2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇1
转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、真心地关心学生，了解他们的所思所想
每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。____的父亲去世了，他表面上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。____一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。
本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。
2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇2
本学期以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学年的工作总结如下：
一、德
积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。六年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。我充分尊重他们。
二、能
本学期我担任两个班的数学教学工作，在各位老师和领导的关心和协助下，在其他老教师的帮助下，我在教学水平和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后实行总结，前半学期，我主要注重老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。按照学校要求，提前备课，超周备课，以便更好的完成教学任务。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的注重点。我开始注意很多细节问题。我坚信认真努力是成长的途径。
三、勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还仅仅处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四、绩
1、教学上有了进步作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；上网参考优秀教师的课件，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案实行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》实行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。
2、对学生的教育工作中学会考虑细节。
教师的工作是细小琐碎的，我拼命学习着、探索着。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把工作做到细致入微。我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
为了认真贯彻落实学校的工作计划，使下学期的各方面工作能够更好的开展，结合自身的实际状况，我制定了以下工作计划。
1、加强政治理论学习，提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策，持续正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
2、加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将透过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇3
一、备课上课，向45分钟课堂要质量
认真备好每节课。备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。每节课都在课前做好充分的准备，认真写好教案，制好课件，利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真做好反思，及时从课堂和学生的反映情况反思每节课的得与失，从而提高课堂效率。
二、教学上丰富活动提兴趣
通过演示实验，小组实验，家庭小实验的方式，激发学习兴趣，培养学生的生物素养。课堂上联系生活，实物展示加深学生的理解，激发学生兴趣。运用动画和实验视频，替代一些无法进行的实验，让知识更直观。用思维导图梳理知识点，让学生更清晰地把握知识点的联系。
班级管理：
一、强化纪律，树安静有序的班风
1、利用班规、以法治班。上学期我和学生已经制定了班规，这学期对班规进行完善。
2、重视对班干部的培训。
3、设立值日班长一职，全班同学轮流当值日班长，记录值日班长记录表。
二、加强与任课老师的配合
经常与任科教师交流学生表现，对于任科老师提出的学生的问题，不会放任不管，与任科老师共同解决。
三、设计活动，让学生德智体美劳全面发展
1、找学生谈心。
2、利用节日培养学生的良好品德，例如通过三八妇女节、母亲节等节日培养学生的感恩意识。通过3。5学雷锋、建党100周年等节日培养爱国、助人意识。
3、利用运动会和拔河比赛活动培养团结意识，增强集体凝聚力。
4、设计目标激励、梦想启航活动，观看励志视频。
5、开好每次的主题班会，培养学生良好品德、习惯、规范和能力。
1、开展写字、读书分享、演讲比赛活动，培养学生表达能力、心理素质等。
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2、开展计算题挑战赛、讲题活动，提高学生的计算能力和讲解能力。
3、开展单词挑战赛，积累更多的单词，培养对英语的兴趣。
4、开展学习经验交流会，让大家共同进步。
5、奖励表彰，在每次活动或考试之后及时总结，进行表彰。
劳动教育：
1、学校里的值日、大扫除让学生积极参与，每位学生都有自己承担的任务。
2、做家务打卡，让学生每天做家务，提高学生的劳动能力。
3、利用五一劳动节，培养学生的劳动意识，让学生体会劳动最光荣。
四、家校共育，为班级发展得一臂之力
1、利用班级群、家长学习交流群，给家长推送文章、视频、课程，让家长成为更好的家长，更好地去教育自己的孩子。将班里的活动图片和视频发到班级群，得到家长的支持，让家校配合更密切。
2、开好家长会，与家长在孩子教育上达成共识，形成合力。
下一步计划：
教学上继续向优秀教师学习，听课，提高自己的教学水平。
班级管理上做到以下几方面：
1、班规加强落实，由以人治班变以法治班，用班规约束学生的行为。
2、关于尖子生的培养，和任课老师交流，共同确定尖子生培养计划。
3、为问题学生找好帮助者，结为帮扶工程，让学生与其谈话交流，通过学生指出他们的问题，并帮助他解决。当他们进步时，及时肯定，鼓励，进行正强化，帮他们改掉坏习惯，养成好习惯。
