优秀高中教师个人主要事迹 篇1
因为热爱教育，所以她走上讲台，十六个春秋，在教育教学的道路上坚持努力，不懈追求。
先后获得xx市第三届、第四届骨干教师荣誉称号；并在20xx、20xx年度由中共xxxxx委员会授予“优秀共产党员”称号。
杏坛耕耘十六载望前路初心不改
十六载潜心教育，不负担当，不辱使命。
自20xx年入职以来，一直工作在xxxxx中学的教育教学第一线，在承担两个班级的英语教学的同时，担任班主任工作12年，担任备课组长11年，担任年级副主任4年。
在她担任班主任工作期间，20xx届所带班级荣获xx市先进班集体；20xx届所带班级五位同学在高二就被科大创新班录取，全班同学高考成绩优秀。
在担任备课组长期间，积极带动英语组全体同仁通力合作，互相学习，扬长补短，英语学科的教学成绩斐然，教研氛围也日益浓厚。作为一名英语老师，她致力于对高考以及高效课堂教学的研究，多次担任校际公开课、示范课授课老师：20xx年，荣获xx市高中英语说课一等奖；20xx年抗疫期间，承担省教育厅“全省同上一节课”授课任务；此外，阅读课教案设计获英语学科课例市级一等奖，xx中小学信息技术教学应用大练兵课堂教学一等奖等奖项。
在分管年级德育工作过程中，一直怀揣教育理想，秉持“一流的理念加一流的执行力”的工作态度，抓管理，找差距，重质量，争上游。无论工作多忙，始终紧盯每一个特殊关爱学生，进行“分析、会诊、随访”等，时时提醒：我们每一位虽然只是她的一个学生，但每一位都是一个家庭的全部。于是，她通过严格落实导师制、主题班会、班长论坛、楼长论坛等活动推进良好德行的养成！
星光不问赶路人岁月不负有心人
平日里她十分热衷于培养学生的英语学习能力和提升英语学习素养，鼓励并指导学生参加全国创新英语大赛、英语EF英孚杯等比赛。有着她的精准的指导和学生的努力，我们获奖颇丰，她也连续三年被授予全国创新英语大赛“特级辅导教师”称号和全国英语能力竞赛（NEPCS）“全国优秀指导教师”称号。
她说：成绩的获得有个人的努力，但更大的功劳属于英语组这个团队和xxxxx中学给每一位老师搭建的平台，让她和她的团队一直共研共长、一起进步，成就自我，更成就了一批批怀揣梦想的莘莘学子。
三年春分化雨露育桃李花开处处
刚刚挥手告别奔赴象牙塔的孩子们，她又将迎来新一群15岁的花季少年。因为深知每间教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界，所以作为一名教育者，她会永远保持一颗充满爱与责任的心。高中三年为一个教育周期，高一时起就要着眼学生三年的甚至于更长远的发展是她秉承的理念。
回首这过去三年，十分感慨：感慨于她身为人师的优秀；感慨于她与学子们共同付出的努力终有收获；感慨于她投身教育的初心——“教学以修身为先，育人当谨言行敏”之志未改。
优秀高中教师个人主要事迹 篇2
xx，20xx年毕业于曲阜师范大学数学系，同年9月到xx市实验中学工作，一直担任班主任。作为教师队伍的新生力量，她工作认真负责，所教班级曾先后获得教学优胜、管理优胜荣誉称号；她为人真诚，深受师生欢迎和家长认可，先后获得“最受欢迎老师”提名奖、“最美女教师”“巾帼建功先进个人”等荣誉称号。
用心付出，孜孜不倦
“再困难的事情也怕认真，而认真就是用心做事。”这句话是她工作的力量源泉。她深知要给学生一杯水，教师就得有一桶水。作为一名正处在成长期的教师，她充分发挥不懂就问的求学精神，积极请教经验丰富的教师，不断充实自己。在课堂上，她启发每个学生独立思考，调动学生的积极性；在下课后，她鼓励每一位来问问题的学生，“不明白你就来问，放学后也可以在微信上问。”她用实际行动践行着这句常挂在嘴边的话，不论深夜还是假期，她都时刻准备着在第一时间解决学生问题。通过对每次考试成绩的整理汇总，她清楚地了解每位同学的薄弱点，她会根据学生特点给他们指出下一步的努力方向。有一位同学在数学学习上很努力，但考试成绩不理想导致她对自己的能力产生了怀疑。安老师及时发现了该生的异常，肯定了她的数学思维能力，同时引导他自我反思现阶段存在的问题。该生平复心情后，跟安老师一起仔细分析了原因，发现自身对于基础题型不够重视，对基础知识点把握不够准确。在安老师用心的交流和鼓励下，该生从容面对自己的失利，重拾对数学学习的信心，数学成绩逐步提高。( 来源 WwW.ZUOWENba.neT )
用情管理，春风化雨
