小学生劳动技能大赛活动总结报告范文2024年 篇1
勤劳是我们中华民族的优良传统，落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，培养学生正确劳动价值观和和良好劳动品质，充分展示孩子们的劳动教育成果，完善劳动实践课堂，激励学生劳动热情，以优异成绩喜迎二十大的召开。
我校积极响应区级相关部门号召，依据大赛“与生活劳动相伴，与生产劳动同行”的主题，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。在经过校领导和老师们的精心策划和周密安排下，同学们的比赛顺利进行。
低年级的同学系红领巾和整理书包，别看年龄小，一点不示弱，整理物品的规整，每一个细节都体现了孩子们的认真练习。
高年级的同学打包物品和比赛整理衣物，系鞋带等比赛就更有意思了，整场比赛在欢乐的气氛中比出了水平，赛出了风格。教师代表担任评委，看着孩子们劳动的场面，开心的笑了起来。
通过此次生活及劳动技能竞赛活动，让学生在欢快的气氛中不知不觉提高了学生的生活自理能力，为学生将来立足于社会奠基。我们欣喜地看到了学生长大了，学校还会将劳动教育深入开展下去，锻炼学生劳动技能。
小学生劳动技能大赛活动总结报告范文2024年 篇2
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，以实际行动向建党100年华诞献礼！4月9日上午9：30分，__市__镇__小学举行“喜迎建党100周年、争当‘生活小达人’”劳动技能大赛，四——六年级各班选派四名队员参加。
赛场上，选手们个个精神抖擞、自信满满。他们既紧张又兴奋，紧张的是惟恐落于人后；兴奋的是有机会向同学、老师展示自己的本领。本次大赛根据学生的年龄特点，设置了三项比赛，分别是叠衣服、包书、缝纽扣。
比赛第一项：叠衣服
比赛第二项：包书
比赛第三项：缝纽扣
赛场上，队员们争分夺秒，认真完成每一项任务。不少队员的表现以及完成的作品令人赞叹不已。经过激烈角逐，一批优秀选手脱颖而出，分获“生活小达人”一二三等奖。
通过本次比赛，学生的动手能力、实践能力得到了显著提高，学生“劳动光荣”的意识明显增强，同时促使学生成为“学会学习、学会生活、勤于动手、乐于探究”新时代少年。让中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神在一代又一代青少年身上发扬光大。
小学生劳动技能大赛活动总结报告范文2024年 篇3
大毕庄小学劳动技能大赛于10月24日—10月30日隆重举行，本次劳动技能大赛的主题是“落实二十大劳动促成长”，全校545名学生全部参与，参与率达到100%。经过层层选拔，共有61名同学脱颖而出，进入决赛。经过评委老师的认真评判，最后共颁发“劳动小能手”“劳动小标兵”“劳动小明星”“劳动明星家庭”四个奖项。获奖情况如下：
劳动小能手：__、__、__、__、__等25名同学。
劳动小标兵：__、__、__、__等15名同学。
劳动小明星：__、__、__、__等21名同学。
劳动明星家庭：__、__、__、__等17名同学。
通过此次劳动技能大赛，学生在欢快的气氛中不知不觉提高了生活自理能力，为将来能自立于社会奠定了基本的生活技能基础，同时也进一步激发了学生掌握生活技能的积极性和自信心。培养劳动情感，提高劳动技能，感受劳动乐趣，体验劳动价值，珍惜劳动成果，相信大毕庄小学的孩子们定会在健康中成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
小学生劳动技能大赛活动总结报告范文2024年 篇4
劳动，不仅仅是生活所必须，更是造就幸福的源头。勤劳，同样也是我们中华民族的传统美德。为积极落实“德智体美劳”五育并举的教育方针，强调劳动教育的重要性，锻炼学生的动手能力，提高学生的劳动技能，感受劳动的乐趣，2022年6月14日下午，__县__学校在校内举行劳动技能大赛。
此次活动围绕日常家务劳动开展，分三个组别，小学低年级组，小学高年级组和初中组共三个组别。
小学低年级比赛项目有剥蒜、整理书包、穿系鞋带等！
小学高年级比赛的项目有包饺子、叠被子、
初中年级进行的是缝沙包、行李打包、深翻平整以及葱苗移栽等项目！
“教育不离实践，践行更出真知”。此次劳动技能大赛营造了学会劳动、热爱劳动、尊重劳动的校园文化氛围。使学生懂得从劳动中学会技能、汲取自信和力量，用劳动塑造自我人格、创造人生价值！今后，我校将继续开展贴近学生生活和培养学生实践动手能力的劳动活动，增强学生对劳动的热爱，引导学生养成吃苦耐劳、爱劳动的好品质与好习惯。
小学生劳动技能大赛活动总结报告范文2024年 篇5
20__年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，提出了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标和要求。
为积极响应习近平总书记在全国大会上的重要讲话精神，__区第三实验小学将劳动教育确定为学校教育的重要组成部分，在劳动节来临之际，我校开展了“习爷爷教导记心间——劳动技能大赛”活动。
比赛分“低年级”“中年级”“高年级”三个专场进行，各中队先行组织队员全员培训、练习劳动技能，比赛前，学生发展中心每班随机抽取10名队员确定为参赛选手。
低年级专场
低年级专场进行的是穿衣服、系鞋带、系红领巾接力比赛。
比赛方法：学生穿好衣服、系好鞋带经裁判确认合格以后学生跑向对面跟队友击掌，10名选手依次以接力形式完成比赛，用时少者获胜。
中年级专场
中年级专场进行的是整理书包接力赛。
比赛方法：第一名队员倒出书包内所有物品、按照由大到小、从下到上的顺序整理好，经裁判确认后，背上书包，跑到对面和第二名队员击掌，第二名队员重复上述动作，10名选手依次以接力形式完成比赛，用时少者获胜。
高年级专场
高年级专场进行的是垃圾分类团队赛。
比赛方法：每名队员在规定时间之内将垃圾名称牌投入正确的垃圾桶内，在规定时间内正确的的1分，计算每名队员得分，10人总成绩为班级总分数，分数高者获胜。
现在的队员劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。多年来，__区第三实验小学一直很重视队员的劳动教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学校秉承“Yue。动每一天”的教育理念，将劳动教育融入学校“五Yue文化”之中。我们认为，劳动是培养队员们的动手、动脑和生活实践能力的重要载体，我们注重培养他们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富队员们的课余生活，增进团队精神，让队员在劳逸结合中获得健康、全面地发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、全面发展的社会主义事业建设者和接班人。