五项管理及双减告家长书 篇1
尊敬的各位家长：
您好！
为深入贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质“五项管理”及“双减”等系列文件与专题会议精神，切实规范我校办学行为，充分尊重教育规律和学生身心健康发展规律，促进学生全面健康成长，我校积极响应号召，促进“双减”和“五项管理”政策落地生根，现将落实“双减”和“五项管理”政策的相关要求以一封信的形式分享给您，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社会协同育人作用，形成教育合力，让每一个孩子健康快乐成长！
“双减”
什么是“双减”：2021年7月由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件。“双减”政策旨在减轻学生作业负担和减轻校外培训负担。
落实“双减”要求：
1、严控作业总量，提高作业质量：一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟。
2、学生不得在国家法定节假日、休息日及寒暑假期参加校外培训机构组织的学科类培训。
“五项管理”
一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。
学校将严格落实小学六年级家庭作业平均每天不超过60分钟，基本在校完成书面作业、不带回家；七至九年级家庭作业不超过90分钟，并在校内完成大部分书面作业，提倡布置分层作业。教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；不给家长布置或者变相布置作业；不要求家长批改作业。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。
请家长朋友对孩子放学放假居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯。同时建议家长朋友，要积极构建良好的学习环境，不要随意给孩子布置课堂以外的作业，不要给孩子报过多的兴趣班，增加孩子身体和心理负担。
二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。
为了保证学生享受充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，学校采取了以下措施：
1、统筹安排学校作息时间。学校从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定了学校作息时间。对于提前到校的学生，学校会提前开校门，到校后要求学生进教室自主进行晨读，并安排教师辅导。此外，学校合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天必要的午休时间。
2、防止学业过重挤占睡眠时间。学校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业，避免寄宿生晚自习下课或学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
3、指导提高学生睡眠质量。教师将关注寄宿生晚就寝情况与学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。
充足良好睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。在此，我们向家长倡议：
1、请您监督孩子不晚于9：20上床睡觉，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生达到9小时。
2、帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康。
三、加强手机管理，为孩子学习生活去掉干扰。
手机本应是联络工具，但现阶段部分学生过度使用手机，造成视力健康有所损害，或沉迷于网络和游戏，影响正常学习生活。根据教育部印发的有关文件要求，学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向学校班主任提出书面申请，进校后应将手机或电话手表交班主任老师统一保管，禁止带入课堂和寝室；通过建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1、加强管理和沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、以身作则树立榜样。请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，不沉溺于手机中，指导孩子合理作息。
3、丰富课外生活，开拓学生视野。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。
四、加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校定期开放图书室和阅览室，鼓励学生加强阅读习惯的培养。为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校课外读物推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动，丰富学生阅读形式和拓展阅读活动。「 作文吧 ZUOwEnba.nET 」
4、建议孩子阅读健康、积极的读物，使其阅读多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。
五、加强体质管理，为孩子强健体魄注入活力。
培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校全面落实体育活动制度，开齐开足体育与课程、推进课间操和20分钟大课间，保证学生校内每天1小时体育活动时间；安排每天上下午各一次眼保健操，每学年2次视力筛查。为了让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下：
1、引导孩子积极参加体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并随时纠正不良读写姿势，引导孩子参加力所能及的家务活动，实践活动或社会公益活动，指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。
2、关注孩子的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和测试。
3、请家长做好家校联系。保持通讯工具畅通，如遇学生出现紧急伤病，学校会紧急送医并通知家长。电话若有变更，请您随时告知班主任。
