教师开启新征程奋进新时代演讲稿 篇1
《心之所向，一苇以航》
记得在小学时候学过一篇课文《珍贵的教科书》，在革命战争时期，师生在艰难困苦的条件下坚持学习。为了保护教科书英勇牺牲。那时，在国家困难的时候，都如此重视教育，随着国家的快速发展，经济日益增长，教育也有了一片新的天地。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍的建设。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，教师的重要，就在于教师工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。所以我们都有一个师魂梦。
四月的花香，五月的骄阳，青年的步伐随着新时代从未停下，感受着生命的激情，擎创新之“旗”，弄时代之“潮”。岁月凝聚着我们的力量，党的旗帜在我们前进的道路上引领着方向。有时尽管中途步伐滞缓，甚至遇挫举步维艰，身为一名教师，却从未失落迷惘，总能于困境中奋起，找准方向，一苇以航。
作为一名青年教师，我庆幸自己生在这个新时代。陈独秀先生在《新青年》创刊号上写到：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新发”，青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。该如何度过，才能让自己的青春绽放梦想之花？记得2015年9月，我踏入了芒棒教育这片热土，来到我的学校——芒棒中心小学。看着那一个个天真无邪的孩子，一张张灿烂的笑脸，听着一声声稚嫩的叫声“老师好”……我就暗下决心，我要成为一名好老师，成为一名学生喜欢的老师。几个春秋过去，我一直在为我当时的暗下决心努力着，我忘不了因为培训不在校几天，回来时学生的欣喜若狂，忘不了学生塞给我的小纸条，跟我说一说他们的小秘密，里面包含对老师的牵挂。“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”为此我再次感到了身上的责任与使命。浓郁的校园文化，不仅熏陶着学生，同样也熏陶着我。让我在书香校园里不断吸取知识。校园中间矗立着“人”字文化，“从哪里来，到哪里去”这是一个值得让全校师生深思的一句话。习近平主席曾说“我们要不忘记自己根源在哪里？自己的初心是什么？”人字文化同样让我们思考着自己的初心，引领着学生走向远方。
作为一名参加工作不久的教师，感谢领导让自己有不断外出学习培训的机会，让自己不断的充实自己，成就最好的自己。把自己所学的用到自己的教育生涯里，感谢学校搭建平台，让我不断展示自己。现代教育家夏丐尊说过，“没有爱，就没有教育”，爱是教育的灵魂，没有爱无从谈教育。我的校长曾对我们说：要想成为一个学生喜爱的老师，必须要有爱。用自己的人格魅力去感染学生。我认为，爱是检验一位教师师德师风的最好标准。我要用爱去培养学生，用爱去教导学生，去聆听，去灌输，去滋润学生，拉近与学生的距离，把自己的温暖和情感，倾注到每一个学生的身上。我习惯了半夜三更的敲门声，老师我不舒服，起来处理安抚，打电话给家长。在课堂上无论孩子怎么调皮，我都会给他们讲道理，告诉他们读书的重要性。并且鼓励他们好好学习。跟六年级的同学谈谈心，他们愿意跟我分享……换来的是他们对我的爱与尊重。悄悄的把水杯接满，回到学校的一个大大拥抱，回到课堂说到老师我们想你了……爱在左，责任在右，走在道路的两旁，随时播种，随时开花。
对于我自己而言，虽然我只是一名普普通通的教师，但是，每天紧张忙碌的工作让我意识到我对自己人生价值的创造与实现。每天，我最大的幸福能够尽我最大努力热情帮助每一位学生，让学生能够进步一点点。三尺讲台也能走出天高地阔，一支粉笔，也能描绘春色满园。作为一名音乐教师，我常常在思考怎么做一名有意义的音乐教师？向同为老师的朋友们取经，有的说音乐课就放松一点，让孩子们能体会音乐的快乐，不必太严肃；有的又说你一定要严厉起来，让学生怕你这样学生才不会蹬鼻子上脸，课堂才能进行下去。思来想去，我还是随着自己的性子、感觉，去做一个想像中的好老师。我首先得是正自己，然后再育人。我尽可能培养孩子们对音乐的兴趣，让他们了解音乐的一些基本常识。这样在他们一生中，开心了会用音乐表达，不开心会通过音乐发泄，让生命有滋味有色彩。用五线谱谱满靓丽人生。
所以，作为一名老师，因为对这份工作的喜爱和职责，我会用心地绘制着我的职业画卷。因为对这份工作的担当和职责，在鲜花着锦、桃熟流丹的季节，我选择了方寸之地的丰富与充实，选择诗满人间，画满人间。