安老师作为班主任，将情贯彻到班级管理的方方面面，用情激发每位学生积极向上。她注重学生自我管理意识的培养，制定班级自主管理方案，根据学生的性格特点给每位同学安排岗位，让同学们都参与班级管理。刚开始时，有位同学不适应，认为自己不具备管理能力。她耐心交流后得知该生并非全然排斥，而是因为她的有些处事方式不被同学们认可感到受挫。安老师多方了解情况后，先是鼓励和肯定了该生为班级的付出，继而温和地引导，使他认识到自身存在的问题，纠正他过于急躁的处事方式。通过安老师的耐心疏导，该生重拾信心，把自己负责的工作干得非常出色，得到了同学们的认可。每位学生都有积极向上的一面，充满真情的管理才会帮助他们变成更好的模样。
用爱润心，以爱育人
爱人者，人恒爱之。对学生而言，她不仅仅是教师，也是一位知心朋友。她尊重学生提出的每一个问题，不论是情感还是学习，只要是学生找她倾诉，她永远是耐心的倾听者。在高三紧张的节奏下，有位女生感到迷茫向她求助。她温柔地为其疏解紧张的情绪，规劝这位同学专注当下，为她指明了前进的方向，建议这位同学每天向她打卡所学知识。在她的鼓励下，这位同学慢慢地找回了学习状态，学习生活节奏回归正常。
她还是学生在校期间的大家长，关爱着学生的身心健康。去年冬天大雪封路学校停课，有部分住校同学因家远无法回家，她不顾天气严寒，冒雪赶到学校，挨个宿舍询问学生情况，将自费购买的暖贴送到学生手中。发自真心的关怀换来的是学生的尊敬和爱戴，她用实际行动守护着学生健康。
高三的号角越来越响，相信在接下来的时光里，她将继续以一腔热血，引领学生一路远航，到达梦想的彼岸。
优秀高中教师个人主要事迹 篇3
XX市优秀班主任
XX，男，汉族，本科学历，20xx年6月毕业于西北师范大学历史专业，现任XX中学历史教师。20xx年连续被评为“XX市优秀班主任”！
XX老师20xx年8月参加工作，工作时间虽短，但理想信念坚定，富有责任感，政治上、思想上、行动上能够和党组织保持高度一致。能够主动认真参加各类政治学习、教学培训，备课时认真钻研教材，创新教育教学方法，虚心向其他老师学习、请教。工作中，他认真履行工作职责，忠于教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，取得了一定的成绩，20xx年被XX市教育局评为“XX市普通高中研修活动优秀学员”，在20xx——20xx年学校教学评比中多次获得一、二等奖，所带班级多次受到学校表彰。生活中，他遵守国家各种法律法规，维护团结，乐于助人，深受学生、家长和其他老师的认可。
他自参加工作便承担班主任工作，工作当中依法执教、严格贯彻落实党和国家的教育方针政策，并且取得了较好的成绩。20xx——20xx学年所带班级，无论教学成绩、班风学风还是学生风貌都受到了家长、学生和学校的好评，每次期中期末学校考评均能受到学校表彰。20xx——20xx学年所带班级的每次成绩不论是平均分还是考核分均排名靠前，综合考评也居学校前列。他所带班级不论在体育竞赛、教室布置、还是文艺表演方面均获得一等奖、二等奖和三等奖的好成绩，所带学生曾参加央视《黄金一百秒》、爱奇艺综艺节目《登场了！XX》的录制，所带学生的多幅作品在XX市中小学生艺术展览，多名学生在学校举办的“第二十一届华人作文大赛”“厉行节约，反对浪费”作文比赛中获得一等奖、二等奖、三等奖。
作为一名历史教师，她潜心钻研、虚心请教，注重突出XX地域特色，积极致力于历史教学研究，在学科竞赛、课题研究、论文撰写等方面均取得优异成绩。20xx年，他在《华夏教师》20xx。07（上册）年总第175期发表了论文《探析高中班级管理中的感恩教育》。
不论教学还是班级管理，尚老师都深受学生喜爱，”学生描写尚老师的文章《我与老师的那些点滴》《我们有个“尚老板”》《我和我的老师》《在XX中学的那些事》《我们的“尚老板”》《我的高中》《与老师的二三事》等等在周围学生和老师之间流传。
对民族学生的教育教学中，尚老师注重方式方法，用心真诚地和学生、家长沟通，取得了较好的成果，民族学生成绩普遍进步、内向的学生也逐渐建立起信心变得开朗起来。学生很愿意找尚老师谈心，多次帮助早恋、成绩退步、抑郁的同学解除内心的纠结，被学生和家长称赞。尚老师热爱教育事业、热爱学生，平等公正的面对每一个学生，是一个有温度、有情怀、有趣的老师。
优秀高中教师个人主要事迹 篇4
