爱身边的困难学生。
c。加强问题学生的教育转化工作。年级组在给问题学生建立跟踪档案的基础上，要定期召开问题学生的座谈会，加强问题学生结对帮扶工作。
d。做好法制、安全教育工作。教育学生遵纪守法、注意安全，通过班会、晨会、国旗下讲话、体育课等途径进行教育，提高自我防范意识。
f。切实做好初中学生综合素质评价和社会实践工作。
教育工作重在过程与细节，爱每个学生是我们教育工作者的社会责任，只要我们心中真正装着学生，工作更加精细一点，更多点耐心，相信我们的教育一定会有实效的。
三、活动安排：
二月份提高素质月
1、研究确定本学期德育工作总体思路，制定德育计划、综治工作计划。
2、召开班主任会议，学习计划，明确分工。
3、提高人文素养，做高素质xx学生（十要十不）
4、开展文明礼仪教育活动
5、国旗下讲话安排
6、制定班会主题
7、黑板报主题安排
8、班干培训计划
9、班主任工作实效性研讨。
10、学校周边环境治理、管制刀具收缴等有关情况。
11、班主任上交本学期工作计划。
三月份文明礼仪教育月
1、开展“学雷锋活动月”系列活动。
2、纪念“三八妇女节”，组织“献给妈妈的爱”活动。
3、开展理想、纪律教育。
4、校园监控安装及使用情况检查。
5、开展春季安全教育与应急演练活动。
6、文明礼仪教育，评选文明礼仪班级。
7、开展法制教育活动。
四月份传统教育月
1、组织清明节扫墓活动，开展革命传统教育。
2、组织主题班会观摩活动。
3、“交通安全教育宣传周”活动。
4、学生青春期心理教育。
5、开展“把我的幸福告诉你”感恩教育主题实践活动；五月份感恩教育月
1、开展庆祝“五一劳动节”教育活动；
2、开展母亲节感恩教育活动；
3、学校及周边环境联合整治行动；
4、开展夏季防雷电、防暴风雨、防溺水、防食物中毒等安全教育；六月份总结教育月
1、开展初三毕业生考前教育活动。
2、做好常规管理评估工作。
3、做好上半年德育、综治工作总结，提出下半年工作思路；
4、利用“我们的节日端午节”主题教育，进行传承文明的传统教育。
七月份社会实践月
1、加强暑期安全教育；
2、开展德育活动、学生德育实践活动；
3、暑期德育干部培训；
4、制定下半年德育、综治工作调整意见；
6、优秀班主任手册及优秀班主任评选。
2024年学校德育计划 篇7
一、指导思想
20__学年第二学期的学校德育工作，以党的__大精神为指导，依照《20__年__市中小学（中职校）德育工作要点》文件精神，贯彻落实《中小学德育工作指南》、《__市__区教育改革和发展“__五”规划（20__-20__年）》和《20__年__区中小学德育工作计划》，同时落实学校新五年规划措施，聚焦学生发展核心素养，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。力争把学校办成一所“教师充分发展、学生健康成长、家长充分信赖、社会普遍满意”的老百姓认可的家门口好学校。
二、工作聚焦
依据学校的办学理念和发展目标，整合和细化以学生为主体的多元化学习的实践，体现学生社会化与个体化协调发展的正向价值取向，着力培养有志、有德、有才、有能的高尊重的“金色少年”，全面提升学生的综合素质。
三月份———学雷奉献乐助人，加强基础道德教育。
四月份———祭扫英烈缅怀志，加强革命传统教育。
五月份———薪火相传文化魂，传承中华优秀国粹。
六月份———珍爱生命拒“毒害”，守法自护护法自律。
三、具体举措
（一）文化育人——立足校本，争做中华未来的脊梁
1、一年一度的“薪火相传”校园文化节，唱响“自强”之歌
结合“改革开放__年”的重大纪念，有计划地开展“薪火相传-点赞改革开放__年”的校园文化节活动。组织和落实好以“薪火相传，中国当自强”为主题的校园文化节开幕式，以及以“薪火相传，少年当自强”为主题的校园文化节闭幕式，向师生积极倡议：做自信的中国人，做自豪的中国人，做自强的中国人。另外，认真组织校园文化节的专项活动，开展基于校本德育课程《四航课程》实践的专项汇报：预备年级《成长启航》的汇报主题为“做文明礼貌的新杨人”，初一年级《责任导航》的汇报主题为“做明理诚信的新杨人”，初二年级《青春护航》的汇报主题为“做自信自尊的新杨人”。让新杨学子在“薪火相传”的“自强”氛围中，展现“新杨好少年乃中国好少年”的动人风采。