4、利用小组竞赛，让小组同学提高某些同学学习的积极性。
2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇4
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
一个班级能否正常地发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势和你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。组织班干部分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、课间操的质量等方面，班会课的时候再根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架，这种情况不允许发生，我督促组长必须把本子送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇5
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。六年很短，弹指一挥间；六年很长，他们从稚嫩孩童，长成人间少年。无论有多少牵念，都化为对他们最真的祝愿。风静杨柳垂，看花又别离。现把一年来与孩子的陪伴，汇聚成图文。
一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。
”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的法宝。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”。
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面。
三、加强常规训练，鼓励孩子积极参加学校举行的各项活动。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择，务必使每个学生具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是”互助”、”友好”的竞争而不是”敌视”和”保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：以《评价手册》和”月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、”1+1”小组对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、和任课老师团结一致
毕业班工作不是一个老师的事，是语数英及六七班各科老师齐心协力抓班级和管理教学的事情。就是因为语文徐娜老师和英语李慧老师及各科老师在平时工作中对孩子们刚柔并济的教育，才有了孩子们对她们爱戴，就是因为我们各科老师心连在一起。
班主任工作很苦很累，但这一切都是值得的。我为六七的孩子们感到骄傲！我知道可能还有一些班主任工作没做到位，但我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，争当一名人民满意的教师，优秀的班主任！
2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇6
时间如白驹过隙，在平淡与繁忙中，一个学期就这样一晃而过。这学期我继续担任六年级1班班主任工作，这是我与孩子们相处的第三个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了，成为了一名合格的小学毕业生。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
一、主要工作
1、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
2、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的班级建设中，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础纪律。
3、平等对待学生，坚持一视同仁
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和后进生生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，老师的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。我在对待好学生和后进生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对后进生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
4、增设班主任助手，建设干部队伍
班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着非常重要的作用。我认为班主任要多设助手，能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。如四年级刚开学时，就让所有学生争当班干部，鼓励他们珍惜机会，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来，学生既增强了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，积极向上。渐渐地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信心增强了，偏见减少了，达到了转化学生思想的目的。由于坚持学生争做班干部的制度，所以就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。
二、班主任心得
每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。叶圣陶先生说过“教育是农业而不是工业，需要耐心等待。静心教育，静待花开。”其实每个孩子都是一粒种子，我们需要因材施教用心培育，尽心培养，孩子总有绽放的一天。每个孩子的性格各异，脾气性格不同，处事方法、学习态度不同，如果我们缺乏耐心，就发掘不出孩子的潜能，无法让种子向上生长，因此静待花开也是一种智慧。静待花开，静守成长，相信每个孩子都能够成长为更好的自己。
三、班主任寄语
同学们，童年无忧无虑的日子即将成为过去，小学的学习生活渐渐成为你们眼中远去的风景。你们在这里度过了人生最天真的童年时代。今日，你们已经由六年前的懵懂无知成长为有知识、有智慧、有力量的大男孩；已经由爱哭鼻子的小姑娘成长为大方、聪慧的纤纤淑女。你们这些未经风雨的雏鹰羽翼日渐丰满，明天即将展翅高飞，搏斗长空了！希望你们能够在以后的学习和生活中更加勤奋。“一份耕耘一份收获”，所有成果的取得都离不开“勤奋”二字。脚踏实地海让路，锲而不舍山可移，只要大家脚踏实地、勤奋耕耘，你们人生的舞台必将演绎出更多的精彩！
