中班教学工作总结 篇1
秋高气爽的九月即将离去，但流逝的时光不能抹去我在九月份中辛勤付出的汗水。本月我还常利用中午休息时间钻研教材，认真备课。努力上好每一节课，是幼儿在园内学到知识的同时也养成很多好习惯。本月我的主要工作包括以下几方面：
一、教育教学方面
1、语言方面
在语言方面本月我们学习了《长高了》和《小猫追老鼠》，通过学习《长高了》这一课，使幼儿感受到了成长的喜悦和快乐，并能有感情地朗诵儿歌，表现出成长的自豪感；通过对《小猫追老鼠》的学习，使幼儿喜欢萌发喜欢小动物的感情，懂得爱护小动物。
2、艺术方面
在艺术方面本月我们学习了歌曲《大鼓》和《粉刷匠》，美术学习了《有趣的脸谱》、《快乐帽》、《蔬菜水果变魔术》、《我的老师》。通过对《大鼓》的学习，让幼儿初步感知大鼓、小鼓声音的不同，知道用歌声的强弱变化表现歌曲，并且体验到了和鼓做游戏的快乐，萌发对鼓的喜爱；通过对《粉刷匠》的学习，让幼儿知道劳动的艰辛和付出后得到收获的快乐；通过对《有趣的脸谱》的学习，让幼儿了解五官的变化和表情的关系：通过对《快乐帽》的学习，使幼儿愿意与同伴分享成功的喜悦；通过对《蔬菜水果变魔术》、《我的老师》的学习，幼儿体验了身体长高的变化和大胆创作的快乐。
3、科学方面
在科学方面我们本月学习了《玩水》、《石头的用处》、《捉虫子》、《蚂蚁》、《蚂蚁的一家》，通过对这几课的学习，①让幼儿体验水可以流动和蒸发的简单现象。②让幼儿知道石头在人们生活中的用处。③让幼儿愿意和同伴分享捉虫子的经验和快乐。④让幼儿观察蚂蚁，了解它的身体特征、生活习性和家族分工。
4、九月份我园进行了迎国庆绘画活动，通过此次的绘画活动，加深了幼儿对祖国爱的情感，同时也知道现在祖国的繁荣昌盛的景象，让幼儿充分发挥自己的想象力，绘画出自己心目中庆祝祖国的热烈和高兴的场面。在这次绘画活动中，我们班的刘淑涵、黄杨、邵玺臻、司仪梦、常晓彤、魏欣怡、王晓彤等小朋友都获得了很好的成绩。
二、安全方面
现在甲型流感比较严重，因此在本月我特别注意对幼儿进行安全教育，告诉幼儿在家没有家长的带领下不要到处乱跑，不去危险的地方；在园内不玩一切对安全不利的东西，在外面玩大型玩具是要有秩序、排队去玩，不准挤、不准推其他的小朋友；并利用小黑板向家长进行安全宣传，告诉家长让幼儿在家时也要讲究卫生，不乱吃零食，幼儿要养成饭前便后洗手的好习惯，适宜的锻炼身体，保证幼儿拥有一个健康的体魄。
三、保育工作
本月我经常提醒幼儿注意讲究卫生，不吃脏东西，以免病从口入。并且在上课的时间里加大了晨检力度，每天早晨都要查看幼儿有无发烧、咳嗽等甲型流感现象，关注幼儿异常情况。对没有来园上课
的幼儿都打电话进行询问没来的原因。同时也向家长进行宣传，关注幼儿的身体状况。为预防手足口时刻关注孩子。特别是要保证园内的卫生状况，注重培养孩子的卫生习惯，让幼儿认真做到餐前洗手、洗脸、餐后擦嘴和漱口，自觉收拾自用的餐具。学会整理自己的仪表，自觉用礼貌用语与人问候、交谈。对于幼儿每次摆放不整齐的玩具、衣服、鞋子要求幼儿认真做好，使其从小养成良好的行为习惯。认真做好孩子处所、玩具、餐具等的消毒工作，做好消毒记录，不留任何卫生死角。
四、家长工作
1、《幼儿成长记录册》是家长和校园沟通的纽带。这月里我们认真填写了《幼儿成长记录册》，真诚的向家长告知了幼儿在园的情况和不足，为幼儿的发展提出了一些建议，家长们也都配合工作，认真为幼儿填写表现，有的也提出了合理化建议，给内向的孩子多一些表现的机会，给调皮的孩子多一些纪律的约束，家园联系、家长会等都是家园联系的重要途径，我利用这些手段，让家长看到了我的工作，同时也让孩子有更为广阔的发展空间。
以上几个方面是我本月的工作，虽有成绩，但也存在有不足的地方，我将就孩子存在的问题加强培养，巩固各种良好的卫生习惯，使以后的工作做的更好。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
中班教学工作总结 篇2
回顾这一学期，从幼儿园内外环境的打造到班级游戏材料的投放，再到户外环境创设等工作，每位教师都过得紧张而充实。依照《指南》精神和《0-8岁儿童学习环境创设》一书，我们年级组的所有教师们互相研讨、观摩、调整……无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。为更好地开展今后的活动，我将本学期的年级组工作做如下小结：
一、多途径提升教师的专业化水平。
作为中班年级组长，我组织各班教师积极开展教科研活动，比如：美食街区域规划与布置、班级区域游戏评比、户外活动调研以及户外活动课题研究等内容。我们年级组的教师都有相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经验，但到达一定程度后，再想上一个台阶，显得很难。
