思政名师工作室规划

思政名师工作室规划 篇1

一、指导思想：坚持______为指导，依据____县教育局《____县中小学学科名师工作室实施方案》，承袭《____县高中思想政治名师工作室三年发展规划（20__年—20__年）》的有关内容，在县教育局教研室的直接指导下积极、有为地开展工作，促进我县广大中青年高中思想政治教师成为____县高中思想政治教学的重要支撑力量，推动全县高中思想政治教育教学改革和教育教学质量提升。

二、工作目标与主要措施

1、制定完善工作室管理与评价方案，加强名师工作室建设，将工作室打造成学习型、示范性的团队。建立工作室成员的档案，依据考核方案对成员进行考评，能进能出，形成外在压力，激发工作室成员内在的成长动力。

2、聚焦高考，立足于解决教学实践过程中遇到的问题，通过名师示范与引领，在全县高中思想政治课堂大力推行议题式教学、情境教学模式。并加强现行高中思想政治新旧两种教材关联分析。

3、加强高考试题研究，举行高中思想政治教师原创命题大赛等。

4、创办____县高中思想政治微信公众号，促进全县高中思想政治教师的研修学习、交流与资源共享。

5、面向高中学生开展有益活动，促其全面发展。面向全县高中思想政治教师开展丰富多彩的活动，促进他们的相互交流与共同进步。

三、工作室20__—20__年度具体内容与进度安排表

（一）20__年下期

1、在县教育局统一组织与指导下，筹备组建____县高中思想政治名师工作室，并准备挂牌仪式。工作室主持人负责制定工作室20__—20__年的三年发展规划与20__-20__年度计划。（20__年11月底——12月初完成）

2、工作室核心成员制定完善工作室管理与评价方案。20__年12月初名师工作室核心成员要通过讨论研究制定《____县高中思想政治名师工作室考核方案》、《____县高中思想政治工作室研修方案》《____县高中思想政治名师工作室管理制度》等方案。（20__年12月10前完成）

3、创办____县高中思想政治微信公众号，组织老师研修学习、交流与资源共享。由蒋冠春、许露蓝负责。（20__年12月15前完成）

4、要求工作室成员每个人根据实际情况科学地制定出三年工作规划。并制定个人年度工作计划，建立名师工作室成员的成长档案与考评档案。（20__年12月30前完成）

5、加强现行高中思想政治新旧两种教材关联分析。面向20__高考，与高三学生手中的旧教材有关的最新版教材需要关注的内容分析。——高中思想政治名师工作室____一中、三中、蓉城中学高三政治备课组协同完成。

6、工作室核心成员完成郴州市20__届高三期末质量监测试卷分析，并在网上发布。（20__年12月28日前完成）

7、面向全县高三学生开展：开放性试题写作比赛。邓光林与廖艳娟负责写好比赛方案。（20__年1月10日前完成）

8、加强课题的规划。组织工作室成员讨论确定工作室的研究课题。并着着手规划课题相关研究工作安排，进行人员的工作分工。由______与邓细良负责统筹安排，并开始着手写开题报告。（20__年1月15日前完成）

9、安排工作室核心成员或有关高中思想政治教师写20__年下期郴州市高一、高二年级期末质量监测试卷分析，并上交教研室，同时在____县高中思想政治微信公众号发布。

10、学期结束，工作室成员对自己所做的工作或取得的成绩以写实的方式列清单简要总结，并上传工作室。（20__年1月25前完成）

11、高中思想政治微信公众号、网络研修平台教师活跃度情况统计分析。由蒋冠春、许露蓝负责。（20__年1月30前完成）

（二）20__年上期

1、按照县教育局教研室统一安排，组织工作室成员承担公开课、示范课、送课下乡、专题讲座等教学教研活动。（待定）

2、举行议题式教学、情境教学示范课活动。通过名师示范与引领，在全县高中思想政治课堂大力推行议题式教学、情境教学模式，促进全县高中思想政治课堂教学改革和课堂教学质量提升。并以议题式教学、情境教学活动开展来引导全县高中学生思想政治学科的学习方式的变革与进（20__年4月中旬）

