小学地震应急防震演练活动总结 篇1
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于5月10日上午课间操时间组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
演练前学校制定了详细的演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。其后安稳办苏媛主任再次强调了演练的相关要求，告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏，要在教师的引导和统一指挥下有序疏散。
上午10点05分演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，教室内的老师组织学生按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求用书本等保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，迅速撤离至学校上操场，各班班主任清点人数，向总指挥报告。整个演练用时1分10秒，过程紧张有序，有条不紊，师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，安稳办__主任对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：1。少数学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。2。仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度，3。有的同学躲避的动作太慢，姿势不正确。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
小学地震应急防震演练活动总结 篇2
为切实做好学校安全工作，提高师生的防范意识和应急处理意识，让全体师生掌握必要的防震减灾知识和技能，熟悉逃生路线，最大限度的减轻突发灾害造成的损失，20__年10月19日，__镇中心小学组织全体师生进行了一次地震紧急疏散演练活动。
本次演练活动包括应急避震与逃离疏散两个环节。
紧急避震教给学生们在地震来临之时，地动山摇的情况下就近避震的方法，在教室里立刻蹲下，躲在桌子下面，以保护自己不被砸到。
地震强度缓解或者地震间歇，由教师迅速组织学生按照学校规定的紧急疏散路线快速有序的撤离教室，带到指定的安全地点。
演练结束后副校长唐丽明对这次地震逃离疏散演练活动的成功之处和存在问题进行了总结。
演练完全按照预案进行，整个演练过程既紧张又有条不紊，通过本次演练活动，进一步增强了师生的安全意识，让学生真正掌握了在危急中如何迅速逃生自救的方法，整个演练过程达到了预期的目的。
小学地震应急防震演练活动总结 篇3
为全面贯彻落实“以人为本”的理念，遵循“安全第一，预防为主”的方针，切实保障广大师生尤其是学生在校的人身安全，提高师生在遇到重大突发事件或自然灾害时的应对能力，使灾害带来的损失降到最低，维护社会稳定，促进社会和谐，根据《__小学安全疏散演练方案》的要求，我校安全逃生疏散演练于20__年4月8日上午在全体师生的共同努力下如期圆满结束，现将情况总结如下：
一、领导重视、演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由毕校长为组长、总务主任为总指挥的演练安全工作领导小组，并召开全体教师安全工作专题会议部署演练工作。要求保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、周密部署、演练方案安全可行。
为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合的安全区域、疏散顺序、退场顺序和注意事项，班主任组织学生认真学习了《__小学安全疏散演练实施方案》，要求全体教师明确各自的职责，完成各自的任务。
三、广泛宣传、重点培训，确保演练成功。
1、学校加大宣传，进一步提高全校师生安全意识，明确开展演练的意义。
（1）各班班主任给学生详细介绍了防火、防震防伤害的相关知识、火灾及地震人身伤害保护措施和火灾、地震等灾后自救知识。各班学生在班主任的指导下进行应急疏散演练，班主任教育学生防灾的必要知识，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
（2）应急演练时，当总指挥疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，负责疏散的教师到位迅速，学生演练认真。演练结束后，负责领导进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。
2、老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。
四、全校性演练效果良好
4月8日上午组织全校学生如期顺利完成了安全逃生疏散演练任务。演练过程学生都能够听从指挥，积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到操场。老师们组织到位，保障有力，确保了演练的成功。
五、通过演练，我们也找出了许多不足：
1、部分班级教育不是很到位，学生态度不端正。
2、学生疏散后没有及时清点人数。
总之，通过此次演练，我们既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收获；同时，又找出了很多不足之处，今后我校每学期还会坚持开展应急安全疏散演练，确保我校师生遇到危险能安全快速、有序地撤离到安全地域。
小学地震应急防震演练活动总结 篇4
为落实教育局安全工作会议精神，深入开展“平安校园”创建活动，全面抓好我校安全教育，不断提高全体师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，更加有效地保护全校师生的身心健康与生命财产安全，按照教育局的统一要求，20__年10月31日上午，我校成功进行了地震应急疏散演练活动。
在演练之前，老师首先做了地震预防及逃生知识。在演练活动中，学校领导高度重视，各部门及责任老师积极配合，全体师生从疏散演练信号响起到全部从教学楼撤离到安全区域，整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次活动全校共有795名学生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了2分34秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。教师能迅速到位，严密组织，认真指导学生。学生演练严肃，在撤离过程中，能用双手护住自己的头部，做到了无推、拉、挤和喧哗现象。
这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期效果。
小学地震应急防震演练活动总结 篇5
为提高学校师生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救自护技能，使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，9月28日，__西海岸新区__小学开展地震应急疏散演练活动。
