小学新教师培训心得与收获 篇1
这一年，我是幸运的，因为我如愿以偿的成为了一名小学教师，而且是名师聚集地的分宜一小的教师，此刻，我感觉无比的光荣！
学校为了更好的使我们新教师尽快的适应教学工作，特地让优秀的、有经验的教师在百忙之中抽出时间来给我们进行有关班主任和教学两方面的培训。这一次培训使我对教师这个职业的内涵有了更深刻的理解，也为我将来的工作指明了方向。下面就具体谈谈这次培训的一些心得体会：
在培训之前，这半个月我是抱着轻松的心态去应对教学的，尤其是面对一年级可爱的孩子们我缺乏足够的耐心，对于调皮的孩子更多的是严厉的批评和惩罚。但是，这次培训使我内心更深一次的被促动，要想使学生良好的发展一味的惩罚是不行的，惩罚只是教育的一种辅助手段而已，一定需要老师悉心的教导，跟他们讲一些小道理，在小道理的熏陶下他们才能逐渐做得更好。良好习惯的养成就是学生与老师不断磨合的过程，这个过程比较漫长，比较磨人，考验着老师的耐心，这就需要我们把老师这份职业当做自己的事业来做，这样所有的负面情绪都会烟消云散。
培训使我懂得与家长沟通这方面也是需要技巧的，不能随自己的心情去处理问题，更加不能去臆测可能不存在的问题。就在前两天因为家长在微信班级群里说的一句话，我有些怒了，二话不说，用难听的话怼了回去，家长一句回应也没有。事后我想想，可能是我自己做错了，因为所有的文字不会自带语气，一句话语气的好坏是由自己的主观意识决定的，可能家长是平和的语气发送这句话的，但自己意识里可能会赋予这句话埋怨的语气，这样老师和家长就会产生误会。所以作为老师应该自身充满正能量，心胸开阔！老师要和家长平等交流，尽量不要与家长产生误会，即使有了误会也要及时的解决。我们要坚信再刁蛮的家长在与老师耐心的交流下也会有想明白的那一刻。[ www.zUOwEnBa.NeT ]
这就是我今天在培训中体会最深的两点，给了我很多启发，在此我感谢这些培训老师，你们辛苦了！我需要在以后的工作中不断向优秀教师学习，提高自身素质，完善自己，希望自己早日成为优秀的教师！
小学新教师培训心得与收获 篇2
张文英老师在本次培训中重点讲了：怎样备好一堂课。
这恰好直击我的内心，因为现在我所任教的两个班恰逢小学高段，现在所学习的知识越来越复杂，不再是单一的解决问题，而是综合性问题居多。如何让学生在短短的40分钟里，吸收、掌握今日所学内容，并且课堂氛围又不能枯燥，乏味，备好课就显得尤为的重要。这也一直是我所探讨和寻找的。
张老师除了和我们分享课时教学设计的几大要素以外，最让我记忆深刻的是，张老师提到的“脑中有标（课标）、胸中有材（教材）、目中有人（学生）、心中有情（情怀）、脚下有路（成长）”。我自认为前两点，做的还不错，每次备课都会参照课标，紧扣教材进行备课。因为，我发现当你遇到不确定的问题时，课标会给你指明大的方向，让你对教材的解读更加深刻，甚至有不一样的见解。所以，课标一直是我备课时的“好帮手”。
“目中有人（学生）、心中有情（情怀）、脚下有路（成长）”这是我做的还不够好的三个方面。在备课时，我时常会将自己带入到教学氛围中，问自己“怎样样讲解这个知识点，才能让学生听得懂，能较容易的理解”。但是，恰恰是只代入了自己，并没有站在学生的角度去思考，特别是没有站在学习能力较弱、理解能力较低的学生的角度。这就使得我在讲完一个重点或难点后，常会询问到“这里理解了吗？”然后，再通过练习，进行巩固。“心中有情（情怀）、脚下有路（成长）”，是我一直都在奋斗的目标，放下名利，做一名快乐教学、有效教学、认真负责的人民教师。