以文明礼仪为主题的演讲稿 篇1
各位老师、亲爱的同学们，大家上午好！本周是文明礼仪规范周，今天我国旗下讲话的题目是《让文明礼仪之花开遍校园》。中国自古就是文明礼仪的创造者和实践者，像老子、孔子、韩非子等许多影响中国乃至世界的思想家。他们的思想陶冶着我们的性情，指导着我们的行为，他们的理念影响着一代又一代华夏子孙，充实着民族的文化，丰富着人们的思想，也为中华民族赢来了“礼仪之邦”的赞誉。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？
我们说文明礼仪是一种品质，是一种修养，更是一种受人尊敬并被大家推崇的行为，讲文明，守礼仪，做文明有礼的小学生。具体表现在相遇时的一次礼让或一个微笑招手、见到亲人长辈时的一句真诚的问候、不小心撞到对方时的一声“对不起”、自觉捡起垃圾放入垃圾箱的举手之劳；还表现在列队出操时做到快静齐，上下楼梯靠右慢走，课间休息不追逐打闹，中午到校时不喧哗，不乱翻老师或同学的物品等等。
只有每一个人都具备了良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习氛围，才能更快乐的度过你们宝贵的童年时光，才能让文明礼仪之花开遍整个校园。
以文明礼仪为主题的演讲稿 篇2
敬爱的老师、亲爱的哥哥姐姐们：
大家上午好！
我的名字叫杨__，来自一年级。今天我演讲的是题目是“讲文明，懂礼仪”。它对学生和学校来说，是一个永恒的主题。文明是春天里的微风，给人温暖惬意之感；文明是夏日里的绿荫，给人清新舒适之感；文明是深秋里的夕阳，给人壮美震撼之感；文明是寒冬里的火把，给人温暖光明之感。
校园，可以说是我们成长的第二个家。在这里，我们学习知识、锻炼身体，结交朋友，培养品德和建立世界价值观，学校也是我们通向未来社会的重要桥梁。因此，讲文明、懂礼仪、传播文明，也与我们的校园生活息息相关。
那校园因何而文明呢？是尊敬师长、遵守校规、是同学之间互帮互助、是礼让他人行为亲切、是爱护环境保持卫生、是珍惜食物勤俭节约……校园文明体现在人与人的和谐、人与物的和谐以及人与校园的和谐，它是你我的文明行为共同构建的结果，成为我们校园不断发展、不断进步的动力。
文明的校园应当是读书声朗朗响起、欢声笑语礼貌有节、行为规范活动有序。文明的学生学会自律、知道谦逊、懂得敬畏、明白感恩。它提醒着我们人与人之间会互相影响，我们要用正面的行为影响他人。让文明成为一种习惯，它需要我们从现在做起，从身边做起，从小事做起，任何一个小小的行为都会带来改变，也时时刻刻体现着一个人的外在表现和内在素养。
作为新时代的小学生，我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们郡礼学校处处盛开！
我的演讲完毕，谢谢大家的耐心聆听！
以文明礼仪为主题的演讲稿 篇3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是来自高一（4）班的刘__。今天我演讲的主题是不矜细行，终累大德。道阻且长，行则将至。身在学校，环境似乎是我们不会注意到的问题，但却是学习的基础。试问没有一个好的环境，怎么会有好的学习氛围呢？
如今我们对于学校的纪律，习以为常。但类似于教室门被破坏、厕所门被破坏的行为却屡见不鲜。这不禁引发了我们对公德心的思考。“人无德而不立，国无德而不兴。”学生道德的好坏体现了这个学校的精神状态。一个学生是否爱护公共设施既反映了他素质的高低，也反映了学校、整体的素质。我们当以文明礼貌，助人为乐、爱护公物，保护环境的要求来规范自己行为。
许多时候，不知你们是否发现，课桌椅子伤痕累累；破损的门正在对破损者投去埋怨的眼神；不知何时，墙上又多了一条新的伤疤。当同学们看到这些时，是自顾自的离开，是停下反思，还是根本没有发现呢？
我们作为一名公务环境的保护者，而不是破坏者，我在这里向大家发出如下倡议：
一、爱护公物，从我做起，挪动桌椅，多多留意，开门开窗，轻手轻脚。
二、爱护公物，从小事做起，不在洁白的墙壁上踩踏留迹，不让电灯开关面目全非。
三、爱护公物，从身边做起，随手关掉电灯，节约每一度电，关好水龙头，节约每一滴水。
四、爱护公物，垃圾入桶，不乱丢乱扔。
五、爱护公物，随手拾起地上纸屑杂物，保护环境卫生。
《孔子世家赞》里曾言：虽不能至，然心向往之。对于公物，我们虽不能完全做到待如己物，但在使用时需谨记“细、护、感”三字。平心论之，学校是我们的第二个家园，当我们以爱护之心对待公物，那么学校的环境就是我们最好的享受。山不仰其高，水不俯其身。不注意细小的行动，终会连累我们。因此，作为中学生，举手投足之间要体现我们应有的素质。
爱护公物并不是一件很难做到的事情，它表现在自觉遵守法律法规，珍爱学校公共设施，摆脱“看客”心理伸出举手之劳。只有我们每个人都发挥这么一点公德心，社会公德心便会蔚然成风，学校才会更加美好。望同学们注细慎行，积累大德
我的演讲到此结束，谢谢大家。
以文明礼仪为主题的演讲稿 篇4
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好！我是来自高二12班的柳__，今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
《荀子》中有言：“礼之于国家也，如权衡之于轻重也，如绳墨之于曲直也。故人无礼不生，事无礼不成，国家无礼不宁。上周练冰同学给我们描绘了欧洲的风貌及西方文明中的礼仪习惯，今天我们来回望身边的景中，身边的风景，身边的礼仪文明。
我还记得高一时的外教，艾瑞克在起身离开时，会小心翼翼地将位置旁难易察觉的零食碎屑收集起来，放入垃圾桶内，而看看我们同学自己将衣袖随手一拍，潇洒离去，真的是挥一挥衣袖，带走了本该属于我们的文明。