xxx作为一名高中政治教师，坚持把认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为日常必修课，坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的总要求，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，当好学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，始终发挥一个学科组长的领头雁作用。带头拼搏。参加工作十余年，他先后担任07、08、11、14、17和18级班主任。每天早上5：30到操场组织学生跑操，晚上查完宿舍回家时已经是深夜，每天工作近16小时，无论是大雾弥漫、寒风凛冽的早晨，还是残月当空、夜深人静的夏夜，春夏秋冬，风雨无阻。作为任课教师、班主任、教研组长和办公室干事，方方面面的工作都需要时间，时间不够就去挤、就去熬夜赶时间。担任市兼职教研员后，教学教研任务更重，他经常晚上工作到凌晨，早上5点多起床带学生上早操，在编写《高考金钥匙》期间，甚至连续几天都是工作到深夜两点。作为一名优秀教师，就是要在郭校长“严管厚爱、和谐创新”的办学理念指引下，不畏艰难，为教育的发展贡献力量！带头奉献。去年任教高三，新冠疫情爆发时正值新年放假，学生回家前都没有带学习资料。距离高考越来越近，这个时候学生最容易焦虑。在年级组的安排下，他到学校把学生们的书一个一个地打包，从正西到河东堡，从西阳城到马军营，挨家挨户把学习资料送到学生的手中，这不仅是送去了学习资料。更多的是送去了鼓励、送去了亲情和关心。疫情期间，饭店都没有开门，他就自带干粮，馒头、榨菜、矿泉水就是一天的饭菜，天一亮就出门，时常深夜才回到家。今年，他继续担任毕业班工作。接手的1831班有史政化、史政地、史政生、史地生四个组合，这样的班级怎样才能形成好的班风、学风？他下定决心用爱心和陪伴来感染同学们，陪同学们操前读、一起跑步、一起吃饭，直到晚上站在宿舍门前听不到说话声才回家。为了给同学们增加营养，他从四月份就开始给同学们煮鸡蛋，一煮就是一个多月。有人说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。他是一个平凡的普通人，只不过是肩负着神圣的使命，所以爱别人的孩子要更甚于爱自己的孩子。高考前，为了照顾生病的学生他都顾不上回去看正在住院的儿子，有人说他这是“种了别人的地，荒了自己的田”，但是他说，有的爱是要说出来的，有的爱是要做出来的，兢兢业业、爱生如子的身教胜于言传。带头钻研。在教学工作中，他围绕立德树人的根本任务，扎实开展课题研究和教学模式探索。经过不断地努力，也取得了丰硕的成果：在永年区“学习强国”知识竞赛中勇夺第一名；在xx市“1小时培训”中，他的报告《高中思想政治学科核心素养的课堂实施路径》被评为一等奖，他本人也被评为优秀授课教师；作为命题组核心成员，他连续多年被评为xx市先进命题工作者，并多次担任xx市学科教研主讲教师，连续两届受聘为xx市高中政治学科兼职教研员。他的课也受到同行们的一致好评，先后获得xx市讲课比赛一等奖、说课比赛一等奖，在河北省“一师一优课”活动中，他的课例被评为省级优课。xxx老师爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，坚守教书育人的初心，在教育的道路上他将行深致远。实验中学
优秀高中教师个人主要事迹 篇5
实验中学教师清晨蒙蒙的夜色里，还依稀有星星在闪烁，东方的天际露出一线鱼肚白，将远处背光的山脉映照成一条连绵不绝的剪影，教学楼下的路灯还在勤勤恳恳的工作，暖黄的灯光下能看见细小的尘埃飞舞。凛冽的空气里泥土和植物的气息安静地弥漫，又很快被匆匆的有些沉重的脚步声冲散。“张主任好！”“老师好！”晨起的铃声还未响起，已经有早起的勤勉学生或惺忪着睡眼边整理着校服衣袖边走向教学楼，或边与同学说笑边抱着课本冲上楼梯，但无论是好梦半醒摇摇摆摆的，还是神采奕奕健步如飞的，在看见楼前阶梯上早已衣着整肃的男教师时，都会不由自主的慢下脚步，响亮地打个招呼。这就是xx实验中学一个普通的早晨。如同很多普通的早晨一样。