我始终认为教师不单单只是一份工作，教师的责任是光荣而又艰巨的，我时常和同学们说：我们的祖国如今繁荣昌盛，国泰民安，你们现在生活的很幸福，没有经历过饥荒，没有经历过战乱，一切都是如此的顺遂。但是，现在的幸福生活来之不易，都是靠每个时代的“英雄”牺牲换来的。而“英雄”终会老去，落后就要挨打，为了不落后就需要不断的出现“英雄”，而你们在座的每一位都有可能成为这个时代的“英雄”。那作为教师的我们，培养与教导是不是就显得更尤为重要了呢？教学不仅仅只是教知识，我认为更重要的是帮助学生树立正确的三观，养成良好的品德，建立积极向上的心态。不是每一个人都是天才，拥有超高的智商。但是，良好的品德，正确的认知，积极乐观的态度，应该是学生所需要具备的。因此，教师的“教”与“导”就非常重要。
而在教学过程中，我们又何尝不是在一次次的成长。在教导学生的同时，也“教导”了我们自己。以前，初出茅庐的我，和学生谈心，总是浅伏于表面，以至于效果都不是很明显。现在，我能很好的抓住大多数学生的内心，就事论事，通过有效沟通，直击重点，达到谈话的目的。这就是成长！虽然，现在的我，资历尚浅，遇到一些问题还是会捉摸不定，处理问题的方式不够妥善。但是，我相信，只要愿意学，只要用心学，就会有所收获。接下来，我会通过不断地积累经验，发挥所长，努力成为一名优秀的人民教师。
小学新教师培训心得与收获 篇3
胡婷老师和我们分享了入职七年的教学经验，听到时我受益匪浅。胡老师为我们讲述了她的班主任经验。遇到开学时的困难和挑战，胡老师临危不乱，并且将开学的经历作为主题班会对孩子们进行教育。然后胡老师为我们讲述了她的学术之路，从跟随其他老师一起写论文到独自尝试承担课题项目，胡老师的经历给我们提供了思路与方向。做一名优秀的教师除了需要讲好每一堂课之外也需要不断进行教育钻研以及学术积累。我作为一名新教师，各个方面还需要不断去学习，将所学到的理论转为实践。希望自己能够快速成长为一名合格的教师。对于未来，我充满了信心。
小学部梁愿老师为我们分享了《温柔，是世界最清澈的一道光》，梁老师以她所带的一年级新班案例分享，从她与孩子们的相识、相处、相杀到相爱，引出她的治班策略，即共情、温柔和聆听。然后梁老师又分享了如何处理学生的不良行为，她坚信对孩子们进行正面管教，少一点说教，多一点言传身教，让他们感受到善意与爱这样的教育更事半功倍。在我看来，善于与学生沟通和倾听学生可以拉近和学生的距离，倾听也是建立良好师生关系的基础，是我们解决问题的第一步。倾听不仅可使我们了解和获得更多的情况，更可以让学生感受到被尊重、信任，让他们也更愿意和老师交流，从而找到宣泄烦恼的出口。同时我认为我们在倾听学生时，不仅仅是用耳朵去听，更重要的是设身处地地用心去感受，既要听懂学生通过语言表达出来耳朵东西，同时学会细心地观察学生语调语速的变化和肢体动作的变化，如表情、眼神等，并在倾听中向学生传达我们的积极态度，给予他们恰当的建议。
小学新教师培训心得与收获 篇4
12月19日，我们终于报到了！早上王敏老师和张霞老师带领我们参观了学校，让我们感受到了学校校史的悠久，校园的美丽和文化底蕴的浓厚。我印象最深刻的是下课后孩子们在操场上自由自在玩耍的情景，与上课时校园的静谧形成了鲜明的对比。下课铃成了某种暗号，是场景转换的界线。在下午的会议中学校从教育教学、政治思想、培训考核多方面对我们提出了要求，这让我对之后的培训忐忑又期待。
新的一周我们观摩了多位优秀教师的课堂：颜如玉老师的娓娓道来，魏一凡老师的亦师亦友，宋明军老师的侃侃而谈，巢庆泉老师的循循善诱……每一位老师都是我们学习的榜样，让我们受益匪浅。议课研课中小伙伴们畅所欲言，积极表达自己的看法，也让我收获颇丰。
