青蓝工程实施方案

青蓝工程实施方案 篇1

根据《东明县小学打造名师工程实施方案》的要求，加强教师对教育职业的喜爱度，加快教师成长步伐，优化师资结构，提高师资思想、业务素质，树立严谨扎实创新的作风，我校教师与校内外有经验的教育专家学者实行结对拜师的青蓝工程。为确保青蓝工程取得实效，特制定本实施方案。

一、参与对象“青方”：校外知名专家、领导、学科带头人、骨干教师、教坛新星等以及校内具有热心教科研工作的教师。“蓝方”：全体教育工作者，思想积极要求进步的五小教职员工。

二、帮扶教师职责：

1、导思想。热情关心被帮扶教师的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。帮扶教师应在思想作风、师德风范上作出表率。

2、带业务。帮扶教师应主动热情无私地传授教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织经常给予具体指导，对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘被帮扶教师的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。

3、传作风。要言传身教。引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。

三、考核办法：

1、每学期考核一次，进行过程性的跟踪记录，放假前举行帮扶述职报告。

2、考核优秀良好合格的师徒，学校按积分评徒弟，奖师傅。

四、考核细则

1、指导教师根据横政教发[20XX]61号文件精神对帮扶教师进行“读、写、作、说、教、评”教学技能的培养。

（1）每周指导被指导者备课，并审阅备课笔记，有签名。

（2）每周听被指导者上课，并及时交流有记录。

（3）每学期应指导被帮扶教师制定教学计划，进行质量分析，撰写教学专题小结，充实教学资料。

（4）每学期举行一次蓝方基本功大赛，（备课、赛课）。

（5）根据学科特点，帮扶教师应对被帮扶教师开展学生课余活动进行指导，每学期不少于两次。

（6）指导被帮扶教师每学期至少要与年级学科组出一份有质量的考试试卷，并经教导处、学科分管领导审阅认可。

（7）每学期期末，师徒各自对活动开展情况作出专项总结进行述职。（含被帮扶教师的自我鉴定和师傅对被帮扶教师的思想、工作的鉴定），态度认真、总结。

（8）师徒应对活动情况进行记载，每学期末交教导处检查。听课笔记、研讨活动记载、教学计划、质量分析、教学专题小结、学生课余活动方案、活动记载、效果点评、试卷、青蓝工程活动专项总结。

（9）收集整理修改被帮扶教师校园新闻、教学反思、随笔等，指导有益于身心的其他活动。

2、被指导教师

（1）每周主动与指导者交流，请指导者审阅备课笔记。

（2）每周听相关学科老师1节课，作详细记录。每学期满20节。

（3）每两周写一则有质量的校园新闻，每月完成一篇有质量的教育教学随笔、反思或心得体会。

（4）每学期教学论文、教学专题小结或课件制作在相关杂志上发表，指导学生参加各类竞赛。

（5）每学期举行一次蓝方基本功大赛，（备课、赛课）。

（6）根据学科特点，开展学生课余活动每学期不少于两次。

（7）每学期在帮扶教师指导下至少要与年级学科组出一份有质量的考试试卷，并经帮扶教师、教导处、学科分管领导审阅认可。

（8）每学期期末，师徒各自对活动开展情况作出专项总结述职。（含被帮扶教师的自我鉴定和师傅对被帮扶教师的思想、工作的鉴定），态度认真、总结。（9）师徒应对活动情况进行记载，每学期末交教导处检查。听课笔记、研讨活动记载、教学计划、质量分析、教学专题小结、学生课余活动方案、活动记载、效果点评、试卷、青蓝工程活动专项总结。( 出自 WWw.ZUOwEnBa.net )

备注：学校会对师徒工作建立帮扶结对成长培训档案，档案的资料有：

1、学校制定的《横山县第五小学师资培训计划》

2、师徒合同（名字用黑色签字笔写）

3、教师情况分析表

4、本学期教师成长规划表

5、徒弟的初案

6、共案。

7、被帮扶教师教学反馈表和听课记录复印件。

8、被帮扶教师期末反馈表

9、师父期末小结指导成效表

10、徒弟其它资料。

注意：每份表要注明日期。

青蓝工程实施方案 篇2

青年班主任是学校的未来和希望，青年班主任的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年班主任尽快提高师德水平和班级管理能力，以适应当前中职教育的要求，学校选拔部分富有班级管理经验的优秀班主任和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。

