2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇1
劳动光荣，成就梦想；劳动者伟大，创造历史。五一是崇尚劳动、赞美劳动者的日子！劳动不仅有关人的健康和智慧，也有关人的快乐和美好。习近平总书记说过：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
实践活动方案
活动主题
红领巾爱劳动
活动时间
20__年5月1日-20__年5月7日
活动内容
一、通过国旗下讲话、主题班队会、红领巾广播站等，了解“五一”国际劳动节的由来。
二、活动倡议
（一）一、二年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、整理自己的小书包、文具盒
3、手洗自己的袜子
4、学会自己系鞋带（必做）
（二）三、四年级倡议内容
1、尝试洗菜、摘菜
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地
3、自己洗头、梳头、洗澡
4、洗红领巾、晾晒、叠好
5、整理自己的书桌、书架
（三）五、六年级倡议内容
1、学做一道热菜
2、自己换床单、被套
3、打扫、整理自己的房间
4、手洗小件衣物并晾晒
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子
6、浇花除草
7、社区义务劳动
各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
每位队员通过拍照或录制小视频记录活动情况，并上传到班级群。请各中队精选三幅照片或视频作品于5月7日前上传给年级主任，年级主任打包传余浩杰老师，大队部择优刊登在学校微信公众号。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇2
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节到来临之际，我校决定开展以“劳动勤于手，美德践于行”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位同学的实际行动中，培养学生们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
★活动目标★
1、让学生了解五一节的由来、意义；
2、让学生了解中国的五一劳动节；
3、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活
4、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
★活动时间★
20__年4月30日——20__年5月4日
★活动对象★
团结小学全体学生
★活动倡议★
一通过视频，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
二实践活动，致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们用自己的实践活动向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
一年级：学会自己系鞋带、叠衣服等。
二年级：选择一种喜欢的植物（可进行移栽）或亲手种下一颗种子，并进行记录，体验植物的生长过程，提升自主管理能力。
三年级：“变废为宝”利用废瓶子、废纸张、旧文具等，制作各式各样的环保手工艺品。
四年级：寻找身边最美的劳动者、感悟劳动的美丽，用绘制手抄报的形式（A4纸大小）展示劳动的魅力，勾勒出美丽劳动者的身影。
五年级：“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，做一顿可口的饭菜（可以与家人一起完成）。
六年级：我们身边有许多默默付出的劳动者，如父母、社区的普通劳动者、医生或其他行业的人员，以“我心中最美的劳动者”为主题写一篇作文。
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到班级群，记录孩子的成长瞬间！
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇3
习近平主席说：“幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”在“五一”国际劳动节来临之际，安溪县第三实验小学开展以“弘扬劳动精神，奋斗新时代”为主题的教育活动，将劳动最光荣这个主题转化到每位队员的实际行动中，培养良好的劳动习惯，尊重他人劳动成果。
活动主题
弘扬劳动精神，奋斗新时代
活动时间
20__年4月30日—5月4日
活动对象
全体学生
活动要求
01
1、人人参与，人人动手，让少先队员们在劳动中人人有收获。
2、开展一次“弘扬劳动精神，奋斗新时代”主题队会。通过主题队会，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召队员们在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
3、每位队员通过拍照的形式，记录劳动情景，要求图片清晰（能看清楚是谁在劳动），至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学老师分享自己的劳动收获。
4、5月5日各班主任精选5张照片拼图上传到qq文明校园群《20__五一劳动》，学校将择优刊登在学校公众号。
一二年级学生家务劳动指南
1、整理自己的小书包、文具盒。
2、手洗自己的袜子等小物件。
3、学会自己穿衣服、系鞋带。
4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水等。
三四年级学生家务劳动指南
1、尝试择菜、洗菜、洗水果，在家长指导下会做1—2样简单食品。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、洗澡、梳头。
