2024年小学读书节活动方案范文 篇1
一、活动背景：
2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。要开展读书活动，要激励学生读书，通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
二、指导思想及具体指导要求：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，贯彻落实《中共安阳市委宣传部〈关于成立安阳市全民阅读俱乐部扎实开展全民阅读工作〉的通知》（安宣通〔2022〕34号）、县教育局《关于进一步加强中小学校读书活动的实施意见》（滑教〔2022〕150号）文件精神和城关镇中心校关于开展“读书月”活动通知要求，我校为了更加扎实推进全民阅读，建设“书香校园”，宣传世界读书日主旨，激发全校师生的读书热情，营造良好浓郁的读书氛围，特制定我校“读书月”活动实施方案。
三、活动目的：
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化熏陶自我，做一个幸福的教师。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭而努力。
四、活动主题：
让读书成为习惯让书香满溢校园
五、活动时间：
2023年3月23日——4月23日
六、活动对象
全校师生、家长
七、活动组织：
为确保活动有序开展，取得实效，特成立领导小组。
组长：__、
副组长：__、__、__、__、__、
成员：__、__、__、__、__、
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八、活动内容：
包括“读书月”启动仪式、征文比赛、读书座谈会或读书沙龙、读书故事会、读书板报及手抄报、经典诵读、读书笔记展评、主题演讲、读书经验交流会、读书与研学相结合等形式，检验读书成果，并进行“书香班级”“书香少年”的评比、展示活动。
（一）教师读书：
1、教师选择自己所任教学科的专著，或者自行选择阅读书籍进行阅读，每天坚持阅读半小时，并做读书笔记等，活动结束后，各位老师将读书笔记上交各自教研组长。
2、鼓励教师通过互联网读书学习。通过浏览各类教育教学网站，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
3、通过读书学习，结合自己的教学实际，精心准备一节优秀公开课例，做到学以致用。
（二）学生读书：
1、语文老师根据本班学习内容，为学生选择必读书目和选读书目，督促学生保证每天半小时的阅读，养成良好的阅读习惯。
2、鼓励学生在读书时，随时记录阅读感受，做好读书记录或完成阅读记录卡。
3、不同年级的学生，根据阅读内容，总结、汇报阅读成果。
一年级：诵童谣——读读童谣和课文。
二年级：说童话——读童话讲童话故事。
三年级：讲故事——讲名人读书故事和自己编故事。
四年级：创意剧场——写作比赛、语文课本剧表演和创意小报等。
五年级：好书推介——制作读书卡和分享自己的读书故事。
六年级：经典传承——诵读国学经典，尤其古诗词及古短文名篇。
（三）亲子共读：
发动家长参与到学生的阅读和交流中，进行亲子共读，用照片、视频等方式共享亲子阅读的美好时光。
1、通过校微信公众号推送相关读书活动，倡导家长亲子共读。
2、创建书香家庭及开展第二届城关镇大吕庄小学书香家庭评比活动，助力“书香滑县”建设。
九、活动总结及表彰：
各个读书活动结束以后，都要进行总结及表彰，总结优点及缺点，以指导下次活动的开展。表彰先进，鼓励师生、家长查找自身差距，争取读书活动取得更大进步及收获。
2024年小学读书节活动方案范文 篇2
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生家长多读书，读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。党的二十大报告明确指出要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。2023年全国教育工作会议重点指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。扎实推进全科阅读，完善阅读评价体系，提升学生人文素养。
二、活动目的
1、培养学生爱读书，读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生五彩人生奠基。作文网 zUOwEnBa.Net
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为教师的人生添彩。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭、书香班级而努力。
三、活动主题
书香致远润泽幸福
四、活动时间
2023年4月至8月
五、活动对象
全校师生、家长
六、活动内容
第一阶段：启动阶段4月1日-4月30日
1、在学校公众号发布读书节活动方案及推荐阅读书目，在学校电子屏幕、展板出示读书名言等宣传标语。
2、4月1日周五上午大课间时间做一个活动启动仪式，发动全校师生踊跃加入到读书节活动中。
3、各班班主任在班级里进行发动，布置课室阅读氛围，充实课室图书角的图书，落实每天布置阅读半小时的任务，安排每周一节阅读课，指导学生阅读的方法。