一、培养对象（青方）

新任青年班主任

二、指导教师（蓝方）

1、指导教师必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的班主任工作经验，在班级管理、学生教育、家校沟通等方面具有独到见解的现任班主任、系部副主任。

2、获得市级或以上优秀班主任荣誉称号者优先考虑。

3、获得校级优秀（表扬）班主任次数多的优先考虑，兼任中层干部者优先考虑

三、培养周期

原则上为1-3年，根据班级表现情况、培养效果而定。

四、指导教师职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

3、每学期指导徒弟阅读一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学叙事或论文。

4、积极支持徒弟参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、了解青年班主任在班主任工作中的困难与要求，尽力帮助解决。指导徒弟加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。

五、组织机构与工作职责

（一）学生处负责青年教师培养工作的领导、组织、检查和考核工作，系部负责培养工作的实施，日常工作和建立培养档案。

（二）指导教师原则上指导一位青年教师，可以自愿结对，或由学生处与系部推荐的形式建立培养关系，经学生处批准，签订培养协议书，并填写登记表。

六、考核与奖励

（一）考核办法

培养期满，学生处将对指导教师和培养对象进行考核，重点考核指导计划的制定与实施情况，培养对象的师德表现、所带班级表现和业务水平进步的成效等情况。

（二）奖励办法

1、学校根据指导教师的指导工作量和指导成效，给予最高20课时的教育教学成果奖励；

2、培养工作成效将作为指导教师和培养对象年度工作考核、岗位评聘与晋升的重要依据。

七、其他事项

（一）本办法未列明的条款，则按学校有关文件执行。

（二）本办法自公布之日起实施，由学生处负责解释。

青蓝工程实施方案 篇3

一、指导思想和培训目标

为了提升我校教师队伍整体水平，实现教师队伍整体优化，帮助青年教师和新成分教师快速成长，进一步完善“青蓝工程”培养计划，从理论到实践，为青年教师提供学习机会和培训平台，实现青年教师和新成分教师快速适应快速成长，“青出于蓝胜于蓝”，一年内达标合格，三年成熟，成长为学科骨干教师。

二、培训方法和任务要求

1、加强适应性学习，夯实理论基础

（1）学习初中各学科“新课程标准”，明确学科教学核心素养理念。

（2）学习明德学校课堂教学模式和信息技术能力提升2。0融合。

（3）学习明德学校初中学生“小组合作”管理规范。

（4）明德学校学生综合素质评价标准。

要求：根据以上学习内容写好业务学习笔记或学习心得，每月检查一次，纳入教师常规考核。

2、加强集体备课观课研课，以老带新，新老互促

（1）新老结对，年级备课组长和骨干教师负责本组青年教师的日常培训指导，签订师徒协议。

（2）备课组内研学课程标准，把握标准要求进行集体备课，学期初研备学科知识体系，课前详备课时内容，确定重难点、备学情、备教学方法，备习题练习，备作业设计、备单元检测题目，课后及时交流反思。

（3）备课组内观课，备课组长示范引领，新成分教师汇报展示。有目的性进行观课议课，观课前进行分工，观课后从不同视角议课。

（4）备课组长负责日常教学常规落实及监督检查，日常工作中随时交流、反思，指导跟进。

（5）定期讲汇报课，每月一次学校验收课，进行阶段总结评价。

要求：周内组内外听课不少于2节，组内展课1节，每节课有教后反思，每周一次深刻而具体的反思记录，学校每月进行一次常规检查。

3、学期末学年末学校组织青年教师课堂大比武验收达标活动

（1）学校组建验收团队，徒弟教师提前申报，逐一进行达标验收的形式，徒弟教师达标，对师傅教师进行表彰，绩效考核加分，不达标教师跟踪培养、再验收。

（2）培养期以年为阶段，为期三年，建立教师培养档案，期满进行综合评价，作为评选骨干、优质课教师评选依据。

目标：一年内达标出优质课，三年成长为学科骨干教师。

三、结语

教师的成长是全过程、全方位、全陪伴的全面成长，向身边优秀教师学习不应该仅仅是学习教学专业技能和教学创意，更应该学习优秀教师的教学特色、教学风格、教育信念和教育情怀。拜师结对只是一种形式，仔细观察、比较学习、模仿特点、汲取其精华、教学相长、共同进步才是拜师结对的真正意义，师徒——既是责任，更是情义！