亲爱的家长，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生，是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“双减”和“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长！
五项管理及双减告家长书 篇2
亲爱的家长朋友们：
您好！
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）工作要求，抓好教育部关于落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理（简称“五项管理”）工作，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，切实提升学校育人水平，提高教学质量。现将xx高新一中“双减”工作、“五项管理”措施及升级课后服务开展情况告知您。请您认真阅读，明晰要求，积极配合，家校携手，共同促进孩子全面健康地成长与发展。
双减”和“五项管理”是什么呢？
双减：
减轻义务教育阶段学生作业负担；减轻学生校外培训负担。
五项管理：
中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
其核心内容是：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
（一）优化作业设计，突出作业效果。
国家政策解读：
把握作业育人功能，严控书面作业总量，创新作业类型方式，提高作业设计质量，加强作业完成指导，教师认真批改反馈作业，不给家长布置作业，严禁校外培训作业，健全作业管理机制并纳入督导考核评价。
学校措施：
严格依照课标教学。执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
严控书面作业总量。初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟。作业难度水平不得超过课标要求，课堂作业在校完成，教师不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业或让家长代为评改作业。
利用每天下午及晚上的课后服务时间，对学生作业进行精心辅导，确保书面作业不出校门。
给家长的建议：
请不要凭自己的喜好给孩子布置作业、给孩子大量报兴趣班，加重孩子学习负担，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
请培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯能达到事半功倍的效果。
请尽可能创造良好的家庭读书学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
（二）督促睡眠管理，提高睡眠质量。
国家政策解读：
初中生应保证九个小时的睡眠时间，促进学生身心健康发展，加强科学睡眠宣传教育，明确学生睡眠时间要求，统筹安排学校作息时间，防止学业过重挤占睡眠时间，合理安排学生就寝时间，指导提高学生睡眠质量，做好学生睡眠的监测督导。
学校措施：
提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，指导学生充分利用课后服务时间，在校内基本完成书面作业。
02
密切关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，老师及时提醒学生并与家长沟通。对于家长侵占学生休息时间的给予批评教育。
给家长的建议：
坚持固定的睡眠时间。无论周内还是假期，固定每天早睡早起的时间，帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。
坚持以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。
（三）引导手机使用，做好手机管控。
国家政策解读：《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年10月修订）第七十条规定，未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
学校措施：
原则上学生不携带手机包括电话手表、非智能手机入校。如特殊情况，须携带手机，家长先与班主任联系提交申请，经班主任同意后，方可携带并交至班主任处进行保管。
学校门卫室、校园内配有固定电话，班主任及科任教师将面向家长公布联系方式，通过固定电话和班主任电话加强学生、家长、老师之间的沟通联系。
给家长的建议：
无特殊情况，不为孩子配备手机等智能终端产品；配合学校，不让孩子携带手机及电话手表等进入校园。
平时多加强和班主任、科任教师的沟通，孩子在校期间有事与老师联系。
家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
（四）优化助学读物，丰富课外阅读。
国家政策解读：
坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
学校措施：
对校内读物开展专项审查，杜绝违规读物在校园内的存在。学校禁止任何人进校销售课外读物，禁止任何人强制学生购买课外读物。
学校图书室藏量达到国家标准，读物配备符合中学生年龄特点。每个班级设图书角，学生随时可进行阅读，通过阅读培养学生的语言表达能力。
给家长的建议：
请家长根据《教育部基础教育课程发展中心中小学阅读指导目录》，明确课外读物推荐书目。
到正规书店购买价值取向正确、内容积极向上的正版书籍。
倡导亲子阅读，营造书香家庭阅读氛围。教育孩子爱护图书。
鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
（五）加强体育锻炼，保障儿童体质。
国家政策解读：
中小学校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
学校措施：
学校开齐开足体育课；积极开设体育类兴趣特长班、社团课。
学校坚持每天60分钟（上午30分钟、下午30分钟）的大课间活动，鼓励学生课间走出教室适量活动或者放松，保证学生每天一小时以上的体育活动时间。
学校开展学生体质健康测试，建立学生体质健康档案，并落实学生体质健康抽测复核制度。
开展学校足球、篮球等特色项目的日常训练和比赛。
开展学校传统的运动会（田径比赛、球类比赛）。
给家长的建议：
引导孩子参与锻炼，周末每天保证至少1小时总量的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服惰性，也要量力而行，锻炼时要注意安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。