第二阶段：活动阶段5月1日——5月31日
（一）忠实小读者
持续阅读各年级推荐的精读及泛读书目，每周早上晨读时间为学校安排的全校师生阅读时间，教师布置学生课后每天至少阅读30分钟，根据要求做好阅读足迹。
（二）灵感设计师
1、对课室进行布置，营造适合阅读的氛围。
2、充分利用教室黑板报，编排一期“阅读与设计”的板报，一、二年级：创意书签设计；三、四年级：阅读书单设计；五、六年级：思维导图设计。
（三）好书推荐官
教师指导孩子介绍喜欢的一本书、分享读完一本书的感受收获、朗读书中最喜欢的一个片段、分享书中印象最深刻的地方……横屏拍摄，时长不超过2分钟，画质清晰不抖动，以“好书推荐——我来推荐+书名（班级+姓名）”的格式命名提交。
每个月月底收集一次作品，提交给班主任放到共享相应位置，全体师生、家长均可参加。
（四）校园小百灵
一年级举行读童谣、读儿歌比赛，以班级为单位，全员参与。
二年级举行讲故事比赛，1-3人为一组，以班级为单位，全员参与。
（五）经典我传诵
三年级学生开展经典诵读活动，背诵经典古诗词等活动。
（六）校园诗配画
春暖花开，百花绽放。校园每年春季都美不胜收。四年级学生用稚嫩的笔触为校园的景物写诗文，并为配上图画，用笔触定格美好瞬间。
（七）名著我来演
五年级结合快乐读书吧“读经典名著，品百味人生”的主题开展课外阅读，并选择中国四大名著中的其中一个片段演绎课本剧。
（八）创意小作家
六年级学生开展“致远那抹绿”征文比赛。以校园的景物为主题，写一篇征文，题目自拟；征文要主题鲜明、感情真挚，内容积极向上。
（九）南小书法家
举行1-6年级硬笔、软笔书写比赛，自愿参与，书写与阅读相关的名言警句、诗词等。
注：以上活动所提交的作品，学校会择优发布在公众号平台。
第三阶段：活动阶段性成果展安排在六一儿童节活动颁奖与展示
1、颁发以上各项活动的奖状，结合读书节各项活动的参与及评比情况，评选出“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”。
2、阅读成果展：
（1）校园小百灵：一年级集体读童谣+二年级学生讲故事
（2）经典我传诵：三年级经典诵读展演
（3）朗读飞花令：全校观众互动环节，如唱亲子朗读、师师朗读、师生朗读等
（4）校园诗配画：四年级朗读一到两首校园景物赞歌
（5）名著我来演：五年级古典名著课本剧表演
（6）古诗吟唱者：六年级学生古诗吟唱
第四阶段：深入阅读阶段（6月1日—8月30日）
1、学生以班级为单位，结合县暑假阅读活动以及学校推荐的阅读活动，班主任作好安排进行假期阅读，做好读书笔记。
2、家长以班级为单位，自主进行阅读分享。
七、活动要求
1、作好宣传动员，通过公众号等媒介，及时报道信息，确保活动人人知晓，营造良好的读书氛围。
2、学校全力发动全体师生家长积极参与。其中，教师全员参与，学生全员参与，家长自主参与。
3、各班级要按要求按时做好相关工作，确保活动有序开展，取得实效，并做好过程性资料的收集、报送。
2024年小学读书节活动方案范文 篇3
为了全面落实《20__年从化区教育局关于开展“书香校园人文从化”阅读月活动方案》，提高活动成效，围绕全区小学语文教师和学生一起“同读一本书书香伴成长”系列活动，以建设书香校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。
二、活动目标：
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“传承博雅文明”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，传承博雅文明，同享快乐；润泽经典，濡养心灵。
四、活动措施
（一）加强组织。
1、创建书香校园工作小组
组长：__、
副组长：__、
成员：__、__、__、__、__、
工作职责：
（1）制定活动方案，并确保方案顺利实施；
（2）及时解决、协调活动过程中出现的各类问题。
2、创建书香校园工作小组
组长：__、
副组长：__、
成员：各年级班主任及语文老师
工作职责：
（1）根据活动方案执行工作计划；
（2）及时反馈、协调活动过程中出现的各类问题。
黄外翰林实验学校读书会由校委会、教学管理中心组织协调、监督考核。行政办公室为主导、其他处室密切配合开展此项目活动争取持续发展，办出特色，吸引更多的读书爱好者积极参与进来。并适时召开全校教师大会，加强宣传工作，让全校教师、学生深刻领会实施本项活动的意义，提高全校师生的思想认识，从而营造有利于共建书香校园活动开展及全面促进校园文化建设的良好氛围。
（二）营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
加强“黄外书香班级”环境建设，要有阅读目录表、各类表册制度、黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
（三）落实活动。
1、强化师资培训，教师与书为伴、与书为友
（1）晨读与自主阅读相结合。每周教师例会，是一个很好的精彩阅读、加强熏陶的机会。由学校领导平时可推荐短小的读书精品，会前5分钟读给全体教师听，共同吸收精神营养。会后主动、积极地讨论，使阅读打上了浓厚的精神对话的色彩。
（2）打造骨干队伍，加强交流互动。学校要成立各年级和班级读书小组，由学校教科研骨干组成，每月要研读教学刊物，写相应的读书笔记。
