教育大会优秀教师发言稿 篇1
来关集中学两年了，在这两年中，我成长了许多，在我成长的道路上有信任我的领导，帮助我的老师，更离不开学校特色的教研活动。这些教研活动使我们这些年轻的老师迅速地成长，现在我和大家交流一下我在成长过程中的想法与做法。
我们学校为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色，开展了富有特色的教研活动，教研活动包含了教师示范课，评课和专题研究三个部分。每次上示范课的老师都能认真准备上出一节出色的公开课，听课的老师也都能够真听真记，记住该节课的亮点和应该改进的地方。在评课时，执教者会说出本节课教学的设计理念，不同老师对于同一节课有不同的想法，在这个过程中我们就能学习到新的教学思路，思想的碰撞往往会有意想不到的效果。课后的评课我们也并未放松，更把它作为我们学习提高的有效途径。听课者通过观察、记录、交流，可以更好地反思每一个课例所呈现出的成功与不足，形成更加完善的教学方案。
有一个专家说的好“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，大家都只有一个苹果；但是你有一个思想，我有一个思想，大家相互交流，就有两种思想”。教研活动能充分发挥群体智慧的优势，促进教学效益的最大化。俗话说：“三个臭皮匠，凑个诸葛亮”，一个人的力量毕竟是有限的，而大家在组内活动过程中，通过交流、讨论、甚至争论，问题越议越明，方案越论越好，真是“众人拾柴火焰高”。另外，“三人行，则必有我师”，没有绝对的权威、专家，有的人对这个问题研究得深，有的人对另一个问题研究得透，大家在互相交流和学习中，取长补短，优势互补，共同成长，发挥“1+1>2”的效益。
记得我在上《浮力》这节公开课的时候，上课前我首先有一个自己的思路，将思路通过教学设计和教学课件呈现出来，然后通过同组有经验的老师替我把关，看本节课的教学目标设计是否合理，能否突出重难点，激发学生的学习兴趣等，这这些方面都给了我许多帮助。接着就是上课了，在上课的过程中，教学效果总体来说并不是太好，我一直十分困惑。在课后的评课环节中，评课的老师认真如实的说了我这节课的课堂特色与不足之处，比如：在课堂实验环节要让学生有参与感，实验不易太多太杂，容易让学生找不到重点等。还有的老师说在课堂板书时要有系统性，使本节的重点内容一目了然。这些建议都给我提供改进的思路，让我有了新的教学思路，因此我又再次改教学设计与课件，考虑到课堂教学内容围绕重点，我进行了删减，又在课下练习自己的板书，通过反复的练习终于有了进步。这节课在反复的磨课中最终有了很好的教学效果，也得到了其他老师的认可。在这个过程中，我深深感到教研活动是最直接、最灵活、最高效的学习活动。它促进了教师之间的交流、对话、沟通协调与合作，共同分享经验与成功，改正错误与失败，使我在教学中得到成长。
21世纪是合作与竞争的时代，传统的“单兵作战、封闭保守”的备课方式已经跟不上时代发展的要求，更是一种资源浪费。而同组教研能够放大优秀教师、骨干教师的辐射作用，有利于青年教师的专业迅速成长；另外通过任务分解，共同协作，也提高了工作效率。
总之，校本教研活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己；使我用最短的时间走进了新课程。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作做得更好。
教育大会优秀教师发言稿 篇2
如果说教育教学是一个美丽的大花园，那么教研活动就是万花丛中最美丽的一朵。在教研活动中，我们可以一起学习，一起分享，一起交流。正是通过这样的学习和交流，我在上一学年的教研路上满载而归。这个过程中，有困惑，有汗水，但更多的还是收获的快乐。「 wWW.ZuoWENBA.Net 」
在这学习的过程中，我从一个刚接触七年级新教材的新手，慢慢地成长为一个能够驾驭课堂，能够自信满满上好一节课的老师。说实话，一开始我是束手无策的，怕讲深了学生听不懂，讲浅了又达不到预期的教学效果，这在“危急时刻”，我遇到了一支为我排忧解难的教研队伍，他们有资深的老教师，还有追求上进的年轻老师。在我们这个教研团队中，他们给予指导，传授我宝贵的教学经验，让我得以成长。更庆幸的是，我们中心校的刘建明主任他加入了我们七年级教学中。经验丰富的刘主任就组织我们几个七年级老师进行小型的集体备课。老实说。一开始我对这种方式，我们还是有点接受不了，但是后来慢慢的我们习惯了，而且越做越好。我们分工明确，每个人都有自己的任务，无论是老教师，还是我们年轻老师，都干劲十足。从课件的编制到教案的编写，我们都是一字一句的，反复琢磨，最后敲定。就这样，我们经过一年的积累，慢慢的收集到了很棒的第一手材料。
