期初教学工作会议讲话稿 篇1
可亲可敬的最美妈妈、最美亲友团们，亲爱的老师们、同志们：
大家好！
又是一年春景好，又是草长莺飞二月天。
今天，我们在此隆重召开林州世纪学校小学部20XX年春季教育教学工作会议。旨在总结过去的经验教训，谋划今年的发展大局。刚刚王校长代表领导班子做了主题报告，各位年级主任做了表态发言，有思想、有方法，有气魄，有胆识！我完全赞同。过去的一年我们做出了令人羡慕的成绩，相信小学部定会在新的一年更加出彩！
刚才，我们对开学前的《爱心晒洗》工作进行了全面表彰，4000多套被褥的晾晒，万余件床品的清洗，262位教职工的积极投入，262位教职工家庭的爱心参与，多名家长的热心协助，这一壮举得到全国各地数百家媒体竞相报道，尤其是北京电视台，河南电视台民生频道、都市频道等了专题报道，这是一场我们小学部全体教职工服务质量的全景式展播，也是一次我们所有世纪人“爱的文化”的真情传递。影响重大，意义深远。
在座的这一批特殊的客人和未到场的所有世纪家属都是我们本次《爱心晒洗》的坚强后盾。在场的有奶奶大娘，有爸爸妈妈、有大姨小姨、有婶子妗妗，有爱人闺蜜，还有姐姐妹妹，他们是我们生活中最亲密的陪伴者，是我们工作上最强大的支持者，是我们喜悦时最知心的分享者，还是我们困难时最美丽的帮助者。世纪军功章上有你们的一半。在此，我代表世纪学校投资人李董事长和总校长杨校长，对你们一直以来的理解与支持表示最衷心的感谢！谢谢你们！
我想要说的第二件事就是少年版话剧《红旗渠》，这是我们小学部德育校本课程延展的综合体现，是小学部综合素质的集中展示，是小学部“双20校本课程”演说课的成果绽放，是三年来，我们世纪学校小学部德育教育立德树人最生动的注释；是三年来，我们世纪学校小学部全体教职工全面育人最准确的诠释！影响更重大，意义更深远！
《爱心晒洗》和少年版《红旗渠》两项重大活动得到了世纪学校投资人李董事长、总校杨校长的高度评价，得到了市委市政府等各界领导和社会、家长的高度赞扬。在此，我代表李董事长和杨校长，向大家表示衷心的祝贺、祝福与感谢。
时代在变，环境在变，成长方式亦随之相应变化。在变化的时代，小学部如何做好新学年工作？我们每一位教职员工如何在做好本职工作的基础上实现优化、提升和突破？下面，我提三方面要求：
一、做好今天的事——做好今天的事，就是优化价值。
千里之行，始于足下。活在当下，干在当下。小学部三年来的成绩有目共睹，社会效益有口皆碑。得益于小学部是一片干事创业的沃土，是一方促进个体快速成长的舞台，是一面活跃在林州教育的旗帜。去年小学部推荐大家共读一本书——《高效能人士的七个习惯》，并且进行了深入讨论学习，“郭菲效能”之积极主动，就是最好的例证！希望小学部每一个人要时不我待，时刻赋能，赋高效能！按照学部成长的轨迹，立足今天，排好队，站好位，成大事，长本事，按照“高效能人士的七个习惯”做好今天的大事，要事。
构建小学部20XX“四梁八柱”就是今天的大事、要事。每位教师要立足学部总体规划，融入其中，才能实现做好今天的事，优化今天的自己，只有把自己的理想目标同集体的目标融为一体，才能实现自己的理想目标。今天是个链接、价值、共生的时代，只有团结协作，才能走向明天。
二、做好明天的事——做好明天的事，就是提升价值。
凡事预则立，不预则废。要求我们每一个人不能止步今天的成绩，而要居安思危，在危机中创新机，在变局中育新局，开创更加出彩的明天。杨校长曾强调，要有系统思维，要走一步看两步、甚至三步四步。我们的课堂教学大赛从“学科组课堂教学大赛”到“学科组全景式课堂教学大赛”，再到“学科组主题式课堂教学大赛”等活动推出，就是系统思维；我们的导学案编制从“1。0版”到“2。0版”的提升就是系统思维；“五步四维3。0版”单元备课系统的迭代升级就是系统思维；从“国韵世纪”到“新年剧场少年版《红旗渠》”到即将进行的“万人共读一本书，演绎上下五千年”就是最好的系统思维。
我们小学部人人都要用系统思维做好今天的事，规划好明天的事，就能实现自我价值的快速提升。
三、做好未来的事——做好未来的事，就是突破价值。
人无远虑，必有近忧，不谋全局者，不足谋一隅，不谋万世者，不足谋一时。当今教育市场要从后知后觉和不知不觉成为先知先觉，领先一步即是先进。学校作为教书育人的主阵地，更应该与时俱进。
“办全国名校，创世纪品牌”这一宏伟目标，我们学部“以终为始”等一系列举措就是为了谋划学部未来、构建学部未来价值体系。
“学雷锋，日行一善”，全校师生人人存善心、说善言、行善事、养善德，师生续写雷锋日记，就是为学生打好人生底色；
“双20”校本特色课程，书写、演说两手抓，就是为学生终身发展奠基；
“小循环·新课堂”、42068课堂诊断模式、五步四维3。0单元备课系统就是每位教师未来驰骋疆场的必杀绝技；
“爱的教育”团建校本课程、自我成长持续打卡，就是让小学部全体教职工在灵魂深处植入爱的基因，强大自我，为未来时刻准备着；
“爱的文化”双五心工作法，就是把学生放在教育本位，从生命的原点启程，让每一个生命活出本来的状态，构建小学部未来文化建设的底蕴；
“四梁八柱的构建”就是科学谋划学部的未来，就是小学教育未来发展的顶层设计。
老师们，同志们，做好今天的事，我们能生存；做好明天的事，我们能发展；做好未来的事，我们才能屹立不倒。
新的一年，新的起点，新的征程，让我们发扬“自力更生、艰苦创业”的红旗渠精神，在世纪舞台上长袖善舞展雄姿。
最后，祝愿我们每一位教职工和家人们在新的一年里身体健康、万事如意，祝愿我们的世纪学校更加辉煌灿烂。
期初教学工作会议讲话稿 篇2
当接到通知让我和大家交流经验的时候，我很忐忑，因为在座的各位备课组长都比我经验丰富，比我优秀，让我这个刚刚接任不久的组长来发言，我真不知道该说些什么。今天，我在这里班门弄斧，有什么不当之处，还请大家多多指正。
教研组是教师专业成长的最基层组织，是教师进行教学研究的基本单位。教研组教学研究的开展，离不开教研组长的科学引领，因此，教研组长的业务水平、组织才能、合作精神、思想境界、人格魅力等，会直接影响教师专业发展，关系到全组教师是否全身心地投入到教学活动之中。我想，作为组长，要想把本职工作做好，只能靠扎实的专业水平服人，靠优秀的教学成绩带动人，靠积极的工作态度感召人。在教研活动中，我常常鼓励本组教师在教学中，要大胆创新和改革，优化教学过程，使自己的教学既跟上时代步伐，又具有自己的特色。
作为教研组长，除了要有比较强的专业水平，丰富的教学经验，一定的人格魅力外，还要有比较强的奉献精神，不能计个人得失。