（3）要求所有教师开展读书活动，读好三类书：读夯实精神底蕴的书，读拓宽教育视野的书，读学生喜欢的书。对其中的教育类书，定期提出指定阅读与自由阅读的指导性意见，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。
2、立体推进学生发展，让好书伴随孩子成长。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
①每生每学期阅读名著和课外书籍不少于2本。
②班级采取捐书、图书室借阅等形式，成立班级图书角。
③各班选好读书组织委员，做好借书、分书等准备工作，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：阅读课，提倡并鼓励学生每天自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
要求学生：低年级学生主要以亲子阅读为主，拍照作为检查作业；中高年级做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
（4）开展阅读活动。
▲充分发挥宣传效益。有效利用阅读课，以主题为“传承博雅文明共建书香校园”的动员会，引导学生读经典，传承博雅文化。（根据各班参与读书月活动情况，评比4个“书香班级”）
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设4月份为“校园读书月”，其主题为“传承博雅文明共建书香校园”，出好“阅读月”黑板报。（根据黑板报情况，评比黑板报）
▲开好“班级读书会”。各班两周开展一次“班级读书分享会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲或讲故事比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
①“亲子阅读”每班根据班级每星期打卡情况，最终每班选取3名“黄外亲子阅读之星”，由张老师收取材料，包括亲子共读照片。
②1、2年级“趣味语文”展示活动，每班选取4人，由张老师收取材料，进行评比，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；
③3-5年级“读书月手抄报”，每班选取4人，由邓老师收取材料，进行评比，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；
④3-5年级“读书笔记”，每班选取4人，由吴老师收取材料，进行评比，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；
⑤“亲子共诵”视频，每班选一个节目，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由邓老师收取材料，进行评比。
4、落实评价。
（1）建立学生的“读书成长册”。读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。
（2）学校每学期要进行“黄外亲子阅读之星”、“黄外读书会最佳组织奖”、“书香班级”等评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
5、档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助及时收集整理相关资料。
五、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20__年3月，为发动准备阶段。
主要任务：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教学管理中心利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。图书角的建立。
第二阶段：20__年3到5月，为试行重点实施阶段。
主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
4月11日全校师生举行“同读一本书书香伴成长”读书月启动仪式；
4月—5月“亲子阅读”，5月初“黄外亲子阅读之星评比”；
4月10日——29日手抄报、“趣味语文”展示评比；
5月2日——5月20日读书笔记的评比；
5月中旬亲子共诵的汇报。
第三阶段：20__年6月，为总结评估阶段；
主要任务：总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广。
2024年小学读书节活动方案范文 篇4
最是书香能致远，腹有诗书气自华。书籍是历史的浓缩，是人类文明的精髓。在最美的人间四月来临之时，我校将以读书节活动为契机，借助于各项读书活动，培养学生多读书、读好书、善读书的习惯，让同学们与书香为伴，携经典同行。
01
活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生五彩人生奠基。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为教师五彩人生添彩。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭而努力。
02
活动时间
2023年4月1日-2023年4月30日
03
活动安排
（一）教师读书
1、教师选择书单中推荐的所任教学科的专著，或者自行选择相应的专业书籍进行阅读，每天坚持阅读半小时，并至少选择一本完成读书报告。
