2024年小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇1
为进一步贯彻”五育并举”教育方针，在”双减”环境下，给学生提供一个学习和展示的舞台，__市小学认真落实劳动教育方针，积极组织开展劳动教育相关活动。在校长室和德育处的组织下，学校开展了第二届劳动技能大赛，让学生在比赛中学习，在比赛中成长，在比赛中学会生活。
比赛开始前，德育处组织召开了全体班主任会议，就本次大赛的相关事宜进行了详细的布置。
随后，在班级全员参赛和训练的基础上，学校组织了了班级初赛。赛后，各班选派本班的冠军参加校级比赛。
最后，在德育处的组织下，学校进行了各项目的校级比赛。本次比赛由六年级的学生和部分教师担任计时员和评委。选手们展开了各自项目的激烈角逐：叠衣服、整理书包、系红领巾、穿鞋带、包馄饨、削黄瓜。孩子们熟练的身手、认真地表情、不服输的精神感染了在场的每个人。最后，每个项目决出一、二、三等奖若干名。
劳动技能的习得是一个学习的过程，孩子们在其中掌握知识，收获成功；劳动技能的习得更是生活的一部分，是学生成长过程中不可或缺的体验。在”双减”背景下，本次劳动技能大赛不仅丰富了学生的生活，也实现了赋能，孩子们劳有所学，劳有所获。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇2
为充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生崇尚劳动精神、尊重劳动成果、热爱劳动创造意识，10月22日-23日__小学举行了首届小学生劳动技能大赛活动。
为了组织好本次活动，学校提前向全体少先队员和家长们发出倡议，10月17日，下发了活动实施方案，赛前各班主任利用劳动课给学生详细讲解了各项劳动的操作方法和评比标准，并对学生进行了充分动员，鼓励大家利用周末勤加练习，不断进步，熟练以后由家长负责指导，独立完成，制作成高质量的视频发到班级群，由每班的家校委员会成员和班级任课教师共同评选出班级学生数的10%，学校进行表彰奖励。
本次劳动技能大赛活动围绕学生的日常生活技能和家庭劳动技能展开，根据各年级学生年龄阶段的特点设置了不同的比赛项目：一、二年级叠校服、穿鞋带、戴红领巾；三、四年级剥大蒜、削果皮、摆果盘；五、六年级和面团或拌凉菜。虽然都只是一些小小的劳动项目，却让孩子们忙活起来，让不做家务的孩子感受到了劳动的不易，更能体会到父母为家庭的付出。孩子们表示，以后会帮爸爸妈妈做更多力所能及的家务，提高自己的劳动水平。
据悉，近年来__小学以实施素质教育为总揽，以学生全面发展为目标，积极落实“双减”和“五项管理”政策，积极将课堂教学改革向课程改革延伸，开发音体美、书法、手工制作、劳动、诵读、棋类、游戏等校本课程8类20多个，每周坚持活动，有效激发了学生爱学校、爱学习、爱劳动的情趣，旨在通过更多探索践行劳动教育，促进学生全面发展。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇3
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”勤劳是我们中华民族的优良美德，为了让同学们从小积极参加劳动实践，提高劳动能力，养成劳动的习惯，做生活的小达人，栖霞市__中心小学于12月9日举行了“劳动技能大赛”活动。
此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目。比赛设有三个项目，分别为：一、二年级叠衣服，三年级整理书包，四、五年级穿鞋带系鞋带。活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。
叠衣服
首先比赛的是一、二年级，他们比赛的项目是叠衣服。叠衣服是我们每天都要做的事情，如何把衣服叠的整齐，看看我们的同学是怎么做的吧！
随着老师的一声“开始”，同学们舞动着灵巧的双手，全神贯注地投入在叠衣服比赛中。别看他们年纪小，但是一个个都信心十足，表情既严肃又认真。手上的动作非常麻利，孩子们个个不甘人后，争分夺秒地叠衣服，力争做到又快又好。
叠衣服时，学生不仅学会正确拉拉链和折叠衣服的技能，还发展了孩子小手肌肉的灵活性及手眼协调性，增强了孩子的自信心及独立意识。
整理书包