现在升至八年级了，我们的教研之路仍在继续。如果你想问我如何操作的，那么我就简单的来说一下我们的实施步骤。首先我们把任务分配到人，每人一周认真备好一节课，然后把精心准备的课件和教案发至备课群，以便大家共享。紧接着我们就是集中进行二次备课，大家结合自身的教学特点，把课件中不足的地方进行修改，更实用于自己的课堂。最后就是对课堂的打磨，针对上公开课的老师，大家群策群力，给予指导点拨，通过老师了解自身的不足，及时纠正，让自己成长的更快。
任务安排的很完美，但执行起来就比较的吃力了。因为每个人都有比较繁重的教学任务，没有大量的时间来实施这些，我们七年级备课组也仅仅落实了第一步。但别小看这第一步，就这小小的一步，我也是受益匪浅的，比如，在课件制作上摒弃了原有的越多越好的原则。力求精炼，清晰。上课的方式也更趋于灵活了，打破了之前满堂灌的教学方式，让孩子们更喜欢我的课堂。最后就是公开课，我从畏惧上公开课到现在能够自如地上好每一节公开课，无论是从教学环节的设计上，还是学生的积极性调动方面，我都能够做到收放自如。虽然我的课堂还不够完美，但我想只要我愿意去努力，愿意去钻研，一定会越来越好的。
以上就是我对七年级一个学年教研活动的一些感想，可能还有很多不足的地方，还需要我们一起来努力。
紧接着，我就针对自身的教研体悟来简单的说几点自己的浅见：
一、由于手机软件的存储时间有限，我们可以及时把上传的资料整理归纳，由一人保管，可以方便下一届七年级的老师使用。
二、在第一手资料的基础上，完善集体备课的第二第三步。众人拾柴火焰高嘛，现任七年级语文的老师可在我们积累的资料的基础上进一步去完善或者添加新的资源，让这些资料发挥它们更多的价值。
三、对每次上公开课的老师进行课堂的多次打磨，从教学设计到课件，到教学用语，教学环节的设计等方面，无论大小问题，只要不足都可以提出了，勇敢地提出自己的见解，打造一支敢于批评，善于指导的团队，为老师的成长铺石垫路。不仅如此，还可以定期组织无生上课活动，老师之间相互切磋，培养年轻老师的课堂应变能力及课堂驾驭能力，从而积累更多教学经验。
教师的成长离不开自身的努力，同时教师的成长也不离不开教研活动的助力，只要我们扎实地开展教研活动，把它做实，做牢，我想每个老师的成长应该是飞速的。教研之路漫且长，我们每个人在这条路上应该一直探索，一直努力。真诚希望大家献计献策，碰撞出更多的智慧火花，让这些智慧火花去解锁我们的新课堂。
教育大会优秀教师发言稿 篇3
尊敬的各位领导，各位老师：
大家早上好！
我是实验中学英语教师兼教研组长XXX，很荣幸代表初三英语组在这里发言，感谢学校领导多年的培养和信任，更感谢与我并肩作战的兄弟姐妹。在此，请大家跟着我的镜头走进英语组，一起分享快乐，感受幸福。
实验中学因今年中考成绩优异，被评为“运城市教育教育质量先进校”，英语成绩居全市第三。成绩的取得离不开关怀备至的校领导，如果说英语组是浩瀚无垠大海上的一艘航船，贾校长就是灯塔，为我们指引方向，他经常指导初三英语组的工作，当我们遇到困难时，他总会出谋划策，当我有想法跟他沟通时，他会说：“我相信你，相信英语组，你们这个团队战斗力最强。”并且多次在公开场合表扬英语组，鼓励的话语让每位教师倍感温暖。领导的信任与鼓励，是我们工作的动力，幸福的源泉。现在，我从两方面分享英语组的快乐幸福。
追逐阳光的团队
精神塑造团队
上进、无私、积极是我们组特有的精神，它让每位教师满怀激情地投入工作，因为，我们坚信：一个人走得快，一群人走的更远。一群人一条心一起拼一件事，一定会成功。去年，张夏梅老师要给另一位老师捎课，她对我说：“组长，我只有一个要求，周一下午不要给我安排课，我要参加咱们组的教研。”我去上海和北京参加培训，正在发愁2个班英语课怎么上，吴晓恩、王亚辉、毛翠平、张欣、谢月梅都不约而同地说：“组长，别管了，你好好去学习，我们给你上课，保证比我们班还要上的认真。”上周五，我们在评试卷，到下班时间还有部分工作未完成，他们说：“组长，你家远，你先回，剩余的工作交给我们。”旁边的老师开玩笑说：“你给你们组老师灌什么药了，这么忘我工作。”诸如此类感动的场景会经常在我们英语组上演。
