学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇1
为了进一步深化“双减”工作，促进学生身心健康发展，更好地落实“课外读物管理”，我校根据《中小学生课外读物进校园管理办法》于6月2日下午对学校教室、图书室的图书、学生读物进行逐类、逐架的排查。
本次排查由课程中心和德育处联合开展，检查组深入图书室、班级进行了认真细致地排查，重点对教辅资料、课外书籍、教师用书进行了检查。检查结果：无论是学生还是教师均无购买非法、盗印、盗版读物和宗教读物，严格落实“一科一辅”，图书室和学生均未发现12条负面清单涉及的违规读物。
为规范学生读物管理，保障青少年健康成长，我校每月不定期进行读物专项检查。学校通过各班班会、公众号发布、宣传栏公示等方式做好校内校外宣传，严禁12条负面清单读物进校园，杜绝在校园内销售课外读物，严禁强制或变相强制学生购买课外读物行为，杜绝使用未经审定的读物。
学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇2
“读一本好书，像交了一个益友。”书籍中的内容对未成年人价值观的形成会产生重要影响，尤其是中小学教材、教辅和课外读物，它们为孩子的健康成长提供着宝贵的精神养料，一字一句、一图一文都容不得半点马虎。
为深入贯彻上级部门关于教材工作的重要指示，推进落实教育部《全国大中小学教材建设规划2019-2022年》和四个教材管理办法，全面提高选用教材质量，增强教材育人功能，根据省教育厅关于组织开展全省大中小学教材专项排查工作的通知要求，认真贯彻落实教育局关于组织开展全县中小学教材专项排查工作的通知精神，提高我校教学质量，促进我校更好发展，我校严格按照文件通知要求开展了认真细致地自查自纠，重点对学生教材、教师用书和校园课外读物进行了排查和整顿工作。
一、加强领导细部署
学校成立了以刘红英校长为组长、万志明副校长为副组长的校园读物审查清理专项工作领导小组，教导处各主任和全体班主任为组员的专项排查小组；制定了《洪都小学教材、教辅和课外读物专项排查工作实施方案》和《洪都小学学生读物管理制度》。
二、自查自纠见行动
2022年7月20日，学校召开了“教材、教辅和校园课外读物专项排查工作”会议。刘校长带领排查小组所有成员学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求。
本次专项排查工作的重点是对教材、教辅、校园课外读物中是否存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬宗教渗透、破坏民族团结、宣扬邪教迷信、恶俗、媚外、篡改历史、教材中不当插图等问题进行排查，确保教材、教辅、读物内容，坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华传统文化，符合大众审美习惯。
暑假期间，教导处史海平主任带领教导处所有副主任、干事和总务处李盗副主任，不顾酷暑炎热，加班加点，对学校图书室、读书保管室和教材保管室，进行了读物全面排查。
三、登记造册抓整改
在排查过程中，各小组成员认真细致地审查清理，把问题读物做好了相关记录，将记录表和图书进行反馈与报备，各班各室将筛选出来的有害读物和部分地方教材进行了封存。
教导处汇总完成了《南昌市进校园的中小学生课外读物专项排查问题读物清单》和《南昌市洪都小学关于开展教材、教辅、课外读物排查报告》，上交到区教体局基教科和区教师发展中心，并向相关领导进行汇报。
四、以查促建护成长
2022年8月8日下午，刘红英校长，万志明副校长携教导处的部分主任迎接了青云谱区局领导组的教材、教辅和校园课外读物专项排查工作检查，其中区教师发展中心万敏主任一组在学校会议室查验了相关材料，询问了学校有关情况，提出补充意见。区领导还巡查了教师活动阅览室以及正在装修的学生阅览活动室，校园的文化布置，仔细检查了源头活水池旁的中国地图，提醒一定要关注“十段线”的完整性。
通过本次自查工作，我校将以查促建，补齐短板，建立长效机制，完善书籍内容安全审核工作，定期开展有害图书自查行动，及时发现教材、教辅问题，确保图书室每学期、每学年的新增图书质量，有效遏制有害读物流入校园，净化书香校园环境，为学生的健康成长保驾护航。
学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇3
为加强校园文化建设与管理，优化育人环境，促进学生身心健康，营造良好的校园文化氛围，永安市北塔学校根据有关文件精神，于近期开展了教材、教辅及校园课外读物等排查整改工作。
学校成立了以校长为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。学校领导带领教师们学习了相关文件精神，加强了思想教育，明确了工作要求。本次排查活动全体教师共同参与，对学校的图书室、班级的图书角以及学生自带的读物再次进行了“地毯式”的整改排查，对不符合规定的图书予以清理，及时下架并登记，还下架了部分陈旧书籍。
“古语云：“书犹药也，善读之可以医愚”。本次读物专项排查工作，不仅规范了学校的图书，净化了校园阅读环境，筑牢了课外读物进校园的“防火墙”，同时也优化了学校的图书结构，提高了图书质量和适宜性。