1998年的秋天，xxx走上了工作岗位，至今二十三年，历经寒来暑往，无论风霜雨雪，一支粉笔，三尺讲台，便扎根在教育第一线，九章勾股，三维点面，所思所念不离书本试卷。廿三载教学生涯，十五年班主任历程，从石亭中学到实验中学，从条件简陋的乡村中学到新近建立的年轻学校，xxx老师也从初登讲台勤勤恳恳的新教师成长为独当一面的高级教师、重任在身的年级主任，并先后获得了市县级优秀班主任、高考功勋教师、县级优秀共产党员、县级最美教师等荣誉，在学生们眼里德高望重，在同事们心中可靠有为。xxx老师是严肃认真的年级主任，在熹微晨光里，在蔼蔼的暮色中，从清晨学生们朗朗的诵读声走到晚自习窸窸窣窣的写字声，走过无数个课堂的窗外和课间的楼道，最调皮的孩子也在他的眼神里收敛奔跑打闹的脚步，最叛逆的学生也会在望见他的身影后乖巧学习。
xxx也是一个对工作充满热情的教师。作为多年蝉联高中学生最“爱恨交织”学科——数学的任课教师，如何在有限的课时内充分调动学生的学习兴趣并保质保量地完成授课，永远是他的关注点。在上课时间路过xxx老师的教室，有时会看见满满一黑板的验算经过、大大小小的几何图形，有时会感受到在他耐心的鼓励下逐渐热烈起来的讨论氛围，或是听见他特有的、抑扬顿挫语重心长的教诲：“上课要有激、情！”
同时，在严肃和负责外，xxx老师也对学生们满怀爱与包容。他会耐心地听学生倾诉，也会用心地与学生谈心，会在年级会议上不厌其烦地教导年轻教师们如何对学生进行肯定、鼓励和正向引导，也会在私下与其他班主任沟通：“不要总这么严格啊。”在xxx老师心中，严厉也好，温柔也好，终究都是引导教育学生的手段，他从不用某一种模式限制自己，只永远以学生的全面发展和健康成长作为行为的第一衡量准则，也作为自己职业生涯的最大目标。
时光荏苒，天边的云来了又走，窗外的法桐叶绿了又黄，教室中的学生也换了一届又一届，然而丹心未改，热血难凉。对xxx老师来说，1998年的秋天第一次登上讲台时的初心从未改变，对教育的热情与投入，对学生的关爱与负责从来不曾，也永远不会改变。
优秀高中教师个人主要事迹 篇6
中学高级教师，XX市高中化学学科带头人。20xx年毕业于甘肃省教育学院化学系。自工作以来，两次被评为XX市优秀教师。20xx年被评为甘肃省师德标兵，20xx年被授予“XX市名教师”称号。
在25年的教育教学工作中，XXX老师坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，热爱学生，遵纪守法，具有强烈的工作责任感和事业心，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，他赢得的不仅仅是一份份荣誉，还有无数学生和家长的认可与赞誉。
在多年的教学工作中，他始终坚持人民教师的职业操守，身体力行书写一名教师的职业生涯。
一是乐当“孺子牛”，让“牡丹”与“苔花”共芬芳。自20xx年以来，XXX老师连续担任班主任工作20年，先后担任过平行班、奥赛班、实验班的班主任工作。培养的学生遍布祖国大江xx，其中有6名学生被北京大学、清华大学录取。在班主任生涯中，他从不挑三拣四，坚持学校的需要就是个人价值所在的理念，为XX教育事业做出了自己的贡献。所带班级两次被评为XX市“文明班集体”，其本人三次被评为XX市优秀班主任。
二、甘当“垫脚石”，赢学生、家长和社会的口碑。二十多年来，XXX老师一直以饱满的热情对待工作，用真诚的爱心对待每一个学生，在做好教学工作的同时，先后担任教研组长、年级组长、教学二部政教主任、教务主任。为了干好工作，他在严格要求自己高效工作的同时，还经常和其他班主任一样经常性加班加点，做学生思想工作，与家长勤于沟通，与同事精诚合作，“每一个孩子身上都不只承载着一个家庭的希望！”他说：托起一个孩子的梦，也就圆了一个家庭的梦，教师工作的意义也就在这里。
三、愿当“领头羊”，做学生和青年教师的引领者。作为一名“老”教师，一方面要对学生起示范作用，同时也要做岗位上的带头人。为此，他在工作上严格要求自己、也在做人上严格要求自己，用自己的行动去爱惜自己的职业羽毛。在他的课堂上，总是能营造出给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都能够对自己有自信心。在他的带领下，一个个年轻教师也都成为XX中学育人事业的中流砥柱。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是XXX老师奋斗在教育战线上的座右铭。二十几年的风雨沧桑，XXX老师依然初心不改。他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守护着学生的梦想，谱写着一曲人生平凡而伟大的乐章。
