教学常规工作视导评估方案 篇1
一、指导思想
深入教学一线进行精心细致的教学视导；以课堂教学视导为主导，以学校教学常规管理视导为关键，以教师和学生健康成长为目的，以“教研引领、同伴互助、自主研习”为方式，在视导中能发现问题，提出问题，分析问题，尽最大努力探索解决问题的方法和途径。课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实课程目标的主渠道。通过课堂教学达标评优观摩活动的实施，进一步规范课堂教学行为，落实“教学评一致性”的目标教学思想，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进全镇广大教师的专业成长，推进我镇中小学“课题-教研-教学”一体化课程改革和素质教育进程。着实引领指导学校实实在在的进行课堂教学改革和课堂教学效益的提高，营造教与学热情高涨的氛围，促进教师专业成长，促进学校教学常规更加规范、认真、细致，为切实全面提高教学质量服务，做到教学质量提升功夫下在平常；做到教学质量提升水到渠成。
二、视导对象和内容
1。以__镇“课题-教研-教学”一体化三年发展规划为总引领，按照镇各学科教研组本期教研计划和__镇学校常规教学管理评估细则，有序推进本学期各项教学、教研、教学常规管理活动。
2、以课堂教学为主，调研、指导学校常规教学管理（学校、教师、学生常规内容），调研《__县中小学教学常规管理制度及基本要求（征求意见稿）》学习讨论情况。
3、重点视导课堂达标活动的开展落实情况，调研在课堂达标活动中存在的问题，着力视导一教一辅的使用批改情况，做到每节必做，每做必改，每错必纠，纠后再批。让每一个学习的问题解决于初始学习过程中。
4、在开展视导过程中，镇中心教研组成员、学校业务副校长（教务主任）、学校学科组长、立项课题组骨干教师等相关人员要积极参与，扎实高效开展活动，及时提取各工作面相关活动的成果性第一手材料。
5、本期视导评估分四轮开展：第一轮重点是学期初专项视导、指导各校《__县中小学教学常规管理制度及基本要求》规范落实情况时间为__-__月份；第二轮重点是视导课堂教学达标活动开展情况，时间为__-__月份；第三轮为阶段性教学质量分析专项视导，时间为__月中下旬；第四轮为常规教学管理综合评估，时间为本学期末。
三、办法和要求
（一）第一轮视导：教学常规管理
专项调研、指导学校常规教学管理水平（详细查阅学校、教师、学生常规内容），重点调研、指导《__县中小学教学常规管理制度及基本要求》学习讨论和落实情况。第一轮视导参与人员：镇中心教研组成员、各校业务副校长（教务主任）；视导形式：相互参观交流，取长补短，规范提升学校管理水平和教师业务素养。
（二）第二轮视导：课堂教学
1。课堂教学听课按学校课程表教学进度来确定，每个学校按照课程表随机选择听取1-2节课，在听课过程中，要着重从课堂教学中研究、切磋、引导，着力指导课堂达标活动，特别是课时目标的制定，课堂中达成目标的方案，检测目标的完成等，
2。组织20__年__镇县优质课选手在视导学校同时开展观摩课活动。
3。听课观摩后按学科集中研课。学校要依据学科分组情况统筹协调当天上午课程，让课堂教学视导暨观摩活动有序、有效、和谐、井然。让参与课堂教学听评课的老师们相互学习，相互帮助，共同成长。
4。适当调研学校相关的教育教学教研实况。
5。视导程序：
①各校要熟知视导程序和内容，做好视导当天课程的统筹协调安排。
②学校第一节做汇报。主要汇报内容：学校教学评一致性达标课堂工作的落实开展情况、学校有特色的其他课堂教学情况。
③第二节、第三节听课、第四节交流研讨。
第二节按课程表随机听两节课，第三节观摩镇20__年县优质课选手公开课。同科老师根据情况合理安排听课。第四节分学科交流研讨，要求同科老师尽可能参加研讨，同时查阅学校讲课教师的业务档案。
6。反馈：
各参与视导人员做好记录，及时准确反馈视导情况，与学校领导交流、反馈。
（三）第三轮视导：期中教学质量监测质量分析