2、每月一次的“新杨悦舞台”主题活动，唱响“传美”之歌
本学期的新杨“悦舞台”，立足“中华传统美德教育”，紧密结合“三月学雷日”、“四月清明节”、“红五月”、“六月端午节”等特殊日子，吹响“传美”集结号。二月份，结合“欢乐闹元宵”，开展“金狗送福旺新春”民俗文化活动，灯笼展示，灯谜竞猜。三月份，结合“学习雷锋好榜样”，开展“心有他人乐相助”爱心义卖活动。四月份，结合“清明节”，开展“祭英烈·赞英魂·承英志”诗抄展示评比活动。五月份：结合传统“红五月”，依托校本《四航课程》实践，开展“四航引领我成长”电子小报展示评比活动。六月份，结合“端午节”，开展“粽情传万里”微探究汇报活动。让新杨学子在“传美”实践中受益匪浅。
3、依托学校“四航课程”，推进社会主义核心价值观的实践与创新
依托学校的《四航课程》，扎实推进社会主义核心价值观教育，完善“进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设、进评价体系”的“六进”保障机制，通过预备年级《成长启航》、初一年级《责任导航》、初二年级《青春护航》、初三年级《励志远航》的校本化实践，深化优秀传统文化教育，扎实开展培育和践行社会主义核心价值观教育，形成有学校特色的社会主义核心价值观优秀案例。
4、以“改革开放__年”为教育契机，开展爱国主义教育活动
围绕改革开放__年等主题，结合“心中有祖国心中有他人”的“双有”主题，开展线上线下“向国旗敬礼”、“清明祭英烈”、“探秘'大国重器'领航'巾'彩梦想”等活动。以年级为单位开展“文化赏鉴”、“书香校园”、“电影阳光行”等教育活动。
5、行为规范常抓不懈，塑造校园行为文化
继续认真学习《中小学生守则（20__年修订）》、《中等职业学校学生公约》的宣传教育，引导学生主动参加文明修身行动。以成功创建新一轮__市行为规范示范校为契机，切实提高学校行为规范教育水平，营造良好的校园行为文化氛围。重视“抓常规、抓落实、抓训练、抓考核、抓自律”，重视行为规范教育的“专项性、基础性、重要性”。
（二）活动育人——立足体验，培养学生的核心素养
丰富德育活动，畅通德育渠道，不断探索新时期中学生德育成长和发展的规律以及特殊需要，特别要关注学生生命成长历程，追求学生生命价值的提升。本学期，组织好预备、初一年级学生的春游活动，围绕“拥抱自然，走向社会，了解国情”开展“点赞改革开放__年”实践活动。组织好初二年级学生的学农活动，围绕“走向田间，了解农耕，学习农技”开展“希望的田野”体验活动。进一步拓展“田园学堂”实践版图，更好地满足学生学农社会实践的发展需求。组织好“__大学堂”实践活动，随着中考制度的改革，社会考察、探究学习和职业体验也将全面纳入初中学生综合实践活动记录，这对学生校外学习资源的建设提出了更高要求。应对新要求，学校要推进大学堂的校本化建设，继续开展河湾学堂—“锦绣河湾”的主题实践教育活动，进一步引导学生传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。组织好初三学生的职业体验活动，围绕“临近中考，职业导向，助力成材”开展“遇见未来的你”体验活动。组织好“一班一居委”活动，围绕“助人为乐，环保节能，孝亲敬老”落实“社会小公民，社区小主人”主题活动。组织好“都市新农村”专项活动，进一步推进“新杨小河长”拓展探究活动。组织好“新杨十佳之星”的系列评选活动，①三月份评选“学雷奉献之星”，提倡“助人为乐”。②四月份评选“环保节能之星”，提倡“崇廉敬洁”。③五月份评选“科技创意之星”，提倡“变废为宝”。④六月份评选“遵规守纪之星”，提倡“守法自护”。
