小学生读书活动方案计划 篇1
每年的4月23日
为“世界读书日”
为庆祝这个庄严而神圣的日子
也让我们漫步于书廊下
畅游于书海中
让我们以不同形式的活动
来向大家展示读书的魅力吧！
活动一：优秀阅读作业征集
1、对象：一到六年级学生
2、要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业，如“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”“思维导图”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。
3、上交形式：以纸质形式送交前幢三楼教导处。
4、截止时间：xx月xx日
活动二：绘本封面秀
1、对象：一、二年级学生
2、要求：请孩子们选择一本喜欢的绘本，家长抠图（如用“美图秀秀”软件一键抠图）成绘本封面的样子（类似下图，左侧是模仿图，右侧是原图），并对此绘本做一个好书推荐的文字解说（150字左右）。
3、上交形式：将图片及文字说明以附件形式邮发（邮件主题备注好班级和姓名）
4、截止时间：xx月xx日
活动三：人物模仿秀
1、对象：三—六年级学生
2、要求：学生自选一幅最喜爱的课外书籍人物图片，通过衣物、饰品、道具等材料进行模仿，并创设与所选图片相似的背景。注意模仿时动作或神态要与图片达到较高相似度，将自己融入到角色中去。并写写喜爱书籍人物的原因（150字左右）。
3、上交形式：将图片及文字说明以附件形式邮发（邮件主题备注好班级和姓名）
4、截止时间：xx月xx日
活动四：课本剧展演
漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。来吧，五年级段六个剧组将为大家表演课本剧，把课堂变成舞台，重现课文中的精彩。
1、对象：一到六年级学生
2、时间：xx月xx日12：10—12：50
3、地点：学校报告厅
4、报名：活动前两天，会提供报名链接，到时积极报名哦。
活动五：师生共读会
他是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、工程师，一个瑜伽修行者、佛教徒、巨儒政治家，一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官，一个月夜徘徊者、诗人……
你知道他是谁吗？你想了解他吗？那就来报名参加xxx老师领读的师生共读会吧。
1、对象：四—五年级学生
2、时间：xx月xx日12：10—13：00
3、地点：学校报告厅
4、报名：活动前两天，会提供报名链接，到时积极报名哦。
小学生读书活动方案计划 篇2
为进一步倡导和推广“全民阅读”的理念，引导少年儿童提升阅读素养和能力，拓展面向少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，我校将围绕“书香助力成长，阅读通达未来”主题在全校师生、家长中开展系列活动，通过形式多样、内容丰富的线上和线下活动，鼓励我校学生通过阅读来发现感人肺腑的故事，感受身边的温暖，不断提高精神“免疫力”，以期点亮未来，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。
活动主题：书香助力成长，阅读通达未来
活动目标
1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
活动时间：
20__年4月22至5月26日
活动安排
第一阶段
4月22日-4月26日
1、学校通过微信公众平台发布《读书节活动方案》，全面启动读书活动。
2、班主任老师通过微信群向全体家长和学生推送阅读节活动安排，并进行班级阅读书目的推荐。
3、亲子读书活动
（1）“家庭图书角”建设活动：家庭是学生课外阅读的重要场所，为给学生阅读提供良好的物质保障，家长和学生一起结合家庭实际，建立布置家庭个人小书库，创建家庭图书角，营造家庭书香氛围。（请家长们和孩子布置家庭图书角，拍照上传到班级群）
（2）亲子共读：陪伴是最长情的告白，家长以“4·23世界读书日”为契机，利用这段时间和孩子共享亲子阅读时光。（家长在家和孩子共同阅读，在班级群里上传共读照片或者共读小视频）
第二阶段
4月27日-5月22日
“爱上阅读”——我为好书代言
在书中发现美丽，在书中享受人生。
让生命溢满书香，让书香滋养心灵。
（1）我用巧手为好书代言——书签设计展示
参加对象：一二年级全体学生
要求：设计制作精美、有创意的书签，书签内容为自己喜欢的读书格言，适当体现与所阅读书籍有关内容。
（2）我用照片为好书代言——我与好书同框照片展示
参加对象：三四年级全体学生
要求：学生与自己喜欢的经典书籍进行合照，并附上阅读感言或推荐理由。
（3）我用画笔为好书代言——读书手抄报设计展示
参加对象：五六年级全体学生
要求：制作一份“我为好书代言”为主题的手抄报或者思维导图，向老师、同学们推介自己最喜欢的书籍。
以上活动，各班选取3-5张优秀作品由年级组长汇总后上交教导处，届时将择优在学校公众号展示。
第三阶段