学习熏陶团队
在人生的长河中，学习摆渡了我们灵魂，它有一种感染力，有助于增强团队的凝聚力，为团队的持续发展奠定基础，会散发一种无形的力量，促使它不断完善。为了适应新时代的要求，每位教师积极参加教科局、学校组织的各类培训，更新自己的教学理念，开阔视野，不断的反思，吸收不同专家的价值理念，在自己的头脑中互相碰撞出火花，我们一起学习进步，辛苦而幸福。
榜样引领团队
（1）外出培训回来，每个人对教学有了重新的认识，结合理论，联系实际，让理论在课堂教学中绽放，用实际教学演绎学习成果。每位教师做示范公开课，呈现的课堂特点各有千秋，都成为我们学习的榜样。
（2）今年7月份离中考还有20天，我们通过考试数据分析得出每个班的每个类型学生得分不同，我们一起去得分最高的班级去听课，找出自己的不足，完善教学中的漏洞。比如：晚自习时，李慧青老师经常推门听课，身为班主任的她，忙碌了一天还来听课，除了长达五页的听课笔记，还有一次次课后的切磋。
活动凝聚团队
对于学校举办的各项活动，我们英语组总是全力以赴，积极参与。每项活动都能激发教师的工作激情，调节教师的身心健康，提高教师的团队意识，让每位成员彼此更加了解。例如，趣味运动会和元旦晚会，同事们总是对我们的节目连连称赞，有人评价说我们的节目像酒一样越品越香。其实，节目背后的故事更令人感动，为了达到节目最佳效果，个人牺牲休息时间去排练，每个人都积极筹借演出服，就连因怀孕无法参与节目的张璞、张文静老师也坚持在排练现场为我们播放音乐、指导动作，她们在用行动诠释什么叫团队精神。
务实高效的教研
业务学习
为了紧跟时代发展，更新教学理念，每次教研会我们都安排20分钟的业务学习，学习内容各式各样：课标、课堂管理、教师的心理健康、如何激发学生学习的兴趣、如何打造高效课堂等等。每次的学习，都会触及教师的心灵，及时修正自己的做法，以达到更完美。
精研课本
教研的内容不只是停留在知识层面，更是深挖文本，探求文本背后的精神。每位教师至少精读文本五遍，力求领会专家安排这个文本的目的，以及文本传递的价值观，在精研教材的基础上，大家共同探讨课堂怎么导入才能切合学生实际生活，教学情境如何创设更真实，活动如何安排才能培养学生的核心素养等等。
知识输出
知识只有经过内化、迁移才能算掌握，如何呈现知识的输出呢？传统的做法就是背诵、听写、默写，教学变得枯燥乏味。为了扭转这种局面，既能达到教学效果又能提高学生的兴趣，我们发挥集体的智慧形成了独具特色的教学模式：画思维导图、唱英语歌曲、模仿配音、做英语导游介绍景点、英语辩论、英语课本剧等等，每一次的设计，每一次的创新都迎来了学生的热情参与，看到学生阳光自信的表达，我们很幸福。
教育大会优秀教师发言稿 篇4
当接到通知让我和大家交流经验的时候，我很忐忑，因为在座的各位备课组长都比我经验丰富，比我优秀，让我这个刚刚接任不久的组长来发言，我真不知道该说些什么。今天，我在这里班门弄斧，有什么不当之处，还请大家多多指正。
教研组是教师专业成长的最基层组织，是教师进行教学研究的基本单位。教研组教学研究的开展，离不开教研组长的科学引领，因此，教研组长的业务水平、组织才能、合作精神、思想境界、人格魅力等，会直接影响教师专业发展，关系到全组教师是否全身心地投入到教学活动之中。我想，作为组长，要想把本职工作做好，只能靠扎实的专业水平服人，靠优秀的教学成绩带动人，靠积极的工作态度感召人。在教研活动中，我常常鼓励本组教师在教学中，要大胆创新和改革，优化教学过程，使自己的教学既跟上时代步伐，又具有自己的特色。
作为教研组长，除了要有比较强的专业水平，丰富的教学经验，一定的人格魅力外，还要有比较强的奉献精神，不能计个人得失。
在为青年教师的成长做出表率的同时，还要精心培养年轻教师，给他们提供展示的机会和平台，为青年教师的成长铺路，同时，也不能忽视本组内中青年教师的专业成长，他们是具有一定经验的教师，能发挥专家型教师的作用，让不同的教师有不同的成长重点，成为一个既有合作又有竞争的共同体。