在为青年教师的成长做出表率的同时，还要精心培养年轻教师，给他们提供展示的机会和平台，为青年教师的成长铺路，同时，也不能忽视本组内中青年教师的专业成长，他们是具有一定经验的教师，能发挥专家型教师的作用，让不同的教师有不同的成长重点，成为一个既有合作又有竞争的共同体。
每次的教研活动结束后，我都要对本次的活动再次进行分析、归纳、总结，并及时的对问题和经验进行总结和记录，并以小课题的形式组织全组教师进行讨论和研究，以便改进和吸纳。同时，我还努力协调和沟通本组内各学科与其他教研组之间的关系，借鉴他们教研组活动的成功经验，来不断提高本组教师的教育教学水平，促进其专业发展。
在座的各位组长都是充满智慧、行事干练的人，业务上得到教师的认可，在教学中享有一定的威信，我们在做好自己的教育教学工作的同时，还要贡献自己的智慧，带动一批人。不仅要用力做事，还要用心去做事，因为用力干，只能干出称职，用心干，才能干出优秀。
希望每个组长都能成为一个优秀的教研组长！
期初教学工作会议讲话稿 篇3
尊敬的各位领导，各位老师：
晚上好！
开学以来，在柳校长的领导下，学校各项工作迅速步入正轨，全体博雅老师积极投入学校教育教学工作，表现出了精英团队自觉、高效、优质的工作姿态，大家辛苦了！
今天的教师会，我对教学工作作一个回顾，并谈一下博雅高中教学工作的整体思路。
一、开局良好，初见成效
自暑假夏令营、高复部补课和上网课以来，一线教师精心备课，激情授课，落实各项教学常规，受到学生好评，家长也非常满意。
九月一日开学以来，全体教师认真学习教育教学理论，参加各项线上线下培训，形成了一个学习型的教师群体，一支与时俱进，不断自我完善的教师队伍，撑起了博雅高中教育的蓝天，集体备课，精编学案已初步落实，如高一语文、数学、英语组。
二、本期教学工作任务与思路
1、主要任务：
①高一教师全员参加新课程培训，掌握新动态；
②高一备课组建设成为精诚团结、合作学习、富有战斗力的精品小组；
③两周内教学工作步入正轨；
④形成务实、高效、生动的博雅高中教学模式，让学生满意；
⑤高复部12月底完成一轮复习；高一年级完成部分教学任务；
⑥在高复部岳阳市一模考试中学生一本预测上线人数50%以上，有600分出现；高一期末考试成绩在三、四、五、楚雄等学校中，博雅高中居第一名；
⑦在汨罗市开学工作检查、教学调研中获好评且优质课不低于三堂；
⑧在汨罗市教学比武中，课堂教学一等奖三个以上。
⑨实验班整体水平明显高于非重点高中尖子
⑩待优生转变效果明显。
2、工作思路：
①优化教研工作。以年级组、教研备课组为单位，依据博雅学情，大力优化校本教研，开好教研会，选编好学案，联系实际开展课堂研究，论文评比活动，使教育科研接地气，解决博雅教育问题。
②抓实教学常规，形成博雅特色。
备：高复部依托资料，备课围绕核心素养和高考考题，突出演练，注重方法指导；
高一，一课一学案，由预习案、学习案、练习案三部分组成，深入解读教材，把主干知识、学科素养、互动演练作为主要目标，撰写教案、目标、程序、小结、反思；
教：富有激情，围绕主干知识，讲练互动，解决实际问题，实现听得懂、讲得清、做得出的目标，建设务实、生动的魅力高效课堂。
批：各科全批作业，每周不少于两次，选批所有作业。有布置，有批阅，有错题讲评。
各科都要发一个练习本，作业分两类：上本子的或作业书，每个学生有错题本。
一个月后，学科错题汇编成错题卷重考。
辅导：坐班辅导、下课辅导、专项辅导、培优辅后。
考：单元考、月考、期考。
命题科学，组考严密，监考严格，考风纯正，讲评有针对性。真正把考变成法宝。考，发现问题，反馈教学，提升成绩。
3、群策群力，迎接教学竞赛。
4、分批参加线下培训，有记录，有运用。
5、加强师生有效谈心，亲其师，信其道。短而精，鼓劲，剖析问题，寄厚望。
6、高一抓基本功训练
a、书法，字是门楼书是屋；
b、语数外抓解题能力训练；
c、平衡中作业突出语数外；
d、早晚读有资料、有任务、读后即查验效果；
7、高复部抓数学周测，各科小题训练；
8、优化青蓝工程，迅速让新教师成长，新教师人人争取直接上高三；
9、备战历史、地理、化学、生物高一学考；
老师们，新的学校，新的同事，新的学生，我们用同舟共济的纽带绑在一起，我们用真善美的心灵相互合作，我们用科学的育人方法、人文的关怀施教，博雅高中一定会开出灿烂的鲜花，结出丰硕的成果！
在教师节、中秋节即将来临之际，向各位领导、老师致以节日的问候，祝大家工作顺利，身体健康，万事胜意！
期初教学工作会议讲话稿 篇4
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我叫XXX，是XX市第三中学的一名地理老师，很荣幸能在这里和大家分享我在“线上教学”工作中的一些做法。具体有以下四个方面：
一、学校的指导工作
在叶平校长的带领下，学校分级组多次通过“腾讯会议”召开线上教学会议，分享交流在线教育的经验，关心和支持我们的线上教学工作，不断介绍一些比较好的教学方法和网络资源平台使用。部分老师在线上教学中遇到的一些技术问题，如视频的压缩剪辑，教学软件的使用等方面，学校教务室都会及时帮我们解决，为我们线上教学工作保驾护航。
二、备课组教研工作
每周我们备课组老师都会通过“腾讯会议”研讨本周的线上教学工作，包括教学内容安排、教学资源的选择和作业的布置等。
备课组的线上教学教研活动主要分两个时间段。
1、2月10日至3月2日
2月10日，在接到上级有关部门关于“停课不停学”的指示后，学校迅速组织召开年级组会议布置教学任务。备课组发动老师们在学校提供的一些网络资源平台，如学而思、E网通、广东教育资源公共服务平台等，选择一些适合的课程资源来使用。其中在“广东教育资源公共服务平台”上面的课程用得比较多，里面有历年全国老师参加“一师一优课，一课一名师”活动获得省优、部优的大量优质课程，涵盖小学、初中、高中各学科所有章节课程以及心理健康与德育教育课程。
2、3月2日至今
备课组通过集体备课，根据本校学生的学情，制定教学案，安排好每周的教学工作，并分配任务给备课组老师录制微课或通过在线直播的方式来进行讲学，每节课时长20分钟，讲练结合，效果良好。在教学资源平台上如果遇到一些好的教学课程我们也会借助视频剪辑软件来将它切割分成20分钟的课程来使用。我们使用的视频剪辑工具有格式工厂，Camtasiastudio等，其中格式工厂操作简单，具有切割、压缩视频等功能，使用的录制微课软件是“超级录屏”，简单好用。
三、课堂教学工作