如今，建国七十年的时光弹指芳华如电，改革开放的浩荡浪潮，让中华大地在“历史的一瞬”翻天覆地。几十年的风雨历程，数十载的沧海桑田，教育创新、勇闯新路，积极承担社会责任，必能奏响一篇篇波澜壮阔的华彩乐章。
风劲潮涌，自当乘帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。我坚信：“将新时代的精神发扬，爱我所爱，无问西东；不忘初心，砥砺前行，必能成就新的辉煌！”青春向党，一直前行。
教师开启新征程奋进新时代演讲稿 篇2
菁菁校园，寒来暑往勤耕种；灼灼桃李，言传身教育英才；有一群人，他们投身教育，捧出一片丹心；有一群人，他们爱岗敬业，付出无悔青春；有一群人，他们桃李芬芳，吐露无限真情。他们是你，他们是我，他们就是千千万万在平凡岗位上默默奉献的人民教师！我光荣我是其中一员，我自豪我是这千千万万分之一！
记得小时候，每逢教师节都会听到这样的歌声“小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后，我就成了你……”对于一个生日与教师节同庆的我来说，这首歌有着特别的意义。它激荡着我的青春岁月，让我充满了对教师职业的憧憬和向往，期盼着自己早日成为歌曲中那美丽的角色。终于在1998年初中毕业之际，我毫不犹豫的报考了师范。三年后，我如愿以偿的登上了三尺讲台。
记得初为人师的我豪情满怀，立志一定要做一名“好”老师。为此，我一心扑在教学上，单纯地认为：只要学生成绩上去了，我的努力就成功了！为此，我常常埋头在作业中，追逐在名师后，奔跑在题海里，困乏在夜灯下……这样日复一日，年复一年，值得欣慰的是：我快速成长为了学校的教学骨干，面对学校的信赖，家长的认可和同事的支持，我感觉成功的光环在慢慢地向我靠近……我满认为我“当好”了小时候歌曲中传唱的老师。
但是，后来的一些负面的教育现象打破了这一切的宁静与美好。每每在网上听闻或浏览到一些教育的负面消息后，愤愤不平之余，我开始变得焦躁不安。慢慢地我开始抱怨：学生习惯糟、家长素质低，农村条件差，工作繁杂完全分散了老师的教学精力……终于在一次我因严格要求学生而被家长不理解的争锋相对中，内心矛盾被彻底激化，眼泪夺眶而出。我质问自己：难道真的是“管得严，师之错”吗？我当“好”老师有什么错？那时的我一度对自己、甚至对自己教师职业的初心产生了极大的怀疑。
偶然的机会，观看了《最美乡村教师》，我倍受感动，也陷入了深思。是什么让他们在那样偏远的山区、落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，数十年如一日，坚守三尺讲台，不离不弃？又是什么让他们爱学生胜过了爱自己的孩子？我想这应该是他们内心对学生、对教师职业真挚而深沉的爱吧！当我在抱怨学生素质不高的时候，当我在工作中疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有一群默默奉献的人，他们正执着地坚守着自己的教育初心！我有着比他们优越的环境，却做不到他们的优秀；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。与他们相比，我除了敬佩，更多的是惭愧与自责。说也奇怪，静心反思后，以前所抱怨那些问题全都变得那么渺小，那么微不足道。我顿悟：原来教育的初心和使命并不是单一的成绩，而是要真正关爱学生，立德树人！我们不止要做学生学习上的引路人，还要做学生做人做事的引路人，更要做学生思想进步，积极乐观的引路人。因此，教师不单单是知识传递者，教师的一言一行、一举一动、一思一想、一情一态，都会清晰而准确地印在学生心光屏上，这些无声路标，影响着学生的成长。
都说“世上本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛罢了”。沉下心来，细心观察，我才发现原来真正的好老师并不全在电视屏幕上，并不是是那么遥不可及，它就在我的身边！没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平淡淡，他们用自己的师爱和师行诠释着教师的真谛。
看！深受学生爱戴老王老师，他的“先学生之优而优，后学生之乐而乐“的教育情怀着实让人敬佩！阳光灿烂的钟梦云老师，一个个会心的微笑，足以滋润学生的干涸的心田；语重心长的陈正华老师，一句句亲切的关心与问候，足以温暖学生冰冻的心灵；多愁善感的李华老师，一汪汪感动的泪水，足以融化学生的内心积雪；耐心细致的张主任，一次次倾心的交流，足以搭建师生信任的桥梁。
忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。学生良好的修养，来自老师的和颜悦色与平易近人；学生严守纪律，来自老师的身先垂范，学生的坚韧朴素，来自老师的质朴与坚强……我可以骄傲地说，在十二中这个温暖的大家庭中，每一位老师都是学生们学习的榜样，每一位老师都是我值得我学习的楷模。师爱无价，师行励人，学生对老师的追随如同云翔而影从。
是啊，没有什么比师爱的阳光更灿烂夺目！没有什么比师行的力量更锐不可当！
最后，我想还是用歌曲所吟唱的内容来结束我今天的演讲。“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。那块黑板，擦去的是功利，写下的是真理，。那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。但我坚信：这是我一生的梦想与追求！正如莱塞所说：“梦想就像人生的太阳！”而我会一直追求我的太阳！
教师开启新征程奋进新时代演讲稿 篇3
一片冰心在玉壶，我的初心我的梦
有人问我老师是做什么的？
我想说：老师会化为光，穿透混沌，让胚芽破土萌发；老师会变为雨，滋润青苗，生枝散叶开花；老师会化作风，吹送种子，播散海角天涯。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。还记得我的老师，是她带我去拾起了秋天的落叶，去寻找蚂蚁的巢穴，回答我们各种奇怪的问题，小时候，觉得老师很神奇，什么问题都能解决，也是她第一次在我幼小的心灵中印刻下了祖国地图的模样，从那时候，我希望长大后我能成为一名教师。非常幸运，我的梦想实现了！
朋友聊天时，大家说，我记得我的小学老师、中学老师、大学老师，可对幼儿园老师真没什么印象，你们当老师会觉得失落吗？其实不会的，因为我早已记住了和孩子们在一起的点点滴滴。
习近平总书记说，做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。
记得五年前，我曾教过一个长相甜美的小女孩，可她却是“星星的孩子”，因为她不与人交流，不与同伴游戏，一言不合就尖叫、摔东西……可想而知，我内心无比着急！
为此，我主动走进小女孩的家，进行了一次家访。女孩的妈妈给我看了孩子小时候的相册，听着她泪流满面地讲述自己的育儿艰辛，我的内心很受触动。家访结束后，我寻思着要用更多的爱，陪伴在小女孩左右。我教她说话，教她坐椅子，教她与同伴相处，一次不行，来两次，两次不行，来三次……每天如此。我不断的用耐心和微笑去感染她，虽然我知道她可能什么回应都没有。可是，一些微妙的变化在我们之间产生了！一天区域游戏时间，我好奇的问道：我看见你用了彩色的雪花片，搭了什么呢？意料之中，她，没有回应，可在我转身之际，一句细微的回答声响起了，她说：“我搭飞机。”这句弱小的声音犹如，雨后春笋破土而出的瞬间，奇妙的感觉无法形容，因为这不只是惊喜，它还带给了我更多的思考！原来这就是爱！爱是耐心，爱是陪伴，爱是不求回报的付出！不忘初心，璀璨了我教学生涯；痴心不改，澎湃着我的青春和热血；爱的责任，浇灌了我生命中的教育热土。
一年后，曾经的“星星的孩子”学会了早上主动跟老师打招呼，学会了倾听老师的话语，学会了和同伴交往。女孩毕业后的一天，我与女孩的妈妈在路上相遇，妈妈握着我的手不停感谢：老师，感谢您没有放弃，感谢您守护了她的童年！
爱与责任是我一直以来的坚守！同样，爱与尊重也是我一辈子的追寻！童年像是天空中的繁星，一眨一眨，眨出了一个个神秘的故事，就像我的好奇宝宝一样，总是问我各种各样的问题：“老师，蚂蚁为什么这样小，宇宙为什么那样大，阿婆为什么白头发，树叶为什么会变黄？”
也许，你们的提问经常让我手足无措，可我就喜欢爱提问的你们，学生一生再问，老师一生在答！我想带你们去看更大的世界，想为你们解答更多的问题，也许我不能陪伴你们走接下来的路，可我知道，有更神奇的世界等待你们去发现，有更辽阔的天空等待你们去翱翔。我愿永远在你身后，以你为耀！
芸芸众生中，我很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田园，一同拾撷满野的芬芳……赋予他们无私的爱和关怀。
五年的工作时间，并不算长，可每次的分别，都让我依依不舍，但我知道，这就是我的使命，送走了一批孩子，我又迎来了新的孩子们。
“老师，老师，为什么飞机能上天？”“老师，老师，为什么祖国的地图像公鸡？”我的好奇宝宝们，是你们让我一直去发现、去思考，是你们呵护了我内心最温柔的晴朗，谢谢我的老师是您教会了我”学生一生在问，老师一生在答”，我是小小蜡烛，点燃亮光不大，但我愿两头燃烧，给你更多光华！