5月23日-5月26日
“书香少年”“书香家庭”评选活动
1、每个班级评选出3名“书香少年”和2个“书香家庭”，六一节学校进行统一表彰，颁发荣誉证书。
2、“书香少年”要求具有良好的阅读习惯和阅读兴趣，积极参加学校、班级组织的阅读活动，能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。
3、每个爱读书的少年背后一定有一个爱读书的家庭，“书香家庭”要求有安静的读书环境，有一定的藏书量，能够引导孩子共同读书交流，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动，书香氛围浓郁。
“阅读是把最美好的东西，给最美丽的童年”。学校开展线上校园读书节活动，希望读书活动能丰富学生的居家学习生活，培养学生良好的读书习惯，倡导全体师生以书为友，用书籍点燃智慧，润泽心灵。
小学生读书活动方案计划 篇3
活动宗旨
让阅读成为习惯，让书香飘逸校园，为了深入实施素质教育，贯彻“双减”政策，开展趣味阅读活动，创建良好的文明校园文化，营造浓郁的读书氛围，____市____小学在4月23日世界读书日之际举行系列读书节活动。
活动目的
1、以读书节系列活动为载体，引领和推动____小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友、与书作伴、与文明同行。藉此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立____师生新形象。
3、以“大手拉小手”让每一个家庭在读书活动中快乐阅读，幸福成长。
组织机构
指导单位：____区教育局
主办单位：____市____小学
协办单位：____书屋
活动主题
“快乐阅读，幸福____”。
活动时间
20__年4月1日-20__年5月13日
活动地点
学校、家里、图书馆、书店、户外……阅读均可，网上打卡。
活动对象
____小学全体师生及家长
活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月1日——4月10日）
1、举行书香校园读书月系列活动启动仪式，向全校师生发出倡议。
2、发布阅读书目。
3、通过学校微信公众号和公示栏向全校师生及家长发布读书月活动实施方案。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月10日——5月13日）
1、“______”21天亲子共读打卡，争做____“书香家庭”“书香少年”。
进入____书屋“______”21天亲子共读打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡，打卡时按以下格式填写内容：签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加#____书屋“______”21天亲子共读活动吧！今天我和（宝贝称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
参加21天亲子共读活动您可获得：（____书屋提供）
（1）从活动开始日起到4月30日止，坚持亲子共读且按要求打卡的，累计达到21天均可获得“书香家庭”称号并颁发证书。
（2）从活动开始日起到4月30日止，21天每天不间断，无漏打和补打卡，每天坚持亲子共读且按要求打卡的，可获得“书香家庭”称号并颁发证书及纪念勋章一个。
3所有获得“书香家庭”称号的小读者都在____书屋图书馆内展示墙展出，同时在____书屋公众号公布。
（4）____书屋提供4个“书香少年”名额，颁发“书香少年”荣誉证书、勋章、一本书，有机会参与____区教育局年度“书香少年”的总评比。
2、组织开展一年级“小手拉大手”亲子阅读活动，评选出____“书香爸妈”。
充分发掘家长教育资源，搭建家长与儿童之间的互动桥梁。提高学生对语言的感受力，增强阅读的兴趣。增进家校互动，提高家庭阅读氛围。
3、开展二年级绘本及立体绘本现场阅读活动，评选出____“书香小巧手”。
由____书屋精心为学生们准备别开生面的立体书展，有几百本精美绘本供孩子们阅览，让孩子们开阔眼界，体验阅读的乐趣，收获丰富的知识，由美术老师指导孩子们完成形式丰富多样、精美有趣的书签，优秀作品将展示到____书屋。
4、组织开展三至五年级“诗词大会”活动，评选出____“书香班级”。
古诗词是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库，是前人留给我们大家的宝贵的精神食粮。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化，全面落实新《课标》理念，贯彻“双减”政策，促进学生语文综合素养的全面提升，我校将开展中小学生古诗词大赛，意在把学生引入古诗文的海洋，汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，开阔视野，丰富语言，提高人文修养。