每次的教研活动结束后，我都要对本次的活动再次进行分析、归纳、总结，并及时的对问题和经验进行总结和记录，并以小课题的形式组织全组教师进行讨论和研究，以便改进和吸纳。同时，我还努力协调和沟通本组内各学科与其他教研组之间的关系，借鉴他们教研组活动的成功经验，来不断提高本组教师的教育教学水平，促进其专业发展。
在座的各位组长都是充满智慧、行事干练的人，业务上得到教师的认可，在教学中享有一定的威信，我们在做好自己的教育教学工作的同时，还要贡献自己的智慧，带动一批人。不仅要用力做事，还要用心去做事，因为用力干，只能干出称职，用心干，才能干出优秀。
希望每个组长都能成为一个优秀的教研组长！
教育大会优秀教师发言稿 篇5
敬爱的领导，亲爱的老师们：
大家好！我是三洲镇何堡小学的一名普通教师，今天我站在这里发言，心情无比激动和自豪。在这里发发言，我心里说不清是自豪还是愧疚。因为在我身边还有许许多多爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，以自己的人格魅力感染着学生，熏陶着学生。
虽然，他们未能站到今天的领奖台上，但是荣誉一样属于他们！我没有什么感人的，更没有什么惊人的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。
下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我来到何堡小学已经一年多，作为一名教师，我深知教育教学质量的重要，只有教好书育好了人，家长才会信任，社会才会满意，人民才会放心。在教学上，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是严格要求对待自己。作为刚来校不久的老师，我深知教学经验不足，为了提高教学质量我积极开动脑筋，虚心向同行学习，结合实际，形成了自己的一点教学经验。
1、公平对待每一个学生，做到一视同仁。
2、困难学生特别辅导，利用课后和晚自习下了的时间，个别学生单独辅导，巩固所学知识。
3、及时和领导沟通，和同事协调，和家长沟通，做到稳中求进。
4、多渠道帮助孩子复习，布置多种课外作业，让孩子们在做中学，学中做。
5、关注孩子学习的同时关注孩子心理成长，积极主动和孩子们交流沟通。
总之，我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导，同事，亲人，朋友像一块砖石砌成一级又一级的台阶，让我更快成长，我会始终保持谦虚谨慎，继续在实践中提高自己。我会细心积累经验，不断鞭策自己，争取更大的进步。谢谢大家！
教育大会优秀教师发言稿 篇6
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我叫XXX，是XX市第三中学的一名地理老师，很荣幸能在这里和大家分享我在“线上教学”工作中的一些做法。具体有以下四个方面：
一、学校的指导工作
在叶平校长的带领下，学校分级组多次通过“腾讯会议”召开线上教学会议，分享交流在线教育的经验，关心和支持我们的线上教学工作，不断介绍一些比较好的教学方法和网络资源平台使用。部分老师在线上教学中遇到的一些技术问题，如视频的压缩剪辑，教学软件的使用等方面，学校教务室都会及时帮我们解决，为我们线上教学工作保驾护航。
二、备课组教研工作
每周我们备课组老师都会通过“腾讯会议”研讨本周的线上教学工作，包括教学内容安排、教学资源的选择和作业的布置等。
备课组的线上教学教研活动主要分两个时间段。
1、2月10日至3月2日
2月10日，在接到上级有关部门关于“停课不停学”的指示后，学校迅速组织召开年级组会议布置教学任务。备课组发动老师们在学校提供的一些网络资源平台，如学而思、E网通、广东教育资源公共服务平台等，选择一些适合的课程资源来使用。其中在“广东教育资源公共服务平台”上面的课程用得比较多，里面有历年全国老师参加“一师一优课，一课一名师”活动获得省优、部优的大量优质课程，涵盖小学、初中、高中各学科所有章节课程以及心理健康与德育教育课程。
2、3月2日至今
备课组通过集体备课，根据本校学生的学情，制定教学案，安排好每周的教学工作，并分配任务给备课组老师录制微课或通过在线直播的方式来进行讲学，每节课时长20分钟，讲练结合，效果良好。在教学资源平台上如果遇到一些好的教学课程我们也会借助视频剪辑软件来将它切割分成20分钟的课程来使用。我们使用的视频剪辑工具有格式工厂，Camtasiastudio等，其中格式工厂操作简单，具有切割、压缩视频等功能，使用的录制微课软件是“超级录屏”，简单好用。