教师开启新征程奋进新时代演讲稿 篇4
那山那情，那美丽的身影
铁肩担教育，丹心谱华章。回望浓情师恩，心中感触良多，踏上三尺讲台，教育之路就此起航。
一、初涉义务教育，源于特岗之路
2011年在参加四川省特岗教师招聘考试中，我以第一名的好成绩进入了乐山市金口河区的面试。在前往的路上，所见皆是新奇：一边是巍峨挺拔的高山，一边是奔腾咆哮的大渡河，在山与水之间夹杂着一条弯弯曲曲的公路向远方延伸。一路前行，气温越来越低，虽然心中早已有所准备，但眼前所见与预想还是大相径庭，喜悦之情瞬间化为乌有。面试体检一切都很顺利。到做决定时，我犹豫了，不敢确定自己能否吃得了这份苦。这时候远在家乡的父母给了我留下来的信心：孩子，没关系，就是要到那样的地方去锻炼，你也是从小吃过苦的，要让更多的孩子像你一样走出大山，去建设我们的国家。最后我留了下来，留在了金口河，这一待就是整整八年。
在山区教学，艰辛曲折，全是挑战。学生基础差，行为习惯也差，但却不能不用心。因为对学生的那份爱，我即便身怀六甲，也没有提前离开教学岗位，依然坚守在高山之巅，依然坚持在教学的第一线。面对学生，我痛苦过，懊恼过，伤心过，流过无数次眼泪，但最后都挺过来了。为了了解学情，我经常深入学生中，和他们打成一片，倾听他们的心声，交流他们成长的快乐烦恼，成为他们的知心朋友，慢慢地我成了学生心中最可爱的班主任。
金口河是少数民族地区，方言与民族语言并存，加之家长文化程度不高，想要形成家校合力还有很长一段距离。我克服语言障碍，翻越崇山峻岭，与家长耐心的沟通交流，赢得了家长的尊重和信任，与家长关系融洽，与学生水乳交融，心心相印，班级风貌积极向上，学风浓，班级成绩名列全区前茅。第一年教物理就取得了开门红，所教三个班的物理成绩综合评估荣获全区第一，这是学校物理教学上取得的最好成绩。
教学成绩硕果累累，但一路的艰辛只有自己知道。一路奋斗，一路前行；一路前行，一路收获。在教学路上，我不仅认真专研教学，还认真分析学生特点，采取因材施教。因为教学需要，我利用教学之余攻读了教育硕士学位，并于2018年6月参加了学校隆重举行的授位仪式。
二、努力成就自我，与义务教育同行
金秋九月，丹桂飘香，我又一次随着开学的浪潮，踏进了久违的校园。只不过这一次的开学，少了长途跋涉，少了舟车劳顿，只需一趟公交车，或者三、二十分钟的步行，便可到达筑梦想之地。这个梦想不仅是学生心中的目标，更是我心中对自己的期盼，只有通过情景交融，心心相通，互利共赢，才能塑造学生，成就自我。能够成为嘉州学校的一员，实属庆幸，但细细想来，也是多年来自己从未放弃努力的结果。
面对新的学校，新的环境，新的人际关系，新的陪伴对象，我也开始了全新的自我展现。走进每一个教学课堂，看到孩子们渴求知识的双眼，我会激情飞扬，用自己的专业素养和人格魅力去感染、启发学生，相信努力就会有收获，努力就可以创造奇迹。
一天下午上完课，好不容易下定决心去操场跑步，却意外地碰到了所教班级的学生。那天下午阳光很好，有几个女生也跟着我一起跑了起来。她们都亲切地称呼我“小兰姐姐”，一边跑还一边聊了起来，有个女孩说“看，那是我们的影子”，其他的又接起来“是的，是由光的直线传播形成的”“对，因为我们是不透明的”，听着她们的对话，我默默地笑着。教育是一种情怀，更是一种艺术，相信这样的情景会越来越多。物理现象源于生活，物理知识又将应用于生活，和谐共生，共同发展。
不知不觉，在义务教育已经成长了九年，加上之前的两年职业教育，已跻身为老教师的行列。但教学过程中不断涌现的新问题，促使我不得不认真地去深入学习。每天都要问同年级的同行很多问题，同事开玩笑似的说“你比我的学生还好学”，但我必须得自己弄懂啊，因为还有两百多孩子在等着我呢。在这些年的教学生涯中，经历了喜悦与辛酸，培育了一批又一批学子，也让自己的人生不断地在历练中成长，感受着不同的生命的跳动，收获了天底下最为美妙的音符。
寒来暑往激情不退，春去秋来情已入骨。既已选择，就无路可退，更何况我从未想过退缩。虽然有时候，很多心血都付诸东流，但我相信事在人为，总有一些行为会撼动人心，总有一些学子会为自己的梦想拼搏，总有一些付出会有回报。不期望所有，只想享受这个陪伴的过程。我将继续坚定地走在教学的路上，依然保持自己的那份初心，完成自己的教育教学使命。习近平总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我想，我愿意成为一名好老师，我相信，我会成为一名好老师。