5、组织开展六年级“书香征文”活动，评选出____“书香小作者”。
为了配合“______”读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。以“与好书为友最是书香能致远”读好书写好文活动。
6、以阅读活动节为载体，评选出“____书香志愿者”“____书香老师”“____书香讲师”。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。随着我校立体式阅读氛围的营造，浓郁的书香已弥漫在校园的每一个角落，流淌进学生的心里，融入到每个家庭，以提升文明校园发展。为更深入地开展读书活动，在学校、班级、家庭之间形成了良好的读书氛围，我校将每年开展一系列书香评比。
7、“整本书阅读”师资培训：
培训对象：“整本书阅读”试点学校实验班语文老师、家长及阅读推广志愿者。
培训形式：网络线上培训
培训时间：20__年4月8日晚19：30—21：00
8、____区“书香校园”创建工作现场交流活动（4月下旬）
活动地点：____市____小学
活动对象：____区城区各小学负责“书香校园”创建工作的校领导及小学低、中、高年级语文教师各1人，每校上限5人。
活动安排：
（一）8：00—8：30学校图书馆（主馆）签到，领取会议资料袋。
（二）8：30—9：10参观书香校园现场，路线为：图书馆—>读书成果展—>书香长廊—>书香教室—>多媒体教室。
（三）9：10—9：50观摩“整本书阅读”汇报课，每个年级一节课，课型包括导读课、推进课、分享课。
（四）9：55—10：15参观文武特色大课间，四年级学生在学校足球场展示文武特色大课间，内容为武术操和经典诵读《论语》第一篇，其余班级在教室内由语文老师组织经典诵读操。
（五）10：15—11：00“书香校园”经验分享会，在学校一楼多媒体室举行，观摩“书香校园、书香班级、书香家庭”经验分享和成果展示。
小学生读书活动方案计划 篇4
四季·悦读
让成长走过春夏秋冬
跟随四季的脚步，自然阅读，自然生长
一、活动主题
“悦读四季”让成长走过春夏秋冬
二、活动目的
自然有四季，育人亦有时节。
即日起，学校将以“悦读四季，让成长走过春夏秋冬”为主题，开展“四季·悦读”读书节系列活动。以四季为维度，根据不同季节的特点，分层设计，为鹅山少年量身定制符合学生年龄特点、适合学生身心发展的阅读活动。
三、活动对象
全体学生、教师、家长
四、活动安排
1
第一阶段：启动宣传阶段
xxxx。xx。xx
以国旗下讲话为窗口，宣布读书节开幕，并与学生面对面交流，畅谈读书心得体会。
2
xxxx。xx。xx
结合四季主题特色，推荐一份共读书单，让学生在书海中尽情徜徉，收获有思想的人生。
3
xxxx。xx。xx
诵读声中，书韵绵长。组织具备朗诵特长的学生代表，吟诵“书中的四季”。
2
第二阶段：活动阶段
春种：春日里种下读书的种子
风清气暖，春光明媚。在这万物萌动的季节，我们将要进入最美人间四月天，“4月23日世界读书日”也即将如约而至。书籍可以传递情感、记录心境，静下心来阅读可以感受书籍带来的力量，通过书籍在春光里寻找美好事物。迎着轻柔的春风，让我们一起走进“四季·悦读”第一季——春日读书宴，芬芳吹满头
夏长：艳阳天听见拔节的声音
夏日书斋静，荷风拂槛来。暑气，骄阳，鸣蝉，关于夏天的记忆总是充斥着热意；西瓜，汽水，冰棍，似乎只是提起就已泛起清凉。其实浓烈的夏日里，读书亦可静心。书桌前、沙发旁，都能嵌入读书的身影；卧室的飘窗上，阳台的藤椅里，甚至旅途的闲暇间，也可满是书香。
静心之处皆为书香，让我们共度“四季·悦读”第二季——夏日好时光，读书滋味长
秋收：麦田中守望丰硕的果实
在这秋意渐浓的季节里，书应该是秋日暖阳里最美的“邂逅”，是一叶纷飞里最诗意的“相遇”，更是金风落蕊中最醉人的“风景”。趁阳光正好，趁微风不燥，趁诗意依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让我们缓步漫品“四季·悦读”第三季——秋日意渐浓，书声且悠扬
冬藏：火炉旁拥有沉静的思想
凛冬已至，书香似火。寒冷的冬风吹去了校园里的繁花绿叶，却吹不散学生们读书的热情。冬者岁之余，读书正当时。在这万物收藏、大自然准备新一轮生命绽放之际，孩子们们尽可回首一年阅读之路，采撷书香，开启“四季·悦读”最后一段旅程——沐冬日暖阳，染一抹书香
3
第三阶段：评比总结阶段
1、结合“四季·悦读”读书节系列活动的参与及评比情况，评选“敖庆式书香少年”、“敖庆式书香教师”以及“书香和美家庭”，并颁发荣誉证书及奖品。
2、“和悦语文”语文学科组汇总各班整理、上交的本次读书节相关资料，并撰写本次读书节活动总结。
3、汇编本届读书节所有资料与成果，形成活动案例集、举行成品展示会，并在公众平台上进行展播。
我与书的四季
本次读书节活动旨在让读书自然发生，让教育自然发生，留存一段美好的时光，让阅读与四季一样，陪伴孩子茁壮生长。
小学生读书活动方案计划 篇5
指导思想