优秀高中教师个人主要事迹 篇7
xxx，1989年12月出生，大学本科学历，xx市第一中学语文教师，从教以来多次在威海市微课、优课等活动中获奖；撰写的论文在《教育理论与实践》、《科研教育》等杂志上发表；积极参与威海市首届中小学教师“校园朗读者”、高中生辩论赛、智慧校园案例撰写等活动，并取得佳绩。同时，指导学生获“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛”特等奖。
始于初心：因为热爱，所以精彩
“坚守初心，为教育事业奋斗终生！”这是鞠老师从教以来始终牢记心底的一句话。七年身耕教育沃土，从初生牛犊到热爱教学，鞠老师对自己一直有着严格的要求。她凭着对教育工作的无限热情，不断学习，努力成长，从走进课堂的那一天起，她始终把提高个人专业素养作为教育教学工作的基础，在教学中始终坚持前瞻的教学理念和教学方法。
三尺讲台，四季耕耘，鞠老师教授的内容一直在变，但不变的是立德树人的初心，更是对教育事业的热爱与坚持。
源于爱心：春风化雨，润物无声
教育是爱的事业，教师是爱的化身。鞠老师几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。她始终以一颗不倦的爱心，在细微之处、在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她的课堂，永远充满激情，处处洋溢着知识与青春的味道。课堂下，她不仅是良师，更是益友。鞠老师对学生的爱是刻在骨子里的，她觉得学生的健康成长与进步就是自己最大的成就。对班级学生，她精准实施分层教学，主动给学生准备练习题，或是对学生的短板问题适时进行查漏补缺；学生准备辩论赛时，她会毫无保留的准备材料，尽最大努力为学生辩论赛提供各种有利环境；学生生病时，她会主动帮学生买药买饭；学生分班焦虑时，她会给予积极正向的开导……学生们有任何的困难都喜欢找她倾诉、寻求她的帮助。她是学生的老师，更是学生的“梅姐”。
肩上有责，心中有爱，鞠老师始终把“做有温度的教育”这一理念融入到每个工作细节当中，体现到每一项工作上。
成于匠心：精诚所至，金石为开
教育，印证着一种相遇，这是老师与学生的相遇，追寻的是师生之间心灵的契合和共鸣。谈及教学理念，鞠老师脱口而出的就是：与时俱进，教学相长。她说教学的过程就是参与、感悟别人生命的过程，是老师和学生在教学中契合和共鸣的过程。在课堂上，鞠老师擅长借助问题引导学生，抓住学生兴趣点进行换位思考，通过学生喜闻乐见的形式来让学生收获更多知识。授课中，鞠老师会根据不同学生的特点，采取不同的教学方式，或是善于举例，深入浅出，让课堂具有画面感和层次感，或是侧重探讨，耐心听取学生分享的成果，亦或是大胆放手，让学生们积极思考讨论，把学科专业知识内化。同时，鞠老师进行了“创设情境、课堂表演、竞赛争先”等多种“激趣教学法”的实践教学，这多样而独特的教学风格，使得课堂上学生的参与度极大提高，互动性明显增强。她的课堂总是笑语不断，真正做到了让学生乐学，善学，多学。
拥有匠人精神，才能更好地守望育人使命。鞠老师坚信，用匠心传递教育，才会使得教育更有温度，教学更有力量，学生才会更有光芒，才能助力更多学子在学业道路上行稳致远。
岁月含香，秋水韵长。7年来，在领导、同事的关心帮助和自己的努力下，鞠老师已逐步形成了自己的教学风格，具备了较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。鞠老师的学生说，“语文老师把无限的能量都倾注在课堂上，她的每节课都有温度也有深度，有欢笑也有思考。”
三尺讲台，一颗爱心。教育的路，还很长，愿xxx老师不忘初心，坚守情怀，在奋斗中实现梦想，绽放光芒，以奋斗者的姿态赶超奔跑，做不负光明教育的追梦人。
优秀高中教师个人主要事迹 篇8
她叫xxx，生于1992年，大本学历，中学二级教师。20xx年大学毕业，她从20xx里外的黑龙江有缘来到xx市xx区，被分配到了景色秀丽的xx中学。在这里，她体会到了学校领导老师的淳朴和善良，学生的天真与可爱，她深深热爱着这份教书育人的职业。