学校通过上述丰富多彩的活动，积极营造“榜样示范，激励争先”的氛围。
（三）实践育人——立足科研，追求德育工作的实效
学校的德育工作只有根植于科研的土壤，才会有说服力、生命力，体现其意义和价值。本学期，学校继续开展基于“五尊重”的“四航课程”实践研究，以年级组为单位，分层聚焦单行本内容，分层落实具体的对应性活动，让实践更有针对性和实效性。学校继续开展“一班一品”的行动研究，以年级组为单位，逐年逐步有序递进，既要横向贯通，更要纵向提升，把班集体的特色化建设用行动研究的模式固化起来。学校继续开展“优良行规伴我行”实训研究，通过抓好“队风纪”训练、抓好“一日行规”考核、抓好“值勤中队”上岗、抓好“礼仪之星”评选、抓好“爱心三宝”管理等，让行为规范教育在常态中形成鲜明的新杨特色。学校继续开展“亮起生命的红绿灯”安全教育实训研究，组织好“每月一次”的有主题、有计划、有落实、有整改的安全疏散演练、进一步编写《新杨中学安全教育手册》、组织好“公共安全专题教育”的授课、安排好“安全教育周”的系列活动，提升学生安全意识和自救自护能力，并开展“毒品——请走开珍爱生命”的禁毒系列活动，让学生远离毒品，珍爱生命。
学校继续开展“班主任带教”的实践研究，组织开展《指南》精神解读培训会、专题讲座等，并在德育宣传、德育活动设计等各环节落实落细《指南》要求。师徒结对，排忧解难，围绕“班集体建设、特殊学生帮教、家庭教育指导、主题实践开展、师生关系和谐”解惑答疑、指点迷津，教学相关，共同成长。
（四）合力育人——立足联盟，促进学校可持续发展
进一步理清“家、校、社”三者之间的新型关系，加强“家、校、社三位一体”合力育人共同体建设，加强对家庭教育和家校互动协同机制研究，发现、提炼、辐射家校共育典型经验和案例。
本学期，学校要完善“家、校、社联盟”的例会制度，调整“家、校、社联盟”的值勤安排，加强“家、校、社联盟”的三边互动，开设“家、校、社联盟”的校报专栏，组织“家、校、社联盟”的社会实践，评选“新杨好家长”，“新杨家庭教育优秀志愿者”。
本学期，通过延伸“家、校、社”的工作内容和项目，提升家委会参与学校工作的品质，形成多方参与、多元共治的德育治理格局。密切学校和社会的合作，开展校外教育合作共同体建设，深化“一师一居委”项目建设。
结语：
学校的德育工作覆盖面广，既要抓好常规工作，也要落实重点工作；且行且思考，且行且努力，且行且收获。
2024年学校德育计划 篇8
一、指导思想
以____思想为指导，坚持立德树人根本任务，贯彻落《新时代爱国主义教育实施纲要》、《新时代公民道德建设纲要》、《中小学德育工作指南》、等文件精神，坚持五育并举，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合“__五”家庭教育基地的创建，进一步建设“和美”家长学校，形成学校家长课程体系，完善学校德育课程和家长学校指导课程建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
紧扣全员、全过程、全方位育人路径，坚持五育并举，实施新时代爱国主义教育，坚定理想信念。在生命教育中深入培育和践行社会主义核心价值观，结合新冠疫情防控，将疫情变成教育资源，开展好生命教育课，引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观。依托劳动教育活动，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，将劳动教育融入到德育工作的方方面面。深化心理健康教育和卫生健康教育；加强对家庭教育的研究与指导，加强与家长及社区的联系，充分发挥“三位一体”合力育人的功效。加强学生行为规范养成教育，发现身边的榜样典型，发挥榜样作用，结合学校民资团结教育继续深化民族体验课程的研究，形成学校德育工作特色。
三、主要措施