通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。构建师生读书长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。
活动目的
为了更好地营建书香____，迎百年华诞，忆红色历史。在全校师生中倡导“多读书、读经典书”的文明风尚，提高全校学生的阅读兴趣和阅读水平，促进学生的成长。
活动时间
20__年4月19日-6月30日。
活动主题
迎百年华诞，忆红色历史。
活动准备及要求
1、营造浓郁的读书氛围
学校充分利用宣传栏、电子屏和各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，整理读书走廊，布置教室环境，让班级充满读书氛围。
2、教师读书要求
认真阅读学校推荐的书目，读书节活动期间至少精读一本党史方面的理论专著，读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，撰写一篇高质量的读书心得体会。
语文老师认真指导学生学会选择书籍、做好读书笔记、写好读书心得。班主任积极组织学生开展读书活动，并及时收集活动期间的各种优秀作品上交学校。
3、学生读书要求
坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间不少于30分钟，每月至少读完一本书。低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会。积极参加学校组织开展的各项读书活动。
4、公布第__届读书节活动方案。
活动内容及时间安排
（一）迎百年华诞，忆红色历史，学党史活动
1、时间：4月19日-6月30日
2、形式：学生利用周一主题班会，系统学习党的历史
（二）师生作品展示，时间：4月28日
1、学生阅读笔记择优展示
由语文老师主持，首先在班级中进行评选，要求公开公平公正。每班评选“优秀读书笔记”为10本。
2、教师“书韵留香”读书笔记展示
3、师生书法作品展示
地点：后楼会议室
三分年级活动（具体时间另行通知）
1、一、二年级：《诗词歌赋》书法
各班推荐两名优秀学生，参加硬笔书法，自带铅笔和橡皮参加。
2、三、四年级：《传承红色基因，讲好中国故事》演讲
每班推荐两名学生参赛。以“传承红色基因，讲好中国故事”为主题展开演讲，时间为3-5分钟，题材不限，配乐自行选择。
3、五、六年级《庆百年华诞，诵经典书籍》朗读者
各班推选两名学生参加，以“庆百年华诞，诵经典书籍”为主题，从课内或课外书中选择文段，进行朗诵，一般时长3分钟左右，配乐自行选择。（可集体朗诵，最多不超过3人）
四师生阅读活动
根据学校推荐的阅读书目，按照师生读书要求，全体师生积极开展阅读活动。
活动评委
评委：
统计：
评比表彰
1、活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。
2、评选“阅读之星”“书香家庭”。
小学生读书活动方案计划 篇6
一、指导思想
此次活动以喜迎党的____大胜利召开为主线，以满足人民日益增长的阅读需求为目标，努力学习贯彻____精神，为建设“书香校园”提供坚强思想保障和强大精神力量。
二、活动目的
1、以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香校园文化氛围。
2、结合家校共育阅读计划，开展师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。
图片
三、活动主题
读书，遇见更好的自己
四、参与对象
xxx市xxx小全体师生
五、活动时间
1、宣传准备阶段：xx月xx日-xx日
2、实施开展阶段：xx月xx日至xx月xx日（一周）
六、活动安排
（一）教师活动
青年教师荐读活动、学习心得
1、负责人：
xxx
2、活动要求：
xx月xx日下午召开青年教师阅读分享会，教师将自己喜欢的书籍推荐给全体同仁。
（二）学生活动
1、一至二年级：校长妈妈讲故事（xx月xx日星期五下午第一节课）
（1）负责人：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
及低年级各班主任
（2）活动要求：
低年级各班派出5名学生到六楼报告厅参加活动；场所提前消毒，学生全程佩戴口罩，座位之间空一个位置，保持安全距离。
2、三年级：图书跳蚤市场（xx月xx日星期五下午第二节课）
（1）负责人：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
（2）活动要求：
以班级为单位做好宣传工作，活动当天鼓励师生带两本（或两本以上）的旧书，折价卖给校内需要的师生或相互交换书籍。并填写《跳蚤书市图书登记表》（见附件一）（19日上交教务处张云霞主任）。
活动以班级为单位，制作富有班级特色的标语、班牌等，营造“跳蚤书市”的环境文化，班主任组织，三年级美术老师协助完成。
每个学生可带10—15元淘书专用资金，在旧书跳蚤市场上购买自己喜欢的旧书，也可带书过来与其他同学交换。
全程佩戴口罩，保持一米距离，工作人员及班主任注意维护好现场秩序。