关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
请家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯，提醒孩子科学用眼。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，减少学生使用电子产品的时间，预防近视。
（六）课后服务
国家政策解读：
做好课后服务是落实“双减”政策的重要措施。课后服务是学校教育综合服务的延伸，体现出学校教育主体性角色的回归和强化。坚持需求导向和学生、家长自愿原则。学校将推行课后服务，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。
学校措施：
课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、开展社团等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到地区开展社会实践活动。
给家长的建议：
家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后接送工作。
放学后不得加重学生负担，不得让学生参加课外辅导班及给学生布置学习任务。
各位家长，孩子是祖国的未来和希望，响应“双减”政策，落实“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力！双减，不减责任！
双减，不减质量！
双减，不减成长！
五项管理及双减告家长书 篇3
尊敬的家长：
您好！为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际情况，现将“五项管理”中需要您和孩子关注的几个方面作如下温馨提示。让我们家校携手，落实到位，共同促进孩子身心健康发展。
五项管理总体要求
全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
作业管理
1、把握育人功能。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业。
2、强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。各年级认真落实家庭实践作业公示制度，每天由相关教师按时填写，班主任审核并公示。
3、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
4、教师对布置的作业进行全批全改。坚持“教师批改——学生订正——教师检查——课堂讲评”。针对作业中的普遍性问题，分析原因，帮助学生总结规律，督促学生及时纠正存在问题。
5、课后服务遵循教育规律。组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动，其中体艺课程达50%。
6、规范课后管理。放学后延时服务坚持“家长自愿、公益服务”原则，利用课后服务系统进行选课报名。严格规范办学行为，不将看管服务工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课或讲授新课。
睡眠管理
1、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
2、统筹学校作息时间。统筹学校作息时间。小学上午上课时间不早于8：20，初中不早于8：00。合理安排课间休息和下午上课时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
3、合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，班主任应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
4、加强睡眠监测督导。家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
手机管理
1、限制带入校园。各年级应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管放学离校时归还。
2、规范电子产品使用。学校不会直接用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业（英语音频除外）。
3、加强电子产品监管。家长在家时请对学生电子产品进行适当管控，并留意学生电话手表内的人际交往是否正常，使用时间段是否合适，促进学生身心的健康发展。
读物管理
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，并按照办法中出的12条负面清单对学校图书进行清理。
2、学校建立图书室，设立班级图书角、走廊文化墙，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3、禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
4、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
5、家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时制止阅读。
6、家长尽量保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
体质健康管理
1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程。1-2年级安排每周4课时，3-6年级安排每周3课时。同时，学校每天统一安排30分钟的大课间体育锻炼活动，还开设韵律操、篮球、足球、乒乓球球等体育类社团选修课程。
2、学校组织室内手指操比赛，保证了雨天锻炼的时间；开展广播操比赛、综合体育节等活动，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。
3、学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。
4、学校健全家校沟通机制，开学初为所有孩子安排了免费的全面体检并及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
5、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。
6、家长要在家为孩子营造光线适宜的学习环境，引导学生养成良好的用眼习惯，提醒学生适当休息，爱护好自己的眼睛。