学校将把这项工作扎实开展下去，对图书进行定期清理，严把课外读物关，努力创造出一片清净的书海蓝天，助力“双减”落实见效，为学生终生学习启航。
学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇4
2022年9月7日，XX区教研室教研员吴云云老师在我校王新友校长的陪同下对我校的教材教辅和课外读物进行了专项排查。我校高度重视此次教材排查工作，对学校教材、教辅资料、文学作品和工具书进行逐类、逐架的检查清理，做到责任到位，摸底到位，核查到位，整改到位。科学实施，上下联动，形成合力，不留死角。
本次的专项排查工作中，虽然暂时没有发现存在的问题，但从思想上绝不麻痹大意，我们将广泛听取反馈信息，及时发现线索，及时上报处理问题。
下一步，学校将继续严格落实上级文件精神，不断规范学生课外读物，严格、规范征订工作，从源头保证各级课程规范落实。在确保教材征订无误后，对各年级进行教材使用的抽检，以保证各年级教材的规范使用。凡属学校按计划订购的教材，一律由总务处、教导处保管、并负责发放。坚决遏制不良信息书籍流入校园，为学生身心健康成长营造安全的文化环境。
学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇5
为把“双减”政策、“六项管理”真正落到实处，进一步加强学校图书进校园、作业及教辅资料的监督管理，切实减轻学生课业负担和家长的经济负担，光明小学于2022年10月9日上午，校长苏丽娜带领中层以上领导班子成员深入各班级，对班级图书情况和学生作业布置、批改及教辅资料情况进行了排查。
校长苏丽娜带领班子成员一行人深入教室，对教室图书角的图书进行逐类、逐架的检查清理，从内容、插图等对“不良书籍”及“12条负面清单”中所涉及书籍进行了彻底的清理，严格把关学校内的各类课外读物的价值取向。本次专项排查活动，不仅“净化”了校园图书，同时也为学生身心健康成长营造了安全的文化环境，为构建平安校园奠定了坚实的基础。
校领导还对学生作业情况进行了检查。通过检查，各位教师都能精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置能依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。
此次检查，也对教辅资料进行了排查。领导班子在征得孩子们同意后，现场打开学生书包，对所带书籍进行检查，并随机询问学生相关问题：老师有没有强迫你们买课外书籍，有没有让你们去指定的店铺购买等问题。令人欣慰的是，无论是书包的检查、与孩子们的交流还是书桌、书柜的检查，都没有发现任何违规教辅资料。
今后，我校将继续以常规检查为契机，把“作业管理”同教学相辅相成，加强对教辅资料的监督管理，不断规范学生课外读物，坚决遏制不良书籍流入校园，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，于检查中促规范，将“双减”精神内化于心，外化于行，落实在日常教学工作中，为我校教育教学质量的持续提高打下坚实的基础。
学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇6
根据中央教育工作领导小组和国家教材委员会工作部署，我省近期组织开展了全省大中小学教材、教辅和中小学校园课外读物排查整改工作。8月30日下午，校党支部书记、校长杨红保带领排查小组对我校图书室的课外读物进行了排查。
在学校教务处的组织安排下，排查小组的每位老师认真对照《中小学课外读物进校园管理办法》第六条所列的12项负面清单，对图书室的每一排书架、书架上的每一本课外读物进行了“地毯式”的排查。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是智慧的源泉、是知识的海洋、是想象的翅膀；一本好书，可以相伴一生，多读好书，可以受益终生。我校将严格把好各类书籍进入校园的通道，将课外读物排查活动作为一项常态化工作开展，为学生身心健康成长营造绿色温馨的环境！
学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇7
学校作为学生阅读的重要场所，作品质量直接影响学生的正确认知和正确价值观的形成。为了进一步加强学校课外读物管理，促进学生身心健康发展，贯彻落实好教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的文件精神，铅山三中组织开展了课外读物专项排查整治工作，根据副校长吴凤对此项工作的要求，教技处苏祖光主任带领图书室管理员和后勤叶师傅对图书室书籍进行逐类、逐架的检查，对涉及“12条负面清单”要求的书籍进行了清理下架。
根据《中小学生课外读物进校园管理办法》和《出版管理条例》有关规定，存在下列情况之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：
1、违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