为了提高老师们的教育教学水平，我带领年级组教师们深入学习《指南》，在实践中反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升，满足了幼儿多方面发展的需要。开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重、家园联系，使幼儿身心健康成长。
本学期，我带领组员共同参加了江苏省玩教具比赛，并荣获一等奖的好成绩。在集体教学能力方面，我们中班组的教师们认真学习，集体备课，共同探讨，转换教学理念。如：关于如何上好中班下午的教育活动，探讨后我们确定了以科学活动为主，活动结束时，可以将今天的活动进行回顾和提炼。再如：我们共同探讨主题墙的创设，在讨论过程中大家积极发表见解，讨论气氛很活跃，我们将得到的新启发，进一步改进到教育教学中，并根据幼儿的兴趣与需要及时的调整主题内容，支持和推动幼儿的生成活动。
二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长
在保育工作方面：
我们积极做好冬季传染病的预防工作，杜绝了传染病在中班的传播；
孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；
孩子活动量的达标我们也重点关注。
在环境创设工作方面：
我们努力营造适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施，同时让孩子们参与到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行环境方面的评比，鼓励大家常抓常新。
活动常规方面：
我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习服务。一学期下来，应该说进步是明显的。而中班配备保育员后，园部把中班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行。一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。
区域活动方面：
我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间。两个老师和保育员相互配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。
三、全面细致地做好家长工作，实现家园共育
各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，我们年级老师能意识到家长工作的重要性，从不怠慢。以积极主动的态度采用多种途径，全面细致的开展家长工作，使我们年级组达成了家园同步共育的目标，促进了幼儿健康和谐全面的发展。关于家长工作，本学期，我们做了以下工作：
1、组织家长会和家长开放半日活动，充分发挥家园之窗的作用，让家长观察了解自己孩子在园表现。
2、利用早晚接送的时间主动与家长沟通，积极撰写谈话记录。
3、需要家长配合的重大活动，我们以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
4、充分利用亲子活动、电话联系等，与家长常联系，帮助家长提高家教水平。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。
5、本学期我们的家长也十分配合工作，积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富自然角的内容、参与亲子制作等。
6、为庆祝元旦节，我们中班组开展了“首届党幼亲子才艺秀”活动，并得到家长们的全力支持。
通过以上的活动内容与形式，家长清楚地知道幼儿园学习的方向及内容，并更加配合我们开展的各项工作和活动，为创建一份双方互动的和谐的家园关系奠定了坚实的基础。
四、下一阶段的目标
虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。
1、教师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，但理论学习的力度还不够。在实践中，我们也发现理论方面的不足，面对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释。在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到提升。
2、本学期，我们注重了教师的专业化发展。整个活动贯穿整个学期，大家都比较忙碌，也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有计划地针对孩子保育及教育方面的要求，分别开展相应活动，促进孩子全面发展。
中班教学工作总结 篇3
又一个学期过去了，一个学期的繁忙的工作也将要结束了，回忆这个学期孩子们的点点滴滴、我惊奇的发现，他们又进步了许多，一个个像小大人一样，看到这些我作为他们的老师感到欣慰满足，下面是本学期的工作总结。