7、家长给孩子提供营养均衡的饮食，并教育孩子不挑食、不浪费。
孩子们拥有美好的未来
家长朋友们，孩子是民族的未来，家庭的希望，每一个孩子都是“小小千里马”。让我们携手并进，一起履行好学校和家长的责任，用心守护这些小马儿们的成长，让他们闪耀属于自己的光芒！
五项管理及双减告家长书 篇4
尊敬的家长朋友：
您好！
为进一步落实中央“双减”和教育部“五项管理”文件政策精神，全力做好学生的作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，全力保障孩子的健康成长。XX二小将落实“双减”及“五项管理”的一封信分享给您，请您认真阅读了解相关内容，与学校密切合作，为孩子的美好明天而共同努力！
什么是“双减”？
2021年7月由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件。
落实“双减”的要求
1、严控作业总量，提高作业质量：一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟。
2、学生不得在国家法定节假日、休息日及寒暑假期参加校外培训机构组织的学科类培训。
作业管理
学校管理
1、对一二年级不留书面家庭作业。
2、其他各年级要确保每天书面作业完成总时间平均不超过60分钟。
3、严禁给家长布置作业和要求家长检查家庭作业。
4、鼓励老师们采取“基础作业+弹性作业”结合，布置开放性、创新性作业。
建议家长
1、转变角色。由知识点的辅导者转变为培养孩子良好习惯的引导者。如培养孩子按时做作业的习惯，整理学习用品的习惯，遇到问题能大胆主动解决的习惯等。
2、关注综合性活动，加强亲子交流。不给孩子额外加文化作业，多参加社会实践活动，培养动手能力；加强亲子互动，培养孩子健康人格。
睡眠管理
学校管理
1、合理安排作息时间，学生入校时间不早于8：20。
2、午饭后，安排学生午休。
3、不随意占用课间、课后和体育锻炼的时间。
建议家长
1、帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。保证小学生每天睡眠时间不少于十个小时。
2、给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度温度及湿度。屏蔽噪声，可放一些助睡眠的音乐。
学校管理
1、充实校图书馆藏书，组建班级图书角。
2、加强书香校园书目管理，推荐小学生必读课外书籍目录，不强制要求学生购买，不组织统一购买。
3、开设阅读指导课程与经典诵读。
4、组织读书节等系列活动，创建阅读环境，激发阅读兴趣。
建议家长
1、培养阅读兴趣。多带孩子去书店、图书馆走走，鼓励孩子参加各类读书活动。
2、设立亲子阅读时间。营造家庭读书氛围，和孩子一起读书，分享读书成果。
3、充实家庭图书，有书可读。购买或借阅书籍，做到多样化，选择健康积极、可读性强的读物。
手机管理
学校管理
1、严禁学生带手机进入学校。如有特殊情况，要提前向班主任说明。
2、设立公用电话，方便学生使用，必要时，可向班主任求助。
3、严禁手机布置家庭作业或要求在手机上完成作业。
建议家长
1、加强监督管理。家长要加强对孩子使用手机的督促管理，尽量不要为学生配备手机。
2、加强沟通引导。关注孩子心理健康，在手机管理上，“疏堵”结合，防止出现“打、骂、摔”等粗暴行为。
3、形成榜样示范。家长应以身作则，尽量不在孩子面前玩手机。
4、丰富课外生活。引导孩子参加社团活动或公益活动，分散在手机上的注意力。
体质健康管理
学校管理
1、每天安排体育课1课时。
2、落实大课间体育活动制度。
3、每天做两次眼保健操。
4、严禁老师占用课间休息时间。
5、开展课后服务体育兴趣活动。
建议家长
1、引导孩子积极参加体育锻炼。
2、提醒孩子做好运动前的准备活动，注意运动安全。
3、关注孩子身体状况，发现疾病要及时诊治，防止发生意外事故。
4、鼓励孩子多吃蔬菜、水果等绿色健康食品，辅助增强体质。
孩子是家庭的希望，祖国的未来。落实“五项管理”工作，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作。让我们携起手来，共同为孩子的健康成长助力护航！
五项管理及双减告家长书 篇5
亲爱的家长朋友：
大家好！
为全面贯彻党的教育方针，全面落实“双减”政策和教育部有关中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理）工作要求，坚持德智体美劳五育并举，构建学生健康发展新格局，推进基础教育高质量发展，现就我校“五项管理”措施、“双减”工作告知您，请您认真阅读，积极配合，让我们履行好学校和家长的责任，家校携手共同努力，同心同行，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
“五项管理”
一、作业管理
严格控制作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业总量不超过60分钟。家庭作业总量始终本着“合理、适度”的原则适当布置，坚决杜绝惩罚性作业和机械重复性作业等。
创新作业形式，优化作业设计，力求灵活、多样，富有个性，充分调动学生的学习积极性和创造力，使各层次的学生都有收获，鼓励学生自主设计作业。精心批改作业，书面作业做到全批全改。
二、睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。小学生睡眠时间应达到10小时，同时合理安排课间休息和下午上课时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。教师积极关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。
三、手机管理
学生原则上不得将个人手机带入校园，学生在校期间可通过班主任及科任老师电话等途径与方式满足与家长应急通话需求，做好家校沟通，指导家长严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏，影响身心健康。
四、读物管理
学校选取课外读物须坚持“方向性”、“全面性”、适宜性、多样性、适度性原则，且达到主题鲜明、内容积极，可读性强，着眼于学生全面发展，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。学校积极组织管理人员、任课教师和图书管理人员对选自国家批准的推荐目录中的读物、重点评议适宜性、对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关。
五、体质管理
严格落实国家规定，开齐开足体育与健康课程，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。教师加强教育引导，让中小学生了解运动在增强体质促进健康、预防肥胖与近视、锻炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