书包是学生必备的学习用品，整理书包是学生应该具备的能力。三年级的同学们是如何做的呢？随着老师一声“开始”，同学们纷纷将书桌上的学习用品以不同的方式装进书包，有的一本一本地装，急得小脸通红；有的有条不紊，把书和用具先在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地装进书包。孩子们像是一个个神奇的魔术师，让凌乱的书本在书包里排好了队，乖乖地在书包里住了下来。比赛结束时，所有的学生都能把自己的物品整整齐齐地收拾在自己心爱的书包里，端端正正地坐在座位上。
整理书包习惯的培养提高了学生们的整理能力，在整理活动中，学生积极参与、提高自己的规则意识，自我服务的主动性得到发展，也让学生更细心、更耐心，增强了对自己物品整理和收放的信心！
穿系鞋带
四、五年级的比赛项目是穿鞋带和系鞋带。同学们手脚麻利，沉着上阵，那一双双巧手，轻拿起一根根鞋带，如穿针引线般地将鞋带从一个个洞中穿插而过，最后再以一个蝴蝶结完美收官，过程流畅自然，手法娴熟到位！短短的几十秒钟内，一只只小手高高地举了起来，示意完成比赛，他们的喜悦之情溢于言表。真是群雄鏖战，难分伯仲！
通过系鞋带比赛，进一步增强了小学生热爱生活、热爱劳动的意识，培养和提高了孩子的生活自理自立能力，学会了掌握生活技能的本领。
班级比赛结束后，每个班级派出3位优秀选手，参加了学校的集中展示活动，并在活动中获得“劳动小标兵”“劳动小能手”等称号。
这次的比赛时间虽然短暂，但是都是经过了孩子们日常努力的锻炼才有的收获，在一片欢声笑语中，劳动技能大赛落下了帷幕。本次活动不仅让学生们学会了更多的劳动技能，使他们对劳动的意义有了较为深刻地认识，而且有效地激发了他们积极进取的精神！
2024年小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇4
乘风远航启新程，春暖花开绘佳卷。伴着兔年的朝气蓬勃，新的学期热情地拉开帷幕。为培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，体验劳动的价值，2月8日下午，__市__小学开展了新学期劳动技能大赛。本次大赛紧紧围绕学生日常生活技能，根据学生不同的年龄特点，分年级设置了叠衣服、择菜、系鞋带、包饺子、削苹果、扎辫子等劳动内容，孩子们认真学习劳动技能，熟练掌握要领。让我们一起去领略一下孩子们的劳动风采吧！
一年级叠衣服
随着裁判的一声令下，小朋友们立马忙碌起来，他们个个都拿出了看家本领，争分夺秒，全力以赴，争取以最快的速度将衣服叠好。很快，一件件工整、美观的衣服静静地呈现在桌面。
二年级择菜
瞧，同学们正聚精会神地给大蒜剥去外衣，一颗颗大蒜子在一双双巧手中华丽变身。虽然剥大蒜只是一个小小的举动，更让大家体会到父母平时的不易。孩子们也在家务劳动中懂得了感恩，学会了担当！
三年级系鞋带
小鞋带，手中拿。一左一右先交叉，一根弯腰转进门。两手拉着系紧它，折成两只小耳朵。再次交叉钻过门，开出一朵蝴蝶花。孩子们全神贯注，双手麻利细腻的配合展示出了劳动实践中所练就的过硬本领。
四年级包饺子
四年级的教室里热火朝天、其乐融融。同学们包出满满一桌或圆或扁、形态各异的饺子。看着自己的劳动果实，每个孩子脸上都洋溢着兴奋与自豪。自己包的饺子，就是香！
五年级削苹果
活动开始啦-同学们纷纷拿起削皮刀具开始削了起来。你看，同学们个个大展身手，专注认真，眼明手快，有条不紊地削起苹果来。自己削的苹果，又香又甜！
六年级扎辫子
这里有一群Tony老师正在为参赛选手扎辫子呢！小Tony们各尽其能，麻利地扎着辫子，或团、或勾、或绕、或编，松散的头发经灵巧的手一打理，变成了可爱公主辫。
享受自己劳动的过程，品尝自己的劳动成果，孩子们既有快乐，又有收获。孩子们结合生活实际，真正理解着“劳动最光荣”的深刻意义，向“德智体美劳”全面发展的五好少年而迈进！
2024年小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇5
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”勤劳是我们中华民族的优良美德，为了让同学们从小积极参加劳动实践，提高劳动能力，养成劳动的习惯，做生活的小达人，11月25日，__镇中心小学举行“劳动技能大赛”活动。