三、课堂教学工作
在课堂教学环节中，刚开始在每节课我们是将课程视频放到QQ班群上，提醒学生观看，并使用Q群上打卡签到的功能来进行考勤。但是经过级组的会议讨论发现，个别学生打完卡后可以不看视频去做别的事情，起不到线上教学的效果。于是我们就改为使用“腾讯课堂”，该软件可以直播课程、播放视频课，还可以共享你的电脑屏幕，方式多样，操作简单。我们会利用里面的教学辅助工具，如画板、举手回答问题等功能，活跃课堂，提高学生听课的积极性，学生反映良好。最重要的是它可以记录每位学生在线观看的时长，相当于打卡考勤，让我们老师监督了解每一位学生的听课情况。
最近发现，随着使用人数大量增加，腾讯课堂会偶尔出现学生登录不进去或卡顿的现象，这时我们就会启用后备方案，采用原来在班级QQ群发送课程视频的方式让学生自主观看，避免由于软件的故障，影响正常的教学开展。
四、课后作业布置及辅导工作
我们使用的作业布置平台有智学网和QQ群里的作业布置功能。其中，通过智学网来布置课后作业，其优势是客观题在线自动批改，主观题拍照上传批改，通过批改能直观地看到每一位学生的完成状况，了解学生的知识掌握程度。还有就是通过QQ群里的作业布置功能来布置每天上课的笔记检查，其优势是学生通过拍照的方式上传笔记，老师线上批改，还可以一键提醒未按时提交的学生。
在辅导答疑方面，级组每周给每个学科安排了一个晚上的答疑辅导任务，主要是通过班里的QQ群或者腾讯会议，学生提出问题，老师在线解答。
以上就是这段时间我校在线上教学工作方面的一些做法，谢谢大家的聆听。
教育大会优秀教师发言稿 篇7
尊敬的各位领导老师们，大家下午好！
其实站在这儿，很有些诚惶诚恐：备考的战场上哪里有常胜将军，一个结果的取得往往由多个因素促成——但也很感谢学校给予这个机会，让我不带任何学科傲慢说出一个比真理还真的事实：语文很重要，语文老师很重要。
曾几何时，语文成了太多优等生心中的弱科，读不懂不会做做不完，是的，语文难度越来越高，提分越来越难，但，好在我们有一大批不断学习乐于研究光风霁月玉骨冰心的语文人。
现在这里略作归纳向在这三个月辛勤付出的我们自己——高三语文组致敬！
一、分享，就是最好的自我提升
我们一开始就达成共识，单兵作战无法走得更远，越分享获得越多。只有相信自己，才不保守藏私，因为相信队友，方能登堂入室。分工协作，取长补短，无时无刻不在教研，会因某个知识点争得面红耳赤，会在课后交流点滴感受；会经常听到这样的对话：“这节课跟你听课昂”“欢迎，随便听——”人心才是力量所在，十二人同心，足可令云垂海立。
二、精练精讲，始终坚守的倔强
在争分夺秒的备考阶段，不压作业不抢时间是绝大多数语文老师永远的倔强，苦心孤诣要把效率交给课堂。高考题反复做常做常新，反复研究深入总结。精准选题精当练习，备课时精准对焦有的放矢，讲评时高屋建瓴举一反三。除了青岛期初考试和期中联考，我们另外四次综合模拟不到两天所有的试卷都批完，所有的题目都制好课件，所有的课件都包括五个方面：如何审题、高考引领、满分卷和问题卷展示、规律探寻和学习建议……所得超过预期。
三、返璞归真，落实为上
我们都认为，课后最应反思的不是你教了什么，而是学生学到了多少。课堂不是老师炫技的舞台，而是学生成长的沃土。如果有万能教法，那他一定是如何落实。于是，我们相互交流落实方法，培养学生扎实落实意识，我们借每一道拓展练习巩固知识点，事实证明，这个世界会好的。
好的结果都是各种因素的相互成全，我们必须感谢充满信任和谐向上严中有序的级部管理，必须感谢眼中有光勤奋努力始终坚持的学生们，必须感谢我们自己：这里有杨老师动了手术强忍疼痛却不曾耽误一节课；富强老师每天早上五点半到校精益求精的每堂课；有大潘和本志老师才情与较真齐飞，随性与深刻互见；有志湄小安老师知识内化为积淀，积淀外显于课堂；有小胡老师善思善学透彻讲解扎实落实，有王玲老师化身为柴倾尽全力燃烧不计其余地勤勉，有小林和茜茜谦恭主动勤学好问教学上的飞速成长，还有我们的清华永远安然沉浸式备课的身影和每一个精研深耕的课堂……
20XX年有XX语文130，20XX年有XXX语文129，他们都达到全省前八位次，相信20XXXX一中高考必胜，而语文会赢得更加漂亮！
谢谢大家！
