2024年家庭教育公开课心得体会 篇1
讲座中专家们以专业的知识，阐释了学校、家庭、社会的关系，让作为家长的我感触良多，受益匪浅。
当孩子出现问题时，我们一定要去了解这个学生的基本状况，比如：家庭状况。当家庭里的每个人都能相亲相爱，相互尊重、相互关心、相互支持时，孩子内心就会有力量，眼中就会有光芒。他在学习中遇到困难时，在人际交往中遇到挫折时，他能有底线，有底气，父母的陪伴缓解孩了的压力，提高孩了的自信心以及鼓励孩子正确面对遇到的问题。父母对孩子的照顾，可以让孩子更好的面对礼会带来的挑成。心中有爱的孩子，他的安全感阀值比较高，不会走极瑞。
父母是孩子最好的老师，作为家长的我们要意识到，通过带领孩子参加社会活动，可以开阔孩子的视野，提高孩子的素质。我们利用周末的一些休息时间，或者是假期，带领孩子亲近大自然，走进博物馆、科技馆、电影院，或者是走进社区，参加一些社会实践活动、志愿活动以及社会劳动，来促进孩子的发展。
作为家长的我们走进了学科类的误区，太过强调了学科类学习的重要性，殊不知孩子健康成长除了知识，还应有见识、有思想、有心智的成熟，所以非学科类的学习也非常重要。让孩子学习一些课本上学不到的知识，走进博物馆、科技馆，去了解国家的历史，去感受科技的进步，为孩子以后的人生观、价值观奠定基础。
当遇到孩子犯错误的情况时，我们作为老师和家长的第一反应，都是去斥责孩子，这是不对的。我们应该做的是：当孩子犯错误时给予孩子一定的支持，帮助孩子爬坡过坎，让孩子分析当时的状况，复盘现在遇到这种情况应该怎么做，在适当的时机，适当的时间去引导教育我们的孩子，让孩子成长有路、有方向。
家校社三方是一个相互影响，相互补充的关系，学校也应该主动的去与家庭做日常的沟通，让家长了解我们孩子在学校的学习情况，学校在育人育才方面的一些做法，经常性的通报给我们家长，让家长对孩子学习与成长有一个合理的预期，不至于出现了问题在形成焦虑，甚至是误会学校。
孩子的成长离不开家庭、学校、社会，我认为家庭教育更是至关重要，作为家长的我们要陪伴好孩子的成长，与学校合力教育好我们的孩子！
2024年家庭教育公开课心得体会 篇2
家庭教育公开课第三讲《解读幼儿成长密码》，邀请北京市第一幼儿园彭迎春园长和首都师范大学学前教育学院夏婧副教授做客中国教育电视台，为我们宣讲了在国家倡导五育并举的政策下，家园社如何协同育人的相关知识。
以下我谈谈在观看后对家长角色的理解。
家庭是幼儿成长的摇篮，不同的家庭有其特殊性，不同的家长也有对幼儿成长的不同观念，不同行动力，导致出现矛盾频繁。基于此，我想说家长要对园方足够的信任，要相信他们的专业，他们在用各种方式引导幼儿，抓好其在3-6岁成长的关键期，打好他们成长的底色。我们应该理解老师，多沟通，促进家园的双向奔赴，支持老师的工作，那么最终也是促进幼儿的成长，朝育人和自我发展的同一目标前进。
同时家长要在园方的引领下不断挖掘、追随、发现孩子不同阶段的特点。在生活中要对孩子放轻松，一起享受学习的过程，一起进步。另外多引导幼儿参与生活体验，在潜移默化中习得相关的学习能力。这些不仅增长知识，还养成良好品质，提升语言的丰富性，与园方同频共振。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇3
孩子刚开始练滑冰时，摔倒了，趴在地上哇哇大哭。爸爸赶紧说：“孩子，没事，在哪里摔倒，就在哪里趴一会！咱不着急起来。”孩子破涕为笑，纠正爸爸说：“应该是在哪里摔倒，就在哪里站起来！”爸爸竖起大拇指，赞赏孩子：“你真是太棒了！”
这是彭园长给家庭教育的一个建议：幽默感。
虽然彭园长讲的是幼儿园的教育，但幽默感却是可以贯穿教育的一种秘密武器。幽默不仅可以轻松解决一些具体的问题，更可以传达一种乐观的、快乐的精神。幽默是一种曲径通幽，是一种智慧的体现，它传达理解和善意，它能让父母放低自己，用轻松、愉快的方式和孩子沟通；它能调节家庭气氛，减少孩子成长的压力，带给孩子乐观豁达的心态。
它不仅适用于幼儿园的孩子，叛逆期的孩子，同样也吃这一套。不仅在家庭中，在学校教育中，幽默也是解压的“良药”，是师生心意的“共振”，是精彩课堂的最重要因素。
幽默是教育的春风化雨，是教育的秘密武器。用彭园长的话来讲：“放轻松，享受教育的过程，享受孩子成长的时光。”
2024年家庭教育公开课心得体会 篇4
首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。在我谈谈自己的几点体会和看法。
一、明确教育方向
百年大计，教育为本，孩子从小就必须接受教育、接受智力的培养。首先要让孩子明白读书的目的不是为了考名次，上重点大学，而是为了明白做人的道理。包括培养孩子有一个独立自主的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心。家长不能过于惯孩子，怕这也做不了，那也做不了，这样是不行的。在家里什么煮饭、炒菜、洗衣、扫地我都叫孩子自己做，这样才能培养孩子的独立能力，如果什么都惯着孩子，反而会害了她。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
