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大专实习手册自我总结

大专实习手册自我总结 篇1

临床实习是护理教学的最后阶段,临床带教质量的优劣,决定护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位,适应护理需要。-xx科工作对象的特殊性对临床护理带教工作提出了特殊的要求,肿瘤护理工作涉及全套护理工作范围和应用所有的护理专业技术。对肿瘤病人的护理不同于其他学科,专业性强,知识面宽,护理难度大,而护生实习时间短,带教频率快。基于上述特点,对肿瘤专业的临床带教方法进行探索。现就带教体会总结如下:

大专实习手册自我总结 篇2

小弟读的是专科,开学大三,由于学校没什么课了所以提前出来实习,找了一家北方的三方公司,也没需要什么面试,只问了下能不能长期出差就被录用了,先签了三个月的实习协议,并由公司安排培训了一小段时间,小弟一个大专院校的学生对于以后一小段时间看的还是很清楚的,只有干网优这一行也才能以后养家糊口。所以在培训这段时间一直努力学习,对于培训讲师所讲的理论知识都是听的很认真。一直这样到培训结束。作文网 zUOwEnBa.Net

然后被派到了东北的一个城市,(小弟在学校和培训期间都是学习g网的知识)来到项目做了半个月左右的g网的测试,被项目经理要求做td,说td这边人手不够。然后一直做到现在。两个月左右。小弟想说的是我在学校和培训的时候一直学习g网的基础知识,对g网一些信道,信令比较了解,现在做td 有些东西还是比较陌生,偶尔也会看些td的资料,但是现在毕竟是在项目上没有在学校和培训时候的那种学习的激情和氛围。来到这基本一个星期只有两三天有点事情做,而这些有资本的工程师休息的时候更是不会去学习看什么资料了。在这种氛围下是很难去学习的(这个也说明小弟的自主学习能力不强,不然也不能只读大专了)。而且在论坛上和一些前辈都说td的发展不是很好。

所以我毕业以后一定是要做g网的。但是现在却被分作td的工作。更导致小弟在工作中连学习的动力都没有。一直到现在都很迷茫。感觉学习效率很低。一直想找回培训期间的学习激情,可是每天看着同事们都在玩,我学习的想法自然而然的就被抛在脑后了。我想只有跟经理说让我做g网才会找到一些学习的动力吧、下面是小弟对于一些前辈的意见,在论坛上小弟看见个别人说自己的待遇问题。我想说的是,你是不是像我这样无所事事的做了一年,两年,甚至三年,然后导致你的待遇低。 有的时候也许我们真的不能总抱怨公司的问题。也应该在自身找找原因。我想如果我这样干两年的话也许没人家学习能力强的人干半年懂的多。所以小弟在凌晨4点写下这篇帖子用来激励自己找回学习的动力。我还年轻,90年 还有一年大学才毕业。我的路还很长。我想现在规划好自己的道路,也好过以后抱怨自己的过去。但是我感觉做网优的前辈们都很年轻,所以希望前辈们也能提高自己。毕竟这样就意味着提高待遇。

大专实习手册自我总结 篇3

一、实习目的

为了巩固自己的专业知识,为以后正式上岗打好基础。

二、实习地点

_县_医院

三、实习内容

1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握,如做心电图、测血压、心脏的体格检查等,不要小看这些,以最简单的测血压为例,很多人都没有规范的掌握。

2.搞熟心内科常见疾病的书本知识,如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应,看看如何与患者个体结合,不懂就问,水平会提高很快。

3.学会一些急诊处理,如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等,急诊的东西会处理了,后面慢的也不用着急,这样做到心中有数,“一切尽在掌握”,呵呵!

4.还有就是,医生不光要掌握高超的医术,同时还要很好的沟通技巧,与患者、与同事,平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧,等到真正工作了会很快上手。

这段外科的实习经历,其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会,酸甜苦辣,无论是什么滋味,都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西,也认识了几个不错的朋友,或许这比书本更有价值吧

在老师的辛勤指导下,经过不断的努力,在心内科的实习很快结束,取得了很大成绩。首先,在基础理论方面,温故而知加强了巩固和提高;其次,在临床放面学到了新的知识和处理方法。总之。经过在心内实习,是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高,在突发病方面,学到了应对的知识和技巧。我一定把学到得知识应用到今后的工作中去,并不忘记老师的教诲,不断地学习进步。

算算进心内科实习的日子有半个月了吧,新年刚过。感觉到现在,自己在心内科学到的东西没多少增加。踏进了科室,见识了不少的人,接触了不少的事情。也让我看清楚了有些人的面孔。换句话来说,是不是实习,就代表了自己已经开始接触半个社会了呢?

由于实习时间不是很长,与学生交流少,目前学生的内心世界及现有的学习状态,对我来说还是陌生的,做到真正了解学生,不是易事,有待以后去探索,总之,经过这段时间的实习,对于教师的工作已有所了解,但在一些细节问题上,还不熟悉,尚待完善。