2、鼓励教师通过互联网读书学习。通过浏览各类教育教学网站，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
（二）学生读书
1
启动阶段
1、教研组制定读书节初步方案，研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、利用晨会，推广阅读好书的重要性，启动读书节开幕仪式。
4、各年级语文教师研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动方案。
2
活动阶段
1、教研组策划读书方案。
2、教研组开展各类读书活动。
3、多种形式展示各项活动的成果，展现孩子们的阅读风采。
3
总结阶段
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生。
3、读书节闭幕式。
（三）亲子共读
发动家长参与到学生的阅读和交流中，进行亲子共读，用照片、视频等方式共享亲子阅读的美好时光。
（1）家长与孩子一起诵读经典诗词、美文。
（2）创建书香家庭。通过开展“小手拉大手，读书进千家”活动，将书香教育拓展到家庭、社区等更大的领域。
好书推荐
一年级
《读读童谣和儿歌》
实施细则：
1、诵读童谣（拍视频）
评选：每班选出前6名。
2、童谣绘画
评选：每班选出前6名。
二年级
实施细则：
1、活动前期
学生准备好阅读书目，填写好“我的阅读小书架”表格，如下图：
2、活动过程
学生每天阅读至少30分钟，每完成一本书，在阅读小书架上涂色相应的书本图案。
3、成果展示
（1）学生好词好句摘抄。
（2）学生在班级里进行好书分享。
综合1和2的表现，各班选出6名“阅读之星”
由学校颁发荣誉证书。语文老师搜集学生展示的精彩照片，发给组长。
（3）制作阅读卡。学生根据自己阅读的故事，选择一个制作。每班作品评比。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
三年级
实施细则
1、活动前期
学生准备好阅读书目。
2、活动过程
学生每天阅读至少30分钟，阅读完三本寓言故事，阅读期间家长将孩子阅读照片发给老师。
3、成果展示：
（1）学生好词好句摘抄。
（2）学生在班级里进行好书分享。
综合1和2的表现，各班选出6名“阅读之星”由学校发荣誉证书。语文老师搜集学生展示的精彩照片，发给组长。
（3）从这几本寓言故事中找一篇自己喜欢的寓言故事，在A4卡纸上创作一套连环画吧，并为每幅画配上简单文字。连环画以四格为主，也可以是6格，至少是2格。如果是图配文也可以。每班作品评比。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。如下图：
四年级
实施细则
读儿童诗，写儿童诗，画儿童诗
1、合作编班级诗集
每个班级可以自由规定诗集主题，如写春的主题。以小组为单位编纂成集，择6份优秀作品上交。
2、举办诗歌朗诵会
挑选写得好的诗歌，在班会课上让学生配合着音乐进行朗诵并评出一二三等奖，进行颁奖鼓励。
五年级
实施细则
1、结合课文第二单元，学习四大名著经典选文，初步学习阅读古典名著的方法。
2、各班围绕四大名著开展丰富多样的活动：
阅读计划单，阅读记录打卡，阅读思维导图，制作名人卡片，编课本剧，演课本剧，名著手抄报，读后感等。
各班语文老师给自己班孩子的活动拍照或拍视频，共选取6份作品发给组长。
3、各班精选读后感、名著手抄报，每班评选出1名一等奖，2名二等奖，2名三等奖。
六年级
必读：《鲁滨逊漂流记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《汤姆·索亚历险记》和《爱丽丝漫游仙境》
选读：《中国传统节日》、《金银岛》、《海底两万里》、《假如给我三天光明》、《哈利波特与凤凰社》、《汪曾祺经典散文选》
实施细则
每生每天阅读30分钟以上，自己制定阅读计划，读完一本，在阅读记录表上记录下阅读总时间、家长评价、教师开展读书交流活动，并给学生评价，最后合计评价总星数。
成果展示
（1）根据总评价，评选6名“书香少年”，发予奖状。
（2）摘录好词好句或读后感悟。
（3）制作思维导图：根据必读书目内容，选择一本制作，如：《鲁滨逊漂流记》的荒岛大事记，《尼尔斯骑鹅旅行记》的“旅行线图”，《汤姆·索亚历险记》的“人物卡”，《爱丽丝漫游仙境》的“情节图”等。每班作品评比一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。如下图：
2024年小学读书节活动方案范文 篇5
最是书香能致远。阅读是人类世界特有的文化传播活动，是师生获得知识信息、实现素质发展的有效途径。为继续推动“阅读共同体”向纵深发展，营造浓厚的校内外阅读氛围，真正提高我校师生的阅读素养水平，让阅读成为师生生活中不可或缺的一部分，结合本次读书月，现制定如下活动方案：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，根据《教育部等八部门关于印发[全国青少年学生读书行动实施方案]的通知》提出的阅读理念，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个校园和家园。
二、活动目标
以“与书为友，阅享生活”为主题，通过开展丰富多样、创意十足的阅读活动，吸引师生积极参与，营造良好的阅读氛围，促进阅读共同体的落地，形成具有一定影响力的阅读品牌项目。