在课堂教学环节中，刚开始在每节课我们是将课程视频放到QQ班群上，提醒学生观看，并使用Q群上打卡签到的功能来进行考勤。但是经过级组的会议讨论发现，个别学生打完卡后可以不看视频去做别的事情，起不到线上教学的效果。于是我们就改为使用“腾讯课堂”，该软件可以直播课程、播放视频课，还可以共享你的电脑屏幕，方式多样，操作简单。我们会利用里面的教学辅助工具，如画板、举手回答问题等功能，活跃课堂，提高学生听课的积极性，学生反映良好。最重要的是它可以记录每位学生在线观看的时长，相当于打卡考勤，让我们老师监督了解每一位学生的听课情况。
最近发现，随着使用人数大量增加，腾讯课堂会偶尔出现学生登录不进去或卡顿的现象，这时我们就会启用后备方案，采用原来在班级QQ群发送课程视频的方式让学生自主观看，避免由于软件的故障，影响正常的教学开展。
四、课后作业布置及辅导工作
我们使用的作业布置平台有智学网和QQ群里的作业布置功能。其中，通过智学网来布置课后作业，其优势是客观题在线自动批改，主观题拍照上传批改，通过批改能直观地看到每一位学生的完成状况，了解学生的知识掌握程度。还有就是通过QQ群里的作业布置功能来布置每天上课的笔记检查，其优势是学生通过拍照的方式上传笔记，老师线上批改，还可以一键提醒未按时提交的学生。
在辅导答疑方面，级组每周给每个学科安排了一个晚上的答疑辅导任务，主要是通过班里的QQ群或者腾讯会议，学生提出问题，老师在线解答。
以上就是这段时间我校在线上教学工作方面的一些做法，谢谢大家的聆听。
期初教学工作会议讲话稿 篇5
来关集中学两年了，在这两年中，我成长了许多，在我成长的道路上有信任我的领导，帮助我的老师，更离不开学校特色的教研活动。这些教研活动使我们这些年轻的老师迅速地成长，现在我和大家交流一下我在成长过程中的想法与做法。
我们学校为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色，开展了富有特色的教研活动，教研活动包含了教师示范课，评课和专题研究三个部分。每次上示范课的老师都能认真准备上出一节出色的公开课，听课的老师也都能够真听真记，记住该节课的亮点和应该改进的地方。在评课时，执教者会说出本节课教学的设计理念，不同老师对于同一节课有不同的想法，在这个过程中我们就能学习到新的教学思路，思想的碰撞往往会有意想不到的效果。课后的评课我们也并未放松，更把它作为我们学习提高的有效途径。听课者通过观察、记录、交流，可以更好地反思每一个课例所呈现出的成功与不足，形成更加完善的教学方案。
有一个专家说的好“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，大家都只有一个苹果；但是你有一个思想，我有一个思想，大家相互交流，就有两种思想”。教研活动能充分发挥群体智慧的优势，促进教学效益的最大化。俗话说：“三个臭皮匠，凑个诸葛亮”，一个人的力量毕竟是有限的，而大家在组内活动过程中，通过交流、讨论、甚至争论，问题越议越明，方案越论越好，真是“众人拾柴火焰高”。另外，“三人行，则必有我师”，没有绝对的权威、专家，有的人对这个问题研究得深，有的人对另一个问题研究得透，大家在互相交流和学习中，取长补短，优势互补，共同成长，发挥“1+1>2”的效益。
记得我在上《浮力》这节公开课的时候，上课前我首先有一个自己的思路，将思路通过教学设计和教学课件呈现出来，然后通过同组有经验的老师替我把关，看本节课的教学目标设计是否合理，能否突出重难点，激发学生的学习兴趣等，这这些方面都给了我许多帮助。接着就是上课了，在上课的过程中，教学效果总体来说并不是太好，我一直十分困惑。在课后的评课环节中，评课的老师认真如实的说了我这节课的课堂特色与不足之处，比如：在课堂实验环节要让学生有参与感，实验不易太多太杂，容易让学生找不到重点等。还有的老师说在课堂板书时要有系统性，使本节的重点内容一目了然。这些建议都给我提供改进的思路，让我有了新的教学思路，因此我又再次改教学设计与课件，考虑到课堂教学内容围绕重点，我进行了删减，又在课下练习自己的板书，通过反复的练习终于有了进步。这节课在反复的磨课中最终有了很好的教学效果，也得到了其他老师的认可。在这个过程中，我深深感到教研活动是最直接、最灵活、最高效的学习活动。它促进了教师之间的交流、对话、沟通协调与合作，共同分享经验与成功，改正错误与失败，使我在教学中得到成长。
21世纪是合作与竞争的时代，传统的“单兵作战、封闭保守”的备课方式已经跟不上时代发展的要求，更是一种资源浪费。而同组教研能够放大优秀教师、骨干教师的辐射作用，有利于青年教师的专业迅速成长；另外通过任务分解，共同协作，也提高了工作效率。
总之，校本教研活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己；使我用最短的时间走进了新课程。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作做得更好。
期初教学工作会议讲话稿 篇6
今天我们隆重举行20XX—20XX学年度全镇小学教学工作会议，今天的会议议程主要有两项：一是由镇教研室李锡河校长就上学期的全镇小学教学成绩进行分析评价。主要就是总结经验，寻找不足，对照先进找差距，激发工作动力，迸发工作热情，为新学年开好局、迈好步吹起冲锋号、敲响得胜鼓。二是由我讲一下新学年教育教学的思路举措。
首先，欢迎李校长就上学期的教学成绩进行分析。
李校长的分析深入细致，他使用柱状图将我们教师任教班级的平均分、及格率、优秀率、量化总分非常直观地呈现出来，具体到个人，四项数据的差距一目了然，没有比较就没有鉴别，不比不知道，一比吓一跳。有的教师所任教的学科四项数据都非常高，有的教师四项数据量化得分都比较低。请暂时领先的教师一定要保持住成绩持续攀升的良好势头，咬定青山不放松，持之以恒抓成绩，一心一意谋质量。请暂时落后的教师要抖擞精神，寻差距、找不足、觅对策，不甘落后，力争上游，争取在新的学年里教育教学成绩能有较大幅度的提升与改观。
李校长还就四处学校之间的成绩进行了详细地分析与对比，让我们看到了校际、班级之间也存在一定的差距，学校班级的分析，让四处学校的校长从总体上认清了自己学校各级部的优势与劣势，为下步精准施策提供了第一手资料与参考数据。