3、四至六年级：读书征文《我与书的故事》
（1）负责人（评委）
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
（2）活动要求：
学生认真阅读书本后，把自己的感受和启发以文字形式表达出来。
每班于xx月xx日前各班上交一份征文到教务处张云霞主任参加评奖。每个年级组各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状，同时一等奖的征文在公众号上发布。
六、组织机构
1、领导小组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
2、工作小组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
活动设备保障：xxx、xxx、xxx
通讯、照相：向平
场地布置：各班
维持现场秩序：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
春暖花开日，正是读书时！老师们、同学们，让我们张开双臂，拥抱春天，珍惜美好春光，做一个幸福的读书人！
xxx市十二完小
xxxx年xx月xx日
小学生读书活动方案计划 篇7
最是一年春好处，春来正是读书时。同学们，今年4月23日是第__个世界读书日，为了营造浓郁的读书氛围，鼓励同学们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，结合线上教育教学活动，济南市新苑小学组织开展“世界读书日”主题活动。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。让我们一起开启快乐的阅读之旅，醉心于书香吧！
活动主题：醉美四月天，读书正当时
活动时间：xxxx。xx。xx—xxxx。xx。xx
活动内容
低年级
和大人一起读
在家长的影响下，你慢慢学会了不少阅读方法。同学们和爸爸妈妈一起进行亲子阅读，读绘本、读诗词、读故事，一起说道说道各自读书的感受，学学做阅读笔记的好方法，描绘一番读书的愿景。上交形式：拍你和家人一起认真读书的照片、快闪小视频，或者把绘本故事用彩笔画下来，上传至班级指定的文件夹中。
设计精美书签
书是人类的好伙伴，书签是书的好伙伴。书签有好多面孔，优雅的、简约的、呆萌的……哪款是你的心头爱？发挥你的想象力和创造力，设计个性的书签，可以是你喜欢的故事主人公，也可以是书中的有趣故事情节呢，书签的背面还可以出几道有趣的小题目或故事小简介，让我们拭目以待吧！上交形式：照片。注意保存，返校后班级推荐展示喔。
中年级
经典咏流传
“同经典相伴，与诗文同行”。朗诵让枯燥的文字，成为有温度和情感的倾诉；让视觉的单一，变成声音与视线的交融。阅读这件事，最大的幸福，不是发生过，而是发生着。同学们，你可以用朗读片段的方式向我们展示你正在读的书吗？还可以说说你与这本书的缘分。上交形式：录制小视频，不超过5分钟，上传至班级指定文件夹。
创意读书笔记
阅读一本好书，总能唤起我们独特的感受。当我们徜徉在浩瀚的书海，与心意的书籍不期而遇时，你一定会惊喜地停下脚步，采撷心中的最爱与小伙伴们分享吧！创意读书笔记可以是手抄报、思维导图、积累卡等，具体格式根据自己的喜好设计，装饰使自己的读书笔记生动活泼，独具特色。上交形式：拍照上传到班级指定文件夹。
高年级
推荐一本好书
在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。那就请你推荐一本最喜欢的书籍，内容要有推荐理由、内容简介、读书感悟喔。上交形式：录制小视频，不超过5分钟，上传至班级指定文件夹。
撰写微书评
你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因某部作品的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手里的笔，用文字的形式录下来吧。“微书评”就是见微知著，以小见大，用精炼的语言点出一本书的精彩之处。上交形式：文稿拍照上传至班级指定文件夹。
同学们，阅读丰富知识，陶冶情操，最美人间四月天，让我们一起读书吧！学校针对此次活动还设置了奖项，根据大家平时的阅读表现和活动参与情况将会评选“书香少年”“书香家庭”。各班在活动期间还会召开一次“线上读书分享会”，一起畅谈读书的快乐吧！
世界读书日
读书使人明智，
读诗使人灵秀，
伦理使人庄重，
逻辑与修辞使人善辩。
每一本书，
都是独特的风景，
愿书伴随你的童年岁月，
陪你走一段心智成长的历程。
小学生读书活动方案计划 篇8
一、指导思想
以____为指导，落实立德树人根本任务，围绕“____区小学20__年读书活动方案”，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个家庭和校园。
二、活动目的
1、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。
2、教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。
