2024年中等职业教育质量年度报告 篇1
一、基本情况
（一）规模和结构
我县现有中等职业学校1所（__冶金中等专业学校）。该校始建于1972年，原名__县红色专业学校，1985年改名为__县教师进修学校。1992年又正式成立了原__电大__工作站，和教师进修学校实行一套人马，两块牌子的办学模式。1996年在原教师进修学校电大工作站的基础上合并原__职业中学成立了原__县职教中心。20__年经__省发改委、教育厅批准改制为__冶金中等专业学校，纳入普通中专系列。目前，有全日制中职在校生817人，较上一年减少105人。现有22个教学班，教学班数较上年减少2个。20__年毕业生人数为271人，其中直接就业28人，参加升学考试升入高职院校的242人，就业率达到99。6%。
（二）设施设备
我县现建有维修电工、电气控制、仪表及照明电、可编程控制器、钳工、车工、焊工等13个实训实验室，拥有数控车床、数控铣床、教学型车床、氩弧焊、二氧化碳保护焊等设备110余台套件，有学术报告厅、舞蹈教室、形体教室、音乐教室、美术教室等功能教室共计26间。有计算机教室5个，计算机196台。学生实训工位生均0。96个，生均教学仪器设备值4896元。教室全部安装了多媒体投影仪和电子讲台，现在学校实训和教学设备总价值达628多万元，学校各项实训和现代化教育设备基本配套齐全，能够满足现有各个专业的教学、试验、实训、实习需要。学校图书馆藏纸质图书有2。42万册，生均29册。与上一年相比，教学仪器设备新增148万元，实习工位增加40个，生均图书增加4册。
（三）教师队伍
我县中等职业学校现有教职工68人，其中编制内教师50人，兼职专业课和实习指导教师11名，后勤临时工7名。在50名专任教师中，本科学历46人，研究生学历1人。专任教师学历达标率为94%。具有高级职称12名，高级教师占教师总数的24%。中级教师24人。市、县级学科带头人、骨干教师12名；双师型教师9名，占专业课教师总数的69。2%。与上一年相比，教师人数增加4人，高级教师增加4人，中级教师增加8人。
二、学生发展
（一）学生素质
我县中等职业学校始终坚持以“立德树人”为根本宗旨，不断创新学生德育工作机制，建立健全德育工作体系，完善各项管理制度，注重把社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，坚持对学生日常行为规范进行规范考核，引导和教育学生树立正确的人生观、价值观，逐步培养学生养成良好的思想品德和行为习惯。一年来，中职学生操行评定合格率为97%，学生违纪率在1。2%以下，违法率为0%。
__冶金中等专业学校能严格按照教育部颁布的教学大纲和专业标准的规定，开齐开足德育、语文、数学、外语、体育与健康、艺术、计算机基础等基础课程。语文、数学、外语、计算机基础等科目文化课测试合格率为81。2%。专业技能测试合格率为73%。学校坚持“三操两活动”，大力开展体育社团活动和体育竞赛活动，培养学生运动兴趣和习惯，确保学生每天体育锻炼1小时，提升学生身体素质。能够严格按照《国家学生体质健康标准》要求，开展学生体质健康测试和数据上报工作，20__年学生体质健康测试达标率为97。2%。
我县中等职业学校积极推行毕业证+职业技能证的“双证书”人才培养新模式。以学生技能培养为重点，狠抓教学常规管理，加强对教学过程的监控和教学质量的管控，不断改革教学质量评价和技能训练质量的考核方式方法，努力实现课程内容与职业标准对接，教学过程与生产需要对接，做到教学教技能，考核考技能。通过组织开展各种技能竞赛、组织参加县、市、省级技能大赛等方式调动学生兴趣，营造学技能、练技能的浓厚氛围，有效促进了学生技能水平的不断提升。各专业学生100%参加职业技能鉴定，职业技能证书获得率达到95%以上。20__年毕业生毕业率为97。6%。
（二）就业质量
20__年，我县中等职业学校共有毕业生271人，比20__年增加84人。参加对口升学并被高校录取242人，升入高等教育的比例为毕业生总数的89。3%。升入高等教育的人数较上一年增加86人。在本届毕业生中，直接就业28人，其中对口就业26人。升入高等教育的也计算为直接就业和对口就业，则就业率达到了99。6%。对口就业率为91。5%。截止20__年9月30日，毕业生初次就业率为99。6%。初次就业起薪2000-3000元的毕业生占到了10。3%。
三、质量保障措施
（一）专业布局
我县立足为全县经济与社会的全面发展培养更多的技能型、实用型人才，坚持优化职业学校布局和专业结构，以稳定规模，整合资源，提高质量，增强活力为重点，探索实行专业随产业的动态调整，加大特色专业、示范专业建设力度。按照总体规划，项目引领，重点支持，分步实施，逐步优化的原则，努力扩大办学规模，全面提高办学效益，以优化结构为突破口。先后开设幼师、工业企业会计、股份制会计、计划统计、机电、财会、旅游饭店服务、计算机应用、电算会计、微型计算机与财务、财政与金融、艺术等十多个电视中专、职业中专和职业高中专业。整个专业体系中各专业互相关联、资源共享，与当地产业密切相关，专业建设设施配备齐全，专业教育资源与学生规模匹配，获得了较好的办学效益。
（二）质量保证
20__年，我县坚持“稳中求进、进中创先”的总基调，进一步加强了质量监控体系建设，在上一年的基础上，进一步强化管理、完善机制。一是组织机构健全。学校党、政、工、团组织齐全，职责明确，相互配合、各行其责，共同服务教育教学及其管理。二是质量管理机制完善。教务处、学生处为学校教学总体管理部门，分别负责全校教务工作和专业建设与专业教学管理。三是管理措施到位。教务科、学生处、培训处及各部门，认真抓好教育教学计划的制定、实施、检查和总结，确保教育教学工作规范开展，收到实际效果；学校改革传统评价制度，实行学生德育量化考评制度、学生技能大赛制度、“双证书”毕业制度，努力培养“三合格”人才；教务科、学生科落实对教师教学、班主任带班的过程考核。四是管理常态化。坚持教育局常规督查和学校分管领导、主管部门、值周组三位一体每日巡视检查教育教学的制度，发现问题及时处理，定期开展观摩教学及评教评学活动，坚持逐月考核公布教师的教学工作。
（三）落实教师编制，教师培养培训情况
我县积极协调落实__冶金中等专业学校教师编制，满足学校用人要求。采取了“招、聘、培”“请进来、走出去”等办法，不断加强教师队伍建设力度。20__年，为学校新调进19名教师，聘请兼职专业课教师和实习指导教师11人。使中等职业学校教职工达到了68人，师资队伍进一步壮大。针对专业课教师不足的问题，积极引导文化课教师“改行转型”为专业课教师，争做“双师型”教师。目前，我县中等职业学校共有11名专业课教师取得了计算机操作、多媒体制作、维修电工、焊工、钳工、火法冶金等工种的职业资格证书，成为名符其实的“双师型”教师。同时，选派教师参加国、省和市级职教师资培训班，一年来，先后有20多人次赴__、__、__、__、__等参加不同层次的各类专业培训，有效的提升了教师专业水平，更新了观念，引进了新的教学方法。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
我县积极引导和鼓励__冶金中等专业学校大胆创新，深化校企合作，采取校企合作、校校合作、订单培养、顶岗实习等办学形式，加强校企互动和交流，不断拓宽校企合作渠道，面向市场、面向企业培养专业人才。县冶金中等专业学校结合自身实际，与__省__市__电子有限公司、__精密股份有限公司、__光电科技材料有限公司、__光电材料有限公司、__照明有限公司、__新能源公司、三新硅业、__县第一、二、三幼儿园等10家企业、单位签订了校企合作协议。校企合作开展以来，聘请企业技术人员担任学校实训教学兼职教师，与学校共同研究制定人才培养方案；学校为企业安排顶岗实习学生，企业接收学生就业，开展集中教育教学实习活动，有效提升了学生岗位适应能力。
（二）学生实习情况
20__年，我县有167名二、三年级的学生，分两期参加了学校推荐的为期4个月的顶岗实习，实习企业为__光电科技材料有限公司、__光电材料有限公司。学生在企业顶岗实习期间，由学校安排教师驻厂负责管理和指导实习，学生在实习企业能够严格遵守企业的规定，服从企业的管理，虚心向师傅请教，很快的掌握了实习岗位的操作工艺，在实习岗位上体现出了较强的适应能力和良好的综合素质，得到了企业的好评。学生在顶岗实习期间，也获取了一定的报酬，体验了技能的重要性和劳动的价值，感受了企业文化，培养了学生的实践能力，有效的提高了人才培养质量。在学生实习期间，学校严格按照教育部等五部委制定的《职业学校学生实习管理规定》及省、市教育主管部门的有关要求，进行组织、培养、管理、考核、报备和档案资料的收集。切实做到了实习过程管理规范，杜绝了突出问题的发生，保障了学生权利，达到了实习的目的。
（三）集团化办学情况
为深化职业教育办学机制创新，我县协调__冶金中等专业学校参加了__市职教集团、__省机电职业教育集团、__钢铁职业教育集团、__文化产业集团等4个职教集团，积极参与集团活动，不断扩大合作面，实现了实训基地和优质资源共享。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
我县十分重视学生专业技能的培训培养，以技能大赛为抓手，不断强化学生的专业技能；通过实习和顶岗实习实训，培养学生解决实际问题的能力；通过加强文化基础、德育教育、强化学生养成教育，开展丰富多彩的各类校园社团活动，培养学生的综合素质。近几年来，我校毕业生供不应求，还没有到毕业时间，用人单位就早早来学校招学生。用人单位对学校的毕业生普遍反映好，满意度高。通过调查，用人单位对学校毕业生的总体满意率达到93%以上，用人单位普遍反映，学生适应性强，服从管理，吃苦耐劳，勤学好问。近几年来，学校大量毕业生成长为基层单位的业务骨干和业务能手，涌现出了一批优秀毕业生代表。