家庭作为孩子学习的第二课堂：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷无尽的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余要让孩子多看课外书，要让孩子从小养成读书的好习惯，让孩子到书中去找到自己的快乐，让孩子觉得读书是一件多么快乐的事情。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是这个道理。
三、把孩子当作朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
人与人之间的距离是可怕的，尤其是父母与孩子之间。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收获。不要总是居高临下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友。那个家长不希望自己的孩子能成才呢！但是方法要对，孩子不对时大人不能急。孩子大了，就会有逆反心里，大人越是着急越是起反作用。这些道理大部分的家长都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜样。好多家长抖起家长的资格，孩子一范了错误就骂：老子几棒棒打死你，跟你几大脚，你这龟儿子怎么不听话哦。这样一来，你即使说的是对的，孩子也不会听进去。放下家长的架子，以朋友相处，多谈心，孩子就会听你的。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。作为孩子，每个都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少给孩子思想上的压力，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子说名次并不重要，重要的是你努力没有，学懂没有，没有学懂说明你还不够努力嘛。玉不琢，不成器；人不学，不知义。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龙，要有”龙马精神”，先要当马，然后才能成为龙。
四、百善孝为先
圣人训首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬长辈，尊敬师长，团结同学，连自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么会好好学习呢。孩子没有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不会好好去做。
一句话，就是让孩子自觉喜欢学习，努力学习。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培养。在此也感谢老师对孩子的悉心呵护，让孩子的明天更美好！
2024年家庭教育公开课心得体会 篇5
今天我收看了由教育部关工委联合首都师范大学、中国教育电视台共同推出的2023年“家校共育立德树人——家庭教育公开课第三期。本期由北京市第一幼儿园园长彭迎春和首都师范大学学前教育学院副教授、硕士生导师夏婧作为嘉宾。
英国作家萨克雷说过：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
如今的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发明，小班大都幼儿在家饭来张口衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以红正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性不一样步性，不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐入厕倾听玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避开，对今后的一生都将产生不良的影响。
培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段，小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活卫生习惯具有更重要好。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇6