3、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三、活动主题
童心同乐阅读悦美
四、阅读口号
每天阅读一点点，
每日向上一点点，
让阅读成为向善向上的力量！
五、活动时间
20__年3月——12月
六、参加人员
____实验小学全体师生、家长。
七、活动组织
领导小组：
组长：
副组长：
组员：全体老师
八、活动安排
第一阶段：策划阶段（3月份）
1、教学校长室制定读书节初步方案，组织教导处研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出20__年读书活动方案。以班主任为主力军，开展20__年读书动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书活动序幕。
第二阶段：启动阶段（4月份）
1、4月23日“世界读书日”当天召开读书活动启动仪式。
2、各年级组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动。
第三阶段：活动阶段（5月份——11月份）
1、学校组织丰富多彩的活动，营造良好的读书氛围
2、各年级各班开展各项读书活动，实施读书方案。
3、“六·一”儿童节前后，以朗诵、讲故事、课本剧等多种形式进行读书活动校内阶段汇报，并选出优秀节目参加区大型读书汇报演出。
4、结合学校开展的“青蓝工程”和“学思践悟·____大精神”组织学校教师开展教师“慧读”、“共读”和“好书有约”活动。
5、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第四阶段：总结阶段（12月份）
1、收集、整理读书活动过程性资料，全面进行20__年度学校读书活动经验总结。
2、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
3、树立典型，表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
4、形成年度读书总结报告并上交进修学校。
九、活动内容
（一）常规活动图片
（二）年级活动图片
（三）学校活动图片
（四）教师活动图片
（五）家长阅读图片与书“童”行，
小学生读书活动方案计划 篇9
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
你知道世界读书日吗？
世界是这儿，也是那儿，
世界在所有的地方。
此刻，书在哪里，
世界就在哪里。
有时候，
一本书就像一个小小的贝壳，
等着你去发现，去惊叹，
用你的手轻轻将它打开……
人间四月，唯春光与阅读不可辜负。在“世界读书日”来临之际，我校以第__届读书节系列活动为载体，通过开展丰富多彩的读书活动，进一步营造浓厚的读书氛围，激发师生共读、亲子共读的热情，培育全校师生良好的阅读习惯。
活动准备
1、通过周一国旗下讲话，全面启动读书日活动。
2、班主任通过班级微信群向全体家长和学生推送活动方案和活动内容。
3、送礼物。倡议家长提前为孩子购买一本合适的书籍，在书的扉页写上家长寄语，作为读书日的礼物，在4月23日这一天，有仪式感的把这个礼物送给孩子。
4、“4·23”当天通过学校的电子宣传屏滚动播放，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。
学校特色活动
1、每班出一期关于世界读书日相关的黑板报。
2、丰富班级图书角，营造浓浓的读书氛围。
学生特色活动
一年级
亲子共悦读
在家长的影响下，你慢慢学了不少的阅读方法。同学们和家长一起以我们的读书打卡活动这一独特的方式，一起进行亲子阅读。
上交形式：亲子阅读照片。班级推荐展示
二年级
巧手制书签
书是人类的好伙伴，书签是书的好伙伴。书签有好多衣裳——金属的、纸质的、塑料的……书签有好多面孔，优雅的、简约的、呆萌的……哪款是你的心头爱？同学们，你的巧手又将制出怎样的书签？拭目以待！
上交形式：照片。注意保存，班级推荐展示。
三年级
手绘读书报
读着某本书，总有一些角色、一些场景有趣又难忘，试着写一写向我们介绍描绘一下你的读书感受吧；其中的插图、封面或场景总令我们爱不释手，久久难忘，试着画一画“读书小报”。
上交形式：手抄报。班级推荐展示。
四年级
好书共分享
阅读每一本好书，总能唤起我们独特的感受。当我们徜徉在浩瀚的书海，与心仪的书籍不期而遇时，你一定会惊喜地停下脚步，采撷心中的最爱与小伙伴们分享吧！语文老师利用阅读课，组织同学们分享读书的收获，记录这段悦读之旅所领略到的美丽风景！
上交形式：学生文稿。以班级推荐展示。
五年级
最美读书郎
阅读这件事，最大的幸福，不是发生过，而是发生着。小伙伴们，你可以朗诵的方式向我们展示你正在读的书吗？朗诵篇目为教材和课外阅读推荐书目中的经典文章。
上交形式：学生诵读视频。
要求：
1、普通话标准、语速适当。
2、声音洪亮，有精神气，口齿清楚。
3、作品完整，包括文章题目、作者和收尾。