各校要认真进行期中教学质量监测质量分析，镇中心教研组到校对学校全学科质量分析情况进行专项视导，重点查阅试卷试题分析、学情分析、成绩分析、讲评情况、下一步培优辅困的针对性措施等，并结合各校实际进行交流研讨，认真做好阶段性总结。
（四）第四轮视导：常规教学管理综合评估
学期末对学校进行常规教学管理全面进行检查评估，由__镇教管办统一组织评估小组，按照评估细则进行检查评估，评估分四部分：学校教学常规管理水平（100分）、教师课堂教学水平（100分）、学校信息技术应用水平（100分）、学生训练成果（100分）。
四、注意事项：
1。各学校要积极配合和组织好本校各项教学教研活动的开展，尽最大可能、最大范围的让学校的科任老师参与到各项教学教研活动中来，相互学习和相互帮助，共同成长。充分发挥学校的教研管理水平，彰显学校的教研组织能力。
2。学校要高度重视教管办教学常规视导工作，要把视导作为学校又一次提高和发展的契机。实实在在的做好本校各项教学常规工作并要善于创新。前三次视导注重问题发现、分析和解决，做为学校过程性管理的原始素材，不作为学校考评依据，第四次综合评估结果做为学校本期常规教学管理的考评依据。
2、结合四轮视导活动，进一步规范课堂教学行为，落实“教学评一致性”的目标教学思想，提升学校常规管理水平和教师的课堂教学能力，提高课堂教学效率，完成各学科组课题研究的阶段性任务，促进全镇广大教师的专业成长，逐步推进我镇“三位一体”课程改革和素质教育进程。
3、__镇教管办高度重视本期每轮视导工作，保质保量完成每次视导工作，同时会做到示范引领效用，用实际行动影响学校的发展。视导做到具有针对性，讲究时效性，评析与反馈要做到入木三分。
五、总结
视导工作中各位参与人员要做好记录，对典型案例及时把文字材料、图片、音视频留存，为今后教学工作提供案例资料做好准备，供我镇各层面教学、教研、课题研究提取第一手原始素材，视导结束每位参加视导的人员写出视导工作总结。要求总结内容具体、详实、有典型案例，具有启发性和指导性，并以word电子文档的形式分层次提交镇教管办、镇中心教研组各学科组、学校学科教研组等，从而起到活动成果的“共享、研究、指导、服务、管理”作用，促使我镇教学常规管理规范、认真、细致，教学质量全面提高。
教学常规工作视导评估方案 篇2
指导思想
本学期继续以__镇“课题-教研-教学”一体化三年发展规划为总引领，深入教学一线进行教学视导；以课堂教学视导为主导，学校教学常规管理视导为关键，教师的专业素养提升和学生健康成长为目的，“教研引领、团队协作、深度教研”为方式，努力探索解决问题的有效方法和途径。通过深度达标课研磨活动的实施，进一步规范课堂教学行为，通过提升课堂教学能力，全面提高教学质量，促进全镇教师的专业成长，推进我镇中小学“课题-教研-教学”一体化课程改革和素质教育进程。
视导对象和内容
一、以__镇“课题-教研-教学”一体化三年发展规划为总引领，按照镇各学科教研组本期教研计划和__镇学校常规教学管理评估细则，有序推进本学期各项教学、教研、教学常规管理活动。
二、督导学校常规教学管理规范的认真落实情况（学校、教师、学生常规内容）。
三、全面推动深度开展课堂达标研磨活动的开展，着力解决课堂教学中存在的重点问题，视导一教一辅的使用批改情况，做到每节必做，每做必改，每错必纠，纠后再批。让每教与学问题解决于初始学习过程中。
四、由于本期课堂教学时间有限，组织课堂教学活动要做到精讲精练，既要完成本学期的教学任务，又要保证教学质量不下降。
五、对新入职教师进行课堂教学听课指导和教学基本功培训。
六、根据镇中心教研组各学科组计划开展教学研讨活动。
视导办法
一、第一轮视导：教学常规管理（__-__月份）
专项督导各学校常规教学管理水平（详细查阅学校、教师、学生常规内容），对新入职教师进行课堂教学听课指导和教学基本功培训。第一轮视导参与人员：镇中心教研组成员、各校业务副校长（教务主任）；视导形式：相互参观交流，取长补短，规范提升学校管理水平和教师业务素养。