一、常规方面
在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等，整体来说常规还是很棒的，新来的吴优小朋友适应性特别的强，很快就融入了这个小集体，跟中班的小朋友也非常友好的相处跟他们玩的很开心，孩子刚从小班升到中班交往意识也提高了很多，他们现在懂得更多的需要和小伙伴交流分享，但是毕竟孩子年龄阶段就在这个年龄阶段还是很小，在自由休息的时候，总是有一些小朋友自我的约束力不是特别的强，有吵闹、抢玩具的现象，为此、如何更好的去和他人友好的交往也将是我下学期的工作重点，他们刚从小班升到中班，很多常规都还停留在小班的时刻，现在他们也成长了特别多，从个别孩子撕书，折书到现在能够安静地看书，并且能够将大厅的书架整理整齐，能够将自己看完的书籍送还原位放好了，从扔玩具、抢玩具，到现在在老师的引导下，学会了分享交换轮流来玩玩具，从上课不敢回答问题到现在敢于发言主动和老师学习互动的状态。、孩子成长的点点滴滴，历历在目，在幼儿园这个小集体中，这帮小家伙真的长大。
二、教育教学方面
1、易趣阅读：
本学期的学习内容包括了“花园中的精灵”、“我去过的地方”、“感恩的心”等12本教学绘本以及两本空白的梦想画本。
有8本亲子读本，亲子读本通过家长与孩子共读培养孩子阅读习惯，易趣阅读的每一本绘本都是非常丰富有趣的，孩子们也特别喜欢，它能够培养孩子的一些阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣，每一个周都会返一本教学绘本回到家中，希望家长在家能够陪孩子一起阅读，巩固并且能够进行点字划指阅读的好习惯，为今后上大班打下好的认字基础。
学习易趣阅读之后他们的识字量增加了许多，故事方面自己也能够自己讲故事甚至可以自己创编小故事，在词汇方面运用非常好但需要多多练习，才能够更好的运用到生活中来。
2、主题活动：
本教材涵盖了五大领域，里面包括了手工、美术、音乐、健康、社会等五大领域，通过故事、扮演、操作卡、贴纸等操作游戏，让孩子在玩中学，学中玩进行快乐的学习，这套教材是以故事、儿歌，童谣、字谜、绕口令等形式来渗透教学内容，在老师的引导下，他们自己都能够看图说话讲故事背儿歌。
儿歌：
《我爱上幼儿园》
念念儿歌跳跳舞，
动动蜡笔画画图，
举起手儿数一数，
有趣故事读一读。
上学快乐有幸福。
《秋天，到处走走》
秋天，到处走走——
风筝到天上走走，
一走走进云里头；
云到山上走走，
一走走进湖里头；
我到草原上走走，
一走走进画里头。
词语颠倒游戏：
牙刷-刷牙，楼下-下楼，国王-王国，蜂蜜-蜜蜂，球拍-拍球，牛奶-牛奶。
故事：
《小鸡宝宝的新衣》《神奇礼物》《年糕黏糊糊》《啾比的巧克力和他的朋友》等。
音乐：
《走路》《造飞机》《泥娃娃》《头发肩膀膝盖脚》《茉莉花》《好朋友》《葫芦娃》等
通过学习多元能力的这个课程，孩子在动手能力方面有所提高，从开学初不能够自己撕纸到现在自己能够动手撕纸、对线折、粘贴，从刚开始对儿歌张开嘴巴背不看书到现在的每一个字都能够划指点读，也了解了一些民俗习惯，孩子在数字方面也能够运用自如，每一个孩子都能够从20倒数回来，都能够认读数字自己在进行翻阅的时候能够很轻松的找到，能用数字表示生活中的一个东西的数量。
3、创意美术：
让孩子根据圆型联想简单的物体，并表现出主要特征，培养幼儿的想象力和观察力，他们都能够根据圆形画出自己喜欢的小动物。
用刮画纸来刮出自己喜欢的小动物，锻炼孩子握笔和手的控制能力，孩子学完之后可以自由的控制住自己的小手在刮刮卡上面作画，并且能够刮出创意的图片。
树叶粘贴画。让孩子和家长收集树叶，在纸上进行创作，锻炼孩子的创造力以及爱大自然的美。
未来的房子。通过点、线、面来创造，想象未来的房子，并把它画出来，说出来，在锻炼孩子的想象力的同时也锻炼孩子的表达能力，孩子学完之后每一个说出的房子都不一样的，充分发挥了他们天真的想象力并且都能够说出来。
小刺猬。感受色彩融合带来的美感，加强对颜色的认识，学完之后加强孩子对颜色的认识，自己能够搭配颜色涂出漂亮的画。
4、礼仪教育：
本学期礼仪教育共分为四大板块，一共十五课时，包括幼儿园礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪四、节日礼仪四个部分。
《分享和谦让》主要目的就是让孩子理解儿歌的大概意思，并真正地学会如何跟小朋友分享，孩子学完之后大多数孩子懂得谦让，有爱心，跟小朋友友好相处，社交能力有明显的提高。
《自己穿衣》鼓励孩子自己的事情自己做。学会自己照顾自己，现在他们能够自己穿拖衣服，叠被子能够简单的照顾到自己，甚至自己做完还帮小弟弟妹妹穿鞋，帮助老师搬床‘擦桌子摆椅子做一些他们力所能及的事情。
《乘车》让孩子学会在乘车时候要安静排队候车，上车不要大声喧哗在车上要抓好扶手这些安全，文明小常识。
《母亲节》让孩子了解到，每年5月的第二个星期日是母亲节，妈妈平时工作很辛苦，还要照顾我们，我们要关心妈妈帮妈妈做一些力所能及的事情，比如帮妈妈端杯水，给妈妈捶捶背，给妈妈洗脚等。