4、会洗自己的红领巾、袜子、内衣等小件衣物，晾晒、叠好。
5、整理自己的书包、书桌、书架。
6、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。
五六年级学生家务劳动指南
1、在父母协助下，会煮米饭、学做一道热菜。
2、主动协助父母将衣物分类，主动叠衣被，保持自己衣橱里的衣物整齐。
3。主动扫地、拖地，掌握不同区域清理的方法和顺序。
4、整理自己的房间，能够将物品分类摆放整齐。
5、洗涤自己和家人的小件衣物，并晾晒，学会使用洗衣机。
6、帮助父母干理所能及的农活。
给家长的建议
1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。
2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。
3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
4、要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
6、确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果，如晚餐加个好菜等。
7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8、为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
9、家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。
劳动是知识的躬身修行，贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇4
习近平总书记说过：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”在“五一”国际劳动节来临之际，红军小学开展以“童心向党·红领巾爱劳动”为主题的系列实践活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
主题
童心向党·红领巾爱劳动
活动时间
2023年4月21日——2023年5月6日
活动倡议
（一）一、二年级实践内容
我是劳动小能手
1、了解五一劳动节的由来（手抄报或绘画作品）。
2、整理自己的小书包、文具盒。
3、手洗自己的袜子等小衣物。
4、与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
5、参与田间劳动及社区志愿服务。
温馨提示：各中队请将劳动1照片发送至少先队辅导员处，绘画作品于4月26日前更换至室外文化墙。
（二）三、四年级实践内容
我是劳动小榜样
1、尝试洗菜、择菜。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、梳头、洗澡。
4、整理自己的书桌、书架、打扫自己的房间。
5、知道两个全国劳模的名字和他们的事迹。
6、参与田间劳动及社区志愿服务。
7、绘制一份“童心向党·红领巾爱劳动”主题绘画或手抄报（A4纸）。
温馨提示：各中队请将劳动1照片发送至少先队辅导员处，绘画作品于4月26日前更换至室外文化墙。
（三）五、六年级实践内容
我是劳动小先锋
1、学做一道热菜。
2、自己换床单、被套、打扫、整理自己的房间。
3、手洗小件衣物并晾晒。
4、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
5、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到笔记本上。
6、参与田间劳动及社区志愿服务。
7、绘制一幅以“致敬劳动者”为主题的手抄报。
温馨提示：各中队请将劳动1照片发送至少先队辅导员处，绘画作品于4月26日前更换至室外文化墙。
各中队辅导员请按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中，以活动促教育。
温馨提示：中队辅导员注意提醒队员穿校服、戴红领巾，确保拍照或视频的高质量呈现。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇5
在20__年五一国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解五一节的由来、意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神；并鼓励学生学习身边无私奉献的劳动者，培养学生热爱劳动的良好品质，以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的传统美德。__中心学校“五一”期间将开展以“战疫劳动最美——我劳动，我光荣”为主题的教育活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐。
01
“我劳动，我快乐”实践活动
1-6年级同学利用五一假期，来尝试“做一名快乐的小能手”。各班同学自制“实践活动反馈表”，开展实践活动。
02
创意我们的美食
3-6年级同学自愿参加“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。完成后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明创意背后的故事+设计原因，将这些材料以电子稿形式上交班主任老师。
03
“我劳动，我光荣”主题绘画
1-6年级以“我劳动，我光荣”为主题，画一幅有关五一劳动节的绘画，绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交3件绘画作品。
04
我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