2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇7
自20__年9月到边院中学任教以来，一直担任两个班的数学教学工作，现担任一个班班主任。任职期间，兢兢业业，勤勤恳恳，注重自身素质的提高和学生的思想品德教育，平时常与学生进行沟通。教学成绩一直名列前茅。同时，能遵守学校各项规章制度，按要求完成各项工作，积极参与学校组织的各类活动，获得了老师跟同学们的一致好评。所带班级在本学期期中评优中被评为“优胜班级”，本人获得了“边院中学最美班主任”的荣誉称号。
在今后的工作中，我将从以下几方面提升自己：
1、备好课。因为今年刚开始有六年级，所以一定要把握好教材，吃透教材。
2、上好课。作为首届六年级的初中生，知识储备以及认知水平都偏低。今后我会致力于创造良好的课堂气氛，精炼课堂语言，简洁明了。课堂上讲练结合，直击考点。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学水平。将开课老师的教学思路和自己的进行对照，从而汲__精华，及时进行反思他人设计的意图及效果。
4、辅导好学生，批改好作业。所有作业必须做到全批全改，卷批与面批相结合，真正做到360全方位的了解每一名学生，并“对症下药”，因材施教。
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到工作当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好！
2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇8
本学年我担任六（4）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学年工作总结如下：
一、不忘初心，勇于担当
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血，并且会创造性的开展工作，你就会热爱自我的教育事业，就会热爱自我的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把“教书育人”放在第一位，增强工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自我的劳动，欢乐着自我的欢乐，尽力做好份内的每件事情。
二、规矩至上，从严治班
建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“六年级四班量化管理实施细则”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。经过一学年来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
三、目标引领，健康成长
确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自我事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
四、公平、公正，爱心关注
正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自我“与人为善”的爱心和班团体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的进取因素。
公正对待每个学生也很重要。所以，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
五、认真细致做好思想工作，进取配合
任课教师，努力提高学生学习成绩。
六年级的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自我错误的基础上改正错误，并不断地提高自我。
2、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。所以，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过自我不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇9
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常列举一些事例让学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学心生摩擦该怎么办？你发现我经常列举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。再利用学校每周的周会主题班会内容加强孩子们的纪律安全意识。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围。六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不至于吵闹。中午午自习，有时让他们看课外书、有时练字，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间用得比较充分。
我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并做好充分的准备。虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，他们能更好地学习。因此每次我们都做好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，曹琳然、曹嘉仪同学均取得了一等奖的好成绩。我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。
如学校的思维导图设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。
积极参加学校夏季运动赛，郭一诺、张一诺丶丁豪冉、陈奕豪等同学均在短跑、立定跳远、接力赛等项目中斩获冠亚军。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四，民主，公平，公正地对待每一个学生。
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如李奕澍、李嘉豪、赵紫涵、陈壮壮等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨炼，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用真情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
2024年小学六年级班主任工作总结下学期 篇10