（二）社会服务
近几年，__冶金中等专业学校充分发挥职业教育培训功能，开展电大成人学历教育，现开设汉语言文学、英语、小学教育、会计学、法学、水利水电工程、计算机应用等近30个本科和专科专业，现有电大成人在校生561余人。学校电大成人教育有效地提升了__各企事业单位工作人员的学历水平和业务素质，培养了一大批实用人才。同时，我县为适应__经济社会发展的需要，充分利用学校的场地、设备和专业师资力量，举办职工岗位技能培训、下岗职工再就业培训、农村实用技术和农村劳动力转移培训等各类短期培训，并开展职业技能鉴定工作。20__年，学校共举办短期培训班19期，各类岗位培训达到1194人次。学校被县人社局、扶贫办、民政局、工会、妇联、残联等部门确定为“农村劳动力转移就业定点培训机构”“__县职业技能培训定点机构”“__县就业再就业创业培训定点机构”“__县农居抗震设防技术培训基地”“__县退役士兵教育培训基地”“__县特殊人群创业就业技能培训基地”等。近年来，学校先后获得“全县劳务输转培训先进集体”“中华全国总工会优秀职工培训示范点”“省级电大招生先进单位”等多项荣誉称号。
（三）对口支援
在教育扶贫方面，县教育局通过微信群、深入到学生家走访等方式进行政策宣传，确保每一个学生及学生家长了解扶贫政策。根据国家政策，中职在校生全部免除学费，其中209人享受助学金资助。
六、政府履责
（一）经费
__县委、县政府高度重视职业教育，把职业教育发展任务纳入全县经济社会发展规划。同时，按照职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付并逐步提高；省级以上建设项目地方配套经费足额到位；人员工资全部足额到位。本年度学校办学经费全年总收入352。6万元，其中中职生免学费政策资金182。6万元，学校电大学费、学生住宿费等其他事业收入170万元。
（二）政策措施
20__年县政府出台下发了《__县人民政府关于进一步加快发展现代职业教育的实施意见》（__政发〔20__〕141号），明确了我县职业教育发展的目标任务、教育体系和建设内涵，完善了职业教育发展的保障机制，成立了全县职业教育工作领导小组，20__年县政府出台下发了《__县人民政府办公室关于建立县政府职业教育工作部门联席会议制度的通知》，建立了政府分管领导为召集人的联席会议制度，形成了统筹解决职业教育发展重大问题的机制，形成了完善的经费保障机制。县委、县政府主要领导多次到中等职业学校进行调研，解决学校办学存在的困难和问题。从政策上给予了学校充分的办学自主权。针对学校专业课教师缺乏的问题，县财政给学校每年拨款20万元专项经费，用于学校自聘专业课教师。20__年，一次性给学校调入教师19人，有效解决了学校教师数量不足的问题。全力支持职教招生工作，我县采取给生源校分解和下达中职招生任务，开展职业教育“活动周”和“职业教育宣传月”等活动，有力推进了学校招生工作。
七、特色创新
案例一：狠抓六个结合扎实推进主题教育深入开展
随着“不忘初心牢记使命”主题教育的推进，如何通过学习教育、检视调研促进学校中心工作，是本次主题教育的一项重要任务。学校党支部始终坚持以______思想和系列讲话精神为指导，准确把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，通过“六个结合”，努力做到学习教育往深里走、往心里走、往实里走，为推进学校改革和发展提供坚强的组织保证和精神动力。
案例二：坚持立德树人为根本培育大批有用人才
一是探索新载体、新途径、新方法，构建中职德育体系。根据寄宿生的实际情况，学校建立了对住宿生四级巡查制度，即带班领导督查、值周领导检查、宿管巡查班主任轮流住宿抽查的制度，强化对住宿生的德育教育。学校领导带头深入班级、深入宿舍、深入学生、深入课堂，从学生的卫生习惯、生活习惯、养成教育、寝室文明等方面进行评比打分，并计入班级考核。二是突出主题月教育活动，不断丰富学生思想道德教育实践活动内容。学校通过文明礼仪活动月、读书活动月、艺体活动月、技能实训月、活动展示月等活动，让学生感悟生活的快乐，体会法律的尊严、道德的重要，技能的宝贵。从这些活动中教育学生，启发学生，能够让学生端正学习态度，提高思想认识，练就实用技能，做合格中职生。三是扎实开展常规教育活动，创建本校特色的德育模式。利用校企合作、工学交替、实习实训、社会实践等教学环节，进行个人品德、家庭美德、职业道德、职业纪律和安全生产教育。发挥课堂教学主渠道作用，开展理想、信念、三观教育，利用校园文化、寝室文化、食堂文化对学生进行潜移默化的教育，组织开展优秀团支部、优秀团员、三好学生、优秀毕业生、先进班集体等评选活动，发挥榜样的示范带动作用，用榜样引导和激励学生，营造良好的学风、校风。
经过学校规范管理和要求，立德树人初见成效。__冶金中等专业学校先后被评为__省毒品预防教育示范校、__省防震减灾科普示范校，__市绿色学校，__市红旗团委、__县精神文明先进单位等称号。
八、学校党建工作情况
__县冶金中等专业学校党支部现有党员31名，其中：男党员22名，女党员9名。学校党支部始终坚持以____思想和党的__大精神和为指导，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育开展，始终坚持以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作重心，充分发挥学校党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，有效提升了党支部的凝聚力和战斗力，为学校各项工作的顺利开展提供了强有力的组织保证。一是加强学习教育，进一步强化党员队伍政治素养。学校坚持把开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育作为学校压倒一切的政治任务，高站位谋划、高标准推进。组织党员教师深入学习贯彻______思想和党的__大精神，深入学习领会____视察__重要讲话和重要指示精神，认真学党章党规、党史和新中国史，自觉用党的最新理论成果武装头脑，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断强化思想自觉和行动自觉，切实做到真学实悟、入脑入心、共同提高；二是加强组织建设进一步增强党支部凝聚力和战斗力。围绕“基层组织、基础工作、基本能力”三项重点，严格落实“三会一课”制度，强化党员日常管理；认真组织开展“亮身份、践承诺、做表率”先锋引领主题实践活动，积极组织开展主题党日、专题学习研讨、党员廉洁诚信教育等活动，认真落实党员责任区包抓制度，开展党员教师与贫困家庭学生结对帮扶活动，不断促进党建工作与学校德育、队伍建设、教育教学工作等深度融合，实现党建工作与中心工作双落实双促进；三是加强师德师风建设，进一步提升教师队伍整体素质。认真落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等师德规范要求，组织开展“师德师风承诺践诺”“教师宣誓”、教学技能竞赛、教师基本功竞赛等活动，通过采取“外培”“内训”等方式，不断加大“双师型”教师培训力度，逐步提升教师队伍的整体素质，弘扬师德风尚，传播校园正能量；四是加强党风廉政建设，进一步坚定党员自律意识。严格落实中央“八项规定”和教育部、省市县相关规定，厉行勤俭节约，切实转变作风。严格执行重大事项报告、廉政承诺等制度，健全管理监督机制，组织开展“四个一”集中警示教育活动，切实筑牢思想道德和党纪国法两道防线；五是加强支部标准化建设，进一步提高支部建设规范化水平。扎实开展“基层党建质量提升年”活动，制定完善《学校党支部标准化建设推进计划》和《学校党支部建设标准化工作推进方案》，细化措施、靠实责任。对标落实党支部建设“七个标准”和35项具体规范，不断提升学校党组织建设制度化、规范化水平；六是加强学校意识形态工作，进一步筑牢思想政治防线。层层压实意识形态工作责任制，旗帜鲜明带头抓工作，管阵地、把导向、强队伍。突出正面宣传引导，进一步严肃课堂教学政治纪律，切实强化对校园文化活动的引导和管理，认真落实网络意识形态和网络安全工作责任制，不断营造安全、文明、和谐的教育环境，全面提升学校意识形态工作制度化、科学化水平。
九、主要问题和改进措施
（一）存在的问题
1、生源严重不足，学校规模进一步扩大难度较大。
2、教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，专业教师短缺，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；
3、专业数量少，办学特色不鲜明，校内实训设备不足；
4、推进职业教育改革创新的自觉性需要进一步提高，在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索。
（二）改进措施
1、进一步更新办学理念。加强职业教育政策、理论的学习，强化内涵发展理念，正确把握现代职业教育的发展规律，进一步更新办学理念，着力推动特色专业建设，打造专业品牌和办学特色，强化以政府、企业、学生等满意度为核心的社会效益，不断提高升学校的社会声誉。