在繁忙的大都市，父母为了生计，大部分的时间都用在工作上，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子，导致孩子普遍心理孤单和渴望父母陪伴。家长要明白自己忙活半天为了什么，不还是孩子么。所以家长再忙也应该满足孩子的心愿，多关爱孩子，弥补平时工作忙与孩子沟通少的遗憾。我们承认，如今社会竞争压力的加剧导致很多家长整天疲于应付生机，但是这些不应成为疏于陪孩子的理由啊，和谐的亲子关系不是在几天看不到父母的状态下形成的。当你赚了大把的金钱后，却发现孩子和你的距离已经拉大到你的意料之外时，那时，你的金钱还有意义么。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇7
家校共育，立德树人家庭教育公开课告诉我们要教育好孩子只靠学校是不够的，家庭教育是一切教育的基础，下面我把自己的一些感想分享给大家。
我认识到，想要对孩子的教育达到最理想的效果，让每一个孩子都能发光发亮不能单纯的依靠学校的教育，还要充分发挥家庭教育的作用。无论学校教育多么重要他都是家庭教育的重要组成部分，对比学校教育家庭教育有很多优势。首先是时间上的优势，孩子的日常只有6-8小时在学校，其他更多的时间是在家里和课外。其次是感情上的优势，家庭教育可以利用亲情和父母言行的示范性作用，对子女进行教育。
教育不单单是学校老师的责任，也不代表只要学好文化知识便是教育的全部。家庭教育里父母的言行习惯就是孩子学习的教材，家长要做好言传身教。对待孩子我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，不要一味的只追求最好。平时家长跟老师也要多沟通，与老师一起查找孩子的教育问题和教育缺陷，了解孩子的情绪是否稳定，言行是否一致，共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式让孩子得到改进。同时也要经常与孩子进行平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢的进行教育。
四年的时间里，我看到了孩子的进步，看到了学校老师的努力，只有家长配合老师，家庭配合学校，家校共育，顺势而养，顺势而育才能做好孩子的教育工作。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇8
在“家庭教育公开课第一讲”中，基础教育司游副司长和首都师范学院罗教授向我们详细地介绍了“家校社协同育人机制”。它是以家庭、学校、政府和社会四方面协同作用为基础，共同参与学生全面发展，形成一个完整的育人体系，以促进学生健康成长的一种育人机制。
家校社协同育人机制的实施，有助于我们家长和学校之间的互动，双方可以建立良好的沟通渠道，共同参与学生的教育，为学生提供全方位的支持。家庭作为孩子的最直接的社会环境，可以为孩子提供良好的家庭教育，培养孩子的健康心理和良好的道德品质。学校则可以通过家庭教育，更好地认识学生，更全面、深入地发掘学生的潜力，为学生提供更多的学习机会。
学校是孩子的第二个家，教师是孩子的第二任老师。学校可以注重培养孩子的综合素质，让孩子在学校中感受到学习的乐趣和成就感。同时，学校还应该与家长保持密切联系，及时反馈孩子的学习情况和表现，让家长了解孩子在学校中的表现和成长。
建设家校社协同育人机制，需要家庭、学校和社会三方面的共同努力。作为家长，我们应该积极参与孩子的学习和成长，与学校和社会保持密切联系，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇9
听了两位专家老师的对话，我有了一些新的启发。父母是孩子的老师，应注重平时生活中的细节问题，做好模范，带好头。平时我喜欢和女儿一起游戏、学习、翻阅绘本，营造读书学习的氛围，偶然也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习做一个有知识的人的自豪感。不要在其它孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长交流科学的教育方式和经验，做-个有爱心包容心的家长。当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。我们作为父母，要把孩子培养成独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。专家老师们为我们打开了思路。
第一，尊重孩子的提问。我一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜爱看的书上方教她认一些字，给她一些她喜爱的书，教他怎样讲故事，使她对学习有着深厚的爱好。