此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目，分别为：一年级整理书包，二年级系鞋带、红领巾，三年级系鞋带、红领巾、女生扎头发，四年级择菜，五年级包团子。活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。
一年级整理书包
二、三年级系红领巾现场
四年级择菜现场
五年级包团子现场
“最好的教育来源于生活，最佳的方式就是在实践中感知和积累。此次劳动技能大赛是落实“双减”政策，推动劳动教育的一个重要举措，通过此次劳动技能大赛，学生们体会了劳动者的辛苦，懂得了劳动创造美好生活的重要意义，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。还进一步增强了学生的劳动观念，培养了劳动技能和劳动习惯，充分发扬了创新精神，提高了实践能力，为学生搭建了体验生活的舞台。”学校相关负责人表示。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇6
为把握育人导向，注重教育实效，实现知行合一。大力培养学生劳动技能，促使学生养成劳动习惯，提升学生劳动素养，培育时代新人，5月12日下午，__中心小学德育处策划开展了以“我是生活小主人”为主题的劳动技能大赛。
按照不同年级段的特点设置了不同的比赛项目：一年级：叠衣服；二年级：穿、系鞋带；三年级：剥毛豆荚；四年级：包书皮；五年级：钉纽扣；六年级：套、叠被子。比赛过程中，参赛的选手热情高涨，兴致盎然。最后，德育处评选出7名优秀同学，颁发红领巾奖章“劳动章”。
本次活动，不但提高了学生的学习积极性，贯彻落实了五育并举的教育理念，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，同时也丰富了学生的课余生活，大大提高了学生的生活自理能力，真正成为生活的小主人。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇7
为更好地促进劳技教育活动，提高学生参加劳技活动兴趣，引导学生树立“自己的事情自己做”的意识，崇尚劳动，尊重劳动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，__小学组织开展了劳动技能大赛活动。
一二年级技能比赛设置了“整理行李箱”和“包书皮”两个项目。旨在提升孩子们动手、动脑和生活实践的能力，在实践中体验成功，收获成长。随着裁判的一声令下，小选手们谁也不甘落后，快速地把桌上的各种衣物分门别类地装进书包，惊人的速度和井然有序的摆放赢得现场阵阵掌声。
三四年级的同学们进行了“施肥”劳动技能比赛。经过老师的不断指导，同学们终于在一片笑声中愉快的完成了。
五六年级的同学们进行了搭黄瓜架比赛。午后的阳光，格外耀眼。孩子们不惧烈日有模有样的动起手来。他们分工协作，剪扎绳、插竹竿、搭竿架、捆绳子，费了好大力终于把黄瓜架搭建了起来。孩子们干的有模有样，一个看似简单的黄瓜架里面也有大学问，原来劳动也会让人充满成就感。
通过此次活动的举办，不仅丰富了学生业余生活，而且培养了学生实践操作能力。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇8
为培养学生的劳动实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，10月19日，__乡__小学在学校操场举办首届生活技能大赛活动。
比赛活动根据学生不同年龄特点，设置了适合学生参与的项目：一二年级学生竞赛项目为穿校服、系红领巾；三至五年级学生竞赛项目是叠校服、叠被子、系鞋带。场上的小选手们精神饱满，积极应赛，场下的拉拉队热情高涨，为参赛者呐喊助威。比赛一开始，只见小选手们一个个全神贯注，动作麻利，干起活来有条不紊，热火朝天的比赛现场让校园充满了欢声笑语。大赛结束，学校对比赛中表现突出的“劳动小能手”进行了表彰，并号召全校学生向劳动小能手学习。
此次生活技能大赛，以劳树德，为学生们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台，充分体现该校践行生活教育、坚持全面发展的新时代教育理念，让学生们真切地感受到劳动技能的重要和劳动的乐趣，教育学生们要懂得自己的事情自己做、家里的事情帮着做，养成从小热爱劳动的好品德。