2、积极争取教师编制，不断拓宽进人渠道，想方设法解决教师数量不足，专业教师馈乏的问题。不断加强教师队伍建设，在建设一支专业结构合理，综合素质优良的教师队伍上狠下功夫。
3、进一步争取政府落实省、市出台的职业教育专项经费项目，加大政府经费投入。积极争取各类短期培训任务，扩大经费来源，不断改善办学条件，加强实训基地建设，努力提升实训设施设备水平。
4、积极创造条件，增开适应本地经济需要的新的专业，及早做好实训设备和专业师资的配备工作。
2024年中等职业教育质量年度报告 篇2
一。基本情况
1、1学校概况
__省__县职业中专学校创建于1983年，原名__县第一职业高中。1990年经省教育厅、省旅游局批准加挂__省__女子旅游学校校牌。1999年，__县第一职业高中、__县成人中专（原县农民中专）、__市旅游学校（原县五中）三校合一，正式更名为__县职业中专学校，现为__省第二批__职业院校建设单位。
学校现有教职工258人，教学班56个，学生3100多人。20__年县委政府批准学校改扩建规划，截至目前学校已基本完成新征120多亩土地的报批手续，校园面积达到近200亩，建筑面积29000多平方米，实习实训设备价值1400多万元。
学校现开设了机电技术、信息技术和旅游服务与管理三大专业群，其中机电技术专业群设置了电子电器维修与应用、机电技术、智能主板维修、电子工艺自动化（SMT）、通信设备装配等专业方向，信息技术专业群设置了计算机应用、平面设计、淘宝商务、影视后期制作等专业方向，旅游服务与管理专业群设置了酒店服务与管理、导游、英语等专业方向。
20__年来，学校以____思想为指导，深入贯彻新时代全国教育大会精神，以迎接县委巡察和“不忘初心牢记使命”主题教育为契机，坚持“依法治校，特色立校，质量兴校”的办学理念，按照“以立德树人为根本任务、以素质为基础、以技能为重点”的教育原则，坚持“__引领、制度约束、作风保障、行动落实”的工作思路，在教育教学管理、师资队伍建设、学生管理、招生培训、校企合作、后勤保障等方面较好地完成了本年度目标任务，推动了学校内涵、优质、高效发展。
1、2学生情况
现有全日制学历教育在校学生3156人，教学班共56个。在办学过程中，学校本着“进校如进厂，上学如上岗”的指导思想，提高技术、技能教学，加强职业就业指导，学生走上社会后适应能力强，就业率高。20__年毕业人数990人，其中学校安置484人，自主择业41人，对口升学465人，就业率100%，对口就业率91。96%；20__年毕业人数969人，其中学校安置483人，自主择业34人，对口升学452人，就业率100%，对口就业率91。96%。20__年毕业人数1279人，其中学校安置264人，自主择业370人，对口升学（包括单招）645人，就业率达100%。20__年毕业人数984人，其中学校安置234人，自主择业175人，对口升学（包括单招）475人，就业率达100%。
1、3教师队伍
学校现有教职工258人（含外聘教师23人），其中专任教师192人，专业课教师116人，“双师型”教师44人，学历全部达标。研究生学历教师6名；高级职称教师71名（比去年增加2名）；中级职称教师100名（比去年增加5名）；拥有市以上骨干教师及学科带头人17名。不断加大教学常规管理力度，多措并举提高教师工作责任心与上进心。教师节表彰了20位“优秀班主任”、11位“优秀教师”和4名优秀教辅工作者，选派年轻有为的9位班主任参加了国家级培训，金__、薛__两人参加__市班主任基本功比赛获三等奖；组织30名教师参加县局组织的信息化教学比武，有11个教师获一等奖；树立典型、激励先进，营造干事创业的良好工作氛围。
1、4设施设备
学校教学、生活等硬件设施比较齐全，完成了学校广播系统改造升级以及校园电视网络改造、电视信号源调整，对校园监控系统进行了升级改造，对教室多媒体设备和黑板进行了全面维护维修和更换，完成了新建实训楼各功能室的规划工作，可为学生提供较好的学习、实训和生活条件。
二。学生发展
2、1学生素质
德育活动常态化。组织全校学生认真学习__大精神、______思想及其系列讲话精神。学生处组织新生进行了军训和素质拓展训练，对学生进行传染病防控、消防、禁毒、防交通事故、防溺水等健康、卫生、安全等方面的宣传教育；坚持每月一次以弘扬“雷锋精神”、“五四精神”、“工匠精神”等主题的班会；进行“歌颂祖国”、“感恩父母”、“自我修养”等为主题的国旗下讲话，用先进的理论和思想占领广大青年学生的思想意识主阵地。完成了特困生的评定、申报以及助学金的发放工作和中职国家奖学金的评定、发放工作。团委完成了上级团委安排的智慧团建和基层团组织规范化建设的各项工作任务，发展了新团员70名。坚持每月一次主题黑板报评比活动，组织学生开展了8次如“防校园贷”“防校园欺凌”“防传染病”禁毒教育等为主题的班刊评比工作。组织全校师生开展了“我与祖国共奋进”——庆祝新中国成__周年主题教育活动，以及“我和我的祖国”主题征文活动，还成功组织举办了20__年元旦文艺汇演。
安全工作常抓不懈。聘请校外专家进行开展了法制安全教育讲座、女生励志讲座、健康教育进校园专题讲座。完善了门卫管理制度，坚持每天早中晚在校门口由学校行政、学生处派人值班。通过隐患排查、疏散演练、管制刀具清缴、校园周边环境治理、整治学生骑乘摩托车电动车等活动，杜绝了安全事故的发生。同时，对一、二年级特殊学生摸底，建立台账，开展谈心谈话活动，加强了高三学生考前的心理辅导教育。全年未发生一起安全责任事故。学生处建立了传染病防控的台账，组织一年级新生健康体检和肺结核PPD筛查，对一、二年级PPD测试阳性学生进行了第二、三轮筛查，以及一二年级部分学生的胸片检查。各班及时填写晨午检登记表，建立了学生因病缺课追踪台账，加强了教室、寝室开窗通风。组织师生开展校园除杂草、清除卫生死角活动，及时邀请卫生防疫部门前来指导工作，完成了县委县政府下的的双创工作各项指标，学校卫生整体面貌焕然一新。
顶岗实习稳步推进。高二技能班学生全部按计划按要求完成了顶岗实习安置工作任务，对口率达到93。5%。组织一、二年级电子商务、平面设计、艺术传媒、主板维修等专业的技能班学生进行了专业技能操作作品展示。成功组织二年级学生参加了全国普通话统一测试和导游班的导游证考试。
2、2资助情况
20__年有5761人享受国家免学费资助；有1039名同学享受国家助学金资助，获中职国家奖学金4人，有15名同学享受特困资助；有__游友火柜助学13人，18名学生享受了如__助学、__基金、__基金等社会团体的爱心资助。除了给予经济上的资助外，学校还组织教师开展了与部分特困家庭学生结对与募捐活动。特别在对待个别肺结核患病学生方面，安排结对教师经常找他们谈心，了解他们的思想动态，关心他们的学习、生活情况，加强诚信教育、感恩教育、节俭教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，不少学生圆了自己的大学梦，或者成为了行业的岗位能手。
2、3质量成果
（1）对口升学和技能竞赛取得好成绩
20__届高三团队兢兢业业、奋力拼搏，在全省本科招生名额减少的情况下，一、二本上线75人。参加职业技能大赛获省三等奖9个，获奖数仍列全市第一。
（2）各级各类艺术竞赛活动收获颇丰
在艺术组全体教师共同努力下，历时两个多月，组织舞蹈队参加县广场舞大赛第六名的好成绩，节目质量受到市县领导的好评。组织参加县艺术作品展演，获得奖项9个。参加省市组织的文明风采活动，获得班级合唱比赛、演讲比赛、朗诵比赛、舞蹈表演省三等奖4个，市一二等奖8个。
（3）学生就业质量进一步提升
20__届学生平均就业率超过96%，对口就业率75%，就业薪资起点较上一年提高15%左右，升入职业院校人数有较大增长，不过本科录取率有所下滑，部分专业有重大突破，个别专业需要引起重视。
三。质量保障措施
3、1专业布局
学校拥有旅游服务与管理、计算机、电子电器三个省级示范或特色重点专业。为了不断提升学生专业能力与技能水平，更加专注发展职业教育，达到质量与效益的双重进步，学校根据上级要求及职业教育发展形势，对各专业进行了动态调整，对原有文秘专业进行调整，20__年秋季起没有再招生。传媒专业第二届招生仍为2个班。
3、2质量保证
根据县局要求，学校加强质量保障机制建设，明确人才培养质量标准，推进全员参与质量建设，开展教学比武、师徒结对、听课评课等教学活动。教务处围绕教学管理目标，把落实教师好常规作为目前提高教学质量的重要手段。坚持全天开启监控，对每节课的上课情况进行视导，组织人员上午三次、下午两次对上课情况进行现场巡查。每月月末对授课教师的备、讲、批、考等环节作了检查，对教师的授课情况进行学生综合测评，不定时地开展了听课和抽查备课作业批阅情况，召开了多次教学情况点评会，坚持召开了每周一的教研组例会。
3、3师资建设
师德师风常抓不懈。学校纪委严格按照县纪委和县教育工委要求，积极开展廉政文化进校园活动，与教师签订“廉洁从教”责任书、师德师风责任状，强化了教师及党员干部的廉洁从教意识，扎实进行乱订教辅、收受红包礼金等专项整治行动。组织学习__大精神，提高了老师们的思想觉悟和政治站位，在用人问题上重品性、重能力、重务实、讲团结。
继续教育如火如荼。为带动我校整体教学水平的提高，着力加强了老师的业务学习培训。组织18名教师参加市级信息化教学能力培训；组织4名教师参加县级合唱培训，市级音体美骨干教师培训；组织58人参加班主任心理健康教育培训；组织2人参加省级黄__创业大赛培训；组织老师参加县级普通话全员培训；组织2人参加文明风采活动提升专项培训；组织1人参加中职教学管理能力提升专项培训；组织1人参加中职重点项目建设管理专项培训；组织1人参加省级文体专干综合能力提升培训；组织2人参加省级__省职业院校教师素质提高计划班主任培训；组织1人参加国培中职党组织负责人专题研修；组织4人参加省级高中英语骨干教师；派1人参加省级高中师德培训教师研修；派1人参加国培高中音乐教师培训。