因为热爱所以精心
她写的教案总是有2个字体颜色，重点、难点、易错的内容一目了然。课堂上，她喜欢留出充足的时间，让学生畅所欲言，做课堂的主人；对学困生，她总是给予特殊的关照，多提问，多辅导，对他们的点滴进步给予大大的表扬；对问题学生，她就多找他们谈心、交朋友，她总能走进学生的世界，成为学生从心里喜欢的教师。20xx年，她带毕业班，当年数学卷难哭了很多考生，而她教的学生中最高考了128分。几年来，她先后获得青年教师教学基本功大赛联合学区三等奖，有4篇论文获得区级奖，她的《新学期，心开始》在“心理健康第一课”课程资源征集活动中，被评为优质课程资源。
精心书写每一份教案，精心设计每一堂课，精心对待每一个学生，精心完成每一项工作，是她对待工作的基本态度。
因为热爱所以执着
一天，她感到腿部疼痛难忍，在同事的陪同下去了医院，医生诊断为韧带拉伤，告诉她需要卧床休息一个月，禁止走动。当得到这个结果时，她担心的不是她的腿，而是两个班的学生，数学课怎么办？她没有选择在家休息，而是戴着腿部支架回到学校，忍着疼痛，依然每天微笑着站在讲台上，没有耽误一节课。去年，王老师开始担任班主任工作，她发现班上有个同学经常上课打瞌睡，成绩直线下降。王老师一次次找他谈话，了解到原来他偷偷藏了手机，迷上了手机游戏。在苦口婆心的一番教育后，该同学终于认识到手机游戏的危害，主动把手机交给老师保管，重拾学习自信，成绩也有了长足进步。
执着于每一节课得失，执着于每一个问题解决，执着于每名学生的进步，是她作为一名教师的责任担当。
因为热爱所以付出
20xx年1月，她踊跃报名，参加了无偿献血；20xx年初，xx突发疫情，学校组织志愿者报名，她在孩子有病还需要照顾的情况下，主动报名，参加了多次志愿服务活动。班主任工作，琐细而繁重，为了做好学生管理工作，她牺牲了大量的休息时间。每天只要到了课间，她一定会走进教室；住宿学生生病不方便买药，她就给学生跑腿。学生小邓母亲腿部截肢，家境贫困，她便花100元买文具用品去小邓家家访，一次家长会，小邓父亲因农活忙没有参加，王老师便代家长写了一封信给小邓……
因为热爱而付出心血，付出情感，付出青春年华都是值得的，也是王老师作为是一名平凡教师的真实写照。
因为热爱，她选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业。因为热爱，她用实际行动展现出“阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、敢于创新”的精神风貌。因为热爱，她将继续无怨无悔地坚守在这片土地上，用精心、执着与付出去辛勤耕耘！
优秀高中教师个人主要事迹 篇9
xxx老师是一位有着27年教龄的老教师，现任潍坊xx中学高三英语备课组长。多年来，她凭着对教育的那份执着，对工作的那份激情，在平凡的岗位上默默奉献着，以一名优秀教育工作者的姿态，担当着教书育人的使命。
三年前，纪老师因身体原因做了脑部手术，虽然头痛问题一直困扰她，可一旦她站在讲台，一切病痛都烟消云散了，因为她始终热爱教育事业，对工作尽职尽责、无怨无悔，始终把教书育人作为自己的崇高职责。强烈的的事业心和责任感带动她辛勤耕耘、默默奉献，把全部精力都投入到教育教学和学生身上。正值疫情期间，高三两次封校，纪老师都克服各种困难，连夜整理行装，住进学校宿舍，义无反顾的冲在关爱学生的第一线。在校期间，纪老师除了是老师，每天还充当着父母、朋友、心理医生等角色，时刻陪伴在学生身边。
“一切为了学生，为了学生一切。”她用高度负责的人格魅力去关心、关爱、感染和启迪每一名学生，多年优秀的教学效果充分证明了这一切。“一分耕耘，一分收获”，她连续多年任教高三年级，在高考中都取得了优异的成绩。先后获得寒亭区优秀教师、寒亭区教学能手、寒亭区教改先锋等荣誉称号。作为一名教育工作者，她以实际行动表达了对教育事业的忠诚和热爱，孜孜不倦地践行着自己的教育情怀！
在平凡中坚守，在坚守中不凡
——潍坊xx中学教师于春丽
于春丽老师现任潍坊xx中学高三地理教师兼备课组长，任教高三地理一班、二班两个班级。在接到高三年级全封闭在校管理的通知后，于春丽老师第一时间收拾妥当，并迅速投入到了教育教学工作之中。