这些小儿歌教会了孩子们爱护集体，帮助他人，也在教育孩子怎样才能做好一名好学生，好榜样。学完礼仪教育课程之后每个孩子都能够熟背儿歌并且知道大概意思，也能够用学习的来帮助他人，来做自己的小管家。
5、数字描红：
认识巩固数字1到100，并且能够描写数字，主要是锻炼培养孩子正确握笔姿势，写字的姿势，培养孩子对书写的兴趣，为孩子大班做好铺垫。
大多数的孩子现在对书写数字都很喜欢，能自己主动去完成作业，掌握正确的坐姿握笔姿势。本学期主要是认读数字一到一百主要是写数字一到十，学完本课程之后孩子都能够正确笔顺书写数字，会主动去复习。
6、阳光体育：
主要有，投、跳、跑、爬、抛、攀爬、平衡八大能力，三大项目：热身活动、主体活动、放松环节，孩子们都特别喜欢这项课程，从而学会了互相团结、互相帮助的精神。
小小野战队。这个是练习单手挥臂肩投远，练习手脚着地爬过障碍，上下肢协调能力。通过学习这个课程之后孩子能够愿意去尝试挑战，感受体育游戏的乐趣。
小青蛙运动会。练习立定跳远，有初步的摆臂助跳意识，练习孩子弹跳能力，学会简单的摆臂助力跳。
小熊去旅行。通过侧面穿过一定高度的障碍物能够较平稳的移动重心，练习简单的单、双脚轮换跳。
给熊奶奶过生日。练习并尝试迈过平衡木上的低矮障碍物，并能保持身体的平衡，锻炼孩子之间的合作能力，练习双人近距离抛接球，在接球的时候要学会专注的接住同伴的抛过来的球。
鲨鱼吃小鱼。在自由四散追逐跑当中，能够身体较灵活的躲闪，学会用长条布玩抖动、钻、划船等游戏，练习孩子的协调能力等。
阳光体育这个课程孩子都非常的喜欢也锻炼了孩子各项能力的发展，本班孩子现在大多数都能够平衡跑平衡能力相对提高许多，孩子的弹跳力也非常的棒大多数孩子都能够弹跳很高包括立定跳远孩子拍球的质量也增加了许多。
7、科学实验：
本学期科学实验一共分为16课时，有了解空气特性的，有感知皮筋弹性的，有感知空气中的大气压强的，有探究声音产生及传播的………
《3D立体眼镜》培养孩子动手能力，培养孩子的观察能力和分析能力。
采用光在相对应颜色和不同颜色下的通过性，让孩子了解到我们生活中的一些3D电视、电影等。
《小孔成像》培养幼儿自主探究能力，激发探索科学的精神。
《万花筒》培养幼儿的动手能力、自主探究能力，激发探索科学的精神，爱好，初步的了解万花筒是利用了光的反射原理。
《不沉的纸船》这是激发孩子对科学的兴趣和培养孩子的观察能力以及动手能力。
《平衡鹰》培养幼儿的动手操作能力，初步感知平衡力的存在，激发探究兴趣。
通过各种的实验带领孩子们进入一个探索的世界，也激发了孩子们对科学的无线欲望，渴望发现新大陆。
8、国学课堂：
《三字经》学习三字经可以丰富孩子的知识扩大他们的视野，三字经的内容非常的丰富，涉及了历史知识、天文地理、社会生活等多方面，如，“昔孟母，择邻处”，讲的就是历史上著名的，“孟母三迁”的故事，揭示了环境对人的影响是多么的大，幼儿园孩子不必要要学的这么深奥，他们现在主要的就是背诵三字经，了解大概的意思，背诵三字经可以锻炼孩子的记忆力提高智力，孩子现在都能背诵只要家长说题目孩子都能流畅的背出来。
学习国学让孩子们更加愉快了解古人的智慧，并且能从文章中得到很多做人的道理。
三、课外欣赏
1、唐诗宋词：
一共分为十个课时。《回乡偶书》《咏柳》《清明》《登幽州台歌》《凉州词》《山行》《登乐游园》《画眉鸟》《小池》《墨梅》
主要是欣赏感知韵律，锻炼孩子的大脑，学习丰富的词汇，对于语言组织，人格培养，为将来学习历史文化有很大的帮助，是一个非常好的铺垫。
2、古典音乐欣赏
第一曲：《玩具兵进行曲》—耶赛尔
第二曲：《致爱丽丝》—贝多芬
第三曲：《月光》—德彪西
第四曲：《云雀》—海顿
第五曲：《洋娃娃》—福莱
第六曲：《童年情景》
音乐欣赏每个音乐他都会有音乐的小故事，然后有一个关于这个作品的一个简介，比如说小狗圆舞曲，他为什么叫小狗圆舞曲，是因为本曲的创作与小狗有关，这个作品的创作背景，最后再来一个互动的小游戏，让孩子进一步的感知欣赏这个音乐。
古典音乐曲调优美，无歌词的音乐作品会给孩子无限的想象空间，这样既丰富了孩子的想象能力也提升了孩子对音乐的审美能力，在听音乐的过程中，老师可以引导让孩子想像，初步的感受音符的神奇美妙。
通过节奏、律动、打击乐活动，让孩子们更加愉快的了解音乐的乐趣以及音乐带给我们的美好感受。
以上这些就是中班这个学期所有的教学内容和一些课外的欣赏，有能力方面的锻炼，知识方面的渗透，习惯方面的培养。所有的课程都是让孩子在自主操作和自主活动中进行，让孩子通过体验式和渗透式的学习方式，培养孩子的学习兴趣和好的学习习惯，这个学期孩子学习的知识点比较多，但孩子都能基本掌握，希望家长能做到及时去督促孩子复习学习过的知识，为孩子上大班打下好的基础。
中班教学工作总结 篇4
眨眼间一个忙碌而紧张的一学期过去了，这是幼儿园开园以来的第一个学期工作，有辛酸也有快乐，回顾个人工作状况：
一、思想方面