各类竞赛成果丰硕。组织30名教师参加县局组织的信息化教学比武，有11名教师获一等奖；组织四个专业的教师团队参加省厅组织的教师职业能力比武，语文组戴__、肖__、刘__老师领衔的团队获得省二等奖；成功组织了学校第17届体育节、红五月合唱比赛、新中国成立__周年主题庆祝活动和20__年元旦文艺汇演，反响十分热烈；文明风采大赛团体舞蹈《茉莉花开》获得省级二等奖，并受邀去省城领奖；黄__创业大赛，李__、曹__老师领衔的团队以市赛第一名的成绩代表__市进入省决赛，获得三等奖；参加__省第二届成建制班级合唱比赛获省三等奖；参加全市中学生篮球比赛获中职组一等奖；参加全县广场舞大赛获得第六名。文明风采大赛、职业技能大赛共获得省级三等奖以上12个、市级一等奖8个、二等奖13个。
四。校企合作
4、1情况效果
一是严格执行国务院以及省市有关部门制定的校企合作政策，进一步规范了我校校企合作收费等相关工作。二是在充分调研，广泛针求各方意见的基础上，经学校党委、校长室研究并同意，成功与__奋达集团艺根传媒发展有限公司合作开办了计算机应用艺术传媒专业，并按计划每年招生两个班100人，两年来，该合作专业班级管理、教育教学、专业实训室建设、学生实习实训等各项工作开展顺利，效果较好。
4、2实习情况
学校多次组织人员到__、__、__知名企业考察学生顶岗实习单位；分流本届二年级升学班学生118名；安置了电69、电70、SMT10、旅127、计81、计83班7个班共200多人进行顶岗实习。
4、3集团化办学
（暂无）
五。社会贡献
5、1人才培养
学校高度重视技术技能人才培养工作，在已取得成绩的基础之上，不断总结，积极探索，继续以各级各类技能赛为抓手，积极组织学生参加中职学校学生技能比赛，让学生在比赛切磋中提升技能，并在日常教学活动中让学生逐渐了解社会的需求及时增长自己的能力和专业并确定自己的发展方向，保证学生就业的对口，尽快的适应实习和工作。
5、2社会服务
学校充分发挥社会服务职能，积极为本县企事业单位开展职业技能培训、技术咨询，如茶艺师、保安培训，取得了良好的社会效益。并加强与驻地单位的联系，扶贫帮扶凸显责任与爱心。学校共派出21名中层以上骨干深入到__社区开展结对帮扶工作，任命校级领导担任帮扶社区第一支书和驻村扶贫队长，统筹安排脱贫攻坚任务，组织进行了“我想有个家”扶贫项目、“困难党员关爱资金”募捐活动和“慈善一日捐”活动，完成捐赠近4万元，圆满完成20__年度扶贫帮扶任务。并通过多种渠道，开展党员进社区、慰问社区困难群众、困难教师等活动，取得良好效果。
5、3对口支援
学校对家庭困难的学生，由学生提出申请，学校也给予一定的学费减免政策支持，20__学年度共减免各类学杂费近10万元。另外学校还对因病、受伤等突发意外的学生提供必要及时的帮助，以解燃眉之急。学校还每年定期帮扶慰问生活困难的退休老教师、社区生活困难户等，把学校的关怀送到需要帮助的人群中去。学校负责对口支援__镇__中学的教育教学，派出精干老师支教上课，并给予2万元资金扶持。
六。政府履责
6、1政策措施
县长黄劲，县委常委、宣传部长胡国清，分管教育副县长王__等县领导曾多次调研指导职业教育发展，县人大、县政协也分别来学校进行过一次专门调研活动。县委、县政府从政策上保障学校持续稳定发展；发挥县职教中心整合、统筹、协调全县职业教育资源作用，明确要求全县60%以上的职业培训项目由学校组织实施，为全域旅游、智慧__、电商企业、机械加工制造提供技术人力支撑；重点推进学校提质扩容建设，增加职业教育学位1000个，制定《__县指导初中毕业生合理分流计划》，圆满完成中职招生计划。
6、2职教经费
一是财政投入增加。坚持按照国家“两个比例、三个增长”要求，确保职业教育投入实现法定增长。学校教师工资和绩效工资全额纳入县级财政预算。全面落实教师养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险、住房公积金等社会保障待遇。二是法定经费落实到位。城市教育费附加的30%、地方教育附加用于职业教育比例不低于30%、新增财政教育投入向职业教育倾斜、土地出让收益中按比例计提的教育资金安排一定比例用于农村中职教育攻坚计划、区域人口人均一元的标准预算安排职教专项经费、财政一般预算单独安排职业学校专项基建经费、新增一般转移支付资金有一定比例用于职业教育等七项口子经费全部落实到位。三是专项经费落实到位。职业学校师资培训经费、国家和省职业教育专项建设项目所需配套经费、国家和省规定的其它职业教育投入经费、财政每年重点支持职业教育基础能力建设经费等四项专项经费落实到位。四是国家助学金、中职免学费补助资金足额拨付到位。
6、3岗位编制
根据《__县职业教育发展“十三五”规划》及省__职业院校建设要求，20__年，县委、县政府重新核定并增加学校教师岗位编制50个，将学校教师招聘纳入全县教师补员长效机制，统筹安排，适度倾斜，优先保障引进专业教师。20__—20__年计划招聘专业教师15人，基本满足学校发展需求。
七。特色创新（附后）
八。学校党建工作情况
8、1巡察整改。学校党委全面认领县委巡察组反馈的42个问题意见，逐条梳理、逐项分析，弄清问题性质、找准症结，不怕揭短亮丑，敢于动真碰硬，认真落实整改，进一步完善了学校各项规章制度，堵塞了管理漏洞，规范了办学行为。
8、2。主题教育。一是学习内容丰富，活动形式多样。学校党委组织干事以上处室干部和全体党员开展了为期九天的主题教育读书班学习，邀请县纪委监委吴__同志进行了专题讲座，组织观看了红色教育片和警示教育片，组织全体党员干部赴__张子清烈士纪念馆进行革命传统教育。二是扎实开展研讨，认真撰写提纲。9月30日和10月22日，学校党委班子成员、干事以上处室干部和全体党员开展以“明初心、守初心，坚定理想信念”、“担使命、履职责，矢志为民服务”为主题的研讨活动。参加人员都结合学习内容与自身实际，就“初心”“使命”发表了自己的看法，查找了自身的不足。三是积极开展调研，虚心听取意见。从10月18日开始，学校领导班子成员深入到支部、教研组和处室中开展调研，认真听取同志们的意见和建议，共收集到意见57条。班子成员根据调研的情况，撰写了调研报告，并完善了班子和个人的问题清单。通过主题教育，全体党员和干事以上的处室干部深刻理解了“不忘初心、牢记使命”主题教育的核心要义、精神实质和实践要求。
8、3意识形态。主题党日活动严肃认真，教师工作支部和学生工作支部换届选举规范及时，民主评选了19名优秀等次的共产党员，成功发展了三位年轻教师党员；组织党务工作者和支部委员开展了党建知识培训，组织学生开展了__大精神知识竞赛；组织全体党员进行了“困难党员关爱资金”募捐，进__社区开展了慰问和卫生清扫活动；参加县教育系统“诵读红色经典永葆初心本色”诵读比赛获二等奖；积极抢占宣传舆论主阵地，传递正能量，弘扬主旋律，学校办公室在各级各类媒体刊发新闻报道70余条，学校公众号下半年发稿27次，学校意识形态建设顺利通过县委宣传部年度考核评估。
8、4。监督执纪。健全了学校日常监督管理制度，加强了教职工师德师风建设，与教职工签订了《师德师风建设承诺书》；通过诫勉谈话、批评教育、提醒谈话等形式，先后与教职工进行了“咬耳扯袖”、“红脸出汗”式谈话21人次；对处室工作人员进行了绩效考核督查，按月统计、汇总、公示出勤情况，按时整理上交纪委所需各种资料；在参加学校建设项目投标监督、督查落实学校工作纪律到位情况、交通路口文明劝导、责任路段打扫、配合巡查整改逐项落实到位等方面做出了积极努力的工作。
九。主要问题和改进措施
9、1年龄结构。我校50岁以上教职员工占全部人数的32。2%，40岁到50岁教职员工为37。5%，30岁到40岁教职工占比19。5%，30岁以下年轻教师只有10。8%。干部队伍方面，校级领导平均年龄为50岁，处室主任为52岁，副主任为50岁，干事为47岁。如何提高干部队伍活力，鼓励青年教师后发赶超，加强学校发展后劲，成为摆在我们面前的一项迫切任务。
措施：积极锻炼和培养年轻干部，骨干教师带动一批年轻教师快速成长，激励年轻教师虚心好学，勇于担当，多做贡献。
9、2。创新研究。当前，我省中职学校后发赶超的力度很大，而我校作为一所建设中的__校，在全国职业技能大赛、文明风采大赛、黄__创业大赛、中职教学比武等重大竞赛中，获奖情况与先进学校距离越来越远。创新动能不足，创新能力不强，已成为制约学校发展的一重大瓶颈。
措施：拿出激励和改革方案，加强教学诊断与改进，加大奖优罚劣的力度，实现进步和跨越。
9、3。队伍建设。双师型教师严重缺乏，专业人才引进缺乏强有力的政策支撑，招不到所需要的技能型专业人才，也留不住优秀的专业人才，导致学校专业建设严重缺钙，能说不能做，既无“匠师”，更无“匠心”，已成为学校发展的最大心病。
措施：聚焦重点学科专业，实施专业教师素质提升计划，分级打造师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的青年骨干教师、专业带头人、教学名师等高层次人才队伍，为学校发展增强后劲。同时争取扩大办学自主权，吸引校外优秀师资，优化校内师资。
9、4软实力提升。随着学校规模的不断扩大，迅速提升学校“软实力”迫在眉睫，特别是提高现代管理水平、建设有效的制度体系、打造特色鲜明的智慧校园、文化品牌等方面工作，需要继续探索，加快实施。