3、高考主观题试题分类审题解题研究。高中思想政治教师原创命题大赛等。面向全县高中思想政治教师原创高考模拟题命题比赛。比赛方案制定者：邓细良。（20__年4月30日前）

4、组织全县思想政治教师要加强思想政治理论学习和专业知识的学习，开展网上相关学习体会交流会。开展阅读学习分享、联谊活动。邓光林与廖艳娟负责（20__年5月初）

5、外出学习：向教育局申请组织名师工作室核心成员及部分高中思想政治教师到高考成绩突出的学校或外地建设与管理成熟的名师工作室学习取经。

6、本工作室成员根据上本年度所读的教育、教学类专著写一篇读书笔记或教学类论文。（20__年7月完成）

7、学期结束，工作室成员对自己所做的工作或取得的成绩以写实的方式列清单简要总结，并上传工作室。

8、名师工作室成员的成长、考评档案资料整理与存档，由盛萍负责。

9、根据《____县高中思想政治名师工作室考核方案》，依据档案资料实施年度工作量化考核评价机制，激励优秀，同时实施工作室不合格成员的退出机制。（由______组织对全体成员进行考评）。

思政名师工作室规划 篇2

____小学______思政名师工作室在经过几个月的筹划和准备后，20__年2月10日正式授牌，全体工作室成员在______校长的带领下，开始扬帆起航。为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速学科教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，根据《____小学思政课名师工作室建设实施方案》，特制定____小学思政名师工作室本期工作计划。

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师的作用，成为人才成长的前沿阵地。构建高效课堂、生命课堂，进一步提高思政课教育教学质量，带动更多的年轻教师发展提高，让更多的学生更好的成长成才。

二、工作目标

1、聚焦核心素养，提升理论水平

理论是教学实践的指明灯，只有具备深厚的理论基础，才能够照亮名师的专业成长之路。多读有关教育学，心理学的文章及书籍，理解新课标的理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的教学素养。认真学习____大报告，学习______。学习教育法律法规，提高工作室成员依法执教水平。关注国家大政方针，聚焦社会时政热点，掌握时代跳动脉搏，紧跟社会发展步伐。每一位工作室成员不断更新教学理念，实现道德与法治教学的华丽转身，不仅关注传授知识，更要关注学生能力的发展，注重学生的真实体验，让道德与法治素养的培养在课堂教学中得到真正的落实。

2、立足课堂教学，形成教学风格

李如密教授说：“教学风格是指教师在长期教育教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态之标志”，要努力形成自己的教学风格，在教学实践中认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思。工作室将通过成员校内研课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平，帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员都能够从学生出发，遵循教育规律，灵活智慧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。

3、开展课题研究，提高教育品质

“教而不研则浅”，研究是名师工作室的任务之一和本质属性。名师工作室主持人在自身积极开展教育教学研究的同时，要继续带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室洋溢着浓厚的学术研究氛围，力争每位成员都能做到在科研中出成绩。

4、发挥示范作用，追求辐射效应

工作室成员在指导教师的引领下，实现各方面的自我成长。勤于钻研，积极参加省、市、区、学校等组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是以道德与法治学科研究的动态，善于用教学理论来指导教学实践，发挥带头示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。学会观察评价，改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。开展骨干教师指导活动，力争每位成员都能够积极承担研讨课、撰写有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。

5、搭建交流平台，共享教育智慧

通过线上线下，工作室成员及时开展教学研讨，交流教学心得体会的文章、优秀教学设计和案例等，展示教育教学研究成果，并与更多的老师共享教育智慧。

三、具体措施

1、制定各项规章和计划

工作室成立初期，主持人______校长带领核心组成员制定出《______思政名师工作室三年发展规划》《______思政名师工作室成员分组表》《______思政名师工作室成员年度考核细则》《______思政名师工作室成员工作协议书》《______思政名师工作室学期工作计划》等，各项具体的规章制度和工作计划，督促和指导了工作室成员的工作。同时，工作室成员制定好个人三年发展规划，为自身的发展绘画好蓝图。