最后，李校长通过大量详实可靠的数据分析，汇总出了各年级各学科第一名，这里面既有经验丰富、扎根农村教育沃土几十年的老教师也有刚刚入职几年的年富力强的年轻教师，其中尤以中老年教师为主力军，特别值得一提的是有很多教师已经面临退休，但是，他们依然坚守在教育一线，教学成绩非但不降，仍然是一枝独秀，拔得头筹。这些老教师真的是老骥伏枥，志在千里，擎起了我们石桥子镇小学的半壁江山！探寻这些老教师的成功秘诀，最关键的一条就是有持之以恒地抓落实的勇气与魄力，一丝不苟的工作态度决定了他们的教学成绩能够扶摇直上，雄踞榜首。我们青年教师要借鉴学习老教师的优秀教学经验与认真的工作态度，激发干劲，奋发有为，争做教育教学成绩的先头兵。
总之，李校长的成绩分析客观、全面、详实，让我们在座的每一位教师都能看到自己的优势之处，更为重要的是认清了自己的差距所在。“知耻而后勇”，找到了榜样，教学工作就有了方向、目标；找到了差距，我们才会激发出无限的工作热情与动力，全身心地投入到教育教学中来。
新学年，新希望，新起点，新征程。我们石桥子镇小学全体同仁的耳畔已经响起了冲锋的集结号，都撸起袖子，卯足了劲，奋发有为，实干担当，一股浓浓的教育教学氛围已经在我们各个小学悄然形成。在这里，我提出以下五条意见与建议：
一是树立目标意识，竞争意识，事争一流，追求卓越。人总是要有一点精神的，工作上要树立目标意识、竞争意识，要有创先争优的决心与勇气。我们再亮一下近三年来的教育教学成绩家底：20XX年第2名；20XX年第2名；20XX年第4名。尤其是我们现在的六年级教学成绩不容乐观，17个单位，我们总评排名第9名，恰好处于中游水平。照这个趋势发展下去，我们石桥子镇小学引领全市教育的金子招牌有可能会毁于一旦。基于对我们乡镇教学现状的科学分析与研判，我们石桥子镇小学20XX年的教学总评成绩目标锁定为第4名，力争闯入前3名！近几年，全市农村小学成绩一直居于高位发展、高居不下态势的乡镇街道小学是：开发区小学、昌城小学、相州小学、石桥子小学、百尺河小学等，因此，我们的榜样目标定为：超越相州小学、追赶昌城小学、冲刺开发区小学。这就是我们石桥子镇小学新学年的教学工作的总体目标。当然，要实现这些宏伟的目标，没有在座同仁的的实干加巧干，没有一以贯之的目标意识与执行力，我们的目标只能是空中楼阁，是水中月、镜中花，可望而不可即。成绩分析之后，我们学校层面的目标已经确定好，在座的每位同仁也应该确立一下自己的新学年奋斗目标，要确定好对标教师与学科教学所达到的名次，然后每天对照着要学习赶超的教师、确立的目标名次，学习优秀教师的先进教学经验、找准自己的薄弱环节、采取得力的措施，向着自己的目标精准发力，持之以恒，久久为功。
有的人之所以一辈子碌碌无为，有时候不是因为没有走向优秀的能力，而是因为没有逼自己一把的勇气。因为你不逼自己一把，就根本不知道自己有多优秀。新的学年，我们人人都确定了目标，其实就是用目标来逼迫自己优秀起来，搭建一个迈向卓越的平台，焕发出无限的工作激情与动力。
二是珍惜黄金季节，抢抓有利时机。同仁们，现在正处于金风送爽、丹桂飘香的季节，气候宜人，正是抓教育教学的有利时机。谁抓住了时间，谁就在教学中抢占了先机；谁浪费了时间，谁就在竞争中处于劣势地位。我们所乐见的教学场景就是：每逢晨诵、午读，随便走进一个教室，总是会发现同仁们忙碌的身影，有的在个别辅导、单个过筛；有的在进行心理疏导，做细做实学生思想教育工作；有的在带领学生研习书法。时时处处我们都能感受到这股浓浓的你追我赶、时不我待的工作激情与冲天干劲，而且这完全是同仁们源于内心深处的一种自发的工作状态。
三是凡事预则立不预则废，狠抓教学常规落实。常规是根基，它是促进教育教学成绩持续攀升的助推器，是克敌制胜的法宝，我们不能有一丝一毫的松懈。我们的教学常规大致有：备课、作业与作业批改、听课记录与单元检测等。
备课是上好一堂课的前提与基础，是我们进行课堂教学的蓝本，是我们讲课的目标、计划与措施的集中体现。没有备课上讲台，我们的课堂教学就成了无源之水无本之木，只能是照本宣科，泛泛而谈，没有目标，没有重难点，眉毛胡子一把抓，流于形式，实效性不强。战场上曾经流行一句话：不打无准备的仗。说的是要想打赢一场战争，必须有战前形势的分析预判，有充足的后勤保障，有必要的战前动员等等。我们教师进行备课其实就是为成功组织课堂教学做的充分准备，因此，备课对于课堂教学来说至关重要。暑期培训班，石桥子小学组织教师进行了先周备课，并进行了量化评价，发现了老教师李林栋、青年教师曹喆的备课非常规范、认真，实效性大。观看这2位教师的备课，我们真的能够从中读出他们一丝不苟的从教态度与踏实勤勉的工作作风。
作业与单元检测是我们诊断教情与学情的最有效的手段，通过批改作业、批阅检测题，我们可以准确无误地发现教学中还存在哪些不足与瑕疵，便于在接下来的课堂教学中调整策略，改变方法，强化措施。同时，我们可以摸清学情，更有针对性地做好纠偏补弱、查漏补缺工作。
听课记录则是教师学习先进教学理念与优秀教学法的过程性呈现与反思。听评课活动始终是提高教师业务素养的助推器。他山之石可以攻玉，我们参加听评课活动时，放低姿态，虚怀若谷，认真捕捉别人的闪光之处，总是会学到一些东西为我所用的。每当学校里或者上级搞教研活动了，我们要张开双臂，满怀热情，欢欣鼓舞地去迎接它，自觉自愿地参与其中。如此，我们的专业素养肯定会有质的飞跃。
四是打造特色课堂，向40分钟课堂要效益。课堂教学始终是提升教育教学质量的主阵地，我们一定要坚守这个阵地，不能有丝毫的犹豫与动摇。我们要抛弃那种“堤内损失堤外补”的思想，课上不努力，课堂教学效益差，然后通过压作业、逼学生的方式再来弥补课堂的缺憾，这样做只能是适得其反，捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。长久以来，我们追求的理想课堂教学境界就是：轻负担、高质量、低耗时、高效益。要实现这样的目标，我们必须在打磨优质课堂上下一番工夫，广泛开展听评课活动、课例研究活动、课堂教学大赛等，不断提升自身的专业素养。让激情澎湃、生动有趣的课堂在我们石桥子的各个小学遍地开花，焕发出无限的生机与活力，教师从孩子们积极主动的学习中也会充分享受到职业幸福，实现人生价值。
五是用评价的杠杆撬动学生核心素养的提升。近几年，在全体教师努力拼博之下，有千千万万家长作坚强的后盾，我们石桥子各个小学的教育教学成绩一直呈现蓬勃向上的良好势头。但是，较之令人瞩目的文化课成绩，学生的综合素质成绩不太理想，特别是语文口语表达、英语口语表达、科学实验是薄弱项目，成为制约学校全面发展的一大瓶颈。为尽快弥补短板，使学生的综合素质成绩与文化课成绩呈现齐头并进的良好局面，新学年我们要下大气力寻找提升综合素质的突破口，出台综合素质提升行动方案，实行承包制，压实责任，搞好过程性评价，向训练中的薄弱环节精准发力。