学校积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价，健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协调育人合力。
为确保上述“五项管理”措施在家庭教育中扎实落实，在此，特别向各位家长朋友们提出以下几点建议，希望大家能够积极配合：
作业管理
鼓励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。
睡眠管理
家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
手机管理
学生手机带入校园须由家长提供书面申请，无特殊情况不得带入校园；家长对孩子使用手机要切实承担起监督责任，对孩子要进行正面的引导和教育，提醒孩子在家合理使用手机，以免影响视力。
读物管理
建议给孩子准备一本读书笔记本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力；根据学生兴趣爱好，购买相应课外读本，切勿盲从大量购买，导致学生失去阅读兴趣。
体质管理
积极引导孩子在年龄范围内多参加户外体育运动，必要时可陪同孩子一起参与，有助于孩子心理健康的发展。
“双减”
减轻作业负担
健全的作业管理机制
学校完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹。
学校建立了完善的作业校内公示制度，加强作业质量监督。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业行为。
分类明确作业总量
小学1—2年级不布置书面家庭作业。
小学3—6年级每天书面作业时间不超过60分钟。
提高作业设计质量
学校将作业设计内入教研体系，开展相关活动。
学校开展了分层、弹性和个性化作业布置探索。
教师严禁布置机械、无效作业或者重复性、惩罚性作业。
加强作业完成指导
学校要求学生在校内基本完成书面作业。
我校教师认真批改作业，重点加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。
严禁学生自批自改作业。
科学利用课余时间
学校引导学生放学后从事力所能及的家务劳动，开展事宜的体育锻炼或开展阅读和文艺活动，合理使用电子产品，保护视力健康，防止网络沉迷。
亲爱的家长朋友，孩子是祖国的未来，更是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！加强“五项管理”、落实“双减”政策，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，为孩子搭建通往梦想的桥梁！
五项管理及双减告家长书 篇6
亲爱的家长朋友：
您好！
为全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）和教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理（以下简称“五项管理”）的相关要求，全面、全程、全员地关注我校每个孩子的身心健康成长，现将《xx小学关于落实“双减”和“五项管理”工作告家长书》推送给您。让我们家校携手合力，共育德智体美劳全面发展的好少年！
作业管理篇
为贯彻落实教育部“双减”政策和“五项管理”规定，全面减压作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，让学生健康快乐成长，我校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，参加晚辅导的孩子晚上回家不做任何书面作业，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业，不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业。
睡眠管理篇
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，就寝时间一般不晚于21：20。学校从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间，上午上课时间不早于8：20，学生到校时间不得早于7：30，教师不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。请家长一定要做好陪伴和引导，培养孩子良好的习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。
手机管理篇
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。对此，学校将采取以下措施：
1、原则上不得将个人电子产品带入校园，禁止带入课堂。
2、确有特殊情况需要使用手机，需经老师同意、并由家长提出书面申请，老师报告学校，方可带进校。
3、进校后手机由各班班主任老师统一保管，禁止学生带入课堂，放学时再找老师取回。
4、为方便学生在校期间与家长沟通，各班主任及副班主任电话向学生和家长公开，如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或副班主任电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系学生家长。
5、对于学生在家期间使用手机问题。家长要履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，同时做好对孩子观看电视、使用电脑等网络设备的监管工作。形成家校协同育人合力。家长应以身作则，不在学生面前长时间玩手机。
读物管理篇
根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，要选择内容积极向上、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的课外阅读书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
3、从孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
5、家长关注孩子课外阅读情况，定期清理不符合孩子阅读的图书。
体质管理篇