4、多样的诵读形式、适当的背景音乐是加分项。
5、朗诵时间为5分钟、超时酌情扣分。
建议格式：
我是XXX，今天我带来的朗诵篇目是XXX（作者）先生的作品《XXXXXX》，这本书讲述了XXXXXXXX（两三句简单介绍），下面我为大家朗读其中的一个片段：XXXXXXXX。
六年级
经典传美德
选一本自己喜欢的书，在扉页写上阅读感悟和寄语，投放到学校的“共享书吧”中。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让即将毕业的你们，把快乐分享下去，把爱阅读的好习惯传承下去。
上交形式：1、拍一张家庭最美的书柜照片。2、每班给学校的“共享书吧”留下若干本书。
教师特色活动：书香润心田
名著推介人
教师对自己喜爱的篇目，就整本书或节选精彩片段，写出你的读书心得和体会吧。名著推介篇目为小学段“快乐读书吧”。
1参加对象：全校语文教师
2活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月21日止。
活动●要求
1、班主任做好相关资料文字、图片的收集、整理、上传工作（上交时间为xx月xx日截止。）。
2、配班老师协助班主任开展班级的读书活动。
3、宣传组做好读书日的相关活动报道。
4、教务处做好活动各类资料的收集、归档工作。
5、具体未尽事宜，以后续通知为准。
小学生读书活动方案计划 篇10
一、活动宗旨
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定联合____书屋举办校园读书月活动，活动旨在激发学生和家长读书的兴趣与热情，让每一位学生亲近书本，喜爱读书，学会读书；让学生和家长在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动组织机构
指导单位：____区教育局
主办单位：____市三完小
协办单位：____书屋
三、活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生
四、活动时间
20__年4月6日-20__年5月6日
五、活动对象
三完小全体师生及家长
六、活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月6日——4月8日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月6日——5月6日）
1、开展一、二年级绘本及立体绘本现场阅读活动。
由____书屋精心为学生们准备别开生面的立体书展，提供精美绘本供孩子们阅览，让孩子们开阔眼界，体验阅读的乐趣，收获丰富的知识。
2、“______”21天亲子阅读打卡计划
参加对象：各年级全体学生
活动时间：4月6日——5月6日
活动方式：进入____书屋“______”21天亲子阅读打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡，打卡时按以下格式填写内容：签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加____书屋“______”21天亲子阅读活动吧！今天我和（宝贝称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
为丰富学生阅读书目，学校“____书屋”已经储备了近两万册儿童适宜书籍，学生可自行到书屋办理借阅卡。
学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，颁发奖状。
3、自制书签活动
参加对象：三、四年级全体学生
作品上交时间：4月28日
由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，每班先班内评选，择优选出五个优秀作品（交张坤老师处），参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖50名。学校颁发奖状并择优展出在总校“____书屋”。
4、读书手抄报比赛
参加对象：五、六年级学生
作品上交时间：5月5日
每班先班内评选，择优选出五个优秀作品（交李艳阳老师处），参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖50名。学校颁发奖状并择优展出在分校“____书屋”。
5、组织学校第__届“诗词大赛”
参加对象：各年级班级代表队
比赛时间：5月下旬
各班班级初选，评出3名“诗词达人”，组建班级代表队，参加年级“诗词大赛”决赛，学校颁发个人及班级获奖证书。
（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
七、活动要求
（一）全体教师做好读书表率。
（二）语文教师做好各项活动组织工作。
（三）各班要在学校读书月活动方案基础上，创造性地开展一些班级读书活动。
小学生读书活动方案计划 篇11