2、举办读书沙龙

工作室主持人定期向工作室成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每学期至少读一本思政理论专著和教育专著，做好相应的读书笔记，写出心得体会，以提升工作室成员的思想理论水平，提高工作室成员依法执教水平，关注国家大政方针，聚焦社会时政热点，掌握时代跳动脉搏，紧跟社会发展步伐，提高政治占位。

三月份（初定于3月16日）举办一次读书沙龙，届时每位成员以课件形式进行一次5分钟以内的现场读书分享。

3、确立研究课题

课题研究应该是我们工作室的核心教科研工作，本学期从以下范围内，商议确定研究课题，全体参与人员着手准备。

a。利用教材中的传统文化培养学生爱国情怀；

b。习近平新时代中国特色社会主义思想融入道德与法治教学策略探究；

c。在教学情景中如何巧妙融入习近平新时代中国特色社会主义思想；

d。如何在道德与法治课堂渗透习近平新时代中国特色社会主义思想；

e。如何让我们的思政课有滋有味有魂有根；

f。如何培养学生对思政理论学习的兴趣；

g。思政教师社会实践研修有效途径及策略探究。

4、开展思政课研讨活动

研讨课是提升工作室成员综合能力的最重要的途径，不但每次参与讲课的教师要挖空心思地精心设计、力求完美地多次试讲，其他成员更要积极地指导和评价，集体上出一节令人满意的精品展示课。本学期进行《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课例设计，举行研讨课。

要求：讲课教师精心备课，虚心求教，提前一周把讲课内容发至微信群中，方便听课教师提前熟悉教材，提前就相关内容查阅资料，做到心中有数，这样评课效果会更佳。讲课前三天组织有经验的教师在一起指导，提出更好的建议。评课时先由主讲教师简单说设计思路和教学思考，接下来以随机抽取和集中评课相结合的方式，每个人对展示课都要形成个人意见。

5、论文交流

经过了几个月的学习和交流，每个人在思政课领域都初步有了自己的见解和感悟，也可以围绕本学期的研究课题展开，把它形成文字，写出论文，大家在一起交流，互相启发，互相学习，共同成长，共同进步。

6、学期总结

学期结束后，每位成员认真梳理自己一学期来的工作和收获，写出本学期工作总结，大家在交流中总结经验，找出不足，明确下一步的努力方向。

我们将用心经营工作室，使之成为教学资源的集散地、课堂教学与研究的操练场、教师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，形成自己的教学风格与教育思想，使自己更厚重成熟。有学校领导的大力支持，有一群志同道合的伙伴相伴前行，我们相信未来可期！

思政名师工作室规划 篇3

依据____县教科局《____县名师工作室管理办法》文件精神，在县教科局和各兄弟学校的大力支持下，我们成立了____县高中思想政治名师工作室。为使工作室正常运转并发挥其应有的作用，特制定工作室建设和教师培养方案。

一、工作室宗旨：

高中思想政治名师工作室是高中政治教师成长的共同体，教学改革的实验室，活力课堂的发源地，教学质量的促进者，教研论坛的主战场。

二、工作室设想

要把工作室建设成为名师的摇篮，教学的基地，研究的平台，辐射的中心。

按照”围绕名师、组建团队、开展教研、开发资源、提炼成果、搭建平台、培训教师、”的建设思路，以丰富多彩的教研活动为载体、以基于具体问题情景的名师指导下教师全程参与为形式、建立若干教师学习共同体，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好教学教研、教师培养、示范辐射、微信公众平台建设等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台，开展校内、校际间的示范辐射工作，让更多的一线教师加入到本团队中。

