语文阅读教研活动心得体会及感悟 篇1
我们习惯于一眼可见的方寸未来，却忘记了抬头远眺还有更高远的天地。一方青竹的成长也要历经破土、拔节、旁逸斜出方能成就，何况一个人的成长呢？“十年树木百年树人”说的可不正是这个理儿？聆听王兴老师的讲座，让我重新审视自己，审视教学。让我们不忘初心，静心聆听学生拔节成长的声响，为学生的未来可期稳步前行。
语文阅读教研活动心得体会及感悟 篇2
今天下午聆听了XX中学王老师的主题讲座，受益匪浅。语文的诸多能力不是靠直接的讲授与机械的训练获得，而是在语文实践中慢慢地领悟，一点点地积累。我们要加强对阅读兴趣的培养，对阅读态度的引导和阅读方法的点拨。阅读教学中，应该重视学生个性化、请感化、创造性的阅读活动进行思维的训练，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。<作文吧 ZuoweNBA.NeT>
语文阅读教研活动心得体会及感悟 篇3
阅读教学一直是语文教学的重点，也是难点。如何提高学生的阅读能力，在本次教研之后，我有了进一步的思考。我们应该让学生真正地去弄明白文章的“主人公”，读懂发生在“主人公”身上的“事件”，体会围绕这一“事件”所展现出的情感和品质，将成为阅读训练的重点。其次，要尝试引导学生进行反思。引导学生完成题目之后，对照答案，找出自己的不同之处；思考是漏掉了关键点，还是误判了人物的思想主线。让学生在一次次的摸索中，找出自己的薄弱环节，并有意识地引导同类型阅读练习，让学生补足自己的短板。
语文阅读教研活动心得体会及感悟 篇4
今天下午，XX中学王老师关于阅读的一点思考，也引发了我的一些思考。我们小学语文教学的目的是什么？低年级，教给学生养成良好的学习习惯。到了中高年级，就应该教会学生思考，掌握学习的方法，具有思维的能力。我们应该怎样去做？通过今天王老师的讲解，我觉得很重要的一点是要让学生找到语文学习与生活的连接点，让他们觉得学习语文是有用的，以此来激发学生的兴趣点，激发学习的求知欲。王老师的一些方法我觉得很可行，比如写写班级日记，无需要求长篇大论，只求正向，只求真心，让学生去感受生活，并用自己的语言文字表达出来。
语文阅读教研活动心得体会及感悟 篇5
今天，有幸聆听了来自XX中学王兴老师关于现代文阅读的讲解。从“推论文本没有言明的意思”的一语中的，到“事、人、情、理”的思路清晰，使我们明白了培养学生阅读能力和阅读素养的重要性和使命感。给我们提供了让阅读增长学生学问、拓展思路、改变思维习惯的良方。作为高年级语文教师，在以后的工作中应积极转变阅读教学观念，立足新课标，把握阅读的内容和要求，加强阅读教学与研究。同时，重视学生阅读兴趣培养，充分发挥教育智慧，创设具体情景，让阅读走进学生的生活，让理解依赖学生的生活，把读、思、议、练结合起来，为学生提供思考的方向
语文阅读教研活动心得体会及感悟 篇6
今天聆听了王老师对于阅读指导的讲座，受益匪浅。孩子掌握了方法，好比得到一把打开知识宝库的“金钥匙”，学生如此，老师也是如此。王老师的讲座深入浅出，在老师们充分阅读感悟的基础上，有针对性的进行讲解，题目思考的角度是怎样的，如何带领学生感悟文本，如何与文本产生共鸣……而作为班主任，也可以与语文教学相融合，感悟文本的前提下，把文章的思想感情与班级中的现实事例进行有机结合，让学生更有效的去体悟文本，这些好的教育方法，我将在教学中进一步实施，达到更好的教学效果。