2、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
3、泄露国家秘密，危害国家安全的；
4、危害国家统一、主权和领土完整的；
5、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
6、存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
7、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点存在崇洋媚外思想倾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力，神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
9、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
10、在科学性错误的；
11、存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当的链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇8
为进一步加强辖区学校、书店的教材、课外读物规范管理和印刷厂印刷内容，确保小学教材、教辅和校园课外读物的正确政治方向和价值导向，为青少年阅览营造良好的文化氛围。7月5日，区委宣传部（区新闻出版局）、区教育局、区文体旅局联合市文化市场行政综合执法支队开展小学教材、教辅和校园课外读物排查整改工作。
本次小学教材、教辅和校园课外读物排查工作，对辖区内逸夫、南山、大陆3所小学及相约书屋麓林山店，广源、恒大印刷厂等5家印刷厂进行全覆盖检查，同时对墨香图书、青柠图书2家网络书店开展线上专项检查，重点抽查教材、课外阅读刊物等百余本。重点排查3所小学，书店及印刷厂的教材、教辅资料，图书室、阅览室等是否存在问题和是否存在兜售、印刷有害出版物，侵权盗版出版物和盗版教辅读物等各类违法违规经营行为。检查中，执法人员对违规行为给予口头警告，并要求立即整改、下架。
通过此次检查，深入广泛的进行思想教育宣传，及时传达相关政策，提高各小学，书店、印刷厂对问题读物的自觉性和鉴别能力，提高了辖区学校和行业经营者、相关人员主体意识观念，有效净化和规范文化市场秩序，确保我区新闻出版行业安全稳定、健康发展。
学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇9
净化文化环境共创书香校园
“一本好书可以影响人的一生”，同样一本“问题读物”对学生产生的负面影响和危害也是巨大的。
为贯彻落实教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》，进一步落实“五项管理”规定，加强我校课外读物管理，确保学生课外读物的质量，促进学生身心健康的发展，让学生好读书、读好书，我校近期再一次开展对校园图书角学生读物专项排查工作。
课外读物排查
此次专项排查工作由教研处牵头，各年级语文老师联动共同管理。排查中，各位教师首先对各班级图书角的图书进行逐类、逐架的检查，接着对照“12条负面清单”中所涉及书籍进行排查，发现不符合要求的读物，及时剔除，并禁止学生阅读，严格把关学校图书角内的各类课外读物的价值取向。
排查人员将课外读物排查情况进行了记录。
在老师的带领下，同学们都参与进来，认真检查，确保校园内所有书籍内容健康向上。
规范课外读物进校园
课外读物排查工作，不仅为孩子们建立一道“防火墙”，扎实推进了“五项管理”中的读物工作的落地生根，而且将图书整理分类，方便师生查找、阅读，让学生体会到阅读的乐趣，感悟知识的力量。
我校将通过专项整治行动、联合检查等形式，持续净化校内阅读环境，始终保持高站位监管态势，努力打造维护孩子健康成长的“精神”防护林，以风清气正的绿色书香校园为学生健康成长提供保障。
学校问题读物排查报告(学校课外读物管理自查报告) 篇10
为进一步贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，加强我校学生课外读物管理，营造健康向上的校园文化氛围，引导学生健康成长，7月11日，学校组织开展了课外读物排查工作。
本次排查组织一、二年级语数教师共53人参加，对学校图书馆、阅读长廊、大队活动室等场所存放的图书依据统一标准进行逐本排查并登记造册。
老师们对各班图书角和校图书馆现有图书逐本审核，对不规范图书、外观差、无保存价值的图书按照规定进行了分类处理。
长期以来，我校落细落实“五项管理”中的“读物管理”，重视学生的阅读习惯培养，设计了图书角、阅读长廊、图书馆等阅读场所给学生提供良好的阅读环境，定期开展阅读主题班会、好书分享交流会、撰写读书心得等活动丰富学生阅读生活，营造全校共读共享的读书氛围。小学阶段重在启蒙教育，正确的、优秀的、贴合学生成长水平的书籍是良好氛围的坚实基础。
造烛求明，读书求理。我校将继续严格把控校园课外读物关，加大定期图书清查的工作力度，为我校少年儿童营造良好的读书学习环境，建设书香校园，让校园文明伴随孩子们健康快乐成长。