六年级下学期是不平凡的一学期，学生两度居家学习，“以尊重理念为引领，家校同心共育”为工作重点，主要围绕孩子小学阶段最后一个学期的学习、身心健康、德智体美全面发展三方面，通过开展丰富多彩、形式多样的主题活动。锻炼孩子们的领导力、团结协作、规则意识、抗压能力；从德育教育入手，培养孩子们进取、乐观、向上的精神风貌，促进班级工作健康有序地发展。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，在这个学期里我做到了：
一、注重班级文化建设，努力为学生搭建展示平台。
1、充满特色的开学第一课
开学伊始，在开学第一课上，除安全教育等常规工作外，进行两项特色活动：学生在班旗上签名，鼓励自己。老师为每名学生准备小梅花，写上学生的姓名，后面加上加油，给学生加油鼓劲儿。孩子们从黑板上摘下梅花贴到班内自己的位置，有的孩子贴在《中小学生日常行为规范》上，鼓励自己在行为习惯上突破自己；有的孩子贴在卫生角，为班级的卫生建设添砖加瓦。在平等、民主、尊重的环境里，培养学生的自信心，为新学期的学习塑造全新的班级文化。
2、“云鹤文社”凝心聚力
利用班级微信公众号，展示学生居家学习的作品，毕业作品，通过网络平台鼓励学生积极抗疫。尤其是学校有一例病例期间，利用公众号分享学生居家生活，为同学们大气加油等视频，营造了阳光，充满正能量的班级氛围。参观冬奥现场比赛，配合学校动员学生参加，并统计学生核酸检测等情况。
3、学生活动屡获佳绩
本学期指导学生参加作文大赛，其中16人在第十六届全国“快乐杯”征文大赛获奖。指导学生参与诗朗诵比赛；指导四名学生在朝阳区第三十四届“孙敬修”杯学生故事比赛个人项目中荣获中文子项目小学组别二等奖。利用午休时间为学生录制，为了找到安静背景好的地方，我们选择在五层的空中花园，中午的太阳十分灼热，手机第一次出现高温警示，稍后自动拨打SOS，在如此炎热的情况下，师生共同克服困难，成功录制一个又一个视频，并取得了优异的成绩。8人参与朝阳区校园剧《一颗红心向未来》获朝阳区最佳奖。班级人人获得知恩感恩星等六大习惯星。
4、正副班合作进行Classin线上早操
3月23日，突如其来的疫情打乱了白小师生的学习和生活。疫情严防控，教育不放松。在这特殊时期，六（2）班家校携手，共同抗疫，组织同学们有序进行线上学习。从居家隔离第一天开始，积极摸排居家隔离学生地址、名单、体温、核酸检测结果等，在班级微信群发送学习资料和重要通知。一次隔离，虽隔开了空间上的距离，却隔不开老师和家长的温暖陪伴！一场疫情，虽阻挡了当面倾诉的脚步，却挡不住2班师生的温情涌流！通过classin平台与孩子们相约云端，有序推进教学。每一位教师都精心准备，创新形式，努力呈现“精致、有趣、不卡顿”的线上课堂。居家学习期间，和副班组织Classin线上早操，配合融洽，很好地完成了线上升旗仪式及早操训练。并合作利用classin完成家访，为个别生学生进行一对一心理疏导。规范居家学习：制定《居家学习一日常规》、《家庭网络文明公约》；利用主题课程组织记录美好生活：用彩色的画笔记录下童年齐心抗疫的生活。
二、班级特色活动。
1、居家学习期间家校合作育人成果显著
4月1日，为了全面守护孩子们疫情期间的学习和生活，促进孩子们快乐健康成长。班级开展了“爱让白小乐园的春天芬芳”活动。居家学习的第二天，全体学生就收到了《写给同学们的一封信》，感受到了来自学校的温暖和关怀。在白小尊重文化的浸润下，鼓励孩子们在收到信件之后纷纷书写给校长的回信，讲述对校园的思念，表达对防疫志愿者的感谢，制定居家学习计划，加强自我管理和战胜困难的决心等。全班师生通过Classin线上交流，共同制定出本次活动的活动细则，孩子们群策群力，讨论得热火朝天，气氛十分活跃。经过近一个小时的共同商讨，最后确定文案。孩子们从中体会到自己是班级的主人，在消除居家的恐慌的同时，增加了一份仪式感，激发了孩子们的活动热情。此次活动得到了班级PTA成员的大力支持，尤其是孟繁钦妈妈，承担视频后期的制作工作。
本次家校合作线上云活动，调动学生居家进行才艺展示，并和家长共同呈现成果。作为长子年级的孩子们感恩学校六年的悉心培育，感谢老师们的真情陪伴，孩子们通过展示自己的才艺，丰富居家生活，为亲爱的母校献上一份毕业礼物！
2、高质量完成临时性任务
4月27日，班级完成两节区级督导课。毕业典礼上班级一人承担学校主持人，指导班级一名学生代表毕业生进行发言。利用午餐后的休息时间，为学生庆祝生日，建立和谐温暖的班级文化。小升初各项会议和工作事无巨细，无论工作日还是休息时间做到第一时间为家长答疑。
3、六一儿童节送祝福
6月1日是孩子们在小学时代度过的最后一个儿童节，应该是在校园里和同学一起欢声笑语庆祝，却被疫情阻挡了相聚的脚步，制作了孩子们居家学习生活集锦，一一发送祝福，祝愿二班云鹤们六一儿童节快乐！
本学期PTA保持凝聚力、积极向上的作风为工作重点，家校携手，在各个方面力争上游，取得了良好的成绩，同时也存在不足。
1、班级小干部的威信有待提升。小干部在同学心目中的威信需要进一步提高，尤其是利用智慧和友善沟通与同学建立良好的关系。
2、学生自主管理能力有待于提高。班里还有部分学生内在驱动力不足，学习低效，行为放松，表现课上不思考不举手，作业写得慢，也不检查；课间大喊大叫，无视纪律，对自己没有要求。
措施：
1、培养小干部，放手管理。
班级实现民主管理，激发小干部的工作效能可以大大降低班主任的工作量。面对小干部办事能力不足，可以利用中午或课间，对小干部进行培训，发放职责细则，经常提醒使其记住自己的职责，并且时时使用自己的一些权限参与班级管理；表扬先进，激励小干部尽职尽责；教师要多多给小干部安排工作，使其熟悉日常工作流程，提高工作效率，也使其他同学迅速适应小干部的管理。
2、积极利用争星评价，提高学生内在驱动力。
首先教师应通过各种形式的班会，引导学生知晓自主管理的标准，比如在班级显眼位置贴坐姿、站姿、卫生工具摆放等标准，学生每天耳濡目染，就会不自觉地向其靠近；其次积极、及时地做出评价，经常表扬和奖励班里的自主管理能力强的同学，就会激发创先争优的积极性，同时经常展示这些学生因自主管理高效而给学习和生活带来的好的影响，比如这些学生晚上不需要大量改错，也不需要家长陪读，可以自主干自己喜欢干的事儿，督促别的同学也提高要求，提高效率，让自己的生活更加美好。最后利用一对一结对子的方式，以强带弱，具体指导，监控和追踪到位，共同进步。
3、居家学习习惯培养
面对疫情再次来临，学生居家学习，通过开班会等形式，引导学生熟悉居家学习一日常规，学生要遵守线上学习的规范，衣着规范，打开摄像头和麦克风，积极参与课堂活动，不做与学习不相关的事情。及时提交作业，按时修改错误。积极参加每天早操，力达指尖。学生居家学习状态良好，遵守一日常规。
总之，这一年我尽职尽责上好每一堂课，细心、耐心地培养教育学生，积极组织学生进行展示，建立和谐的班集体。本学期学生的学习习惯有较大进步，学生学习成绩稳步提高，班级各项工作有序开展，行为习惯养成基本达标，文明有礼、人人争星的良好氛围已经形成。我的班主任工作也在不断的磨练中得到提升，班级管理工作千头万绪，虽然我还有很多经验不足，但是我会继续向优秀教师学习，在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。