3、知道”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。
4、学一项劳动技能，比如低年级同学学会了刷碗、系鞋带、叠衣服、收拾书包等，高年级同学学会了炒一样菜、收拾房间、套被罩、钉纽扣、做一个工艺品等等。（每项每班上交两张照片）
国际劳动节
希望同学们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇6
中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在20__年“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动促成长·实践创幸福”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
一、活动目标
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
二、活动主题
劳动促成长·实践创幸福
三、活动时间
20__年4月29日——20__年5月8日
四、活动倡议
全体队员：了解五一劳动节的由来、意义，寻访红色基地（纪念馆、博物馆、红色遗迹）或寻访身边劳动标兵，争做劳动小能手。
（一）一、二年级活动内容
1、了解五一劳动节的由来。
2、整理自己的小书包、文具盒。
3、手洗自己的袜子。
4、学会自己系鞋带。
（二）三、四年级活动内容
1、尝试摘菜、洗菜。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、梳头、洗澡。
4、洗红领巾、晾晒、叠好。
5、整理自己的书桌、书架
（三）五、六年级活动内容
1、学做一道热菜。
2、自己换床单、被套。
3、打扫、整理自己的房间。
4、手洗小件衣物并晾晒。
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、浇花除草。
7、社区义务劳动。
五、活动要求
1、各中队辅导员按照活动要求，安排部署，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2、以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到各中队辅导员，记录孩子的成长瞬间！
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇7
习近平总书记说过：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
（一）活动时间
20__年4月30日-20__年5月10日
（二）活动内容
图片
一、二年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、整理自己的小书包、文具盒
3、手洗自己的袜子
4、学会自己系鞋带
三、四年级倡议内容
1、尝试洗菜、摘菜
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地
3、自己洗头、梳头、洗澡
4、洗红领巾、晾晒、叠好
5、整理自己的书桌、书架
五、六年级倡议内容
1、学做一道热菜
2、自己换床单、被套
3、打扫、整理自己的房间
4、手洗小件衣物并晾晒
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子
6、浇花除草
7、社区义务劳动
（三）活动要求
各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2
活动要求：可请求家人指导帮助，任务完成后，请完成图文记录表一份。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇8
一、活动目的
根据《国务院办公厅关于20__年部分节假日安排的通知》（国办发明电〔20__〕27号）《泰安市教育局办公室关于20__年中小学假期安排有关工作的通知》（泰教办发〔20__〕19号）有关规定，加强新时代劳动教育，引导学生热爱劳动，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。新泰市岔河希望小学积极响应号召，提出关于开展“五一”劳动节系列活动的倡议，具体活动内容如下：
二、活动对象
新泰市岔河希望小学全体学生。
三、放假时间
5月1日至5日放假调休，共5天。5月6日（星期四）开学。
四、有关事项安排
1、各班级要根据实际情况，在做好疫情防护的基础上，通过多种方式开展“五·一”劳动节主题教育活动，对学生进行“劳动光荣”的教育，要开展形式多样的劳动实践活动，体验劳动的艰辛与快乐，教育引导广大青少年树立“幸福都是奋斗出来的”思想，养成热爱劳动的习惯。
2、各班级要制定并落实家庭劳动清单制度。鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈的进行家务劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能。指导家长通过日常生活的言传身教、潜移默化影响孩子，发挥家庭教育的基础作用。
3、要增强安全意识，结合季节特点，加强疫情防控、防溺水安全教育，切实提高学生疫情防控意识和防溺水的自觉性，有效防范学生溺水等安全事故发生。
五、学校开展以“劳动最光荣”为主题的“五个一”劳动实践活动
1、活动内容：
①至少分担一件家务；
②至少学会一项厨艺；
③至少养护一盆植物；
④至少创造一件变废为宝的手工艺品；
⑤至少完成一份以“爱劳动”为主体的手抄报。
2、作品形式：
手工、拍照、手抄报等方式进行记录，请各班主任及时整理和收集学生各项活动图片。
六、活动要求
1、每位学生完成一份手抄报、各种劳动图片等各班择优选交3-5份。
2、学生手工作品以“作品名称+姓名+班级”发给班主任，再由班主任收集后，开学后交到学校。
3、活动作品的收集时间截止于5月6日上午12：00。
七、奖项设置
1、常规奖项：
手抄报、劳动图片、手工各类活动各年级选2-3份优秀作品，其他作品可以充实自己的班级文化专栏。