每周每班增设语文与英语口语表达各1节，实验1节，在课程表上独立出现，任课教师必须按照课时安排开齐、上足。根据实验、口语表达课程表安排，评价小组成员要巡回至实验室、教室，检查任课教师落实情况，及时在学校微信群里通报，确保实验课、口语表达课开齐、上足。
同科教师要开展实验、口语表达教学研讨会。着力解决“考什么”“练什么”“怎么练”三个问题，使责任教师做到胸有成竹，有的放矢。同级部同学科教师要展开集体备课，发挥集体智慧，群策群力，集体攻关。统一目标，统一主题，统一进度，统一训练方式。提前一周告知学生的活动主题，让学生提前准备，课下训练，课上展示。广泛搜集城区学校训练学生实验操作与口语表达的方法与技巧，借鉴兄弟单位教师的成功做法为我所用。
同仁们，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福，新时代是奋斗者的时代。让我们唤起上进的冲动，恪守教学的宁静。用顽强和意志去践行自己的诺言，用躯体作笔，用智慧作墨，用信心和汗水去刷新自己的记录吧！
期初教学工作会议讲话稿 篇7
如果说教育教学是一个美丽的大花园，那么教研活动就是万花丛中最美丽的一朵。在教研活动中，我们可以一起学习，一起分享，一起交流。正是通过这样的学习和交流，我在上一学年的教研路上满载而归。这个过程中，有困惑，有汗水，但更多的还是收获的快乐。
在这学习的过程中，我从一个刚接触七年级新教材的新手，慢慢地成长为一个能够驾驭课堂，能够自信满满上好一节课的老师。说实话，一开始我是束手无策的，怕讲深了学生听不懂，讲浅了又达不到预期的教学效果，这在“危急时刻”，我遇到了一支为我排忧解难的教研队伍，他们有资深的老教师，还有追求上进的年轻老师。在我们这个教研团队中，他们给予指导，传授我宝贵的教学经验，让我得以成长。更庆幸的是，我们中心校的刘建明主任他加入了我们七年级教学中。经验丰富的刘主任就组织我们几个七年级老师进行小型的集体备课。老实说。一开始我对这种方式，我们还是有点接受不了，但是后来慢慢的我们习惯了，而且越做越好。我们分工明确，每个人都有自己的任务，无论是老教师，还是我们年轻老师，都干劲十足。从课件的编制到教案的编写，我们都是一字一句的，反复琢磨，最后敲定。就这样，我们经过一年的积累，慢慢的收集到了很棒的第一手材料。
现在升至八年级了，我们的教研之路仍在继续。如果你想问我如何操作的，那么我就简单的来说一下我们的实施步骤。首先我们把任务分配到人，每人一周认真备好一节课，然后把精心准备的课件和教案发至备课群，以便大家共享。紧接着我们就是集中进行二次备课，大家结合自身的教学特点，把课件中不足的地方进行修改，更实用于自己的课堂。最后就是对课堂的打磨，针对上公开课的老师，大家群策群力，给予指导点拨，通过老师了解自身的不足，及时纠正，让自己成长的更快。
任务安排的很完美，但执行起来就比较的吃力了。因为每个人都有比较繁重的教学任务，没有大量的时间来实施这些，我们七年级备课组也仅仅落实了第一步。但别小看这第一步，就这小小的一步，我也是受益匪浅的，比如，在课件制作上摒弃了原有的越多越好的原则。力求精炼，清晰。上课的方式也更趋于灵活了，打破了之前满堂灌的教学方式，让孩子们更喜欢我的课堂。最后就是公开课，我从畏惧上公开课到现在能够自如地上好每一节公开课，无论是从教学环节的设计上，还是学生的积极性调动方面，我都能够做到收放自如。虽然我的课堂还不够完美，但我想只要我愿意去努力，愿意去钻研，一定会越来越好的。
以上就是我对七年级一个学年教研活动的一些感想，可能还有很多不足的地方，还需要我们一起来努力。
紧接着，我就针对自身的教研体悟来简单的说几点自己的浅见：
一、由于手机软件的存储时间有限，我们可以及时把上传的资料整理归纳，由一人保管，可以方便下一届七年级的老师使用。
二、在第一手资料的基础上，完善集体备课的第二第三步。众人拾柴火焰高嘛，现任七年级语文的老师可在我们积累的资料的基础上进一步去完善或者添加新的资源，让这些资料发挥它们更多的价值。
三、对每次上公开课的老师进行课堂的多次打磨，从教学设计到课件，到教学用语，教学环节的设计等方面，无论大小问题，只要不足都可以提出了，勇敢地提出自己的见解，打造一支敢于批评，善于指导的团队，为老师的成长铺石垫路。不仅如此，还可以定期组织无生上课活动，老师之间相互切磋，培养年轻老师的课堂应变能力及课堂驾驭能力，从而积累更多教学经验。
教师的成长离不开自身的努力，同时教师的成长也不离不开教研活动的助力，只要我们扎实地开展教研活动，把它做实，做牢，我想每个老师的成长应该是飞速的。教研之路漫且长，我们每个人在这条路上应该一直探索，一直努力。真诚希望大家献计献策，碰撞出更多的智慧火花，让这些智慧火花去解锁我们的新课堂。
期初教学工作会议讲话稿 篇8
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！很荣幸能代表城关中学与大家分享交流学校教研建设工作。我发言的题目是《教而有思，研而有行》，下面将从我校的教研组织机构、校本教研，具体开展的工作，取得的成绩，个人在教研路上的感悟四个方面进行汇报，如有不妥之处，恳请各位批评指正！
一、教研组织机构、校本教研
我校教研室下设语文、数学、英语、物化生、政史地、艺术、体育、信息技术八个教研组，每个教研组又以年级为单位按学科设立备课组。教研室为教研组长和备课组长制定了工作职责，每学期初召开教研组长，各课组长会议，安排好本学期的教研任务，每个组长按学校教研计划，制定出本组的计划并按时开展活动，学期末要写总结。
我校的校本教研以“1345”教学模式为依托，推行“四步互动”校本教研，细分为“教师专业成长，校本活动课程建设，课题管理”三大板块。
二、具体开展的工作
1、集体备课
集体备课每周一次，物化生、政史地、体育、艺术、信息技术组的集体备课在每周星期三早上第一节课进行，语数外集体备课安排在每周星期三下午第一节课进行。每次活动，要求主备人确定主题发言，其他组员发表意见和建议，组长要做好记录。活动的内容：①学课标，研课标；②安排本周教学内容，由一位老师主备一周的课，统一三维目标，教学重难点，共同优化每个教学环节，找出解决重难点的最好方法，突出重难点，优化导学案、课件并整理，存档；③教师上课前对导学案要有第二次备课并留下痕迹存档；④统一命题，设计练习题要有梯度，有针对性，对重难点习题要讲出学生解题的思路和方法。通过集体备课，做到了资源共享，相互借鉴，共同提高。
2、在岗教师的培训