教育大会优秀教师发言稿 篇8
可亲可敬的最美妈妈、最美亲友团们，亲爱的老师们、同志们：
大家好！
又是一年春景好，又是草长莺飞二月天。
今天，我们在此隆重召开林州世纪学校小学部20XX年春季教育教学工作会议。旨在总结过去的经验教训，谋划今年的发展大局。刚刚王校长代表领导班子做了主题报告，各位年级主任做了表态发言，有思想、有方法，有气魄，有胆识！我完全赞同。过去的一年我们做出了令人羡慕的成绩，相信小学部定会在新的一年更加出彩！
刚才，我们对开学前的《爱心晒洗》工作进行了全面表彰，4000多套被褥的晾晒，万余件床品的清洗，262位教职工的积极投入，262位教职工家庭的爱心参与，多名家长的热心协助，这一壮举得到全国各地数百家媒体竞相报道，尤其是北京电视台，河南电视台民生频道、都市频道等了专题报道，这是一场我们小学部全体教职工服务质量的全景式展播，也是一次我们所有世纪人“爱的文化”的真情传递。影响重大，意义深远。
在座的这一批特殊的客人和未到场的所有世纪家属都是我们本次《爱心晒洗》的坚强后盾。在场的有奶奶大娘，有爸爸妈妈、有大姨小姨、有婶子妗妗，有爱人闺蜜，还有姐姐妹妹，他们是我们生活中最亲密的陪伴者，是我们工作上最强大的支持者，是我们喜悦时最知心的分享者，还是我们困难时最美丽的帮助者。世纪军功章上有你们的一半。在此，我代表世纪学校投资人李董事长和总校长杨校长，对你们一直以来的理解与支持表示最衷心的感谢！谢谢你们！
我想要说的第二件事就是少年版话剧《红旗渠》，这是我们小学部德育校本课程延展的综合体现，是小学部综合素质的集中展示，是小学部“双20校本课程”演说课的成果绽放，是三年来，我们世纪学校小学部德育教育立德树人最生动的注释；是三年来，我们世纪学校小学部全体教职工全面育人最准确的诠释！影响更重大，意义更深远！
《爱心晒洗》和少年版《红旗渠》两项重大活动得到了世纪学校投资人李董事长、总校杨校长的高度评价，得到了市委市政府等各界领导和社会、家长的高度赞扬。在此，我代表李董事长和杨校长，向大家表示衷心的祝贺、祝福与感谢。
时代在变，环境在变，成长方式亦随之相应变化。在变化的时代，小学部如何做好新学年工作？我们每一位教职员工如何在做好本职工作的基础上实现优化、提升和突破？下面，我提三方面要求：
一、做好今天的事——做好今天的事，就是优化价值。
千里之行，始于足下。活在当下，干在当下。小学部三年来的成绩有目共睹，社会效益有口皆碑。得益于小学部是一片干事创业的沃土，是一方促进个体快速成长的舞台，是一面活跃在林州教育的旗帜。去年小学部推荐大家共读一本书——《高效能人士的七个习惯》，并且进行了深入讨论学习，“郭菲效能”之积极主动，就是最好的例证！希望小学部每一个人要时不我待，时刻赋能，赋高效能！按照学部成长的轨迹，立足今天，排好队，站好位，成大事，长本事，按照“高效能人士的七个习惯”做好今天的大事，要事。
构建小学部20XX“四梁八柱”就是今天的大事、要事。每位教师要立足学部总体规划，融入其中，才能实现做好今天的事，优化今天的自己，只有把自己的理想目标同集体的目标融为一体，才能实现自己的理想目标。今天是个链接、价值、共生的时代，只有团结协作，才能走向明天。
二、做好明天的事——做好明天的事，就是提升价值。
凡事预则立，不预则废。要求我们每一个人不能止步今天的成绩，而要居安思危，在危机中创新机，在变局中育新局，开创更加出彩的明天。杨校长曾强调，要有系统思维，要走一步看两步、甚至三步四步。我们的课堂教学大赛从“学科组课堂教学大赛”到“学科组全景式课堂教学大赛”，再到“学科组主题式课堂教学大赛”等活动推出，就是系统思维；我们的导学案编制从“1。0版”到“2。0版”的提升就是系统思维；“五步四维3。0版”单元备课系统的迭代升级就是系统思维；从“国韵世纪”到“新年剧场少年版《红旗渠》”到即将进行的“万人共读一本书，演绎上下五千年”就是最好的系统思维。
我们小学部人人都要用系统思维做好今天的事，规划好明天的事，就能实现自我价值的快速提升。
三、做好未来的事——做好未来的事，就是突破价值。
人无远虑，必有近忧，不谋全局者，不足谋一隅，不谋万世者，不足谋一时。当今教育市场要从后知后觉和不知不觉成为先知先觉，领先一步即是先进。学校作为教书育人的主阵地，更应该与时俱进。
“办全国名校，创世纪品牌”这一宏伟目标，我们学部“以终为始”等一系列举措就是为了谋划学部未来、构建学部未来价值体系。