二、第二轮视导：重点对课堂教学进行深度研磨、组织开展学科教研活动（__-__月份）
1。由镇中心教研组组织各学科骨干教师，到各学校对教师课堂教学水平进行深度研磨指导，提升全镇教师课教学水平，继续加强培养课堂教学骨干能手力度。
2。推动镇中心教研学科组重点课题扎实开展，强化重点学科骨干教师培养，积极参与各级教学教研活动和教学能力比赛活动。
3。在全镇范围内组织开展中小学教务主任公开课观摩学习交流活动。
三、第三轮视导：对过程性课堂教学质量进行调研视导（__-__月份）
重点视导各校认真落实义务教育阶段国家关于“五项管理”“双减”和考试规定的情况，查阅学校组织开展教学质量评估的情况，引导全镇学校、教师树立大教育质量观，督促学校认真做好教师业务能力培养、课堂教学水平提升、教学质量分析、学情分析、学生全面素质发展评估、培优辅困措施的实施等，并结合各校实际进行交流研讨，认真做好阶段性总结。
四、第四轮视导：常规教学管理综合评估（20__年__月）
学期末对学校进行常规教学管理检查评估，由__镇中心学校统一组织评估小组，按照评估细则进行检查评估，评估分四部分：学校教学常规管理水平（100分）、教师课堂教学水平（100分）、学校信息技术应用水平（100分）、学生训练成果（100分）。
视导要求
1。各学校要积极参与配合好镇级以上的各项教学教研视导、学习培训等活动，组织开展好本校各项教学教研活动，尽最大可能、最大范围的让学校的任课老师参与到各项教学教研活动中来，相互学习和相互帮助，共同成长。
2、学校要高度重视中心学校各阶段的教学常规视导工作，要把视导作为帮助学校提高和发展的契机。实实在在的做好本校各项教学常规工作并善于创新。
3、结合四轮视导活动，进一步规范课堂教学行为，全面提高教师“达标课”水平，提升学校常规管理能力，提高课堂教学质量，完成各学科组课题研究的阶段性任务。
4、__镇中心学校高度重视本期每轮视导工作，保质保量完成每次视导工作，同时会做到示范引领效用，用实际行动影响和引领学校的高质量发展。
视导总结
视导工作中各位参与人员要做好记录，对典型案例及时把文字材料、图片、音视频留存，为今后教学工作提供案例资料做好准备，供我镇各层面教学、教研、课题研究提取第一手原始素材，视导结束每位参加视导的人员写出视导工作总结。要求总结内容具体、详实、有典型案例，具有启发性和指导性，起到活动成果的“共享、研究、指导、服务、管理”作用，促使我镇教学常规管理规范化、常态化、具体化，教学质量全面提高。
教学常规工作视导评估方案 篇3
指导思想
在县教体局基础教研室的统一组织领导下，以紫云镇“课题-教研-教学”一体化三年发展规划为总引领，深入教学一线进行精心细致的教学视导；以课堂教学视导为主导，以学校教学常规管理视导为关键，以教师的专业素养提升和学生健康成长为目的，以“教研引领、团队协作、深度教研”为方式，努力探索解决问题的有效方法和途径。课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实课程目标的主渠道。通过深度达标课研磨活动的实施，进一步规范课堂教学行为，落实“教学评一致性”的目标教学思想的全面实践，通过提升课堂教学能力，全面提高教学质量，促进全镇教师的专业成长，推进我镇中小学“课题-教研-教学”一体化课程改革和素质教育进程。
视导对象和内容
一、以紫云镇“课题-教研-教学”一体化三年发展规划为总引领，按照镇各学科教研组本期教研计划和紫云镇学校常规教学管理评估细则，有序推进本学期各项教学、教研、教学常规管理活动。
二、继续调研、指导上学期初步形成的学校常规教学管理规范的认真落实（学校、教师、学生常规内容），督促《__县中小学教学常规管理制度及基本要求（征求意见稿）》的学习落实情况。
三、重点推动深度开展课堂达标研磨活动的开展，调研在课堂达标活动中存在的问题，着力视导一教一辅的使用批改情况，做到每节必做，每做必改，每错必纠，纠后再批。让每一个学习的问题解决于初始学习过程中。
