职业中专教育质量年度报告 篇1
一、发展概述
（一）基本情况
1、学校简介
__市__区职业技术教育中心是一所由政府主办的省级重点全日制中等职业学校。学校正式创办于20__年，由原__区__职高、__区子陵职高、__区__职业中学组建而成。20__年8月18日，__职教中心__工业园新校区正式破土动工兴建，历时一年，20__年8月20日，新校区启用，各校区合并至新校区，开启学校发展新的一页。
多年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，努力把学校打造成特色较为鲜明、人民满意度较高的中等职业学校，先后被授予__省社会治安综合治理先进单位、__省学校文化建设百强校、__市文明单位、__市职工思想道德建设先进单位、__市职业教育先进单位等荣誉称号。
2、师生规模
3、专业设置
（二）办学条件
1、硬件设施
学校占地面积100000平米，校舍建筑面积24317平米，教学科研及辅助用房面积6880平米，学校占地生均面积66平米，校舍建筑生均面积16平米，教学科研及辅助用房生均面积4。5平米，校舍建筑生均面积和教学科研及辅助用房生均面积较上年度分别增长了2。5平米和2平米。
2、固定资产
至20__年底，学校拥有固定资产总值2483万元，比上年度增加79万元，涨幅3%；教学仪器设备值768万元，比上年度增加193万元，涨幅33。5%，生均拥有设备值5049元。
3、办学经费
20__年度，教育经费收入2195。6万元，生均1。39万元；教育经费支出2227。6万元，生均1。42万元。与上年度相比，教育经费收入增加214。6万元，生均增加0。13万元；教育经费支出215万元，生均增加0。14万元。
二、学生发展
（一）立德树人
1、思政育人
学校认真贯彻____在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，强化思想政治教育，创新思想政治课程教学内容与模式，开展课程思政建设，发挥公共基础课和专业技能课程承载的思想政治教育功能，用____思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
学校建立层次化、网格化、规范化的学生教育管理模式，校级领导包年级，中层领导包班，党员包宿舍，教师包学生，将学生管理教育与扶贫帮困工作联系在一起，每年分期分批进行家访，了解学生家庭实际情况，对于病灾户、留守户、单亲户、涉法户的孩子开展精准教育扶贫。
狠抓班主任队伍建设，强化班级管理。学校要求各班开展“抓小事工程”，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，先进班集、优秀班主任评比主要根据考核情况确定，有力促进了良好校风、班风、学风的形成。
案例2-1：__职教中心市级名班主任，市级骨干教师李__老师，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。她的人生格言是：把爱洒向每一个学生的心田。不管是在教学还是班级管理中，她都真诚关心和爱护每一个学生，作学生的好朋友，好“妈妈”。
2、实践育人
校园实践活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等，各类活动精彩纷呈，每月一主题，以主题引领活动，用活动渲染主题。举办一年一度的田径运动会、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演等。学校社团活动丰富多彩，有足球、篮球、摄影、手工、舞蹈、器乐等社团。举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动等。积极参加文明风采活动、技能大赛、创新大赛、文艺体育比赛等。
案例2-2：20__年11月，学校开展由中国计生协与联合国教科文倡导发起的青春健康家长培训项目“沟通之道”。该项目是以10-18岁青少年性与生殖健康教育为主线的培训项目，旨在帮助学生理解青春期、生殖与性行为，预防意外怀孕，预防性病与艾滋病。增强家长的沟通技巧，打破青春健康教育中父母缺位的局面，促进了家长的自我成长，营造了平等、尊重、民主、和谐的良好家风，起到了提高学校教育和家庭教育的和谐发展的作用。
3、文化育人
学校以“楚匠文化”为主题，以全体师生为主体，分别从“精细管理”、“楚匠课程”、“百工德育”、“精美课堂”等方面，创新推进学校的管理工作、课程建设、德育工作、课堂教学、体育艺术工作、校本课程的开发、教师队伍建设等。学校将楚匠文化与学校环境、学校文化体系、学校管理理念、校本课程等相结合，形成__职教中心具有时代精神的楚匠文化教育实践空间。经过楚文化，楚匠技艺的欣赏体验和浸润，楚匠精神的引领，再通过具有“荆楚神韵·匠心情怀”的校园文化环境建设，培养其匠心情怀，把学生培养成各行各业“技露头角”的佼佼者。
案例2-3：让班级文化浸润学生心灵
为唤醒学生的主体意识，实现学会生活，学会学习，学会做人，学会共处的育人目的，学校特确立了“四共”班级文化建设方案。
共设班级口号：结合所学专业，共同设计班级口号。
共定班级公约：结合中职学校特点和学生年龄特征，从课上、课下、手机管理、两性交往等方面，与全班同学共同协商制定人人都能遵守的班级公约。
共担班级事务：遵循“人人有事做，事事有人做”的原则，将全班所有劳动任务合理分配，学生自行组合，自愿认领。
共创美好未来：珍惜每一寸光阴，珍视每一点进步，珍爱每一份荣誉。保专科，冲本科！
4、劳动育人
劳动教育是中职办学的根本，是中职办学的重要抓手。学校依托校企合作、工学结合、技能比武、实训教学等平台，提高学生的职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。疫情线上教学期间，学校课程安排也注入劳动教育元素，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、让学生动手实践、接受锻炼、锤炼学生的劳动技能，培养优秀的劳动品质。
（二）学习成效
1、在线教学
面对突如其来的新冠肺炎疫情，学校把工作重点快速向防疫常态化与恢复教育教学秩序双项任务方向进行了调整，主要做法是：一是建立健全了疫情防控长效机制。把疫情防控知识技能列为逢会必讲内容、班会必学素材，坚持把疫情防控与学生文明习惯养成教育有机结合在一起；二是强化“入口”关，做好校园疫情防控保障工作。严防校门首道防线，专人负责校门体温等检测工作；严格门卫管理，外部车辆、人员一律禁止进入校园；强化师生每日健康监测，专人落实教职工、学生的晨午检；三是把好“教育质量”关，制定新常态下的教育措施。引导学生科学安排好自己的学习和生活；对学生居家线上学习与返校学习进行有效衔接，及时查漏补缺；上好复学第一课，弘扬抗疫精神，厚植爱国情怀；坚持上好每周一节德育课，强化责任担当，激发奋斗精神；坚持上好每周一节心理健康课，疏导不良情绪，减轻疫情影响；坚持上好每周两节体育课，加强体育锻炼，促进学生身体健康。
2、技能培养
学校围绕“技能过硬”，注重专业教学内容与国家职业标准的衔接，使教学内容涵盖了国家职业标准要求，做到教学内容与岗位应知应会的统一。按照先简单后复杂、先基本后综合的认知规律，把专业的技能要求，分解到每个学期来完成，采取分步分项教学，分步分项达标的技能教学方法，提升学生的技能素养。
3、学习反馈
学校根据《全国职业教育改革和发展纲要》的有关精神，紧紧围绕“培养‘一专多能’的、适应社会需要的各类人才”这一中心出发点，秉持“传承、创新、发展、超越、幸福”校训，以立德树人，促进就业为导向，学生思想政治素质总体积极健康，有理想、有目标，符合主流意识形态规范。学生文化课合格率、专业技能合格率、体质监测合格率均保持在85%以上。
（三）素质培养
1、社团活动
学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化等方面发挥着不可替代的作用。学校高度重视学生社团活动，组建了足球、篮球、书法、绘画、无人机、舞蹈等10个社团，通过社团活动，实施“一生三特”（技能特长、体育特长、艺术特长）工程，促进学生全面发展，实现学校特色办学，建设健康、文明、和谐的现代校园文化。学校还通过主题为“技能：让生活更美好”职业教育活动周的开展，以宣传职业教育改革发展形势、展示学校的办学成果和特色为主要内容，提升学校知名度和广大师生的自信心、自豪感和责任意识，提升学校办学影响力。