2、其他奖项：
根据“五个一”实践活动完成的情况，再另外设个人奖（最美劳动者）和班级奖（优秀班级）。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇9
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和__市教育局《关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见》及《__市中小学劳动教育指导纲要》的意见，根据《__市教育局关于开展全市大中小学2022年“学校劳动周”活动的通知》和__市教育研究院《关于开展第二届__市中小学“五个一”劳动教育实践活动的通知》两个通知的精神，充分发挥“五一国际劳动节”的育人价值，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动技能和劳动习惯，丰富学生的劳动体验，提升学生劳动素养，展示学校“美成教育”成果，我校决定开展五一劳动节系列活动。
一、在活动开展之前，全体教师进行五一劳动节系列活动方案的学习及工作安排。
二、活动安排如下：
1、活动时间
2022年4月28日至5月13日。
2、参加对象
全校师生。
3、活动安排
（一）活动宣传发动：
（1）创设班级热爱劳动的环境氛围。
（2）开展一次劳动教育主题班会。
（二）学生在家开展劳动实践：
低年级（1—2年级）：
（1）学会自己穿衣服、叠衣物、系鞋带；
（2）学会餐前摆放碗筷、饭后擦桌子、清洗碗筷；
中年级（3—4年级）：
（1）学会自己手洗（袜子、书包等）、扫地、做一道菜；
（2）学会清洁门窗、整理衣柜；
（3）知道并能讲述2个全国劳模的名字和他们的事迹；
高年级（5—6年级）：
（1）在父母的协助下，会做早餐，中餐，晚餐等；
（2）学会整理自己的“小天地”，还有清洁厕所；
（3）“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
（三）学生在校开展劳动实践：
低年级（1—2年级）：以班为单位开展“生活自理我能行——绑鞋带”劳动技能比赛
（1）比赛时间：5月5日至7日内；
（2）比赛内容：通过开展绑鞋带比赛，选出自理小能手；
中年级（3—4年级）：以班为单位开展“家务劳动我能行——洗袜子”劳动技能比赛
（1）比赛时间：5月5日至7日内；
（2）比赛内容：通过洗袜子比赛，选出清洗小能手；
高年级（5—6年级）：以班为单位开展“寻找舌尖上的美味——水果大拼盘”劳动实践活动。
（1）比赛时间：5月5日至7日内；
（2）比赛内容：通过水果拼盘比赛，选出最佳创意奖。
五一系列活动采取学校和家庭相结合的原则，学生与家长一起制定一周的家庭劳动计划，鼓励家长与孩子一起在家里按计划开展劳动实践，让家长成为孩子家里的劳动指导师，结合学校的劳动作业清单，培养学生劳动的技能和良好劳动的习惯。
本届五一系列活动设劳动之星、劳动小达人等奖励，结合以学校为阵地开展劳动实践的表现可评劳动之星，盖劳动小达人盖劳动章，劳动之星发奖状鼓励。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇10
一、活动目的
1、让学生知道5月1日是国际劳动节，并了解节日由来和意义。
2、让学生明白身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。
3、在活动中培养孩子主动劳动意识，积极学习劳动技能，体验劳动最光荣的道理。
图片
二、活动安排
1、孩子们可通过网络查阅劳动节的由来、意义、关于最美劳动者的事迹、故事等，讲述给爸爸妈妈听。
2、致敬最美劳动者。为表达对家中父母、祖辈等人劳动的尊敬和感恩之情，在劳动节当天，向长辈献上自己亲手制作的劳动节奖章（或证书、贺卡、卡片、自己积攒零花钱购买的礼物等），向长辈致敬。可以设计不同的奖项名目，比如最美劳动者、最勤快奖、最辛劳奖等等。
3、我做小当家。在“五一”假期期间，与长辈一起对自己的居家进行一次家务大扫除，体验劳动的意义；帮父母每日做一些力所能及的家务活，让平日忙碌的父母得到休息。
4、家长朋友们可将孩子做手工、做家务的过程拍照或者用手机拍下小视频发至班级群，班主任收集后发往班主任群。学校信息中心负责做活动总结。
5、家长和孩子的活动感悟或者劳动总结发往班级微信群，由信息中心统一整理附于活动总结内。
6、活动结束时间：20__年5月5日。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇11
习近平总书记说过：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”为迎接即将到来的“五一国际劳动节”，培养学生的劳动意识，丰富这段抗疫特殊时期的居家生活，向奋战在抗疫一线的劳动者表达敬意，学校为同学们安排了丰富多彩的活动。
活动主题
红领巾爱劳动
活动时间
20__年4月30日-20__年5月4日
活动内容
活动一：走近“五一”劳动节
观看视频短片，了解“五一”国际劳动节的由来。
活动二：全家一起大扫除
和家人一起对自己的家进行一次大扫除，体会劳动的辛苦，感受劳动的乐趣。
活动三：劳动技能学起来
学习一、两项劳动小技能，比如整理书包、叠被子、洗碗、蒸米饭、做菜等，提升劳动实践技能。
活动四：学习模范颂美德
通过上网查阅、阅读报刊、收看新闻等途径了解3-4个全国劳动模范的名字和他们的事迹，一、二、三年级把他们的事迹讲给家人听，四、五、六年级制作“致敬劳动者”手抄报。
活动五：童心童语表敬意
学习《听我说谢谢你》手语视频，向奋战在抗疫一线的劳动者表达敬意。
活动要求
1
各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2
每位队员通过拍照或录制小视频记录活动情况，并上传给中队辅导员。请各中队辅导员严格审核，每个年级每项活动各精选三幅照片（或视频）于5月6日以前打包发给赵主任，学校择优制作公众号。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇12