青蓝工程实施方案 篇4

（20XX—20XX）学年XX中心小学青蓝工程实施方案青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，青年教师思想素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展。为确实提高青年教师业务水平，打造一支高素质的教师队伍。经学校研究决定开展“青蓝工程”活动。

指导思想

学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。

目标

通过为期三年的活动力争建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。

工作安排

（一）宣传发动阶段

1、组织教师认真学习开展“青蓝工程”活动的有关精神，明确开展“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性。

2、成立学校“青蓝工程”领导小组。

组长：

副组长：

组员：

3、制订实施方案。

4、确定指导教师和徒弟（附表）。

（二）实施阶段

1、召开师徒见面会，明确双方职责。

2、指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。

3、学期末师徒总结反思结对工作，制定下一步工作措施。

师徒职责

（一）师傅（蓝方）职责

1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案。

3、师傅听徒弟随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在听课本上作详尽的记录和评价。

4、师傅为徒弟上好示范课；指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

5、每学期师徒共同研读一本教育教学理论书籍。

6、指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文、教学案例。

（二）徒弟（青方）职责

1、主动自觉地向师傅虚心求教，努力学习师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法。与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、认真完成教学基本功的训练。

3、提前一周备课，备课案提交师傅审查。

4、每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的比赛课活动。

5、每学期与师父共同研读一本教育教学理论书籍。结合自身教学实际，进行校本研究，一学期完成一篇质量较高的论文、教学案例。

本学期工作安排

1、新教师上亮相课（1——12周）

2、新教师优质课展示（13——14周）

3、青年教师优质课评选（15——16周）

4、总结提升（17——18周）

青蓝工程实施方案 篇5

学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化、实践专业化，发展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案。

一、目的意义

1、青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。

2、把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。

3、“青蓝工程”的目标。以一学年为一个阶段，力争达到一年合格，两年称职，三年成才的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成才。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。

二、组织机构

成立学校“青蓝工程”领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

组长：侯礼文

副组长：王慧

组员：各教研组长

三、实施方案

结对对象：

新教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。

知道内容：

指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

指导要求：

指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

四、指导教师职责

1、关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况，力达三带，即带师魂、带师德、带师能。

2、每学期初指导结对教师制定学期教学计划，每周指导结对教师备课1次。

3、有计划地对结对教师进行听课、评课指导，每学期听结对教师课不少于4次，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，并记录指导情况，每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，要毫无保留地对结对教师进行指导，提高他们的教材分析与教学能力，并帮助他们逐步形成自己的教学特色。

4、每月为结对教师上1节示范课，并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的情况，推荐、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。

5、积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并做好必要的指导。

6、认真指导结对教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7、指导结对教师开展教育教学实验和研究，指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。

8、每学期结束，写出指导小结，包括听课情况、指导效果、存在的问题等，并交学校教务处存档。

五、结对教师职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。尊重导师，积极主动。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，有疑必问。虚心向指导教师请教、诚恳学习，无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件，还是组织班队会、进行家访等进行深入细致的学习，以此来尽快完善自己的师德修养，提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。

3、每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材同学科教师的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课，带头参与学校公开课，努力提高教学水平。积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动，乐于和指导教师交流，研讨，尽快学会与他人合作。

4、积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育理论专著，积极阅读教育理论书籍和教学参考书，形成扎实的教育理论基础知识，并认真做好读书笔记。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、每学期结束，在指导教师的指导下，至少要独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学活动设计。