三、预计目标

1、培训各层次的名师。三年内培养出一定数量的市、县级骨干教师。

2、三年内高质量的完成一个市级教研课题。

3、三年内汇编一本工作室成员论文、教学设计、教学反思、教学案例集。

4、三年内把本工作室建设____县有知名度有影响的名师工作室。

四、工作室规划

1、工作室主持人：王和春；

成员：耿道芝、邓佳、陆小娟、李启令、肖沐、郑运波

2、工作室培养计划

（1）建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。

（2）严格工作室管理和考勤。

（3）每学年每位成员要制订切实可行的计划。

（4）每学年对工作室成员进行年度考核。

（5）每位成员至少订阅1-2份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。

（6）熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。

（7）外出参观学习要交学习报告。

（8）每学年每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课20节。

（9）每学年每位成员至少开设讲座一次。积极参加各种教研活动和会议。

（10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一个课件。

（11）三年内每位成员至少参加一项课题研究，至少完成1-2篇专业论文。

3、工作措施：

（1）每月召开1次全体成员会，进行小结、研讨和布置工作等。

（2）通过集中和网上交流等方式学习、研讨新课程教学，把握高考动态。

（3）由主持人不定期推荐阅读书目和文章等；

（4）邀请全体成员参加主持人或成员在学校开展的专题讲座教研活动；

（5）每个成员必须制定个人成长规划；

（6）每半年检查通报成员完成规定目标的情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。

4、工作保障

（1）名师工作室配备必需的办公设备（桌椅、计算机、打、电话、柜子）。

（2）充分利用上拨资金，用于聘请专家指导和正常开展活动。

（3）争取相关部门支持，配置活动用的数码相机、摄像机、微型投影机。

思政名师工作室规划 篇4

以______为宗旨，以“名师工作室”活动为载体，以研究思政课堂教学，提高课堂教学能力以及提高成员教科研能力为工作室主要工作方向，以教学设计、听评课、专项比赛等为重要的研讨手段，展开对中小学思政课堂教学的深入研究。充分发挥工作室骨干成员在课堂教学、课改实验、师资培养等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地。

二、工作目标

1、以公开课、研讨课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；

2、以指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在学习、教学及研究上的示范、引领和辐射作用；

3、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加市、县及以上示范展示或教学赛课活动；

4、以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，建设好工作室网页。

三、主要工作及措施

1、聚焦课堂教学，塑造个性特质

课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本工作室的工作重点之一，就是进一步提升各成员的课堂教学能力，这也是本工作室开展其他各项活动的基础。为此，本年度将开展大中小集体备课和各种专项研讨活动，切实提高学员授课水平。要求工作室成员至少在外校借班上课一次，写出本节课教学反思和案例分析。同时，工作室将结对其他名师工作室或兄弟学校，采取相互开课、听课、研课等形式，全方位展示工作室成员课堂教学能力，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在市、县内形成一定的影响。

2、开展教学研究，提升科研水平

教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。工作室成员中有不少教师主持或参与了省、市立项课题的研究，有些也有了自己的学术专题思考。本学年要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平。工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力。工作室每位老师每年至少写一篇思政教学论文。

3、做好帮扶引领，追求辐射效应

工作室学员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室名师团队成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本年度要求各工作室成员结对一组青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力。同时，要求工作室成员积极主动创造条件参加市、县级及以上示范展示或教学评比活动。在工作室开展的学术讨论或专题讨论活动中开设专题汇报、开展专题讲座，展示工作室实践成果，追求辐射效应。

4、搭建交流平台，共享教育智慧

工作室将组织开展专题研讨活动，为成员进行专题思考和研究创设环境和条件，提供展示平台。建设和利用好“名师工作室网页”，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。

5、考察学习观摩借势借力成长

工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术交流，提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力，借势借力促进自身成长。

6、集体研修《思政课堂教学研究》，并组织专题学习汇报会。促进工作室成员掌握思政教育教学方法，提高思政课堂教学能力，提升成员的内涵发展和理论水平，不断增强思政教育教学能力。

7、工作室成员在三年主动发展规划的基础上，制定20__年度的个人学习工作计划、读书计划。每位工作室成员每学期一篇随笔或反思，每学期至少写一篇读书心得。本年度内每位成员开课至少一次，工作室内部听课不少于15节。