人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；成长中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。“双减”意见明确要求“学生从事力所能及的家务劳动”。为了进一步把劳动教育带入学生日常生活，提高学生对劳动意义的认识，养成良好的劳动习惯，洪谟小学将持续开展劳动实践活动。在“五一”国际劳动节到来之际，让我们一起来劳动！洪谟娃行动起来——“‘五一’五天乐，劳动最快乐”。
活动时间：20__年4月30日——5月4日
参与人员：全体同学
NO。01
一年级：有“被”而来，“叠”出精彩
我们向长辈请教或者观看“叠被子”相关视频，get到叠被子的小技巧。假日里，起床后给我们的被子来一个整齐而又美美的装扮。
NO。02
二年级：给我的玩偶一个香香的拥抱
天天陪伴我们进入梦乡的玩偶平时是谁给它洗澡呢？假日里，让我们给好朋友洗个澡，让它更加白净净，香喷喷！
NO。03
三年级：让我的鞋子干净舒爽
无论是上学的路上，还是运动场上，我们都喜欢穿着运动鞋。假日里，让我们自己动手，彻底清洗自己的运动鞋，比比谁洗得更干净！
NO。04
四年级：动手实践，制作美食
利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做健康营养的拿手菜吧。品尝自己做的美食，别有一番滋味。
NO。05
五年级：让我的外套做我最好的代言
穿着整洁的人更容易让人亲近、喜爱。假日里，让家人休息休息，我们自己动手把外套洗干净，做一个阳光靓丽的孩子。
NO。06
六年级：动脑创新，实验发明
积极探索，将实验发明与家务劳动结合。宅家做科学小实验、“变废为宝”做精美挂件、玩具等。
洪谟娃，行动起来吧！“五一”五天乐，快乐动起来。把你的活动过程用图片、视频记录下来，分享到班级群或者发给班主任老师，看看谁做得最精彩！
班主任将收集到的图片和视频精选后于5月5日前分年级发德育处，德育处将择优作品上学校公众号。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇13
20__年3月26日，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动淬炼成长实践创造幸福”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动目的
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
活动主题
劳动淬炼成长实践创造幸福
1
通过视频，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
2
观看视频，致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
劳动对于我们来说，不是区别贵贱的标准，在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的！
3
宅家劳动，我是小能手
活动一（全体队员参与），可获劳动章
开展劳动技能实践活动，如“整理一次房间、洗一次碗、洗一次衣服、种植一种植物、整理一次书桌或书包”等。
活动二（各中队分层次活动），可获立德章
01
一、二年级
倡议活动内容
（1）亲子早餐时光：和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐；
（2）用餐后清洗碗筷；
（3）学会打扫房间；
（4）帮父母敲背捶腰。
02
三、四年级
倡议活动内容
（1）了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。
（2）动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做几个健康营养的拿手菜和面食吧。
03
五、六年级
倡议活动内容
（1）创意绘口罩
搜集卡纸、食物包装纸、小毛巾等可以制作口罩的材料，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案，最后进行制作。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
（2）实验发明，动脑创新
积极探索，将实验发明与家务劳动结合。宅家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、给弟弟妹妹发明并制作玩具等。
活动三参加红领巾讲解员，可获立志章
共青团中央、国家文物局、全国少工委组织开展了“党的故事我来讲——争做红领巾讲解员”实践体验活动。
队员们在革命场馆内进行学习打卡并上传个人作品，将获得“党的故事我来讲”活动参与电子证书；如果作品得到大家的喜爱，还可以获得“优秀红领巾讲解作品”电子证书。
那么，怎么才能参与到活动中呢？活动攻略如下：
一、申领认证卡
1、关注“全国少工委”微信公众号。
2、点击“党的故事我来讲”按钮
3、进入页面后，选择“我的认证卡”
4、填写身份信息，申领身份认证卡
5、前往革命遗址旧址、博物馆、纪念馆、陈列馆，凭认证卡进馆参观。进馆后扫描革命场馆海报上的二维码，点击“我要打卡”完成打卡
二、作品上传
1、进入“全国少工委”微信公众号，点击“党的故事我来讲”按钮。
2、进入页面后，选择“上传作品”
3、填写作品信息，上传作品
队员们的作品可以是一段3-5分钟的讲解视频，也可以是一份精美的手抄报，还可以是一篇搭配高清图片的通讯稿（300-500字）。
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到班级微信群，记录孩子的成长瞬间！
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇14