7、学期结束时做好一份工作、学习的汇报总结。

六、工作安排

1、20XX年9月15日前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单。

2、20XX年9月末举行师徒结对聘书。

3、20XX年9月青年教师主动邀请指导教师听一节课，之前将教案送指导教师审阅。

4、20XX年10月青年教师邀请指导老师指导教学设计；结合期中考试成绩指导老师与结对青年教师谈一次话，做好谈话记录，上交教务处存档。

5、20XX年11月青年教师汇报课比赛；青年教师向指导老师上交一篇学期教学反思，同时上交一份教务处存档；教研组组织青年教师教案、听课、反思、汇报课评比。

青蓝工程实施方案 篇6

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，激励青年教师尽快成长，整体优化学校教师队伍，促进学校高品质发展，经研究决定，制定本方案。

一、培养目标

总体目标：一学年适应，两学年胜任。青年教师通过两学年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力等方面都达到教书育人、为人师表的岗位要求。

1、签订“青蓝协议”第一学年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备课，课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

2、签订“青蓝协议”两学年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，加入“‘四有’好老师”行列。

二、组织领导

组长：陈勋刚

副组长：高怀宝王付海王龙香万勇毛贤桥

成员：袁正尧吕相国陈玉春衡飞李军姚有汉张展马汉军各教研组长

领导小组下设办公室，主任由高怀宝兼任。副主任：袁正尧李军

工作职责：

1、选配好指导老师，落实“青蓝”结对。

2、定期召开青年教师培养工作专题会议，分析研判青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导。

3、组织落实《实施方案》，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对“青蓝工程”工作的考核评定和表彰奖励。

三、实施对象

“蓝方（指导者）”：师德高尚、经验丰富、教学成绩突出的骨干教师。

“青方（发展者）”：近5年参加工作的青年教师必须参加；鼓励参加工作6-10年的中青年教师积极参加。

四、工作任务

（一）指导者（蓝方）基本职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样，制定辅导计划。

2、指导发展者认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导发展者熟悉教学常规。

3、指导发展者钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导发展者至少在校内上一次公开汇报课。

4、指导发展者如何上课、如何小结、如何改进提高；每月至少为发展者上1节示范课，同时，每学期至少听10节发展者的课，并对每一节课都要有详细的点评。

5、指导发展者认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结等。

6、指导发展者积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导发展者撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、每学期按照协议和相关管理要求，对发展者在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

（二）发展者（青方）基本职责

1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取指导者的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

3、主动邀请指导者审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听指导者的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改、讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、每月至少做一套高考试卷或模拟试卷。

8、每学期按照协议和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

五、基本要求

“青蓝”活动周期为2学年。具体要求如下：

1、每学年召开“青蓝”见面会，举行结对仪式，明确双方职责，签订协议（10月份）。

2、签订协议一周内，“青蓝”双方共同制定结对工作计划，计划要有可操作性，填写《“青蓝”登记表》。

3、每学期指导者至少上4节示范课，指导发展者上一节校级公开课。

4、认真总结“结对”活动，学期末提交总结报告，报告包括工作进展，取得的成绩，存在的问题及改进措施。

5、每学年由教科室组织一次青年教师基本功大赛及高考试卷考试，以检验青年教师学习成果。

6、青蓝协议一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入发展者、指导者双方的个人业务档案。

六、考核奖励

（一）过程性考核

1、发展者在县级及以上基本功大赛中、优质课大赛等教学业务评选中获奖，学校根据发展者所获奖金数额的一半奖励给指导者。

2、发展者所带学科期末考试进入文科平行班班级数一半以内名次、理科平行班前5名者，分别给予发展者、指导者200元、100元的奖励。

（二）届满考核

学校设立“青蓝工程奖励基金”。领导小组办公室制定量化考核办法，对于考核优秀的发展者、培养者，学校颁发“青年教师专业发展奖”和“培养青年教师贡献奖”。

青蓝工程实施方案 篇7

为了充分发挥我校骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经校务会研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。

一、指导思想

充分发挥我校优秀教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。

二、师徒对象

师傅（蓝方）：学科带头人、骨干教师，以及在各级优质课评选中获奖的教师。

徒弟（青方）：近期新聘教师。

三、培养目标

总体培养目标：通过培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求，力争实现实现“一半年入门，两年懂行，三年成为一方名师”的奋斗目标。