2、体育美育
学校认真贯彻落实____关于职业教育的重要论述和全国职教大会精神，强化学校体育、美育工作，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，在美育中提高审美和人文素养。
3、创新创业
案例2-3：20__年10月20日，为使学生做到全面发展，培养其创新创业意识，不断提升专业知识和基本技能，为将来步入社会打下坚实基础，__职教中心培训部组织部分学生到__人力资源服务产业园参加了创新创业技能培训。培训内容有抖音短视频的制作、现代电子技术应用、职场礼仪等。
（四）就业质量
1、就业和升学情况
毕业生就业率保持在95%以上，对口就业率为80%以上，初次起薪一般在2800元以上，升入高等教育比例85%左右，较上年度升入高等教育比例有所提升，其他比例基本持平。
三、教学改革
（一）专业建设
学校突出专业建设，促进科学发展，建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制。学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，根据调研结果和学校专业建设规划制定各专业建设规划和年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结，不断完善各专业人才培养方案。
按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的现代农艺技术和机电技术应用等品牌专业。学校还与__职业学院对接建立了数控技术应用、音乐和老年人服务与管理专业“3+2”中高职衔接人才培养模式。
（二）三教改革
1、教师队伍
学校不断推动名师及团队建设，发挥名师引领学科教学科研及对年轻教师的指导、示范、培养作用。
学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办职业教育活动周活动，展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩，增强自我诊断自主发展能力，加强交流学习；向全校师生展示教学成果，通过活动，强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为社会经济建设提供高质量技术技能人才支撑；每期开展公开课教学竞赛活动，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
学校注重教师学历提升和企业锻炼，鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体，以骨干教师为核心，组建由企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队，引进、转化企业的生产项目，将企业生产案例、工艺案例引入专业教学，提升专业教学内容的实践性和系统性。组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核。每年对企业锻炼的教师进行检查，到校汇报企业锻炼成效。
案例3-1：集训学习强技能蓄势待发新征程
为提升教师业务能力，结合疫情防控形势，学校组织教师进行线上集训。集训分为四步有序推进：
学党史激扬斗志观看大型纪录片，教师们收获良多，整装待发，以饱满的精神状态投身到新学期的教学工作中。
学师德不忘初心学习师德师风重要文件，通过正反典型事例来强化思想教育，引导广大教师争做新时代“四有”好教师。
学业务增效赋能学习疫情防控相关部署，老师们献言献策，为学校抓好秋冬季新冠疫情防控提出建设性意见。
学文件提升管理学习安全管理条例、“双减”等文件，老师们认真研读文件，吃透文件精神，在心得中各抒己见。
潮平岸阔催人进，风起扬帆正当时。此次特殊的线上“充电”引领教师在教学之路上扬帆起航，劈波斩浪，一往无前！
2、教材建设
学校严格按国家统一要求选用公共基础课程教材和国家规划教材。一是完善教材选用机制。成立“__职教中心学校教材选用委员会”，定期公布教材用书目录和教材选用情况，为师生选用教材提供依据和参考，保障规范使用教材、使用规范教材。二是加强课程体系建设。依据国家教学标准体系，立足学情、校情，科学制定和实施专业人才培养方案，及时吸收行业企业新技术、新工艺、新规范，确定专业课程教学内容，保障专业课程教学的科学性、前瞻性和适应性。三是引导和支持各专业教师积极开发精品课程和校本教材。
3、教法改革
学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。
学校大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
学校积极创新专业课教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的多种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程对接，注重教学过程的实践性、开放性和职业性。根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、学徒制等教学改革，建立了学困生帮扶机制等。
学校根据教学要求自主开发了一部分教学资源，分为公共基础课和专业技能课，内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例、考试试题库。
教师都能运用信息化手段开展教学，所有教室都安装多媒体教学系统，每学期所有老师都要向学校上传本学期质量好的教学课件，网络机房对学生开放，学生可利用网络自主学习，教师信息技术教育能力考核通过率达100%。
4、教研科研
案例3-2：主持省级课题研究“中职学生'家国情怀'核心素养培养”
“家国情怀”核心素养是中职学生必备的素养之一，中职语文教学承载着培育学生家国情怀的神圣使命，为促进学生综合素养的全面提高，激发学生的爱国热情。学校教研团队采用文献法、统计法、调查法、教学实验法等方法，着力在中职学生“家国情怀”核心素养在学科教学中的培育现状、中职学生“家国情怀”核心素养在语文教学中培育的价值和内涵以及中职学生“家国情怀”核心素养在语文教学中培育的实践路径等三个方面的研究，通过探究实践，唤起了中职学生的爱国热情，使学生“家国情怀”核心素养得以提升。
（三）信息技术
疫情让这一学年的工作面对从未有过的挑战，在线学习、在线会议、互联网应用在疫情期间发挥了重要的作用，加强学校网络管理，确保网络安全、畅通显得尤为重要。我校的主要做法是：
1、互联网+项目在理论研究中夯实根基
本学年，在姚__名教师工作室的领衔下，学校互联网+项目一路前行，年轻老师对信息化研究充满热情，工作室组织了各学科老师开展相关理论学习和研究，以此为契机促发团队研究合力的彰显和内化。
2、信息化培训夯实教师信息素养
一是分层分批，注重不同层次教师的学习需求，其主要目的是让教师们多方位的接受培训、应用与指导。二是“菜单化”培训，满足教师个性化发展需求。本学年根据教师知识需求情况，并列出适宜教师学习的培训菜单，这种学习菜单具有针对性。安排培训的讲师就是来自本校的一线教师，他们有着不同方面的信息技能，这种教学相长、互补互促的学习模式是以教师的知识需求为中心，通过转变授课方式，营造开放、自由、平等地教学空间，实现教师信息水平与教学实践相链接。三是“分享式”培训，让教师建立学习的主观能力性。我校提出的“分享式”培训，主要是利用暑期校本培训、校内外教研活动等机会，鼓励优秀的教师，比如微课、课件、影片制作等方面获得较高奖项的、以及参加各类信息化大赛中成绩比较突出的教师为大家进行经验分享，技术指导等。
四、校企合作
（一）产教融合