“五一”劳动节披着盛装正向我们走来。“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。”劳动是生活的基础，是幸福的源泉。在“五一”国际劳动节来临之际，胜利小学开展“齐心战疫情，劳动最光荣”主题劳动教育实践活动，鼓励全体少先队员弘扬劳动精神、工匠精神，热爱劳动、锐意进取、勇于创造，为实现中国梦继续付出辛勤劳动和艰苦努力，不断谱写新时代的劳动者之歌。
活动时间：20__年4月30日-5月4日
参加人员：全体少先队员
活动一
我是“当家”小主人（一、二年级）
1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，做到餐桌上没有剩饭剩菜；
2、“清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；
3、“今天我值日”。帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等等，体验劳动的滋味。
活动二
我与劳动者同行（三、四年级）
1、疫情期间，以“我与劳动者同行”为主题，制作一份手抄报。通过查找资料等形式，歌颂奋战在抗疫战线上的普通劳动者（如：医务工作者、社区志愿者、警察等）辛勤工作，为抗疫贡献自己的力量，展现他们的行业风范，宣传他们爱岗敬业、默默奉献的优秀品质，抒发劳动者的美好情怀。
2、“我与劳动者同行”，自觉清理小区垃圾，义务打扫卫生，将热爱劳动的文明之举传播开来。
活动三
我会健康学习与生活五、六年级）
1、疫情期间丰富自己的课余生活，开展书法作品展。
2、和父母换岗一天，感受父母的辛苦，培养学生自理能力，懂得感恩。
3、每日坚持体育锻炼，做一名热爱运动、注意健康的好少年。
同学们，让“劳动”成为我们“五一”小长假的主旋律，让丰富多样的“劳动技能”陪伴我们健康成长。希望每一位同学体验劳动的乐趣，享受劳动的快乐，增长劳动的智慧，收获劳动的果实，做一名新时代的“劳动小先锋”！
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇15
一、活动目标
为加强校园劳动教育，牢固树立全体队员劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”的思想转化到每位队员的实际行动中，培养队员们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
活动主题
红领巾爱劳动
活动时间
20__年4月30日-20__年5月5日
活动内容
活动一：走近“五一”劳动节
观看视频短片，了解“五一”国际劳动节的由来。
学习五一劳动节手势舞，将“劳动最光荣”的思想转化到每位队员。
活动二：全家一起大扫除
和家人一起对自己的家进行一次大扫除，体会劳动的辛苦，感受劳动的乐趣。
活动三：劳动技能学起来
学习一、两项劳动小技能，比如整理书包、叠被子、洗碗、蒸米饭、做菜等，提升劳动实践技能。
低年级（1—2年级）：
1、学会穿服、系鞋带、整理书包；
2、学会帮助家长做件所能及的家务。
中年级（3—4年级）：
1、学会帮助家洗袜、扫地；
2、学会整理的“天地”；
年级（5—6年级）：
1、在母的协助下，会蒸饭、学会做道菜等；
2、“我和妈妈换天岗”，做天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的苦。
活动四：学习模范颂美德
通过上网查阅、阅读报刊、收看新闻等途径了解3-4个全国劳动模范的名字和他们的事迹，一、二、三年级把他们的事迹讲给家人听，四、五、六年级制作“致敬劳动者”手抄报。
活动五：童心童语表敬意
学习《听我说谢谢你》手语视频，向工作在各行各业的劳动者表达敬意。
活动要求
1
各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2
每位队员通过拍照或录制小视频记录活动情况，并上传给中队辅导员。请各中队辅导员严格审核，每个年级根据活动要求精选照片（或视频）于5月5日发送给大队辅导员，学校择优制作公众号。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇16
20__年3月26日，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动最光荣，献礼二十大”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动目的
1、让队员了解五一劳动节的由来、意义；
2、让队员了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养队员热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
活动主题
劳动最光荣，献礼二十大
活动倡议
1
通过视频，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
2
致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
劳动对于我们来说，不是区别贵贱的标准，在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的！
3
宅家劳动，我是小能手
活动一（全体队员参与）
（1）开展劳动技能实践活动，如“整理一次房间、洗一次碗、洗一次衣服、种植一种植物、整理一次书桌或书包”等。
（2）制作“五一奖章、奖杯”送给身边辛苦劳动的人，可以送给父母、爷爷、奶奶、老师等。
（3）实验发明，动脑创新
积极探索，将实验发明与家务劳动结合。宅家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、发明并制作玩具等。
活动二（各中队分层次活动）
01
一、二年级
（1）亲子早餐时光：和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐；
（2）用餐后清洗碗筷；
（3）学会打扫房间；
（4）父母就是最靠近我们的劳动者，在五一假期里给父母一个拥抱，表达对劳动者的敬意；帮父母敲背捶腰，放松他们的身体，帮助他们更好的休息。