青年教师要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备课。课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。作业适中，批改及时。

四、师徒职责

（一）师傅（蓝方）基本职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导徒弟认真学习《新课标》，熟悉教材，明确考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；帮助徒弟审核教案，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

4、指导徒弟如何上课，如何总结反思；每学期为徒弟上2节示范课，同时，每学期至少听5节徒弟的课，并对每一节课进行详细的评点。

5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等工作。

6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结以及期末教学总结。

7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

8、每学期对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

（二）徒弟（青方）基本职责

1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，吃透教材，明确考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案，并入堂听课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8、认真做好平时工作记录，写好拜师学习的计划、工作学习汇报总结等。

五、考核管理

1、为加强对学校对“青蓝工程”的组织领导，学校成立了九三中学“青蓝工程”工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：年级组长和教研组长

2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对两年期满，组织验收和综合考核。

青蓝工程实施方案 篇8

青年教师是学校教育发展的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质的高低，将对学校发展有着深远的影响，特别是对于一所依赖良好教育教学质量才能生存和发展的民办学校而言，尤为重要。为使青年教师快速成长，快速适应教学需要，实现我校教师队伍素质的动态提升，本学期继续实施我校“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的新学期“青蓝工程”。

一、指导思想

开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥我校经验丰富的指导老师的教育教学优势和示范引领作用，通过“传、帮、带、导、提、教”，切实加快我校青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的全面快速提高；同时也是对骨干教师教学激情的“保鲜”，教学理念的更新起到促进用，教学相长，最后实现“双赢”。

二、参与对象及形式

导师：原则上为各备课组长或高三重点班中年教师

学徒：参加工作不满三年的年轻教师和部分初上高三的教师

形式：“一对一”帮扶结对，原则以同学科备课组为单位，自愿组合、双向选择。

三、活动流程

1、备课组内部协调初步确定结对名单，上报教务处，由教务处统筹审核，最终确定师徒结对名单。

2、启动青蓝工程结对仪式，确定师徒关系，明确师徒责任与义务。

3、强化落实方案，加强对结对活动的全程、全面、全员跟踪管理。

4、学期末，通过个人总结，学科专业考试，汇报课等形式，对青蓝工程活动效果进行验收。并评选优秀师徒进行表彰。

四、指导教师基本职责

指导教师对青年教师进行专业知识和教学技能的辅导，做到“三带”：带师德——育人之道，为人师表；带师风——爱岗敬业，乐于奉献；带技能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；结对期间履行以下基本职责：

1、结合师徒各自教学特点，制定有针对性的培养方案。

2、提高青年教师处理教材的能力，分析学情的能力，教学反思的能力，全面强化落实青年教师备课环节。

3、每周听青年教师一节课，做好听课记录，课后即时评课；每月指导青年教师上好一次组内公开课，每学期一次校内汇报课。

4、青年教师在承担命题出卷任务，撰写教学总结、进行考试质量分析等教学工作时，导师及时给予具体指导。

5、指导青年教师积极参与各类竞赛活动。

6、按要求完成青蓝工程活动记录表，做好活动总结。

五。青年教师基本义务

青年教师作为被帮扶的对象，应该谦虚谨慎，做到“三学”：学做人——为人处世，求真求善；学本领——教学基本功；学思想——教学理念。结对期间应履行以下义务：

1、全面剖析自身的教学特点和业务水平，明确技能提升的方向和途径，制定提升个人教学业务水平的成长计划；

2、态度要严肃、端正，尊重导师，亲其师，信其道，虚心学习。

3、积极主动听导师的课。每周不少于1节，认真记录，整理听课感悟；积极邀请导师听自己的课，每周一节，认真听取导师的意见，提高课堂教学水平；

4、每月一次组内公开课，每学期一次校内汇报课。

5、结合自身实际和专业发展的需要，自主学习，每学期阅读一本专业书籍；

6积极参加各级各类竞赛活动，为自己创造更多锻炼提升的机会。

7、按要求完成师徒结对活动记录；即时总结，及时反思，明确努力方向。

六、考核管理

学校根据“青蓝工程结对的职责和义务”的完成情况作为考评的依据，对师傅和徒弟逐一进行量化考评，教学中不定期对师徒任务完成情况进行检查，学校根据检查结果，评比出优秀结对师徒进行奖励。