学校严格按照课程标准，开齐开足体育课程，综合防控近视，保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。每天保证校内体育锻炼一小时。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排40分钟大课间体育和室内操等活动。课间休息十分钟，均要求学生外出教室活动、放松。为了让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下：
1、每天回家带孩子锻炼，培养学生健体习惯，塑造学生体育运动的精神。
2、严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并纠正孩子写字、看书时的不良用眼行为。
3、配合学校做好对孩子的健康教育，掌握必要的健康知识和技能，为学生养成良好的健康习惯奠定基础。
4、引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。
亲爱的家长朋友，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人是我们共同的追求和目标。学校全面落实“五项管理”和“双减”工作，离不开您的大力支持。让我们携起手来，在新学期里阳光起航，共同助力每一个孩子全面发展，健康成长！
五项管理及双减告家长书 篇7
为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，我校制定了具体实施细则，多举措推进，全力保障孩子的健康成长。
一、作业管理
为贯彻落实教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，我校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。每周1——5参加了课后延时服务的，回家不留书面家庭作业。每周三设定为“零作业”日，杜绝给学生布置任何作业。
请您对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好学习时间，养成良好学习习惯。请您不要随意给孩子额外布置作业，盲目给孩子报大量兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
二、睡眠管理
充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。请您监督孩子不晚于21：20上床睡觉，保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。我校平时工作日上午上课时间为8时20分，请您做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，保障健康睡眠环境，提高孩子睡眠质量。
三、手机管理
为抓好学生手机管理，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入学校。如果确有需求，请您向学校班主任提出书面申请，进校后将手机交班主任老师统一保管。
四、读物管理
书籍是人类进步的阶梯，它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。学校通过开展儿童课程（晨诵——午读——暮省）、阅读课进行分级读书活动，切实为孩子量身定做打造一幅阅读套餐，激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，学校图书馆为孩子全天开放，以班级为单位借阅读书。
五、体质管理
体质健康是孩子全面成长的重要标志之一。而运动在增强体质、促进健康、锤炼意志、健全人格等方面都发挥着重要作用。我校开展了不同形式的体育活动，比如，作为全国足球特色校，我校将足球运动一直贯穿在日常大课间和体育课之中。在校期间，学校让学生每天坚持阳光体育锻炼1小时，充实了课后延时服务，多元体育项目是体质健康的重要保障。
家长朋友，小学阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期，让我们携起手来，共同陪伴，呵护成长，让小草长成最好的小草，让乔木长成最好的乔木，让每一名孩子都能享受到七实小爱的阳光，给每个孩子以舞台，让每个孩子都精彩！
在此，真诚希望家长朋友能一起学习好、理解好、执行好《意见》要求和“五项管理”规定，进一步树立科学的育儿观，遵循教育规律和孩子成长规律，与老师们一起，积极为学校发展献计献策，共商育人新途径，共促孩子健康成长！
五项管理及双减告家长书 篇8
各位家长：
为深入贯彻党的xx大和xx届xxx会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，20xx年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。国家教育部陆续出台了关于体质健康管理、作业管理、手机管理、课外读物管理、睡眠管理的通知，简称“五项管理”。现将有关事项告知如下：
通知明确规定“校外培训机构不得占用国家法定假日、休息日及寒暑假组织学科培训”。学科类培训是指：道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语、物理、化学、生物等科目相关的培训。且晚上8：30之前必须结束。其它非学科类的培训也必须在晚上8：30之前结束。
通知明确规定，校外培训机构在收取学科以及其它类的培训费用时，不得一次性收取超过3个月（或60课时）以上费用。
加强校外培训机构的管理。未审批的校外培训机构为非法机构，不具备开展任何内容和形式的培训的资格。家长要注意甄别，选择合法机构。
保障孩子的充足睡眠。初中生每天保证9小时睡眠，一般不晚于22：00。学校对上课时间进行了调整，一般不早于8：00。家长有义务监督孩子按时就寝，切实保证孩子的睡眠时间。
学生作业实行总量控制。初中家庭作业总时长不超过90分钟。学校不得要求家长批改和检查作业，不得要求在作业本上或考卷上签字。家长有义务保障孩子的休息时间，不加大或变相加大孩子的作业量。
控制考试次数。初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。严禁学校通过任何形式对学生成绩进行排名，更不得以成绩作为编班、排位的依据。
加强学生的手机管理。学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。家长有义务管控好孩子使用手机，防止游戏和网络成瘾带来的伤害。
加强课外读物的管理。学校和教师不得私自向学生推荐指定的书目到指定的书店购买课外读物或教辅资料，不得以公益讲座、培训等形式向学生及家长推销课外读物。严禁不符合社会主义核心价值观的书籍进入校园。家长要正确引导孩子阅读健康向上的书籍，严禁阅读内容不健康，思想不积极，与国家大政方针相违背的书籍。