朱校长以《仰望星空，脚踏实地》为题从了解学校、教师、学生和家长，认识教育的现状，厘清教育和教学的概念与关系，希望做一名有家国情怀的老师四个方面为我们解答了疑惑，也对我们寄予厚望。我想努力成为一名好老师，也想做一个善良的普通人，能包容每一个孩子的梦想，为他们种下真善美的种子，能做到让学生喜欢，家长爱戴。马校长的讲话让我认识到学习国家政策的重要性，国家的强大不能离开教育，教育是基石，学好国家政策，把握教育特征，坚持社会主义办学方向，立德树人，努力提高自己。我们的成长离不开学校的支持，我们要与学校共成长。
南主任从校园、制度、目标等几个方面为我们进行了讲解，我们学习了《新时代师德师风十大准则》《中小学教师职业道德规范》和教师的日常礼仪规范，努力成为一名合格的教师。戴主任从“教师是个怎样的职业？”入手给我们分享了她多年来的经验，这不仅仅是一份工作，也是一种被需要、被肯定、被尊重的自豪感。戴主任还为我们解读了教育教学方针政策，介绍了学校试行的改革项目，明确了学校的规章制度，让我们对学校的了解更上一层楼！刘主任在学校信息管理方面对我们进行了培训，在信息技术高速发展的今天，信息技术与教育的融合仍有欠缺。在疫情的影响下，提高教师的信息技术水平势在必得，我们也要加强信息技术的学习，做到与时俱进，全面发展。
第一周的培训已经结束，但我们的学习永远不会结束，我们的旅程刚刚开始！以梦为马，未来可期！
小学新教师培训心得与收获 篇5
经历了一周的培训，在这周培训中，主要从听课议课、听讲座、相互交流经验，从这些方面对，我今后学习产生了很大的影响，佩服老教师的教学经验丰富，积极与同事之间进行经验的交流，认真聆听领导的教诲，从中学习到很多非常有用的技能方法，相信一定可以很快的融入到新的环境，并且将这些学习到的经验、知识付并且诸于行动。
首先，在听课方面，所有去过的班级都是利用PPT教学，用生动的图片文字动画，搭配有趣的，故事问题，进行创设情景，在课本内容讲解的过程中，逻辑严谨，形象生动，紧紧扣住，重点难点，注重学生的能力培养从听、说、读，写再到动手实践能力全面锻炼学生学习能力。
其次学校的各位领导，从各项政策方针，学校的规章制度，基础建设，学校的历史文化，师资力量等个方面进行了全面而系统的讲解在这些方面有了初步的了解，而且看到了学校各位领导老师都有自己独特的人格魅力我想正是因为他们这种独一无二的魅力使得我们可以以他们作为榜样去学习，去成为一个合格的教育教学工作者，并在以后的工作中为学生做好榜样，我也相信，正是因为有了这些领导和老师东郊学校才会不断的发展壮大。
通过这一周的培训我深刻的认识到了作为一名小学教师，不仅要拥有扎实的基本功，出色的教学技能，而且还要有独特的人格魅力因为我们将成为学生的榜样成为他们学习的对象，甚至成为他们人生路上的指路明灯，因此，这一周的培训意义重大，为今后的学习和工作指明了方向，奠定了基础，相信今后我们会变得越来越优秀，将优秀的教育理念贯彻到底。
小学新教师培训心得与收获 篇6
九月的第三个星期，我们迎来了为期三天的教师培训，在我的印象中，任何职业都有“岗前培训”这项内容。对于新教师的我们来说，无论是理论思想还是观摩学习都是很有必要的，整体的培训能够让我们对自身的认识有所提高，同时也会在踏入教师行业的征程中写下重要的第一笔。下面是我学习的心得体会：