青蓝工程实施方案 篇9

一、指导思想和培训目标

荀子曰：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”为进一步加强我校教师师资队伍建设，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，建立有利于青年教师快速专业化成长的机制，为青年教师提供学习机会和培训平台，实现青年教师快速适应、快速成长。

二、培训方法和任务要求

1、加强适应性学习，夯实理论基础

（1）学习任教学科“新课程标准”，明确学科教学核心素养理念。

（2）学习课堂教学与信息技术能力提升2。0融合。

（3）学习“双减”背景下课堂教学和作业设计等相关要求和方法。

（4）学习学生综合素质评价标准。

2、加强集体备课听课研课，师徒结对，新老互促

（1）师徒结对，师傅教师负责徒弟教师的日常培训指导，签订师徒协议。

（2）教研组组织集体备课，学期初研备学科知识体系，课前详备课时内容，确定重难点、备学情、备教学方法、备习题练习、备作业设计，课后及时交流反思。

（3）师傅教师示范引领，徒弟教师汇报展示。

（4）教研组长负责日常教学常规监督检查，日常工作中随时交流、反思，指导跟进。

3、年末学校组织青年教师课堂大比武验收达标活动

（1）学校组建验收团队，对达标师徒教师进行表彰；对不达标徒弟教师跟踪培养、再验收。

（2）培养期以年为阶段，为期三年，建立青年教师培养档案，期满进行综合评价，作为评选骨干、优质课教师评选依据。

目标：一年内达标出优质课，三年成长为学科骨干教师。

青蓝工程实施方案 篇10

未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！

无奋斗不青春

“青蓝工程”是近年来分检中心实施人才培养的一项关键性“工程”，旨在提高青年员工综合素质，加快培养一支思想过硬、业务熟练的青年职工队伍，。“青蓝工程”的启动为青年迅速成长营造了学技术、练本领的氛围，良好氛围，也为发挥技术骨干的模范带动作用，促进技术交流互动搭建了有效的平台。

一、培养对像

中心35周岁以下大专院校毕业生、退伍军人、转岗等青年职工。

二、培养安排

1、师徒结对。各工区、室要针对青年员工实际情况，确定结对师徒，并报部人力资源和团支部备案。

2、协议签订。中心团支部积极配合相关部门做好师徒协议签订工作，确定师徒关系，并公布师徒结对名单，增强师徒双方的责任感和使命感，为“青蓝工程”工作营造良好氛围。

3、跟踪培养（每月、每季度）。导师根据培养对象专业特点、实际水平以及日常工作需要，每月初制定本月培养对象具体培养目标、培养内容以及培养计划，30日之前培养对象提交学习笔记。学习笔记中应包含培训目标、培训内容、实验记录、操作步骤及细节等内容。中心团支部认真做好“青蓝工程”工作的日常跟踪，定期督促协议履行情况，每季度负责对本单位“青蓝工程”工作情况进行检查。

4、考核评价。考核评价由日常考核与年终考核两部分组成，均采用百分制（各占比50%）。“青蓝工程”年终考核评价工作围绕协议内容和目标，以事实为依据评价协议履行效果，年终考核方式包括学习总结、年终汇报、中心团支部组织相关专家进行考核评价（可采用个人述职、组织面谈交流等方式）等。协议期满考核评价成绩优异、表现突出者，将予以表彰奖励。

三、有关要求

1、将“青蓝工程”作为青年人才培养的重要抓手，督促青年员工立足岗位，勇担重任，脚踏实地，成长成才。

2、加强指导督促和检查考核，抓好过程监督，开展结果应用，力求“师带徒”取得实效。

3、中心团支部将积极选树典型，广泛宣传，大力营造“青蓝工程”的良好氛围。