此次演练分为应急避震演练和紧急疏散演练两个环节。上午9：50，随着第一声警报声响起，演练正式开始。各班主任指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势，告知学生“地震来了，不要慌”，指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。
第二声警报响起时，各班主任带领学生迅速有序撤离到指定的“安全地带”。班主任自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。负责楼梯的值日教师指挥、提醒学生有序撤离，避免踩踏现象发生，现场指挥的老师指挥指挥学生撤离到操场后分班抱头、蹲下，并清点人数。
演练结束后，师生们观看了地震宣传片，赵校长针对此次演练进行总结，提出要求。
通过此次地震应急演练，使全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在灾难来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。
小学地震应急防震演练活动总结 篇6
为加强和规范学校安全管理，预防和减少灾害损失，进一步提高全体师生的防震意识和应急意识，掌握基本的防震避震知识和技能，增强应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，结合学校实际情况，通过精心部署，严密组织，确保了活动取得较好成效。
本次应急演练活动学校领导高度重视，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。
该活动本着“师生安全、重于泰山，快乐家园、安全第一”的安全工作宗旨，采取以班为单位，让学生掌握正确的逃生要领，从容应对地震的发生，在进一步提高学生安全防护意识和自救能力的同时，让学生更多地体会到中华民族特有的互助和关爱精神及万众一心、同舟共济的优良品德。在地震逃生模拟演练活动前，我校专门召开了地震应急演练主题会议，公布详细的演练预案。班主任教师通过主题教学的方式，向学生们宣传抗震自救知识，强化了学生们的自我保护意识。
演练中，当刺耳的警报声响起的时候：
1、“地震警报”发出后（电子警报5秒钟），指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势，全体学生立即就近躲避到桌旁或墙角（头部低于桌子的高度），不要靠近窗口，身体采用蹲下的方式并抱头，头顶厚大的书本作紧急避险，有口罩或毛巾的请捂住口鼻，准备疏散。
2、强震过后“地震警报”解除后（电子警报20秒），立即放下手中书本，带领学生快速有秩序按照指定路线疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。
3、班主任跟在队伍前方，副班主任跟在队尾防止落下本班学生，指导学生按指定疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止安全意外发生。
4、其他教师在检查完学生是否完全撤离后掩护着落在后面的孩子，快速的向操场撤离。3分钟内全体学生在教师的带领下，分别从三个出口按预定路线快速有序地向空旷的操场上紧急疏散，全部到达指定安全地点。每班的班主任迅速清点人数并快速向总指挥报告。林洁副校长针对本次防地震演练活动做了小结。
1本次地震应急疏散演练，使师生们熟悉了工作流程，明确了部门、人员职责，理顺了关系，检验了各部门应急处置与协同配合能力，是地震应急工作的一次大练兵。
2通过这次演练，提高了自身能力和认识，锻炼了队伍，增强了工作协调能力，开拓了工作思路，开扩了视野，增长了知识，积累了经验。
3存在的问题和下一步的工作
本次地震应急疏散演练活动虽然取得圆满成功，但在前期准备和演练过程中还存在一些不足的地方，比如，在某些方面灵活变动的余地留得不够，在楼梯处出现拥堵现象等，这些都要在以后的工作中加以总结和改进。今后我们要采取更加符合我校实地的演练形式，注重演练实际效果，建立完善演练机制，发现问题，不断改进，完善预案，提高水平。
小学地震应急防震演练活动总结 篇7
为了进一步普及防震安全知识，增强全校师生的安全意识，掌握在灾害中能够迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御灾害和应对突发事件的能力。__市__区__小学于5月10日上午举行了地震安全应急疏散演练，全校师生参与了此次演练。
一阵急促的警报声拉开了“师生地震疏散演练”的帷幕，听到警报声，各位老师立即到达指定岗位，正在上课的学生听到地震预警后，在老师的指导下迅速钻进课桌下进行紧急避险，第二声警报过后，学生按老师的指挥快速离开教室撤离到学校广场。
这次演练既是一次切实的生命安全教育，又提高了学生逃生避险的技能。教师也积累了集体疏散、应急组织等实践经验，提高了师生应急防护能力。
小学地震应急防震演练活动总结 篇8
为进一步加强对学生防震减灾知识的宣传教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能，根据市教育局开展地震应急疏散演练活动的要求。今天上午第二节课，我校举行了一次地震应急疏散演练。
这次活动全体师生参加，全体师生能够按照学校的统一指令和要求，进行了应急避震演练、紧急疏散演练和自救互救知识的讲座。应急避震演练主要是预防当地震真的来临时，如何作到迅速、规范、有效的就地进行安全躲避；紧急疏散演练主要预防地震结束后，如何快速、有序的在不发生次生事故的前提下，撤离到安全地带进行躲避；自救互救方法主要是预防在地震发生后或在撤离的过程中出现安全事故应如何正确处理。
今天的演练基本上达到了应急疏散演练的要求，参与演练的老师能够及时到位，坚守岗位，履行职责，同学们在老师的指挥下能够安全避震、迅速撤离，整个演练过程安全迅速有序。但在演练中还存在一些问题，比如：有些学生显得很慌乱，不知怎么办；有些学生躲避的动作太慢，姿势不正确；有的班级在撤离教室时秩序较乱，动作迟缓；个别同学在整个过程中嘻嘻哈哈，声音吵杂，极不严肃，影响到其他同学；有的班主任对学生的演练培训还不到位，个别老师没有随班级学生一起及时撤离。这些问题今后一定要纠正，大家要记住，这不是游戏，这是保命，每个人不会拿自己的生命当儿戏。希望各班回去之后可展开讨论，使安全意识、珍爱生命的意识深入人心。
生命是世界上最宝贵的，它只有一次！生命至上，安全第一，预防为主！我们应该积极行动起来，防患于未然，每个学生只有学会自救自护知识，当真的地震来临时，我们才不会恐慌，才不会措手不及，才能够拯救自己，拯救我们身边的人。真诚的希望我们身边的每一个人平安，幸福。
小学地震应急防震演练活动总结 篇9
为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。我校于11月2日上午组织了全校师生的防震减灾演练。
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的物体避险。
当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，以班为单位，开始清点各班人数，确保全体师生均已安全撤离。