（一）实施新时代爱国主义教育，坚定理想信念
以迎接党的__大为契机，将爱国主义教育融入课堂教学、校园文化、主题活动、社会实践、网络文化等，组织开展好“争做新时代好少年”主题系列活动。借助线上学习平台，继续开展好学雷锋活动、清明祭英烈活动，六一主题活动。充分发挥仪式教育的育人功能，根据上级部门的要求开展好二年级的队前教育，在这一过程中逐步引导学生树立报国志向，增强社会责任感。
（二）推进心理、卫生健康教育，为健康成长保驾护航
继续做好心理健康教育工作，为学生提供心馨家园、学校心理咨询室等心理咨询方式，并将心理咨询个辅安排进课后服务的时间段，使学生能及时心理得到心理疏导。做好常态化学习的心理干预工作，尤其关注学生居家学习的心理状态，对重点学生进行个别辅导，稳定学生情绪，营造积极的心态。
结合新冠疫情防控的特殊时期，将疫情转变为教育资源，上好生命教育课。加强卫生健康教育，引导学生养成良好的用眼卫生习惯，做好两操，提高近视防控的能力。不仅提升防护技能，更提升自我对生命意义的理解，创造生命的价值，对生命的敬畏，构建正确的世界观、人生观、价值观。
（三）进一步开展劳动教育，发现身边的劳动榜样，学习劳模精神
结合劳动节，开展“劳动小能手”争章主题活动，通过分年级的个性化劳动作业菜单：用照片或视频的方式记录自己学做一道菜的过程；尝试水培植物，记录成长；学习衣物的折叠与收纳等，形成学校与家庭教育联动育人，从而提升学生的劳动素养，促进形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。
（四）加强学生日常行为规范教育，抓实学生行为规范训练
进一步加强学生行为规范养成教育，构建校、年级、班级学生自主管理网络，完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设，从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操，实施全方位自主管理。努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。落实行为规范常态检查，规范考核细则，提升学生文明素养。
根据不同年特点，通过分层、多途径渗透，逐步形成行为规范教育的立体网络，并进一步整合评比细则，形成操作性强，及时性高的行规评价体系。
发布线上学习温馨提示，通过师生沟通、家校沟通，及时了解学生的行为习惯养成，引导居家学习也要养成良好的学习习惯。
（六）加强德育队伍建设，架构德育梯队
加强班主任队伍的培训，开展有针对性地培训，组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。
架构德育梯队：定期对35岁以下青年教师开展班青年主任培训，落实班主任学习教育理论和班级管理知识的工作。做好新、老班主任传帮带教工作；关心师徒带教情况，尤其关注新班主任所带班级。
完善相关制度：包括班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。
（七）发挥“三位一体”合力育人的功效，深化家校社协同育人
认真做好家委会、家长学校的建设工作，通过开展家庭教育策略的探索，学生社会实践资源的开发，家长开放日活动等工作，彰显学校教育的特色和成果，提升家长的家教意识和能力，有效发挥家校协作育人的作用。依托社区、大学等社会资源，丰富德育教育内容，拓宽途径。
四、具体安排：
二月：
1、制定德育工作计划
2、开展班主任业务培训
三月：
1、开展班主任业务培训
2、开展家长学校课程建设研讨
3、开展学生居家在线学习行规要求培养
4、开展主题安全教育
四月：
1、开展国家安全教育日活动
2、开展“清明祭英烈”活动
3、开展班主任业务培训
五月：
1、开展班主任业务培训
2、家长会
3、开展“劳动小能手”活动
4、开展入队前教育
六月：
1、“六·一”大队集会
2、德育工作资料归类整理