02
三、四年级
（1）“寻最美劳动者”，用自己的笔绘制一幅感人的劳动画面或者你心目中最值得敬重的劳动者的形象，要求用A4纸设计。
（2）动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做几个健康营养的拿手菜和面食吧。
03
五、六年级
（1）了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。可运用“学习强国”等学习平台，观看《大国工匠》专题片等。
（2）创意绘口罩
搜集卡纸、食物包装纸、小毛巾等可以制作口罩的材料，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案，最后进行制作。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者。
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到人人通空间和班级群，记录孩子的成长瞬间！（穿校服、戴红领巾）
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇17
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动主题
红领巾爱劳动
活动时间
20__年4月30日——5月4日
活动内容
低年级1-2年级：
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；
3、学会自己穿衣服；
4、学会自己整理书包；
5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
中年级3-4年级：
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、清理自己的“小天地”铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等；
3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；
4、做一份“劳动最光荣”手抄报。
5、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
高年级5-6年级：
1、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上；
2、清理自己的“小天地”铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等；
3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；
4、做一份“劳动最光荣”手抄报；
5、写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，上交电子稿。
活动要求
1、请大家在利用五一假期在家完成本年级段5件事，将以上劳动的场景拍成照片，并拼图标注班级姓名。每班上交2张拼图照片。学校挑选优秀作品于微信公众号展出。
2、“劳动最光荣”手抄报，每班上交5副作品。学校挑选优秀作品于微信公众号展出。并评选特等奖5名，一等奖10名，二等奖20名。并颁发奖章和荣城币。
3、“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，上交电子稿。每班5篇。学校挑选优秀作品于微信公众号展出。并评选特等奖5名，一等奖10名，二等奖20名。并颁发奖章和荣城币。
4、各年级材料由年级少工委负责人在5月5日上午收齐上交陶然老师处。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇18
习近平强调，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。
在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，争夺红领巾奖章——劳动章，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
具体安排：
活动时间：4月23日-5月3日
参加对象：全校师生
活动负责人：各班科任老师
活动内容：
（一）五月每班更新一期黑板报，以劳动节为主题，题目自拟。
争章活动倡议
“劳动章”图案寓意：劳动章上扫地的人形图案寓意少先队员崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观，从力所能及的小事做起，积极参与劳动实践。
1、通过视频，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
2、寻找身边的最美劳动者，致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
我是劳动小能手
活动一（全体队员参与）
1、参加各中队每月组织一次中队大扫除，并能谈谈劳动心得
2、参加劳动技能实践活动，如“整理一次房间、洗一次碗、洗一次衣服、种植一种植物、整理一次书桌或书包”等。
活动二（各中队分层次活动）一、二年级倡议活动内容
1、亲子早餐时光：和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐；
2、用餐后清洗碗筷；
3、学会打扫房间；
4、帮父母敲背捶腰。
三、四年级倡议活动内容
1、了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。（四年级）
2、动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做几个健康营养的拿手菜和面食吧。（三年级）
五、六年级倡议活动内容
1、创意绘口罩