措施：引进社会力量中能够实施优质高效管理的专家和团队，注入学校改革的勇气与智慧，全方位进行整体谋划。
追逐梦想，我们勇毅笃行；叩问初心，我们任重道远。面对20__年，我们踌躇满志，信心满怀，学校将继续坚持坚持“依法治校，特色立校，质量兴校”的办学理念，继续坚持“__引领、制度约束、作风保障、行动落实”的工作思路，坚持立德树人，加快改善学校基本办学条件，推进职业技能和职业精神融合培养，弘扬劳模精神和工匠精神，切实提高学生综合素养和职业技能，全面提升学校的办学能力和办学水平，为学校高质量发展奠定基础，为把我校打造成一所办学特色鲜明、文化底蕴深厚、社会高度满意、生机活力盎然的省市一流学校而努力奋斗！
附：
特色创新：德育浸润校本教研，实践提升核心素养
——__县职业中专学校旅游服务与管理专业人才培养特色
一、特色背景
20__年7月，____在__视察时指出“发展全域旅游，路子是对的，要坚持走下去”。不久，发展全域旅游成为了国家战略。20__年11月，__县成功入围国家第二批全域旅游示范区创建单位。这是经济新常态下，推动产业结构调整，培育经济新的增长点，加快县域经济转型发展的重大机遇。
我县计划三到五年成功创建国家全域旅游示范区，六到八年基本建成世界知名的美人文化休闲度假目的地，并进入全省旅游第一方阵，这对我校旅游专业的内涵建设与规模发展，将带来一个巨大的提升与飞跃。
20__年2月，为成功创建全国全域旅游示范县，县委县政府发文，其中特别对我校提出三点建议与要求：
一是全力扶持__女子旅游学校加快发展，制定涉旅专业发展方案，加强学科和专业教师队伍建设，培养高端旅游人才，着力打造一支高素质的旅游专业队伍；
二是搭建校企合作平台，加强旅游从业人员培训，鼓励景区景点与学校合作进行导游、讲解员培训，鼓励旅游专业学生到本地旅游文化企业实习锻炼和就业，将学校打造成省内知名研学培训基地和全县旅游产业专业人才培训基地，为全域旅游发展提供智力与人才支持；
三是积极主动参与编制__全域旅游地图、自驾游路线图，积极组织参加各级各类旅游文化节与商务活动，借力新媒体、新技术，强化与知名作曲家、作家、电视网络、搜索引擎、在线旅游APP的合作，强力打造我县“__美人文化休闲度假游”品牌。
文件措施的出台，为学校旅游专业的灵活办学带来了机遇与突破。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出：学校要改进德育的关键载体，充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
20__年3月，我校旅游专业决定开创《__全域旅游研究》校本教研平台，通过结合课外实践活动，体现新课程理念，创新开展核心价值观教育，成为本专业提升学生德育成长与专业能力良好载体。
二、实施理由
导游是一个实践性很强的行业，需要学生有相当高的综合素养与知识积累。而导游专业各门课程相对独立，缺乏沟通与综合。学生学习的是单个分散的知识，缺乏知识的综合与能力的整合过程，并且旅游专业的课程学习大多封闭在校园内，学生主要是学习书本理论知识，这与旅游企业实际需要运用的知识、技能、方法等相距甚远；理论教学与技能服务、灵活应变相互脱离，学生将来就业难以适应旅行社工作的实际需要。
现有导游专业的课程设置以国家课程为主体，相对于地方特色鲜明的职业教育而言，难以真正体现“服务地方经济和社会发展”的特点，不能充分发挥课程在当地旅游专业人才培养上的优势与作用。并且，教学模式和考核评价方式陈旧单一，教学上存在“重教法学法，轻思想品质”、“重单一技能、轻职业素养”的倾向；对学生考核评价重单一的理论考试，忽略学生综合职业能力。
基于此，我校旅游专业决定以开展校外校本教研实践活动为任务载体，让学生综合运用所学专业知识，通过对本土资源的整理挖掘、导游实践的学习过程，培养学生正确的人生观、世界观与价值观，以及良好的思想道德品质，提高学生综合实践能力。
三、实施过程
在开展核心价值观教育的活动过程中，学校尽量提供学生真实体验的机会，倡导以学习小组为单位，以实地考察、调查走访、文献调研、沙龙式研究等多种活动形式，将教学要求和课题研究内容紧密结合，提供灵活应变的组织结构和教学场所，为达成课题研究的目标创设良好的学习环境。教师在教学活动中，根据教学内容与学生特点，采用不同的活动模式，通过情感、态度、价值观的引领，积极探索活动模式的多样性和实效性。
（一）明确活动内容
根据我县创建全域旅游示范县的需求，旅游教研组组长发动旅游专业学生，在旅游专业教师指导与安排下，各班分组利用双休日、节假日和寒暑假从六个模块搜集整理材料，形成文字和PPT说明，择期分别进行集中汇报。
第一模块：__概况介绍
1__历史人文地理
2__旅游资源概览
3__未来发展规划
第二模块：__旅游资源
1__旅游资源分布
2__旅游线路设计
3__景点导游词创作
第三模块：__酒店农家乐
1地理位置及内部设施介绍
2服务特色与地域民俗风情
3网上订购与价格行情摸底
第四模块：__旅游交通
1__到省内各市州交通资讯
2__到张家界凤凰线路安排
3__各大旅游公司规模状况
第五模块：__饮食文化
1__特色风味菜介绍
2__特色小吃与去处
3__名人与民间传说
第六模块：__节庆与大型活动
1传统节庆与重大活动资讯
2商务接待与会展礼仪须知
3__民歌名歌与民谣搜集
（二）安排活动阶段
1、准备阶段：建立校本教研课题研究组，进行宣传发动，明确分工；查阅文献，了解课程开发的信息，掌握课程开发的理论；联系县全域旅游创建办调查分析本土旅游资源，进行课题的可行性研究；确立研究对象，拟订课题实施方案，明确研究思路，落实研究任务。
2、实施阶段：收集整理有关资料，利用乡土资源，用于编写材料；根据课题目标内容，开展一系列活动研究；形成阶段性成果——__全域旅游景点指南及校本教研活动小结；认真梳理研究中存在的问题，根据教育改革和发展状况，继续进行深入研究。
3、总结阶段：完成研学旅行实践活动研究；组织成员整理资料，总结相关经验教训，形成阶段论文和研究成果。
（三）掌握方法手段
1、文献研究法。通过对文献资料的查阅与学习，了解研究前沿的最新动态，提升教师教育教学的理论素养，提高课题研究的针对性与实效性。主要对接__文化研究会与县图书馆，充分利用本地丰富的文献资源和人文学者资源。
2、问卷调查法。通过问卷调查，了解学生课程学习现状、学习需求与学习能力，并针对他们既有课程、学科学习、个性特点、合作能力中存在的不足，寻求相应的对策、途径和措施。
3、行动研究法。以行动为导向，知识、实践和发展不分离，通过教学研究，检测就本课题研究所运用的方法、对策与措施的效果，对活动中出现的失误与问题，进一步加强监测或及时调整研究的方式、内容，做到有的放矢。
4、经验总结法。在研究中不断提出并阐述问题、收集与讨论信息，及时评价总结。特别是要加强对失误行为进行反思，及时调整工作思路，保证工作有序、有效的开展，实现人才培育的目标。通过对问题的纵向和横向比较，理论和实践的论证，得出科学的结论。
5、综合研究法。通过有计划、有步骤、有目的全面而系统地进行实地考察，以及广泛细致的采风、导游等社会活动，访问、座谈、问卷调查，查阅、分析、整理文献资料等方式，让学生全面、深入地了解__的古今历史、旅游资源和风土人情。
（四）形成评价方案
在活动实施过程中，重视活动课程评价和展示方式的研究。实现评价主体的多元性，即教师、学生自己、同学等共同参与评价；评价主体的互动性，即评价主体间进行双向的，多向的评价；评价内容的多元性，即从知识、能力、参与性等方面，多角度、多视点地分析评价；评价过程的动态性，即不仅要关注结果，更要注重学生成长发展的过程，通过多层次、多角度的评价，使学生逐步感悟自身的发展，提高发展的欲望；在评价的同时，积极探索成果的展示方式。
三、实施成效
近两年，__县着力推出“旅游+节会”“旅游+赛事”，成功举办__竹笋节、牛田镇映山红节暨__市十二茗媛大赛、中国山地户外健身休闲大会和__全域旅游“六个一”系列文化活动暨20__。20__。20__新丝路__模特大赛总决赛、全国竹文化节等重大活动，担负部分组织、接待和服务任务的旅游专业学生，极大地提升了资深的专业素养和内涵，更进一步打响了“__美女”的品牌。
（一）锻炼了实践能力，丰富了情感体验。学生通过参与旅游产业校本教研实践活动，将更加丰富学生的学习方式，学生将运用所学知识，通过实地考察、调研、走访、参与活动等方式，获得参与实践的丰富情感经验。师生间随着交流了解与合作探讨的不断深入，增进了彼此的信任和友谊，融化了紧张与隔阂，学生也能很快变得朝气蓬勃、开朗自信，留下一段段珍贵而美好难忘的回忆，也具备了为建设一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而不懈努力奋斗的情感基础。
（二）提高了专业素养，培养了创新意识。通过校本课题的挖掘，自然会不断提高学生的专业素养，更能养成学生敬业进取、诚信友善、合作分享、吃苦耐劳等良好道德品质，提高学生勇于实践、敢于创造、善于创新的能力。同时通过整理和挖掘地方旅游资源，深化学生对家乡文化的认同与热爱，就会千方百计考虑如何宣传开发家乡，怎样为家乡旅游吃、住、行、游等提供整体服务，为广大游客提供方便，改变我县当前还没有形成成熟的旅游服务指南，各景区仍是各自为营的局面，这是既服务当地经济又有利于学生今后创业就业的双赢之举。