三、活动主题
与书为友，阅享生活。
四、活动对象
__小学全体师生。
五、活动时间
2023年3-4月份。
六、活动领导小组
组长：__、
成员：__、__、__、__、__、
七、活动内容
第一阶段：启动仪式（3月）
第二阶段：活动开展（3月-4月）
系列活动一：寻找最美书架——“好书好书架”最美照片评选
活动对象：一至六年级
具体要求：各班级通过“人人贡献、全班共建”的形式建好班级图书角，鼓励学生将好书带到班级图书角与伙伴分享，建立完善班级图书角服务管理机制，培养锻炼学生自主管理图书角的能力，建好一个资源共享、自主管理，真正为学生喜爱的图书角。鼓励学生动手美化图书角，参加学校“最美书架”评选。
系列活动二：每天共读半小时——“好书好朗读”每日阅读活动
活动对象：一至六年级
具体要求：各班利用早读、课后服务时间开展语文教材课文朗读，童谣、古诗词、美文诵读等活动，课间开展形式丰富的“快乐读书吧推荐书目”共读活动。
系列活动三：晒晒我的阅读记录表——“好书好计划”阅读富翁评比活动
活动对象：一至六年级
具体要求：各班语文老师指导学生制作个性化的“阅读计划表”，记录自己每天的阅读时间、书目、页数、字数等，4月底班级开展“阅读富翁”评比活动。
系列活动四：看图讲故事——“好书好表达”故事大王比赛
活动对象：一、二年级
具体要求：一年级各班开展“讲绘本故事”活动，每班选一名代表参加学校讲故事比赛。时长3-5分钟，由各班自行准备PPT、服装、道具等。
时间：4月20日
地点：学校会议室
系列活动五：小小书签浓浓书香——“好书好创意”书签设计比赛
活动对象：三、四年级
具体要求：内容可以是读书名言，也可以是书籍的内容简介等。制作书签的材料可以是经过装饰美化的纸片或其它环保材料等。书签形状要美观，着色要合理。
系列活动六：寻找触动心灵的文字——“好书好积累”阅读展示活动
活动对象：五、六年级
具体要求：阅读自己喜欢的书籍（快乐读书吧中推荐书目），并做批注。年级设计、印制摘抄卡，统一摘抄的格式，如：好词荟萃、佳句欣赏等，加上简短的阅读感受。指导学生规范书写，体现文字之美。4月底年级开展优秀批注、优秀摘抄展示活动。
系列活动七：最美书香家庭——“好书好家庭”评选活动
活动对象：一至六年级
具体要求：鼓励家长多和孩子一起阅读，并将家庭藏书、书房（书橱），亲子共读情景、读书笔记、习作，全家在阅读中取得的成绩等资料做成照片拼图，（A4大小）作为评比的依据。
每班上交一篇家长读书心得和1张精选照片以“班级+学生姓名”命名报教导处。
照片发送至邮箱：
第三阶段：总结推广（4月下旬）
本次读书月活动于4月底结束，以班级为单位制作展板展示阅读成果。
展板内容：
1、“好书好书架”照片
2、“好书好朗读”班级每日阅读照片
3、“好书好计划”读书计划
4、“好书好表达”故事大王比赛活动现场照片（1-2年级）
5、“好书好创意”书签（3-4年级）
6、“好书好积累”阅读记录卡（5-6年级）
7、“好书好家庭”亲子阅读照片
每班自行设计阅读展板，用照片或作品形式进行展出。
同时，对本校在阅读推广工作突出作为的教师进行表彰，对在各项阅读活动中表现突出的学生家长进行表彰奖励。
2024年小学读书节活动方案范文 篇6
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务。学校将以第五届读书节活动为契机，借助于各项读书活动，营造浓郁读书氛围，共建“善美”书香校园。
二、活动目的
1、激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。
2、让读书成为习惯，让书香飘满校园。
3、营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三、活动主题
新时代好少年·传承经典，筑梦未来
四、活动时间
2023年3月-8月
五、参加人员
全体师生
六、领导小组
组长：__、
副组长：__、__、
成员：__、__、__、其他管理人员、级长、班主任
七、活动过程
活动一：积极参加广东省教育系统关工委组织的“朝阳读书”活动
各年级班主任大力组织，动员全体学生积极开展纸质书阅读及“线上答题”活动。
第一阶段：活动启动及注册报名阶段（2023年3月24日-3月30日）
活动启动后，先进行报名注册。方法为：各班任以班级为单位在指定平台上进行报名，建立班级二维码，班内学生识别二维码加入，即可看到本年级对应的阅读书籍。
第二阶段：实施阶段（2023年4月-2023年8月）
1、指导学生积极开展“线上答题”活动：报名注册后，学生参照指定书目自行展开纸质书阅读，通过线上答题功能完成对应书目的阅读检测，题目内容来自之前阅读的相关书目。答题所得分数将同步累计至所在班级、学校。
具体看“报名流程”。
2、指导学生撰写征文或录制朗诵、演讲作品，上传至央视网专属移动平台“央视影音”进行展示。
2024年小学读书节活动方案范文 篇7
最是书香能致远，读书之乐乐无穷。在万物复苏，草木生发的美好春日里，临沂朱夏小学“浸润书香，智慧成长”“世界读书日”云端主题阅读活动便在这里酝酿、生发……
每年的4月23日是世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
书是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。我们要把读书当成一种生活态度，生活习惯。因此我校以读书节系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，激发师生共读、亲子共读的热情，培育全校师生良好的阅读习惯。