搜集卡纸、食物包装纸、小毛巾等可以制作口罩的材料，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案，最后进行制作。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
沉浸式“一日劳动挑战赛”，体验不同行业劳动者的艰辛与担当
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到班级微信群，记录孩子的成长瞬间！
（请各班主任精选照片或者视频上传少先队钉盘——劳动节争章活动）
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇19
一、活动目的
为贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，引导学生树立正确劳动价值观，提升劳动技能，形成良好劳动品质，依据学校实际情况决定结合庆祝“五一国际劳动节”，开展“劳动教育周”活动。依据实际情况特制定如下实施方案。
二、活动主题
“美好生活劳动创造”学生劳动技能大比拼。
三、参赛对象
1——6年级全体学生
四、活动时间
1、20__年4月30日——20__年5月4日（劳动技能练习）
2、20__年5月9日（晨会时间进行全校劳动技能比赛活动）
3、20__年4月30日——12月31日（每位学生种植一盆植物）
五、活动地点
1、家里
2、学校
六、活动形式及内容
一活动形式
1、4月30——5月4日每位学生“五一”假期间学会一项劳动技能。
2、5月9日晨会时间在班主任的组织下各班进行劳动技能比赛。
3、4月30日——12月31日每位学生种植一盆植物。
二活动内容
依据学生年龄及劳动实践经验，展现最具代表自己劳动技能的作品。
1、一年级：整理书包和文具盒；
2、二年级：折衣服；
3、三年级：缝纽扣；
4、四年级：编织小网兜；
5、五年级：手工花卉贴花；（草、树叶、花等）
6、六年级：巧手制作面点（黏土）。
七、说明及注意事项
1、各班级在班主任老师的组织下全体同学参加，并把学生参加劳动技能的步骤图或小视频选3——5个作品上交至年级组长，统一在学校微信公众号上进行展示。
2、学生的作品依据年级和年龄要求，能够展示自己在生活实践中所学到的拿手技能或能够体现学生的创新意识。
3、学生的作品包含有：图片名称（注明班级、学生姓名、作品名称、过程完整），每个作品拍摄的清晰度要高。
4、可以允许对作品进行简单的剪辑、美化、修饰等。
5、教师要做好宣传，加强对学生的劳动教育，要向学生家长说明活动的目的意义，取得家长支持。活动及平时练习中务必要强调安全，杜绝发生意外事故。
6、所有活动的作品以年级为单位集中打包。名称为“x年级x班劳动技能活动作品”。作品包中的个人作品每个学生建一个文件夹，文件夹名称为：作品名称+班级+学生姓名。
7、温馨提示：本次活动是对学生进行热爱劳动、独立生活能力培养的良好机遇，希望家长积极参与在此项活动中，必要时可对孩子进行正面引导和技术指导。动手能力强的孩子，家长确保在安全的基础上，可放手让学生构思、设计、完成活动的全过程。
2024年小学“五一”劳动节学生实践活动方案 篇20
在“五一”国际劳动节来临之际，学校少先队组织一系列实践活动，培养同学们的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，让队员们在劳逸结合中获得健康、全面地发展，以实际行动喜迎二十大！
01
主题活动一
开展一次“劳动最光荣”主题宣传，营造劳动氛围。
各中队营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让队员们感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
02
主题活动二
开展一次“弘扬劳动精神致敬劳模先锋”主题队会。
通过主题队会，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召队员们在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
03
主题活动三
组织一次“红领巾爱劳动”劳动实践，践行劳动精神。
全校进行一次班级大扫除，让队员在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
04
主题活动四
开展一次“五一”假期社会实践，提升劳动本领。
1、内务整理我型我秀（1-3年级）
做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，我为家人分担家务的意识，将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。
2、我为长辈做顿饭（4-6年级）
在家长的指导下，独立完成烹饪的全过程，并陪伴长辈享用美食。条件受限，也可为长辈做一件力所能及的家务劳动，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受长辈的恩情。
3、“小手拉大手”志愿服务（3-6年级）
积极参与假期“小手拉大手共创文明城”志愿服务活动，争当环保小卫士。
05
主题活动五
开展一期劳动实践主题作品展，交流劳动实践收获。
1、我是小画家（1-5年级）
在假期中完成一幅精美的“喜迎二十大争当劳动小达”绘画及手抄小报，培养动手实践能力和陶冶审美情操。
（一、二、三年级绘画，四、五年级手抄报）
2、主题征文（6年级）
开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。
可从自身参加家务劳动、校园劳动、公益劳动或志愿者服务等展开，表达对劳动的认识与感悟；
或通过参观访问，讲述身边人在劳动中创造美好生活、在劳动中实现价值、在劳动中成就梦想的动人故事；
或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
字数：500字左右，配一张相关图片。
学生的劳动实践作品（短视频、音频、征文、绘画、手抄报等），5月5日前，以中队为单位上交。