案例4-1：产教深度融合。一是加大校企合作、产教结合的宣传力度，学校多次召开有关人员会议，宣讲校企合作、产教结合的重要地位和作用，统一思想，提高认识，明确方向和目标，制订落实措施，积极商讨校企合作、产教结合的新项目，建立了有效的产业与教育互动机制，先后培育__协进、兆泰电气等产教融合合作企业。
二是整合资源，优化结构，强化师资队伍建设。在学校设计的总体框架内，出台了《教师绩效考核办法》、《骨干教师考核办法》、《专业教师下企业锻炼实践》等文件，加强了对教师不断学习和提高的鞭策力量，保证学校各项工作有效开展，提高教师整体素质和业务水平，整合校内校外教师资源，建设了一支学历、职称、年龄、双师素质相对合理的师资队伍。全校教师98人，其中学科带头人、教学能手、教学新秀以及高级讲师等骨干教师48名，双师型教师32名。教师队伍的调整优化，为校企合作、产教结合提供了有力的组织保障。
三是双向互补，轮岗交流，加快理实一体化进程。加强与各企业的合作，采用“请进来，派出去”的方式，轮流上岗，提高专任教师的双师素质。学校规定，专任教师暑期必须下企业一个月，参加顶岗专业实训，并与企业员工交流心得、体会，大大提高了专业教师的专业理论水平和实践操作能力。
四是依托实训基地，加强见习、实习，建立产教合作的运行机制
见习和实习是后期专任教学的重要环节，我校根据专业特点和教学计划，组织学生见习实习并进行量化考核。每次见习和实习，为理论教学和毕业实习的衔接打下了良好的基础。
（二）实习实训
案例4-2：注重过程管理突出实习实效
一、精心组织，规范操作。严格按照教育部《中职生实习管理规定》办事，流程为：学校考察企业——召开实习班级班主任会议研讨实习工作方案——将实习方案上报上级主管部门——学生申请——家长同意——召开家长会介绍企业基本情况及实习生待遇——班主任确定参加实习的人员——学校组织签订三方协议——与实习企业共同制定实习计划。
二、与企业签订协议，在确保实习生食宿与操作安全的基础上，寻求学生利益最大化。
三、加强过程管理。实习前学校与带队教师签订了责任状，要求带队教师每天查寝四次，详细填写实习情况记载表、实习日志。超过100人的实习点必须有两名带队老师24小时跟踪服务，确保实习生安全。带队教师无论是探亲假还是因家里突发状况，培训部做到与带队教师无缝对接，顶岗期间，带队教师与实习生同吃同住在企业，深切感受到责任的重大。
四、做好提前返校实习生的安置工作。详细了解学生离职原因、心理动态、返校后的打算，征求家长意见后安排进班上课。
五、深化校企合作，让“校企双赢”成为现实。
我校与__协进半导体科技有限公司、__电子有限公司、__电气有限公司、__精密电子有限公司、__集团等企业大力开展校企合作，形成了“互相促进，互利共赢”的良好局面。通过校企合作，缩短了员工和企业的磨合期，降低了企业的培训成本和劳动成本，提升了企业的竞争力，学校由此产生的的良好社会效应也无限放大，“校企双赢”成为现实。
五、学校党建
学校高度重视党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，传播社会主义主流意识形态，培育和践行社会主义核心价值观，全面推进依法治校依法治教，为学校持续健康发展夯实政治基础，提供思想保障。
一、抓好党建常规工作，确保政治理论学习深入持久
学校以“两学一做”活动、“廉政宣教月”活动、“十进十建”活动、“两整”活动、“红领章”先锋行活动、党史学习教育等为契机，强化政治理论学习。通过学习，坚定政治立场，明确政治方向，提高政治站位，净化政治空气。
学校严把党内政治生活责任关、规范关、质量关，严格落实“三会一课”、交心谈心、民主评议等党内基本制度，严把发展党员“入口关”，强化政治审查和程序把关，组织开展党员评优评先活动，并以党建带群建，使党内政治生活严起来、实起来、活起来。
二、抓好主题教育活动，确保党员干部永葆政治本色
学校全面贯彻“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，紧扣“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标，精心组织开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，突出抓好检视问题，扎实抓好整改落实，使主题教育有序推进，各项活动任务如期完成，达到预期效果。通过“初心·使命”主题教育活动，党员干部政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识得到显著增强。
三、抓好意识形态引领，确保校园意识形态管控有力
学校把意识形态工作纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子和领导干部目标管理责任制，将意识形态工作作为民主生活会和党组织书记述职述廉的重要内容，不断建立健全意识形态工作研判机制，严格网络舆论管控，通过正面宣传引导，提高主流意识形态在校园的传播力、引导力和影响力。
四、抓好校园文化建设，确保先进思想引领队伍建设
学校大力推进校园“楚匠”文化建设，让社会主义先进思想引领校园文化发展方向，引导全体教师带头践行社会主义核心价值观，成为落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体，同时全面贯彻落实新时代教师职业行为准则，有效防止师德失范行为，确保教师队伍整体思想素质好、业务水平高、奉献精神强。
五、抓好学校宣传工作，确保特色亮点全面立体彰显
学校把学校宣传工作作为展示学校办学和管理水平的一扇窗口，作为树立学校良好形象和赢得社会良好评价的重要媒介，全面立体地彰显学校特色亮点，将“一校三有”“一师三优”“一生三特”的抽象概念具体地展示在公众面前，为扩大学校知名度、提升学校影响力发挥了应有的作用。
六、国际交流
案例6-1：20__年9月29日，学校与__青年创业中心正式签署合作办学协议。当日上午，来自__的中华两岸文化经贸交流协会副会长、__青年联合会副执行长李__先生，__IFresh奶茶创始人、__老虎堂、一芳水果茶、南洋茶铺等品牌的产品研发总监李__先生，____青年创业中心主任顾__先生一行在__区统战部副部长钟__，__区教育局副局长罗__陪同下来到__职教中心，隆重举行了__职教中心与____青年创业中心的调饮专业合作办学签约仪式。本次调饮专业合作交流，将极大帮助__职教中心学生提升专业技能，拓展就业渠道。同时，本次合作也促进了两岸教育文化的友好交流，为__职业教育添上了浓墨重彩的一笔。
七、政策保障
1、经费保障
__区政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付并逐步提高，省级以上建设项目地方配套经费足额到位，每年教育附加费30%足额拨付给我校。
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和__区的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
2、政策措施
学校校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议、教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。健全师生信访投诉制度，确保事事有落实，件件有回音。
学校倡导服务至上。实施以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
学校实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任，各年级第一轮选聘所需的90%任课教师，对落聘教师进行培训并进行二、三轮次聘任，对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任结果与教师评优评先、晋升晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据岗位不同特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距。
3、绩效管理