8、建设与维护工作室网站，及时上传活动信息和研究资料。

四、具体内容安排

20__年3月

1、制定本年度名师工作室计划，制定个人年度发展计划。

2、组织第一次读书活动。

20__年4月

1、召开工作室成员会议，进一步明确各自职责、任务及近期、中期和远期目标。

2、学习全国、省、市、县有关教育工作的文件。

3、工作室成员完善业务档案，全面记录学习和培养过程情况。

4、工作室成员根据自身承担的研究工作，开展课例观摩、交流、研究活动。

5、组织公益讲座，主讲老师：______。

20__年5月

1、工作室成员按照年度计划撰写思政教学研究论文。

2、组织工作室成员互相听课、评课，并写出反思感想。

3、组织思政教师参加九年级毕业研讨会。

20__年6月

1、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

2、肖彦鑫老师组织思政公益活动。

3、开展大中小集体备课活动。

20__年7月

1、各成员开展读书活动，写读书学习体会，开展理论研究。

2、召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识，写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。

3、检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况，并对相关资料进行归档。

20__年8月

1、开展读书沙龙活动，活动策划：刘益萍老师。

2、组织工作室成员积极撰写论文。

20__年9月

1、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。

2、开展送教下乡活动。

20__年10月

1、继续开展指导青年教师成长听课评课活动。

2、主持人讲座：如何开展课题研究。

3、学员交流。

20__年11月

1、组织工作室成员开展观摩示范活动。

2、磨课研课备赛思政市县现场比赛。

20__年12月

1、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。

2、组织学员外出观摩全省“立德树人”教学风采赛。

3、工作室成员年终示范课。

20__年1月

1、整理工作室资料，迎接年度检查。

2、讨论新学年工作室的发展构想。

3、成员做好年度工作总结，开展工作室述职报告会。

思政名师工作室规划 篇5

根据____县教育局名师工作室的工作要求，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。

一、指导思想

以______为指导思想。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。要把立德树人作为教育的根本任务，不断加强和改进学校思想政治教育工作，努力培养担当民族大任的时代新人。

二、工作目标

强化青年政治教师的业务培训和继续教育，提升教师专业化水平，实现思政工作室青年教师“一年合格，两年优秀，三年骨干”，逐步成长为科研型教师。通过名师工作室成员的帮扶引领，发挥辐射作用，在全县打造一支政治强、情怀深、思维新、事业广、自律严、人格正、数量充足、素质优良的思政教师队伍。

三、具体措施

（一）构建大思政育人格局

1、思政课要发挥“管方向、管灵魂、管未来”的关键作用。

2、思政课堂要做到“有政策、有方向、有方法、有收获”的育人理念。

3、高度重视思政课建设的顶层设计和理论架构，构建全员、全程、全课程“大思政”育人格局。

（二）打造思政课品牌

1、制定“人人要上示范课（名师团成员），月月要上开放课（名师工作室学员），期期要报精品课（工作室全体成员）”的思政工作室教学常规。

2、制定读书计划，参加课题研究，营造浓厚的思政课教研氛围。

3、明确“教学出成绩，教研发论文，成果有转化”的思政课改革建设目标。

4、构建有“思想性、理论性、亲和力、针对性”思政高效课堂，加强思政课与信息技术及其他课程的融合。

5、创建思政课和实践相结合的平台，延伸拓展课堂教学活动。如参观爱国主义教育基地，开展农村薄弱学校送教活动（鸭田中心学校）。

四、工作安排

时间内容

20__。2组建名师工作室成员

20__。3名师工作室第一次会议，讨论年度工作计划、制定20__年个人成长计划

20__。4各学员确定教学研究课题或教研项目、参加思政课市中考研讨会

20__。5开展九年级思政课复习迎考专题研究、工作室名师团成员上示范课复习课

20__。6召开工作室全体成员会议，小结本学期工作，收集、整理资料

20__。7-8制定假期读书计划、每日撰写一篇教学论文或教育叙事

20__。9召开全体成员会议，小结暑假读书写作情况，开展送教下乡活动

20__。10外聘专家进行业务培训，名师示范课

20__。11课题研究交流，学员研讨课

20__。12收集、整理资料，各成员年度成长小结，工作室本年度工作总结

思政名师工作室规划 篇6

为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，让工作室成为集教学、科研、培训为一体的“学习型、研究型”教师合作共同体。