演练结束后，姚翠兰校长对这次疏散演练进行了总结，并指出当广播中响起防空警报时，全体人员能严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口，迅速并有序地离开教学场所，紧急撤离到安全地带，全部学生在规定的时间内到达了安全地带。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。本次演练活动共有99名学生和全体老师参加，整个演练活动达到了预期效果。
生命重于泰山，安全高于一切。希望通过今天的应急疏散演练，进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。同时我们也希望通过今天的演练，大家能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救。
凡事“预则立，不预则废”。灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存希望。今天的这场疏散演练给我们学校的安全教育上了生动现实的一课，希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境！
小学地震应急防震演练活动总结 篇10
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于20__年9月6日上午8点组织全校师生进行了一次防震减灾应急疏散演练。
演练前学校制定了详细的演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。其后负责学校安全管理工作的梁业健老师再次强调了演练的相关要求，告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏，要在教师的引导和统一指挥下有序疏散。
上午8：30分演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，教室内的老师组织学生按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求用书本等保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，迅速撤离至学校操场中央，各班班主任清点人数，向总指挥报告。整个演练过程紧张有序，有条不紊，师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，林炼开校长对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
小学地震应急防震演练活动总结 篇11
学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿。为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震这一紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，明德小学结合全国第十个“防灾减灾日”工作要求，按照教育局的工作部署，于20__年5月23日上午课间操时间在校园内进行了防震紧急疏散演练。
演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、思想上重视
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，政教处、安全办人员为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、方案上缜密
政教处、安全办在制定的方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散。每个楼梯口缓台都有教师进行疏导，每个楼层都有环节干部把守。要求各干部和教师恪尽职守，严格到位。
三、效果上良好
演练开始前，总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在即将发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，在听到警报声后马上有秩序地撤离。”随着尖利的警报声响起，所有在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报。王校长作了活动总结并宣布地震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室。
这次活动全校共有1920多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了5分39秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的问题：
1一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充分体现“紧急”二字，动作不够快。
2一些班主任给学生讲解不到位，在紧急疏散过程中中，学生不能按照地震发生时抱头前行。班级之间衔接不到位。
（3）个别班级撤到操场上后，秩序不好。
针对上述问题，今后打算采取了以下措施：
第一、强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识。
第二、班主任要及时小结，明确撤离方向，强调纪律及撤离的原则，避免引起拥挤阻塞。
小学地震应急防震演练活动总结 篇12
宁可千日不震，不可一日不防。为了让学生学会防震、疏散等应急避险知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，保护师生的生命安全，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高应对突发事件的自救互救能力，进一步推进创建“平安校园”工作，我校于20__年5月8日上午9：20分进行了防震应急疏散演练。
哨声响起，代表突然发生地震，各班学生在教师的指导下进行紧急避震，学生躲到书桌下，双手扶住桌腿，避免有重物落下或者桌子倒下伤害到自己。
一分钟后，警报声响起，代表地震稍停，师生开始有序撤离；各道口负责人已提前就位，在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离；各班老师带领学生迅速且有秩序的撤离到指定的“安全地带”。
在安全撤离的过程中，高年级同学主动谦让低年级小同学，不拥挤、不慌乱、在有序中求速度，逃生姿势正确、有秩序；到达安全地带后，学生先要双手抱头并蹲下，防止在地震过程中有重物落下造成伤害。
学生撤离到安全地带后，各班主任教师集合本班学生，清点人数，确认所有同学都已安全撤离。
整个疏散演练过程用时2分30秒，全体参演人员安静、快速、有序，达到了演练的预期目的。全校师生集合后，刘校长对本次演练活动进行了总结，并就防震应急救护常识进行了宣讲。
通过此次防震应急疏散演练，全体师生再一次了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生的紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。“防范胜于救灾，责任重于泰山”。生命只有一次，让我们自觉行动起来，关注生命安全，远离各种灾难，共创平安校园！