文明其实就是由一个个细节构成的。反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在部分同学身上，还存在着相当多不文明的行为。比如说校园路上，楼梯旁过道里时不时闪现的小纸团，包装袋，有的同学认为：反正有值日的同学和保洁阿姨打扫，扔扔又何妨；有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物，这些都是有悖于我们作为景中人该有的风范。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了社会公德的培养。文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯后，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
近年来，我们的景中成绩突飞猛进，我想这和我们文明的行为习惯逐渐的养成是有关系的。
如果同多年前一样，值周老师忙着数寝室楼后的方便面盒，因教室的木门和草坪中的小路烦恼，学生处忙着处理违纪，那学校又靠什么来建立学习氛围，靠什么来提高战斗力呢？
再回想从军训起的教官好到景中人最推崇的十大文明行为与景中十礼，更是时时告诫我们，作为景中人，我们必须明白自己的所作所为必须符合学校的气氛和学生的身份。引夸美纽斯所言：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。不要让礼仪仅仅止步于墙上的言语。
行远自迩，要养成良好的文明习惯，做文明景中人。那么还请我们每一位同学管住口，不说粗话、不随地吐痰；管住手，不乱扔垃圾；管住脚，不践踏草坪。上课时不神游是对老师的尊重，是对礼仪的最好诠释。就寝时不闲聊是对室友的尊重，是对值日老师，宿管老师的尊重。
荀子说：“礼，人道之极也。”
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，千教万教教人求真。文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花开满景中。
曾看到这样一则报道，说的是新加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？
人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为是国耻。”
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，在于完善自身的道德品质。如果我们不在此时抓好自身道德的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的景中人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不是做一部单纯掌握知识技能的机器，而是要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
无数事例表明，走向事业辉煌的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
同学们，文明就是我们每一天对生活细节的精雕细琢，对语言表达的礼仪管理，对为人处事的得体大度。
让我们一起携手前行，共同塑造我们景中人应有的文明习惯，我相信我们都能做最美的景中人。让文明礼仪之风吹遍我们景中的每一个角落，浸润每一个景中学子的心灵。
谢谢大家，我的演讲完毕。
以文明礼仪为主题的演讲稿 篇5
老师们、同学们，大家早上好：
今天我在国旗下讲话的主题是：《文明礼仪，从我做起》。
文明是一个人品德的外在表现。它可以表现出一个人的知识修养，它可以增进人与人之间的友谊。那么，我们小学生怎样才能做到文明礼貌呢？其实，文明并不是一定要有轰轰烈烈的举动。文明是从点点滴滴小举动中体现出来的。
早上起来，你穿上整洁的服装，是文明；与家长说再见是文明；见到老师，大方打招呼，是文明；看到地上有张废纸，你弯腰捡起是文明。小同学摔倒了，你伸手去扶；你不小心碰到别人时，真心地说“对不起”；别人帮助了你之后，你真诚地说“谢谢”，这些都是文明。升旗仪式上，你站直身体、庄严地敬礼也是文明。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
文明的表现还有许许多多。例如，在课堂上表现为：坐姿端正、认真听讲、举手发言；在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不随意翻动同学物品，不打架闹事，上下楼梯靠右行；不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。听从老师管理、接受批评劝阻是文明。同学相处也离不开礼仪，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养协作精神，这样才能使班级更团结、友谊更深厚。当你接过奖状和奖金，向老师、向学校说声谢谢也是文明。在得到奖励后，懂得感恩，更积极地参加班级、学校组织的各项活动，为班级、为学校争光，则是更高层次的文明。
同学们，让我们全校上下，行动起来，讲文明懂礼貌，从我做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明的学生！
我国旗下讲话到此结束，谢谢大家。
以文明礼仪为主题的演讲稿 篇6
尊敬的老师、亲爱的少先队员们：
大家好！我是来自五3中队的刘__，今天我演讲的主题是：文明在我心，礼貌伴我行。
人最重要的根本素质莫过于讲文明、懂礼貌。早在两千多年以前，孔子就倡导：不学礼，无以立。在历史的长河中，我们的先祖为中华民族赢得了礼貌之邦的盛誉。今天，我们倡导文明礼貌，是对历史的尊重，是对传统的弘扬，是对文化的感悟，更是对现实的反思。
开学以来，大多数同学都是讲文明，懂礼貌的小学生，这得益于我们优良的校风。然而，不文明、不礼貌的现象依然出现在我们身边。如：打架骂人的事件还偶有发生、个别同学交流时脏话连篇、食堂就餐时高声喧哗等。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了文明礼貌的培养。那么，我们要如何成为一个讲文明、懂礼貌、身心和谐发展的人呢？