二、工作室成员分工

1、工作室主持人：王和春

总览全局、负责工作室日常工作的安排、布置、协调等工作。

2、成员分工：

耿道芝：负责课堂调研、课堂展示，参与课堂观摩及课堂教学指导活动。

邓佳；负责工作室各类档案的审核及整理，收集整理各年级自主命制的试题，筛选经典课件，建立高中政治资源库，做好微信工作平台的管理。

陆小娟：组织网络研讨、交流，试题命制，并收集、创作优质教育教学资源。

李启令：负责收集最新高考政治动态，联系相关学校的教学、教研活动。

肖沐：课题研究负责人，负责专题课题申报、研究、成果推广。

郑运波：负责责工作室活动照相、文字编辑、图画设计、宣传报道。

三、主要工作及措施

1、建立健全组织机构，召集成员，吸纳学员，启动工作室，制定切实可行的工作室工作计划、制度、活动方案。

2、建立名师工作室微信、创办微信公众号，开展网络在线互动式研讨。

3、围绕“核心素养”主题，开展课堂教学研讨。

本学年度，工作室在一定范围内拟开展校内“同课异构”公开课课2次，通过公开课活动，探索核心素养下课堂教学的有效途径。

4、积极开展精准帮扶，促进教育均衡发展。

选定普安中学或讲治中学为帮扶学校，选定1-2名政治教师作为具体的帮扶对象，制定帮扶目标、任务、措施，对帮扶学校的教学、教研进行指导和帮助，每学年至少帮扶1-2次。

5、加强校本研修，促进成员专业成长。

为搭建平台，促进发展，工作室将在本年度开设2-3次专题讲座，在活动中促进成员成长；借力____县教育学会平台聘请省级教学名师为工作室成员讲座1次；工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次的学术交流，汲取名师的经验，借鉴成功的做法，提高成员的专业素养。

6、组织开展读书交流活动，不断开阔成员教育视野。

工作室成员和学员认真学习新的“思想政治学科课程标准”，和“高考评价体系”开展政治学科的前沿理论与核心素养等读书沙龙活动，并写出心得体会。

7、开展试题命制工作，撰写考试试卷分析。

工作室成员要积极参与各年级的各种考试试题命题工作，并结合高考知识点命题、审题，撰写考试试卷分析报告。

8、青年教师培养计划。

工作室成员应与参与的学员结对，形成师徒关系，每位工作室成员至少帮扶1-2名青年教师，通过同课异构、推门听课、赛课指导、命题分析等形式帮助青年教师快速成长。

9、进行课题研究，提升科研能力。

工作室成员可以围绕省、市、县组织教育科学规划和教研系列立项课题，积极开

展“个人课题”与“微型课题”研究。三年内完成一个市级以上课题的研究，围绕课题研究形成一批高质量的科研论文，工作室成员每年需要发表论文或在省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的论文评比中获奖1-2篇。

四、具体工作安排

四月：

1、组建工作室团队，制定名师工作室三年规划、学年度工作室工作计划和成员个人资料的收集。

2、名师工作室成员的分工，学员的确定。

3、建立名师工作室微信、创办微信公众号。

五月：

1、召开工作室全体成员会议，讨论本学年度工作室各种公开课、专题讲座、精准帮扶、读书交流等内容。

2、组织校级同课异构公开课。

3、课题的启动。

4、各年级月考试题的命制。

六月：

1、做好高考政治教学的研讨。

2、组织工作室成员开展读书交流活动，在工作室网络平台交流心得体会，并发表日志。

七月：

1、做好高中政治期末考试的研讨

2、举办1次县级以上的讲座。

3、做好本期期末工作室的阶段总结。

4、去帮扶学校帮扶一次。

八月：

1、假期开展读书活动，成员写好心得体会。

2、成员做好下期工作安排。

九月：

1、制定学期工作计划，召开工作室全体成员会议。

2、组织工作室成员开展读书交流活动，交流假期读书心得体会。

十月：

1、组织校级论坛讲座一次。

2、开展1次校内公开课。

十一月：

1、组织成员参加教学大赛、论文评选等。

2、开展一次网络研讨（内容待定）。

十二月：

1、学年度名师工作室工作总结。

2、资料汇集，展示活动成果，分享成功经验，改进存在的问题。

20__年4月