根据我校教师的实际情况及教师教育教学的实际需要，按照理论和实践相结合的原则，从教育教学理论，课堂教学方法及教学教研三个方面组织培训活动，总的方法是“请进来，送出去，长起来”。第一种方法：请教育专家做讲座及请省市学校来我校支教的老师上示范课、观摩课把他们先进的教学理念、教学模式、教学方法传授给我校，让我校老师在专业成长上得到快速成长。青岛来我校支教的金文艺老师，兰州来我校支教的陈芳、翟欣老师的示范课，他们教学语言生动富有亲和力，课堂气氛活跃愉快，师生关系融洽，让我校老师受益匪浅，提升了我们的职业幸福感，让我禁不住感叹：原来教学也能如此美好！第二种方法：派教师外出观摩学习，听讲座，回校后在学校组织二级培训。第三种方法：开展校级培训，由信息技术老师开展了“微课”制作培训，智慧黑板操作培训，网上阅卷能力培训等，请兰州五十二中李世兵主任为我校老师开展了申报课题的培训会。
3、教师教学基本功大赛
为了进一步加强教师业务基本技能的锻炼，优化教师整体素质，活跃学校的教研气氛，为县级比赛评选优秀选手做准备。每年秋季学期中期考试后，我校举行一年一度的教师教学基本功大赛，大赛分为三项：说课比赛，教师论坛，粉笔字比赛，参赛教师三项比赛都要参加，最后按总分排名次，设立一二三等奖，发放奖金：一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元，优秀奖100元，凡参赛者按获奖等次加教研分并记入量化考核，在活动过程中倡导结对帮扶，集体学习等多种形式，鼓励青年教师全员参加，全员提高。
4、开设好校本课程
我校开发的校本课程，由学生自主参加，以学生活动为主，发展学生核心素养的三个方面：文化基础，自主发展，社会参与，课程涉及人文素养，音乐舞蹈，书画、体育、科创、生活技能、文化类研究性学习总七个领域，共开设了《魅力文县》、《曾国藩家书选读》、《城中管乐团》、《棋乐无穷》、《创客》、《烹饪》等40个校本课程。人文素养校本课程《曾国潘家书选读》、《魅力文县》在七八年级开设，由校长张付荣亲自讲授。其它的校本课程，在每周星期五下午四点至五点半进行。这对培养学生的人文底蕴、科学精神、健康生活，责任担当，实践创新的素养具有重要意义。教研室为了切实做好校本课程的开发和实施，制定了《校本课程实施方案》、《章程》、《评价办法》，学年结束，举行活动课程成果展示评价。
5、创建校级名师工作室
20XX年10月17日和18日，县教育局召开了为期两天的初中教育教学质量研讨会，县教研室主任肖鹏在会上作了《让教研在学校落地生根》的发言，明确指出：“培养一支队伍，引领教师专业成长。”刘瑞稳部长也强调建立名师工作室的重要性。会后，张校长就有了着手率先创建校级名师工作室想法，他说：“城关中学是县城唯一一所独立初级中学，教学质量十多年来一直名列前茅，是全县初中教育教学质量的一面旗帜，也是全县教研的排头兵、领头羊。而且，我校市级名师4人，县级名师3人，创建名师工作室既有必要性又有可行性”。20XX年11月在张校长的指导下，先后起草了《创建名师工作室的必要性和可行性》，《名师工作室创建方案》，《名师工作室章程》，先后经过张校长和肖鹏主任的指导审定，确定了实施方案。本学期初，张校长主持召开了名师工作室筹备会和成立大会，成立了语文、数学、英语、心理健康教育四个名师工作室。工作室名称由领衔名师姓名冠名，分别是：屈晓春语文名师工作室、梁淑兰英语名师工作室、郭永春数学名师工作室、尹莉兰心理健康教育名师工作室。工作室成员分为导师团队、核心成员，培养学员三个梯队，充分发挥名师的引领，示范，辐射作用，现在各名师工作室已开始了研修活动。
6、实施青蓝工程计划
为了实现“以老带新，以新促老，共同提高”的目标，学校实施了青蓝工程计划（即“师徒结对”活动）。教研室制定了《城关中学青蓝工程实施方案》、《青蓝工程工作室师徒职责》，《师徒结对活动记录》，让师徒按相应的职责开展活动。通过此活动使青年教师一年成为合格教师，三年成为“教坛新秀”，五年成为骨干，七年挑大梁。
7、开设群文阅读课
我校积极响应省、市、县教育局倡议，为了拓宽学生的阅读视野，激发学生的阅读兴趣，提升学生的核心素养，把“群文阅读活动”推向纵深，每周星期一下午开设一节群文阅读课，名班语文老师做好指导，级部主任检查活动开展的情况并作记录。同时制定了《群文阅读方案》、《年级班级经典诵读计划》，学期末进行测试验收。
8、毕业班教师撰写试题分析报告
因为科学有效的试题分析对教学有重要的指导意义，所以张付荣校长要求毕业班教师都要对近五年的试题进行分析，把分析试题作为毕业班教师的必修课。要求教师从以下几个方面写试题分析报告：①试题结构，考试意图，引导学生应重视哪些知识，应该培养学生哪些方面的能力；②考查内容；③分值比例和难易程度，在备考复习教学中，哪些方面有待改进，如何改进。每年春季学期备考时，让教师认真研读《陇南市中考命题方案》，仔细钻研中考试题，撰写《近五年中考试题分析》后上交教研室，教研室审核后订稿装订成书存档。各科选优秀的试题分析在校刊上登载。每年秋季学期，毕业班备课组长写中考试题分析，教研室归纳整理后，撰写出《中考试题分析报告》，在全校教师大会上宣读，让老师们学习，在教学中渗透、覆盖考查的知识点。
三、教研上取得的成绩
两年来，认真贯彻张校长先进的教学教研思想，扎实开展教研工作，取得了一定的成绩。我校老师参加市级赛课，张晓红等4位老师得了市级一等奖；王剑虹等4个老师获市级二等奖。在县级赛课说课比赛中陈姝青等9位老师获得了县级一等奖，杜娟等6位教师获得了县级二等奖。教师在省级刊物上发表论文38篇，在省级论文评选比赛中张小菊等8位老师获奖；在“三字一画”比赛中梁淑兰等4位教师获奖。在课题研究中，省级课题立项3个，结题一个，市级课题立项两个，结题一个。
学生参赛情况：在20XX年“甘肃省青少年科技创新大赛”中，我校尤慧艳和张芊老师辅导学生撰写的科技小论文分别获得了省级一等奖和市级一等奖；在“第21届全国中小学电脑制作活动电脑绘画比赛中”，我校学生4人获得了县级一等奖，4人获得了县级二等奖，2人获得了县级三等奖；在“陇南市第二届中小学创客教育大赛中”，我校刘利霞等3位老师获得了一、二、三等奖的荣誉总有10个。
四、我个人在教研路上的感悟
1、一个好校长就是一所好学校，校长是学校的灵魂，校长对老师要严要求多鼓励，让老师自信地成长。