参加对象：全体学生
活动时间：5月10日前完成
上交形式：照片或视频
活动要求：各班号召学生参与读书节系列活动，积极完成读书活动，活动成果上传班级群，让学生养成良好的阅读习惯。
一年级浓浓书香亲子阅读
在家长的影响下，你慢慢学了不少的阅读方法。同学们和家长一起以我们的读书分享会这一独特的方式，一起进行亲子阅读，说道说道各自读书的感受，学学做阅读笔记的好方法，描画一番读书的愿景！上交形式：你和家人一起认真读书的照片。
二年级书签：书的好伙伴
书是人类的好伙伴，书签是书的好伙伴。书签有好多衣裳——金属的、纸质的、塑料的……书签有好多面孔，优雅的、简约的、呆萌的……哪款是你的心头爱？同学们，你的巧手又将制出怎样的书签？拭目以待！上交形式：照片。注意保存，返校后班级推荐展示。
三年级日积月累：我的读书笔记
阅读每一本好书，总能唤起我们独特的感受。当我们徜徉在浩瀚的书海，与心仪的书籍不期而遇时，你一定会惊喜地停下脚步，采撷心中的最爱与小伙伴们分享吧！接下来的时间，同学们将会以日积月累读书笔记的方式呈现读书的收获，记录这段悦读之旅所领略到的美丽风景！上交形式：照片。注意保存，返校后班级推荐展示。
四年级写画结合：难忘的场景
读着某本书，总有一些角色、一些场景有趣又难忘，试着写一写向我们介绍描绘一下你的读书感受吧；其中的插图、封面或场景总令我们爱不释手，久久难忘，试着画一画“读书小报”或画一画插图绘画吧。上交形式：照片。注意保存，返校后班级推荐展示。
五六年级你读我听：我的枕边书
阅读这件事，最大的幸福，不是发生过，而是发生着。小伙伴们，你可以用朗读片段的方式向我们展示你正在读的书吗？建议格式：我是XXX，这里是阳光朱夏我的枕边书活动，今天我带来的枕边书是XXX（作者）先生的作品《XXXXXX》，这本书讲述了XXXXXXXX（两三句简单介绍），下面我为大家朗读其中的一个片段：XXXXXXXX。上交形式：视频。
活动奖项：将根据上交情况对“书香班级”“书香少年”“书香家庭”进行评选。
阅读，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操。阅读带给我们人生的丰富，最美人间四月天，让我们读书吧！
2024年小学读书节活动方案范文 篇8
活动主题
共读共演，乐享成长
活动时间
1、自主阅读交流时间：20__年4月
2、中期展示时间：
20__年4月22日下午14：00——17：00
活动内容
学生阅读活动
1、前期准备：各班选定共读书目，进行深度阅读。
2、展示形式：每班精选一个节目，展示形式力求丰富多彩，如“好书推荐”“朗读欣赏”“人物评析”“感悟分享”“辩论争鸣”“读书竞赛”“积累展示”“精彩故事”“道具介绍”等。
3、展示时间：4月22日下午14：00——17：00，每班展示内容不超过3分钟。
4、展示地点：五楼会议室
5、展示评价：全体语文老师做为评委，为每个班的展示打分，10分，保留一位小数。展示结束举行颁奖仪式。
6、阅读展示负责人：各班班主任、语文老师
教师阅读活动
1、成立枫香读书圈：在教师中倡导“读书促进成长”的思想，激励教师与书为友，净化灵魂，提升教育智慧与能力。
2、每日阅读打卡：读书圈成员坚持每日阅读打卡，每周进行阅读排行榜成绩公示。
3、每周枫彩读书会：每周由一位老师通过电台录播的形式，进行阅读感悟分享。
3、阅读交流展示：双周周四下午5：00——5：30为阅读交流展示时间，现场抽签确定展示教师。
4、集中汇报展示：4月23日下午5：00，遴选优秀阅读教师做阅读汇报。
5、阅读活动负责人：郑周、__、__
家长阅读活动
1、成立新父母研修学院：建立新父母研修学院微信群，引导家庭积极创造阅读环境，让阅读营造和谐的家庭亲子关系，带动家庭的智慧成长。
2、教师领读：由孙杨、李金宣、__、王敏四位老师在新父母研修学院进行领读行动。
3、父母荐读：每周的父母荐读，由每班的榜样父母通过电台录播的形式轮流进行。
4、父母阅读分享：4月16日晚7：30，各班的阅读榜样父母在家长会上进行阅读分享。
5、阅读活动负责人：李培磊、各班班主任
活动保障
1、请__制作学生阅读展示活动课件，主题为“童心颂春”；请郑周老师制作教师阅读展示活动课件；请各班主任制作父母阅读展示活动课件。
2、4月22日下午的学生阅读展示活动课件，一真2：00前拷贝到五楼会议室的电脑上。各班演出用到的课件和音乐也在2点前拷贝在电脑上。
3、各班参加展示的学生2：00前到五楼会议室以年级为单位分区域做好。一年级在主席台右侧，二年级在中间，三至六年级在主席台左侧。
4、全体语文老师2：00前到五楼会议室集合，领取打分表。
备注
1、音响、电子屏、奖状打印：__
2、打分表、奖状设计：__
3、拍照、公众号制作：__
2024年小学读书节活动方案范文 篇9
一
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，围绕“__区小学2023年读书活动方案”，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个家庭和校园。
二
活动目的
1、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。
2、教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。