“疫情当前，没有人能独善其身，但每个人都可以做好自己该做的事情。对我的孩子来说，跟我封校上课，让她感受了有不一样的经历。在这里她感受到了高三学子的紧张气氛，看到了妈妈和同事们的工作状态，跟我的学生们也成了好朋友，好“同学”，选好了高三学霸当自己的榜样，她为我的工作感到骄傲自豪。”于春丽老师这样说，“我也体验了集体的温暖，领导的关爱，同事的互助，这种阔别已久的住校生活，对我和孩子来说，注定会深深留在心底，成为另一种精神财富。”
艾青曾经说过：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。教育，从来没有捷径，有的只是用心与付出，那是树的生长，是根的纵横，是年轮的蔓延，是逐渐的枝繁叶茂，是未来的花与果。被爱的人，永远不知道爱你的人有多苦，于春丽老师总说自己就是一个被爱的人，这份爱，给了她温暖和力量，在今后的教学中，她将一如既往地帮助每一个学生实现自己的人生理想！
在疫情防控的特殊时期，在高三冲刺的关键节点，潍坊xx中学高三年级的老师们敬业地坚守着三尺讲台，真挚地践行着初心使命。在这个疫情突袭的春天里，他们微笑的脸庞和忙碌的身影是xx校园里一道靓丽的风景线。春已至，花欲开，静待燕归来！
优秀高中教师个人主要事迹 篇10
XX，女，中共党员，陕西师范大学硕士研究生，“立德修身，潜心治学”是她的座右铭。参加工作以来，她先后多次获得“陕西省第十三届书信大赛优秀辅导老师”“XX区XX中学优秀教师”“第十届全国少年儿童书信文化活动XX赛区高中组优秀辅导老师”等称号；课题《XX县农村教师生活现状研究》获20xx年度教育科研成果评选交流活动一等奖；论文《浅析语言文字中的性别歧视》在陕西省第十三次优秀教科研论文与成果交流评选活动中荣获二等奖；并多次获得“XX区XX中学优秀教师”“XX区XX中学优秀党员称号”。主持和参与了多个市、区级课题，发表了多篇论文。教学成绩斐然，获得学生和家长的一致好评。
从教九年，她已经从一名毫无教学经验的老师成长为年级语文教学的骨干力量，并连续几年担任备课组组长。在工作中她经常与同事们探讨如何更加有效地管理班级，如何激发学生的学习潜能。并积极向教学和班级管理经验丰富的教师学习，在实践中反思自我，提升自我。在教学中她循循善诱，勤于思考，善于引导学生从不同的角度思考问题，剖析问题。在备课时她翻阅各种资料，吃透课本，重视辅导和答疑解惑，坚持“培优补差”，以深入浅出的形式让学生更好地接受知识。在她的努力下，她所带班级的语文成绩一直为年级第一，学生总成绩也名列年级前茅。
“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。在日常的教学、生活中她始终坚持为人师表、以身作则。在班级管理中她坚持以“爱”来教育学生，树立平等待人的观念，愿意放下教师的威严，俯下身来和学生进行心灵上的沟通与交流。尊重、接纳每个学生的不同，善于发现他们身上的闪光点，并不断优化与学生的交流策略，让学生从心底真正喜欢老师，爱上学习。
她所带的学生中有一名男同学在上学时特别调皮，但XX老师依旧对他耐心教导，多次谈心下这位同学最终幡然醒悟，于20xx年一举考上安徽巢湖学院美术系，并于20xx年追随她的脚步走上讲台，成为一名光荣的人民教师。在林老师的班级像这样的学生还有很多，他们感恩于林老师的教导，也在这样的悉心爱护下找到了属于自己的一片天地。
作为一名党员教师，林老师始终坚持不断学习政治理论和教育教学理念。注重因材施教，加强学生的思想道德教育；加强业务学习，在实践中提高自己的教育教学能力。因为表现优秀她被任命为学校第三党支部的宣传委员，并连续多年被评为“XX区XX中学优秀党员”。
桃李不言，下自成蹊！XX老师用她的实际行动告诉我们教师的工作是辛苦的，是忙碌的，但也是幸福的，是有价值的，相信在今后的工作中XX老师将一如既往精益求精，成为一名专家型优秀教师。
优秀高中教师个人主要事迹 篇11
xx一中历史科组长、xx市历史核心教研组成员，多次获得xx市先进个人、xx市优秀教师、xx一中青年教师教学能手等荣誉，在论文、学科能力竞赛上多次获xx市一等奖，录播课获xx市一等奖，带领历史备课组获xx市优秀备课组称号。
教育理念
始终秉承以学生为本的观念，尊重学生、热爱学生，关注学生的全面发展、激发学生的潜能。
教学事迹