最是书香能致远，腹有诗书气自华。书籍是历史的浓缩，是人类文明的精髓。在最美的人间四月来临之时，我校将以读书节活动为契机，借助于各项读书活动，培养学生多读书、读好书、善读书的习惯，让同学们与书香为伴，携经典同行。
活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生五彩人生奠基。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为教师五彩人生添彩。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭而努力。
活动时间
2023年4月1日-2023年4月30日
活动安排
（一）教师读书
1、教师选择书单中推荐的所任教学科的专著，或者自行选择相应的专业书籍进行阅读，每天坚持阅读半小时，并至少选择一本完成读书报告。
2、鼓励教师通过互联网读书学习。通过浏览各类教育教学网站，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
（二）学生读书
启动阶段
1、教研组制定读书节初步方案，研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、利用晨会，推广阅读好书的重要性，启动读书节开幕仪式。
4、各年级语文教师研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动方案。
活动阶段
1、教研组策划读书方案。
2、教研组开展各类读书活动。
3、多种形式展示各项活动的成果，展现孩子们的阅读风采。
总结阶段
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生。
3、读书节闭幕式。
（三）亲子共读
发动家长参与到学生的阅读和交流中，进行亲子共读，用照片、视频等方式共享亲子阅读的美好时光。
（1）家长与孩子一起诵读经典诗词、美文。
（2）创建书香家庭。通过开展“小手拉大手，读书进千家”活动，将书香教育拓展到家庭、社区等更大的领域。
小学生读书活动方案计划 篇12
书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始。在第__个世界读书日到来之际，____中心小学结合第__届全国青少年爱国主义读书教育活动，开展第__届校园读书节。
活动目标
1、开展全员读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导全体师生树立并践行阅读生活化、学习终身化的理念，提升师生的人文素养。建设书香校园、书香班级、书香家庭。
2、培养学生的读书兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操，养成良好的阅读习惯，打造好人生底色。
3、激发教师的阅读热情，让教师深度参与阅读活动，培养教师高超的教学智慧、深厚的文学底蕴。
4、促进亲子阅读，让家长和学生一起体验读书的乐趣，让书香充盈家庭，使学生健康快乐成长。
活动主题
书香润校园好书伴成长
活动时间
第一阶段：宣传启动阶段（3月25日——4月3日）
第二阶段：活动实施阶段（4月1日——4月30日）
第三阶段：总结表彰阶段（5月1日——5月31日）
活动内容
学生篇
一、开展“我和父母共读书”活动
活动对象：一至六年级
1、营造良好的家庭阅读环境
2、倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。
二、开展红色诗词朗诵活动
活动对象：古诗词诵读社团
三、课前三分钟诵读美文。
活动对象：一至六年级
四、读书征文活动
活动对象：五、六年级
五、主题故事会活动
活动对象：二至五年级
六、知识问答活动
活动对象：一至六年级
活动内容
教师篇
一。阅读时间与书目
教师阅读活动要结合自身工作实际，制定每天半小时的阅读计划。
二。阅读具体要求
（一）自主阅读：
1、必读：全校教师精读教育名著或文学名著一本（可以是推荐书单中的，也可以根据个人爱好自选），结合自身实际，在书上进行批注勾画。
2、完成2000字左右的摘抄。
（二）交流展示：（45周岁以内老师）
1、组织读书会，以视频推送进行分享。分享的内容可以是朗读一段教育金句、联系教育实际谈感受、推荐一本教育专著等，并把相关资料拍照上传到工作群。
2、上传老师精彩的阅读批注勾画和摘抄。
奖项设置
1、书香家庭和书香班级每年段各设置一名；（由德育处搜集材料进行评选负责）
2、读书征文比赛，评选“读书之星”“故事大王”。
活动要求
1、根据学校读书节活动方案，各校要制定出班级读书节活动方案，认真组织，精心策划，做到全员参与，确保活动的实效性。
2、各校要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展丰富多彩的班级读书活动。
3、德育处负责收集整理照片、文字、视频等过程性资料。
4、全体教师应充分认识到读书与提高自身专业素质的关系，做学生的表率，主动精读教育专著，引导学生爱读书，会读书，读好书，并积极参与读书节中的各项活动。