“学雷锋，日行一善”，全校师生人人存善心、说善言、行善事、养善德，师生续写雷锋日记，就是为学生打好人生底色；
“双20”校本特色课程，书写、演说两手抓，就是为学生终身发展奠基；
“小循环·新课堂”、42068课堂诊断模式、五步四维3。0单元备课系统就是每位教师未来驰骋疆场的必杀绝技；
“爱的教育”团建校本课程、自我成长持续打卡，就是让小学部全体教职工在灵魂深处植入爱的基因，强大自我，为未来时刻准备着；
“爱的文化”双五心工作法，就是把学生放在教育本位，从生命的原点启程，让每一个生命活出本来的状态，构建小学部未来文化建设的底蕴；
“四梁八柱的构建”就是科学谋划学部的未来，就是小学教育未来发展的顶层设计。
老师们，同志们，做好今天的事，我们能生存；做好明天的事，我们能发展；做好未来的事，我们才能屹立不倒。
新的一年，新的起点，新的征程，让我们发扬“自力更生、艰苦创业”的红旗渠精神，在世纪舞台上长袖善舞展雄姿。
最后，祝愿我们每一位教职工和家人们在新的一年里身体健康、万事如意，祝愿我们的世纪学校更加辉煌灿烂。
教育大会优秀教师发言稿 篇9
老师们：
“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”随着新学期的展开，我们的六年级也只剩下了最后一学期的时间。为了给毕业班的孩子们的小学时光画下一个完美的句点，除了徐校长刚才的建议，我感觉下学期，我们的工作重点应该放在以下几个方面：
一、稳秩序
稳定的班级秩序是良好学习氛围的前提和保障。最后一个学期，同学们，特别是后进生在情绪上会发生明显的转变。自己学不好，也总想拉着别人一起玩。为了刷存在感，有些孩子还会故意找茬，影响班级纪律和学校形象。对于这一部分学生，班主任和任课老师一定要抓紧抓实，采取正确的应对措施，保障班风班纪不动摇。不论是“杀鸡儆猴”“擒贼先擒王”，还是“软硬兼施”“打一巴掌给个甜枣”，尊重学生，平等对话的前提决不能忘。
二、定目标
“明确目标，报团取暖”是提升毕业班成绩的最佳途径。这就要求我们一定要团结一致，互帮互助，切忌各学科、各班级单打独斗。独行快，众行远。我们同班级的科任老师一定要多多沟通，共同发力，支持班主任的工作，让孩子在最快的时间内找到适合自己的学习方法，做到各学科均衡发展。只有这样，班级成绩才能有所提升。
三、培优生
纵观毕业班近几次的考试成绩和内部排名，我们不难发现，这届学生尖子生少且尾巴大。在最后一个学期，想要再从底盘托起，稳步上升的可能性微乎其微。目前来看，事半功倍的方法便是狠抓优等生。培优是老生常谈的话题，希望老师们能够做好规划，制定计划，让优等生再突出一些，再优秀一些，在优秀率上做做文章。
四、多学习
作为毕业班的科任教师，我们应该珍惜学校的信任，铭记自身承担的重任，更加严格地要求自己。同班级老师之间、平行班老师之间、同学科老师之间一定要相互学习，互帮互助。因为我们这届毕业班的师资力量非常年轻，也希望老师们能够多向经验丰富的老教师请教、学习。同时，一定要注意自身业务素质的提升。虽然我们身处偏远乡村，学校的客观条件多有欠缺，但在互联网如此发达的今天，这不应该成为我们业务水平低下的借口。希望老师们有时间多多观看、学习专家名师的讲课视频、多多外出学习、听课，课后多多反思自己的课堂，用最大的努力、最为精湛的课堂托起孩子们美好的明天。
另外，六年级作为展示学校形象的窗口，在人力、物力、财力上一直得到大力支持。如果老师们有什么建议和意见，教务处也会积极协调、处理，力争为毕业班提供最为优质的教育教学资源。
最后，我将自己最近感受颇深的于漪老师的文章《给青年教师的建议》送给大家，并与老师们共勉！
教育大会优秀教师发言稿 篇10
尊敬的各位领导，同事们，下午好。我是三洲小学六4班数学老师，六年级年级主任兼教导主任，易思情。首先感谢中心学校给我这个机会在这里发言，说实话，此刻我是又紧张又激动。因为在座的各位老师大多是我教学上的前辈，今天我的发言可能有些稚嫩，说得不当之处还请担待指正。
今天我发言的主题是《团结协作，砥砺前行》
本学期，根据中心学校的工作安排，在赵校长的正确领导下，在周校长的严密部署下，在学校领导班子的团结协作下，在各位老师的辛勤工作下，三洲小学20XX-20XX学年度期中调考取得可喜的成绩。荣誉的取得与我们全体教师的辛勤教育，严谨教学是分不开的。