20__年__省中职发展引导奖补资金规划用于学校信息化校园建设、校园文化建设、安防设施建设、基础设施设备完善等。其中，信息化校园建设包括购置电脑120台、定制电脑桌椅64座、教学一体机6台，资金93万元；校园文化建设138。16万元；安防设施建设包括培训实训楼监控及红外线报警器安装、平安校园智能化建设，资金49。26万元；基础设施设备完善包括培训室改造、实训室安装空调30台、净水设备和天然气报装，资金70。56万元。由此极大地改善了学校办学条件，提高了学校办学水平，加快了学校现代职业教育的发展。
八、服务贡献
（一）服务国家
1、党员下沉
学校认真贯彻落实____关于以人民为中心重要论述和党中央关于开展党史学习教育的重大决策部署，深入推进党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，按照区委区政府的统一安排，组织党员干部教师深入社区、村镇，围绕文明城市建设、疫情防控、扶危帮困、乡村振兴等需求，结合自身实际参与志愿服务活动，用心用情用力解决基层困难事、群众烦心事，密切党同人民群众的血肉联系，在办实事、开新局上取得明显成效，深受基层干部群众欢迎。
一是组织党员干部教师120余人次到__街办__社区了解社情民意、宣传文明公约、打扫街道卫生，为文明城市建设贡献了__职教人的力量。
二是组织党员干部教师34人到居住地社区参与核酸检测、卡口值守、卫生消毒、物资配送、楼栋巡查等志愿服务活动，从20__年8月开始连续奋战一个半月，用暖心的行动赢得了无数的感动，为打赢疫情防控阻击战奉献了爱心和力量。
三是组织党员干部11人配合学校驻村工作队包联子__镇__村22户脱贫户，定期走访慰问，宣传乡村振兴政策，出点子想办法开发产业项目，送去米面油等生活物资，将党的温暖和组织的关怀传递到一家一户。
2、常态化疫情防控
常态化疫情防控工作，学校严格落实各项疫情防控工作措施，认真履行疫情防控学校主体管理责任，按照“一校一策”，精细管控和统筹安排的原则，通过八个到位扎实做好疫情防控工作。即：防控体系和制度落实到位；防控设施设备和物资储备到位；师生离（返）校管理到位；校园封闭管控到位；疫情防控宣传教育到位；爱国卫生运动开展到位；师生员工健康监测到位；疫情监测预警与报告到位。确保了我校教学工作平稳有序，切实保障广大师生生命安全和身体健康。
（二）服务地方
（三）服务终身学习
1、继续教育
学校履行学历教育和社会培训的双重职能，致力于提高劳动者的职业素质和就业能力，立足传统专业，发挥人才和设备资源优势，广泛开展各类培训，取得了良好的社会效益。本年度，与市、区民政局合作开展了退役军人培训；与区人社局合作开展了两期100人的新型职业农民培训，为协进半导体公司的160名新员工开展了岗前培训，学校与__区人社局合作，拟开展电工、焊工、车工、汽车修理工、计算机类等工种的职业技能鉴定工作，已达成初步意向。由于组织有序，培训规范，各项工作得到了有关部门的高度认可，取得了良好的社会效果。
学校充分发挥教育资源优势，主动对接区域经济社会发展需求，20__上半年主动接洽__大学、__教育学院等高校，商谈合作办学，开办成人高等教育类工作。通过半年的摸索性的工作，截止目前已为__大学输送了106名成人高考专、本科学员，为服务区域经济社会发展，满足社会人员学历提升的需求开展了扎实有效的工作。
九、特色与创新
案例9-1：__职教中心全面开展“红领章”先锋行活动
为深入学习贯彻______思想，巩固深化“不忘初心，牢记使命”主题教育成果，__职教中心全面开展“红领章”先锋行活动。
活动按照“全覆盖、常态化、重创新、求实效”总要求，把“红色教育、领办实事、建章立制”贯穿全过程，教育引导全体党员干部坚定政治信仰，传承红色基因，密切联系服务群众，立足工作岗位发挥先锋模范作用，推动党群干群关系进一步密切，促进__职教高质量发展。
红色教育——常态化开展“党员主题活动日”活动，将______思想作为必学内容，引导党员干部强化理论武装，提升政治素养。常态化开展党史学习教育，使党史学习教育融入日常、抓在经常。常态化开展革命传统教育，引导党员干部坚定理想信念，传承红色基因，永葆赤诚之心。
领办实事——全体党员干部立足本职工作，结合学校年度重点工作，开展“党员亮身份，践诺办实事”活动，领办群众所急所忧所盼的各类实事。
建章立制——建立活动纪实制度，对党员干部参与红色教育、领办实事等情况进行详细记载。建立领办实事公示制度，将党员干部领办实事项目进行公示公开，接受监督，实行清单化动态管理。建立定期通报制度，对党员干部领办实事完成情况进行检查督办并予以通报。建立考核积分制度，坚持将全面推广“红领章”先锋行活动与积分制管理深度融合。建立“红领章”之星评选制度，对活动中表现优秀的党员干部授予“红领章”之星称号，予以表扬宣传。
案例9-2：学校开展了丰富多彩的“职业教育活动周”活动，宣传党和国家职业教育方针政策，宣传x____于“德技并修、工学结合”的重要指示精神，大力弘扬劳模精神和工匠精神，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围，宣传职业教育发展成果。
案例9-3：学校把志愿服务作为传承文明、植根精神、彰显道义、锻造学生实践能力、提升学生整体素质、加强学生“三观”改造的重要抓手，强化志愿精神宣传，充实志愿服务队伍，在__区各项盛事活动中发挥了无可替代的重要作用，有力促进了__区社会文明进步。__职教中心青年志愿者在为各项活动提供高质量服务的同时，展现了热情好客、意气风发、灵动阳光、干练飒爽的精神风貌，折射出当代__青年身上自然流露出的昂扬精气神。
案例4：学校大力开展“学党史、感党恩、跟党走”学习教育活动
为庆祝党的百年华诞，厚植学生爱党爱国情怀，学校组织开展“学党史、感党恩、跟党走”学习教育活动，并创作了经典诵读节目《光辉岁月》。节目以诵读感悟经典，以诗歌触摸历史，抒发了爱党爱国的豪迈情怀，其中一句句饱含深情的诵读，一首首澎湃人心的诗歌，回顾了中国共产党成立__年以来的峥嵘岁月，激发了广大学生的爱党爱国热情，增强了他们的历史责任感和使命感。多年来，__职教中心高度重视爱国主义教育，注重培植学生爱党爱国情怀。党的__大以来，学校狠抓思品课建设，大力开展红色经典诵读活动和党史学习教育，修炼学生品格，提升学生思想内涵，激发学生树立民族自豪感和历史责任感。
十、挑战与展望
（一）面临挑战
一是社会各界对职业教育发展认识不足。社会各界对职业教育体系建设和类型教育认识不深刻，对中等职业教育发展重要性认识不足。教育内部还存在对新时代职业教育的历史使命、发展目标、改革任务学习不透彻，掌握不系统的现象。部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高。
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设亟待加强。
三是办学条件不能满足职业教育高质量发展的要求。特别是教学实习实训设施设备不足，生均实习实训资产偏低，学生实操器材数量和质量难以满足教学需要。
（二）发展展望
一要抓住“__五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展。
二要紧跟省教育厅战略部署，在创建成为__省高水平现代化职业学校的同时，积极争创“__省现代化示范性中等职业学校”，从而把学校打造成既有地方特色又有国际视野的现代化示范性中等职业学校。
三要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“产教融合”为双翼，不断提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，实现学校可持续发展。
职业中专教育质量年度报告 篇2
一、学校情况
（一）学校概况
__县职业中等专业学校创办于1983年，是首批国家级重点中等职业学校、省__中等职业学校、省示范性中等职业学校、省示范性县级职教中心、现代学徒制省级试点单位。学校为__市__县事业单位登记管理局登记的公益二类事业单位，全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。
（二）学生情况
学校现有在校生5051人，其中本年度招生1921人，毕业生1331人。