20xx年度xx老师担任高二15班班主任，高二15班的特点如下：人多，学生的层次差距大，成绩有时波动比较大，存在心理问题的人比较多。针对这种情况，她主要从两个方面推动班级发展。（一）打造浓厚的学习氛围。围绕学习氛围的打造，实行了如下措施：统一理念，塑造单纯、信念、认真、执着的班级理念；迈出行动，鼓励学生延长学习时间，塑造学习氛围；杜绝手机对学生的影响，严格管控手机；使学生形成外有标杆，内有目标的状态；进行多种班会课教育，触碰学生的心灵；完善班级制度，实现长久发展。（二）打造和谐的人际关系。主要采取了以下措施：把握介入学生问题的分寸，引导学生学会与世界、与自己相处；注重对心理问题的学生进行疏导，成功引导多个学生解决了心理问题；形成了和谐、友爱、团结、进取的班风。高二15班的成绩突出，获得了“综合先进班”的称号。陈晓良同学在高二期末中位列高二年级历史类第一名。
德育事迹
xx老师擅长于深入学生内心世界的沟通和引导。面对不同问题的学生她总是能从分析学生的性格和心理着手，因势利导，使学生勇于面对并克服自身的问题。面对心理出现问题的学生，从家庭的角度，她会不断深入了解学生的家庭情况、亲子关系，提出针对性建议，与家长站在一起，共同克服困难；从学生的角度，她会客观深刻帮他们剖析出现问题的原因，教会他们如何与世界相处，如何与自己共处。她认为现代孩子的心理问题很多与心灵的空虚有关，一个心胸不够宽广、把自己局限于狭隘的个人世界的孩子，一个内心不够丰富、眼光不够长远的孩子是最容易出心理问题的。她在孩子面前要么一针见血，要么循循善诱点出孩子的问题，让孩子正确认识自己和明白自己要走的路。她认为该“诛心”的时候需要“诛心”，该让孩子痛的时候就要让她痛，该给爱的时候更应该多多地爱，该包容的时候就要让孩子知道无论怎样，老师都会包容他、接纳他。批评、关爱、包容、体谅、鼓励、期待……所有这些都是教育孩子好的途径。
xx老师一直都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。学生信任她，喜爱她，她是学生的良师益友。
优秀高中教师个人主要事迹 篇12
讲台虽小，能载千秋伟业，烛光虽微，亦照万里河山
xx县株潭中学语文教师。他1988年8月走上讲台，一直扎根农村教育34载。他对待工作，兢兢业业；对待同事，热心帮助；对待学生，充满爱意；他勤钻业务，多篇论文获得大奖。
他辅导学生，成果喜人。多次作文大赛获国家、省、市、县一等奖，指导学生作品入选共青团中央学校部、语文报社结集出版的《我的中国梦》，指导学生作文发表在《高中生之友》上。
他荣誉加身，却朴实依旧。多次荣获校、县、市“优秀教师”“优秀班主任”光荣称号，一直是学校高三重点班的把关老师。由于长年坚守教学一线，多年担任重点班班主任及语文教学，身体透支，渐亮“红灯”。家里老父亲年老体弱又多病，但只要学校有需要，总是毫无怨言地接受重点班班主任及语文教学工作。
他班主任工作高标准、严要求。带班工作德育为先，成绩为核，在班级管理上形成自己的认真朴实风格。
作为一名教师，尤其是班主任教师，要让学生成才成人，就必须付出真爱。“感人心者，莫先乎情”“亲其师，才能信其道”“你要求学生成为什么样的人，你首先必须成为这样的人”，这些是他常挂在嘴边的话。要求学生不迟到，他总是提前站在教室门口；要求学生早起，他总是比学生起得更早；看到教室里走廊上有废纸，总是弯下身去拾起来……
作为高三重点班的班主任，学生基础弱，要想完成高考指标任务，抓成绩是核心工作。
他团结科任老师，开座谈会，请科任老师参加班会，日常课间交流聊天，聚众智想方法；找突破求发展。
他帮助学生制定高考目标，引入竞争机制，一个阶段一个阶段比，横比纵比，教学生善比巧比。比如：大凡有大点的考试，与上届学生比，与兄弟学校比，与模拟考试划定的本科上线数比。考后适时小结，方法指导，提出希望，不忘鞭策。学生在比较中，学有榜样，赶有目标，知荣知不足，调整心态，良好学习氛围渐成气侯。
他时时不忘与家长沟通。或电话或微信、或上户，分享学生成绩，倾吐学子心声，以期获得家长对子女最大限度的关心、关注和支持。
他时时到班上巡查课堂。常见阳老师在教室外走廊上，查学生上课表现，发现问题，就找学生谈心……
他辛勤付出，皇天不负有心人。
在20xx年高考中，他所带班级取得了应届文科本科上线两位数的突破，对于入校成绩在重点高中均衡线以下的生源来说，破茧成蝶，实属不易。
“难忘初心砥砺行，不辞长作育花人”，他说，“甘当人梯，做一支平凡的蜡烛，发光、发热，十分幸福。”