在座的各位领导同仁都知道这样一句名言：好孩子是夸出来的，但忽略了适当地赞美老师。在工作中对做得好的老师要不吝啬地夸一夸，就是对他工作能力的肯定，会激发他的工作积极性。我感恩二十多年里的教学生涯中遇到的三位好校长：贾昌小学的王全明校长，城关中学曾经的梁贵平校长，城关中学现在的张付荣校长。他们既是我单位的领导，又是我工作中的导师。农村出生的我做事缺少自信心，不喜抛头露面，每当领导让我担任上课之外的事，我都会用一句话回绝：我不行！他们一致鼓励我，让我在做好教学工作的同时，尝试着展示自己。参加论文评选获得了省级一等奖、市级二等奖；在《甘肃教育》等刊物发表论文7篇，在《陇南教育》发表论文3篇；参加县级“我的中国梦”征文比赛获得一等奖；主持的一个市级课题结题，一个省级课题立项；参加市县赛课也取得了不俗成绩。如今担任学校教研方面的工作，张校长的高标准，严要求，更让我得到了快速成长，在他的指导下，我严谨地对待每一件事，教研方面的方案、计划、行文试着做，瑕疵越来越少，得到的肯定也渐渐多了。在此，我向我的领导们说一声：感谢我的成长路上有您们！
2、老师要少抱怨、多担当。
评上职称是所有老师心中的期盼，但名额有限，每年总有一些够条件的老师因名额问题而落选。每位老师站在三尺讲台上都是兢兢业业的，都取得了不少业绩，落选后难免情绪上有些失落，言谈上有些抱怨。我曾经也有过类似的心理，在和同事交流、沟通中发现：优秀的老师在工作中抱怨少，担当多。有的老师50多岁了还是一线的教学骨干，并且参加赛课，申报课题等。他们的进取的精神如一缕阳光，让我心中的阴霾瞬间烟消云散。让我们用积极的态度去对待工作，自然春光和煦，鲜花盛开，幸福满满！
各位领导、各位同仁，以上是我校在教研改革中的一点探索和一些尝试，今天在这里分享给大家，希望得到您们的指导和帮助。我虽然在一线从事教学有二十多年，但做教研管理工作只有短短的两年，大多数工作都在张付荣校长的指导、鼓励下做，希望通过这个平台，在各位领导和有经验的同仁的帮助下进一步完善，使我校的教学教研工作踏上一个新台阶。
我的发言完毕，谢谢大家！
期初教学工作会议讲话稿 篇9
各位老师：
下午好！
中心校决定今天下午召开三洲镇中心学校考核人员及20XX年六、九年级调考成绩通报会议，旨在总结前阶段我镇教育教学工作成绩，通过调考数据分析，查摆学校在平时教育教学管理过程中存在的漏洞，督促教师认识所带学科的差距，便于学校补齐短板，同时鞭策老师奋力跟进。
一年来，三洲镇中心学校在市教育局的正确领导下，在镇委、镇政府的大力支持下，中心校砥励前行，教育成绩突出，屡创佳绩。
刚才六位老师就立足本职岗位无私奉献做了生动感人的发言。我想对我镇教育的过去、现状和未来与各位教师、共同展望，一起分享、一同奋进。
一是教学质量稳步提升。教学质量是学校永恒的主题，更是一所学校的生存之本，是检验规范办学成果的重要手段，是父老乡亲评判我们教育工作者的“晴雨表”，也是学校提高知名度、发展壮大的催化剂。近几年来，我镇教育教学质量稳居全市第一方阵，20XX年中考，三洲中学迎着困难、顶住压力、直面竞争，在这个疫情肆虐的季节交出了一份亮点纷呈的成绩单；20XX年六、九年级调考，我镇各校在全市综合成绩排名中齐头并进，在市教育局组织的义务教育工作会议上留下了三洲教育人的图像和声音，犹以三洲中学的化学学科、历史学科、三洲小学的科学学科、何堡小学的语文学科，英语学科排名均挤入前十名，值得表扬。但三洲中学的物理学科排名倒数六名，任课教师要认真反思，提出批评。中心学校决定：1，责令三洲中学对该学科拿出具体的整改方案；2、中心学校对九年级物理学科挂牌督办，直至中考结束。决定：全镇教师在以后市教育局组织的各级各类考试中，凡排名靠后，以教育局通报的成绩为依据，该学科教师一年内不得评优，取消向中心学校或上一级各级各类部门申报表先评优职格。处罚时间为2至6月份调考的科目，含本年度12月份止。9至1月份调考的科目为下一年时间。
二是办学条件进一步改善。通过大力实施“全面改薄”工程，我镇中小学校办学条件均得到了有效改善。近年来，全镇共争取到中央和地方财政资金3000万元，实施“全面改薄”项目50多个，用于改善义务教育阶段学校的新建、扩容、运动场改造、维修改造项目和教学设备设施等。原来的破旧危房没有了，取而代之的是坚固美丽的新楼房校舍，真正实现了“农村最美的地方是学校”的工作目标，一所所漂亮的学校成为全镇一道道靓丽的风景线。
三是教师队伍建设不断加强。习近平主席说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
四是注入新鲜血液。我镇进一步建立健全了教师补充机制，近三年，引进新机制教师人，有效解决了部分学校师资老化、缺编缺科、专业不配套等问题。
五是以狠抓教师培训工作为切入点，精心培育教师队伍。过去一年，全镇共计有200多人次教师参加了省、市各级各类培训、“高效课堂”观摩会、中考备考会，教师通过充电提高了自身的文化知识和专业素养。各中小学也积极加强校本培训，提高教师执教能力。如：实施“青蓝工程”，“同课异构”、涌现出了一批素质高、业务精的优秀教师、业务骨干和师德标兵。刚才受到表彰的学科或老师就是全镇教职员工的优秀代表。他们或老骥伏枥，甘守讲台，一心教学谱写育人诗篇；或风华正茂，醉心教学，攻坚克难傲立质量前列；或立德树人，爱生如子，以身治教尽显仁师风范。正是因为有了广大教师的默默坚守、辛勤耕耘，潜心教书、精心育人，我镇的教育事业才会有今天的兴旺和辉煌！
六是素质教育结出硕果。在抓好教育教学质量的同时，我镇把进一步深化素质教育，促进学生的全面发展放在优先发展的重要地位。三洲小学通过开展大课间“两操”活动、经典诵读、趣味运动会、图书交易会等活动促进学生综合素质的提高；三洲中学通过开学典礼、班团活动、国旗下讲话、文艺汇演、期中期末总结、学科渗透等不同形式，对学生进行养成教育；中洲小学、何堡小学通过庆六一文艺汇演、经典诵读、书法进校园等丰富多彩的活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性。各校还要充分利用校本课程，对学生进行文明礼仪教育、感恩教育、心理健康教育、绿色环保教育和法制安全教育。通过举办防溺水、防雷击和乘坐校车等安全知识讲座，增强学生安全意识；通过开展“珍爱生命、远离毒品”宣讲活动、“预防青少年犯罪”法制讲座，增强学生的法制观念。
成绩的取得，来自于三洲“文风鼎盛、尊师重教”的文化传承，更饱含着广大教师的汗水和智慧。