（三）教师队伍
本校20__年的生师比为17。0：1，20__年为17。72：1。
二、学生发展
（一）学生素质
20__年度学生普测合格率为85。65%，两证考试合格率为91。36%，专业技能合格率为98。69%，毕业率为95。06%。20__年度学生普测合格率为89。30%，两证考试合格率为93。20%，专业技能合格率为98。71%，毕业率为96。50%。
（二）在校体验
20__年在校学生对学校专业学习的满意度为94%。
[案例 篇2
为了进一步深化职业教育教学改革，推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，省教育厅、省人力资源和社会保障厅每年都要组织举办中职学校的技能竞赛。20__年烹饪赛项由18级烹饪专业的李__和李__同学分别参加中式热菜和中西面点项目竞赛，作为边远山区的学校能获得“一等奖”和“三等奖”，确实不易。
一、领导的重视，充分准备，认真组织落实。
每年校领导都要召开指导老师和选手的动员大会，提出严格的要求，并考核指导老师训练的基本情况，每天进行考勤登记。
二、选手的选拔要公平竞争。
每个指导老师要认真组织考核学生的理论和实践能力，做到公平公正的选拔参赛选手，要做到以赛促学、以赛促教，要注重选手的理论与技能的结合。
三、平时要注重基本功的训练。
平时的教学中要求学生按老师所教的基本方法，去勤学苦练，例如刀工。
四、按比赛规程，实战模拟，赛场训练。
在赛前半个月内按竞赛规程进行模拟实战比赛，在考评中找出不足之处，加强平时训练，更进一步完善比赛内容。
五、赛前对参赛选手做好心理辅导工作和后勤保障工作。
参赛选手都是学生，比赛场面都是第一次遇到，加上裁判员都是陌生面孔，加上场地的不熟悉等方面因素。故需在学生心理方面进行辅导，增加学生的抗压能力，和赛前的生活后勤保障工作。
最后，在师生的共同努力下，取得了可喜可贺的成绩。与此同时，也激发了我们前行的动力，望在以后的教育教导中，把竞赛的理念、意识和拼搏的精神，纳入我们平时的教学常规中，继续加油努力，为职业教育作出更大的贡献。
（三）资助情况
20__年春季4451名学生享受国家免学费政策，资助金额529。8万元；3236名学生享受国家助学金政策，资助金额323。6万元。20__年秋季5051名学生享受国家免学费政策，真正做到了在校学生全部享受免学费政策；3648名学生享受国家助学金政策，资助金额364。8万元。
（四）就业质量
本校20__届毕业生的就业率为100%，对口就业率为74。27%。
（五）职业发展
1、毕业生学习能力
本校20__届毕业生普遍认为学校开设的核心课程对现在的工作或学习的满足度较高，能很好地把理论和实践结合起来。如电子专业开设的《电工技能与应用》、烹饪专业开设的《面点》、机电专业开设的《车床技能与应用》等核心课程能让学生快速适应社会需求。很多企业在学生实习期还没结束就跟学生签订转正合同，说明毕业生学习能力较强。
2、毕业生岗位适应能力
本校20__届毕业生就业情况：1、烹饪专业：__食府15人，__庄园20人，__新长福30人；2、电子专业：__集团138人；3、计算机、电子商务专业：__华贝电子科技152人、__华道数据50人；4、机电专业：__领威科技174人；5、服装专业：__恒大印染纺织品有限公司25人；6、汽修专业：__大众63人。通过6个月的实习后，其中主动离职的共81人，就业的学生主动离职比例相对较低（12。14%），说明毕业生的岗位适应能力相对较强。
3、毕业生岗位迁移能力
本校20__届毕业生主要专业为电子技术、计算机应用、机电技术、烹饪、汽车维修、电子商务等，现就业于电子、机械、汽车维修、餐饮等多种行业。通过在企业的锻炼和工作后，很多学生由原来的一线普通员工转岗为基层管理人员，还有部分学生转行做起了汽车销售、房地产销售等工作，学生的岗位迁移能力相对较强。
4、毕业生创新创业能力
本校20__届毕业生有21人自主创业，占毕业生就业比例的3。05%，相对较低，毕业生创新创业能力有待加强。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
1、专业结构调整情况
2、人才培养方案调整
学校专业建设委员会对标国家及省厅出台的系列政策文件标准，聚焦产业升级新要求、技术变革新趋势、行业企业新需求，定期组织教研组、年级组、一线专业骨干教师、毕业生代表论证专业人才培养方案的适宜性和改进的必要性，及时对有关方案进行修订。
（二）教育教学改革
20__年，全体职中人继续发扬“三牛”精神，稳步推进职业教育“三教改革”，力促学校教育教学改革水平再上新台阶，主要表现在：
1、领导高度重视。
聚焦国家职业教育改革发展新要求，对标国家及省厅出台的系列政策文件标准，结合学校省中职__校建设实际，学校党委经常性研究教育教学改革工作。学校校长、党委书记罗__，分管教学副校长王__经常性亲临一线教师课堂，关心教师教法现状，关注教法改革实效。
2、强化教师队伍改革。
（1）进一步强化教师师德师风建设。20__年，学校分管教学副校长王__、纪检书记何__和教务科长舒__对全体教师共进行了3堂师德培训，提升了全体教师的奉献意识，强化了教师的职业担当，整个活动效果明显，我校教职工师德师风水平进一步提高。在教学中，涌现了很多优秀的典型教师代表。在新冠疫情最严重的时候，老师们自觉坚持线上教学，不计报酬，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献！
（2）着力提升教师业务水平。学校通过多种形式着力提升教师的业务水平，一是送出去，选派领导和部分专业教师参加国家级和省级培训，其中校长参加了省教育厅在浙江大学举办的“中等职业学校校长专题研修班”。二是请进来，对接__铁路科技职业技术学院，送培到校培训教师50人。三是结合国家正在推进的1+X证书制度，对专业骨干教师增加胜任“培训师”的能力要求，让教师既能在学校授课，又能攻关企业技术难题，还能在培训机构开展职业资格培训，探索按照“三师”素质要求完善职教教师的专业能力标准。
3、推进中职教材改革。
近年来，学校组织教师编写了思政类、其他文化公共课、专业课、中职衔接教师、农民培训课等门类教材共30多本，分管教学副校长王__担任主编的《__省对口升学数学精讲精练》系列丛书在全省发行，作为__省中职学校对口升学的指定用书。教务科长舒__主编的《国学经典》20__年被评为__省优秀中职教材，选送教育部参评国家中职优秀教材。
4、狠抓中职教法改革。
学校大力推进教法改革研究与实践，鼓励教师积极参与省职业教育教学改革研究项目、专业教学团队、精品课程申报和省市各类教学竞赛。建立健全了教研教改项目专项管理机制，统筹推进项目申报、立项建设、验证全过程管理，提高了项目成功立项数量和竞赛获奖数量，强化了学校全体教师爱教研、乐钻研的教科研氛围。20__年，省级教改课题立项2项，精品课程立项1项，专业教学团队遴选1项；教师课堂教学能力比赛取得明显进展，获省赛二等奖1项，三等奖2项；教师专业技能比赛获省赛三等奖3项。
（三）教师培养培训
（四）规范管理情况
1、学生管理。首先，实行全员化管理。由学生科牵头，教务科、总务科、德育办、年级组、班级、学生会组成网络管理体系，各司其职，齐抓共管。办好家长学校，实现家校共育，通过线上线下的家长培训，家校积极沟通、统一思想、密切配合、步调一致，共同促进学生发展。结合农村中职学生特点和我校实际情况，逐步加强心理健康指导教育和学生的自主管理引导。
其次，健全和完善管理机制，抓好落实评价体系。用《学生管理制度》、《班级管理量化细则》、《班级卫生管理条例》、《寄宿生管理条例》、《手机管理规定》、《仪容仪表管理规定》、《一日常规》等规章来加强班级常规管理，细化管理行为，将学生卫生养成、日常行为规范、作息纪律、校纪校规遵守等指标纳入班级考核，与班主任、任课教师、学生的切身利益直接挂钩，做到一日公布，一周一统计，一月一评优，一期一表彰。
2、安全管理。常规安全管理方面：首先，学校建立了完整的安全管理制度体系。将安全责任实行包保制，层层分解，落实具体责任人。从师生人身安全、财产安全到安全教育、心理健康教育，从学校的日常安全管理到专项安全管理，从安全工作制度到安全应急预案等均形成完善的制度体系。