培训内容以王宇晗老师的《教师的礼仪》为开篇，其实“学高为师，身正为范”也是因教师这一职业的特殊性而为之。它既注重教师自身的专业素养，当然又会考验外在的举止行为。我们的一举一动对于孩子们来说就像一面镜子，促进孩子们能够有正确的三观，也会监督每一位教师他的使命所在，要求我们从站姿、坐姿、说话的礼仪都要有所规范。在教师与学生的交往当中也要学会尊重学生，看中学生的人格。做一位既和孩子成为朋友的老师也让孩子敬畏的老师。
在每一位老师的讲座中我都有不同的收获和感慨，其中让我印象最深刻的是邱艳萍老师的《班级活动设计与实践》。在这几个小时的讲座中我内心的掌声从头响到尾，邱老师将自己从事教师这个行业中当班主任的经历都与我们分享了，从中，我们看到了她对班级的活动的责任心和对孩子们的爱护心。可以看到她处理事情独有的方法，在雪天中所有班级的孩子都被老师“封锁”在教室内，可是她却不一样，让毕业班的孩子能够在小学的记忆当中留下一抹不一样的色彩。对后进生这一群体的教育让每一位班主任都很头疼，邱老师同样用她的独到之处让我们这些菜鸟级别的班主任又增加了经验值，让我们知道每一位孩子都有内心对学习对班级的向往，班主任的职责是将这些孩子的心扉慢慢打开，慢慢融入班集体。
最后一天的观摩课对于我来说也是受益匪浅。其中一堂课是二年级的语文课堂，恰巧与我教的一年级相差不远，所以我听的格外认真。从老师利用图片回忆式导入到孩子们对故事的续写每一个环节中教师的衔接语、问题、表扬语都是在之后的教学中能够运用。能够利用周末的两天时间听到这么多名师的教导对于刚入职的我来说是非常宝贵的，这不仅让我学习到了其他老教师的教学经验，还学习到了与学生沟通的方式方法，希望自己能够一直怀着初心为教育事业尽自己的绵薄之力。
小学新教师培训心得与收获 篇7
“共享生命成长”是我们山大基础教育集团的教育理念。这一理念是在校长们的教育情怀、是每位附中人对教育的热爱中形成的。从“培养一个人格完善的人”到“给学生一个喜欢上学的理由”，无一不是这种教育理念的体现。赵校长给我们的提问“你要过一个怎样的人生”、“教育是什么”、“如何做一个合格的老师”，让我对自己的职业理想有了一个更加深入的思考，进一步调整自己的生涯目标。我不仅要做一名学生喜欢的心理老师，我要做学生积极心理品质的建设者。我要从小学阶段进行探索，培养学生成长所需要的积极心理品质，帮助他们更好的面对生活中的各种挫折和困难。未来的社会，我们可能会面临着翻天覆地的变化。只会学习可能很难适应工作岗位的需求。苏格拉底说过，教育不是灌输，而是点燃火焰。我愿做那点燃火焰的火种，点燃学生求知的热情，点亮心灯，陪伴着孩子们快乐、健康的成长！
小学新教师培训心得与收获 篇8
我非常感谢这次为期四天的新教师培训，因为对于做了近两年老师的我来说，很多在教学中遇到的困惑，都在这里得到了很好的解答。
20号上午陆丽老师的讲座就给了我醍醐灌顶的感觉。比如，1。我常常会听到有孩子跟我说，是他人先说话或者先动手的，每当这个时候，我都会在心里暗自想，你们两个都不是好人，都会不对的地方。但是处理的时候我并不知道该怎么处理，原来可以从法律的角度，给他们划分责任，教育他们责任有大有小，是自己的责任就要勇于承认，不推脱回避。2。表扬批评同学的时候要具体到人，我之前就经常喜欢以一组同学一起表扬，一起批评，原来这样的表扬和批评并不高效。3。不要给孩子定性的评价，应该描述事实。我曾经也跟我的学生说过，“你怎么总是……”，原来这种定性的评价对教育起的是反作用，我以后应该避免，可以量化地描述事实，也可以用“你怎么才能……”句式。4。规则的制定，我想到每学期第一节信息技术课，我总是宣读我提前制定好的规则，看着他们懵懵地点头，后来执行地也并不好，原来我和学生们可以一起来制定信息技术课的规则，这样他们更认同，更会遵守。5。