加强学生体质健康管理。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程；保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。家长有义务监督和鼓励孩子参加体育活动，保障每天体育活动时间，积极参加体检等健康监测，关注孩子的心理健康，及时引导孩子宣泄不良情绪。
学校开展课后服务。在坚持自愿原则的基础上，学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2个小时，结束时间要与本县正常下班时间相衔接，农村学校可结合实际作适当调整。初中在校晚自习时间，寄宿制初中应在学校规定熄灯时间的前1小时结束。
真诚希望家长朋友能一起学习好、理解好、执行好“双减”和“五项管理”要求，树立科学的育儿观，遵循教育规律和孩子成长规律，加强孩子体育锻炼，保证孩子充足的休息时间和睡眠时间，切实减轻孩子过重的学业负担。让我们共同携手，给孩子营造一方健康、快乐成长的乐土。
祝孩子们安全、健康、快乐地成长！祝各位家长工作顺利、阖家幸福！
五项管理及双减告家长书 篇9
尊敬的家长朋友：
您好！
为响应国家“双减”政策，落实教育部“五项管理”工作要求，现将有关文件精神传达给您，请您认真阅读，积极配合，让我们共同努力，同心同行，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
“双减”是指减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和家长的校外培训负担。“五项管理”是指加强对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理。
五项管理
一、作业管理
1、学校将严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教学。
2、一二年级不布置书面家庭作业，校内安排适当练习，课后以听、说、读等综合性实践作业为主；三至六年级每天各科书面作业完成时间总和平均不超过60分钟，原则上在校内完成；周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。
3、科学合理布置作业。学校加强作业统筹管理，每周进行作业统筹、审核。督促教师创新作业类型方式，提高作业设计质量，切实避免机械、无效训练，作业难度不得超过国家课程标准要求。
4、加强作业完成及辅导。学校将利用课后服务时间加强学生辅导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内基本完成书面作业。
5、严禁校外培训增负。建议家长遵循教育规律和孩子成长规律，一切选择从孩子健康成长出发，不盲目送孩子参加各种校外培训机构，不擅自给孩子增加额外的家庭作业负担，避免校内减负、校外增负。家长把属于孩子的时间还给孩子，任其参加其它有益身心的活动或发展爱好特长。
二、睡眠管理
1、加强科学睡眠宣传教育。更新育儿观念，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，请家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。请家长了解科学睡眠知识，确保孩子每天的睡眠质量。
3、家长尽可能营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、按时就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
三、手机管理
1、小学生手机不准带进校园。
2、学校将通过国旗下讲话、班会队会课、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。家长要营造良好的家庭氛围，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
3、学校建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
四、课外读物管理
1、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书室，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、学校对孩子携带进入校园的读物进行审核管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
3、进校园课外读物向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
4、建议家长多带孩子去书店、图书馆走走，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴，培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。
五、体质管理
1、推进体育工作改革，开足、上好体育课，深入实施体育大课间活动，活动每天不少于30分钟。推进体育家庭作业，对体育家庭作业进行指导，及时和家长保持沟通。家长要引导孩子积极参加体育锻炼，关注孩子用眼和身心健康，鼓励并陪伴孩子参加户外活动，在家积极开展亲子体育活动，促进孩子健康成长。
2、加强学生近视眼防控工作。学校每天上下午各做一次眼保健操，学校严格落实每学期2次全覆盖视力筛查，做好每年国家体质健康监测和体检，建立学生体质健康档案。家长管控好孩子看电视，使用电子产品时间，让孩子多参加户外活动能有力预防近视。
双减工作
1、切实减轻学生过重的作业负担。
各学校完善作业管理办法，全面减压作业总量，提升作业设计质量，加强课程作业指导。确保作业总量合理，难度不超标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
2、提升课后服务水平。
学校要保证课后服务时间，提升课后服务水平，拓展课后服务渠道。
3、深化校外培训机构治理。
各地要从严审批培训机构，加强培训机构的收费监管，规范培训时间及内容，严控广告宣传，依法查处违规培训服务行为。
4、大力提升教育教学质量。
积极推进义务教育优质均衡发展，全面深化课程改革。加强课堂教学与考试管理。小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
五项管理及双减告家长书 篇10
尊敬的家长朋友：
您好！
为进一步落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、体质健康、课外读物进校园”五项管理》的工作通知精神，促进“双减”和“五项管理”工作落地生根，现将“双减”和“五项管理”工作的具体要求和落实情况以书信的形式告之如下：
双减政策
1、减轻学生校内作业负担