3、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三
活动主题
童心同乐阅读悦美
四
阅读口号
每天阅读一点点，
每日向上一点点，
让阅读成为向善向上的力量！
五
活动时间
2023年3月——12月
六
参加人员
__实验小学全体师生、家长。
七
活动组织
领导小组：
组长：__、__、__、
副组长：__、__、
__、__、
__、__、
__、__、__、
组员：全体老师
八
活动安排
第一阶段：策划阶段（3月份）
1、教学校长室制定读书节初步方案，组织教导处研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出2023年读书活动方案。以班主任为主力军，开展2023年读书动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书活动序幕。
第二阶段：启动阶段（4月份）
1、4月23日“世界读书日”当天召开读书活动启动仪式。
2、各年级组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动。
第三阶段：活动阶段（5月份——11月份）
1、学校组织丰富多彩的活动，营造良好的读书氛围
2、各年级各班开展各项读书活动，实施读书方案。
3、“六·一”儿童节前后，以朗诵、讲故事、课本剧等多种形式进行读书活动校内阶段汇报，并选出优秀节目参加区大型读书汇报演出。
4、结合学校开展的“青蓝工程”和“学思践悟·二十大精神”组织学校教师开展教师“慧读”、“共读”和“好书有约”活动。
5、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第四阶段：总结阶段（12月份）
1、收集、整理读书活动过程性资料，全面进行2023年度学校读书活动经验总结。
2、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
3、树立典型，表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
4、形成年度读书总结报告并上交进修学校。
九
活动内容
（一）常规活动
（二）年级活动
（三）学校活动
（四）教师活动
（五）家长阅读图片与书“童”行，
阅润龙实。
读四季文字，
赏无限风光，
童心同乐
阅读悦美！
2024年小学读书节活动方案范文 篇10
为全面落实“双减”和“五项管理”工作，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”的良好气氛，创建学习型学校，打造书香校园，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量。我校特将十月定为读书达标月。现将活动方案安排如下：
一、活动意义
通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。
二、活动目标
1、通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。
2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。
3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
三、活动主题：
读出十月红，献礼二十大。
四、活动内容：
1、利用国旗下讲话，宣传读书达标月活动。（第7周：黄瑞丽；第8周：__；第9周：陈瑞雪。负责人：黄瑞丽。
2、召开主题班会，对本班读书活动月活动进行安排布置。
3、各班在教室设立图书角。负责人：__。
4、午后时间开放图书室，安排学生专人负责。负责人：__。
5、在班级开展每天一个小故事活动。负责人：__
6、每位教师读一本书，每天在读书群进行分享。负责人：__
7、鼓励家长和孩子一块读书，创造家庭读书氛围。负责人：班主任。
8、活动月结束前，组织征文比赛、故事会、朗诵比赛、课本剧展评等活动。负责人：__、__
五、奖励办法：
1、评选“书香办公室”1名，颁奖奖状和奖品。
2、评选“书香班级”3名，颁发奖状和奖品。
3、评选“阅读之星”：教师4名，学生每班3-5名，颁奖奖状和奖品。
2024年小学读书节活动方案范文 篇11
一、活动目的
琴声诗韵醉花香，四月春光读书忙。为了更好地营建书香校园，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，让书籍打开学生知识之窗，为教师开启思想之门。__县__小学在“世界读书日”到来之际，组织开展以“书香润心灵，雅言溢校园”为主题的读书节系列活动。
二
活动主题及口号
主题：书香润心灵，雅言溢校园
口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园
三
活动对象及时间
活动对象：__小学全体学生
活动时间：20__年4月23日-5月7日
四
活动内容
学生活动
01
我是朗读者
参与年级：一、二年级
内容：邀请你捧起一本书，我们打开耳朵，让你读给我们听。选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。各班于5月7日前上交3份优秀视频参加学校“我是朗读者”评选。