（三）涵养了人文情怀，磨砺了思想品质。陶行知先生提出“社会即学校、生活即课堂”的观点，显示出一种广义的课程资源观点。在进行实践活动研究过程中，能够不断熟悉和了解家乡本土旅游资源的特点，从多角度着眼，比如本土地理、历史概况、旅游资源分布及介绍、酒店及排档资讯介绍等进行分析和思考，找到地方课程开发的突破口，不仅丰富和提升了学生的文化内涵与审美品味，更能激发学生对祖国大好河山的热爱，对今后主动担当家乡建设、实现家乡繁荣富强的自信豪迈之情。
漫山郁郁竹海，育出__女子的清廉之气；丘间青青茶田，养出__女子的醇厚之质。在育人过程中，我校旅游专业坚持社会主义核心价值观方面的教育与引领，人才培养目标逐渐实现了“四个转变”：由打工者向创业者转变、由终端教育向终身教育转变、由单一型人才向复活型人才型转变、由传统技术型向现代信息技术型转变。我校旅游专业跨入__旅游专业办学的成功行列，成为现代美女的摇篮，培育了很多有知识，知礼仪，情趣高雅的美女，让__的美女走向了全国，乃至全世界。
四、深切体会
__作为环洞庭湖经济圈的重要城镇，既承接着东部产业的梯次推进效应，又受国家实施中部发展战略的辐射拉动，具有巨大的经济发展潜力。家乡__不断崛起的旅游业，以及全域旅游示范县的创建，为我校旅游专业校本课题研究开发提供了便利条件。__旅游人才和旅游业的培养与发展需要各级领导、各个部门合力同心，打造具备核心竞争力的特色旅游龙头企业和旅游品牌。
一个龙头就是一个跳板、一条纽带、一座桥梁，依托我县资源优势，整合资源优势壮大旅游产业，做大资源总量，通过品牌战略，用品牌聚合资源，靠品牌壮大旅游产业，以品牌抢占市场。只要全县上下形成发展旅游品牌的强大合力，就能真正达到“旅游活县、促进经济发展”的目标。
从旅游专业人才核心价值观培养的角度，我校要进一步加大引进高水平人才力度，注重从工作一线引进既具有较高理论水平又具有较高实践能力、思想觉悟能力的人才，以加强学科带头人、骨干教师、名师大师以及优秀教学团队建设为重点，推动师资队伍整体发展。进一步提炼专业建设成果和人才培养特色，为全省同类专业的发展提供可借鉴的经验。
当前，各级领导高度重视我校旅游专业作为国家级重点和省级示范专业的建设与发展。在办学过程中，多名专业老师参加国内外培训、下企业挂职锻炼经历并均持有较高等级的专业技能证书，教师教学理念前卫、行业实践经验丰富，为完成课题研究奠定良好的内在资源。学校与本地旅游企业有良好的合作关系，可以提供技术支持和智力支持，为课题成果开发确立了良好的外围资源，为推进对学生核心价值观隐性与显性的教育培养做出更大贡献。
五、成果展示20__年已完成研究项目
1、关于我县全域旅游创建的发展定位与空间布局思考
2、对我县重要景区和重点项目建设的建议
3、如何开发特色鲜明又适应市场需求的__旅游产品
4、__县全域旅游产业发展前景研究
5、__全域旅游的“美人文化”研究
6、__国家森林公园__景区旅游开发项目设计
7、我县乡村旅游产业发展的困难及建议
8、关于我县“美人文化与竹文化”建设的思考
2024年中等职业教育质量年度报告 篇3
依据《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》（教职成厅函“20xx”xx号）和《关于编制和发布20xx年度中等职业教育质量报告的通知》通知精神，按照教育部职成司关于《中等职业学校编制年度质量报告参考提纲》的要求，我校对20xx年度教育教学质量数据信息进行了全面详尽和采集、统计与分析。现将一年来办学情况具体汇报如下：
1、学校情况
1、1学校概况
xx女子职业学校是xx市教育局批准，xx省教育厅备案，全市唯一一所专门培养女性高端就业人才的职业学校。同时与xx学院继续教育学院合作办学并设立函授站。学校位于xx市繁华地段北广场，地理位置优越，交通便利。现有教职工76人，中专学生1429人，大专在册函授学生800多人。学校占地10000平方米，教学楼建筑面积共计2920平方米，女生公寓建筑面积1680平方米，其他用房400平方米。教学仪器设备总值200万元。纸质及电子图书总数达10480册。
建校以来，学校秉承“创办特色学校，打造精品专业，培养女性人才，实现高端就业”的办学理念。坚持“理论与实践相结合”、“全封闭”教学管理模式。以培养智慧的、快乐的、美丽的女性人才为特色，注重打造学生“淑女气质”，严格要求学生在站姿、坐姿、礼貌用语等方面进行强化训练。在“会礼仪、会茶艺、会电脑、会乐器、会表演”的五会教育上取得优秀成绩。同时，学校用“踏实创新，一刻不停的奋进”精神，激励每一位教师大胆探索，励志走出一条xx女子职业学校特色的办学之路。
学生就业实行“订单培养”模式，即在招生之前，先联系用人单位，签订用人合同，随后按用人单位要求进行计划招生。保证学生毕业后100%就业。尤其“幼师”专业已成为西北地区职业学校中规模最大、人数最多、人才最优的专业。近年来共向xx、天津多所幼儿园输送学生2000余人，向xx各县区幼儿园输送幼儿教师800多人。其中西峰城区幼儿园50%的教师为女校毕业生。
学校20xx年荣获xx市民办职业学校招生先进单位；20xx年校长张广厚被西峰区委、区政府评为教育先进工作者，20xx年10月学校通过了省、市职业教育督导组的评估；20xx年、20xx年学校荣获xx市职业学校招生工作一等奖。
1、2学生情况
本年度学校招收各类专业中职生559人，在校学生1429名，毕业生400名。学生就业率99。40%。学生流失率4%，较上年度增加1。2%。学生初次就业月收入达到1800元，较上年度增加100元。学生自主创业率18%，较上年度增加2%。
1、3教师队伍
我校目前有教职工76人。师生比118。其中，专任教师60人，管理人员7人，工勤人员9人。专业课教师学历达标率
为100%，其中研究生1人，本科32人，专科27人。专业课教师专业对口率93%。专业课教师均具有实践教学经验，胜任专业课岗位教学。
1、4设施设备
学校现有舞蹈室、微机室、钢琴室、化妆室、图书室等多个功能实训室，供学生练习实践技能。有计算机150多台、钢琴110台、化妆实验箱50多个。纸质图书10000册。学校教教室31间（含多媒体网络教室）。
2、学生发展
2、1学生素质
学校注重学生德育教育，根据青少年的生理特点和德育工作规律。以创建文明校园为载体，努力培养学生爱岗敬业、忠于职守、吃苦耐劳、诚实守信的良好品格，真正把“立德树人”的要求转化为全体教育工作者实际行动中。
1完善德育常规管理制度。本年度健全和完善学生德育管理体系，制定学生考勤、卫生、仪容仪表、文明礼貌、上课纪律、
早晚自习管理、宿舍管理等制度。政教处、学生处和值周组加强了对值周工作规范指导，结合工作实际落实好值周班级的国旗下演讲；政教处、学生处、值周组人员对各方面实施不定期、不定时的检查和抽查，并将结果及时公布，以便相关班级及时整改。继续推行班级管理的量化考核制度，学生德育量化考核制度，文明班级与文明宿舍授旗制度，规范并完善班纪班风综合评估机制，并以此作为学生、班级和班主任评优选模的重要依据。完善对学生干部的管理机制，做好评优选模工作。奖惩结合，以点带面，推进学校校风和学风的良性发展。
2以职业道德教育为基础，致力于学生职业道德的培养。做好日常学生监管工作。校长办、政教处、教导处、学生处、后勤处、值周组齐抓共管理，对班内卫生、就餐秩序，板报质量等进行严格评比。严格执行一日生活常规。做好主题班会督查工作和班纪班风综合评估工作。
3学校加强体育锻炼和开展各种体育活动。要求上好每节体育课，学校为所有专业的学生每周开设3课时体育与健康课，体育课开课率达100%；认真组织两操早操和课间操，每班每周安排3次课外体育活动。各项体育活动做到了有计划、有实施、有记载、有总结。举行了春季田径运动会和第六届秋季篮球运动会、广播体操比赛和、舞蹈健美操和礼仪操比赛等活动，确保了学生健康成长。
学校认真执行《国家体质健康标准》，制定了《xx女子职业学校〈国家体质健康标准〉实施方案》，按照教体局文件要求，对学生进行体质健康测试和身体检查，并写出分析报告，按时上报数据，建立了科学、系统、完善的学生体质健康检测系统和档案资料。
通过检测，全校学生文化课合格率99。8%。专业技能合格率99%。体质测评合格率87%。毕业率96。5%。
2、2在校体验
学校借助省市职业教育督导检查，在人才培养模式改革、课程建设、专业建设、师资建设、校企合作、校园文化等方面做了大量的工作，成效显著。每学期期末对在校学生进行问卷调查，对已毕业学生就业去向及从业状况进行电话回访和到就业实习单位进行专人回访。上年度期末调查结果表明，学生对学校在理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、校园安全等方面满意度较高，对校企合作办学、就业等方面的满意度较往年有所提高。
2、3资助情况
学校严格落实国家省市有关中职学生的资助政策。根据《xx省发展和改革委员会xx省财政厅关于中等职业教育免学费有关问题的通知》要求，20xx年春季实际发放资助资金46万元，实际受助学生461人。20xx年秋季实际发放资助资金64。4万元，实际受助学生659人，20xx年春季实际发放资助资金63。52万元。实际受助学生661人。
2、4就业质量
学校通过提升质量实现由规模发展转向内涵发展，规范办学行为，提高办学效益，就业质量明显提升。为xx市的发展培养技能型高素质人才。毕业学生就业率99。70%。学生专业对口就业率98。30%，较上一年度增加2。1%。学生自主创业率18%，较上年度增加2%。学生初次就业月收入1800元，较上年度增加100元。
2、5职业发展