其次，建立全方位安全值班制度。全年不间断行政领导值班、学生科值班、教务科值班、年级组值班、班主任值班、门卫保安值班、巡逻保安值班、教师通宵值班、宿管员值班、学生干部值班，管理网络体系化、立体化，在日常安全管理上达到叠加效果，确保校园平安。
再次，建立校、村、民警联防机制，共同构建校园安全空间。
其它安全管理方面：
第一，坚持晨午检及预防传染病上报制度。学校做到一天两次消毒，班级做到教室、寝室勤通风，及时填写通风表、消毒记录表、晨午检表并上报。
第二，严格落实疫情防控制度。根据省、市、县疫情防控要求，制定疫情防控内部责任机制、应急预案、健康监测和返校管理等制度，做好疫情防控物资储备。严格管控全体师生的行程及体温上报，外来人员严格把关，保障全体师生安全。
3、教学管理。目前学校教学管理人员19人，专职学生管理人员20人，其中中级职称人数占36。46%、高级职称人数占31。25%，从事管理工作平均年限15年。
（五）德育工作情况
20__年学校秉承“立德树人，博文强技”的育人理念，优化创新了一系列育人模式，促进了学生良好行为习惯养成及健全人格形成。经过一年的实践与探索，学校德育工作上了一个新的台阶，迈向了一个全新的高度。
1、延续以比赛促活动育人模式。20__年，学校依据__省中职“文明风采”活动精神，分别组织团队参加省市举办的各类比赛，取得了省一等奖1个，省三等奖1个的优异成绩。并以此为基础，学校分别开展了“我是校园红歌手”“男子篮球、女子排球比赛”“第三届成建制班级大合唱”“汉字听写书写活动”“地摊经济”“元旦文艺晚会”及征文演讲等一系列校园活动赛事，既丰富了学生学习生活，同时又锻炼了学生能力，增长了知识。同时学校还积极宣传助残助学活动，组织举办了“公益助学一元捐”公益募捐活动，培养学生懂奉献、知感恩的人文情怀。
2、开启经典诵读与学生管理相结合育人模式。今年学校结合我校教师舒__主持研发的《国学经典在偏远农村中职德育教育中的应用研究》课题，开展了一系列国学经典诵读活动，如千人晨读、国旗下诵读《少年中国说》、经典诵读比赛等。形成了“日日有诵读—周周有展示—月月有主题—期期有汇演”的常态活动开展模式，学生阅读了大量名著，背诵了许多经典，增加了知识量，感染了他们的心灵。
在此基础上，教务科、学生科、团委会在德育育人模式的创新上密切合作，将“修身方可齐家，齐家方可治国，治国方可平天下”的理念与社会主义核心价值观、青年使命、__届__会精神、中学生行为习惯养成等融为一体，修订完善了一系列学生管理、奖惩制度，定期组织学生培训学习，要求学生认真践行，严格自律，并组建高度自律的学生干部队伍，定期召开会议，提升工作能力，协助学校做好学生管理工作。自开展以来，学生进一步增强了集体观念，端正了学习态度，提高了自觉性。行为上有了明显的好转，乱扔垃圾的少了，依懒手机的没了，主动学习的多了。
3、强化“节日+文化”育人模式。今年学校特别注重文化育人的作用，除了校园广播、黑板报、手抄报、宣传窗、校园网站主阵地，宣传主旋律、提倡正能量、弘扬传统文化外，在重要节日，如“3。5”学雷锋日、清明、五四青年节、端午、中秋、重阳、元旦，开展国学知识抢答，文明祭祖，烈士陵园祭奠，组织评选表彰优秀团员、优秀学生干部、优秀社团组织、优秀团支部，组织学生升国旗、学习__重要讲话、传承抗美援朝精神、网上青年大学习等系列活动，让学生自觉接受中华优秀传统文化洗礼，不过洋节，坚定文化自信，发扬爱国主义精神，做一名“三观”挺正，思想过硬，品德高尚的社会主义接班人。
（六）党建情况
我校党委下辖三个党支部，分别是机关党支部、第一党支部和第二党支部。现有党员84人，其中离退休党员3人，预备党员1人。
我校党建工作坚持以____思想为指导，围绕党建工作要点及学校工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成上级部门的各项工作任务，推进学校的规范化管理，提升了教育教学水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。
1、加强思想建设，提高党员干部政治素养。
我校党委及下辖的三个党支部紧紧围绕____思想，不断加强政治理论和业务知识的学习。组织党员、教师深入学习贯彻党的__届__会精神、《____》第三卷以及学习____在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战__周年大会上的重要讲话，学习____考察__重要讲话精神等政治理论知识；学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范等业内法律法规。通过学习，提高了党员教师的思想认识和政治素养。
2、强化组织建设，增强党组织战斗堡垒作用。
（1）建立党内制度，规范组织生活。认真落实“三会一课”制度、“主题党日”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。
（2）制定工作计划，落实目标任务。每个党支部和党员根据年初学校制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落实落细。年终做好民主评议党员工作，通过党内外评议及支委会研究，评出年度的优秀党员。
（3）加强队伍建设，提升政治意识。根据上级党委和学校党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好学校各支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育。
（4）做好发展党员工作，优化党员结构。制订了年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导优秀的青年教师积极向党组织靠拢，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。本年度接收预备党员1人（张__），确定入党积极分子5人（王__、王__、周__、谌__、谢__），各支部及时做好了全国党员系统的维护工作和学校党员组织关系接转工作。
（5）做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息，党费开支明细做到了公开透明。
（6）加强学校文化阵地和队伍建设。通过校园宣传栏、学校官网、学校QQ、微信工作群、“学习强国”等平台广泛开展______思想、党的__届__会精神和__考察__重要讲话精神等政治理论知识的学习宣传。广泛组织师生开展丰富多彩文体活动，不断提升学校内部活力。如开展篮球赛、排球赛、拔河比赛、徒步竞赛等。
3、抓好作风建设，营造风清气正的良好校风。
（1）坚持贯彻民主集中制原则。学校在贯彻民主集中制方面坚持发挥班子成员引领示范作用，明确班子成员分工，细化工作责任，坚持领导干部“一岗双责”原则。在工作中不断完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党委研究决定。如：学校干部任免、大宗物品采购、学校建筑的修缮等。
（2）加强师德师风教育。组织全体教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国职业教育法》等。为进一步提高我校教师的思想和业务素质，学校本年度共组织了三次有关师德师风和业务培训的讲座，分别由学校副校长王__、纪检书记何__和教务科长舒__主讲，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
（3）深化党风廉政建设。组织全体党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。不断完善学校党风廉政建设的监督机制，把党风廉政建设纳入学校领导班子的目标考核中，党员干部自觉接受师生的监督。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
20__年，我校校企合作取得优异成绩：
1、县内：签订了两家现代学徒制企业，__煜江电子科技有限公司和__珠华制造。