第二，尊重孩子的思想。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，我们都要讲文明懂礼貌，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，起到榜样的作用。
以上是我的心得体会，希望与爸爸妈妈们共勉。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇10
作为父母要培养孩子的良好习惯。在孩子刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以慢慢地就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇11
从孕育小宝贝的那一刻起，作为父母，我和孩子爸爸常常会阅读育儿书籍，以便能够更好地养育孩子。今天，在老师的推荐下，我观看了由彭园长和夏教授带来的《解读幼儿成长密码》家庭教育讲座，有些许体会：
1、用心
幼儿园不仅从课程、劳动、交往还是各方面，都如专家所说的“全环境育人”一样，看似生活中一个个小环节，却都是教育的契机。因此，作为家长，在幼儿园课程中，我们也应当积极参与孩子的课程。比如今年暑假幼儿园推出了亚运五慧小星仔打卡活动，我们就会意识地和孩子一起寻找身边的亚运吉祥物、了解亚运小知识等，走在教育“潮流”中。
2、用情
我非常赞同两位专家说的家园双向奔赴，这样能使我们家长和老师双方，能随时了解到孩子在家在园的不同成长动态，老师在班级群里也随时通过照片、小视频向我们展现孩子们近期的活动情况，我们也积极在群里反馈自己的想法和感悟，时刻参与到孩子的成长中，我认为像这样用彼此的真情换来的双向奔赴，才是助力孩子成长的最好密码。
3、用陪伴
如何成为一名“幽默感”的父母是非常重要的，两位专家用生活中的一些“暖心”小话语，巧妙地避免了育儿过程中可能会出现“剑拔弩张”的情况，尝试做一个幽默且睿智的父母，让亲子关系温暖融洽，让孩子在安全的环境中幸福成长。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇12
有幸观看了本期家庭教育公开课《家校社协同，为青少年健康成长赋能》。
家庭是孩子人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母承担孩子家庭教育的主体责任。家是孩子主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩的健康。父母需要承担起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇13
通过本次学习《解读幼儿成长密码》的线上讲座，我了解到孩子的成长特点以及如何有效沟通的密码，这让我懂得了如何应对孩子每个阶段的成长变化和如何有效进行亲子沟通。
作为家长，我要细心地根据孩子的心理发展轨迹、年龄特征、人际交往特征、心智发展特征以及孩子的情绪管理特征五个方面进行成长教育：例如不打断，让孩子把话说完，适时给予回应和鼓励；避免“一言堂”，把说话的权利交给孩子，让孩子自由表达自己的意见和建议；主动提升倾听的意识，使孩子感受到自我存在的价值，产生被理解的满足感，从而愿意主动与父母进行沟通和交流；运用反馈式倾听法，停下手中的事情，认真地倾听，让孩子感受到充分的尊重、理解和接纳等等。
这次学习也让我反思了自己在日常生活中教育孩子的不足，平时总在孩子调皮的时候直接批评他，并没有尝试倾听他的心声、挖掘他的正向需求。现在我知道了奖罚要分明、适度，究方法和技巧，才会收到好的教育效果；而且选用正确的教育方法和语言，激发孩积极性，让他快快乐乐地做事、学习，有效助力孩子的成长。
2024年家庭教育公开课心得体会 篇14
很高兴能够参加此次家庭教育公开课。我对于如何通过家校社共育来守护青少年的健康成长这一话题很感兴趣。
首先，我能理解到守护青少年的健康成长的重要性，青少年的问题有很多，比如说：在学习上有什么问题，人际交往方面的一些问题，还有身心健康，包括孩子成长的家庭的一些问题，对孩子有影响的，有网络影响的一些问题，等等。问题最多的还是沉迷于电子产品，我们该如何纠正呢？
其次，家庭是孩子人生的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，所以，家庭教育和孩子的身心健康密不可分！孩子放学回家，不要只关心她的作业和成绩，应该先关心她的心情，问问学校发生的一些有趣的事，答应孩子的事情，不能食言。要在孩子面前讲信用，只有让孩子信任你，她才会多听你的话。家长要以身作则，在孩子面前不能老看手机，要多跟孩子沟通，这样才能引导孩子放下电子产品，让孩子有一个温馨健康的生活环境非常重要！
在社会环境日益复杂的市场经济条件下，单纯的学校教育远远不能满足众多学生身心健康发展的需要，必须与家庭、社会携起手来，构架学校、家庭和社会的育人网络。家长是孩子的第一教师，社会是育人的大环境。所以，家校社共育才能培养出更优秀的下一代！