讲文明、懂礼貌的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
讲文明、懂礼貌的学生，他会尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事，感恩老师的教导。
讲文明、懂礼貌的学生，一定会遵守学校的规章制度。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
同学们，俗话说：播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。让我们携起手来，从自我做起，让我们的谈吐更优雅，让我们的举止更得体，让我们的习惯更文明。让文明礼貌之花在校园处处盛开。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
以文明礼仪为主题的演讲稿 篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《文明礼貌》。
人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到对方时说的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是不随地吐痰等等。
一个有高素质、有道德，懂礼貌的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。
让文明礼貌不再是纯粹的理念，而是，在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之一、干分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。
在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。
在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼貌文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作文明礼貌，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中职学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。
当然，我们就更应该懂法律，爱祖国，尊师长礼待人。所以，生活处处有礼貌。
在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命，能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。
同学们，“文明”其实并不遥远，我们身边都是“文明”，就让我们从身边简单的文明做起，做一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有文化素养的人，真正做一个文明的中学生。
我相信，经过大家的共同的努力，一定会营造出一个更为宁静、有序、有着良好学习环境的文明校园。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
以文明礼仪为主题的演讲稿 篇8
敬爱的老师、亲爱的同学们大家好，本周我讲话的主题是《文明礼仪伴我行》。孔子说“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。
中华民族具有5000年文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。作为新时期的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。说到礼仪，人们都家喻户晓，中国自古就是一个讲究礼仪的国家，那么，“礼仪”是什么呢？我们在这里可以这样理解：礼，是表示尊重的意思；仪，是人的容貌以及举止。整个来说，“礼仪”就是尊敬他人的一种行为规范，也是尊重自己的一种意识体现。比如说：我们每天早晨能干干净净上学、见到同学和老师能热情地打个招呼、每天早晨排队出操能够做到安静、迅速和整齐，每天能听从桌长的安排有秩序在食堂用餐不大声讲话、上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行，在课间休息时不和同学追逐打闹等等，这些都是我们小学生的基本礼仪常识。
如今在我们同学身边不时有一些不文明的现象发生：比如说：一些同学乱扔垃圾，这种举止对不对？食堂用餐时有的同学大声喧哗，饭菜随意浪费，这种现象有没有？排队出操时有的同学拖拖拉拉追逐打闹，这种行为好不好？上下楼梯时勾肩搭背你争我抢不守秩序，这种习惯对不对？这些都是反映了我们个人文明礼仪素质一些不良行为和习惯，虽然都是一些小的细节，但是，我们要认真反思自己，及时加以改正！
同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。
校园文明建设是一个工程，一项事业：同时也是一种文化，一种精神。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。从现在做起！以文明之心弦，扣动礼仪之旋律；以文明之心灵，绽放万世之光华；以文明之火焰，燃起和谐之心火：让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，希望同学们学习文明礼仪，践行文明礼仪，倡导文明礼仪。争做文明礼仪小标兵！
我的讲话到此结束，谢谢大家。