格式要求：大家好，我是朗读者XXX，来自X年X班。今天，我想为大家朗读的片段选自《XX》，之后朗读文章片段。
02
制作手抄报
参与年级：三年级
内容：制作手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美手抄报。各班于5月7日前上交3份作品，参加学校评选。
03
绘制一份阅读思维导图/创作一份读书人物卡片
参与年级：四年级
内容：结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡片，把它分享给同伴。各班于5月7日前上交3份作品参加学校评选。
04
写一封致书中人物或作者的信
参与年级：五年级
内容：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来吧。各班于5月7日前上交3份优秀作品（电子版），参加学校评选。
05
创作设计读书海报/绘本故事
参与年级：六年级
内容：制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，各班5月7日前上交3份优秀作品（电子版或图片），参加学校评选。
06
开展班级读书交流会
各班以”我与书本有约”为主题开展读书交流班会活动。通过推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
五、活动意见
1、通过国旗下讲话和红领巾广播站宣传倡议，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流等工作。
4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创设良好的读书环境。
2024年小学读书节活动方案范文 篇12
一、活动目的
全校形成读书热潮，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养。
二、活动主题
读书启智，一起向未来
三、活动时间
20__年4月—5月
四、活动安排
第一阶段：启动仪式（4月22日）
1、利用学校广播站进行读书月活动倡议
2、利用校园电子屏幕营造书香浓郁的读书氛围
第二阶段：活动阶段（4月22日—5月13日）
（一）一粒种子——用心观察、记录生活
疫情复学，学校为每位学生发放一粒种子，作为一份特殊的开学礼。学生播下种子，用心观察种子的发芽、生长过程，以观察日记的形式记录下来。
（二）一本好书——丰厚底蕴、拓宽视野
1、师生共读，书香同沐
每个班语文帮助学生从“快乐读书吧”或推荐书目中选择一本书进行共读，共同在班级读书群内每日打卡。教师要随时掌握学生的阅读进度，每天抽取一定时间指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣，充分激发学生读书的积极性。
整本书阅读完成后，班级进行读书汇报，并制成美篇。学生完成思维导图、手抄报、摘抄、读后感、阅读记录卡等，教师在班级读书汇报中与学生交流读后感悟。届时评选出“班级阅读之星”及“书香班级”等奖项。
青年教师选择一本业务类或文学类书籍，进行阅读，学校将举行读书交流展示活动，引领教师多读书，读好书，丰厚文化底蕴，提高文学素养。
2、畅游书海，精彩展示
一二年级——我讲童话故事
一、二年级学生从读过的必读书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行讲述。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加校比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。
三、四年级——我诵经典美文
三、四年级学生从“快乐读书吧”推荐书目或主题丛书中选择自己喜欢的美文进行脱稿朗诵。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加学校比赛，届时评选出“诵读明星”等奖项。
五、六年级——“书香墨韵”读书征文
以“我与好书”为主题进行征文活动，每班评选出5份优秀作品参加学校“书香少年”的评选。
3、沐浴春风，美文诵读
每班推荐一个美文、诗词诵读节目参加学校的读书月活动展示，让学生沐浴春风，感受经典美文诵带来的生机与活力。届时分年级评选出“书香班级”等奖项。
4、书香家庭，亲子共读
每个家庭要营造共同阅读的家庭氛围，每天坚持亲子阅读30分钟并进行阅读打卡，交流彼此的读书心得，解决读书中遇到的问题和困惑，并及时用照片记录亲子阅读活动剪影。学生根据个人情况填写书香家庭申报表，学校根据上报情况择优评选。
（三）一手好字——夯实基础、传承文化
1、学生书法比赛，1-3年级学生精选描写春天的古诗词，4-6年级精选描写春天的美文段落，每班评选“小小书法家”，好的作品集中展示。
2、教师书法展示，学校统一组织老师进行硬笔书法、软笔书法、粉笔字展示，评选优秀作品进行集中展示。
第三阶段：总结阶段（5月14日—5月20日）
表彰“读书月”系列活动的优胜者和活动先进集体，评选出“故事大王”“诵读明星”“书香少年”“书香家庭”等。
老师们、同学们，读书月活动已经拉开序幕。让我们在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行；感受文字之美，享受读书之乐；成为一个有知识、有涵养的人！让书香溢满我们的校园，让读书成为我们的习惯，让好书伴随我们全校师生健康成长！