学校重视学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力的培养。学校按照相关规定和要求，每学年组织举行校园艺术节、“学生才艺展演”等一系列才艺展示活动，举行全校学生合唱比赛、演讲比赛、五项技能大赛等活动。学校安排专任教师组建学生合唱团、钢琴表演团、舞蹈团、礼仪模特团和管乐团，所有活动和学生活动团均做到有方案、有安排、有过程性资料，丰富了学生的艺术生活，同时提高学校艺术教育质量。为提高学生的专业技能水平，强化专业课教学管理，学校制定了各类学科竞赛制度，将竞赛纳入学校教育教学常规管理之中。学校各专业开展了职业技能竞赛。通过一系列竞赛活动，既提高了学生的学习兴趣，又选拔出了一批优秀的参赛选手，使我校教学质量迈向新水平。
学校积极组织学生参加省、市级职业技能大赛、文明风采、科技创新等活动，均获得优异成绩。
参加xx市技能大赛，分别获得省级一等奖1人，市级二等奖5人，三等奖26人。学校技能大赛个人一、二、三等奖。
学校积极推行学生职业资格证书教育。根据各级教育主管部门要求，中等职业学校学生毕业时必须取得相应职业资格证书。组织学生报考保育员、大专函授、普通话等级证书、幼师资格证、化妆师证等考试。一年中有210人取得保育证，40多名学生取得中级化妆师证，470多名学生取得普通话证，100多名学生参加xx学院大专函授，224名学生取得了大专学历证书。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
在学校“能力本位，校企合作，工学结合”人才培养模式的总框架下，对学前教育、高铁乘务、化妆等专业进行人才培养方案调整完善，20xx年又增设了计算机应用专业，从而使人才培养与xx地区经济社会发展和产业布局的特点紧密结合。近几年为适应xx地区经济发展、科技进步，特别是经济发展方式转变和产业结构调整升级的需要，学校确立了“全员育人、全程育人、全面负责”的新理念，采用“校内与校外结合，理论与实践结合，升学教育与就业教育”结合的办学原则，积极推行“工学交替、订单培养”模式，围绕提高学生就业能力，初步形成了自己比较完整的教学体系。
3、2教育教学改革
人才培养模式改革成效显著。学前教育专业是学校的支柱专业，根据地区的建设发展战略，学校及时调整了专业设置，创新了“校企合作，学演结合，社会实践”的人才培养模式。学校信息化教学水平不断提升。学校在教室配备多媒体设备，全体教师实施多媒体备课。积极组织教师参加信息化培训，不断提高职业教育信息化教学水平，促进现代信息技术与教育教学深度融合，提高教师信息技术运用水平，初步形成了学生有“技能大赛、文明风采”可观局面。
专业开设日趋注重创新性和前瞻性，注重学生职业综合素养的培养。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，结合国家的需要和学校的办学条件，根据市场经济条件下经济发展和职业岗位的变化规律，调整和设置专业。实训基地建设成效显著。近年来，学校加大教育经费投入力度，现已建成2个舞蹈室，2个电钢琴室和2个微机室、声乐训练室、美术绘画室、化妆实训室，图书室，室内配套设备基本满足教学要求。学校还结合幼教专业，与实习单位签订内容详细、操控性强、保证学生实现专业对口的就业实习协议。学生的学习环境得到大幅改善、教学仪器设备高端超前、信息化数字校园建设覆盖两个校区。
师资队伍建设成效显著。学校制定专业带头人、骨干教师遴选与培养制度，双师素质教师认定与培养制度，鼓励教师个性化发展，使品牌教师不断涌现。近几年通过研修、培训，教师赴企业实践等途径，课程建设对接岗位需求。学校依托企业专家和课程专家，在对工作岗位进行工作任务与职业能力分析的基础上，结合学校专业建设实际，对课程进行优化调整。学前教育专业建立起了“因材施教、特色文化”的课程体系，高铁乘务专业建立起了“岗位引领，能力核心”的课程体系。
规范教材选用秩序。学校统筹规划，改革创新，不断加强教材建设和管理，完善了教材准入机制，规范了教材选用秩序。学校建立了由专业教师、教研人员组成的教材选用机构，健全教材选用制度，优先从国家发布的教材目录中选用教材。同时，良好的校本教材是办好特色专业的重要载体之一，学校坚持行业指导、企业参与、校企合作的教材开发机制。学校根据实际需要开发反映自身专业特色的补充教材。禁止不合格的教材进入课堂。学校开发的教材切实反映了职业岗位能力标准，对接了企业用人需求。
3、3教师培训情况
学校积极组织教师参加各级各类教育行政部门组织和批准的教师培养培训活动暨学术会议和观摩活动。教师全员参加了教学设备终端的使用与维护培训。学校统一购买学习笔记，每年均完成规定的学习任务，写有学习笔记、教学心得、随笔、反思等。
本年度完成市级各种培训计划，培训率达到95%以上，培训合格率100%，参加市级教育行政部门组织和批准举办的各种学术会议和活动出勤率100%。
3、4规范管理情况
坚持依法治校，严谨治学，加强学校的制度建设。建立健全了各项规章制度，实行精细化管理，引入了竞争机制。涵盖了“教师管理”、“教学管理”、“学生管理”、“校产、物资、生活管理”、“职业指导与就业服务”等各项规程，统一思想，加强管理。学校遵循职业教育发展的规律，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的管理理念，使学校各项政策和规定能体现教学工作的中心地位，全面促进职教工作规范化，全面提高学生的专业技能和就业能力，为了规范办学，学校通过管理人员例会、班主任周月例会、全校教职工会、校企合作沟通交流会等达到统一思想认识、加强责任意识和担当意识的目的。学校把提高学生的专业能力、形成专业特色放在十分重要的位置。每学期开学时各专业组都精心制订了实验实训计划和校内技能大赛计划，这些活动要求覆盖到每位教师，每位学生。实验实训课使每位学生都动手操作，这样一来，大多数学生能做出自己喜欢的作品。学校积极组织学生参加专业技能汇报展演、专业技能比赛、文明风采大赛等途径，达到以作品检验教育教学，提升学生专业技能，促进优质就业的目的。
健全管理制度优化教学过程。学校修订了《xx女子职校教学常规管理细则（试行）》《工作失误处理暂行办法》《教师考核制度》等管理制度。针对本校实际，学校把制度建设与情感管理结合起来，建立了与工学结合的教学管理制度。本年度，结合学校校园文化建设，学校尝试开展“德美课堂”，构建“高效课堂”，让学生在课堂中重获自信，自主学习、自觉学习、体会乐趣、提高能力。同时，调整文化课、专业课比例，修订各专业教学计划，加大专业技能课教学力度。各项课堂教学改革取得了较好的成效，教师、学生均在各级各类比赛中取得优异成绩。
学生管理自主化。为提高学生自我管理能力，提高学生综合素质，午晚休、两操、升旗仪式、值周及学校开展的一些大型活动，由学生会、值周学生实施具体落实并评比，值周教师、值周领导进行督查。学校制定了贯彻落实中职学生《守则》、《规范》，制定了《学生行为规范》、《值周制度》、《班纪班风考核细则》。通过值周检查评比、学生个人德育考核等一系列行之有效的管理办法，使学生增强了自我管理能力，提升了职业综合素养。
财务管理规范化。财务管理制度完善，各项经费使用规范合理、收支规范，发挥了各项资金应有的使用效益。学校坚持收支两条线制度，坚持校务公开，严格执行教育收费政策，实行收费公示制度，严格按物价部门的审批标准收费。
后勤管理人性化。学校坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，开学初确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。严格购物制度，严肃教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决。加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。严防学校财产的流失，规范公共财产、公共设施的管理。加强了对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。严格学生食堂的餐饮准入制，学生食堂实行10人一桌的集体用餐模式，每天三顿饭
只需15元不限量（每周定期供应水果3次，特色小吃3次）注重饭菜营养搭配，减少浪费，节省费用。
学校不断加强安全教育。学校利用多种渠道对学生进行防火、防盗、防触电、防意外伤害、的“四防”教育，每学期举行学生紧急疏散逃生自救演练。每学期定期召开“普及法律知识、预防未成年人犯罪”系列教育。开展了法制宣传月系列活动，加强对学生安全、法制、预防未成年人犯罪的教育，提高学生对正确处理人际关系的认识，强化法制观念。全体学生无犯罪记录。
加强教师队伍建设。教师，是学校发展的核心竞争力。学校注重教师“德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力”的培养。使学生在校是个好学生，在家是个好女儿，走向社会是个好公民。提升教师业务素质；通过加快对名师、骨干教师和学科带头人的培养，以提高教师整体素质并能适应职业教育形势发展需要，建构学习型组织。
管理信息化水平得到极大提高。学校建立了统一、整合的办公管理平台。提高了工作效率，缩短了工作时间，节约了纸张，规范了员工的日常工作习惯、提高了执行力，真正做到了“管理更高效，流程更统一，权责更分明。QQ教工群、微信群建立了信息发布的平台。教育教学评价系统实施电脑网络评价系统。