回答问题。在我的课上，同学答错问题，我常常困惑于怎么说“答错了”，我担心会打击同学们回答问题的积极性，原来可以建立这样一个观点：答错是正常的，答对是反常的，每次都答对是超常的，不回答是异常的。同时还要求我们对于问题的设置要思考。中午去吃饭的路上听到陆老师对别的老师说，她女儿被清华大学建筑学录取，羡慕之余，我又觉得意料之中，陆老师说从小培养女儿独立意识，遇到问题鼓励她多想想是什么，为什么，怎么做，思考原因的时候要透过现象看本质，想至少3个原因，我觉得我以后也可以这样教我的女儿和学生。我还有一个感受就是：优秀的人总是那么相似，而不优秀的人总是有那么多借口。很有次，我用“忙”作为借口，没有认真备课就上课了，觉得这节课算了，可是，对于我来说，还有下节课，可是对于学生来说，每一节课都是唯一的。希望未来的日子我能做一个不找借口的老师。
20号下午的课，对我的启发是：以后的教学过程中，可以使用非言语信号。比如操作完信息技术课堂任务，要坐端正的时候，就可以用非言语信号。少用“但是”句式，多用“如果”句式。还有一句感触很深的话：一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子，我见过这样的孩子，但是我还不知道怎样能恢复这样的孩子的信心，这个难题还需要我以后再实践中摸索。
21号上午顾铁林老师给我们讲了江阴的山水人物，下午张晓玲老师给我们讲了积极心理学，顾老师74岁，张老师将近60岁，看着他们，我就在想，人应该怎么过完自己的这一生呢？我希望在我老了的时候，是跟他们一样，心中有梦，眼中有光。张老师最后拖堂了15分钟，虽然拖堂不值得提倡，但是却让我们看到了一个老教师对新教师的殷切期望，恨不得把毕生所有的经验都传授给我们，看到了一个老教师对教育事业的赤诚之心。有点担心教室的躁动会伤了她的心。
22号上午江阴实验小学的吕校长来给我们上课。其实我的第一份教师工作就是在江阴实验小学，虽然仅仅代课两个月。20xx年3月我女儿出生，期间我一直没有工作，8月份的时候读到一篇江阴高考状元的文章，她说自己的妈妈是小学老师，自己一放学就去妈妈的办公室看书，就是看了这篇文章，我决定考教师资格证，考了教师资格证后，我也尝试考了江阴20xx年的教师，但是没考上，18年4月份的时候，接到江阴实验小学王老师的电话，问我愿不愿意去代课，我当然非常愿意，第一次接触教师这个职业，我非常震撼，原来办公室老师会谈论什么是儿童真正的快乐，组织这样的活动才是不功利的，并且对孩子的发展真正有帮助的？原来世界的例会并不都是枯燥无味的，实验小学校长在周三的例会上说，老师是校园的一道风景线，一言一行都潜移默化地影响着孩子。她的语言优美让我如沐春风。当时我教五年级8个班的scratch，当看到他们不仅学会了课堂上的游戏编写，还创新出了不同的玩法，不同的游戏，我的心情开心到没有办法描述。那个时候我下定决心要成为一名信息技术老师！听吕校长讲到“小脚丫”报纸和运动会上“我的游戏我做主”时，我又激动地热泪盈眶，因为我知道这对学生的意义非比寻常！我希望我也能为孩子的发展贡献自己力量的人！张晨聪老师的经历让我明白：机会总会留给有准备的人，努力的人。
22号下午，周逸君老师给我们讲了新教师的专业成长路径，周老师的思考特别有深度，感受很深的是肖川对于良好教育的解读，我觉得这次的培训让我感受到了人性光辉的沐浴，走进了一个丰富而美好的精神世界。
最后，我还想说，陆老师跟我们说了一件很残忍的事情，新教师3年无成就，就等于废了。不太明白这是什么意思，但是我想既然选择了远方，便只顾风雨兼程！加油，我自己！