成绩成为过去，光荣铸入历史，未来在我们手中。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，与广大人民群众的期望相比，我镇教育教学工作还面临诸多亟待解决的困难和问题，如中学学生择校的问题……我们虽然在改善办学条件方面取得了很大的成绩，但投入不足仍然是制约我镇教育事业发展的瓶颈；教师队伍素质与适应新时代下教育发展仍有一定的差距；部分学校课程还开设不全；学校规范化管理与精细化管理还需要下功夫；“大班额”现象等等。这些问题亟待我们共同去解决。
借此机会，我衷心希望并共勉大家三点：
一、常修为师之德。《礼记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”希望老师们以德润身，以行立教，承担起立德树人的责任，自觉修养师德，自觉坚守精神家园，引导学生把握人生方向。
二、常炼为师之艺。吾生也有涯，而知也无涯。希望老师们秉持终身学习的理念，沉下心来勤修教学内功，与时俱进提升自身本领，改进教学方法，着力打造高效课堂。
三、常存为师之爱。亲其师，方能信其道。作为教师，要强化职业责任、端正职业态度，秉持严慈相济的教育理念，把最大的爱留在三尺讲台，把最真的情撒在半亩方田，做心怀大爱的成长引路人。
各位校长、老师们！石以砥焉，化钝为利；三尺讲台，关系未来。在学生和父母们的热切期盼中，秉持“六校共饮长江水，孕育三洲骄傲儿女”的事业心和责任感，扎扎实实搞教学，认认真真抓质量。
我们坚信：凡是过往，皆为序章；既然选择了远方，便只顾风雨兼程！大美课堂，生命多彩；三洲学子，前景可期，让我们在镇委、镇政府和市教育局的正确领导下，为我镇的教育事业的发展做出新的更大的贡献！
谢谢大家！
期初教学工作会议讲话稿 篇10
尊敬的各位领导，同事们，下午好。我是三洲小学六4班数学老师，六年级年级主任兼教导主任，易思情。首先感谢中心学校给我这个机会在这里发言，说实话，此刻我是又紧张又激动。因为在座的各位老师大多是我教学上的前辈，今天我的发言可能有些稚嫩，说得不当之处还请担待指正。
今天我发言的主题是《团结协作，砥砺前行》
本学期，根据中心学校的工作安排，在赵校长的正确领导下，在周校长的严密部署下，在学校领导班子的团结协作下，在各位老师的辛勤工作下，三洲小学20XX-20XX学年度期中调考取得可喜的成绩。荣誉的取得与我们全体教师的辛勤教育，严谨教学是分不开的。
一、有一群有责任心的教师队伍。学校格外重视六年级发展，为我们配备了最优秀的班主任队伍，最优秀的教师队伍。有年龄虽长，却甘为人梯的唐善友老师、李美红老师、郭都荣老师、沈鹏飞老师，有爱生如子的周政丽老师、王世勤老师，王冬娥老，有青年教学能手张文子老师、李素凤老师，陈春艳老师、向林霞老师、汪静老师、刘小琴老师。六年级各班教师都非常认真负责，班主任几乎全天候的呆在班里。科任老师都认真做好教学工作，主动加课，提前进班。课后在办公室培优补差的学生络绎不绝。
二、有一个稳定有序的教学环境。20XX年上半年因为疫情，在中心学校正确部署下，三洲小学认真落实中心学校“停课不停学”文件精神，在赵校长的带领下，自上而下统一思想，积极响应教学方式改革，无论是老教师还是年轻教师，在疫情期间都积极探索，勇于克服困难，扎扎实实做好线上教学工作。说到这里我不禁又想起在寒冬中，唐善友老师因为班里学生的作业没有完成，亲自到学生家里督促。杜向阳老师、李友林老师，郭都荣老师因为不会操作手机授课软件，骑车来学校请教年轻老师。谭娇丽老师积极探索新型授课方式，推出线上小组管理的方案。教务处在周校长的带领下根据学情出台评估方案。以彭晨希老师，陈春艳老师，李素凤老师，陈明珠老师为代表的的年轻老师精心准备直播课。年长的老师线上改作业改到眼睛酸涩也从不叫苦，每一次作业都精心评改。正是有这样一群高度负责的老师，三洲小学的教学质量才没有在疫情长假中掉队。本学期开学初，根据中心学校胡校长的安排，三洲小学全校耗时一学月对疫情期间的课程进行复习巩固，并且根据赵校长的安排，本学期在调走十多位老师的情况下，克服困难，对六年级进行了扩班，由六十几人的大班变为每班四十多人的标准班。在学校领导班子的引领下，在我们大家的共同努力下，整个六年级教学秩序规范有序，所有班级班风、学风良好。
三、学生学习积极性高。有一批优秀的教师起到了旗帜带头的作用，每一科老师都各显神通，调动学生学习热情，夯实知识基础，发展学生能力。
四、有良性竞争意识的团队。月考是检验阶段教学效果，发现问题，进行针对性的补缺补差，提高教师和学生积极性的法宝。平行班级的各科老师从不藏私，有什么好的教法和管理方法都乐于分享，教学中的困惑积极讨论，科任老师会和班主任积极交流班级问题，共同商讨解决办法，改进班级工作。在他们的带领下，六年级全体教师鼓足干净，形成了良好的学习氛围。也正是这些老师的默默耕耘才终得收获。同样，通过调考，我们也看到我们学校面临的一些问题：
一、有的学生知识基础薄弱，两极分化严重。
二、课堂效率有待提高，学困生帮扶效果不明显。
三、各科平均分还有较大提高空间。
针对以上问题，我就如何做好下学期毕业年级小升初考试工作提出几点想法
一、要切实提高备课效益。集体备课和个人备课相结合。平行班级同科老师教学进度，教学案、练习册训练要统一，不要单打独斗。
二认真研究课标，研究教材，教学要有针对性。纵观近年的调考试卷，依据课标，以教材为主，知识点全面，突出对基础知识和基本技能的考查，重视了知识理解与过程的考查，重视了知识理解运用能力的考查，重视了对学生思维能力和动手操作能力的考查，试题呈现形式多样化，有一定的综合性和灵活性。这就要求我们教师平时备课时，就要认真研究教材，研究教学目标，读懂教材与教参、读懂习题，设置有效问题。一定要把每节课的教学落到实处。
三、制定帮扶差生的具体细则并认真组织实施。在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率和优秀率。差生其实决定成败。班主任要会把优等生、中等生、学困生的推进工作分解到每一位科任老师手中，制定本班整体提升方案。把学困生拿在手上，放在心里。在教学的各个环节：课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结上都多多关注学困生。
四、有效教学，对于如何提高课堂有效性的问题，我们一定要认真研究。要了解学生学情，课上素材新颖多样、重难点突出，教学要适度留白，给学生自我思考的时间。
教学质量的提高，是持久的工作，虽然我们没有化“腐朽为神奇”的本领，但我们坚信，只要我们一心一意的教书，聚精会神的教研，我们是有能力把三洲教育做好的，调考不是终点，而是更好的新起点，相信下次考试中，努力奋进的三小师生必将乘风破浪，取得更大的进步。