一、有一群有责任心的教师队伍。学校格外重视六年级发展，为我们配备了最优秀的班主任队伍，最优秀的教师队伍。有年龄虽长，却甘为人梯的唐善友老师、李美红老师、郭都荣老师、沈鹏飞老师，有爱生如子的周政丽老师、王世勤老师，王冬娥老，有青年教学能手张文子老师、李素凤老师，陈春艳老师、向林霞老师、汪静老师、刘小琴老师。六年级各班教师都非常认真负责，班主任几乎全天候的呆在班里。科任老师都认真做好教学工作，主动加课，提前进班。课后在办公室培优补差的学生络绎不绝。
二、有一个稳定有序的教学环境。20XX年上半年因为疫情，在中心学校正确部署下，三洲小学认真落实中心学校“停课不停学”文件精神，在赵校长的带领下，自上而下统一思想，积极响应教学方式改革，无论是老教师还是年轻教师，在疫情期间都积极探索，勇于克服困难，扎扎实实做好线上教学工作。说到这里我不禁又想起在寒冬中，唐善友老师因为班里学生的作业没有完成，亲自到学生家里督促。杜向阳老师、李友林老师，郭都荣老师因为不会操作手机授课软件，骑车来学校请教年轻老师。谭娇丽老师积极探索新型授课方式，推出线上小组管理的方案。教务处在周校长的带领下根据学情出台评估方案。以彭晨希老师，陈春艳老师，李素凤老师，陈明珠老师为代表的的年轻老师精心准备直播课。年长的老师线上改作业改到眼睛酸涩也从不叫苦，每一次作业都精心评改。正是有这样一群高度负责的老师，三洲小学的教学质量才没有在疫情长假中掉队。本学期开学初，根据中心学校胡校长的安排，三洲小学全校耗时一学月对疫情期间的课程进行复习巩固，并且根据赵校长的安排，本学期在调走十多位老师的情况下，克服困难，对六年级进行了扩班，由六十几人的大班变为每班四十多人的标准班。在学校领导班子的引领下，在我们大家的共同努力下，整个六年级教学秩序规范有序，所有班级班风、学风良好。
三、学生学习积极性高。有一批优秀的教师起到了旗帜带头的作用，每一科老师都各显神通，调动学生学习热情，夯实知识基础，发展学生能力。
四、有良性竞争意识的团队。月考是检验阶段教学效果，发现问题，进行针对性的补缺补差，提高教师和学生积极性的法宝。平行班级的各科老师从不藏私，有什么好的教法和管理方法都乐于分享，教学中的困惑积极讨论，科任老师会和班主任积极交流班级问题，共同商讨解决办法，改进班级工作。在他们的带领下，六年级全体教师鼓足干净，形成了良好的学习氛围。也正是这些老师的默默耕耘才终得收获。同样，通过调考，我们也看到我们学校面临的一些问题：
一、有的学生知识基础薄弱，两极分化严重。
二、课堂效率有待提高，学困生帮扶效果不明显。
三、各科平均分还有较大提高空间。
针对以上问题，我就如何做好下学期毕业年级小升初考试工作提出几点想法
一、要切实提高备课效益。集体备课和个人备课相结合。平行班级同科老师教学进度，教学案、练习册训练要统一，不要单打独斗。
二认真研究课标，研究教材，教学要有针对性。纵观近年的调考试卷，依据课标，以教材为主，知识点全面，突出对基础知识和基本技能的考查，重视了知识理解与过程的考查，重视了知识理解运用能力的考查，重视了对学生思维能力和动手操作能力的考查，试题呈现形式多样化，有一定的综合性和灵活性。这就要求我们教师平时备课时，就要认真研究教材，研究教学目标，读懂教材与教参、读懂习题，设置有效问题。一定要把每节课的教学落到实处。
三、制定帮扶差生的具体细则并认真组织实施。在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率和优秀率。差生其实决定成败。班主任要会把优等生、中等生、学困生的推进工作分解到每一位科任老师手中，制定本班整体提升方案。把学困生拿在手上，放在心里。在教学的各个环节：课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结上都多多关注学困生。
四、有效教学，对于如何提高课堂有效性的问题，我们一定要认真研究。要了解学生学情，课上素材新颖多样、重难点突出，教学要适度留白，给学生自我思考的时间。
教学质量的提高，是持久的工作，虽然我们没有化“腐朽为神奇”的本领，但我们坚信，只要我们一心一意的教书，聚精会神的教研，我们是有能力把三洲教育做好的，调考不是终点，而是更好的新起点，相信下次考试中，努力奋进的三小师生必将乘风破浪，取得更大的进步。