2、县外校企合作企业：__食府、__新长福、__庄园、____大众、__华贝电子科技、__华道数据、__领威科技、__恒大印染纺织品有限公司等。
学校根据企业提供的岗位标准，聘请企业人员参与，制定课程教学标准和实训标准，指导教学；学生到企业顶岗实习后，实现专业对口就业；分批派遣教师到企业参与生产和管理，让教师了解企业技术最新发展方向，回校及时调整教学方向。
校企合作，实现了专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。实现了学生对口就业，学生就业好、发展好，学生和家长满意，社会满意。
（二）学生实习情况
今年我校学生分三批共计1058人参加实习为期2周到4个月间左右的实习。第一批学生583人在__百世物流、科源物流，为期15天；第二批学生366人在__长城科技、__安科讯、__海盈公司、__华显光电等企业，为期4个月；第三批学生109人在__县工园的__煜江电子科技有限公司，为期2。5个月。学生通过实习，既得到了一定的劳动报酬，又增加了学生的动手能力和见识同时了解企业的生产现状、岗位需求和企业文化，对学生今后的学习起到很好的促进作用。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
学校坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的办学思路，努力营造“书声琅琅、歌声嘹亮、体格健壮、技能棒棒”的育人氛围，重点抓技能教学，完善技能竞赛奖惩制度，着力培育技能型人才。20__年参加市赛，获一等奖2个，二等奖4个，三等奖8个。参加省赛，获一等奖2个，二等级4个，三等奖5个。其中“中式热菜”获省一等奖第一名，“计算机检测与数据恢复”获一等奖第三名，有望参加国赛。学校坚持推行“双证制”，就业的688名毕业生参加职业技能培训，全部考取职业等级资格证。
（二）技术服务
__县职业中专作为县域唯一的中等职业学校，是新农村建设中人力资源开发、扶贫开发和农村实用技术培训的重要基地。在扶贫攻坚关键年，学校就业科负责科技下乡扶贫，对外技术培训，就业科组织专业教师组成培训团队，多次下乡培训，先后开展农村实用技术培训、农村贫困人口电子商务人才培训、农村建筑工匠培训、就业岗前培训等，共培训12000人次。
（三）对口支援
为全面贯彻落实党的__届__会精神，根据《__县精准扶贫攻坚行动实施方案（20__-20__年）的通知》、《__县教育精准扶贫试点工作方案》精神，在县委、县政府的正确领导下，在__镇、__镇政府和各相关单位的大力支持下，通过实施“精准帮扶，整村推进”的工作思路，团结和带领全村广大人民群众开拓创新，真抓实干，学校精准扶贫工作取得圆满成功。
1、高标准执行教育扶贫政策。全面落实就读职业学校“雨露计划”。摸准底子，提供好学籍证明，共有954名建档立卡贫困学生享受了“雨露计划”政策。做到符合资助政策的贫困家庭学生全覆盖，实现建档立卡贫困学生“应助尽助”。
2、抓细保学控辍。强化保学控辍意识，把保学控辍工作贯穿于整个教学与管理的全过程，做到常抓不懈。实行校领导包片区，招生小组包生源校，班级包学生的“三包”责任制，严格学生考勤，强化缺勤跟踪，建好辍学台账，切实保障学生接受职业教育的权利。做到建档立卡贫困学生无一人辍学。
3、抓实驻村帮扶。作为__镇__村、__村和__镇__村等三个村的结对帮扶单位，我校不断加大了人力、物力、财力的投入力度，为支持__村大桥建设、村小改造、水利设施等3个项目及慰问物资投入资金约4万元；为支持__村山塘建设、村部设施等两个项目及慰问物资共计5万元；为支持__村养牛基地、路基维护、村小改造、村部设施等四个项目及慰问物资共计10万余元，资助__中学50套课桌椅。在结对帮扶中，帮扶责任人做到了视贫困户如家人，无微不至的关怀，不厌其烦的帮扶，不舍昼夜地走访，温暖并鼓舞贫困群众脱贫的决心和信心，确保了三个村在各类检查评比中都位于各自地区的前列。
（四）文化传承
学校立足于区域文化特色，唱响地方经典，弘扬__文化，推动非遗班围绕学校四晨教育活动（晨读、晨练、晨歌、晨舞），千般打磨，万般砥砺，瞄准“做好自己、做强戏班、影响全校、感动__”，经过不断的实践与探索，取得了一个又一个新成绩，终于让近乎传说中的辰河高腔在__职业中专的校园再绽新颜，并感染了全校师生，感动了全县人民。
20__年1月举办了__县辰河目连戏传承保护中心和我校非遗班期末汇报演出，20__年10月，在48本目连戏基础上整理改编的毕业汇报演出剧目《目连传》，受到省、市、县各级领导和专家的高度评价。
20__年，非遗班的师生在校内进行了多次目连戏成果演唱会，老曲目和新原创一起绽放，老戏精和小戏骨一起登台，极大地冲击了__职中人的内心，推动了校园各项文艺活动的开展，也让学生感到职业中专人的优秀，一种“我以学校为荣我以__为荣”的神圣情感油然而生。它引发的特色化艺术教育氛围推动着学校教育教学的改革和发展，开启了全校师生的多种艺术感知通道，打开情感闸门，激发了学生热爱家乡、热爱学校的情感，激发学生对艺术的兴趣与爱好，促进了校园文化建设不断迈上新台阶。非遗班，他们在校园的影响是深远的，他们对__的影响将是永远。
六、举办者履责
（二）政策措施
1、学校实行校长负责制。认真贯彻民主集中制原则，凡属重大决策、干部人事任免、重要项目安排和大额度资金使用，必须经集体讨论作出决定。
2、学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和监督。学校设立专业建设指导委员会，是学校确定有关专业建设和发展、审议专业教学计划、加强课程体系建设、提高专业技能的智囊团和指导机构。
3、按照“编制到校、经费包干、自主聘用、动态管理”的政策，在教师聘用方面享有较大自主权，办学活力得到有效激发。
4、坚持项目申报促发展。在积极申报省级职业教育重点项目的同时，严格执行项目管理办法和经费使用细则，规范项目管理。
5、实施职教高考奖惩和技能大赛奖惩制度，推动对口升学和技能教学质量稳步提升。
七、特色创新
案例一：
立足“三个走向”，形成创新创业就业模式
“我儿子读书成绩不怎么样，就应该要通过学校举办的这种实习，又有老师带队，让他锻炼一下，体会生活的不易，我们非常支持。”这是我校18级学生家长在和顶岗实习带队老师交谈中说到的。中等职业学校学生培养的目标就是注重爱国精神、职业意识、敬业精神、职业纪律、劳动观念、职业责任感和促进职业道德的习惯养成，培养企业所需要的的合格的技能型人才。
1、让学生走向车间，树立正确的职业规划。
我校学生普遍年龄小，行为养成习惯差，学习主动性不够，特别是理论知识，劳动意识不强，动手的意愿和能力也有待提高。为此，我们开展校企合作，建立校外实训基地，企业把设备投入学校，学生在校就能体会到企业的操作模式。通过校企合作共同确定培养目标和计划，实施技能训练，共建师资队伍，共建教学课堂，企业为学校提供校外实习基地，并派业务骨干担任实习指导老师。20__年在__珠华制造有限公司设立电子与机电专业校外实习实训基地。教育教学中，有了企业的参与，知道企业需要什么样的人，让学生有一种全新的择业观和就业观，确保学生从一开始就能有正确的就业导向，提前防范实习时拈轻怕重、挑三拣四，择业时好高骛远、眼高手低的坏毛病，从而促进学生自觉主动地为今后的就业努力学习专业知识。
2、让学生走向企业，提升职业素养
我校95%的学生来自农村。学生家庭条件不好，留守儿童多，建档立卡贫困学生比例也不低。学生学习专业知识后学以致用的需求就更为明显。为此，我们根据学生的需求、专业特点和企业用人实际，多形式分层次组织实习。
（1）主动对接__县工业集中区工业园的园区企业，采取请进来和周末送出去的形式，安排学生特别是建档立卡贫困学生进行实习。20__年我们继续安排电子专业的学生利用晚自习和周末的时间进行校内实习，学生获得了报酬，真正提高了动手能力。20__年我们与__煜江电子科技有限公司合作，安排109名专业相关的学生进企业实习。这样既缓解了企业用工紧张的问题，又增加了学生直接对接企业、岗位的机会，真正促进了专业教学，提高了学生的动手能力。参加过实习的学生普遍意识到学好技术的重要性，学习的积极性和主动性大大增强。