合理安排时间，科学合理布置作业。学校要求班主任协调好作业总量，任课教师分层布置，突出重点，发挥实效，同时学校大力开展教师培训工作，提高教师教学能力，深入推进课堂教学改革，向课堂要质量，提高课堂实效性，优化作业管理，切实减轻学生课业负担。建议家长多与孩子班主任和科任教师沟通，及时反馈学生在家的作业情况，以便教师及时调整作业量，切实减轻学生作业负担。
1、加强学习，转变观念，统一认识。我们坚决摈弃应试教育和唯分数的教学质量观念，以学生的发展为根本，尊重学生个性发展。
2、严格执行课程方案，规范教学行为。坚持依法治教，根据国家义务教育课程计划和调整意见，开齐课程，开足课时。
3、严格控制学生的作业量。布置作业要求做到做到“三禁止”“三控制”“三加强”。
三禁止：禁止把作业作为处罚过失学生的手段；禁止互相用作业去争夺学生的课余时间；禁止布置简单重复性、机械性的作业。
三控制：一是控制作业总量；二是严格控制非基础学科布置课后作业；三是控制周六、周日布置的作业量。
三加强：一是加强作业设计的把关。二是加强练习册、习题集管理。三是加强作业负担监控。
2、减轻学生校外培训负担
学校要求本校教师不得在校外培训机构兼职，在校教师更不得为课外辅导机构拉学生、不提供学生各种信息，不得以暗示的方式向学生推荐校外培训机构；建议家长不得在周末、节假日、寒暑假强迫孩子参加校外开办的学科类培训班和高强度学习的非学科类培训班，以免加重学生学习负担。
五项管理
1、作业管理
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校严格落实减负相关要求，制定了作业管理实施方案，严格控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，尽量帮助学生在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。为此，我校教师表示坚决做到以下几点：
1、把握作业育人功能；
2、合理调控作业总量；
3、科学设计作业形式和内容；
4、规范作业批发；
5、强化作业分类指导；
6、严格实行无作业日制度；
7、督促学生自主完成作业；
8、严格落实作业批阅责任；
9、不断提高课堂教学实效；
10、对标依规，确保落实；
11、严禁违规组织变相补课；
12、严禁超标布置课后作业；
13、严禁公布考试成绩排名。
2、睡眠管理
我校从保证学生充足睡眠的需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上课期间家长原则上不得早于7：30送孩子入校，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。教师会每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。学校也从各方面对学生的睡眠进行管理。
（一）加强宣传教育
通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业
布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯
引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。
（四）严禁挤占休息睡眠时间。
统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8：20，确保每天小学生不少于10小时的睡眠时间，原则上每天晚上小学生9点前睡眠。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；家长引导学生科学用眼，严格控制学生电子产品使用时长。
3、手机管理
抓好学生手机管理，做好预防学生近视、沉迷网络和游戏的教育引导工作，为此，学校做了如下工作：
（一）加大宣传力度
利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁学生携带手机入校。
严禁学校简单粗暴管理学生手机入校行为，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长，学校对手机管理的有关要求，引导家长履行教育职责，督促加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。
（三）严格手机管理
教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（四）做好家校合作
向家长宣传《临川九小关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
4、体质管理
为了让孩子拥有更加健康的体魄，我校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，全面落实体育大课间活动制度，利用课后服务开展了丰富的体育活动。
（一）上好体育常态课
组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新体育特色课
学校认真执行一小时阳光体育运动（上午课间消防操、七彩阳光操、戏曲操、跑操、手指操。下午课间眼保健操和开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳）等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）设计个性化体育作业
围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动
以赛促学、以赛促练，结合每年的校运动会、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
5、读物管理
长期以来，学校一直非常重视孩子阅读习惯的培养，致力于打造书香校园、鼓励书香家庭，培养书香少年，提倡孩子多读书、读好书。为了对学生的读物进行管理，学校坚持做到以下几点：
（一）控制教辅种类
坚持一科一辅的原则，四至六年级语文、数学、英语选用江西教育出版社教材《作业本》，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理
严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实
学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
“双减”“五项管理”
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，落实“双减”和“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，共同助力，促孩子全面发展，茁壮成长！