本人思想端正严格要求自己，不能落后。用心参加园内各项活动，并认真做记录。热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心，树立为人师表的形象。
二、教学方面
从本班幼儿的实际状况出发，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每节活动、。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，。在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简单、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
三、常规教育方面
在一日活动中，注意教孩子初浅的，简单的生活知识经验，培养孩子独立解决问题的潜力。加强孩子的自我服务意识，提高自我服务潜力，构成良好的行为习惯。从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
四、家园沟通
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，电话、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
五、今后工作规划
1、用心、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。
2、珍惜教学机会，加大学习力度。
总之本学期十分忙也十分累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身潜力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选取贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，用心地进行专题研究，用心地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！
中班教学工作总结 篇5
每一次总结都会去感叹时间过得很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，大班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。
一、班级现况分析
本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定的积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《xx建设》结合新的园所，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班xx老师还被评为“师风师德标兵”。
二、安全工作
幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。
三、教育教学
本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
四、家园共育
本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子发展，我们通过与家长
面对面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。
工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观地去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油！
中班教学工作总结 篇6
时间如流水，转眼即逝，孩子们得中班生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序的。现将本学期班级工作做如下总结：
教育工作：
在日常生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力，培养孩子的责任心和团结合作意识。在睡觉和起床的时候，我们让孩子自己和旁边的小朋友互相帮忙穿好衣裤并检查。在平时的各项活动中我们执行小组长制度，每组挑选一个小组长，我们给予每个孩子机会，让他们轮流做小组长，帮助组上的小朋友做一些力所能及的小事，使他们的责任心、团结合作以及助人为乐的精神得到了升华，对自己也更有自信了，对学习生活更积极了。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。
教学活动方面：我们除了根据本学期的教学活动目标及要求开展了四个主题活动外，还组织了许多体育方面的活动、以及手工、表演等活动，让孩子们受益匪浅。每个活动的开展，我们都利用了一切可利用的资源以及材料，例如，幼儿园的各种设备、资源以及家长的合作与配合。因此，每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个个主题活动中，不但增长了见识，锻炼了身体，也得到了学习的乐趣。