学校管理规范有序。学校各种管理制度形成体系，重视制度完善，各项规章制度有执行、有落实。组织全体教工重温各项规章制度，强化岗位责任意识，全体在校学生遵守学校规章制度，严格律己；完善了学校管理网络。实施层级管理，制定办公室制度及岗位职责，各处室职责分明，在各司其职的基础上强调“互补”，团结协作，提高管理效能；及时召开了行政管理人员会议，解决存在的问题。学校每周召开一次教师例会，通报各处室的情况，及时总结管理经验，查找管理漏洞，通过互相交流，加强沟通，不断改进工作方法，提高管理水平；按照管理创新的原则，
《xx女子职校班主任工作手册》、《xx女子职校中专课程标准制订原则及管理办法（试行）》促进了学校管理水平和教育教学质量的提高；召开教师例会，广泛听取教职工代表的意见和建议，解决当前学校面临的各项问题，为学校的发展做出贡献。为强化学校管理，实施校级领导行政值班制度，做好全校的巡查工作，对各类突发情况及时处理与上报，做到有预防、有解决。
3、5德育工作情况
学校狠抓德育课落实工作。学校每周一为德育课（安全教育课）时间，班主任主持进行德育和安全教育。学校开展了新生入学教育、禁毒控烟教育、感恩教育、法律法规教育、校园文化周等各类主题德育活动，为学生健康成长营造了良好的校园文化氛围。开展了弘扬和培育民族精神月教育、诚实守信教育、职业道德教育、网络教育活动等。通过“中职学生公约”、各类主题德育活动，成效显著。每年在全校开展“文明班级体”的评选及开展“优秀班干部”、“学习优秀生”、“技能标兵”等评选活动，并进行表彰奖励。
打造一流校园文化，塑造名校风采。学校强化女性“四自”教育，构建“德美”校园文化。学校把开展女性“四自”教育（自尊、自爱、自强、自立）作为打造“德美”校园文化的重要途径。通过开展女性励志教育，让学生了解成功女性应该具备的素质；通过开设形体、礼仪、幼教等特色课程，培养女性独特气质。
校园活动丰富多彩。本学年，继续实施并完善了《学生会管理办法》，健全组织机构、活动有记载。成立钢琴、礼仪、美术、女子管乐队、合唱团、舞蹈模特表演等多个学校社团，丰富了学生生活，培养了多种能力，展示了新时期职业中专生的精神风貌。通过学生社团活动的广泛开展，有效增强了学生的综合素质，提高了学生在市、区两级各类文体活动中的成绩。继续开展校园舞蹈大赛、校园美术作品周、校园“好声音”等校园文化活动，以艺术活动为载体，提高学生综合素质。
3、6党建情况，不忘初心，牢记使命
学校党建工作进一步加强。学校党支部在教体局的正确领导下，重点开展全面从严治党落实责任和“两学一做”学习教育，着力解决师生反映强烈的突出问题。学校全面落实上级反腐倡廉建设工作会议精神，把党风廉政建设融入教育教学建设、领导班子建设、干部队伍建设和党的建设之中全面负责和督查。制定了廉政风险防控实施方案，并严格按照方案执行。党支部召开组织生活会、在全体党员和中层干部中开展党风廉政专题教育活动。学校校级领导与中层干部、政教主任与班主任之间签订党风廉政建设暨教育收费工作责任书、拒绝乱收费承诺书。全面把握和完善教育教学和管理工作，进一步推进了惩防体系建设，切实加强了党风廉政建设和反腐败工作，为推动学校建设与发展提供了坚强保障。
学校完善了政治学习制度，做到了集中学习和分散学习相结合，人人有学习笔记，有心得体会。健全了以民主集中制为主要内容的有关规章制度，坚持重大问题由党组织或教职工会议讨论决定，坚持了“三会一课”制度。各支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到了进一步体现。
20xx年xx月xx日，学校开展“不忘初心，牢记使命”主题教育学习活动。分阶段、分周期进行“不忘初心，牢记使命”主题教育的学习。我校始终坚持党性原则，把政治建设摆在首位，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到两个维护。全校教师充分发挥教师的使命，明确教育目标，积极投身于职业教育发展的建设中，为国家职业教育的发展做出应有的贡献。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
加深校企合作开展，开展工学交替。学校积极参与校企合作办学模式，与xx丝路百效人力资源公司合作开设了“高铁乘务”、“银行金融”定向班，定向为银西高铁培养高铁服务人才
（20xx年xx高铁站将建成通车），学生毕业后优先安排在银西高铁线工作。银行金融定向班为浦发银行、中信银行、xx银行、光大银行、中国银行等单位培养大堂引导员、大堂经理、大堂经理助理、理财顾问、数据录入员、银行客服等高端专业人才，学生毕业后按户籍所在地安排到最近城市工作。
由于学校所开办的专业贴近市场，毕业生供不应求，目前女校毕业生已成为xx等地用人单位的“抢手货”。同时利用国家东西部学校联合招生、联合办学的政策优势，与全国多所高校签订了联合办学协议，同时成为xx理工职业学院、xx职业学院主要生源培养输送基地。实现了普高与职高相互融通协调发展的新的教育体系。
4、2学生实习情况
本年度，学生参与企业实习（见习）人数为300多人次。签订校企合作单位数十个。与xx华悦幼教集团等二十多家幼儿园、xx市世纪之星幼儿园共十多家幼儿园，与首都机场培养客服、机票、接待、地勤、安检人员，蒙娜丽莎婚纱摄影，xx市同仁医院，xx铁路局，国家博物馆等多家企业签订学生实习协议，安排了多名实习学生。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
学校服务于xx市第三产业跨越发展，培养技能型高素质人
才。舞蹈表演专业着力培养文化旅游产业人才，学前教育专业
着力培养幼教服务人才，高铁乘务专业着力培养金融服务业和电子商务业人才。各专业建设有力促进了人力资源产业需求的供求对接。本校培养的技能人才在本地企业就业总人数500多人。学校参与精准扶贫总人数800多人。本校专业与当地产业吻合数4个。本校专业队当地产业贡献率85%，用人单位满意率100%。
5、2社会服务
学校成为xx地区学前教育师资的培养高地。由于区域发展不平衡、城乡之间差别大、幼儿教师短缺等因素，严重制约了xx地区学前教育的健康发展。学校为切实解决适龄儿童特别是农村留守儿童“入园难”问题，不断加大对学前教育师资的培养力度，加强对学前教育专业建设，为地方培养学前教育特别是民办幼儿园、西部农村幼儿园急需的学前教育师资人才。
学校立足高远，树立“大职教”服务理念，积极面向偏远地区、尤其是革命老区，为学生提供优质教育教学资源。通过对学生的培养，将这些文化遗产进行传承，为xxxx地区民族民俗文化的保护和发展注入了新的活力。
6、举办者履责
6、1政策措施
学校积极争取相关政策，积极落实教师编制，积极解决聘用人员和长期兼职教师工资待遇。学校领导为提升办学水平和拓宽办学路子，积极争取项目建设，以项目建设带动学校跨越发展。xx女子职校的成立，实现了中高职一体化教育。
7、特色创新
典型案例1：《秉承就业精神弘扬德美文化培育职业英才——xx女子职业学校“德美”学校文化建设典型案例》。学校文化是学校的精神生命和灵魂。凝炼出“德美”学校文化，并通过精神力、执行力和形象力的塑造，把校园文化建设作为学校内涵发展的重要内容和提高教育质量的主要措施，纳入到日常教育教学活动中，贯穿于学校管理的全过程，形成强大而持久的学校发展动力。
典型案例2：《校企合作，以赛促教，培养舞蹈文化传承人——舞蹈表演教学模式创新案例》。舞蹈表演课程在教学中立足于弘扬革命老区、xx地域民族民俗文化艺术，总结借鉴艺术教育办学经验与艺术教育规律，创新出融系统性、完整性、多样性于一体的“采（吸纳传承）、创（内化创编）、练（提升定型）、演（展示促进）—以赛促教，以作品检验教学”的新模式。
典型案例3：《文化沁润校“培”园“育”打造“适销对路”的学前教育人才——学前教育专业课程改革创新案例》。学前教育专业以传承地域文化为特色，校园共建为平台，通过校“培”园“育”方式，实现“文化渗透，岗学交互”课程体系。
8、要问题和改进措施
一）主要问题
虽然我们在学校发展及质量等方面做了大量的保障工作，由于各方面的原因还存在很多不足之处。
（1）由于办学时间短，资金缺乏，学校硬件建设还有一定的差距，师资队伍建设及教师素质有待进一步提高，教师队伍有待稳定。
（2）中专学校中有些专业过于雷同，分散生源，不能保证办学效益，且导致就业市场混乱。
（3）近年来由于师资力量进一步扩大，校舍面积方面还存在一定的问题。
（二）改进措施
1、推进以适用型人才为龙头，课程体系和教学改革的全面建设，完善专业建设体制，打造“xx女子职校”品牌。
基于信息化校园环境建设，提升教师信息技术应用能力，继续促进教师专业化发展。学校的发展和教育教学质量的提高，师资队伍建设是关键，学校还需要在数量上扩大规模，结构上进行调整，强化教师企业实践，进一步提高教师专业化水平，从而更好的建设和谐校园，培养德美教师，培育阳光学生。
2、职业教育是跨界的教育，职业学校办学与其利益相关者政府、学校、行业、企业、社会等密切相关，学校要以校企深度合作为基础，通过教师、学生走出去，企业引进来，充分了解企业的技术技能需求和技术技能人才需要，从传承到创新，从健全到优化，健全共谋共创的运行培养机制、共享共赢的运行动力机制、共投共建的运行保障机制。
4、今后主动适应xx乃至xx省职业教育发展改革，主动进行资源整合、师资培训、专业建设、实训基地建设、校企合作办学等方面的探索和实践，继续保持“打造精品专业、实现高端就业”办学特色，发挥好在区域内的示范、引领、辐射作用。
总之，我校的办学仍处在探索、发展时期，很多地方还不够完善，希望通过上级的督导、监督，提出宝贵意见和建议，鞭策促进我们的工作，使我们的办学向更好更高的水平发展。