四、在开展视导过程中，镇中心教研组成员、学校业务副校长（教务主任）、学校学科组长、立项课题组骨干教师等相关人员要积极参与，扎实高效开展活动，及时提取各工作面相关活动的成果性第一手材料。
五、本期视导评估分四轮开展：第一轮重点是学期初专项视导、指导各校教学常规管理的规范落实情况，时间为__月份；第二轮重点是深度视导课堂教学达标活动开展情况，时间为__-__月份；第三轮为阶段性教学质量分析专项视导和组织学科竞赛活动，时间为__月份；第四轮为常规教学管理综合评估，时间为__月中下旬。
办法和要求
一、第一轮视导：教学常规管理
专项调研、指导学校常规教学管理水平（详细查阅学校、教师、学生常规内容），重点调研、指导《__县中小学教学常规管理制度及基本要求》的落实情况。第一轮视导参与人员：镇中心教研组成员、各校业务副校长（教务主任）；视导形式：相互参观交流，取长补短，继续规范提升学校管理水平和教师业务素养。
二、第二轮视导：重点对课堂教学进行深度研磨
1。由镇中心教研组组织各学科骨干教师，到各学校对教师课堂教学水平进行深度研磨指导，提升常规达标课教学水平，培养课堂教学骨干能手。让更多参与课堂教学深度研磨的老师们相互学习，相互帮助，共同成长。
2。组织全镇教龄在5年以下的青年教师课堂教学基本功观摩培训，地点设在__中心小学。
3。本轮视导活动结束后进行总结，选取各学科优秀课例在全镇开展公开课观摩学习交流活动。
4。继续组织兄弟乡镇间的联片教研活动，适当调研学校相关的教育教学教研实况。
三、第三轮视导：阶段性教学质量监测质量分析
本学期教学常规以抓教学质量为重点，各校要认真组织开展阶段性质量监测评估活动和学科竞赛活动，认真做好教学质量分析，镇中心教研组到校对学校全学科质量分析情况进行专项视导，重点查阅试卷试题分析、学情分析、成绩分析、讲评情况、下一步培优辅困的针对性措施等，并结合各校实际进行交流研讨，认真做好阶段性总结。
四、第四轮视导：常规教学管理综合评估
学期末对学校进行常规教学管理全面进行检查评估，由紫云镇教管办统一组织评估小组，按照评估细则进行检查评估，评估分四部分：学校教学常规管理水平（100分）、教师课堂教学水平（100分）、学校信息技术应用水平（100分）、学生训练成果（100分）。
注意事项：
1。各学校要积极参与配合开展好镇级以上的各项教学教研视导、学习培训等活动，组织开展好本校各项教学教研活动，尽最大可能、最大范围的让学校的任课老师参与到各项教学教研活动中来，相互学习和相互帮助，共同成长。充分发挥学校的教研管理水平，彰显学校的教研组织能力。
2、学校要高度重视教管办各阶段的教学常规视导工作，要把视导作为学校又一次提高和发展的契机。实实在在的做好本校各项教学常规工作并善于创新。前三次视导注重问题发现、分析和解决，做为学校过程性管理的原始素材依据，第四次综合评估结果做为学校本期常规教学管理的考评依据。
3、结合四轮视导活动，进一步规范课堂教学行为，全面落实提高“教学评一致性”的目标教学思想，提升学校常规管理水平和教师的课堂教学能力，提高课堂教学效率，完成各学科组课题研究的阶段性任务，促进全镇广大教师的专业成长，逐步推进我镇“三位一体”课程改革和素质教育进程。
4、紫云镇教管办高度重视本期每轮视导工作，保质保量完成每次视导工作，同时会做到示范引领效用，用实际行动影响和引领学校的高质量发展。视导做到具有针对性，讲究时效性，评析与反馈要做到入木三分。
总结
视导工作中各位参与人员要做好记录，对典型案例及时把文字材料、图片、音视频留存，为今后教学工作提供案例资料做好准备，供我镇各层面教学、教研、课题研究提取第一手原始素材，视导结束每位参加视导的人员写出视导工作总结。要求总结内容具体、详实、有典型案例，具有启发性和指导性，并以word电子文档的形式分层次提交镇教管办、镇中心教研组各学科组、学校学科教研组等，从而起到活动成果的“共享、研究、指导、服务、管理”作用，促使我镇教学常规管理规范、认真、细致，教学质量全面提高。