重点工作：本学习我们主要培养孩子的良好行为、学习习惯：能够很好的倾听同伴以及老师的讲课与发言、做事能够有始有终，具有良好的责任心、能够团结、友爱同学等。本学期我们也参与了几项大的园内活动：“欢庆六。一”踩气球、击鼓传花等娱乐活动，绘画活动，拍皮球比赛、自己种植和打理蔬菜基地，幼儿讲故事活动等等。在孩子们和我们的精心准备下，我们班都取得了令人满意的成绩。
保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤老师和保育员阿姨都时时放在心上，经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，尽可能做到最好。
还有，在我们老师的呵护下，我们班小朋友的出勤率一直很高，很少出现病假现象，这也是我们最欣慰的地方。
家长工作方面：
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和老师的交流显得尤其重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。同时还坚持将幼儿所学的儿歌、故事等通过网络发送给家长，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。还通过班级qq群和家长进行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
中班教学工作总结 篇7
一、班级情况
本班有xx名幼儿，经过小班一学年的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过xxxx活动为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼。此外，孩子的知识量也有了一定的积累，语言表达能力、自理能力、交往能力都有了很大提高。
二、保教工作
本学期我们的保教工作也有了一定程度的进步，通过上优质课，让家长走近课堂听取评课老师的宝贵意见和建议，反思自己的不足，从而进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累等仍不够丰富，所以之后我们老师更应结合孩子的年龄发展特点，在教学技巧上加强研习。
三、家园共育工作
通过与家长当面沟通、家访、打电话、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长，服务家长。每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章，定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。
中班教学工作总结 篇8
时间总是停不下匆忙的脚步，一学期又接近尾声了。在这个学期里，老师和保育员的共同努力下，我们和小朋友过得充实而又快乐，我们共成长，同进步，孩子们顺利地度过了他们中班的第二个学期。现对本学期班级工作进行总结，以便为下学期班级工作提供一个方向，从而促使我们更好地开展班级中的各项工作。
一、注重常规培养，促进幼儿身心健康。
我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对新生进行重点培养。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。以“让孩子健康成长”为目标，坚持丰富多样的晨间体育锻炼，为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择，组织多种形式的体育集体活动，让幼儿在愉快的游戏环境中发展各方面的能力在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与各类活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养，在平时让他们养成良好的生活习惯，如：脱衣后会将衣服叠整齐，注意自己衣着的整齐，安静吃饭，保持桌、地、碗都能干净，洗手的习惯等，通过我们不断的努力，幼儿形成了一套自己的生活习惯，在学期快结束时，由于天气变化无常，园内个别班级的幼儿出现病毒性感冒，我们对幼儿的卫生要求抓得更严了，要求幼儿要经常洗手，不到人多的地方去，阿姨加强消毒等等。一段时间下来，幼儿的卫生习惯有了很大的提高。即使在一段特殊的环境里，阿姨也早到做到上、下教室开窗通风，上、下教室消毒全部消毒，得到了家长的好评。
二、注重课程的渗透，促进幼儿全面发展。