（2）充分结合专业特点，合理利用特殊节日安排实习活动，提升学生获得感和就业能力。20__年10月30至11月15日，我校组织19级583名学生分别赴__百世物流和科源物流进行为期15天的认知实习。活动期间，很多学生工作积极，表现优秀，得到了企业管理人员和带队老师的肯定和认可，同时也给企业创造了价值。
（3）用好政策，做好顶岗实习，做到学校、企业和学生共赢。顶岗实习是学生到企业岗位上工作，一边学习理论，一边进行生产工作实践。它与传统意义上的实习不同，参加顶岗实习的学生在工作期间有正式的工作岗位，要像正式员工一样承担一线的岗位职责，这是顶岗实习的重要特点。在顶岗实习过程中，学生不仅接受学校教师的指导，还要接受企业文化的熏陶和企业委派的技术人员的指导。20__年我们按照专业对口的原则安排366人分别在__长城科技、__安科讯、__海盈公司、__华显光电，帝晶光电进行顶岗实习。经过磨炼和考验，90%以上的人能迅速成长为合格的产业工人，具备了成为熟练工的能力，切切实实提升了学生动手的能力。
（4）让学生快速适应社会和岗位需求，学校一直坚持学生毕业“双证制”，既发毕业证又发技能等级证。我们在学生毕业考试之后，对照__省职业技能培训目录，按照专业和工种相近或相关原则，集中组织学生进行职业技能培训，重点进行企业文化、消防知识和安全生产、相应工种核心理论和实操培训。培训结束后统一参加职业技能考试获取相应等级的职业资格证书。引入技能培训后，学生能在较短的时间内掌握企业岗位所需的技能，完成了学校培养与用人企业需求的无缝对接，也完成了学生向产业工人的顺利过渡。实践证明，这一举措在助推学生高质量就业上成效显著。20__年4月，我校688名技能班毕业生分别参加了中式烹调师、汽车修理工、计算机操作员、维修电工、车工培训，并取得了相应的职业资格证书。5月培训结束有511名在珠三角名优企业对口就业，深受企业的欢迎和好评。
3、从校园走向市场，培育学生创业素养。
结合学校专业建设和发展，指导和帮助学生把创业设计落为创业项目，让创新思想走向市场，切实推进创业实践，以校团委会为平台的“地摊经济”项目，在创业指导老师们的带领下，学生们各个成为“老板”。现场销售的的商品各式各样、琳琅满目，有自己的创新设计作品，美术专业学生现场创作的书画等，前来购物的师生纷纷乐在其中。通过创业教育和实践，激发学生创业意识，开发学生创业潜能，增强学生就业竞争力和自主创业能力，促进学生全面发展。
案例二：烹饪专业中西并举，助推市县经济发展
“民以食为天”，在我国经济高速发展的当今，人们对饮食的追求越来越高，餐饮业迎来了大好的发展机遇。我校转变教学观念，把培养具有工匠精神的高技能人才作为中职烹饪专业的终极目标。
我校于20__年上半年开始筹办开设烹饪专业。聘任有“中国烹饪大师”、“中国湘菜大师”称号的陈__老师担任烹饪班班主任，并执教理论课程和专业技能课程。陈老师还先后获得过“中式烹调高级技师”、“中式烹调国家级考评员”、“省技能大赛中式热菜裁判员”证书。要办学先备师资再备设备，学校投资八十多万装修了中式餐厅和湘菜后厨、中西面点操作间，为烹饪专业创设的良好的教学条件。
20__年下学期招入第一批烹饪专业学生51人，正式启动烹饪专业的教育教学工作。20__年下学期有外聘有“中西面点大师”之称的向祖业加入烹饪专业的技能教学。经过几年的探索和磨砺，烹饪专业在中式烹调、西式烹调和中西面点等专业打造了自己的特色，探索出了新的路子，取得了不斐的成绩。
在省中职技能竞赛上，20__年我校陈__老师带领学生参加了中式热菜和中西面点两个项目的角逐，获中式面点和中式热菜两个省三等奖，学校争得了荣誉；20__年，在陈__、向祖业两位老师的精心指导下，我校学生再次出征省技能大赛。获得了“中式热菜”省一等奖和“中西面点”省三等奖的良好成绩。
在烹饪专业的学生就业方面，我校烹饪专业有15名毕业生就业于__餐饮公司，月薪八千元以上，有10名毕业生就业于____新长福餐饮公司，人均月薪达六千以上，18级、19级毕业生有12名毕业生就业于__市维也纳大酒店，有6名学生就业于__华晟大酒店，其他大多数毕业生就业于县级各餐饮公司或餐馆，为市县级餐饮业注入了新的活力。
八、主要问题和改进措施
在市、县教育局的正确领导下，一年来，我校的各项工作都取得了可圈可点的成绩，但与省中职__校的建设标准和上级的要求，学校的进一步发展还面临着诸多困难。
（一）主要问题
1、项目建设资金缺口大。“十三五”产教融合实训大楼项目顺利动工开建，现在工程进度迅速。但是，目前存在的困难有两个：一是项目建设本身资金缺口大，实训大楼总投资额3000万元，中央财政专项资金2000万元，地方政府配套1000万元。可是，受今年新冠肺炎疫情影响，中央财政投入缩减500万元，实际投资1500万元。加上地方配套没有到位，实际资金缺口为1500万元；二是实训大楼建成以后，实训设备投入预计5000万元。目前，以学校现有的财力，很难解决当前的资金缺口问题。为此，我们想从两个渠道去缓解这一压力：一是采取校企合作模式寻求企业支持解决一部分；二是请求财政支持解决一部分。
2、学位不足限制学校的发展规模。学校现有的教室数、学生床位数和食堂已经无法满足学校发展规模，更难以满足初中毕业生及其家长的就读需求。据20__年的中考志愿统计，填报我校的毕业生高达6800多人，最后容纳的只有1921人。
3、硬件设施跟不上省__中职学校建设标准。按照《__省职业教育改革实施方案》（__政发〔20__〕2号），我省正在启动__省标准化中职学校建设工程，__省__中职学校、合格中职学校建设标准正在制定并逐步实施，到20__年，所有学校达到国家中职学校设置标准和建设标准。虽然县里完成了县职业中专扩建第一期部分工程，但因政策因素，未能继续投入，导致学校硬件建设仍跟不上职业教育发展的需要，远不及市内投资1-4个亿的__（投资1。2亿）、新晃（采用3P模式投资4个亿）、芷江（学校贷款3000万元）等职业学校，整体硬件水平处于市内二流水平。如果不加大硬件设施建设投入，将与国家中职学校设置标准和建设标准差距更远。
（二）对策与措施
1、政府加大投入，增加中职学位。按__省初升高普职1：1比例融合（分流）的政策，我县每年初升高学生人数在10000人以上，其中每年需要升读职高的学生人数在5000人以上（今年填报本校志愿的学生有6800多人，仅招收了1921人），高中三年有15000人以上需要升读职高。而学校目前只能提供5100个学位，与全县社会需求的学位相比较，学校短缺学位1万个。这就需要政府加大办学投入，继续完成县职业中专改扩建项目。在不增加政府债务的前提下，提供各项政策和经费支持，完成学校改扩建项目总投资3。8亿元的融资。切实增加中职学位，并为学校下一步的升格升级打下坚实的基础。
2、形成政策合力，助推学校升格升级成高职院校。20__年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（国发〔20__〕4号），《教育部等九部门关于印发<职业教育提质培优行动计划>（20__——20__年）的通知》（教职成（20__）7号），下发了职教“二十条”，首次提出没有职业教育的现代化就没有教育的现代化，将职业教育改革提上重要议事日程。省教育厅为扩大高职院校的办学规模，拟在“十四五”期间从现有的28所__中等职业学校（__县职业中专系入围学校之一）中遴选综合办学实力强的升格为五年一贯制的职业学院。前期，学校做了大量的准备工作，初步衔接__师范高等专科学校开展学前教育专业签约联合办学。省厅明确表示只要课程体系设置一致，鼓励有条件的中职学校申办。从今年下半年开始，学校将重点围绕五年一贯制高职的申办工作，在县委县政府的强力领导下，努力向省教育厅争取，力争20__年秋季开学五年一贯制落地__。完成学前教育专业五年一贯制升格之后，政府应该抢抓国家重视职业教育发展的先机，高规格、大手笔谋求县职中整体升格升级，用3-5年的时间升格为雪峰山区域职业技术学院。
3、积极争取省教育厅项目和资金支持。无论从国家层面的还是我省的职业教育改革实施方案来看，“十四五”期间职业教育的发展会更受重视，职教发展的项目也会相继出台。学校下段工作的重点依旧围绕项目建设促进学校__式发展。学校将主动对接__“三新四高”发展战略，积极争取省教育厅的项目和资金支持。