我班幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《自我保护》、《春天和夏天》、《社区生活》、《生日》主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。
在主题活动《自我保护》中，我们的预设目标就是让幼儿了解日常生活中的一些安全知识，提高自我保护意识和能力。遇到紧急情况，知道简单的处理方法。为了实现我们的目标，在课程中我们渗入了很多自我保护的常识，让幼儿在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保护自己的意识，使幼儿能够在成人的引导下辨别是、非。
在《春天和夏天》这个主题活动中，我们从春天和夏天两个季节的花和树入手，针对春天明显的特征，植物的变化作为导入，将主题活动引上正轨。我们与孩子们共同创设了“春天和夏天”的墙面环境，把由家长与孩子共同收集、制作的自己喜欢的花、蔬菜调查表以及制作的春天里的动物等季节特征来装饰充实主题墙面，在这个过程中既让孩子们与家长进行了沟通交流，又锻炼了小手的能力让孩子们从不同角度得到了发展，由于自己的作品展示在墙，更是激发了孩子们的动手操作，完成任务的动力，更让他们体验了成功感。
在《社区生活》中我们根据预设目标，开展了丰富多彩的活动，利用参观社区了解社区的生活设施，感受了社区生活的便利、社区环境的整洁和美丽，萌发了热爱社区的情感，提高了美的感受力。在活动中我们通过参观社区让幼儿进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，在参观的过程中让孩子们了解到了社区里优美的环境。
在主题活动《生日》更是抓住了孩子们的心，整个主题活动是在孩子们的说说唱唱，玩玩，做做的过程中让孩子们完成了预定目标中的任务。
现代的幼儿教育已从原先单纯的教师教、幼儿学，向师生、生生互动互学的方向发展。幼儿的主题活动让我们深深的体会到师生之间的互动作用。孩子们在与同伴互相交流的同时从伙伴们的身上学到了很多知识，孩子们的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给了孩子们一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。
三、注重个体差异，做到因人施教。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。佑钦小朋友“攻击性”较强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。
四、注重家园合作，拓展教育资源。
家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会，所以我们在注重保教工作的同时，也进一步做好家园联系的工作，多形式、多途径的开展家园工作。在工作中，我们采取了多种形式进行交流，如：电话、短信、家访、校外培训等途径。请家长参与我们工作中的各项管理，在教育方面：请家长协作我们，帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探索科学的奥秘；
同时在开展各项主题活动中，我们也充分利用家长资源来为幼儿创设环境，许多家长也积极主动地参与到我们的主题活动中来，他们为孩子提供了许多有价值的资料和废旧物品，共大家分享使用。本学期为了丰富家园合作，我们还举行“六、一亲子游园”活动，我们的家长都能积极的参加。在我们听到的家长反馈中较多的是赞许的言语，当然也有忠恳的建议，我们也认真的总结与采纳，使我们的工作开展的更完美、更和谐。
五、注重安全教育，加强幼儿自我保护。
幼儿园中安全教育第一位，先家长了解我们园里的各种安全标志，并引导幼儿了解社会中的各种安全标志，知道遇到灾情时如何保护自己和逃生的方法。
针对本班幼儿的实际情况，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。每天早上幼儿来园后，我会观察幼儿的身体状况及有无携带危险物品，这是一日中的重点。对于幼儿户外活动是他们最感兴趣的事，但也是我们教师最担心的环节，幼儿玩时自我保护意识很弱，这便要求我们严格看好幼儿，避免意外事故发生。在幼儿离园时为避免意外事故的发生，我园开始实行接送卡制度，后来由班级教师直接面对家长接孩子时，我们更是提高警惕，严格看管好孩子的离园，密切注意好是否一对一地离开，对不认识的家长不允许接孩子，情况特殊时须家长事前说明并提供证据。
我们更是结合主题教育《自我保护》把安全教育渗透在生活中的每一个细小环节，上下床铺不吵不闹，不拉不扯；进出门时不跑不追，不冲不撞；出入厕所，不推不挤，不急不忙……
总结本学期班级工作，也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作经验。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。